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校本培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-03-23 11:15:28 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

校本培訓心得體會(huì )2篇[熱門(mén)]

  有了一些收獲以后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編精心整理的校本培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校本培訓心得體會(huì )2篇[熱門(mén)]

校本培訓心得體會(huì )1

  炎炎盛夏,我們又迎來(lái)了為期十天的校本培訓。雖然天氣很熱,雖然暑期的休息被打破,但我每天卻很快樂(lè )而又充實(shí)。此次培訓形式多樣,有愛(ài)生模范演講比賽、新課標培訓測試、信息技術(shù)培訓等各種活動(dòng)。這些如春雨,無(wú)聲地滋潤著(zhù)我的心田,不僅使我在理論上得到了指導,基本技能上得到了提升,而且讓我眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站得更高了,F將在校本培訓中所感所想小結如下:

  一、重溫相關(guān)教育法律法規,感受深

  在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)學(xué)習下,我們再次溫習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等與教育相關(guān)的法律法規。這些法律法規對教師所履行的義務(wù)和所享受的.權利進(jìn)行了細致的規范,也對學(xué)生行為提出了要求和規范。通過(guò)學(xué)習,我又一次認識了教師在教育教學(xué)中的地位,也進(jìn)一步明確了如何依法教育以及依法教育的重要性。以后,我將用教育法律法規來(lái)規范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí),保護學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生的合法權益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

  二、讓愛(ài)伴我成長(cháng)

  老師們愛(ài)生演講感人肺腑,他們在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習上幫助學(xué)生,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì )愛(ài)。它山之石可以攻玉,在他們身上顯現的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開(kāi)拓了思路,自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

  其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被我們老師發(fā)現罷了。我暗下決心今后也一定會(huì )把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。

  三、孜孜不倦,不斷提高自身素質(zhì)

  校本培訓中安排的書(shū)法、黑板報、多媒體培訓,給了我們一次很好的提高自身能力的機會(huì )。通過(guò)學(xué)習,我認識到了自己在這些方面還存在著(zhù)一定的差距,需要多下苦功夫,加強理論學(xué)習,不斷練習,方能有所長(cháng)進(jìn)。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電,才能適應我們的教育發(fā)展。校本培訓與時(shí)俱進(jìn),給我們照亮了前進(jìn)的方向,當然,有些理論知識還需我們在以后的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心,就一定能進(jìn)步!

校本培訓心得體會(huì )2

  經(jīng)過(guò)兩周的校本培訓,我對xx二中“先學(xué)后教,當堂訓練”的模式有了初步了解,也對這里愛(ài)崗敬業(yè)的老師們有了更深的認識,為我之后的教學(xué)工作打下了基礎。

  新課程標準對核心素養的要求、高考對學(xué)生能力的考察使得課程改革勢在必行。但是我作為一直接受應試教育的“聽(tīng)話(huà)”學(xué)生,對課改是有懷疑的,學(xué)生真的具備自主學(xué)習的能力嗎?經(jīng)過(guò)自學(xué)可以完成不同難度的習題嗎?這樣的課堂老師該如何駕馭呢?這些都是我內心的疑問(wèn)。

  上周聽(tīng)了幾節公開(kāi)課,講課的教師都采用了“先學(xué)后教,當堂訓練”的模式,學(xué)生們在課上努力地表達自己的想法,雖然語(yǔ)言組織上仍很生澀,但我仿佛看到他們眼中有光,他們在積極地獲取知識。聽(tīng)課后的研課環(huán)節,老師們會(huì )談?wù)務(wù)n堂設計的想法,都是在與學(xué)生交流后,針對難點(diǎn)設問(wèn),引導學(xué)生逐步前行,碰到無(wú)法自行解決的攔路虎時(shí),老師再助學(xué)生一臂之力。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的答題思路和語(yǔ)言表達得到了規范與鍛煉。

  了解這一課改模式后,學(xué)校開(kāi)始要求我們講一節高一年級的課,這對我而言并不是一件容易的事情。首先是備課環(huán)節,我在使用備課紙(導學(xué)案)時(shí)就有些無(wú)從下手,因為整個(gè)課堂實(shí)際上是由問(wèn)題來(lái)推動(dòng)的,問(wèn)題的難易程度會(huì )影響課堂的推進(jìn),這就需要老師在了解學(xué)情的基礎上進(jìn)行教學(xué)設計。所以課改實(shí)際上對老師提出了更高的要求,老師在課下要付出更多的心血。接下來(lái)是上課,我不能再像以前一樣只自己講,我要讓學(xué)生動(dòng)腦、開(kāi)口,由于對學(xué)生的提問(wèn)設計還不完善,時(shí)間上有所浪費,之后要更注意課程不同環(huán)節時(shí)間的設計。課下評課和反思中,我更加明確自己的`不足,為以后的工作指明了方向。

  除了聽(tīng)課、講課,學(xué)校還為我們安排了講座,告訴我們該如何去做一名老師,如何去做一名學(xué)生喜歡的老師。首先,要愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)生就要時(shí)刻留意學(xué)生,這就意味著(zhù)老師要花費大量的時(shí)間和精力放在與學(xué)生的交流、溝通上。其次,還要做好本職工作,提升自己的教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,虛心求教,不斷改進(jìn)。最后,管理方法也不能少,對學(xué)生管理嚴格,學(xué)生才會(huì )有良好的學(xué)習習慣,諸位老師用多年的班主任經(jīng)驗給我們上了生動(dòng)的一課。

  兩周的培訓結束,課改讓我感慨頗多,特別是教師們的堅守更令我感動(dòng)。課改的高要求需要教師打破原始模式,嘗試新方法,這種改變是需要老師們付出更大努力的。還有從事班主任的老師在崗位上的堅守與付出也讓我十分動(dòng)容,這一切的一切讓我明白課改之路不易,唯有堅守,唯有努力才能與學(xué)生共同前行,才能取得成績(jì)。

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