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經(jīng)心得體會(huì )作文心經(jīng)心得體會(huì )
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的經(jīng)心得體會(huì )作文心經(jīng)心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《三字經(jīng)》是我國古代的一部蒙學(xué)著(zhù)作。它三字一句,兩字一韻,讀起來(lái)瑯瑯上口。已流傳千年之久,幾乎家喻戶(hù)曉。它短小的篇幅,蘊含著(zhù)許多深刻的道理,深深地吸引著(zhù)許多人,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內涵。不論是在道德、歷史、地理文化上內外都會(huì )受益匪淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導尊敬師長(cháng),寬厚待人的,有頌揚勤勞節儉,清正廉潔白,有勸誡謹慎持身,悔過(guò)改錯的,有愛(ài)國愛(ài)民,弘揚正氣的,有激勵立志勤學(xué),發(fā)憤圖強的,這些內容包含了我們生活的諸多方面。
頭懸梁,錐刺骨。這是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習,發(fā)憤圖強的典故呀。作為教師的我們,在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,還應該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎上予以拓展,結合學(xué)生的實(shí)際,結合現代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。
昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼。孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要,在教學(xué)過(guò)程中,作為教師,我們要積極為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,如在進(jìn)行應用題教學(xué)時(shí),教師要創(chuàng )設與學(xué)生生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生感到數學(xué)就在身邊,引起學(xué)生的學(xué)習興趣;再提出一定的問(wèn)題,讓學(xué)生自主運用生活經(jīng)驗,解決數學(xué)學(xué)習中的困難,體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。同時(shí)也培養學(xué)生應用知識,解決問(wèn)題的能力。在現實(shí)生活中有的家長(cháng)為了讓孩子盡早地成材,不停的轉學(xué),直到找到一所他認為好的學(xué)校為止。這不跟昔孟母,擇鄰處。一樣嗎?
《三字經(jīng)》里有一句:能溫席,小黃香,愛(ài)父母,意深長(cháng)。其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才。我們現在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,卻不知知恩圖報,孝敬父母,有的還對父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿(mǎn)意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習,而是好逸惡勞,學(xué)習不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿。我們要對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?梢哉f(shuō),父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母,只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì ),愛(ài)祖國。教育學(xué)生現在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽(tīng)父母的話(huà),長(cháng)大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養義務(wù),滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母的精神生活,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話(huà),報答父母的養育之恩。
列寧說(shuō)過(guò):榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,從溫席的黃香到讓梨的孔融,從八旬梁灝大廷奪魁到天才少年祖瑩、李泌,這些榜樣都十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習,就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對象,以榜樣的行為規范自己的舉手投足。
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