幼兒園實(shí)習心得(15篇)
從某件事情上得到收獲以后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的幼兒園實(shí)習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園實(shí)習心得1
在xx幼兒園實(shí)習三星期,使我對幼兒園工作的方方面面有所認識。時(shí)間雖然不長(cháng),但對我們實(shí)踐能力的提高,理論知識的充實(shí),以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們學(xué)前教育者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運動(dòng),讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。通過(guò)實(shí)習,我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,這也有賴(lài)于實(shí)習第一周幼兒園為我們開(kāi)設的觀(guān)摩課和培訓以及指導老師和幼兒園帶班老師的嚴格要求、批評指導,她們給我們提出很多受用的寶貴意見(jiàn),根據院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改,之前我們天真的認為這是多此一舉,后來(lái)看到帶班老師的修改我們才發(fā)現原來(lái)我們自認為無(wú)懈可擊的.教案還是漏洞百出,如果按照指導老師未修改的教案上課的話(huà),我們不要說(shuō)是完成教學(xué)目標了我們連最起碼的一節課也無(wú)法完成。因為幼兒的實(shí)際情況和我們預設的是具有非常大的差距,他們的思維是我們成人無(wú)法達到的,他們超常的想象力也是我們無(wú)法比擬的,感謝帶班老師的悉心指導以及幫助我們修改教案。
除了幫助我們修改教案外在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”等各個(gè)方面對我們進(jìn)行非常認真的指導以及提出寶貴的意見(jiàn),在我們上完課之后她立即告訴我們上課過(guò)程中的不足之處和如何才能做到更好,除此之外還在每天傍晚對我們進(jìn)行教學(xué)方面的指導和對今天上課同學(xué)的課程進(jìn)行小組評議……通過(guò)每天傍晚的評課讓我們及時(shí)發(fā)現自己在上課中的不足和改進(jìn)方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學(xué)習的機會(huì )以及積累經(jīng)驗的平臺。
通過(guò)此次實(shí)習,增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情,增強班級的凝聚力和合作意識,更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì )到一名教師所肩負的責任;通過(guò)實(shí)習,我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗,為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的幼兒教師。三尺講臺我準備好了!
幼兒園實(shí)習心得2
7月11號,經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)員大會(huì ),我們開(kāi)始了為期5天的認識實(shí)習,這是我們這學(xué)期的最后一項學(xué)習任務(wù),也就是說(shuō)之后,我們就能回家了。多少還是有些興奮的!之前就曾聽(tīng)學(xué)長(cháng)他們說(shuō)認識實(shí)習很輕松,也會(huì )很有意義。聽(tīng)了老師的日程安排確實(shí)精神不少,我們也確實(shí)該到工廠(chǎng)里看看了,這比平日里的紙上談兵也許更吸引我們的眼球。
7月12號,星期二,天氣晴朗,悶熱,早上8點(diǎn),我們準時(shí)在南門(mén)集結,乘校車(chē)去往我們此次實(shí)習的第一站,鐵道博物管,途中小憩之后,我們便到了目的地,當我們走進(jìn)博物館那一時(shí)刻,就已經(jīng)感覺(jué)到不虛此行了,在這里,我們看到了“0”號煤水一體機車(chē),看到了漂亮的火車(chē)模特kf系列車(chē),看到了毛澤東喝朱德號,還看到了jf系列火車(chē),看到了中國自主設計的蒸汽機車(chē),更看到了毛主席的專(zhuān)列,和緬甸贈于我們的總統觀(guān)光專(zhuān)列,在這里,我們惡補了關(guān)于火車(chē)的一些知識和歷史常識,老師還給我們講了許多關(guān)于火車(chē)的逸聞趣事.鐵道博物館珍藏了大小機車(chē)100多臺,這些機車(chē)都有著(zhù)自己獨特的歷史意義,一世榮光,這些各式各樣靜靜矗立的機車(chē),仍用他們傲然的英姿,顯赫的歷史,述說(shuō)著(zhù)百年鐵道人艱苦奮斗,不懈拼搏的開(kāi)拓精神,值得慶賀的是,在,一切都保留下來(lái)了,如今這些雖已退役,卻寶刀未老的機車(chē)在歷經(jīng)滄桑巨變,天災人禍后,仍得以與世人相見(jiàn),真的是令人高興!展廳里還展出了之前各式各樣的票據,練車(chē)時(shí)刻表,車(chē)票,油燈,駕照,證書(shū),還有練車(chē)長(cháng)的服裝,看的盡
興啊,諾大一個(gè)展廳,我們一行幾個(gè)人,來(lái)回走了幾遍,直到中午,司機師傅提醒我們時(shí)間已到,要開(kāi)車(chē)返校了,我們才走出展廳,匆忙與高大的機車(chē)合了幾張影,我們便返回了學(xué)校。
7月13號,星期三,天氣多云,還是悶熱,我們仍然8點(diǎn)集結,搭校車(chē)前去我們實(shí)習的第二站,北京公交集團保修三廠(chǎng),跟昨天一樣,車(chē)上小憩之后,我們就到了目的地,師傅先把我們帶到了會(huì )議室,觀(guān)看了關(guān)于北京公交集團保修三廠(chǎng)簡(jiǎn)介的視頻資料,講了一些注意事項和行程安排,我們便被帶進(jìn)了各式各樣的車(chē)間,有馬達檢修車(chē)間,電路檢修車(chē)間,氣路檢修車(chē)間等等一系列車(chē)間,在這里給我印象最為深刻的是工人師傅們都在專(zhuān)心的處理手頭的工作,一絲不茍,毫無(wú)懈怠,架子上那些是待修總成,那些是修總成,那些是零件,擺放整齊,一目了然,這樣的態(tài)度,這般的企業(yè)化,真的讓我們這些保守國家栽培的莘莘學(xué)子慚愧!細節和態(tài)度關(guān)乎成敗,我們是該的去反省一下了,如此這般,以后怎么去回報社會(huì ),怎么去做一個(gè)對社會(huì )有意義的人才.除此之外,車(chē)間的幾乎所有檢修任務(wù)都是由信息化設備完成的,這樣既提高效率,又減少人力,同時(shí)也對檢修人員有了更高的要求,對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)自己的專(zhuān)業(yè)知識,熟練掌握一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域常用軟件的使用真的是極有意義,我們所有同學(xué)都應該早做準備,為以后的工作贏(yíng)得時(shí)間和籌碼。北京公交集團保修三廠(chǎng)開(kāi)創(chuàng )了特有的.菜單式檢修方案,配合信息化設備,實(shí)現了全方位,全自動(dòng)的排查,大大的提升了辦事效率,在同企業(yè)競爭中搶占先機。做外一個(gè)企業(yè)人,不論從領(lǐng)導層還是到工人師傅,都應該大興創(chuàng )新之風(fēng),這樣
才能使企業(yè)永葆活力,永葆生機。作為學(xué)生,在日常的生活學(xué)習中,不光要培養自己才創(chuàng )新能力,更要有意鍛煉自己創(chuàng )新的意識,二者同等重要啊。
7月14號,星期四,天氣陰,比昨天還要悶熱,今天是我們實(shí)習參觀(guān)的最后一天,也是實(shí)習參觀(guān)技術(shù)含量最高的一天,我們前去北京現代。上午,由現代公司的人事主管給我們上了一堂精彩的職業(yè)規劃和就業(yè)指導講座,雖然我們才剛大二畢業(yè),但就業(yè)也馬上就到眼前,這樣的講述仍然對我們意義非凡。北京現代作為我國進(jìn)入wto的首批中外合資企業(yè),在中方和韓方的共同努力下,創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)輝煌的業(yè)績(jì),在汽車(chē)制造領(lǐng)域后來(lái)居上,名聲大震。無(wú)數現代人開(kāi)拓創(chuàng )新,奮力趕超,發(fā)展優(yōu)勢,克服困難。短短數年,現代創(chuàng )造了個(gè)接著(zhù)一個(gè)的奇跡,給世人一次又一次的驚訝,現代人,正以嶄新的面貌迎接著(zhù)即將來(lái)臨的新一輪挑戰與機遇……中午我們就在現代2廠(chǎng)的餐廳吃飯,這里既供應中餐也同樣供應韓餐,中飯還是很不錯的,飽餐過(guò)后,同學(xué)沒(méi)沒(méi)顧上休息,就迫不及待想要去參觀(guān)裝配線(xiàn)了,因為光是透過(guò)餐廳門(mén)口的玻璃看去,那些舞動(dòng)的機器手臂,已經(jīng)讓我們激動(dòng)不已了,稍事休息,我們便整隊走入工廠(chǎng),第一個(gè)是沖壓車(chē)間,這里真的很空曠,很緊湊,很忙碌?諘缡且驗橹Z大一個(gè)廠(chǎng)子沒(méi)有看到幾個(gè)人,只有零星幾輛搬運成型車(chē)門(mén),車(chē)翼等物件的小車(chē)駛過(guò),聽(tīng)師傅講解,那臺3500噸的沖壓機時(shí)全亞洲最先進(jìn)的,整個(gè)車(chē)間基本實(shí)現全自動(dòng),機械手臂搬用,自動(dòng)沖壓機沖壓,機械手臂碼放,白天只有60個(gè)工人在這里工作,而他們所要做的只是對沖壓的成品件經(jīng)行抽檢,還
有對機器手臂碼放的成品件經(jīng)行搬用。而緊湊和忙碌是因為到處都可以看到機器手臂飛舞的颯爽英姿,緊湊,忙碌,而且分毫不爽,讓人不得不感嘆科技的力量!穿過(guò)沖壓車(chē)間,我們便來(lái)到車(chē)身車(chē)間,也就是焊接車(chē)間,跟之前的車(chē)間一樣,這里的所以焊接工作都是由機器人來(lái)完成的,首先是單獨的為沖壓車(chē)間下來(lái)的車(chē)門(mén),車(chē)翼,前車(chē)蓋等經(jīng)行焊接,之后有機器手臂同一時(shí)間將他們都運至車(chē)架相應位置,坐標確認無(wú)誤后,十多個(gè)機械焊接手臂同時(shí)動(dòng)作,每個(gè)手臂只負責幾個(gè)焊點(diǎn),就這樣只見(jiàn)火星四射,機械手臂飛舞,短短幾秒鐘,我們便可以看到一個(gè)成型的車(chē)架從邊上緩緩運出來(lái),而且這條裝配線(xiàn)路是混線(xiàn)生產(chǎn),也就是說(shuō)又4款車(chē)型按不同的次序隨機排列,機械手臂可以智能的識別這些過(guò)來(lái)的車(chē)架,車(chē)件,進(jìn)行組裝,真的是太智能了。車(chē)身車(chē)間和沖壓車(chē)間共有機械手臂約160多臺,基本的實(shí)現了全自動(dòng)化生產(chǎn),大大的提高了生產(chǎn)效率,但這160多臺機械手臂大部分都是從韓國引進(jìn)的,我堅信,用不了多久,我們中國同樣可以制造出來(lái)這樣的機械手臂,甚至要比他們的強很多。緊接著(zhù)我們來(lái)到了總裝車(chē)間,之前經(jīng)過(guò)焊接出來(lái)的車(chē)身,經(jīng)過(guò)噴涂車(chē)間處理就來(lái)到了總裝車(chē)間,在這里,汽車(chē)要進(jìn)過(guò)內設線(xiàn),地板線(xiàn),等一系列總配線(xiàn),當汽車(chē)通過(guò)這樣的裝配線(xiàn)后,就可以通過(guò)ok線(xiàn)注油,開(kāi)到檢測線(xiàn)了,所以在這里我們是可以看到一輛輛新車(chē)下線(xiàn)啟動(dòng)的,在總裝車(chē)間是有很多員工的,在總裝過(guò)程中還是有許多重復單一的任務(wù)機器手臂難以很精準的完成的,我想,這里我們會(huì )有更大的發(fā)揮想象的空間,若能以機械代替其中一二,定能大大提高生產(chǎn)效率,作為一名大學(xué)生,我們是應該
了解更多,去發(fā)揮我們的聰明才智,改變現狀,為社會(huì )創(chuàng )造更大的產(chǎn)值。在這里,看著(zhù)一輛輛嶄新的汽車(chē)通過(guò)幾百道工序,各項指標,性能的檢測,緩緩駛下生產(chǎn)線(xiàn),從剛開(kāi)始的鋼板,到如今漂亮的車(chē)型,每一輛新車(chē)都滲透了現代人的智慧與汗水,讓我們在享受都市生活所帶來(lái)的無(wú)限便捷時(shí),請不要忘記那些勤勞奉獻的工人和設計師,正是他們的辛勤勞作,才帶給我們諸多的方便。此行的最后一站,我們參觀(guān)了發(fā)動(dòng)機廠(chǎng),發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)離北京現代的2廠(chǎng)不遠,這也是現代汽車(chē)強大的后盾之一,發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)所產(chǎn)發(fā)動(dòng)機主要供應于北京現代所生產(chǎn)的汽車(chē)和起亞的汽車(chē),在這里,我們惡補了有關(guān)發(fā)動(dòng)機的一些知識,同樣了解了發(fā)動(dòng)機制造工程中的一些常見(jiàn)工藝和流程,發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)雖然沒(méi)有現代2廠(chǎng)那樣先進(jìn),但同樣具有很高的自動(dòng)化水平,工人所需要做的只是時(shí)刻注意機器的運行是否正常,和對每一道工序生產(chǎn)出來(lái)的成型件經(jīng)行檢驗。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的參觀(guān),我們離開(kāi)發(fā)動(dòng)機廠(chǎng),完成了此次認識實(shí)習的全部參觀(guān)學(xué)習任務(wù),上車(chē)返校。雖然這一天真的是走了不少路,腳都有些發(fā)麻,發(fā)酸,但一路上,我們的腦海中還是會(huì )不是涌動(dòng)著(zhù)機械手臂翻轉飛舞的畫(huà)面,至此,我們的認識實(shí)習任務(wù)也會(huì )在明天的紀錄片以后告一段落,雖然認識實(shí)習的時(shí)間并不算很長(cháng),但我相信,這樣意義非凡的實(shí)習課會(huì )給我們每一名熱動(dòng)學(xué)生留下深刻的印象,無(wú)論是以后的生活還是先學(xué)習,我們會(huì )更多的以實(shí)際出發(fā),認真學(xué)習探索,培養綜合能力,提升素質(zhì),為以后參加工作打基礎。同時(shí),我們會(huì )努力克服浮躁,腳踏實(shí)地,為社會(huì ),為公家,做出應有的貢獻。
幼兒園實(shí)習心得3
通過(guò)一周的學(xué)習與實(shí)踐,我受益匪淺,無(wú)論是理論方面還是技能方面,都得到了不少的提高,總體看來(lái),我對這個(gè)幼兒園的印象非常好,從教育理念到師資設備再到園所文化,都非常不錯。園長(cháng)待人熱情,全園的教師和職工都非常支持我們的工作,時(shí)間過(guò)得真快,轉眼之間,幼兒園一周的見(jiàn)習活動(dòng)已經(jīng)結束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我寶貴的經(jīng)驗財富。
在幼兒園見(jiàn)習的這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識并不能直接轉化為實(shí)踐,我們特別缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。見(jiàn)習就是要將學(xué)校學(xué)習的基本知識和基礎理論,更好地運用于實(shí)踐,使理論與實(shí)踐相結合,在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,為將來(lái)進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹(shù)立正確的教育思想。通過(guò)見(jiàn)習可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法,獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。還可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛(ài)幼兒,更愛(ài)幼兒教育事業(yè),增強我們的事業(yè)心和工作責任感,還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
第一天進(jìn)入幼兒園,我先分到小班觀(guān)摩學(xué)習。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無(wú)法適應與家人的分離,所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過(guò)。在這之前,我也沒(méi)有和這個(gè)年齡段的孩子們接觸過(guò),看著(zhù)他們整天哭鬧,我甚是束手無(wú)策。在這個(gè)時(shí)候,幼兒園的老師對我悉心教導,一步步的指導我應該怎么和孩子們相處,才能讓她們適應幼兒園的生活,才能讓我融入孩子們,和他們更好地交流。
第三天我又被調入到中班,其實(shí)中班的孩子們是最不容易管的,雖然他們已經(jīng)適應了幼兒園的生活,但是還沒(méi)有形成系統的規范。需要很細心地跟他們交流,使他們養成各種好習慣,另外還要還是教他們基礎知識了,比如兒歌,簡(jiǎn)單的舞蹈,學(xué)會(huì )自己吃飯、穿衣服之類(lèi)的。
第四天,我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習,大班的孩子們經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習,已經(jīng)養成了良好的行為規范,現在最重要的任務(wù)是智育,因此對于這些孩子們可能會(huì )更嚴厲些,上課方法也有所改變,更多地是在傳授知識,引導孩子們融入學(xué)習知識的課堂。
第五天,我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習實(shí)踐,所謂學(xué)前班是幼小銜接班,孩子比較懂事,教育也是為升入小學(xué)而做準備,因此,要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進(jìn)行入學(xué)準備教育,幫助幼兒做好德智體美各方面的準備。
為了更好地融入孩子們這個(gè)集體中,我每天都會(huì )早早的來(lái)到幼兒園等待孩子們的到來(lái),每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的.耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。
在教育方面,我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。
在保育工作方面,我積極和保育員老師配配。體現了"教中有保,保中有教"。在戶(hù)外活動(dòng),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話(huà),并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí),觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,有自己獨特的氣質(zhì)與個(gè)性,幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福感,并對幼教這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大地熱情,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子的心靈、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。
游戲無(wú)疑是孩子們最喜歡的。因此,在幼兒園里,活動(dòng)課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著(zhù)重要的作用,對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。游戲對于幼兒體能、動(dòng)作技能、語(yǔ)言、認知及社會(huì )性的發(fā)展具有重要作用。因此,老師在創(chuàng )編游戲時(shí)也要想到:如何讓孩子喜歡玩,但又能夠在玩的過(guò)程中使幼兒學(xué)到知識,能夠發(fā)展幼兒的各種能力。
幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),"蹲下來(lái)看世界"的觀(guān)點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì )畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì )注意到的細節東西。我們要對孩子平等,要站在孩子的角度看問(wèn)題,從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯誤,會(huì )是"好心辦壞事"的結果,小朋友的心腸都是很善良的,有時(shí)候我們要學(xué)會(huì )從一個(gè)感性的角度去判斷。
對于兒童來(lái)說(shuō),適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童,他們渴望被人關(guān)注,渴望得到贊揚。如果你表?yè)P了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批評了他,他就一天都無(wú)精打采的。因此,當孩子有失落感的時(shí)候,身為老師就應該鼓勵他,給他信心,告訴他:不要氣餒,繼續加油,就會(huì )做得更好!那樣,孩子就會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標加油,并且相信自己,下一次就會(huì )成功!我們對待孩子,不能偏心,不能因為這個(gè)孩子可愛(ài),就跟他親近一點(diǎn),而對不乖的孩子不理不睬。這會(huì )對幼小的孩子造成陰影:"老師不喜歡我,我不要上幼兒園。"所以,老師要一視同仁,對每一個(gè)孩子都要平等對待。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子,還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系。孩子會(huì )很天真地告訴父母,他們在幼兒園發(fā)生的事,也許家長(cháng)會(huì )氣呼呼的到幼兒園問(wèn):"老師,為什么我的孩子被欺負了?"之類(lèi)的。這時(shí),老師就要告訴家長(cháng)事情的原委,對那些不乖的孩子的家長(cháng)溝通時(shí),要先肯定孩子的好,然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的。因此,家長(cháng)與教師的溝通就顯得非常很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的見(jiàn)習,我更加堅定了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的真心,換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
在見(jiàn)習過(guò)程中,我的收獲非常多,我總結的有以下幾點(diǎn):
1、對幼兒教育工作,一定要有要有耐心、愛(ài)心、責任心,悉心教導孩子們。
2、要根據小班、中班、大班,學(xué)前班各個(gè)不同年齡階段的孩子的特點(diǎn),因人而異,因材施教。同時(shí),還要與保育員,其他教師以及家長(cháng)合作與協(xié)調。
3、要試著(zhù)讓自己融入孩子們的生活,獲得他們的歡心,得到他們的信賴(lài),還要用母親般的關(guān)心去呵護他們。
4、要以身作則,為孩子們樹(shù)立榜樣。老師的言行舉止,都有幼兒在模仿,所以我們平時(shí)一定要端正自己,注重自己的習慣。
5、從小班就要開(kāi)始抓常規,只有抓好常規,才能提高上課的效率。還要讓他們從小養成講究衛生,禮貌待人的好習慣。
通過(guò)見(jiàn)習,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作內容,更深刻地了解和掌握了每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),作為一個(gè)幼兒教師,除了要做好幼兒的教育工作外,更要做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作。這次見(jiàn)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見(jiàn)習的機會(huì ),同時(shí)我也感謝園長(cháng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。在這次見(jiàn)習中,我發(fā)現自己還有許多的不足之處,因此,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長(cháng)的路要走,F在的我,就應該努力的學(xué)習,彌補這些不足之處,并且不斷地充實(shí)自己。
幼兒園實(shí)習心得4
去年暑假,我也是在這所幼兒園實(shí)習的,上次教的是唱歌和跳舞,而這次我代的課是教他們畫(huà)兒童畫(huà),我去的那個(gè)班,孩子們大多是5歲左右的,由于我是下午去的,孩子們剛剛午休起床,我就先幫孩子們整理了一下,這是我第二次踏入這里,所以,這里的老師和學(xué)生也都熟悉了,不用拘束自己,以前我帶的班的學(xué)生紛紛趕來(lái),聽(tīng)著(zhù)他們一口一個(gè)老師的叫著(zhù),我很感動(dòng),我覺(jué)得現在的孩子真的好幸福,有良好的物質(zhì)生活,良好的教育環(huán)境……我相現在的我是無(wú)法體會(huì )到那種生活了。
一切準備就緒后,我開(kāi)始上課了,雖然不是第一次了,但我還是有些緊張,不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話(huà),瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后,孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題,我體會(huì )到現在的小孩子真的很聰明,觀(guān)察很仔細,善于問(wèn)為什么,這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里,我看到了他們的童真、無(wú)憂(yōu)。我不是專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師,但在中師的時(shí)候學(xué)過(guò),因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà),我問(wèn)他們喜歡什么節日,他們都說(shuō)喜歡圣誕節,我問(wèn):“為什么?”他們說(shuō):“因為圣誕節的時(shí)候,圣誕老人會(huì )送禮物給我們!闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子。我就教他們畫(huà)圣誕老人,不一會(huì )兒,一幅幅圣誕老人浮現在我的面前,看著(zhù)這些畫(huà),真的讓我大吃一驚,我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,他們畫(huà)的太棒了。
我在下邊指導,看著(zhù)孩子們純真的眼睛,帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù),我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重,他們不僅僅是培養孩子,使孩子們茁壯的成長(cháng),我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責任~~是重于泰山的!因為我察覺(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙,老師要在這一紙上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)、美麗的未來(lái),任何的大意都有可能毀了這張畫(huà)。而每畫(huà)一份理解、每一份關(guān)懷,都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加美麗動(dòng)人!而我們就是那張畫(huà)紙添加色彩的園丁們!而我們老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì )在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的`同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識來(lái)回答的!
這次去幼兒園,不僅得到了鍛煉,學(xué)會(huì )了如何照顧小孩,如何與他們交流等,感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容,孩子們的那種快樂(lè )使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引到我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、投身社會(huì )的良好形式。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們人生價(jià)值才得體現。
雖然這次的實(shí)踐很短暫,但卻鍛煉了我的能力,也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺”。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師,欣喜中有困惑,歡樂(lè )中有感悟,和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
幼兒園實(shí)習心得5
10月26日至 11月13日我們到槐蔭實(shí)驗幼兒園進(jìn)行了三個(gè)星期的實(shí)習,本次實(shí)習內容主要是見(jiàn)習及保育實(shí)習,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,我收獲了許多,也有許多的感受。
通過(guò)本次實(shí)習,我認為我的綜合素質(zhì)提高了很多。工作積極主動(dòng)性很大,以前幾乎在家里什么都不做,但是在幼兒園里,我幾乎先不下來(lái)。覺(jué)得非常的充實(shí),而且,我態(tài)度端正,工作認真主動(dòng),能主動(dòng)地與保育老師完成工作任務(wù),不遲到,不早退,除此之外,還收獲了很多,例如:我理解了河掌握了有利于幼兒的教學(xué)方法,了解了許多課本上學(xué)不到的知識,收集到很多有用的資料,了解了幼兒一天當中的生活規律,并且能夠在生活方面很好的照顧幼兒,可謂,收獲很多。
這次實(shí)習我也改變了很多你,比如,我的言行、舉止、儀表、氣質(zhì)、待人接物的方式都在不知不覺(jué)中一步一步的變的規范,而且,對待幼兒我覺(jué)的我的耐心和愛(ài)心也發(fā)揮到極至,而且我以身作則,為人師表就要給小朋友一個(gè)好榜樣,我熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,驗收紀律,熱愛(ài)集體,尊重家長(cháng),熱情服務(wù),服從領(lǐng)導,尊重他人,虛心學(xué)習,接受指導,積極配合保育老師搞好班級衛生,消毒工作,幼兒生活管理、衛生保健工作、配合班級活動(dòng)并且積極培養幼兒的生活衛生習慣。
除此之外,在聽(tīng)看教學(xué)方面,游戲方面的教學(xué)方法和技巧,我也記錄了很多,比如:手指搖、兒歌、詩(shī)歌、英文歌曲、手工制作、教學(xué)案例等等,我都將它們記錄,整理,以便以后的應用。
同時(shí),我還認識到許多不足。我覺(jué)的.我們學(xué)習的知識遠遠不且積累的相關(guān)資料也不充足。對幼兒的了解也不夠。有的時(shí)候,我們都不知道應該干什么?而且,我與幼兒園老師之間差距還很大,專(zhuān)業(yè)技術(shù)也不夠硬,今后,我應更加努力的學(xué)習,積累所有相關(guān)知識,只有腦袋中有知識,才能拿出來(lái)交給小朋友。
當然,除了要有足夠的知識之外,還要有技術(shù),能夠運用,這一點(diǎn)我們也要多多積累經(jīng)驗才是。
這次,我收獲得最大的就是 時(shí)間是檢驗真理的唯一標準 書(shū)本與現實(shí)差距太大,除了多學(xué)習多積累之外,更重要的是多實(shí)踐,在實(shí)踐中才能學(xué)會(huì )運用知識,總之,今后我要更加努力,爭取將來(lái)當一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園實(shí)習心得6
已經(jīng)結束了為期50多天,將近兩個(gè)月的國培計劃幼師頂崗實(shí)習工作,在這段實(shí)習的日子里面,我感觸頗多,體會(huì )到很多在書(shū)本上面學(xué)習不到的東西,就下面幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習感觸。
一 責任感
頂崗實(shí)習工作開(kāi)始了幾天后,我深深的體會(huì )到幼兒教師身上所肩負的責任之巨大,幼兒教師需要看管好每一位幼兒,現在國家的計劃生育工作抓得特別的緊,現在的家庭都差不多只有一個(gè)孩子,所以每一位孩子都是一家之寶,都絕對不能夠出意外,這短時(shí)間國家各個(gè)幼兒園頻頻發(fā)生意外,都是幼兒園紀律松懈,責任感不強所導制的,所以更需要我們幼兒教育者加強自己對幼兒的照顧、責任心……我實(shí)習的位置是一所鄉村幼兒園,鄉村幼兒園的幼兒人數一般都非常多,沒(méi)有那么規范,從小在鄉村里面長(cháng)大的幼兒由于很少有大人管教,所以幼兒又都非常調皮,幼兒還很小,思想不成熟,你不能拿對大人那樣的要求去要求他,你跟他講道理,他也聽(tīng)不明白,有些事情你要他不做,他偏要去做,當然,你也更不能去打他,作為幼兒教師,這是絕對不允許的,所以這都是一些比較傷腦筋的問(wèn)題,這讓我深刻的體會(huì )到了當一名優(yōu)秀的.幼兒教師是非常不容易的,這是我一直都明白,也一直都在努力做到的目標。
二 幼兒教師的自身素質(zhì),文化水平
1---8歲是幼兒學(xué)習的黃金時(shí)間,從小起打好幼兒學(xué)習的底子,養成良好的學(xué)習習慣,這可以幫助到幼兒將來(lái)長(cháng)大的學(xué)習發(fā)展,所以,這就是為什么家長(cháng)都急急的把幼兒送去什么早教機構,雙語(yǔ)幼兒園。幼師也是一名老師,作為老師,必須具有過(guò)硬的文化水平和道德基準,這是對一名老師最起碼的要求。所以,我作為一名老師,也就是幼師,我要多積累知識,無(wú)論是書(shū)本上面的還是書(shū)本以外的,幼師是每一位孩子的啟蒙老師,你說(shuō)的話(huà),他會(huì )很相信,很當真,所以你不能亂教,不能把一些沒(méi)有科學(xué)依據,沒(méi)有準確性的知識引導給他,如果這樣,他的錯誤思想就根深蒂固,以至于長(cháng)大成人都很難改正了,這是作為一名幼師應該避開(kāi)的誤區,所以在學(xué)校學(xué)習的我們應該認真學(xué)習,把握每一種幼師都需要掌握的本領(lǐng)。
三 語(yǔ)言能力
我一直覺(jué)得作為幼師應該掌握很好的語(yǔ)言能力,無(wú)論是說(shuō)話(huà)能力還是交流能力,幼兒園的幼兒正是語(yǔ)言學(xué)習的黃金時(shí)期,所以你要教他學(xué)會(huì )說(shuō)很多詞語(yǔ)、成語(yǔ)、還有句子,這樣就需要幼師掌握很強的語(yǔ)言能力。還有,幼兒園經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)參觀(guān)日,接待日,開(kāi)家長(cháng)會(huì ),還有家訪(fǎng)之類(lèi)的活動(dòng),而且幼兒聽(tīng)不懂太深層次、復雜的話(huà)語(yǔ),這就需要幼師有很好的交流能力,說(shuō)的話(huà)淺顯易懂,大方得體,深受幼兒和家長(cháng)的喜歡。
四 集體紀律感
幼師在一所幼兒園上班,就必須遵守幼兒園的規章制度,不能遲到早退,這是最基本的,我在上班頂崗之前熟讀了該幼兒園的規章制度,爭取在工作中不要犯錯,好好表現。能夠為自己和學(xué)校給別人留下一個(gè)好印象。
這次實(shí)習我真的學(xué)到了很多,成長(cháng)了很多,我很珍惜這次機會(huì ),這次的實(shí)習機會(huì )讓我打好了
一個(gè)基礎,讓我在以后的幼師生涯中能夠更好的向前進(jìn),更好的完善自己,我會(huì )付出不懈的努力去成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,去實(shí)現我的目標、人生真諦。
幼兒園實(shí)習心得7
實(shí)習,說(shuō)是短暫,但也漫長(cháng),實(shí)習唯一的感覺(jué)就是累,累得筋疲力盡。原以為實(shí)習會(huì )像以往見(jiàn)習那樣,如此的簡(jiǎn)單,但是一切都只是一種想法。只有經(jīng)歷才能深刻的體會(huì )。體會(huì )那股認真,體會(huì )那份熱情。
十幾天來(lái),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的在學(xué)習,在觀(guān)察,細細品味著(zhù)幼兒園里的一切事物。和孩子們相處,覺(jué)得自己好年輕,仿佛回到自己孩提時(shí)。在那段童真,充滿(mǎn)樂(lè )趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年,但我能碰觸他人的童年,我會(huì )盡我的努力讓他們快樂(lè )成長(cháng)。
回想十幾天來(lái),我們早起晚回,忙忙碌碌,也許是一種責任,每一次的準備我們都非常認真,這種認真不僅僅是為了實(shí)習的分數,更多的`是一種責任,一種對工作、對學(xué)習的態(tài)度;叵氲谝淮巫哌M(jìn)綠梅,每個(gè)人的心都提到了嗓子眼,那樣的緊張,生怕一不小心就會(huì )犯錯,漸漸的我們開(kāi)始了過(guò)正常的自己,和孩子們一起相處,一起學(xué)習;叵氲谝淮魏托∨笥呀佑|,是那樣的小心翼翼,漸漸的我們成了朋友,成了知己。幼兒園的日子是快樂(lè )的。
我們明白我們自身是來(lái)尋求什么的,我們本著(zhù)什么樣的心態(tài)開(kāi)始,我們時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己,這是一種學(xué)習,一種體驗,一種對書(shū)本知識的提升。是啊,幼兒園里我們注重的是實(shí)際,是一種能力,需要行動(dòng)的實(shí)踐。
這十幾天來(lái)的辛苦,只有自己知道。好累,這兩字能代表什么呢?也許只有經(jīng)歷了這種累,我們才會(huì )在累中成長(cháng)。好多人都在抱怨著(zhù),說(shuō)實(shí)話(huà)我也不例外,因為它和我的想象完全的不一樣,它讓我所有的腦細胞在一夜擴散,但未能被用。一次次的改寫(xiě)教案,一次次的備課試講,反反復復,我們絞盡腦汁,想方設法的讓自己的課能夠上的成功,上的出色。
我想付出總會(huì )有回報,也許回報未能體現,但我們也將會(huì )在這一次的實(shí)習中見(jiàn)證自己的能力,同時(shí)更好的為今后努力。
幼兒園實(shí)習心得8
時(shí)間過(guò)的真快,一轉眼我在幼兒園的實(shí)習生活就快結束了。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗,是一筆寶貴的財富,它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。
還記得剛到幼兒園實(shí)習的時(shí)候,才發(fā)現自己的理論知識完全沒(méi)辦法運用到實(shí)踐中去。應對陌生的環(huán)境,陌生的人,我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗,有親和力而且個(gè)性喜歡小孩子,所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙,每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每一天上課前我就會(huì )在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),和他們親切的打招呼,讓孩子們對我有很好的印象,課間的時(shí)候我就會(huì )和他們一齊游戲,總之我就把自己也當作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,最后我的付出得到了回報,漸漸的孩子們會(huì )主動(dòng)和我交流了,每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼,看著(zhù)他們那么天真的笑臉,讓我很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái),對我以后展開(kāi)教學(xué)工作能帶給很大的.方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,和孩子們也很熟悉了之后,指導老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作,每一天上課前我都會(huì )把教案寫(xiě)好,準備好教具,上課的時(shí)候我會(huì )抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),從中調動(dòng)他們的用心性,培養他們的優(yōu)點(diǎn),讓孩子們自由自在的理解新知識,給他們暢所欲言的環(huán)境,不讓他們感覺(jué)自己受到了約束,這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,我用心配合保育老師的安排,孩子們吃飯前會(huì )要他們洗手,喝水的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)等等,有時(shí)候還要喂孩子們吃飯,午睡的時(shí)候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓孩子們養成好的生活習慣,因人施教,促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(cháng)有一個(gè)很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對什么新鮮的事物都愛(ài)模仿,但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性,所以作為教師的我們要對他們悉心引導和帶給幫忙,所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好,還要喜歡思考問(wèn)題,要有自己的見(jiàn)解,才能更好的幫忙孩子們全面發(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會(huì )經(jīng)歷?傊,就是受益匪淺。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習兩個(gè)月后我們的親身感受,在這兩個(gè)月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中,理論指導實(shí)踐,實(shí)踐驗證理論,我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng )設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長(cháng)交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開(kāi)發(fā)
我們與幼兒園的園長(cháng)、老師討論后,根據農村幼兒教育的特點(diǎn),結合本地區的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個(gè)過(guò)程中,我們嘗試了很多次,材料的應用和作品的保存方式。
三、學(xué)區美術(shù)培訓
4月16號7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓,對當地幼兒教師給予理論和實(shí)踐的指導。學(xué)區二十多位兒老師參加,學(xué)區張校長(cháng)及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用,完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓得到了張校長(cháng)及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓。
四、親子運動(dòng)會(huì )
幼兒園在20xx年5月7日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運動(dòng)會(huì )”。學(xué)區中心校張校長(cháng)、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長(cháng)參加了本次活動(dòng),我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,親子同樂(lè ),在妙趣橫生的親子同樂(lè )比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去,我們的辛苦得到了回報,看著(zhù)小朋友們微笑的面孔、快樂(lè )的成長(cháng),就是對我們最大的肯定。
幼兒園實(shí)習心得9
今年的假期是一個(gè)值得紀念的日子,因為這個(gè)假期我邁入了社會(huì ),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識.
放假的第三天我來(lái)到了我鎮上各方面都比較不錯的幼兒園———紅太陽(yáng)幼兒園,親身體驗了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話(huà)的王國,孩子們的世界.
剛去幼兒園的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關(guān)的教具.幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來(lái)引導幼兒,我會(huì )和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見(jiàn)習,但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來(lái)的三周,我開(kāi)始了正式的實(shí)習,當我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重.第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課.開(kāi)始上課了,我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺".雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我又倍感欣慰.第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力. 接下來(lái)的實(shí)習,隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的`生活起居.四周的實(shí)習是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機會(huì ),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)"舞臺".
通過(guò)這四周的實(shí)習,豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來(lái)了不少基礎.我也深刻的體會(huì )到作為一名幼兒教師責任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì )的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔子是艱巨的,要為幼兒上好一節成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗,足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們在"玩中學(xué),學(xué)中玩".
幼兒園實(shí)習心得10
在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,越來(lái)越引起人們的重視。工作在幼教第一線(xiàn)的我,談?wù)剬τ變簣@環(huán)境布置的幾點(diǎn)體會(huì ):
。ㄒ唬┳冯S主題,為幼兒創(chuàng )設自主表現的空間
幼兒園的環(huán)境是一項重要教育資源,以幼兒為主體,能與幼兒互動(dòng)“對話(huà)”的環(huán)境創(chuàng )設,能極大地提高孩子們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
。ǘ┨峁C會(huì ),使幼兒成為環(huán)境創(chuàng )設的參與者和創(chuàng )造者
在環(huán)境創(chuàng )設中,只有充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性,使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)中來(lái),使幼兒的思維力、創(chuàng )造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展,才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此,在環(huán)境創(chuàng )設中,要為幼兒提供機會(huì ),使幼兒成為環(huán)境創(chuàng )設的參與者和創(chuàng )造者。如春天來(lái)了,教師組織孩子們共同布置春天的景色:孩子自己動(dòng)手剪樹(shù)葉、搓柳條,制作桃花、迎春花。
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熱愛(ài)大自然,親近大自然是幼兒的天性,一片一片小樹(shù)林,一方小池塘,一塊草地,一片竹林,都是孩子們的樂(lè )園,幼兒置身這樣的環(huán)境,有利于萌發(fā)探究興趣。
一直想做老師的我終于有機會(huì )在幼兒園實(shí)習,這得感謝園長(cháng)的支持與信任,給了我們機會(huì ),讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(cháng),幼兒園實(shí)習心得體會(huì )。
不知道是不是機會(huì )來(lái)的太巧還是我們的.運氣,竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習,當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊,但我們欣然接受了這項任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友,最小18個(gè)月,最大有3歲,所以怕老師人手不夠安排不過(guò)來(lái),并安排了2位實(shí)習生,再有一個(gè)老老師帶我們,再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成,托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊,從中我們也可以學(xué)習不少經(jīng)驗。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友,他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,然后開(kāi)始吃點(diǎn)心,上課,戶(hù)外活動(dòng),下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐,然后上藝術(shù)課,4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對我來(lái)說(shuō),現在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表,心得體會(huì )《幼兒園實(shí)習心得體會(huì )》,F在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們老師好。對我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰,雖然實(shí)習了沒(méi)多久,但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴(lài),這說(shuō)明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開(kāi)了,這也可以看出我們小小的成績(jì)。我本來(lái)認為幼師是件很輕松的職業(yè),只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心,自己要有耐心,老師自己要有特長(cháng),要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現,發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),培養他們的創(chuàng )新能力。我們要學(xué)習的也很多,比如怎么布置每個(gè)月的主題,班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng )造良好的學(xué)習,娛樂(lè ),生活環(huán)境……一系列的問(wèn)題,都是我們要掌握的,考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了,慢慢習慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們要學(xué)習東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課,備課是老師應該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說(shuō)來(lái),我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè),最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿(mǎn)愛(ài),這樣孩子才會(huì )愛(ài)你,愛(ài)他們的老師,這也是我現在的一點(diǎn)小小體會(huì ),我覺(jué)得我要學(xué)習的東西無(wú)止境,要不斷地積累經(jīng)驗!
幼兒園實(shí)習心得11
步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎么會(huì )有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機會(huì )。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫(huà),小木工,水果切切樂(lè ),小廚師,釣魚(yú)等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪現在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得快樂(lè )。和小朋友做游戲是一件很快樂(lè )的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來(lái)了,小朋友們都鬧起來(lái)了,爭著(zhù)搶著(zhù)要來(lái)表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀律,老師隨機應變一下,再吵的人就不請他上來(lái)表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。因此老師要有敏銳的隨機應變能力,不然怎么鎮的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機會(huì )來(lái)表演游戲,必然會(huì )忽視一些孩子。鼓勵語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開(kāi)心,也可以鍛煉小朋友的表演能力。
在第一次的見(jiàn)習的過(guò)程中,是不可能怎把么教會(huì )小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì ),否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗總結都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習機會(huì ),熟悉了解幼兒園常規的一日生活,訓練幼兒園孩子的一日常規。如音樂(lè )、鈴鼓聲等在長(cháng)期的刺激反應過(guò)程中,就定向的形成了一種長(cháng)期的行為習慣,很清楚這段時(shí)間該干什么。當音樂(lè )響起來(lái)的時(shí)候,就知道是要擺好椅子,準備排隊。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠將東西整齊的擺放于原來(lái)的位置,也是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的強化的結果。培養他們的生活自理能力,小朋友能夠獨立完成的事,就不要去幫助他們,容易使他們養成依賴(lài)他人的習慣。習慣一旦養成就很難改掉了。在起床后,保育員老師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì )穿鞋,不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì )獨自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì )做的事情再幫助他們,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓練,才能夠讓孩子在不斷的訓練中長(cháng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,雖然不是專(zhuān)業(yè)的老師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師?上杖胫挥1000元,付出與收入不成正比。園長(cháng)應該提高他們的待遇,給予更多的福利。老師應該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習慣,針對不同孩子對癥下藥吧。
保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,也是幼兒園老師應盡的責任和義務(wù)。處處可見(jiàn),時(shí)時(shí)刻刻強調安全。這就需要老師注意觀(guān)察那些容易摔倒的孩子,提醒他們注意安全。當孩子有什么異;蛘呤怯兴さ、磕傷,應及時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。做一個(gè)積極的主動(dòng)者,及時(shí)解決問(wèn)題,總比被動(dòng)的讓人宰割強吧。當面對家長(cháng)的問(wèn)責,要堅持自己的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有,否則就會(huì )認為是你的過(guò)錯。由于家長(cháng)的溺愛(ài),面對孩子做錯了,老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(cháng)吐露口水,卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮。面對家長(cháng)對于孩子的溺愛(ài),老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。盡管如此,孩子靠近危險物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,園長(cháng)找你,家長(cháng)找你,身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身,就應該及時(shí)做好與家長(cháng)的溝通。
隨著(zhù)交流的日益頻繁,老師可以通過(guò)多渠道與家長(cháng)交流。比如用飛信、家長(cháng)qq群將活動(dòng)信息與家長(cháng)跟進(jìn)。將小孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng),面對家長(cháng)的投訴,做一個(gè)合格的聽(tīng)眾,共同協(xié)助解決問(wèn)題。曾經(jīng)有人評價(jià)幼兒園老師教的不好沒(méi)關(guān)系,孩子的安全切記要管好。這句話(huà)明顯是貶低了老師,沒(méi)有換位理解老師的辛酸,但是也從側面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。
針對幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的能力,大體上都是很聽(tīng)老師的話(huà)。除了少數叛逆的調皮鬼。,老師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的角色,把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,引導他們做一個(gè)有禮貌的孩子,這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心,應該激發(fā)其創(chuàng )造的思維,培養孩子的創(chuàng )新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強,不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小朋友對于學(xué)習的接受能力是有限的,對于同樣的一個(gè)詞或一句話(huà),一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,都要不斷的重復幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實(shí)踐是檢驗真理的標準。雖說(shuō)此階段的孩子對于色彩的敏感性,染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過(guò)程中,有的只是把小手弄臟了,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),估計整件衣服就得毀了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意。對于老師是吃力不討好,達不到預期的`效果。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
在幼兒園不斷教育上,就該采取區別對待的原則。需要老師通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是通過(guò)別人,對于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,這是老師的原則。根據他們的成長(cháng)的環(huán)境,制定出不同的教育模式。調皮的孩子就是會(huì )欺負別的孩子,給予適當的挫折教育,如果你不威嚴一點(diǎn),總是笑臉對他,反而會(huì )更加的無(wú)法無(wú)天,今后更加束縛不了他,反而不利于他的身心健康成長(cháng)。有的孩子就是需要你的鼓勵,若果總是一直貶低他,或者隨便說(shuō)出我討厭你之類(lèi)傷害孩子的話(huà),使小孩子的自尊心受損,給他們蒙上陰影,不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的幼兒園,老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
雖然說(shuō)是要采取區別對待,但是我班老師卻把注意力投給那些幾個(gè)特別的學(xué)習,這是采取了優(yōu)先的原則了,在樓梯口貼照片,這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,可以說(shuō)是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師,就不應該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子,請把目光投入到那些性格內向,家庭情況特殊的孩子,他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光,那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時(shí)間去和他溝通,打開(kāi)他們的心扉,創(chuàng )造溫暖的世界,與外面的世界接觸,孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見(jiàn)習的過(guò)程中我懂得了,今后的自己要多看多學(xué)多問(wèn)。
要有自己的想法,自己的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握,同時(shí)也要掌握一定的文化知識。會(huì )彈鋼琴,會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )畫(huà)、會(huì )跳、會(huì )做手工、會(huì )寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中,需要手工制作來(lái)支撐,這就需要我們掌握手工,手工可以說(shuō)是變廢為寶,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠(chǎng)。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,才會(huì )有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗,但是創(chuàng )意點(diǎn)子好,我們需要的就是創(chuàng )造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng )設上大用腦子,盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子,F在學(xué)習好手工對于今后的幫助時(shí)很大的,因為換一次主題,就要換一次的環(huán)境,光是這個(gè)制作手工,就能夠搞跨老師了,老師們經(jīng)常要熬夜加班做,感嘆一下,當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng )設是一項耗時(shí)的工程,很大程度取決于我們的手工水平,如果今后要從事此行業(yè)的,現在可要加把勁了。
我班的兩個(gè)老師,剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相對比較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,否則就混不下去了?磥(lái)以后我們也要走此道路了。
我發(fā)現在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至會(huì )產(chǎn)生厭煩的情緒,竟然用腳踢我,拿書(shū)要打我,看來(lái)小家伙是有情緒的,不要惹到他們了。但是也有的很樂(lè )意配合的,還出現從眾的現象。好奇心激發(fā)起興趣,也要求拍照,還擺出可愛(ài)的姿勢,?,找了一張又一張,小孩子真的是好可愛(ài)啊。
幼兒園傳遞的就是快樂(lè )健康,大家希望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,這種快樂(lè )就不再擁有了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們覺(jué)的老師不在可愛(ài)了,壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后,希望再去見(jiàn)習過(guò)程的我們,仍然以一種積極的學(xué)習態(tài)度來(lái)對待自己的工作,繼續再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。
幼兒園實(shí)習心得12
在幼兒園實(shí)習對于我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久未踏入這片童心天地的我,在實(shí)習的第一天還是稍顯興奮的。
或許我是真的很喜歡這份工作,看到孩子們我就格外地高興,由于我這次實(shí)習的第一個(gè)星期帶的是小班,所以對我更是一個(gè)極大的挑戰,小班的'孩子平均年齡在5歲,又是剛入園,第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)钥摁[程度特別嚴重,因此我的主要工作就是哄著(zhù)他們,轉移他們的注意力,讓他們不哭。在不知不覺(jué)中,逐步適應幼兒園的環(huán)境。
其實(shí)通過(guò)這兩天的實(shí)習,我也了解到其實(shí)孩子哭鬧程度與父母也有著(zhù)直接的關(guān)系,當父母將寶寶送到幼兒園來(lái)時(shí),盡量快點(diǎn)離開(kāi),熱門(mén)思想匯報就算你的寶寶有一時(shí)的不適應而哭鬧,那也只是暫時(shí)的,在老師的撫慰下,她會(huì )慢慢適應下來(lái),但有的父母由于太心疼孩子,而遲遲不肯離去,導致寶寶哭鬧不停,無(wú)法從分離焦慮中走出來(lái),這樣寶寶的適應會(huì )更慢,所以孩子哭鬧是一個(gè)過(guò)程,有的孩子適應快,哭鬧程度不嚴重,有的孩子膽子小再加上適應力不強,所以程度稍許有些嚴重,這些都不要緊的,他們需要適應,有老師的幫助,他們很快就能適應幼兒園的環(huán)境而穩定情緒了。
幼兒園實(shí)習心得13
在實(shí)習對于我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久未踏入這片童心天地的我,在實(shí)習的第一天還是稍顯興奮的;蛟S我是真的很喜歡這份工作,看到們我就格外地高興,由于我這次實(shí)習的第一個(gè)星期帶的是小班,所以對我更是一個(gè)極大的挑戰,小班的孩子平均年齡在5歲,又是剛入園,第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)钥摁[程度特別嚴重,因此我的主要工作就是哄著(zhù),轉移他們的.注意力,讓他們不哭。
在不知不覺(jué)中,逐步幼兒園的環(huán)境。其實(shí)通過(guò)這兩天的實(shí)習,我也了解到其實(shí)孩子哭鬧程度與父母也有著(zhù)直接的關(guān)系,當父母將送到幼兒園來(lái)時(shí),盡量快點(diǎn)離開(kāi),就算你的寶寶有一時(shí)的不適應而哭鬧,那也只是暫時(shí)的,在老師的撫慰下,她會(huì )慢慢適應下來(lái),但有的父母由于太心疼孩子,而遲遲不肯離去,導致寶寶哭鬧不停,無(wú)法從分離焦慮中走出來(lái)。
這樣寶寶的適應會(huì )更慢,所以孩子哭鬧是一個(gè)過(guò)程,有的孩子適應快,哭鬧程度不嚴重,有的孩子膽子小再加上適應力不強,所以程度稍許有些嚴重,這些都不要緊的,他們需要適應,有老師的幫助,他們很快就能適應幼兒園的環(huán)境而穩定情緒了。
幼兒園實(shí)習心得14
這是實(shí)習兩個(gè)月后我們的親身感受,在這兩個(gè)月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中,理論指導實(shí)踐,實(shí)踐驗證理論,我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。
一幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地,因而教室的布置是幼兒(來(lái)源說(shuō)明:w。hoo。com)教育壞境創(chuàng )設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長(cháng)交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二園本課程的開(kāi)發(fā)
我們與幼兒園的園長(cháng)、老師討論后,根據農村幼兒教育的特點(diǎn),結合本地區的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個(gè)過(guò)程中,我們嘗試了很多次,材料的應用和作品的`保存方式……
三學(xué)區美術(shù)培訓
4月16號7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓,對當地幼兒教師給予理論和實(shí)踐的指導。六道河學(xué)區二十多位兒老師參加,學(xué)區張校長(cháng)及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用,完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓得到了張校長(cháng)及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做以后的培訓。
四親子運動(dòng)會(huì )
幼兒園在20xx年xx月xx日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運動(dòng)會(huì )”。六道河學(xué)區中心校張校長(cháng)、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長(cháng)參加了本次活動(dòng),我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,親子同樂(lè ),在妙趣橫生的親子同樂(lè )比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去,我們的辛苦得到了回報,看著(zhù)小朋友們微笑的面孔、快樂(lè )的成長(cháng),就是對我們最大的肯定。
幼兒園實(shí)習心得15
一周的保育實(shí)習生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了,我覺(jué)得這一周過(guò)得很充實(shí),盡管真的有些累,但累并快樂(lè )著(zhù)。
保育實(shí)習生活中,我體會(huì )較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應該是保育老師了,保育老師對每個(gè)幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過(guò)程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如:孩子什么時(shí)候喝水、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的.時(shí)候應該杯口朝下;觀(guān)察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服;每天必做的清潔衛生等等。
通過(guò)這次的實(shí)習,我對自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認識,F在,我終于了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)都可以做幼兒教師”。作為一名幼兒教師,我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè),有耐心,愛(ài)孩子的心。
細心照顧到每一個(gè)幼兒,較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我們在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)學(xué)會(huì )了要有耐心,細心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊涵的意義。童心是教師通往每個(gè)孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純潔無(wú)瑕的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我們看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我們的內心充滿(mǎn)了幸福,所有的累都是值得的。
作為未來(lái)的幼兒老師,我們一定會(huì )格外嚴格要求自己。因為教師是孩子的榜樣,因為每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,愛(ài)與夸獎最重要。在這段時(shí)間里,我們嘗試了許多不同的際遇,他教會(huì )我們執著(zhù)、堅持,這一周的實(shí)習生活,是苦中有甜,累中有樂(lè ),回味無(wú)窮。
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