《把時(shí)間當作朋友》讀后感（通用26篇）

　　當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《把時(shí)間當作朋友》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 1

　　陪孩子去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，偶爾一次機會(huì )看到了一本《把時(shí)間當作朋友》的書(shū)籍，當時(shí)為了打發(fā)時(shí)間，隨手翻看了一下，沒(méi)想到越來(lái)越放不下，后來(lái)使用朋友的借書(shū)卡把這本書(shū)借了出來(lái)，花了兩周，終于把這本書(shū)看完了。

　　讀完這本書(shū)，感覺(jué)作者是個(gè)謙遜的人，他總是說(shuō)自己智商平平，資歷平平，也沒(méi)啥懂的，就只是有點(diǎn)教書(shū)經(jīng)驗，而我不這么想，只要用心做好每一件事，無(wú)論智商高低，只要付出了努力就會(huì )得到一定的回報。

　　所以從今天起，首先要做的是擺正自己的心態(tài)，心理上要更加健康的發(fā)展，即使自信的時(shí)候自信，自卑的時(shí)候自卑，其實(shí)也沒(méi)什么，有這些情緒也是非常正常的。不要自以為覺(jué)得自己了不起，要盡量早，盡量多的努力，才是更適合的信條。

　　在生活中總是有各種各樣的事情，當自己不幸遇到痛苦時(shí)，要能控制情緒。例如轉移注意力，不斷告訴自己，此刻世界上還有比自己更痛苦的人，自己還不是最痛苦的一個(gè)，這樣自己就更能忍受痛苦，這也是人常說(shuō)的'心大吧。雖然有很多人都想要滿(mǎn)足自己的欲望，但如果可以延遲滿(mǎn)足感就會(huì )變得更有耐心，有耐心的人會(huì )更容易成功。

　　因為時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)不是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西，不像金錢(qián)，所以即使我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍時(shí)間就是金錢(qián)的說(shuō)法，但事實(shí)上好難切實(shí)感受到這種時(shí)間的流逝或者說(shuō)由于時(shí)間流逝而帶來(lái)的損失。

　　為了精確地感知時(shí)間，我們要記錄自己的時(shí)間花銷(xiāo)，制作自己的時(shí)間預算，并且定期審計時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)。但是絕不可以把每天的時(shí)間從早到晚排得密密麻麻，這樣是不可能完成任務(wù)的。

　　生活中每天都有各種各樣的突發(fā)事件需要處理，我們必須排出時(shí)間來(lái)處理這些事情。同時(shí)，我們也是需要工作和學(xué)習以外的其它生活來(lái)放松，恢復，以便能做更多的事。這就是所謂的勞逸結合。

　　在成功路上，最重要的是可以自學(xué)并且學(xué)會(huì )記筆記，會(huì )總結，而后再繼續出發(fā)。為了達到自己的目標，必須要提高自己的效率，不要遲到，不要浪費時(shí)間去證明自己，不要自卑，不要做一些無(wú)用功或者帶給自己負面影響的事。人還是規律地生活比較好，有計劃地做事。計劃和自由從不矛盾，計劃得當才能使自由最大化。

　　最后，我們永遠都要提前準備，機會(huì )永遠是給有準備的人，越早著(zhù)手準備越好，并且我們永遠要有耐心！

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 2

　　用了大概兩個(gè)月斷斷續續把這本李笑來(lái)的《把時(shí)間當作朋友》讀完了。大學(xué)畢業(yè)，很少讀技術(shù)書(shū)和網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)之外的書(shū)。這次真的感謝公司提供了這么個(gè)機會(huì )，有幸讀到了這本書(shū)。

　　很久沒(méi)讀書(shū)，也沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，這次破天荒的拿起了筆，讀到哪里想起什么就記錄什么，天馬行空。突然感覺(jué)讀紙質(zhì)書(shū)蠻有趣，有時(shí)間停下來(lái)思考。

　　過(guò)了三十之后，我漸漸感覺(jué)莫名的焦慮。這本書(shū)好像找到了答案。

　　自我滿(mǎn)意度持續下降，記得剛工作發(fā)工資時(shí)多么開(kāi)心。收入越來(lái)越高，幸福感卻越來(lái)越低。書(shū)中提到“出路肯定存在，但這出路只有一個(gè)起點(diǎn)一一接受現實(shí)：告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒(méi)辦法一蹴而就�！本秃臀覍�(xiě)公眾號一樣，慢慢對閱讀量少而懊惱，完全忘了當初寫(xiě)作的目的，只是因為恐懼時(shí)間的流逝，培養一種愛(ài)好習慣而已。

　　從書(shū)中我學(xué)到要記錄每天完成的事情，于是乎在廁所放了筆和本子，想利用上廁所時(shí)間記錄，堅持了還沒(méi)一星期放棄了�，F在本兒和筆還在廁所。想來(lái)確實(shí)可笑。培養一種習慣確實(shí)不容易。

　　書(shū)中深入淺出的說(shuō)的各種觀(guān)點(diǎn)，很能引起共鳴，關(guān)于交流，說(shuō)到就算質(zhì)疑，也要等對方把話(huà)說(shuō)完。事實(shí)上我很能明白這個(gè)道理，每次為打斷別人闡述自己的觀(guān)點(diǎn)事后懊惱。有時(shí)感覺(jué)就是太自我，根本無(wú)法很好的傾聽(tīng)，進(jìn)而無(wú)法有效交流溝通。還有就是，打電話(huà)之前可以短信詢(xún)問(wèn)對方下。尊重，設身處地的能為人著(zhù)想，自己也能會(huì )很快樂(lè )。

　　“培養孩子的興趣，不是買(mǎi)來(lái)一架鋼琴或者一本書(shū)就可以的，正確的做法是：根據孩子的情況，選出孩子最可能做的比別人好的事情，然后絞盡腦汁讓孩子學(xué)得會(huì )、做的好、做得比一般人好、做得比誰(shuí)都好一一興趣就自然出現了�！薄巴�往不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣�！边@段話(huà)讓我感觸頗深，現在家人給孩子報各種興趣害怕輸在起跑線(xiàn)，可是想過(guò)嗎？人生是場(chǎng)馬拉松，贏(yíng)到最后從來(lái)不是先出發(fā)的。應該慢慢的`發(fā)現孩子的長(cháng)處放大，而不是補各種短板。人生很短，能做好一件事已經(jīng)很不容易了。

　　不要給自己定太高的目標，自從辦了卡，在一次跑步完又去游泳著(zhù)涼了，就再也沒(méi)去過(guò)。今天才為了錢(qián)不浪費去了，銷(xiāo)售都不記得我了，呵呵，健身這件事堅持真的不容易，以前斷斷續續晨跑過(guò)幾個(gè)月，跑一個(gè)月就放棄，后來(lái)鼓起勇氣又堅持�，F在想起來(lái)堅持最長(cháng)的反而是高三睡前的仰臥起坐。戒煙可能也算是值得炫耀的事情。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 3

　　今天下午終于把李笑來(lái)的《把時(shí)間當作朋友》讀完了，開(kāi)始一直放在辦公桌上，有空的時(shí)候翻幾頁(yè)，下午閑來(lái)無(wú)事，終于下決定把它看完了，當我看完后我發(fā)現我已經(jīng)忘記了前面零碎看的內容了，只記得今天下午看了什么，就小寫(xiě)下來(lái)：

　　有一句話(huà)是我看了多次記下來(lái)的，而且我也很認同，先花上相當的時(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向和目標，確定它是現實(shí)的、可行的之后，運用心智的力量在這個(gè)方向上再把投入更多的時(shí)間，再更多一點(diǎn)的時(shí)間，而我現在也需要這樣，我已經(jīng)不是特別熱愛(ài)我現在這份工作了，我將投向另一份工作，而我需要確定它是現實(shí)的、可行的之后，就需要花時(shí)間去做了。

　　以前我bf跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你做一件事沒(méi)做好，并不是因為你能力不行，而是因為你對這個(gè)不熟悉，所以才做不好，書(shū)中提到人在害怕死亡跟害怕當眾演說(shuō)會(huì )更害怕后者，怕當眾丟丑，所以要事先準備，任何一個(gè)演說(shuō)者在臺上發(fā)揮得好并不能證明應變能力好，而是因為他在事先準備充分，想到了盡可能出現的各種情況，所以在當場(chǎng)才會(huì )處理妥當，我們公司有一個(gè)女生讓我特別敬佩，她每一次上臺演說(shuō)，都會(huì )精心準備ppt，并且在ppt下面打上備注，然后在演說(shuō)前一遍一遍的練習。

　　人脈，讀《因為痛，所以叫青春》的時(shí)候，我提到了人脈很重要，而這里面又讓我對人脈有了重新的認識，就像我一朋友很久前跟我說(shuō)過(guò)，如果你沒(méi)有讓別人覺(jué)得有價(jià)值的地方，你也不會(huì )成為別人的人脈，然而你也沒(méi)有相應的人脈，所以這本書(shū)中提到了一個(gè)人脈的原則，交換原則，只有當你本身俱備相應的價(jià)值，你才會(huì )有有價(jià)值的人脈，要不然就是酒肉朋友，我按著(zhù)這樣做了，現在已經(jīng)近半個(gè)月，我不知道有什么效果，但是我會(huì )堅持，而且略感我的生活規律了，睡前必做三件事，寫(xiě)下一天所做的，看書(shū)(不管看了多少)，記單詞(有時(shí)記三四個(gè)，有時(shí)記五六個(gè)，但是我想這樣堅持下去應該有效果的.)，而我需要繼續這樣規律的生活，堅持一些我想堅持的習慣，慢慢的…書(shū)看完了，其實(shí)還有些，比如說(shuō)自信，自卑，自負，但是現在沒(méi)有太深的感觸，所以就不寫(xiě)了，現在有的感覺(jué)就是，這本書(shū)，我還會(huì )再看一次!

　　忘記了重要一點(diǎn)，時(shí)間管理，時(shí)間就是生命，而我看了書(shū)中的計算，我現在每秒種0.00095129元，這是多么少的錢(qián)啊，所以我還需努力…

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 4

　　《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，作者李笑來(lái)從心智成長(cháng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。

　　大多數時(shí)候，人們總是覺(jué)得時(shí)間管理是屬于整天忙得不可開(kāi)交的成功人士的事情。對于我們這種閑散的平凡人士，時(shí)間管理似乎顯得沒(méi)有必要。但讀了這本書(shū)以后，猶如醍醐灌頂，原來(lái)自己的那種好逸惡勞而又自欺欺人的想法是那么的荒謬可笑。

　　時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。有些人抱著(zhù)人生短短數十載，何不及時(shí)行樂(lè )的想法，渾渾噩噩的度過(guò)人生；有些人認為努力能改變人生，盡管他們目前所處的生活是多么地糟糕，甚至孤獨，但他們堅信，只要奮起直追，和時(shí)間賽跑，指定出各種計劃，把時(shí)間規劃精確到每分每秒，就一定能編織出精彩美麗的人生，活出自己想要的生活。以此，我們知道了時(shí)間管理就是人生管理，時(shí)間管理的怎么樣，就會(huì )帶來(lái)什么樣的人生。然而太多人只是在規劃時(shí)間，卻沒(méi)有規劃人生，或者說(shuō)沒(méi)有管理自己，同樣他們無(wú)法擁有精彩的人生。由此可見(jiàn)，單單規劃時(shí)間是不可行的，管理自己才是最終目標，自律的人生才會(huì )更精彩。

　　自律的人有熱度的�；蛟S一年兩年你看不到，但是三年五年你一定會(huì )看得到。舉個(gè)減肥例子，就像我們身邊的同事朋友嘴上說(shuō)要減肥，但是一到有聚會(huì )或美食就控制不住自己的嘴，做不到一個(gè)自律的人。每個(gè)人都曾想過(guò)，十年后的自己會(huì )是什么樣子？如果從現在開(kāi)始看書(shū)、郭從現在開(kāi)始健身、如果從現在開(kāi)始努力，是不是N年后的自己可以收益巨大，我們很多人都是期望得到好的結果才付出努力，殊不知只有顛倒了因果順序。即便是我們清楚的知道努力以后會(huì )有好的結果，當分解成一個(gè)個(gè)小困難的時(shí)候，懦弱的人總能找到退縮的接口。其實(shí)，作為我們成年人，我們都明白水滴石穿的'道理，但是為什么同樣的人在同樣的條件下若干年后會(huì )顯示出巨大的差別呢？是時(shí)間不一樣多嗎？顯然不是，是兩個(gè)人的成長(cháng)軌跡不一樣，或者是是兩個(gè)管理自己的能力不一樣。時(shí)間老爺爺給與每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，它永遠不分你好或者你壞，就給與你時(shí)間多點(diǎn)或者少點(diǎn)。只是因為我們向時(shí)間偷了個(gè)懶，造就了不一樣的人生。因此我們要永遠謹記，永遠別和時(shí)間偷奸�；�，雖然看似我們偷了時(shí)間，其實(shí)我們偷的是自己的人生。

　　通過(guò)閱讀此書(shū)，我知道了，我們雖然我們每個(gè)人無(wú)法選擇人生的起點(diǎn)，但我們可以改變自己的成長(cháng)的軌跡，并且通過(guò)選擇努力，選擇奮斗，學(xué)會(huì )時(shí)間管理的一種方式，從而把自己的人生規劃的僅僅有序，定能編織出一副美麗的人生藍圖，讓我們感受到生活帶來(lái)的甜蜜感及工作帶來(lái)的成就感。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 5

　　多年前，我讀過(guò)《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，具體內容記不清了，印象中是本不錯的書(shū)。得到電子書(shū)里給我推薦了這本書(shū)，于是再次閱讀一遍，有了新的收獲。

　　這本書(shū)從心智成長(cháng)的角度來(lái)談自我積累。作者通過(guò)自己職業(yè)生涯中遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運用心智和時(shí)間做朋友，從而開(kāi)啟人生的成功旅程。

　　本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)：“把時(shí)間當作朋友”的方法就是“用正確的方法做正確的事情�！弊髡哒J為盡管天分確實(shí)很重要，但一個(gè)人的能力主要是靠積累獲得的。只要足夠認真、努力，人的能力就會(huì )不停地積累。

　　我非常贊同作者的觀(guān)點(diǎn)。我寫(xiě)讀書(shū)筆記的切身體會(huì )就能充分說(shuō)明這一點(diǎn)。剛剛開(kāi)始，我也不知道從何下筆。以完成勝于完美的心態(tài)，每天堅持寫(xiě)一小段。慢慢地打開(kāi)了自己的寫(xiě)作思路，形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格。我明顯感覺(jué)到自己近一年來(lái)寫(xiě)作能力的提升。雖然現在談不上，寫(xiě)作時(shí)才思泉涌，但也不再是冥思苦想，遲遲不能動(dòng)筆的狀態(tài)。

　　這本書(shū)共有八章，我認為《管理》這章價(jià)值最大。這本書(shū)雖然不是時(shí)間管理類(lèi)書(shū)籍，但作者也講述了一些合理利用時(shí)間的方法。做一件事前應該對所需時(shí)間進(jìn)行預估，制定時(shí)間預算�？梢酝ㄟ^(guò)列表進(jìn)行計劃，作者首推紙和筆來(lái)記錄。盡管如今智能手機普及，但可能出現電量不足的情況，查找記錄時(shí)突然沒(méi)有電。而且用筆記錄，大腦的記憶也更為深刻。

　　做事時(shí)，還應該考慮能否同時(shí)進(jìn)行多項任務(wù)。有些事有先后順序的要求，必須一步一步按工序完成。而有些事是可以同時(shí)進(jìn)行的。比如跑步時(shí)，聽(tīng)有聲書(shū)；通勤路上，等車(chē)坐車(chē)時(shí)看書(shū)背單詞等有效地利用時(shí)間，提高效率。

　　給我觸動(dòng)最深的是通過(guò)記錄時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)，感知時(shí)間。搞清楚自己的`時(shí)間都用來(lái)做了些什么，才可能與時(shí)間做朋友。作者建議認真回憶記錄你前一天、前一周、前一個(gè)月、前一個(gè)季度所做的事情，以及每一件事情花費的時(shí)間。作者相信讀者做完這些練習后，會(huì )有筋疲力盡或看著(zhù)這些記錄就會(huì )有心驚肉跳的感覺(jué)。這一點(diǎn)，我有切身感受。我每天的反思日記，都會(huì )回憶一天是怎么度過(guò)的。我每天給自己安排了不少學(xué)習任務(wù)。一般在早起的兩個(gè)小時(shí)會(huì )完成初步的學(xué)習。午飯前后進(jìn)行一遍復習，晚飯前做筆記記錄。由于有計劃，這三個(gè)時(shí)段還能有條不紊地按計劃行事。然而白天有大量的無(wú)計劃時(shí)間會(huì )不經(jīng)意間就溜走了。如果我把無(wú)計劃的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，一天就會(huì )感覺(jué)很充實(shí)，否則晚上寫(xiě)反思日記時(shí)失落感，自責感深重。

　　管理時(shí)間，不能不談到計劃。作者認為計劃成功的前提是：目標現實(shí)可行。只有開(kāi)始行動(dòng)之后，才能判斷目標是否可行。在行動(dòng)過(guò)程中，如果發(fā)現既定的目標確實(shí)是不現實(shí)，不可行的，那么“半途而廢”不僅不意味著(zhù)失敗，反而意味著(zhù)決策者的無(wú)比理智。

　　我曾經(jīng)把做一名心理咨詢(xún)師作為目標。在學(xué)習心理學(xué)的路上，我發(fā)現自己的內心還不夠強大，不足以應對來(lái)訪(fǎng)者的負面情緒。自己不可能勝任心理咨詢(xún)師這個(gè)我認為很有意義的工作。如今我放棄了成為心理咨詢(xún)師的目標，轉為成為一名身心靈的作家。這個(gè)轉變是基于自身的優(yōu)勢興趣特長(cháng)考慮。我想通過(guò)我的文字去感染讀者，激發(fā)讀者積極向上的情緒。這同樣能夠達成我幫助他人，給人情緒力量支持的初衷。

　　人生有很多不確定性，學(xué)會(huì )與時(shí)間做朋友。在實(shí)現夢(mèng)想的行動(dòng)中，合理規劃，相信時(shí)間積累的力量，一步步向夢(mèng)想靠近。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 6

　　近日重讀《把時(shí)間當作朋友》，很多熟悉而又陌生的概念在腦海中碰撞：

　　交換才是硬道理：

　　速成絕無(wú)可能，那該怎么辦？答案只有一個(gè)字：“換”。俗話(huà)說(shuō)的“一分耕耘，一分收獲”從本質(zhì)上看也是這一個(gè)字——換。要想在一方面獲得成就，你就得積累相對應的知識，而這些知識需要你去砸時(shí)間或者砸錢(qián)去換。有些知識是可以通過(guò)自己砸時(shí)間就能摸索出來(lái)的，有些知識只能通過(guò)砸錢(qián)，找好的領(lǐng)路人帶領(lǐng)進(jìn)門(mén)才可行。但不管是砸錢(qián)還是砸時(shí)間，其本質(zhì)都是在交換。比方說(shuō)學(xué)習開(kāi)車(chē)，我們要想習得開(kāi)車(chē)這項技能，我們必須花時(shí)間去練車(chē)。如果自己練習了很久還沒(méi)有練好，我們有時(shí)候甚至需要請個(gè)私教或者報個(gè)VIP，花錢(qián)讓老師單獨教你。正如劉潤老師所講：“每一件事情的背后都有其商業(yè)邏輯；商業(yè)的本質(zhì)是交換，所以要想得到必須先要有付出�！�

　　學(xué)習的精髓在于理解基本概念：

　　學(xué)習是投資回報率最高的行為，但生活中很多人卻拒絕學(xué)習。他們中很多不是不想學(xué)，而是自認為學(xué)不好，然后就放棄。他們從不去找學(xué)不好的根本原因不管是學(xué)習方面的還是生活技能方面的，而是多年以后把夢(mèng)想寄托在自己的下一代身上，期待下一代成才。然后，事實(shí)是，他們不傻，也不是學(xué)不會(huì )，他們只是“太懶”，懶到連最基本的概念都不愿意去深究一下。

　　笑來(lái)老師說(shuō)，從小他母親就教會(huì )他：“讀教科書(shū)，要先把所有概念都記下來(lái)，暫時(shí)不懂的就死記硬背。把概念牢記于心，就可以通過(guò)以后的學(xué)習和實(shí)踐反復審視它，并形成透徹理解�！� 記得當年的初高中同桌6年的學(xué)霸，簡(jiǎn)直是個(gè)神人，數學(xué)物理化學(xué)生物各種競賽統統都能拿獎，還是一等獎。全校都說(shuō)他是牛人，他說(shuō)，沒(méi)有神不神，無(wú)非是把每一個(gè)概念都搞懂并熟練運用罷了，最后他去了清華。

　　除了學(xué)習，生活中技能的習得也是如此。熬了多次才考過(guò)的科目二，復盤(pán)總結自己失敗的原因時(shí)發(fā)現自己每次掛無(wú)外乎“概念不清晰”。不清楚調后視鏡對于場(chǎng)內考試五個(gè)項目的重要性，導致各種該看的點(diǎn)看不清，直接開(kāi)掛。不清楚壓住離合對于控制速度的重要性，速度一快，倒庫各種壓線(xiàn)，直接掛。其實(shí)還有很多，像投資，健身等等，清楚了概念，然后分析原因，方法自然就可以得出了。

　　所以凡事必問(wèn)終極三問(wèn)：

　　先問(wèn)是何？這個(gè)東西是什么（What）；

　　再問(wèn)為何？為什么會(huì )這樣（Why）；

　　最后如何自得。那怎么做呢就自然而然知道了（How）。

　　最重要的任務(wù)永遠只有一個(gè)：

　　判斷一件事情是否真的重要，標準只有一個(gè)：是否對目標（無(wú)論是長(cháng)期還是短期）的實(shí)現有益？ 那個(gè)真正對目標的實(shí)現有幫助。我是個(gè)超級愛(ài)做計劃的人，每天計劃列的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是執行起來(lái)呢？大底是“幾乎用全部時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，至于困難部分，干脆‘掩耳盜鈴’，視而不見(jiàn)，暗地里希望困難自動(dòng)消失”。

　　這樣的我是典型的“既勤奮又懶惰”的，因為我從未思考過(guò)哪個(gè)task于我而言目前是最重要的 ，是今天非做不可的。我想要的似乎是全部，但是到最后，往往會(huì )變成壓力特別大，有時(shí)候任務(wù)一旦沒(méi)有完成，會(huì )有深深的挫敗感。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“人不可能同時(shí)坐上兩把椅子”，我們都很貪心，讀后感想要的.東西很多很多，但是我們都是必死的凡人，我們的精力也很有限。所以全部都想得到，那是不可能的。選擇最重要的，然后去不折不扣地執行效果會(huì )更好。切記："不要用戰術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰略上的懶惰。"

　　最后，想跟自己說(shuō)：

　　最重要的任務(wù)永遠只有一個(gè)；

　　無(wú)用的事情哪怕非常有趣，都不應該去做；

　　而有用的事情，哪怕非常無(wú)趣，都應該去做。

　　學(xué)會(huì )抓大放小，學(xué)會(huì )用理性科學(xué)地指導自己的生活。

　　Enjoy learning， enjoy life。（享受學(xué)習，享受生活）

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 7

　　看這本書(shū)起初是因為這個(gè)書(shū)名�？偢杏X(jué)時(shí)間流逝的太快，根本不是人能夠掌控的，所以我常常感到焦慮。學(xué)會(huì )把時(shí)間當作朋友，合理的利用時(shí)間，確實(shí)是我現在迫切需要了解和學(xué)習的。

　　書(shū)中開(kāi)篇提到了困境，拖延癥會(huì )讓人陷入時(shí)間的困境，明明有重要的事情要做，但你卻在做其他容易做的而不重要的事情，有時(shí)錯誤的估算了完成重要任務(wù)的時(shí)間，又或者是在完成任務(wù)時(shí)候出現了差錯，這樣的情況都會(huì )導致壓力，而壓力造成恐慌、焦慮。無(wú)法管理時(shí)間，問(wèn)題出在我們自己身上。所以先要把事情分成“重要的”和“不重要的”，“緊急”的和“不緊急”的，然后挑選“重要的”而又“緊急”的任務(wù)優(yōu)先執行。我們真正能夠管理的，是我們自己。

　　本書(shū)的主旨其實(shí)是個(gè)告訴大家，時(shí)間是不可被管理的，必須開(kāi)啟心智看清楚，想明白，問(wèn)題出在我們自己身上，解決問(wèn)題的核心思想只有一個(gè)——一切都得靠積累。速成絕無(wú)可能，只有付出才有收獲。生活有時(shí)候就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。而擺脫它的方法就是——你給我什么，我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。對于任何正常的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)間，有精力，有正常的智商就足夠了。時(shí)間是現實(shí)的人的`朋友，是不現實(shí)的人的敵人。所以說(shuō)拋棄幻想付諸行動(dòng)，這才是珍惜時(shí)間的表現。

　　本書(shū)全面分析，并且用了大量的事例來(lái)說(shuō)明時(shí)間的管理是有方法的，如估算時(shí)間、及時(shí)行動(dòng)、直面困難、感知時(shí)間、計劃、驗收等等，其中配了很可愛(ài)的兔子插圖，讓人更加深刻理解文字的含義。書(shū)中提到人為什么要勤于思考，因為很多人，堅持拒絕思考，然后用天下最累的方式生活而不自知。要用心做事，用心做人，用心對待時(shí)間，時(shí)間才有可能和你成為朋友。

　　學(xué)會(huì )控制大腦，因為大腦常常在我們無(wú)意識下操控我們的注意力。丟掉不必要的情緒，恐懼、痛苦、自卑、比較，這些都是浪費時(shí)間的事情，學(xué)會(huì )控制自己的大腦，人就會(huì )更加專(zhuān)注，更容易成功。過(guò)去的事情是無(wú)法更改的，現在的煩惱是無(wú)濟于事的，而后悔是最浪費時(shí)間的，但是將來(lái)的尷尬也許是可以避免的。一個(gè)人的才華和學(xué)識是可以通過(guò)積累努力獲得的。生活中的智慧在于：集中精力改變那些自己能夠改變的事情，暫時(shí)忽略那些自己不能改變的事情，專(zhuān)心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人、學(xué)習并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。這，其實(shí)是我內心一直在想，而不知道怎么用語(yǔ)言描述出來(lái)的句子，在書(shū)中看到了，我更加確定了自己努力的方向。

　　看完了這本書(shū)，我深刻明白了，讀書(shū)是為了解決問(wèn)題這句話(huà)的含義。這本書(shū)可以說(shuō)是一本學(xué)習的書(shū)，也可以說(shuō)是一本使用時(shí)間指南，同時(shí)是一本勵志書(shū)�？吹贸鰜�(lái)作者本身就是一個(gè)非常勤奮努力的人，他把自己用心積累的感受寫(xiě)在書(shū)中，都是可行可學(xué)的，看完后很多問(wèn)題變得清晰了。積累和控制，是我在本書(shū)中學(xué)會(huì )的關(guān)鍵詞，積累自己的知識，學(xué)會(huì )控制自己的大腦，持之以恒，和時(shí)間做朋友。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 8

　　作者從心智成長(cháng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。這本書(shū)告訴我們如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，從而在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)一步用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。

　　閱讀本書(shū)后，書(shū)中有許多觀(guān)點(diǎn)讓我受益。

　　1、平時(shí)為什么會(huì )出現時(shí)間恐慌？因為我們既勤奮、又懶惰。

　　2、無(wú)論你面臨多少糾纏不清的問(wèn)題，最重要的事情只有一件。

　　3、傾聽(tīng)能力的強弱，幾乎能決定一個(gè)人的命運，因為絕大部分時(shí)間里，任何一個(gè)人的生存與發(fā)展都依賴(lài)于聽(tīng)某些人的話(huà)，或者，反過(guò)來(lái)，依賴(lài)于某些人聽(tīng)他的話(huà)。

　　上面三句話(huà)最讓我受益的是關(guān)于傾聽(tīng)，就如《最初與最終的自由》引言里一段話(huà)：傾聽(tīng)是有藝術(shù)的。要真能傾聽(tīng)，必須舍棄或放下所有的偏見(jiàn)、預設和日�；顒�(dòng)。當你的心處于接納的`狀態(tài)，就能輕松了解事物；當你真心關(guān)注事物時(shí)，你就是在傾聽(tīng)。但不幸的是，大多數人聽(tīng)東西時(shí)都心懷抗拒。我們被偏見(jiàn)遮蔽了，不管是宗教、靈性上的偏見(jiàn)，還是心理學(xué)、科學(xué)上的偏見(jiàn)；我們也常被日常生活中的憂(yōu)慮、欲望和恐懼所遮蔽。我們聽(tīng)東西時(shí)，就帶著(zhù)這些屏障。因此我們真正聽(tīng)到的，是自己的噪聲、自己的聲音，而不是別人所講的。

　　細細閱讀《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，你總會(huì )找到許多自己意想不到的驚喜。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 9

　　所謂耐心，就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì )意義非凡的重復當中去懶惰，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視，是缺乏耐心而不能運用心智去展望未來(lái)。草率，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認真地調查研究。膚淺，是缺乏耐心而不能運用心智深入思考。夜郎自大，是因為缺乏耐心而拒絕觀(guān)察外面的世界�！�—李笑來(lái)《把時(shí)間當作朋友》這是我比較喜歡的一段話(huà)，“懶惰、短視、草率、膚淺、夜郎自大”都是人性、心性，影響著(zhù)我們，《把時(shí)間當朋友》這本書(shū)看起來(lái)是本“時(shí)間管理”類(lèi)書(shū)籍，但是作者說(shuō)所謂時(shí)間管理亦或者管理時(shí)間沒(méi)有一個(gè)衡量的標準，時(shí)間本身是一個(gè)不可捉摸、不可控的概念，能夠真正管理的就是我們自己，從自我內心出發(fā)，管理自己內心從而管理時(shí)間，這本書(shū)提出了“心智”這一詞，用他的話(huà)說(shuō)，是開(kāi)啟心智。心智開(kāi)啟了，才能看清楚想明白問(wèn)題出在自己身上；心智開(kāi)啟了，才能看清楚想明白用正確的方法做正確的事情，唯有這樣，時(shí)間才是朋友，《把時(shí)間當作朋友》其實(shí)講的就是自我管理。

　　那么什么是“心智”，心智也可以說(shuō)是智商，是由一個(gè)人的性格、經(jīng)驗、知識累積組成，相當于是一個(gè)人的思考模式，由此可見(jiàn)，心智的成長(cháng)，受多方因素影響，有正面的有反面的.，有片面的、也有狹隘的，經(jīng)歷越多，扎根越深，對今后的影響就越大，路也就越走越窄，越走越偏，人的差異化就越大。那么如何把握心智正向的方向，書(shū)中通過(guò)舉例的方式闡述出幾個(gè)方面；其中我感覺(jué)重要的是控制自己的大腦：書(shū)中舉例描述了我們日常生活中最常見(jiàn)的現象，可能因為工作需要或者考試將近，需要讀完一本書(shū)，并不是一目十行的看，需要你認真閱讀并理解，或者可能需要你寫(xiě)一篇讀書(shū)心得時(shí)。你正式開(kāi)始讀書(shū)，當你坐在沙發(fā)上開(kāi)始看，一會(huì )你覺(jué)得自己有點(diǎn)渴，然后你出去找水喝，打開(kāi)冰箱順手拿了一瓶飲料，喝了一口，又想起來(lái)你在減肥不應該喝這種帶糖的飲料，然后你經(jīng)過(guò)一系列的心理活動(dòng)，你把飲料放了回去，你回到沙發(fā)繼續看書(shū)，看了一會(huì )，你換了個(gè)姿勢，不巧的是你按到了電視遙控器，剛好電視上是你特別喜歡的電視節目，哇，這個(gè)主持人真漂亮，不過(guò)今天的話(huà)題好無(wú)聊，你又換了好幾個(gè)電視臺，最后都沒(méi)有好節目，你想：好無(wú)聊，還不如看書(shū)呢，拿起書(shū)又覺(jué)得有點(diǎn)渴，想起來(lái)剛才把飲料放回去后，沒(méi)有重新倒杯水喝，然后你又開(kāi)始了喝水之旅，突然手機響了，一條微信。一個(gè)朋友問(wèn)你在干嗎？你沒(méi)好意思說(shuō)你在學(xué)習，你只是含混地回復說(shuō)，你病了，在家休息呢，不想出去……你又回到沙發(fā)上。想了想，還是換一下背景音樂(lè )吧，現在這個(gè)太傷感。于是，你換了首歡快的，然后重新坐好，開(kāi)始看書(shū)，你下意識地看了一下表，天哪，一個(gè)小時(shí)這就過(guò)去了，可是你連一頁(yè)書(shū)都沒(méi)看完呢。

　　這個(gè)場(chǎng)景是不是非常熟悉呢？可能有點(diǎn)夸張，但我們都會(huì )遇到過(guò)類(lèi)似的情況。為什么會(huì )出現這種情況？答案是大腦太活躍了不受控。一個(gè)人擁有活躍的大腦原本是好事，但是，在不受控的時(shí)候，也可能是壞事——就像那樣。大腦非�；钴S，并且注意力最容易接受它的指令；所以，甚至在自己都沒(méi)有意識到的情況下，它在不停地操控你的注意力。然后，你就這樣輕易地被你的大腦所左右。書(shū)中作者闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：你的大腦并不是你，你的大腦是（屬于）“你的”大腦。盡管你用它思考，好像它在指導你的行為，但是，你要明白你不應該隸屬于你的大腦，而應該是你擁有你的大腦，并且應該是你可以控制你的大腦�？幽苡悬c(diǎn)繞口。通俗點(diǎn)說(shuō)就是我們要學(xué)會(huì )控制自己的大腦，管控情緒，讀書(shū)的時(shí)候就好好讀書(shū)，排除一切其他的心思，不要干擾到自己。比如我們經(jīng)常聽(tīng)到的“當我想睡覺(jué)的時(shí)候，并不在乎環(huán)境有多差”。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 10

　　古語(yǔ)講，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。近年來(lái)，“時(shí)間管理”這個(gè)概念經(jīng)�；钴S于大眾的視野之中。管理時(shí)間真的有必要嗎？答案是肯定的。在快節奏的生活之下，每當我們拖著(zhù)困頓的皮囊回到家中時(shí)，常常會(huì )感嘆“今日事，無(wú)法今日畢�！钡倪z憾。因此，今天我要為大家推薦的這本書(shū)是來(lái)自李笑來(lái)作家的《把時(shí)間當作朋友》。

　　與其說(shuō)這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍，不如說(shuō)這更是一本關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書(shū)籍。作者從心智成長(cháng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。然而吸引我的并不是所謂的成功方法，而是書(shū)中平和的敘述方式不同于一般勵志書(shū)籍喧囂的鼓舞與說(shuō)教。這樣一種朋友似的口吻喚起了我對于心智、時(shí)間乃至成功的思考。

　　書(shū)中提出的一個(gè)首要問(wèn)題，也是人性的劣根，就是大部分人都是即懶惰又勤奮的。仔細回想過(guò)往，做很多事情總覺(jué)得時(shí)間不夠用，既想掌握快速學(xué)習的`方法，卻又懶于付出心血，卻最終都敗在自己的懶惰上。那么，又該如何克服自己的劣根性呢？這便是書(shū)中最為精華的部分——提出人需要依靠心智去把握自己，克服劣根性。我們善于做各種規劃，恨不得將時(shí)間規劃精確到每分每秒，讓全世界都看出自己努力的樣子�？啥鄶登闆r下我們規劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子，可見(jiàn)，管理時(shí)間似乎可行，但管理自己才是最終目的。其實(shí)，我們不是不能科學(xué)的制定計劃和清單，而是不能科學(xué)的執行和完成任務(wù)，我們在制定計劃時(shí)過(guò)于勤奮，卻在執行中過(guò)于懶惰。在大部分長(cháng)久的失敗中很少能進(jìn)行反思，這個(gè)過(guò)程中我們讓自己的心智迷失，讓自己的劣根不斷萌生。

　　所以書(shū)中給我了一個(gè)最大的提醒，就是“所有學(xué)習上的成功，都只靠?jì)杉�事：策略和堅持，而堅持本身就是最重要的策略�！弊髡咛岢隽恕袄�用時(shí)間”的方式就是學(xué)習。管理自己也是需要學(xué)習的，我們要學(xué)習正確的估算時(shí)間，及時(shí)采取行動(dòng)，直面困難，關(guān)注步驟三思而行，要感知時(shí)間的存在，也要接受時(shí)間的流逝，學(xué)會(huì )關(guān)注記錄時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)，記錄行動(dòng)，驗收行動(dòng)成果。當我們嘗試開(kāi)始不厭其煩地學(xué)習、練習這些簡(jiǎn)單的步驟，相信自律的種子便會(huì )在我們身體內悄悄種下。

　　教師工作是一項繁重的工作，并不僅僅只是備課、上課，還有其他各種任務(wù)。因而如何在有限的時(shí)間內合理、高效的完成工作就必然要思考時(shí)間管理的問(wèn)題。讀完這本書(shū)后，總是抱怨時(shí)間不夠的我慢慢學(xué)會(huì )將時(shí)間合理設計。從堅持每學(xué)期的初始指定教學(xué)計劃，每月、每周、每日制定當日待辦事項，到將較大的任務(wù)分割成易于完成的小塊去執行，再到利用碎片時(shí)間處理其他教學(xué)及班級事務(wù)等等，漸漸地我樂(lè )于在規劃時(shí)間內完成各種事務(wù)，并且堅定的執行下去。從而我也感受到了與時(shí)間為伍的愉悅感。

　　這個(gè)世界永遠是相對公平的，“種瓜得瓜，種豆得豆”，種下了努力與奮斗，就會(huì )收獲精彩。與其不停地找更好的方法，還不如馬上開(kāi)始行動(dòng)，以免虛度更多的時(shí)間。培養任何一個(gè)習慣，都是需要掙扎的。然而，貌似痛苦的掙扎過(guò)程，在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻終會(huì )變得其樂(lè )無(wú)窮。時(shí)間可能是勁敵，也可能是朋友。老師們，同學(xué)們，當你決定捧起這本書(shū)的之前，請試圖把時(shí)間當作自己推心置腹的朋友，享受與它真誠的“交流”時(shí)光。與此同時(shí)，我們也要記得時(shí)間只與努力的人為伍相伴哦！

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 11

　　我最近讀了一本書(shū)叫《把時(shí)間當作朋友》，它給了我很多關(guān)于時(shí)間管理和生活態(tài)度的啟示。通過(guò)這本書(shū)，我意識到時(shí)間是如此寶貴，我們需要好好地學(xué)習如何與時(shí)間相處，讓它成為我們的朋友，而不是我們的敵人。

　　首先，我們需要明確在哪些方面應該花費時(shí)間。正確的時(shí)間做正確的事情是與時(shí)間做朋友的基本。但如何判斷正確的事情是什么呢？我們需要注意到興趣與做好之間的邏輯關(guān)系。雖然以前我們一直認為興趣是最好的老師，但事實(shí)上，我們很多時(shí)候并不是在自己的興趣中得到成功，而是在做好某件事情之后，才發(fā)現自己對它產(chǎn)生了興趣。因此，我們需要去嘗試，去做一些我們可能并不感興趣的事情，只有這樣才能發(fā)現自己真正的興趣所在。我們還需要明確自己的目標和耐心。很多人在學(xué)習或者工作中遇到困難的時(shí)候，總是問(wèn)別人有沒(méi)有什么學(xué)習方法或成功的秘訣。然而，這個(gè)問(wèn)題本身就存在問(wèn)題。如果我們沒(méi)有確定好自己想要達到的目標，那么再好的方法也無(wú)濟于事。因此，我們需要先確定自己想要到達的目的地，然后才能考慮如何去達成它，做一個(gè)目標導向者更容易事半功倍。我們還需要耐心和堅持不懈，只有這樣才能實(shí)現自己的目標。

　　在時(shí)間管理方面，我也學(xué)到了很多。例如，我們需要關(guān)注時(shí)間的復利效應。在現代社會(huì )中，很多人都希望快速成功，因此催生了一系列的快速產(chǎn)業(yè)。但是，這些快速產(chǎn)業(yè)的背后隱藏著(zhù)更深刻的`意義�？觳涂赡軙�(huì )節省時(shí)間，但長(cháng)期來(lái)看不利于身體健康；記單詞或減肥也需要長(cháng)期的堅持和積累，而不是一蹴而就的冷冰冰的數字。同樣，財富的積累也需要長(cháng)期的努力和堅持。時(shí)間的復利效應是非常重要的，我們需要把時(shí)間花在正確的地方，并且耐心地等待回報。

　　我還意識到時(shí)間對于我們的情緒和精神狀態(tài)也有重要的影響。有時(shí)候我們會(huì )遇到痛苦，時(shí)間復利還體現在個(gè)人成長(cháng)上。如果我們每天堅持學(xué)習、思考、實(shí)踐，雖然進(jìn)步可能看不出來(lái)，但隨著(zhù)時(shí)間的累積，我們的能力和智慧會(huì )不斷增長(cháng)，成為更加出色的人。

　　李笑來(lái)在《把時(shí)間當作朋友》中提到，“時(shí)間不等人，人只有利用時(shí)間的價(jià)值才能不負時(shí)間之禮”。這句話(huà)深刻地揭示了時(shí)間的本質(zhì)和價(jià)值。我們生命中的每一刻都是有限的，我們無(wú)法掌控時(shí)間的流逝，但我們可以控制自己如何利用時(shí)間。正如書(shū)中所說(shuō)，“時(shí)間不在于你擁有多少，而在于你用它做了什么”。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地認識到了時(shí)間的珍貴和重要性。同時(shí)，也意識到了自己在利用時(shí)間方面存在的不足和缺陷。因此，我開(kāi)始嘗試通過(guò)計劃和記錄來(lái)管理自己的時(shí)間，避免浪費時(shí)間在無(wú)意義的事情上，而是將時(shí)間用于有價(jià)值的事情上。

　　在讀完這本書(shū)之后，我深刻地認識到，時(shí)間是一個(gè)寶貴的財富，每一刻都值得我們好好利用。我們必須認真對待時(shí)間，充分利用它，讓它為我們創(chuàng )造更多的價(jià)值。同時(shí)，我們也需要不斷地提高自己的時(shí)間管理能力，通過(guò)計劃、記錄、反思等方法來(lái)更好地利用時(shí)間。最后，我想引用書(shū)中的一句話(huà)作為本文的結尾：“當你把時(shí)間花在一個(gè)人身上的時(shí)候，相當于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結果如何，反正，那個(gè)人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜歡還是不喜歡�！蔽覀兊臅r(shí)間有限，我們應該珍惜每一個(gè)時(shí)刻，讓我們的人生更加充實(shí)和有意義。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 12

　　已經(jīng)是第二遍讀《把時(shí)間當作朋友》了。

　　第一遍讀下來(lái)，我最大的收獲是認識到心智對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。心智的力量其實(shí)就是用大腦控制大腦，用現在更加通俗和時(shí)髦的說(shuō)法就是：刻意練習。

　　比如，已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間，但美劇實(shí)在太精彩或者游戲打得正嗨，這時(shí)大腦的自然狀態(tài)就是繼續進(jìn)行現在的事情。然而，此時(shí)大腦調動(dòng)的信息卻是要按時(shí)睡覺(jué)、明天上班需要保持好的精神。所以此時(shí)你有兩個(gè)選擇，一是繼續進(jìn)行現在的事情，二是停止現在的事情去休息。第一種情況我們稱(chēng)為舒適區，而第二種則稱(chēng)為練習區。如果采取了第二種行動(dòng)，我們則認為是一個(gè)心智成熟的行動(dòng)。

　　(1)心智就是其過(guò)往獲得的一切知識及經(jīng)驗的總和。

　　通過(guò)心智的理解，我們知道心智并不是一蹴而就的，而是通過(guò)不斷地學(xué)習、經(jīng)歷，思考及總結的結果。也就是通過(guò)我們的'學(xué)習或者經(jīng)歷，自己總結出來(lái)的一套適合自己的道理或者方法。

　　“事非經(jīng)過(guò)不知難”。沒(méi)有充足的經(jīng)歷，我們就不可能接觸到足夠多的事、足夠多的人，經(jīng)歷足夠多的喜怒哀樂(lè )，那么我們如何又能從中總結出經(jīng)驗教訓呢?比如別人興致勃勃地給你講一次漂流是多么地刺激和驚心動(dòng)魄，但對于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的你，肯定根本無(wú)法體會(huì )。而你，必須去新自體驗一回，才能知道其中的刺激和感受。

　　唯有不斷前進(jìn)，不斷經(jīng)歷和歷練，才能促使心智走向成熟。

　　(2)無(wú)論如何，時(shí)間都在一如繼往地流逝著(zhù)。

　　當我們擔心的時(shí)候，當我們恐懼的時(shí)候，當我們爭執的時(shí)候，當我們迷茫的時(shí)候。

　　不管你在做什么，時(shí)間都在一如繼往地流逝著(zhù)。所以我們應該認清這個(gè)道理。

　　認清了這個(gè)道理，我們就應該學(xué)習如何去避免和處理這種情況，當我們擔心的時(shí)候，我們學(xué)會(huì )正確的思考我們的擔心，并采取必要的行動(dòng)措施。當我們恐懼的時(shí)候，我們知道如何去克服，需要提前準備什么避免恐懼。當我們爭執的時(shí)候，我們知道爭執無(wú)用，并沒(méi)有給你或者對方帶來(lái)收獲的時(shí)候，我們就應該適可而止。當我們迷茫的時(shí)候，我們應該去重溫自己的目標和方向，或者找到朋友“互訴衷腸”。

　　時(shí)間都在一如繼往地流逝著(zhù)，我們要做的就是盡可能的減少時(shí)間流逝帶給我們的損失。

　　(3)方法很重要，但前進(jìn)更重要。

　　我們都知道方法的重要性，但比起方法，前進(jìn)更重要。

　　我們都知道雄鷹和蝸牛的故事，世界上唯一能登上金字塔頂的動(dòng)物有兩種，雄鷹和蝸牛。雄鷹擁有矯健的翅膀，所以能夠飛到金字塔的頂端，而蝸牛只能從底下一點(diǎn)一點(diǎn)爬上去。雄鷹飛到頂端只要一瞬間，而蝸�？赡苄枰�爬很久很久，也許需要堅持一輩子才能爬到頂端，也許爬到一半滾下來(lái)不得不從頭爬起。

　　蝸牛為什么能登上金字塔頂端呢，因為不斷前進(jìn)。

　　所以當你不知道方向，手足無(wú)措的時(shí)候，就只管前進(jìn)吧。

　　我也曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，想自學(xué)編程語(yǔ)言，向我咨詢(xún)學(xué)習哪個(gè)編程語(yǔ)言好。我給他介紹了一些情況，比如當前比較火的移動(dòng)端開(kāi)的Android、IOS，web開(kāi)發(fā)PHP、Java，前端H5等。但是這每一門(mén)語(yǔ)言其實(shí)都有它的優(yōu)勢和劣勢，現在火也不代表以后還會(huì )火啊。選擇自己感興趣的一門(mén)開(kāi)始吧。而這位同學(xué)卻始終糾結于到底學(xué)哪門(mén)語(yǔ)言最好，而遲遲不肯開(kāi)始。想想生活中我們也有很多這種情況吧，先開(kāi)始行動(dòng)吧，即使不對，我們也證明了不對，再改變方向也不晚。

　　(4)掌握概念，正確思考。

　　我們都知道1+1=2，為什么1+1=2而不是等于3呢?我們并沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，好像這個(gè)就是自然而然的道理。其實(shí)并不然，是因為我們基于1.2這個(gè)既定概念的基礎上而得出的結果，如果我們定義1.2的概念不同，其結果同樣也就會(huì )不同了。

　　我們往往以為天生就是這樣的東西，其實(shí)是基于一種概念的認知。

　　我們在學(xué)校學(xué)過(guò)的無(wú)數課程，也無(wú)不是概念加思考的結果。解決方法就是，先掌握概念，即知道什么是1，然后才會(huì )知道1+1等于多少。

　　所以學(xué)習的思路就是：掌握概念，正確思考。

　　(5)踐行和積累是一切的根本。

　　無(wú)論你掌握了多少方法，了解了多少知識，如果不用于實(shí)踐，他們都將無(wú)法給你帶來(lái)任何變化。

　　《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)也是，一切靠踐行，一切靠積累。

　　盡量多地學(xué)習，盡可能地獨立思考，找到一切可以的機會(huì )去歷練和提高，讓這一切來(lái)促進(jìn)你心智的成熟，然后運用心智的力量去行動(dòng)、去思考、去踐行，去積累。

　　這就是《把時(shí)間當作朋友》我所學(xué)到的。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 13

　　我第一次看到這個(gè)書(shū)名就感覺(jué)特別新奇，一般來(lái)說(shuō)都是和時(shí)間競爭、和時(shí)間賽跑、時(shí)間管理之類(lèi)的書(shū)籍�？墒�，把時(shí)間當做朋友，還是第一次見(jiàn)，那么這本書(shū)到底有什么魅力下面是我個(gè)人的拙見(jiàn)：

　　先普及一下時(shí)間這個(gè)概念，在我心目中，時(shí)間就是歲月，就是生活，就是工作。

　　首先我們要了解自己的困境時(shí)什么，是不是時(shí)間不夠，還是不能自律，了解好之后就是要精確感知時(shí)間，自己對時(shí)間的把控要恰到好處，而把控最好的工具是：紙和筆。

　　假如說(shuō)時(shí)間管理是每天的任務(wù)清單還有待完成的事項，那么感知時(shí)間就是認識它，并熟悉它，把時(shí)間做到細分化，精確化，減少不必要浪費，因為耗不起，誰(shuí)也不想無(wú)緣無(wú)故冷冰冰對待一個(gè)朋友。

　　每個(gè)人都有心智，只是還不知道有沒(méi)有開(kāi)啟，還不知道自己的心智是什么，甚至還是不了解心智到底是什么，一個(gè)人的“心智”是指一個(gè)人各項思維能力的總和，用以心智去了解身邊的事物和世界�！靶闹恰币彩且粋�(gè)人成長(cháng)的必要階段，自己每次獲得一次進(jìn)步之后，其實(shí)也是心智在升級和主動(dòng)起作用。

　　怎么與時(shí)間做個(gè)好朋友，不是管理時(shí)間，然后再去做朋友，而是通過(guò)管理自己去和時(shí)間做朋友，也是走向自律的表現，給自己制定的任務(wù)，并用最好的工具記錄下來(lái)，然后逐步實(shí)行。

　　但最重要的還是如何開(kāi)啟心智，本書(shū)的著(zhù)重點(diǎn)都在心智的了解，心智的開(kāi)啟，心智的培養上，那認識心智之后，怎么開(kāi)啟，開(kāi)啟第一步就是要和時(shí)間握手言和，而不是敷衍時(shí)間，只有認真對待每一次的實(shí)踐，你才有獲得心智的力量的資本，這個(gè)資本是時(shí)間給你的。最好的心智培養是，打開(kāi)書(shū)籍，認真的去看好書(shū)，了解書(shū)中的精華，書(shū)本是獲得知識的直接來(lái)源，你心智的強大與否，剛好和你的知識和見(jiàn)識有很大的聯(lián)系，不要覺(jué)得自己讀完一本書(shū)就獲得一股能量，那也只是覺(jué)得，因為你還沒(méi)真正理解時(shí)間的本質(zhì)。

　　你的心智會(huì )幫你渡過(guò)一些不必要的大坑，比如那些“成功學(xué)”，還有一些很勵志的雞湯，當你看的越多的時(shí)候，你的心智不自覺(jué)就會(huì )下降，因為你在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)對時(shí)間的認知免疫了。如果你的心智在你強大的`知識下起作用，你就會(huì )有自己的思維，雖然不是那種批判性思維，但至少自己還會(huì )去思考，思考又是本書(shū)的一大重點(diǎn)，思考是表面，只有深入思考才能輔助你的心智成長(cháng)，深入思考不是急于求成，是思維的總和，也就是綜合性思維，凡事都有自己獨當一面的看法，當熱，這個(gè)獨當一面不是你驕傲的資本，而是心智的強大，自己的自信。

　　本書(shū)的核心關(guān)鍵：把時(shí)間當做朋友，要知道心智的強大、深入思考、還有更節省時(shí)間的方法：學(xué)習再學(xué)習。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 14

　　《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，看完后我覺(jué)得受益匪淺。當我看完引言的內容，發(fā)現書(shū)中所提到的問(wèn)題正是我們目前階段所面臨的。如何運用好我們所擁有的時(shí)間，打開(kāi)自己的心智模式，對我們管理自己的時(shí)間，如何取得成功，這將在我們學(xué)習和工作當中起到很大的指導作用。它告訴我們如何真正了解自己心智，如何精確地感知時(shí)間，如何通過(guò)管理自己最終與時(shí)間成為朋友。

　　每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結出一整套成功的秘訣，但是無(wú)論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無(wú)非就是夢(mèng)想、勤奮、堅持這些概念上的東西，能夠認識到自己心智力量的作用的，少之又少。那么什么是心智力量呢？心智力量說(shuō)白了就是理智、理性。那理智又是什么呢？理智是一個(gè)人用以認識、理解、思考和決斷的.能力，或辨別是非，利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是擁有正確的思想和觀(guān)念，做出合理的行為的能力。

　　正如書(shū)中所講的，要想真正的打開(kāi)自己的心智模式，管理自己的能力，我覺(jué)的我們要做到以下三個(gè)方面：

　　首先，我們要學(xué)會(huì )控制自己的欲望。欲望是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，可以說(shuō)人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿(mǎn)足欲望的過(guò)程。我認為人應該是有所追求的，不然生活會(huì )變得碌碌無(wú)為，毫無(wú)目標。正如初到門(mén)診，我希望五筆能達到80字/分，然后就努力去練習，爭取早日實(shí)現。因為有目標，才有會(huì )動(dòng)力。

　　其次，我們要學(xué)會(huì )控制自己的大腦。心智成熟的人不應該被興趣支配，而是要看這種興趣重不重要，值不值的你投入時(shí)間和精力，即使你開(kāi)始對他沒(méi)有興趣你也應該逼著(zhù)自己去做，就像易中天說(shuō)的一樣“人都是被“逼”出來(lái)的”。起初很多自己負責的工作，都不是自己善長(cháng)的范圍，甚至很多工作都超出自己能力，如講課、做PPT等。但不逼自己一下，永遠不知道自己的潛力，現在眾人面前講課，已駕輕就熟。

　　最后，我們要學(xué)會(huì )控制自己的行為。我們每個(gè)人都知道無(wú)論做什么事堅持的重要性，但并不是每個(gè)人都能堅持到最后，有人會(huì )說(shuō)不能堅持是因為沒(méi)有毅力，沒(méi)有耐心，事實(shí)上，這是結果，不是原因。真正的原因是這些人沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標。沒(méi)有人能忍受住長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回報的投入，所有長(cháng)時(shí)間的堅持都來(lái)之科學(xué)合理的計劃。當然制定計劃也有很大的學(xué)問(wèn)在里面，比如說(shuō)看書(shū)，你不能一下子看的太猛，那樣只會(huì )讓你對它產(chǎn)生疲倦感，甚至放棄，你應該根據自己的情況合理安排。

　　我覺(jué)得能夠改變人生命運的無(wú)非兩樣東西：一個(gè)是你生活中遇到的人；千里馬沒(méi)有伯樂(lè )，那跟其它馬沒(méi)有任何區別，所以說(shuō)，平臺很重要。一個(gè)是你所讀過(guò)的書(shū)�！栋褧r(shí)間當做朋友》只淺讀了一遍便讓我知道，當我們在享受輕松安逸的時(shí)候，就要預知到這可能是未來(lái)生活的成本。時(shí)間飛逝似流水是無(wú)法跟隨我們的，可心靈的豐富會(huì )伴隨我們終老。

　　工作，不僅僅是為了賺錢(qián)生活，而是為了自己的價(jià)值有一個(gè)機會(huì )得以實(shí)現。正如我們的工作，掛號忙得都沒(méi)有時(shí)間喝一口水，抑或是接診忙至深夜兩點(diǎn)鐘，拖著(zhù)疲憊的身軀回家，雖然這些時(shí)候我們很累，但又是如此充實(shí)。等多年以后，我們會(huì )感激當時(shí)的堅持與努力，才換來(lái)今天的坦然。在為病人服務(wù)的過(guò)程中，懷著(zhù)感恩的心面對工作和生活，不僅是為了別人眼里自己的光榮，而是為了自己能發(fā)現自我，感知自己的需要、感知自己的夢(mèng)想、感知自己的能量。在時(shí)間不再是用來(lái)打發(fā)、用來(lái)消磨、用來(lái)虛度，而是將有限的人生，活的更加有內容、更加有深度、更加有意義。這便是我看完此書(shū)的感想。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 15

　　前不久看了李笑來(lái)的書(shū)作《把時(shí)間當作朋友》，不過(guò)很是失望，可能是自己期望高了點(diǎn)。雖說(shuō)我也從書(shū)中得到些收獲，作者態(tài)度也很謙虛。但本書(shū)概念闡述不清，知識點(diǎn)散亂，敘述也沒(méi)有足夠的條理。

　　不過(guò)這些在經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育摧殘的無(wú)數同學(xué)眼中都是小事，從另一面看反而需要感謝李笑來(lái)，試問(wèn)現在有幾位名望高重的老師有這種目光，同時(shí)也在做著(zhù)此類(lèi)實(shí)事，普及這些基礎知識（其實(shí)更合理的話(huà)應該是由教育系統承擔這一責任）。這件事從任何角度看都是一件互惠互利造福社會(huì )的事，李笑來(lái)老師給出一個(gè)睿智的理念和一個(gè)美好誘人的目標藍圖，但關(guān)鍵的是卻缺少了一個(gè)全面，清晰的指導方案。我給這本書(shū)的評價(jià)是還過(guò)得去，畢竟讀者可以從這本書(shū)里認識到“心智”的一個(gè)方面，但我不推薦廣大學(xué)生青年購買(mǎi)，原因正如在前面幾篇三星評價(jià)提到的，此書(shū)更加適合作為隨意的博客讀物。我建議李笑來(lái)老師能夠拿出一個(gè)更加系統全面的“心智”知識體系，相信真正敬重李笑來(lái)老師的人肯定比我還更真誠地等待。

　　以下是詳細闡述本書(shū)的缺點(diǎn)

　　1、本書(shū)的中心是心智，用李笑來(lái)博客中的原話(huà)來(lái)說(shuō)：

　　A“一個(gè)人的心智指的是各項思維能力的總和，用以感受、觀(guān)察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而后根據指導其行為�！�

　　B“喬治。博瑞（C·George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個(gè)方面的能力：1）獲得知識；2）應用知識；3）抽象推理�！�

　　現在請大家再回顧一下書(shū)中的內容，不難發(fā)現作者在抽象推理也就是想像，假設，推理用的`筆墨嚴重不足，而在應用知識這兒也多是舉例而無(wú)進(jìn)一步論述。為了提出更確鑿的證據（還有照顧下已經(jīng)開(kāi)始遺忘的同鞋），我根據書(shū)中的價(jià)值觀(guān)點(diǎn)，整理了四個(gè)主題，分別是心理學(xué)，時(shí)間管理，社會(huì )心理學(xué)以及閱讀和學(xué)習。（更具體的主題詮釋和索引在評論下方）。不得不承認，李笑來(lái)是很出色地把“心智”這一理念介紹給讀者，不過(guò)要圍繞它為核心而構建一個(gè)敘述體系，這本書(shū)做得還遠遠不夠。這也是我認為還不如給本書(shū)一個(gè)更合理的定位，作為介紹其他具體學(xué)科的大門(mén)或者路燈。但即使如此，相信對于任何可以感知『獲得知識；應用知識；抽象推理』這個(gè)輪廓的同學(xué)來(lái)說(shuō)，僅僅選擇這幾個(gè)方面來(lái)描述未免太狹窄了。

　　此外本書(shū)的題目也可以看出作者在統籌整本書(shū)的內容上功力不足，“把時(shí)間當作朋友”可以肯定和時(shí)間管理有關(guān)，不過(guò)最多也只可以延伸至心理學(xué)，那么剩下的社會(huì )心理學(xué)呢，還有其他關(guān)于閱讀和學(xué)習的章節呢？更不要說(shuō)怎么才能把這個(gè)題目和本書(shū)的核心概念“心智”的輪廓聯(lián)系起來(lái)。

　　歸根究底，心智是種能力，可以習得并且通過(guò)鍛煉提升。但如果作為指路人的導師沒(méi)有給出更仔細踏實(shí)的描述，那么這本書(shū)和伴隨我們從小到大的口號有什么區別？

　　2、通觀(guān)整本書(shū)，很明顯地可以察覺(jué)到條理主線(xiàn)并不是很清晰，有太多多余的例子和羅嗦話(huà)。這種氛圍很適合溝通不，過(guò)要做到循循善誘，還需要更多清晰的邏輯聯(lián)系。關(guān)于這一方面，書(shū)中突出的一點(diǎn)就是往往在講述一個(gè)中心時(shí)會(huì )牽扯到其他類(lèi)別的觀(guān)點(diǎn)，并且文章的分類(lèi)也不甚高明。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 16

　　如何優(yōu)化重復性任務(wù)的速度？總結整理制定流程，通過(guò)流程來(lái)解決。

　　事情會(huì )發(fā)生兩次，第一次在我們腦海中，第二次就是現實(shí)中。我們可以提前練習自己所需要的內容。

　　給任務(wù)設定一個(gè)驗收機制，是讓任務(wù)可以堅持下去的必要條件。

　　學(xué)習是投資回報率最高的行為。閱讀是人們獲取知識的重要的手段。

　　不僅存在無(wú)法通過(guò)個(gè)體或者群體經(jīng)驗獲得的'知識，還存在與現有經(jīng)驗相悖的知識。

　　寫(xiě)作能力：寫(xiě)出簡(jiǎn)潔、有效、準確、樸素、具體的說(shuō)明性和說(shuō)理性文章的能力。

　　獨立思考，只不過(guò)是從別人那里知道一個(gè)結論的時(shí)候，自己動(dòng)腦重新推演一遍，看看得出結論的過(guò)程有沒(méi)有漏洞，有沒(méi)有不合理的地方，衡量一下結論到底有多少道理的過(guò)程。

　　學(xué)習任何知識最重要的一點(diǎn)，就是搞清楚它所有的基礎概念。不夸張地講，任何一個(gè)學(xué)科的所有知識，都是由這些概念一點(diǎn)一點(diǎn)搭建起來(lái)的。

　　誰(shuí)主張誰(shuí)舉證。

　　在使用案例說(shuō)明道理的時(shí)候，要時(shí)時(shí)刻刻注意案例和結論之間的實(shí)際邏輯關(guān)系，盡量避免以偏概全。

　　只有經(jīng)過(guò)自己的仔細分辨，真正成功者的寶貴經(jīng)驗才是無(wú)價(jià)的。需要額外注意的是，一方面要多花心思分辨，另一方面要多花時(shí)間真正了解自己，以便能夠避開(kāi)“一概而論、生搬硬套”可能帶來(lái)的災難。

　　改掉直到交作業(yè)期限的前一天晚上才寫(xiě)作業(yè)的偷懶習慣，先做完作業(yè)，再去使勁地玩。如果你確定對方不是一個(gè)好人，那就趁早離他遠一點(diǎn)，最好不要讓他知道你的存在。

　　不要為現在沒(méi)錢(qián)而煩惱。打起精神來(lái)，從今天開(kāi)始想辦法賺更多的錢(qián)。如果賺更多的錢(qián)很難，少花一點(diǎn)、多省一點(diǎn)，也是一個(gè)很好的途徑。

　　從今天開(kāi)始多讀一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)一點(diǎn)東西。盡管學(xué)東西對任何人來(lái)講都不容易，但只要堅持，大多數技能都可能比較熟練地掌握。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 17

　　若是自己的時(shí)間掌握不了，就很容易把所有時(shí)間都安排在簡(jiǎn)單的事情上面，對困難的事情掩耳盜鈴；也常常會(huì )因為準備不充分，面臨最終期限極端焦慮只有分散注意力導致產(chǎn)能降低并更焦慮，機會(huì )常在，但當你沒(méi)有準備好時(shí)，對你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何機會(huì )。

　　笑來(lái)老師這本書(shū)對我有許多啟示：

　　1.關(guān)于方法的，要時(shí)刻掌握自己每天每個(gè)時(shí)間段都做了什么，盡量做哪些看起來(lái)無(wú)趣但是很有用的事情，同一時(shí)間段可以做兩件事情，但學(xué)習和思考的時(shí)候需要專(zhuān)注，每天花費兩個(gè)小時(shí)以上的`時(shí)間去做一件你認為重要的事情，判斷是否重要的標準是是否對自己的或短期或長(cháng)期目標有益，訂計劃和落實(shí)計劃不要害怕失敗，因為新學(xué)習一件事情的初始狀態(tài)下我們很難去制定一個(gè)合理有效的計劃

　　2.關(guān)于自學(xué)的，自學(xué)是我們工作之后非常重要的一種能力，本科畢業(yè)之后我們應該有能力自學(xué)任何一種想學(xué)習的知識，自學(xué)里面的記憶力培養需要下功夫記錄并反復刻意記憶；增強獨立思考能力，可以定期把一些暫時(shí)無(wú)法理解，或贊成或反對的觀(guān)點(diǎn)記錄下來(lái)反復思考，同時(shí)教別人會(huì )極大鞏固自己的知識。

　　3.關(guān)于情緒的，不要用別人的錯誤懲罰自己；推遲滿(mǎn)足感。

　　4.最后，當遇到挫折時(shí)，永遠記�。篩ou are never alone .

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 18

　　讀起這本書(shū)，源于我生命中最重要的一位貴人，可能沒(méi)有她，我永遠不會(huì )讀這本書(shū)，也就不會(huì )去思考我自己。

　　剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，是抱著(zhù)想去了解她的思想、她的態(tài)度以及她讀過(guò)的書(shū)的態(tài)度去閱讀的。有時(shí)候她說(shuō)過(guò)的話(huà)，對事情的態(tài)度會(huì )和我相左，而我只會(huì )是覺(jué)得她不懂世事，有時(shí)也會(huì )覺(jué)得和她解釋好難啊。其實(shí)，她早已高出我一個(gè)高度，我卻渾然不知。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我漸漸明白了她之前的一些話(huà)語(yǔ)或行為，更明白了我們之間的一些爭吵為什么會(huì )發(fā)生。這是一本值得反復閱讀學(xué)習的書(shū)，雖然里面沒(méi)有生動(dòng)有趣的故事，也沒(méi)有特別華麗的辭藻，但是他包含了一位前輩多年的人生經(jīng)歷與思考，對于像我這樣一個(gè)未經(jīng)世事，未入社會(huì )的“成年人”來(lái)說(shuō)，它能帶給我的不僅是能夠讓我在成長(cháng)的道路上少走一些彎路，更能帶給我一些思考，讓自己找到一個(gè)更開(kāi)闊正確的方向。

　　正如書(shū)的名字一樣，書(shū)中提倡的理念不是管理時(shí)間，因為時(shí)間既可以成為我們的敵人，也可以成為我們的朋友，而我們管理的焦點(diǎn)更應該是我們自己。我是一個(gè)話(huà)不多，遇事偏消極的人。每當我接到一個(gè)任務(wù)，在還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，我都會(huì )感嘆：啊，這么多啊，這么難，我得啥時(shí)候才能完成��？這是我的缺點(diǎn)，我的局限。但是盡管這樣，我還是不免要去完成這些事，而最后我完成之后也總會(huì )發(fā)現，原來(lái)這也沒(méi)有剛開(kāi)始的那么難嘛。這樣的事情發(fā)生在我身上好多年，好多次了，我卻沒(méi)有總結過(guò)，反思過(guò)。直到今天，我看了這本書(shū)并且想用文字把它記錄下來(lái)的時(shí)候，我才真正的去思考這個(gè)問(wèn)題，去慢慢的.學(xué)會(huì )了解我自己。只有了解了自己，才能更好地了解他人。

　　我是一位情商堪憂(yōu)的人，之前我就想當然的認為：嗯，這就是我，情商不高我也沒(méi)辦法啊。書(shū)中言：所謂的情商，從根源上樸素地看，還是思考能力的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我代入我自己本身，我非常認同他的說(shuō)法。因為很多時(shí)候我就是不善于去思考，不愿意去思考。更多的時(shí)候，我還拿我情商低為借口欺騙自己，簡(jiǎn)直是掩耳盜鈴！

　　前面提到我是一個(gè)話(huà)不多的人，在和我的貴人通話(huà)時(shí)，我更喜歡充當一個(gè)傾聽(tīng)者，或者說(shuō)我更享受聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。有時(shí)候聽(tīng)上兩個(gè)小時(shí)我也不會(huì )覺(jué)得厭煩，但是我卻不是一位合格的傾聽(tīng)者，因為一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的人應該給予說(shuō)者適當的反應。想想小時(shí)候跟著(zhù)大人去聽(tīng)戲，聽(tīng)到某處大家還都會(huì )歡呼或者鼓掌給予戲曲人以回應呢。而我在享受傾聽(tīng)的過(guò)程中時(shí)常保持沉默，沒(méi)能很好的反饋，所以有很多原本認真的愉快的交談最終都變成了激烈的爭吵。這真的怨不得說(shuō)者了，而在我讀這本書(shū)之前，我卻不是這樣認為的，我并不知道自己有做錯什么，其實(shí)有時(shí)候沉默也是錯啊。

　　時(shí)間總會(huì )悄悄的流逝，每個(gè)人最終成長(cháng)為什么樣，是一個(gè)需要勇氣，需要積累的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì )很苦，卻是一個(gè)不可避免的過(guò)程。

　　過(guò)去的一段日子，我視時(shí)間為時(shí)間，時(shí)間“帶走了”我最好的朋友，從今我視時(shí)間為朋友，朋友會(huì )否還我朋友？

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 19

　　這是一本關(guān)于如何開(kāi)啟你的心智而達到管理時(shí)間目的的書(shū)籍，里面方法很多，真正觸動(dòng)到我們并且去執行的可能只有兩三點(diǎn)，雖然少，但卻不可小看。如果你不知道如何管理你的時(shí)間，試試看一看吧。

　　對我來(lái)說(shuō)最大的`收獲有兩點(diǎn)：

　　1以前我每天都會(huì )提前計劃好明天該做什么，并認真去執行。短時(shí)間里我確實(shí)能做到，但兩三個(gè)月之后，總是覺(jué)得這種日子過(guò)的太枯燥，漸漸的，也懶得做計劃了，然后開(kāi)始放任自己，上班時(shí)間有什么任務(wù)做什么，空余時(shí)間想做什么就做什么。這樣過(guò)一段時(shí)間后，一反思又覺(jué)得浪費的時(shí)間太多了，又開(kāi)始重新制定計劃，總是這樣來(lái)回循環(huán)卻不知道如何改變�；蛟S，我應該嘗試用這本書(shū)講的“事件-時(shí)間”的方法來(lái)達到管理時(shí)間的目的。

　　2看過(guò)的書(shū)不知道怎么轉化成為我所用的知識，原因是自己不知道如何去整理看過(guò)的書(shū)籍，系統地歸納它們相關(guān)的知識點(diǎn)，形成自己的知識體系。這本書(shū)里介紹的李敖看書(shū)的方法很不錯。不過(guò)現在看的書(shū)主要是電子書(shū)，不能像實(shí)體書(shū)一樣將一本書(shū)拆開(kāi)來(lái)，但是我們可以在做筆記、寫(xiě)想法的時(shí)候建立相關(guān)的話(huà)題，把它們分類(lèi)歸納。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 20

　　在第100篇讀書(shū)筆記選擇此文作為分享,也是對自己的一個(gè)激勵,有一度,我對時(shí)間有所抱怨,為什么總是匆匆而過(guò),時(shí)間似乎是"苛刻"的代名詞,從來(lái)不會(huì )因為你的疲憊而"停步",直到發(fā)現如果管理好自己,時(shí)間也會(huì )變得更加"友好"。如此，讓我們釋?xiě)�，正視時(shí)間，作個(gè)朋友。

　　絕大多數的成功與智商沒(méi)有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時(shí)間有關(guān)。作者通過(guò)自己職業(yè)生涯中遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，從而開(kāi)啟人生的成功旅程。

　　人們可以通過(guò)開(kāi)拓“心智”，盡量用正確的方式做正確的`事情，就是在優(yōu)化時(shí)間的利用。

　　一個(gè)人可以選定一個(gè)可行的目標或方向，然后拿出足夠的耐心，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累，取得一定的成就。

　　合理利用時(shí)間的四個(gè)步驟：

　　記帳；做“預算”；番茄工作法；把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是有意義的重復中。

　　心智強大的人擅長(cháng)給自己“畫(huà)餅”，描繪一個(gè)美好的愿景，來(lái)說(shuō)服自己從現在開(kāi)始行動(dòng)。

　　堅持不懈地做一件事，確實(shí)很難，但是有兩種辦法可以讓它變得容易一點(diǎn)，一是不斷給自己正向激勵；二是從認知科學(xué)的角度，理解“重復”的巨大好處。

　　大部分人出生的時(shí)候，都沒(méi)有什么特別的天賦，需要后天的摸索和積累。即便有天賦，同樣需要后天刻苦訓練。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 21

　　記得之前似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一本書(shū)當是骨架俱在，血肉皆存。原話(huà)已無(wú)從查起。對此我從未有太深的體會(huì )，但是直到再次讀完這本書(shū)，才真的明白這道理。以前讀書(shū)總覺(jué)得讀過(guò)了腦子還是空白，若是好書(shū)，真真是糟蹋。而我又不愿再看一遍。原來(lái)再看一遍的感覺(jué)真的不同，就像是書(shū)中血肉都被我所用之感，但如今還沒(méi)有全部應用，骨架清晰還要再讀。這本書(shū)算是我讀兩遍書(shū)的一個(gè)里程碑式的紀念。讀書(shū)不但是讀了一遍，更重要的是將其有用之處占為己有。讀與寫(xiě)，讀與思考應當同時(shí)存在�，F在我的這種看法便是從這本書(shū)中得到。

　　李笑來(lái)的這本書(shū)<<把時(shí)間當作朋友>>很不同，初看與心理密切相關(guān)，實(shí)則改變人的思維模式，控制自己的.大腦，當你真的實(shí)驗的時(shí)候，確實(shí)是保持清醒的好辦法。而書(shū)中真正吸引我的便是時(shí)時(shí)刻刻寵辱不驚的狀態(tài)了，如何要達到那樣一種狀態(tài)，書(shū)中一步步心智力量的解讀再到運用心智，然后教我們如何用具體方法精確感知時(shí)間(如果學(xué)會(huì )這個(gè)，真的太厲害了 )還有不與他人比較的幸福。還有自學(xué)能力的培養等。我不知道這些足以改變我的想法是否我可以全部記得，但是它對于我的意義很多。盡管有的對我來(lái)說(shuō)并不能激起共鳴的火花，但是其中某些思想卻足以凸顯它的價(jià)值。

　　唉！看來(lái)要整體表述好這本書(shū)，還是要再看的。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 22

　　在看這本書(shū)之前，沒(méi)有看過(guò)任何李笑來(lái)的文，習慣性的去百度，百度百科這樣介紹他，李笑來(lái)，原新東方名師，自稱(chēng)“中國首富”，多本暢銷(xiāo)書(shū)的作者，著(zhù)名天使投資人，致力于讓一部分知識分子先富起來(lái)。雖然不懂什么是，也沒(méi)看過(guò)他的暢銷(xiāo)書(shū)，但直覺(jué)上來(lái)講這人是個(gè)大咖，成功人士，他的書(shū)有看頭。

　　《把時(shí)間當做朋友》這本書(shū)是他多本暢銷(xiāo)書(shū)中的一本，豆瓣評分8.5，算高分了。作為讀資（讀書(shū)資歷）不高的我來(lái)說(shuō)，看書(shū)都是挑高分的，大咖推薦的，因為我不會(huì )選書(shū)，只能通過(guò)大家的眼睛來(lái)選，畢竟空閑時(shí)間就不多，能不浪費就不浪費。

　　這本書(shū)首先講了心智的力量，當我們面對困境時(shí)心智決定了，未來(lái)我們是開(kāi)心還是痛苦，如何開(kāi)啟心智，然后運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，最后理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。

　　這其中對我來(lái)說(shuō)幫助最大的是，時(shí)間管理這一節，因為我之所以時(shí)間不夠用，多是我自己不會(huì )安排，不會(huì )管理，沒(méi)有計劃。也不曾持續堅持做過(guò)什么，更沒(méi)有一個(gè)長(cháng)久的學(xué)習習慣或者個(gè)人一個(gè)好的習慣，當我看到精確感知時(shí)間那一節時(shí)，作者介紹他通過(guò)事件記錄幫助記憶，以及通過(guò)記錄做的`那一件事情，所需要耗費的時(shí)間，來(lái)進(jìn)行調整自己的可用時(shí)間，經(jīng)過(guò)調整后會(huì )發(fā)現有些事情就是在浪費時(shí)間，可以直接不做，這樣我們就能節省一部分時(shí)間去做重要的事情。對于我是那種沒(méi)有安排的人，隨意隨性，看著(zhù)這節之后，我有了很大的收獲，可以合理的取舍利用時(shí)間，而不用像以前一樣，因為要做的事情過(guò)多，導致最后完成率很低。

　　還有一節就是講到學(xué)習新技能，很多人覺(jué)得，這個(gè)跟我們學(xué)習，工作不搭邊的技能，學(xué)的再好也沒(méi)用，還記得有句老話(huà)“藝多不壓身”所以當有機會(huì )學(xué)習新鮮知識時(shí)，不要覺(jué)得跟你的專(zhuān)業(yè)，或者工作不搭邊，就拒絕學(xué)習。誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，所以當你有機會(huì )學(xué)習時(shí)盡最大努力去學(xué)好它，總會(huì )用到的，學(xué)到自己肚子里的都是寶貝，說(shuō)不定哪天它就發(fā)熱發(fā)光了。

　　借用書(shū)中的一個(gè)故事來(lái)結尾，就是雄鷹與蝸牛爬金字塔的故事，雄鷹展翅高飛就能到頂端，蝸牛卻可能要用一生的時(shí)間來(lái)爬，最后他們看到的好處風(fēng)景是一樣的。一個(gè)是用勤奮，一個(gè)靠的是自己的堅持努力，如果雄鷹不夠勤奮地練習飛翔，蝸牛不夠堅持，他們都將看不到頂端的風(fēng)景，只要我們夠勤快夠執著(zhù)總會(huì )成功。

　　我相信這本書(shū)將是你未來(lái)閱讀書(shū)單中的一本，因為它是值得閱讀。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 23

　　很多時(shí)候，我們制定的任務(wù)或計劃往往半途而廢，是因為我們制定計劃時(shí)往往過(guò)于自信。但是，一旦計劃沒(méi)有按照我們預期的進(jìn)行時(shí)，挫敗感往往使我們放棄計劃，這樣周而復始，年復一年。如何擺脫這樣的困境，書(shū)中介紹了蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇夫基于過(guò)程的“事件—時(shí)間日志”，即盡量不計感想，不計感受的記錄一天中的工作和各項工作所需要的時(shí)間，以提高我們對時(shí)間的敏感度。有了對時(shí)間的敏感度，我們才能合理的`制定計劃。

　　書(shū)中對于興趣的看法是：往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有興趣。我分享一下我的一個(gè)小故事：每年公司都會(huì )分年度統計各類(lèi)設備各電壓等級設備數量，剛開(kāi)始做這項工作的時(shí)候都是用笨辦法分年度一類(lèi)一類(lèi)分電壓等級進(jìn)行統計，對這項工作也很是抵觸。有一年，這項工作只有我一個(gè)人做，而且deadline（最后期限）也比較緊張，通過(guò)在百度上學(xué)會(huì )了excel數據透視表這項功能，輕松解決了以前好多人好幾天才能完成的工作。通過(guò)這件事，我逐漸對excel產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也會(huì )經(jīng)常學(xué)習excel，以便很好的解決工作中遇到的問(wèn)題。

　　關(guān)于知識的積累，書(shū)中認為積累和復利有著(zhù)相似的關(guān)系。復利的力量與神奇在于，盡管本利的增長(cháng)在最初的一段時(shí)間里相當緩慢，甚至讓人感覺(jué)了勝于無(wú)，可一旦經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累，就能產(chǎn)生令人驚詫的結果。知識的積累也一樣，知識的積累和時(shí)間并不是線(xiàn)性關(guān)系，知識積累的每一個(gè)階段，都會(huì )有一段時(shí)間進(jìn)展相當緩慢，但是經(jīng)歷從“量變到質(zhì)變”的喜悅卻是非常神奇的。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 24

　　看到作者說(shuō)心智時(shí)，有些疑惑，也很好奇，這是一個(gè)什么樣的詞？代表著(zhù)什么？而看到“用自己的大腦去控制大腦”的那一刻，我豁然開(kāi)朗，之前一直思考的關(guān)于意識與大腦的碰撞問(wèn)題，在這里得到了解決。

　　我們的大腦，有自我保護意識，不喜歡痛苦，不喜歡枯燥，而成功路上，這些感受都是必然出現的。一旦我們的大腦分析出一件事可能會(huì )很難或者很枯燥甚至會(huì )痛苦的時(shí)候，我們往往會(huì )心生膽怯，會(huì )害怕，從而止步。有多少人覺(jué)得看書(shū)枯燥，鍛煉辛苦，學(xué)習痛苦，而去做那些讓他們能感受到快樂(lè )的事？比如追劇，打游戲，刷微博，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，身邊比比皆是。

　　如果我們不能開(kāi)啟心智，控制大腦，我們永遠都無(wú)法做成功一件事。心智的力量包括耐心、情緒控制、自律、專(zhuān)注度和執行力、修養等。

　　最最最重要的就是耐心，有耐心可以提升其他的心智力量，然而培養自己的耐心不是一件容易的事情，我的方法是：當我要發(fā)作的.時(shí)候，先閉上眼睛深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)，在腦中不停地權衡利弊，直到自己徹底想通，再開(kāi)始做事，這也可以很好地控制自己的情緒。

　　關(guān)于專(zhuān)注度和執行力，方法很簡(jiǎn)單，就是制定計劃表，一件一件地做，并且忽略大腦的想法，避免被大腦傳遞的負面情緒所影響。一開(kāi)始不著(zhù)急，在便利貼上寫(xiě)下必須要做的事情，貼在醒目的地方，但不必強迫自己去做完，每做完一件事就稱(chēng)贊自己一次，比如你很棒！又做完一件事啦，好開(kāi)心！從開(kāi)始的每天做一兩件重要的事情直到能做完列出的事情，我相信這個(gè)時(shí)候就可以制作計劃表了，因為執行力已經(jīng)慢慢提高了。而專(zhuān)注度就是學(xué)會(huì )抗干擾，在做事情期間，一定要把手機放得遠遠的，用電腦的時(shí)候，常常告誡自己不能去聽(tīng)歌看貼子等等，一旦自己產(chǎn)生了這個(gè)念頭，就停下來(lái)，閉上眼睛，控制自己的思維，一遍又一遍地勸誡自己，直到自己能夠再次專(zhuān)注地去做事。如果身邊有人，就請告訴他們盡量不要打擾自己，不要不好意思，不這樣做的后果就是你可能永遠提高不了自己的專(zhuān)注度和執行力。

　　關(guān)于修養，和情商也有掛鉤，作者舉了一個(gè)例子，讓我記憶猶新。他有一個(gè)朋友，預測到他可能會(huì )遲到，于是預先查好見(jiàn)面地點(diǎn)附近都有些什么，最后提前去做自己的事情，而且，這個(gè)朋友也沒(méi)有責備他。這個(gè)朋友讓我感受到他的生活質(zhì)量是非常高的，不僅能很好地控制自己的情緒，并且對于這些事都做好了充分的準備，不讓自己的時(shí)間浪費。很多時(shí)候，我們等別人，等得久了就會(huì )不滿(mǎn)，甚至惱怒，覺(jué)得別人耽誤了我們的時(shí)間，而且等待的過(guò)程實(shí)在是枯燥痛苦。其實(shí)轉念一想，我們自己都會(huì )遲到，別人又怎么會(huì )永遠不遲到呢？所以不如把等待的時(shí)間拿去做一些有意義的事情，哪怕是拿出手機打開(kāi)微信讀書(shū)，看看書(shū)也好。

　　關(guān)于自律，等你真正想要做一件事情的時(shí)候，等你開(kāi)始執行你的計劃表的時(shí)候，你自然而然就會(huì )了。

　　看完這本書(shū)，時(shí)間在我腦海里變成了另外一個(gè)形象，也就是作者說(shuō)的朋友，仿佛她一直溫柔地牽著(zhù)我的手，對我笑，而我之前從不知道。

　　當我真正了解時(shí)間，能夠清晰地感受到時(shí)間之后，我發(fā)現時(shí)間流逝的速度變慢了，這讓我覺(jué)得又驚又喜�，F在的我能夠清楚地知道我每天都在做些什么，時(shí)間的花銷(xiāo)是多少，哪些地方需要改進(jìn)。這樣的體驗讓我覺(jué)得生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，而這樣的體驗來(lái)自于“事件-時(shí)間記錄”。

　　最后這本書(shū)太好，好到我想要看很多很多遍，希望自己每一遍都有不同的收獲，也祝愿看這本書(shū)的你們和我自己能做到更好。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 25

　　這是一本需要實(shí)踐的書(shū)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有復雜的結構。如果只是看看，那結果就只是一本打發(fā)時(shí)間的書(shū)。也許會(huì )有一兩天打了雞血一樣充滿(mǎn)動(dòng)力，然后又會(huì )恢復之前的狀態(tài)，就像大道理我都懂，但是還是過(guò)不好。時(shí)間對于每個(gè)人都是一樣的.，只是個(gè)人如何利用。

　　看完這本書(shū)，我的幾個(gè)收獲

　　1.開(kāi)始使用事件—時(shí)間日記。不用精美的本子，隨身帶的就夠了。寫(xiě)下自己每天做的事情以及所需的時(shí)間，然后猛然發(fā)現自己好像一天都在學(xué)習，而事實(shí)上，有效的時(shí)間只有那么兩三個(gè)小時(shí)，這讓我更加珍惜時(shí) 間。

　　2.制定短期的目標更容易實(shí)現。以前我天真地認為，每天背50個(gè)單詞，一個(gè)月可以背1500個(gè)單詞，其實(shí)我只能堅持三天，這讓人無(wú)比沮喪，這個(gè)是不可行的。但是要是我堅持一個(gè)禮拜，然后兩個(gè)禮拜三個(gè)禮拜，這是更容易實(shí)現的。要制定長(cháng)達半年或者一年的計劃，需要很多的準備。

　　3.對自己重要的考試，就要提前很久開(kāi)始準備，不要總是以為時(shí)間還來(lái)得及。等到發(fā)現來(lái)不及而去追求高效與速成反而身心疲憊。當你在懷疑某個(gè)學(xué)習方法是否有效的時(shí)候，那是你懶惰不愿意花費時(shí)間，而當你在尋找一個(gè)高效的學(xué)習方法的過(guò)程可能就是在了浪費你的時(shí)間。方法都是需要時(shí)間去證明。

　　4.學(xué)習是最節約時(shí)間的方式。

　　還有許多的收獲，當你用心去讀這本書(shū)并且去實(shí)踐，你會(huì )發(fā)現更多的驚喜。共勉之。

　　《把時(shí)間當作朋友》讀后感 26

　　對于讀書(shū)我一直沒(méi)有太大的興趣，最近閑來(lái)無(wú)事受一位朋友的渲染，他向我推薦了《把時(shí)間當朋友》一書(shū)。讀著(zhù)別人的書(shū)，想著(zhù)自己的經(jīng)歷是一件特別有趣的事。興趣事最好的老師，讀書(shū)的樂(lè )趣在于有人陪你一起探討書(shū)中所寫(xiě)，然后分享感悟，探討生活，感謝生命里有你。

　　教是最好的'學(xué)習方法看到這句話(huà)，我便在想作為一名老師，我應該如何用我的優(yōu)勢去教育學(xué)生呢?

　　在工作初的期，有很多不懂的語(yǔ)法知識點(diǎn)，但是在給學(xué)生講完后，突然發(fā)現自己有了獨到記憶方法，但卻一直沒(méi)有把它總結發(fā)揮到極致，歸根結底是源自于懶惰。生活中，總想著(zhù)有人幫我安排，感情中，總會(huì )想著(zhù)尋找愛(ài)我疼呵護我的人，依賴(lài)讓我進(jìn)步緩慢。沒(méi)有逼迫，沒(méi)有困境，永遠沒(méi)有辦法成長(cháng)，這一點(diǎn)在我的工作中體現的淋漓盡致。20xx年，工作不久的我在一次機遇中當了分校校區校長(cháng)，但是我深知自己的能力與經(jīng)驗并不能完全勝任，可是我沒(méi)有退縮。勇敢的挑戰了自己，一直做到現在，多的還算小有成就。時(shí)不待人，生活需要困境，更需無(wú)所畏懼的精神與勇氣去攀登高峰，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些，好讓我去挑戰極限!

　　成長(cháng)與反思密不可分，只有真正的學(xué)會(huì )了思考，才意味著(zhù)我能有進(jìn)步。一年半的管理之路，我不僅僅學(xué)會(huì )了怎么去承擔肩頭的重任，同時(shí)也讓我明白了逆境中的求生之道。有人說(shuō)，心態(tài)決定一切。洪荒之力的駕馭需要一顆良好的心態(tài)，否則得不償失誤入魔道。三人行，必有我師焉面對坎坷我們可以保持平淡的心去大膽地嘗試，同時(shí)更需不斷學(xué)習，謙虛受教，磨煉一顆平常心!

　　我的工作很多時(shí)候需要與家長(cháng)溝通，在溝通的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )談到興趣。不是有興趣才會(huì )優(yōu)秀，而是優(yōu)秀了才會(huì )感興趣，這是我經(jīng)常對家長(cháng)所談的一句。對于所有家長(cháng)來(lái)說(shuō)，其實(shí)可以更多的關(guān)注一下孩子的生活�？纯醋约旱暮⒆邮欠袢狈ψ孕�，缺乏挑戰等。

　　與孩子做朋友從而溝通心靈，想孩子所想幫助孩子尋求方法，用心做到更好。也許某一天，你會(huì )發(fā)現不但孩子在進(jìn)步，你也從中得到了許多。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，做個(gè)不一樣的自己，向著(zhù)光明前進(jìn)。

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