作文心得體會(huì )通用
在生活、工作和學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的作文心得體會(huì )通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
作文心得體會(huì )通用1
10月17日下午,學(xué)校組織了“第一次閱讀和交流活動(dòng)”。這項活動(dòng)的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節課的關(guān)鍵》的書(shū)。這次交流會(huì )議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔,為我們的閱讀和交流提供了一個(gè)平臺,解決了我在教學(xué)中的困惑。
這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。起初,我不知道該和每個(gè)人交流什么。聽(tīng)了老師的意見(jiàn)后,我突然明白了很多。這讓我想起了愛(ài)爾蘭劇作家肖伯納的話(huà):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們互相交換,而每個(gè)人仍然是一個(gè)蘋(píng)果。你有一個(gè)想法,我有一個(gè)想法,我們互相交換想法,每個(gè)人可以有兩個(gè)想法!
這次閱讀交流會(huì )議真的讓我受益匪淺!叭绾紊虾靡惶谜n”的問(wèn)題過(guò)去是,我只知道只要老師準備好了一堂好課就足夠了。老師必須設計引導部分來(lái)吸引學(xué)生的注意力,但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而,通過(guò)這次交流,我了解到老師不僅要備課和挖掘教材,還要研究學(xué)生,了解他們的學(xué)習情況,根據人來(lái)教他們。此外,教師應該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上,我們應該注意語(yǔ)言的.表達,不僅生動(dòng)而且容易理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個(gè)好方法:當學(xué)生不注意的時(shí)候,我們可以講一個(gè)小故事,做一個(gè)小游戲等等來(lái)再次激發(fā)學(xué)生的興趣。我認為這很好。
參加這個(gè)活動(dòng)后,我突然有了一個(gè)想法:我也想在課堂上開(kāi)展這樣的活動(dòng)。學(xué)生們都在讀同一本書(shū)。我可以組織學(xué)生互相閱讀和交流,從而促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng),讓學(xué)生養成良好的閱讀習慣,讓書(shū)籍的芬芳伴隨學(xué)生一生。我認為這是我們每個(gè)老師的責任。
總之,我在這項活動(dòng)中真的長(cháng)大了。當書(shū)被使用時(shí),我就不那么討厭它們了。很難知道發(fā)生了什么!坝腥苏f(shuō)要教學(xué)生一杯水,老師應該有一桶水。這當然是合理的,但是如果一桶水不加滿(mǎn),它就會(huì )用完。應該有“自來(lái)水”和“自來(lái)水”。問(wèn)問(wèn)運河在哪里如此清澈,因為那里有流動(dòng)的水源!霸趯W(xué)習中,書(shū)籍是無(wú)聲的老師。只有多讀書(shū),更多的交流才能發(fā)展得更快。
作文心得體會(huì )通用2
父母賦予了我們生命,大自然賜給我們美好的世界,這世界也因生命的存在而更加精彩,珍愛(ài)生命是安全生產(chǎn)永恒的話(huà)題。
“生命有多寶貴,安全就有多重要”,那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場(chǎng)面而令人震撼,日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心,我們不難想象,會(huì )有多少個(gè)家庭會(huì )因此家破人亡。這些血的事實(shí),血的教訓不得不令我們深思,是什么原因造成這一起又一起的.安全事故,這些講了千遍萬(wàn)遍的《安全規程》,怎么還會(huì )重蹈覆轍,讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢?是安全責任的淡漠?是安全意識的不足?沒(méi)有將安全真正放在心上?沒(méi)有遵守安全制度?沒(méi)有從根本上樹(shù)立“安全第一”的思想?安全教育沒(méi)有真正觸及到他們的靈魂?許多員工,只是被動(dòng)地接受安全知識教育,被動(dòng)地學(xué)習一些文件、計劃,被動(dòng)的記錄每次安全活動(dòng)的內容,總認為安全管理工作是領(lǐng)導的事,只要自己注意一點(diǎn)就行,將居安思危、警鐘長(cháng)鳴的安全警句拋之腦后,根本不去想發(fā)生事故的根本所在,安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,強化“安全無(wú)小事,小事當大事,確保不出事”的安全工作做理念,牢固樹(shù)立“如履薄冰、如臨深淵”的危機感和壓力感,時(shí)刻繃緊安全弦。
作文心得體會(huì )通用3
每個(gè)人都希望自己幸福。幸福是什么?恐怕一百個(gè)人有一百種回答。但是在我心里幸福就是有人能傾聽(tīng)我的訴說(shuō),并且給些理性安慰。
記得那是一個(gè)下午,我考試考差了,便慢吞吞的走在路上。走著(zhù),走著(zhù),我看見(jiàn)了正在過(guò)馬路的好友,她向我走來(lái),問(wèn):“今天怎么回事,怎么無(wú)精打采的呀?”我說(shuō):“今天我考試,考差了!彼臀疫呑哌呎f(shuō),我對她說(shuō)起了考得不好的事,在我說(shuō)話(huà)的時(shí)候,她沒(méi)能插上半句話(huà),當我對她訴說(shuō)完時(shí),感覺(jué)心里輕松了許多。她說(shuō):“別擔心,勇敢地去面對吧!”頓時(shí),我感到身體里充滿(mǎn)了熱量。她又說(shuō):“只要你能找到原因所在,采取正確的措施,成功就屬于你,畢竟,我們剛剛站到人生的起跑線(xiàn),彼消此長(cháng),來(lái)日方長(cháng),只要我們不灰心,就不會(huì )輸在人生的.起跑線(xiàn)上!甭(tīng)了最后這一句話(huà),我仿佛感覺(jué)身體里充滿(mǎn)了能量和活力,輕松得簡(jiǎn)直要跳起來(lái),一種幸福感油然而生。于是我快速的跑回家,告訴媽媽考試的成績(jì),媽媽沒(méi)有責怪我,反而和我一起分析試卷,找到了原因所在,希望我爭取下次考試能取得一個(gè)好成績(jì),經(jīng)過(guò)了這一次,我調整好了心態(tài),咬定了目標,果然我進(jìn)步得很快,成績(jì)有了明顯的提高。
幸福也許是撲鼻的芳香,也許就是和煦的春風(fēng),也許就是溫暖的陽(yáng)光。我也漸漸地明白自己要的幸福究竟是什么樣的——它不是榮耀,也不是顯赫,而是人與人的那一種理解和默契,我們總是在苦苦地追求幸福,可是往往幸福就是近在咫尺。只要你細心關(guān)查,就一定能找到幸福。
作文心得體會(huì )通用4
剛由學(xué)生生涯過(guò)渡到社會(huì )舞臺,開(kāi)始由青澀的校園生活融入到復雜并富有挑戰性的社會(huì )大熔爐中,將是檢驗我們在大學(xué)學(xué)到的知識技能及對社會(huì )地適應力的時(shí)機,心里既興奮又感到有些茫然。面對當今嚴峻就業(yè)的形勢,我算是一個(gè)幸運兒,通過(guò)自己的努力,榮幸的考入國土資源局。
剛到單位,我們幾個(gè)新人對工作環(huán)境不適應,對工作流程非常生疏,領(lǐng)導根據我們各自的專(zhuān)業(yè)和特長(cháng)安排我們到各科室學(xué)習,我被分到地籍科,在一邊學(xué)習一邊工作的三個(gè)月里,我從中受益匪淺,感受頗深。為了更好的.完成我以后的工作,我必須做到以下幾點(diǎn)。
1、要不斷地學(xué)習和思考,增強服務(wù)于民的大局意識。在大學(xué)學(xué)到的大多都是雜亂的理論知識,進(jìn)入工作崗位,更多的是需要實(shí)踐能力。面對實(shí)踐能力偏弱和專(zhuān)業(yè)不對口等難題,工作起來(lái)難免會(huì )不知所措,只有不斷地加強自身的學(xué)習,才是解決這些難題的手段。如:先了解一些工作的基本常識,對實(shí)踐操作不懂的要積極主動(dòng)的向領(lǐng)導和同事請教,要以為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2、要學(xué)會(huì )換位思考,強化體察民情意識。作為地籍科的工作者,每天都會(huì )直接接觸廣大的群眾,群眾是直接的承受者,感觸最深。普通老百姓來(lái)國土資源局地籍科辦土地使用證,是第一次也可能是最后一次。我們沒(méi)有任何理由不讓他們感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。雖然前來(lái)辦事的群眾和工作人員之間難免有誤解,群眾也會(huì )抱怨,但是我們也應該耐心傾聽(tīng),不需要爭吵不休,多換位思考一下,也許事情會(huì )好辦很多。所以,在以后的工作中,我要認認真真地接待好每一位來(lái)群眾、學(xué)會(huì )換位思考。
3、規范自己的言行舉止,不斷改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水。工作人員每天都在和群眾接觸,他們的一言一行直接代表著(zhù)國土資源局的形象,所以作為在這個(gè)科室工作的我要時(shí)刻注意規范自己的言行舉止,不斷改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,努力為國土資源局樹(shù)立形象,也為xx市今后的發(fā)展獻出自己的力量。
作文心得體會(huì )通用5
唉!一眨眼,一個(gè)寒假又過(guò)去了。我們又要回到學(xué)校繼續學(xué)習新知識。面對新的學(xué)期,我們又要以全新的姿態(tài),迎接新的學(xué)年了。
過(guò)了一個(gè)年,我們都長(cháng)大了一歲。似乎同時(shí)我們也跟著(zhù)年齡的增長(cháng)而變化,再次回到學(xué)校,我覺(jué)得同學(xué)們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認真了。想起剛上初中的那段時(shí)間,我們都還帶著(zhù)小學(xué)生的稚氣,來(lái)到這個(gè)美好而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上,無(wú)所顧忌,每天都在瘋玩;嘻嘻,現在想起來(lái)覺(jué)得那時(shí)的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這美好的環(huán)境里學(xué)知識。
時(shí)間過(guò)得可真快,又一個(gè)寒假過(guò)去了。我不禁捫心自問(wèn):在這個(gè)寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只知道自己每天都是睡到十二點(diǎn)才起床,吃完午飯。玩到3點(diǎn)才做作業(yè),然后到4點(diǎn)又玩電腦,玩到5點(diǎn)就下來(lái)吃飯,吃完飯到9點(diǎn)多才做作業(yè)。(而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食,一邊做作業(yè))就這樣一天又眨眼間過(guò)去了,接下來(lái)的每一天都是這樣度過(guò)的,F在開(kāi)學(xué)了,我就開(kāi)始后悔自己當初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時(shí)間。我知道過(guò)去了就是過(guò)去了,再怎么后悔、怎么使喚,那段時(shí)間也不會(huì )再回來(lái),F在,我們唯有踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天,將每一天過(guò)得充實(shí),這樣到了結束的時(shí)候,我們就不會(huì )再流著(zhù)眼淚說(shuō):“后悔自己當初沒(méi)怎么樣、怎么樣!
我知道,在這里說(shuō)空話(huà)是沒(méi)有用的,唯有用那默默的行動(dòng)去證明自己那才是最實(shí)際的'。新的一年、新的學(xué)期,做個(gè)全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動(dòng)實(shí)現我那美好的夢(mèng)想吧。
作文心得體會(huì )通用6
今年下半年,我完成學(xué)業(yè)進(jìn)入了工作中,由一名學(xué)生變成了一名工作者,工作幾個(gè)月后,我發(fā)現進(jìn)入工作崗位,要學(xué)會(huì )承受和自我不斷充實(shí)自己,在工作崗位上,不像在學(xué)校,有老師的督促和監督,在工作中,所有一切都靠自己,要在工作中不斷學(xué)習,充實(shí)自己。在這幾個(gè)月來(lái),我經(jīng)歷了一名學(xué)生到職員的轉變,學(xué)會(huì )適應從學(xué)校到社會(huì )的工作環(huán)境。
上班的日子,有喜有憂(yōu),有歡樂(lè ),也有苦累,也許這就是工作生活的全部吧!雖然工作只有幾個(gè)月,但在這段日子里,我卻可以體會(huì )到工作的辛苦,鍛煉自己的意志力,同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗無(wú)非就是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”。
時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)我已經(jīng)工作三個(gè)月了,也學(xué)到了很多,雖然是大學(xué)畢業(yè),但是覺(jué)得自己什么都不會(huì ),不論是專(zhuān)業(yè)知識,還是為人處事。因為自己的原因,有很多事做不好,但我也在努力改正,努力的學(xué)習,希望能在工作中做的在好些。在工作中要有責任感,自己做錯就要自己承擔責任和后果,也許由于自己的不小心,就可能給別人帶來(lái)巨大的損失,只有自己有高度的責任感,才能更好的避免自己無(wú)數的不小心。
在工作中,有時(shí)候也會(huì )受到批評,雖然被批評是很難受,但是這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的打好基礎。同時(shí),我發(fā)現自己不僅在思想上成熟了,在行動(dòng)上也穩重了,讓我學(xué)到了很多,也成長(cháng)了很多,也許,這就是經(jīng)歷,就是擁有。
總結三個(gè)月來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jì),自身也有了很大的進(jìn)步,但是還存在著(zhù)以下不足:
一、工作的質(zhì)量和標準與領(lǐng)導的要求還有一定差距。由于個(gè)人能力素質(zhì)不夠高,工作效率不高。
二、工作敏感性還不是很強。對領(lǐng)導交辦的事不夠敏感,工作沒(méi)有提前量
三、對全局工作情況掌握不細,還不能主動(dòng)、提前的謀思路、想辦法,許多工作還只是充當“算盤(pán)珠”。
以后我將進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,做好本職工作。不積跬步,無(wú)以成千里。在過(guò)去的一年中,由于工作經(jīng)驗和知識的`欠缺,在實(shí)踐中暴露出了一些問(wèn)題,雖然因此碰了不少壁,但相應地,也得到了不少的磨礪機會(huì ),這些機會(huì )對我來(lái)說(shuō)都是實(shí)際而有效的,F在吃的苦,所經(jīng)歷的一切都是為了以后而服務(wù),未來(lái)的苦還很長(cháng),沒(méi)有三五年的磨練,不多受挫折,那么成功將永遠不會(huì )來(lái)!所以,趁現在年輕,多經(jīng)歷些,經(jīng)歷多了懂得也就多了,要學(xué)會(huì )慢慢成長(cháng),相信自己,我可以的,我知道,前面的路十分艱辛,但是,我也會(huì )勇敢面對,努力做到。
作文心得體會(huì )通用7
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅強意志。
蘇軾有句話(huà):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志!边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅強的人敞開(kāi)。 心目中的軍訓充滿(mǎn)教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的'合奏;心目中的軍訓更是無(wú)常地響起那集合手哨音,還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海,閃現在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。 在軍訓中,很苦很累,但這是一種人生體驗,戰勝自我,鍛煉意志的最佳良機。
心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂(lè ),一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎? 我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓練。
教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,也有我們陣陣洪亮的聲,更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。
練轉身,體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維,更體現了集體主義的偉大。不積滴水,無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊。
訓練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量,合作的力量,以及團隊精神的重要,我相信,它將使我終身受益,無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上,也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路,即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意
作文心得體會(huì )通用8
生命是這個(gè)世界上最寶貴的東西,每個(gè)人都只有一次?墒,幼兒園的孩子卻是難以理解,讓孩子從小懂得生命的難能可貴,就需要我們通過(guò)對生命教育的學(xué)習,讓孩子懂得尊重生命、珍惜生命。
首先,要讓孩子認識生命,愛(ài)護生命。幼兒園的孩子對生命的概念很模糊,所以在學(xué)習的過(guò)程中,可以引導孩子通過(guò)對動(dòng)植物的觀(guān)察,讓孩子對生命加以了解,知道生命是各種各樣的,他們比我們都弱小,需要我們的關(guān)心和保護。
其次,尊重自己的生命,也要尊重別人的生命。社會(huì )日益發(fā)展,日新月異,馬路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,可是由于交通安全意識的淡薄,在這本來(lái)繁榮的景象中,摻雜了一絲絲的悲劇。怎樣樹(shù)立孩子的`安全意識,除了珍惜自己的生命,還要學(xué)會(huì )一些自救的方法,例如:如何安全的使用火、電、煤氣,遇到危險時(shí)應該采取怎樣的措施。為了讓孩子進(jìn)一步的感受和珍惜生命,我們組織幼兒觀(guān)看一些交通事故的錄像,或發(fā)生車(chē)禍的圖片,通過(guò)視覺(jué)上的沖擊,讓幼兒實(shí)實(shí)在在的感受生命的難能可貴。讓幼兒把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根。
再一個(gè),要讓幼兒熱愛(ài)生命,讓其感受到生命的意義。對幼兒講述科學(xué)的道理,他們肯定是難以理解,我們可以通過(guò)活動(dòng)以及現實(shí)中的各種案例,來(lái)讓幼兒知道生命短暫,例如和幼兒一起種植花兒,花兒在綻放的時(shí)候,努力地把自己最美麗的一面展現給世界,可是,它總有凋謝枯萎的時(shí)候,就像我們,每個(gè)人的生命并非遙遙無(wú)期,所以,當我們在擁有生命的時(shí)候努力地展現。
生命教育就是要讓教育回歸到原來(lái),讓孩子學(xué)到生活的知識,學(xué)會(huì )生存的技能,懂得生命的意義。
生命教育是一項不可忽視的教育,它的重要性和意義性,勝過(guò)任何的教育,我們作為孩子的啟蒙者,就必須要幫助他們認識生命、尊重生命,珍愛(ài)生命。而且要積極地,健康的讓孩子發(fā)展生命,提高生命的質(zhì)量。
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