窗邊的小豆豆讀后感【薦】
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀后感1
在寒假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書(shū)中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的.一段美好時(shí)光。
小豆豆剛上一年級時(shí)，感覺(jué)所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時(shí)候還會(huì )站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人打招呼，影響其他學(xué)生上課。因此，無(wú)奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學(xué)。
退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。到了巴學(xué)園后，小豆豆慢慢覺(jué)得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車(chē)做的;每天的午餐都是從家里帶來(lái)的“山的味道”和“海的味道”；學(xué)習沒(méi)有固定的課程，每節課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。大家還可以在大廳地上畫(huà)畫(huà),光著(zhù)身子游泳，帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，甚至可以爬上自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會(huì )了很多知識，還學(xué)會(huì )了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容和真誠。
讀了這本書(shū),我希望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感2
我讀過(guò)一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講了五顆小豆豆的故事。前四個(gè)小豆豆的夢(mèng)想是環(huán)游世界，而最小的豆豆的夢(mèng)想不一樣，它的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是能夠幫忙別人。
五顆小豆豆被一個(gè)小男孩當作彈弓“子彈”，發(fā)射到不一樣地方，它們的夢(mèng)想由此破滅。幸運的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個(gè)窗臺附近的小花池里，這個(gè)家里住著(zhù)一個(gè)生病的小女孩，小女孩從來(lái)不愿下地走動(dòng)，小豆豆明白后，就想為小女孩做點(diǎn)什么，它努力地發(fā)芽，拼命地生長(cháng)，很快長(cháng)到窗臺邊，引起小女孩的`注意。以后小女孩每一天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每一天都以最快的速度生長(cháng)，為的就是讓小女孩每一天都感覺(jué)到它的變化，就這樣，小女孩每一天都很開(kāi)心，慢慢的，小女孩的病好了，小豆豆十分十分的開(kāi)心。
這讓我想起一件事，記得去年一天晚上，爸爸出差了，媽媽發(fā)高燒，我讓媽媽去吊水，媽媽不放心我一個(gè)人在家，怎樣也不肯去，沒(méi)辦法，我就不停地用冷水給媽媽擦臉，用冷手巾敷在她的額頭上，給她喝水，事后還打電話(huà)告訴爸爸。爸爸夸我長(cháng)大了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
同學(xué)們，你們是不是也想和小豆豆一樣，用自我的力量去幫忙別人？記住，讓別人開(kāi)心，自我也會(huì )歡樂(lè )。
窗邊的小豆豆讀后感3
這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，在這一本書(shū)中，主要講了小豆豆的小學(xué)故事。
在所有的的故事當中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著(zhù)玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼游戲”，小豆豆對洛基說(shuō)：“洛基，我們來(lái)看看誰(shuí)更像狼�！笨墒�，洛基一不小心，就把小豆豆的'一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了小豆豆捂著(zhù)自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說(shuō)：“不怪洛基，不怪洛基�！卑职謰寢尨饝诵《苟共还致寤�，才把手松開(kāi)，爸爸把小豆豆抱著(zhù)，媽媽在前面帶路，醫生說(shuō)，小豆豆的耳朵可以恢復，因為看得及時(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來(lái)，爸爸覺(jué)得如果不訓一訓洛基，也有一點(diǎn)不像話(huà)了，但是，看在你媽媽已經(jīng)答應過(guò)小豆豆不怪洛基了，也就算了吧�；氐郊液�，小豆豆剛醒的對洛基說(shuō)：“洛基，我的耳朵沒(méi)有事了�！笨墒�，小豆豆會(huì )到房間一看，洛基不見(jiàn)了，就一邊哭，一邊說(shuō)：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基�！闭f(shuō)著(zhù)，洛基從沙發(fā)底下爬了出來(lái)，小豆豆看見(jiàn)了，高興的不得了了，她抱著(zhù)洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
窗邊的小豆豆讀后感4
相信每個(gè)人都至少讀過(guò)一本好書(shū)，而書(shū)往往是連接知識的海洋的道路，假如知識是一片遼闊的海洋，那書(shū)就是在茫茫大海漂流的小舟，一直無(wú)窮無(wú)盡地漂流著(zhù)，多讀一本好書(shū)等于多開(kāi)闊一片海洋，但是，那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。
這本書(shū)講了小豆豆第一次上一年級就被退學(xué)，而小豆豆完全不知情況，跟著(zhù)媽媽來(lái)到了世界上最快樂(lè )的學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆認識了一名最懂得孩子的心的校長(cháng)——小林中志。而小豆豆剛來(lái)學(xué)校就和校長(cháng)說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)時(shí)間的話(huà)，對于剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的事，而校長(cháng)卻從來(lái)沒(méi)有一次不耐煩，雖然小豆豆語(yǔ)言還不是很精練，但是校長(cháng)還是認真地聽(tīng)完小豆豆的每一句話(huà)，直到小豆豆說(shuō)完話(huà)，校長(cháng)立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣，其他學(xué)校都有固定的課程，而巴學(xué)園是按孩子們自己的.意愿來(lái)自學(xué)的，如果上午學(xué)得好，下午就可以集體去散步，每個(gè)孩子都在不知情的情況下學(xué)會(huì )更多的知識，使每個(gè)孩子都在學(xué)校中快樂(lè )成長(cháng)，每個(gè)孩子將成長(cháng)得更茁壯、幸福。
書(shū)，是人類(lèi)通過(guò)懸崖峭壁的階梯，是通過(guò)茫茫大海的小舟，還是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，多讀書(shū)、多積累、多經(jīng)歷、多交流，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們在茫茫書(shū)海中暢流。
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。從這本書(shū)中我也認識了這位可愛(ài)又聰明的小主人公—小豆豆。
小豆豆剛開(kāi)始上的小學(xué)是一位是有名的學(xué)校。在這里，雖然教學(xué)質(zhì)量，環(huán)境都很不錯，但小豆豆的性格好像不適合那里。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，小豆豆卻突然站起來(lái)與窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，上課時(shí)總是做小動(dòng)作東張西望，老師也批評過(guò)她很多次，她仍然不改，后來(lái)實(shí)在受不了她了，要求她做退學(xué)處理。但是這種情況下，誰(shuí)愿意接收我們的.小豆豆呢？
她的幸運之神降臨了。有一位愿意聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話(huà)的小林校長(cháng)出現啦，這就是神奇的學(xué)�！蛯W(xué)園。這時(shí)的小豆豆轉到巴學(xué)園來(lái)上學(xué)，這時(shí)巴學(xué)園環(huán)境非常簡(jiǎn)陋，用電車(chē)當教室，全校僅有50個(gè)學(xué)生，但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁，上課讓學(xué)生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專(zhuān)研哪科！散步，讓學(xué)生到野外去，在無(wú)形中增長(cháng)學(xué)生的知識。比賽呢，他就鍛煉學(xué)生的膽大心細活動(dòng)呢，培養學(xué)生的互助互愛(ài)。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來(lái)到這個(gè)特別學(xué)校后，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子了，而且學(xué)習非常越來(lái)越好，對學(xué)習也產(chǎn)生了濃厚的興趣！
遺憾的是，巴學(xué)園在戰爭中被炸毀了，這也讓我第一次懂得了戰爭的殘忍。更加珍惜現在的和平年代。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長(cháng)，也喜歡巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》是我上小學(xué)以前就看過(guò)的書(shū)，現在回過(guò)頭再看一遍，依然覺(jué)得十分有趣。它講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷，那時(shí)候她叫小豆豆，因為淘氣被迫退學(xué)，而上了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是輕松快樂(lè )的代名詞，那里沒(méi)有壓力，只有歡笑，校園內有電車(chē)教室、教堂、九品佛和孩子們自己的樹(shù)。為什么說(shuō)是快樂(lè )的呢？因為上課的時(shí)候，老師會(huì )把今天要上的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子想學(xué)哪門(mén)課，就學(xué)哪門(mén)課，老師鼓勵孩子們按照自己的愛(ài)好學(xué)習。而且午餐后不強迫孩子睡午覺(jué)，可以自由地散步。更好玩的是校長(cháng)要求午飯必須要有“海的味道，山的味道”，那么什么是山的味道、海的味道呢？大家去看看這本好玩兒的書(shū)就知道了。 唉，如果我們學(xué)校也像巴學(xué)園一樣的話(huà)，那該多好��！如果我就是巴學(xué)園的學(xué)生那該多好��！等我長(cháng)大了，我也辦一所像巴學(xué)園的'學(xué)校，叫豆學(xué)園，但是我沒(méi)那么多錢(qián)，可能辦不起。但是我相信通過(guò)不斷地努力和追求一定能實(shí)現這個(gè)心愿的。
今天我給大家推薦的書(shū)就是這本《窗邊的小豆豆》，希望大家在新年里多看新書(shū)，多學(xué)知識，天天向上！
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，本書(shū)的作者是黑柳徹子。她被聯(lián)合國兒童基金會(huì )任命為亞洲史上第一位親善大使。書(shū)中講述的就是她童年的經(jīng)歷。
調皮的小豆豆被原來(lái)的'學(xué)校退學(xué)后，在周?chē)笕说囊龑马樌剡M(jìn)入了“巴學(xué)園”，和同學(xué)們一起學(xué)習、相處，大家都很開(kāi)心。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，這兒沒(méi)有圍墻，教室是舊的電車(chē)車(chē)廂。學(xué)校里有循循善誘的老師，有團結互助的伙伴，有愛(ài)，有溫暖，有包容……善良而又充滿(mǎn)智慧的校長(cháng)小林宗作是孩子們的大朋友：他教小朋友們跳韻律操；帶領(lǐng)孩子們晚上裝妖怪，行夜路，練膽量；舉行運動(dòng)會(huì )，讓身體有殘疾的孩子也能感受到成功的喜悅。孩子們在巴學(xué)園里度過(guò)的每一天都是那么快樂(lè )，以至于他們晚上放學(xué)都舍不得回家。小豆豆在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里慢慢成長(cháng)，慢慢改變，成了大家都能接受的好孩子。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰中被摧毀了，但它會(huì )永遠留在小豆豆的心中，也會(huì )永遠留在世界上無(wú)數喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的讀者心中。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，小豆豆是個(gè)古靈精怪的小女孩，她是個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。在找學(xué)校的時(shí)候，我真為小豆豆擔心。正因我聽(tīng)說(shuō)被開(kāi)除了的孩子是很難找到學(xué)校的，甚至有些學(xué)校不接收被開(kāi)除過(guò)的孩子。讓我放心的是，最終還是有學(xué)校要她了，這個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園”。這是一所個(gè)性的學(xué)校，校門(mén)是用大樹(shù)做的，還用電車(chē)做教室，專(zhuān)門(mén)接收像小豆豆這樣的被退學(xué)而找不到學(xué)校的學(xué)生。在那里生活的同學(xué)能夠上自己想上的課，聽(tīng)自己喜愛(ài)的老師的課，還能夠自己想去研究什么就去做什么。這所學(xué)校，帶給孩子們的是快樂(lè )和關(guān)愛(ài)，學(xué)校里，到處充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。有了校長(cháng)、老師、同學(xué)的支持和鼓勵，小豆豆在巴學(xué)園每一天都快快樂(lè )樂(lè )的.，并且找到了自己的愛(ài)好，發(fā)奮地學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，最終成為了一個(gè)著(zhù)名的作家�？赐赀@本書(shū)，我很喜愛(ài)巴學(xué)園，真想到那里去看看，看看可愛(ài)的樹(shù)大門(mén)，也到電車(chē)教室里去學(xué)習學(xué)習，肯定很奇特，很搞笑。我還想去看看校園里誨人不倦的老師們，更想去看看創(chuàng )辦這所個(gè)性的學(xué)校的校長(cháng)——小林宗先生�？上У氖�，最后巴學(xué)園因一次火災，消失了。要是再有這樣一所巴學(xué)園，那該多好��！
窗邊的小豆豆讀后感9
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感，作者能從一個(gè)被學(xué)校開(kāi)除的頑皮小學(xué)生，而成為日本著(zhù)名作家著(zhù)名電視節目主持人，都跟她在巴學(xué)園的學(xué)習有關(guān)，都跟小林校長(cháng)獨特的教育方式有關(guān)。就向他說(shuō)的無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人。他的卻做到了這一點(diǎn)�？上О蛯W(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，要不我們也能夠看一看電車(chē)教室是什么樣
小林校長(cháng)獨特的教育方式直得我們借鑒，他能讓同學(xué)們在玩耍求學(xué)，并理解教育，給了同學(xué)們做什么事情都要信心相信自我必須能做好的.自我是最棒的它能針對同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)加以教育就像有的同學(xué)不善言詞，他能夠在飯后鼓勵他開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并且是想說(shuō)什么都行，他給了同學(xué)們做什么事情都要有信心，如果是優(yōu)點(diǎn)就加以發(fā)揚如宮崎君英語(yǔ)很棒，他能夠教其它的小朋友。讓同學(xué)在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)習。能讓身體有缺陷的同學(xué)沒(méi)有自卑的心理。
小林校長(cháng)獨特的教育方式引導著(zhù)同學(xué)們，在勞動(dòng)中學(xué)習。他能夠讓一個(gè)，農民去教同學(xué)理解做莊稼的辛苦，明白珍惜自我的勞動(dòng)成果。
我也想成為巴學(xué)院的一員，在學(xué)習中歡樂(lè )的成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感10
我家的書(shū)架上，靜靜地躺這一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛(ài)讀的一本書(shū)之一。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習，能夠做自己喜愛(ài)做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長(cháng)成一名發(fā)揮自己特長(cháng)的三好學(xué)生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，能夠發(fā)揮自己特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢(qián)不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學(xué)習，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒(méi)有自己的時(shí)刻來(lái)做自己喜愛(ài)做的事情。
我上的.學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習成績(jì)?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長(cháng)的培養。在這樣的學(xué)校里，我的愛(ài)好特長(cháng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒(méi)在學(xué)習中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
窗邊的小豆豆讀后感11
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，它是由日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，它是日本銷(xiāo)量最大的書(shū)，它給我帶來(lái)了很大的感觸。
在課堂上，她把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)近百次；在老師上課時(shí)，她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼，把他們領(lǐng)到教室來(lái)表演；她還站在窗邊，和正在做窩的燕子打招呼……由于小豆豆已經(jīng)影響到了老師上課，學(xué)校決定讓她轉學(xué)。
幾經(jīng)波折，小豆豆來(lái)到了一所由電車(chē)做教室的學(xué)校--巴學(xué)園。這所學(xué)校只有個(gè)學(xué)生，教育方式更是前所未有：每天上學(xué)可以根據當天的心情坐座位；上課的科目由自己選擇；每天下午還可以去散步；吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.
這些在現實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的.。巴學(xué)園的校長(cháng)小林先生，他非常理解孩子們。小豆豆第一天來(lái)巴學(xué)園時(shí)，小林先生耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，他的耐心讓小豆豆從此決定做一個(gè)好孩子！
我覺(jué)得在這所學(xué)校學(xué)習是很快樂(lè )的。沒(méi)有約定俗成的規矩，沒(méi)有學(xué)習的包袱和學(xué)習的壓力。我非常羨慕小豆豆，我想和小豆豆一樣，在美麗的巴學(xué)園輕松學(xué)習！
窗邊的小豆豆讀后感12
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，于是，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍，覺(jué)得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子，她做過(guò)的事我好像也做過(guò)，她的好奇、淘氣、調皮，我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了，因為，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂(lè )，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長(cháng)大。
書(shū)中還講述了小豆豆的'學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠長(cháng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(cháng)。因為他用特別的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護他的學(xué)生，他長(cháng)掛著(zhù)嘴邊的話(huà)“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)我也喜歡。我想，等我長(cháng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們在愛(ài)心中健康成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感13
寒假期間，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一直在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷她的話(huà)。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)那么長(cháng)話(huà)呢？
小林校長(cháng)保護孩子的學(xué)習興趣。每節課都從孩子們喜歡的那節課開(kāi)始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長(cháng)為讓孩子們喜歡學(xué)習，所以從孩子們喜歡的課來(lái)上。
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的.錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來(lái)的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受的。
我喜歡小林校長(cháng)獨特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感14
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區別：比如說(shuō)，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因為這個(gè)學(xué)校的人數只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數;他們在上第一節課的時(shí)候，老師會(huì )把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養，巴學(xué)園的校長(cháng)先生卻對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂(lè )趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的`;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現在這個(gè)表現能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!
我已經(jīng)長(cháng)大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感15
五級了，呂老師讓我們看兩本書(shū)《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很好看，是黑柳徹子寫(xiě)的。(也就是長(cháng)大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時(shí)的一點(diǎn)段真實(shí)時(shí)光。小豆豆因為一個(gè)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后，小豆豆來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護下成為了一個(gè)大家都能接受的'孩子。
小豆豆一開(kāi)始把書(shū)桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼，又和燕子說(shuō)話(huà)，把黃色的穗子畫(huà)到了桌子上……女老師吧小豆豆的媽媽找來(lái)，之后，小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來(lái)到了車(chē)站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園，小豆豆看到了電車(chē)，一下子歡呼起來(lái)。小豆豆非常喜歡這個(gè)學(xué)校呢!他們一起來(lái)到校長(cháng)室，校長(cháng)先生讓小豆豆說(shuō)話(huà)說(shuō)升么都行，校長(cháng)先生足足聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)呢!小豆豆看見(jiàn)了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來(lái)到了新學(xué)�！蛯W(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車(chē)教室，非常喜歡巴學(xué)園。之后，小豆豆認識了很多同學(xué)!從大阪來(lái)的高橋君，校長(cháng)先生的三女兒美代，不娶小豆豆的阿泰，拉著(zhù)小豆豆的辮子的大榮君，喜歡小動(dòng)物的天壽君，從青山學(xué)院轉來(lái)的抒所愛(ài)子、右田昭、青木惠子……還有小林老師呢!
總之，《窗邊的小豆豆》出現了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!
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