（精選）學(xué)生綜合實(shí)踐心得體會(huì )4篇

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的學(xué)生綜合實(shí)踐心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生綜合實(shí)踐心得體會(huì )1

　　從本學(xué)期開(kāi)始，我校按國家要求，三至六年級開(kāi)設了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都不知道綜合實(shí)踐課是干什么的？12月5日到東明小學(xué)參加區教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究研討會(huì )，通過(guò)聽(tīng)了兩節課和武科長(cháng)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一些詮釋?zhuān)�我感覺(jué)受益匪淺。對此，我才對綜合實(shí)踐課有了進(jìn)一步的理解和認識。

　　東明小學(xué)的兩位老師分別講了綜合實(shí)踐的開(kāi)題課和階段總結課，聽(tīng)課后我就在想：如果每周都有這樣的兩節課，會(huì )是什么情況，如果這樣的研究活動(dòng)變成常態(tài)課會(huì )怎樣？孩子們會(huì )學(xué)到多少課本上所學(xué)不到的知識？這樣的課對孩子們來(lái)說(shuō)太有益了，老師都感覺(jué)學(xué)到了很多知識，更何況孩子呢，我想對于孩子們來(lái)說(shuō)是終生受益的。

　　下面我就談?wù)勱P(guān)于這次區教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研活動(dòng)之后，對于綜合實(shí)踐課的一些淺顯的認識：

　　一、做好前期的準備工作。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括“研究性學(xué)習”，“社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐”，“信息技術(shù)教育”，“勞動(dòng)與技術(shù)教育”，四大領(lǐng)域和其它領(lǐng)域。

　　“研究性學(xué)習”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎，倡導探究的學(xué)習方式，這一方式滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部?jì)热葜�中�?/p>

　　另一方面，“社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐”“信息技術(shù)教育”“勞動(dòng)與技術(shù)教育”則是“研究性學(xué)習”探究的內容。

　　所以，要以研究性學(xué)習為突破口，把它當作其他科目的課程一樣開(kāi)設，再把研究性學(xué)習的方法滲透到學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中去。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)必修課。

　　綜合實(shí)踐是以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)《義務(wù)教育課程計劃（實(shí)驗稿）》所規定的必修課程。

　　綜合實(shí)踐課是一門(mén)綜合課程、實(shí)踐課程，是國家規定、地方整理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，與學(xué)科課程有聯(lián)系也有區別。

　　它以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)的提高。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)并不是要求天天搞活動(dòng)，實(shí)際上活動(dòng)的開(kāi)展對各科的學(xué)習有促進(jìn)作用。

　　學(xué)生能力提高了；自覺(jué)性、主動(dòng)性增強了；知識面開(kāi)闊了；特長(cháng)得到發(fā)展了；人生價(jià)值得到體現了；這些無(wú)疑對各科目的學(xué)習都有好處。

　　只是學(xué)生的學(xué)習多了一科，占用了學(xué)生的一些時(shí)間，但試想如果我們每天的課程只是上有課本的課程，學(xué)生就會(huì )學(xué)得更好嗎？這樣的`學(xué)生將來(lái)會(huì )怎樣？我們的實(shí)踐證明，開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的各科的學(xué)習只有更好。

　　自三年級開(kāi)始設置，每周平均3課時(shí)，可集中也可分散使用，用于綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、綜合實(shí)踐課的課程性質(zhì)

　　實(shí)踐性——觀(guān)察、實(shí)驗、考查、探究

　　開(kāi)放性——目標、內容、評價(jià)、過(guò)程、結果

　　生成性——計劃與變化

　　自主性——自主發(fā)展的空間

　　四、綜合實(shí)踐課與活動(dòng)課的區別

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是活動(dòng)課程的規范、發(fā)展和提高，它強調課程的必修性質(zhì)，增加了信息技術(shù)教育也勞動(dòng)技術(shù)教育內容，強調學(xué)習方式的變革。

　　五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)——小課題研究

　　小課題研究有三種課型：研究準備課、階段總結課、結題反思課

　�。ㄒ唬┭芯繙蕚湔n：

　　1、發(fā)現問(wèn)題，確立課題。

　　2、確定研究的內容。

　　3、明確研究的目的。

　　4、選擇研究的方式。

　　5、制定活動(dòng)計劃。

　　6、確定活動(dòng)成果的展示形式。

　�。ǘ�）階段總結課：

　　1、指導學(xué)生落實(shí)方案。

　　2、幫助學(xué)生克服研究中的困難。

　　3、引導學(xué)生在研究中進(jìn)行自我反思。

　　4、幫助學(xué)生及時(shí)調整研究的方向。

　�。ㄈ�）結題反思課：

　　1、幫助學(xué)生整理研究成果并擬定介紹提綱。

　　2、指導學(xué)生選擇恰當的成果展示形式。

　　3、組織學(xué)生現場(chǎng)展示、交流研究成果。

　　4、引導學(xué)生對研究成果進(jìn)行問(wèn)題性評價(jià)。

　　5、幫助學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗總結式反思。

　　6、生成新的課題并制定方案。

　　我現在覺(jué)得：“沒(méi)有綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成功，不能說(shuō)課程改革獲得成功，沒(méi)有親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，就不能完整理解課改理念�！�

　　我深刻體會(huì )到新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系。

　　課改最大的特點(diǎn)是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，高度重視情感態(tài)度，提高學(xué)生的能力，特別是創(chuàng )新與實(shí)踐能力，提高人的綜合素質(zhì)。

　　這些要求在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到充分體現，只有親自參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，才能更深刻理解課改的必要性、重要性，為各學(xué)科課程教學(xué)方法的選擇提供指導，徹底改變一言堂，滿(mǎn)堂灌，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的能力。沒(méi)有開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課，課改是不完整的。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標準，沒(méi)有教材，沒(méi)有專(zhuān)職教師，實(shí)在難以開(kāi)展。但我們會(huì )摸索，會(huì )查閱大量資料，會(huì )借鑒別的兄弟學(xué)校的一些經(jīng)驗和模式，努力使綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入“常態(tài)化”，即能普遍實(shí)施，教師易導，學(xué)生愛(ài)學(xué)，效果實(shí)在。

學(xué)生綜合實(shí)踐心得體會(huì )2

　　在這個(gè)寒冷的假期，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著(zhù)青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是我校中學(xué)生投身社會(huì )、體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。

　　一放假，我便來(lái)到重x鎮文化站辦公室開(kāi)始了一種全新的生活社會(huì )實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從x月17日到x月12日。作為一名中學(xué)生，就快要步入社會(huì )的我帶著(zhù)學(xué)習和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗也沒(méi)有。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過(guò)于這小小的辦公室之中。

　　此次實(shí)踐，主要實(shí)習的內容是打印處理文件、日常電話(huà)接聽(tīng)、客戶(hù)接待工作，以及給各種雜活。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)習做一位辦公室文員。

　　在學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的`耐心幫助，讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

　　第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。

　　通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

　　社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

學(xué)生綜合實(shí)踐心得體會(huì )3

　　這次寒假時(shí)間雖然不長(cháng)，可是我感覺(jué)很是充實(shí)，在學(xué)校的時(shí)候我一直都沒(méi)有得到什么鍛煉，其實(shí)在社會(huì )閱歷方面我基本是零，所以我是非�？释�能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，在工作當中不斷的提高自己的能力，這次去到工廠(chǎng)實(shí)踐也是我做出的一個(gè)決定，我一直都認為在工作的時(shí)候就應該主動(dòng)的承擔起這份責任，在這件事情上面也應該要有一個(gè)好的狀態(tài)去迎接，在這次寒假期間我也經(jīng)歷了很多，對自己的狀態(tài)也有了一些了解，這次的社會(huì )實(shí)踐我也有了一些心得。

　　在寒假開(kāi)始之后我就已經(jīng)準備充足了，直接就去到了xx工廠(chǎng)，因為時(shí)間不多，畢竟當時(shí)也是就要過(guò)年了，一開(kāi)始進(jìn)入到xx工廠(chǎng)的`時(shí)候我感覺(jué)我真的是經(jīng)歷了很多，這份工作讓我感受了很多，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有機會(huì )，這次是我第一次出來(lái)工作，對我而言也算是第一次出來(lái)實(shí)踐，出現了這種情況我也實(shí)在是不應該再這么繼續下去了，在工作當中我也保持著(zhù)好的狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當中我也一直都在認真的做好自己的本職工作，作為一名大學(xué)生我知道自己的一定要有較強的抗壓能力，來(lái)到xx工廠(chǎng)的前幾天，是非常煎熬的，因為從來(lái)都沒(méi)喲體驗過(guò)這種工作節奏，可以說(shuō)自己的社會(huì )經(jīng)歷不多，再加上是真的沒(méi)有吃過(guò)什么苦，那種感覺(jué)讓我非常的不自在，也讓我在一開(kāi)始的時(shí)候想過(guò)放棄。

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應，我也明白了很多道理，我在工作的時(shí)候就時(shí)刻在準備著(zhù)，做好細節的工作，保持一個(gè)非常端正的工作狀態(tài)，在不斷得積累工作經(jīng)驗，現在我也意識到了這對我是有很大的鍛煉跟幫助，一個(gè)月下來(lái)我是非常充實(shí)的，對于這份工作我也是非常的滿(mǎn)意，雖然現在已經(jīng)結束了，可是我相信這對我來(lái)講是一個(gè)非常好的事情，對于這件事情我也感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，在xx工廠(chǎng)與人相處這也是考驗了我在工作當中社交能力，對我在接下來(lái)的大學(xué)生活當中會(huì )有很大意義，一個(gè)月工廠(chǎng)工作結束當我拿到屬于自己的第一桶金的時(shí)候，我當紅是非常的激動(dòng)的，也就是因為這種激動(dòng)，讓我明白了賺錢(qián)的不易，在學(xué)校的時(shí)候其實(shí)對這些沒(méi)有概念，一直都對自己的要求很高，所以這次的工廠(chǎng)工作也是這樣，我成長(cháng)了太多了，我也一定會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習中繼續努力，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

學(xué)生綜合實(shí)踐心得體會(huì )4

　　我們全班同學(xué)都參加了這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)——去東莞市德育基地里實(shí)踐。就在第三周的時(shí)候，我們離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了家人一個(gè)星期，去了基地里接受培訓。

　　在基地里的五天，我們都過(guò)得很快樂(lè )，很充實(shí)。但是，令我印象最深的課程是素質(zhì)拓展課，當時(shí)，我弄不懂這節課是上什么，后來(lái)，我才知道素質(zhì)拓展課就是培練我們大家的素質(zhì)。

　　一開(kāi)始，我們的老師讓我們學(xué)會(huì )最高品質(zhì)就是不說(shuō)話(huà)，然后玩了一個(gè)叫“七手八腳”的游戲，這是考我們團隊的團結度高不高。起初，這個(gè)游戲還是挺簡(jiǎn)單的，后來(lái)便越來(lái)越難，還三只手，三只腳，因為每個(gè)團隊有10人，所以說(shuō)這是很難才能做到的，但是，只要不放棄，十個(gè)同學(xué)一起想辦法，肯定會(huì )想出辦法來(lái)打倒這個(gè)難題。

　　解決完“三只手，三只腳”的問(wèn)題，便轉入了下一個(gè)內容，每個(gè)團隊站在一條長(cháng)長(cháng)的木板上，然后大家利用身體的`中心往前傾，便使木板開(kāi)始好像蕩秋千一樣搖起來(lái)，這也像沖浪，所以叫勇者沖浪，這個(gè)“勇者沖浪”只是讓我們試一下，熱身一下。這個(gè)木板就是讓每個(gè)同學(xué)站在上面，在上面按老師的順序排列好，要在上面調換，不能掉下來(lái)，還是在搖動(dòng)木板的情況下完成這個(gè)排列任務(wù)，如果胖一點(diǎn)的人怎么過(guò)嘛?那就要靠團隊的力量。老師一會(huì )兒說(shuō)按學(xué)號，一會(huì )兒按出生年月日，哇!這還挺難的，在搖動(dòng)的木板上調換位置。雖然，我們團隊，有幾個(gè)人掉下去了，但是，我們用團隊的精神排好了隊伍。

　　后來(lái)，我們和別的老師帶的隊伍在“齊心協(xié)力”的游戲比賽，比賽規則是男和男、女和女通過(guò)得2分，男和女得4分，可以拉著(zhù)手，抓住手腕、手臂都可以，只要兩個(gè)人一同走完這兩條繩索就能得分，這兩條繩索的中間特別軟，必須要小心地、細心地，度過(guò)這條繩索，這必須要兩個(gè)人把握好節奏，互相照顧好對方，不能急，我們的團隊順利地通過(guò)也有很多組，這說(shuō)明大家一定要齊心協(xié)力。

　　雖然，在這個(gè)課上，受了一點(diǎn)點(diǎn)小傷，但是換來(lái)的是自身的感悟——無(wú)論做什么事情，都要團結，都要齊心協(xié)力，都要以團隊的力量來(lái)做好，不管是多么小的事情，用團隊的力量一起做，都會(huì )比一個(gè)人做更要好。因為，團結就是力量!團結永遠在個(gè)人力量的前方!

　　其實(shí)，在其他課程上，都很快樂(lè )、充實(shí)，但令我印象最深、感悟最大的是素質(zhì)拓展課。我們要永遠記住，團結就是勝利!就是力量!

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