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神秘島讀后感初中生
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的神秘島讀后感初中生，希望對大家有所幫助。
神秘島讀后感初中生1
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《神秘島》的書(shū)。這本書(shū)，讓我在生存能力上有了很大的提高。
《神秘島》是法國作家儒勒·凡爾納著(zhù)名的三部曲中的最后一部。它講述了：在美國南北戰爭期間，有五個(gè)被困在南軍城中的北方人，趁著(zhù)一次偶然的機會(huì )，乘坐熱氣球逃了出來(lái)。但不幸在中途遭遇風(fēng)暴，被拋棄在太平洋的荒島上。這五個(gè)人并沒(méi)有氣餒，他們以團結的力量和智慧，以驚人的毅力，在這座被他們取名為“林肯島”的荒島上生存了整整4年！在這期間，他們還挽救了被格蘭特船長(cháng)罰在另一荒島上的`罪犯。最后，他們登上格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號”游船，重返祖國的懷抱。
讀完了這本書(shū)，我驚嘆不已：在一座一無(wú)所有，甚至與世人隔絕的荒島上，他們是怎么活下來(lái)的？其實(shí)，他們就是靠著(zhù)他們頑強的生存能力生活下來(lái)的：
知識面廣。當他們沒(méi)有食物時(shí)，是少年哈伯為大家介紹了石蟶，錦鳥(niǎo)，松雞等食材；當他們沒(méi)有火種的時(shí)候，是工程師史密斯用凸透鏡的原理，讓住處多了一絲溫暖：在哈伯中彈得病時(shí)，是記者斯皮萊想到了用奎寧來(lái)治療他的方法……
無(wú)所畏懼。當許多兇狠無(wú)比的強盜登上了“林肯島”時(shí)，他們冒著(zhù)生命危險前去查看海盜的人數；當海盜們發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，他們又勇敢地與他們戰斗……
想到這，我不禁感嘆：《神秘島》真是一本活生生的生存手冊��！
神秘島讀后感初中生2
《神秘島》這本書(shū)是法國著(zhù)名“科幻小說(shuō)之父”——凡爾納寫(xiě)的，書(shū)中的故事讓我震撼，書(shū)中的人物令我感動(dòng)。
故事還得從一場(chǎng)戰爭說(shuō)起：1865年，美國展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的南北內戰，杰出的工程師史密斯、戰地記者史佩萊、水手潘克洛夫、少年赫伯特、工程師的仆人納布五個(gè)人以及愛(ài)犬托普乘著(zhù)熱氣球從里士滿(mǎn)逃了出來(lái)，但中途遭遇風(fēng)暴，竟然落在了太平洋的一個(gè)荒島上。為了生存，他們并沒(méi)有絕望，而是團結互助克服了重重困難，他們用自己的.雙手創(chuàng )造出了奇跡。后來(lái)，他們找到了一直在暗地幫助他們的“神秘人”尼摩船長(cháng)，最后乘坐著(zhù)來(lái)接艾爾通的“林肯號”返回了祖國。
俗話(huà)說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高。讀了《神秘島》這本書(shū)，讓我豐富了無(wú)限的想象力，了解到了許多有趣的科學(xué)知識。他們赤手空拳制造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等等，并又一起炸出了所居住的“花崗石宮”。他們五個(gè)人雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但是他們團結起來(lái)的力量和毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習，也就是這種精神，鼓舞著(zhù)他們用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂(lè )園�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，團結就是力量。
在我們現實(shí)生活中，處處可以體現團結力量大的精神。在我們的游戲和學(xué)習中都存在著(zhù)團結合作的關(guān)系。游戲中，愉悅的團結會(huì )讓大家分享到快樂(lè )。學(xué)習中，每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習方法和技巧，如果同學(xué)們能夠團結共享，豈不是解決很多問(wèn)題！當然，我們的確能夠感覺(jué)到團結可以產(chǎn)生超人的力量，團結能夠幫助我們戰勝一切困難，團結能為集體贏(yíng)得榮譽(yù)，能給我們帶來(lái)愉快的體驗。
同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，一起去克服學(xué)習和生活道路上的攔路虎吧！
神秘島讀后感初中生3
讀了儒勒·凡爾納的長(cháng)篇小說(shuō)《神秘島》，我感受到了一個(gè)道理：智慧加辛勤勞動(dòng)能夠創(chuàng )造一切。
在美國南北戰爭時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，利用熱氣球逃脫，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團結互助，辛勤勞動(dòng)，運用智慧，建立起富庶的家園。直到格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救�；氐矫绹�，這幾個(gè)“島民”在一片土地上重新開(kāi)始他們在島上建立的事業(yè)。
這幾個(gè)“島民”，準確的說(shuō)是“遇難者”，他們從來(lái)都沒(méi)有害怕困難，他們通過(guò)勞動(dòng)，運用智慧，建立家園，最后才會(huì )被搭救。
這篇小說(shuō)使我想起了七年前剛學(xué)葫蘆絲的我。那時(shí)的我無(wú)論怎么吹葫蘆絲，死活吹不出“吐音”。我十分沮喪，心情壞到了極點(diǎn)，眼中的是灰的，是黑的`，我心想：也許像我這種初學(xué)者都吹不出“吐音”呢。我自我安慰道。此時(shí)，我心里才稍微好受了一點(diǎn)，眼前也不黑了�？墒�，當我看到比我學(xué)得還晚的人不但會(huì )吹“吐音”，而且吹得很熟練后，我根本挺不住了，跑到衛生間痛哭了一場(chǎng)，我對自己說(shuō)：“你肯定不是吹葫蘆絲的料，放棄吧�！敝�，我真的打算放棄了，不練習葫蘆絲。
直到一天晚上，我問(wèn)自己：“你真的要放棄了嗎，你不是從不害怕困難的嗎?”我猛然醒悟。第二天，我又開(kāi)始了練習，無(wú)論多苦多累。功夫不負有心人，幾個(gè)星期后，我終于練成了“吐音”。
我明白了，想要成功，就必須“從不害怕困難”!
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