窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感1

　　童年是純真的、難忘的。它就像一首歌，歡唱著(zhù)我們的幸福和快樂(lè )；它就像一首詩(shī)，述說(shuō)著(zhù)我們的煩惱和矛盾；它就像一場(chǎng)夢(mèng)，暢想著(zhù)我們的夢(mèng)想和未來(lái)……《窗邊的小豆豆》讓我感受到了童年生活的豐富多彩。

　　《窗邊的'小豆豆》講述的是第二次世界大戰之前生活在東京的一個(gè)小女孩“小豆豆”的故事。小豆豆因為淘氣頑皮被原來(lái)的學(xué)校校長(cháng)開(kāi)除后，最后被迫來(lái)到了巴學(xué)園。在新校長(cháng)小林宗作的關(guān)心與呵護下，在一般人眼里怪怪的甚至被別人暗中稱(chēng)為“怪胎”的小豆豆竟然漸漸地被大家所接收。

　　在巴學(xué)園，他們用廢棄的電車(chē)改裝成教室。全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法卻別出心裁：上課讓孩子們自選科目，喜歡哪科，就研究哪科；散步的時(shí)候讓學(xué)生們走出校園，到野外去探索；比賽時(shí)讓孩子們自己選擇喜歡的趣味活動(dòng)，在無(wú)形中讓孩子們懂得互助友愛(ài)。

　　童年生活是多姿多彩的，充滿(mǎn)著(zhù)歡笑和淚水。這本書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)，就讓這些童年的記憶伴隨著(zhù)我們一天天成長(cháng)吧！

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感2

　　老師推薦我們讀《窗邊的小豆豆》。讀了這本書(shū)，我認識了一位有知識、有辦法、有愛(ài)心、有耐心的好校長(cháng)——小林校長(cháng)。

　　小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，卻幸運地來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。小林校長(cháng)靠自己的力量創(chuàng )辦了一個(gè)與眾不同的學(xué)校 “巴學(xué)園”，它的教室是廢棄不用的`電車(chē)車(chē)廂。小林校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)，就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩。為了不讓小朋友們偏食，每到午餐時(shí)，小林校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？讓小朋友們蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。小林校長(cháng)讓小朋友們快樂(lè )地玩耍，在玩耍中學(xué)習，大家可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然，為了讓小朋友們盡情玩耍，小林校長(cháng)還叫家長(cháng)們讓孩子穿最差的衣服來(lái)上學(xué)�！�…小豆豆在”巴學(xué)園“里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，過(guò)得非常開(kāi)心。

　　”巴學(xué)園“里的一切多么新鮮動(dòng)人、多么令人羨慕！我也希望能像小豆豆一樣在”巴學(xué)園“里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )地長(cháng)大。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感3

　　《窗邊的小豆豆》是我印象最深的一本書(shū)。

　　這是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的。故事的主要內容是：作者因淘氣而被退學(xué)，后來(lái)轉到巴學(xué)園，在林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的.小豆豆（作者）逐漸成為一個(gè)讓大家都能接受的孩子。

　　文中的小林校長(cháng)的教學(xué)方法和我們傳統的教學(xué)方法是截然不同的。他會(huì )用孩子的那種思想方法慢慢引導到孩子們走上正確的道路上，而我們中國的大部分家長(cháng)見(jiàn)孩子做錯了事，不會(huì )先問(wèn)原因，直接對孩子說(shuō)教。小林校長(cháng)還為了孩子不會(huì )挑食，創(chuàng )造了“山的味道，海的味道”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是葷菜和素菜。

　　而小豆豆是從小就擁有著(zhù)奇異的思想的小孩，所以她所做的事情被外人看起來(lái)都是“怪怪的”。其實(shí)小豆豆是一個(gè)天真、可愛(ài)，想做什么就做什么的孩子，從來(lái)不被外界所打擾。對新事物感到特別有吸引力。

　　讀完這本書(shū)讓我不禁對小豆豆（作者）的童年生活感到羨慕，因為在那人人都是平等，每個(gè)人都會(huì )得到尊重、感受到童年的快樂(lè )，感受到童年獨有的那一種純凈。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感4

　　童年，是一條路，有無(wú)數的花朵，有暗淡的，勾起一段傷心的回憶；有燦爛的，使人回想童年趣事。我再那回憶的道路，尋覓著(zhù)最美麗的花朵，啊，找到了......

　　一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨，窗外不時(shí)來(lái)陣陣花香，我翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》再這本書(shū)中，我看到了燦爛的童年生活�！洞斑叺�.小豆豆》講述了小豆豆因淘氣而被退學(xué)，被母親帶來(lái)了一個(gè)特殊的學(xué)校，再小林校長(cháng)正確的引導下，一般眼里人“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在巴學(xué)園里使小豆豆度過(guò)了一個(gè)幸福美好的童年時(shí)光。

　　我非常羨慕小豆豆，因為她有一個(gè)為他人著(zhù)想的校長(cháng)。我喜歡他自主創(chuàng )新的學(xué)習方式，喜歡他與眾不同的教學(xué)理念�！懊總�(gè)人的身上，都有優(yōu)良的品質(zhì)，我們要早早地把這種“優(yōu)良的品質(zhì)”發(fā)揚光大。憑著(zhù)他堅持不懈的精神，小林先生正是明白了這一點(diǎn)，再把巴學(xué)園打造成了孩子們所憧憬歡樂(lè )的校園，他讓腿有殘疾的人重拾自信。我多么希望擁有小林這樣一位校長(cháng)��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“有特色的學(xué)�！卑�！

　　這些美好的記憶，不會(huì )因時(shí)間的沖淡而忘卻，而會(huì )在暮然回首時(shí)，如漲潮的海水鋪天蓋地地涌來(lái)，浮現在腦海中......

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感5

　　放寒假時(shí)，媽媽從新華書(shū)店為我買(mǎi)了一本書(shū)，《窗邊的小豆豆》，里面講的是日本小姑娘小豆豆在一年級時(shí)因為淘氣被學(xué)校退學(xué)了，一個(gè)新的'學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她。那里的教室全是廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂組成。

　　巴學(xué)園的午餐：“海的味道、山的味道”，原來(lái)是校長(cháng)不想讓同學(xué)們偏食，蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)都得吃。巴學(xué)園的教育方式：從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習，上午把課程都學(xué)完了，下午就集體出去散步學(xué)習地理和自然。夜晚還會(huì )支起帳篷露營(yíng)，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束的一天天長(cháng)大。

　　讀完這本書(shū)，我就被這本書(shū)感動(dòng)了，小豆豆雖然淘氣但她尊敬長(cháng)輩、孝順父母、關(guān)愛(ài)同學(xué)。還有一個(gè)小林校長(cháng)，他一直對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！边@一句話(huà)一直鼓舞著(zhù)小豆豆，如果不遇見(jiàn)校長(cháng)，不進(jìn)巴學(xué)園，那小豆豆的命運還不定怎么樣呢。實(shí)際上我們每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，只有沒(méi)挖掘出來(lái)。我喜歡小豆豆，我也喜歡巴學(xué)園，真希望我們能有這么一個(gè)學(xué)校。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感6

　　我忘了童年的味道，一切開(kāi)心，都是她悄悄得提醒我。

　　小豆豆被幾座學(xué)校開(kāi)除，在巴學(xué)院……校長(cháng)坑聽(tīng)6歲小孩講四個(gè)小時(shí)不打哈體。說(shuō)心里話(huà)，我挺羨慕小豆豆的。調皮的她碰到了小宗澤林校長(cháng)，他對幼兒有獨特的教育。她媽媽也很好，在她20歲的時(shí)候才說(shuō)她太過(guò)調皮而被退學(xué)的事，如果在她六歲的時(shí)候說(shuō)的化，“怎么搞的，竟然被搞到退學(xué)，再退一次，就沒(méi)有學(xué)校要你了�！毙《苟挂欢ǔ惺懿涣诉@種教育。所以每個(gè)家長(cháng)和老師都應該讀讀。來(lái)探索孩子的內心世界。才知道教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。巴學(xué)院的`最妙之處，就是尊重他人，尊重自己。也就是我們所提的“愛(ài)人，愛(ài)己�！毙×中ｉL(cháng)真實(shí)的實(shí)現了這一點(diǎn)。我覺(jué)的書(shū)中寫(xiě)的不是一種生活，而是提倡和介紹一種教育方式。

　　這本書(shū)給了我很大的啟示。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感7

　　在這幾個(gè)星期里，我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。書(shū)中的主人公小豆豆因為淘氣，一年級就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，在原來(lái)的學(xué)校中她總是站在窗邊和宣傳藝人打招呼，還向房檐上的燕子大喊，老師多次提醒她而小豆豆就是不改，慢慢地就變成了老師、同學(xué)眼中的一個(gè)“怪怪”的小豆豆。轉學(xué)來(lái)到巴學(xué)園后，小豆豆在小林校長(cháng)的鼓勵下，堅持學(xué)習，成績(jì)一次比一次好。這樣她又變成了一個(gè)懂禮貌、好好學(xué)習、能讓大家接受的小豆豆。

　　從這件事我想到了我剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候，一開(kāi)始只能認幾個(gè)音，也彈不出好聽(tīng)的`曲子，我覺(jué)得很沒(méi)有意思，就不想學(xué)了。但是老師不斷地鼓勵我，我有了很大的自信，很快我考過(guò)了鋼琴五級，而且還準備參加鋼琴比賽呢！我相信鼓勵是個(gè)好東西，我們大家都需要它！

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感8

　　在這個(gè)豐富多彩的寒假里，我從大大的書(shū)架里找到了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它，幾天下來(lái)，我便和書(shū)中的主人公—小豆豆結成了好朋友。

　　在安安靜靜的課堂上，活潑可愛(ài)的小豆豆突然站起來(lái)跑到窗前和小燕子說(shuō)話(huà)，在課桌上畫(huà)畫(huà)，提一些稀奇古怪的問(wèn)題，使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院，令我不可思議。用電車(chē)做的教室，全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同，但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目，喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過(guò)程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的.錢(qián)包掉在廁所里，她把糞坑里的東西全部都撈出來(lái)；小豆豆有次單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)它在干什么？她說(shuō)她看見(jiàn)牛肉也是整天被掛著(zhù)的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了……

　　讀了這本書(shū)后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì )是我們回憶童年趣事的好地方！

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感9

　　暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)。這本書(shū)深深地吸引了我，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一所聞所未聞的學(xué)校。

　　文中的主人公小豆豆因為一次次的調皮搗蛋，剛上一年級就被學(xué)校開(kāi)除了。于是，她來(lái)到了一所新的學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　巴學(xué)園是一所怎樣的學(xué)校呢？巴學(xué)園是一座與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂做教室；校長(cháng)是一位和藹可親的人，第一次見(jiàn)小豆豆就聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；巴學(xué)園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來(lái)是校長(cháng)為了不讓小朋友們偏食，想出的一個(gè)辦法；巴學(xué)園的教育是從每個(gè)人自己喜歡的課程學(xué)起；運動(dòng)會(huì )更是有意思了，學(xué)生們可以自己策劃稀奇古怪的項目，讓大家都能發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　巴學(xué)園真是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )和自由的學(xué)校，讓我羨慕不已。

　　我羨慕小豆豆遇見(jiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)，羨慕小豆豆能進(jìn)入那所與眾不同的.學(xué)校學(xué)習，羨慕她在學(xué)校發(fā)生的那些可愛(ài)、有趣的事。要是我也能在那樣的學(xué)校上學(xué)的話(huà)，該多好��！

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感10

　　《窗邊的小豆豆》一書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。他因為太淘氣而輟學(xué)。后來(lái)，他來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的領(lǐng)導下成為了一個(gè)可以接受的孩子。我覺(jué)得里面的小豆豆很天真可愛(ài)。

　　小豆豆喜歡街頭藝人，有一次上課，小豆豆大喊：街頭藝人藝人走后，孩子們都回到了自己的位置，但小豆豆還在窗邊。因為調皮，他轉到巴學(xué)園，里面的小豆豆很有同情心，變得聽(tīng)校長(cháng)的話(huà)，不再調皮。我最喜歡的一章是《泰明死了》。里面的情節很感人。泰明是小豆豆最喜歡的人。雖然他小時(shí)候患有小兒麻痹癥，但小豆豆在泰明死后哭得最厲害。他經(jīng)�；貞浧鸷吞┟髟谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。巴學(xué)園一至六年級只有50名學(xué)生，其中一年級只有9名學(xué)生。他們的.學(xué)校很特別，從六輛電車(chē)到教室。更有趣的是，在巴學(xué)園中午吃飯時(shí)，每個(gè)人的飯盒里都必須有山和海的味道。每次吃飯前都要唱好嚼，再說(shuō)好吃了才能吃。小豆豆在巴學(xué)園里變了一點(diǎn)，長(cháng)大了，不愛(ài)學(xué)習，她在學(xué)習中找到了很多樂(lè )趣，逐漸愛(ài)上了學(xué)習。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)真的很好看，不僅有好看的故事，還有很多難忘的學(xué)習方法。讓我們看看這本有趣的書(shū)！

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感11

　　《窗邊小豆豆》講的是一個(gè)因淘氣一年級便被老師退學(xué)的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒(méi)有告訴她，瞞著(zhù)她帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆在那里度過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)光。

　　小豆豆第一次見(jiàn)到校長(cháng)便說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的`話(huà)，說(shuō)明校長(cháng)有耐心;通過(guò)“好孩子，嚼啊嚼”這首歌，校長(cháng)教育大家要珍惜糧食;通過(guò)散步，校長(cháng)教育大家要學(xué)會(huì )實(shí)踐，獲取在課堂上學(xué)不到的知識;通過(guò)同學(xué)們參加活動(dòng)，校長(cháng)在鍛煉孩子們的自立和勇敢;通過(guò)運動(dòng)會(huì )，說(shuō)明在校長(cháng)眼里學(xué)生都是平等的;通過(guò)小豆 豆 犯錯誤老師從不批評她，而是說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，說(shuō)明校長(cháng)是一個(gè)懂得鼓勵孩子的人。正因為有了這樣好的校長(cháng)，才有了小豆豆后來(lái)的成就。

　　我也有一位好老師。在這次期末考試中，我語(yǔ)文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發(fā)試卷的時(shí)候，老師溫柔地對我說(shuō)：“作文減了8分，不是寫(xiě)的內容不好，而是因為字寫(xiě)得太亂了，今后一定要好好練字!”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里好受多了，我總結出一個(gè)道理，“塞翁失馬，焉之非�！�。這次失敗，也許是另一個(gè)新階段的開(kāi)始。

　　希望同學(xué)們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛(ài)心的好老師。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感12

　　《窗邊的小豆豆》的主角是一年級可愛(ài)的女孩小豆豆。這本書(shū)主要講述了小豆豆因為在學(xué)校淘氣而輟學(xué)的故事。后來(lái)，我去了巴學(xué)園，開(kāi)始了新的小學(xué)生活。

　　在巴學(xué)園校長(cháng)小林先生的精心指導和關(guān)懷下，在別人心目中淘氣的女孩小豆豆逐漸被大家接受和喜歡。小豆豆在巴學(xué)園生活期間看到了許多新奇有趣的事情。開(kāi)幕式上第一次看到電車(chē)教室，孩子們可以選擇自己感興趣的課程學(xué)習。她從未經(jīng)歷過(guò)海味、山味做成精致美麗的食品盒午餐，山味由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉、海味由魚(yú)丸、燉味組成，除了她有許多有趣的成長(cháng)過(guò)程，如：學(xué)習游泳、冒險、勇氣、溫泉旅行……

　　讀完《窗邊的.小豆豆》這本書(shū)后，我有很多感覺(jué)，一個(gè)輟學(xué)的小女孩，雖然成績(jì)很差，很淘氣，但每個(gè)人都幫助她建立信心，讓她覺(jué)得自己真的是個(gè)好孩子。通過(guò)她未來(lái)的艱苦訓練，改變自己，最終成為一個(gè)好孩子。有時(shí)，也許一個(gè)詞會(huì )改變一個(gè)孩子，影響她的生活。

　　同時(shí)，通過(guò)這本書(shū)，我也看到了自己的缺點(diǎn)，有很多方面需要加強。我告訴自己不要偏袒科目，不要偏袒食物，加強體育鍛煉，參與更多的社會(huì )實(shí)踐。讓自己成長(cháng)得更全面！

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感13

　　《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因為太調皮，經(jīng)常打擾老師上課而被退學(xué)。后來(lái)她來(lái)到了新學(xué)�！�—巴學(xué)園。接著(zhù)小豆豆在這里經(jīng)歷了一生難忘的事情。

　　巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )、與眾不同的學(xué)校。它的校門(mén)是從地里面“長(cháng)”出來(lái)的——由兩株長(cháng)著(zhù)綠色葉子的矮樹(shù)做成的。它有著(zhù)奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，小豆豆很喜歡電車(chē)教室。巴學(xué)園還有著(zhù)大家都向往的午餐——“海的味道”和“山的味道”�！昂５奈兜馈笔侵敢运�里的東西為原料而制作的食物，而“山的味道”則是指用陸地上的東西為原材料制作的食物。小豆豆的'午餐盒里可豐富了!有金黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚(yú)子，五顏六色的看上去像花圃一樣漂亮。那時(shí)我都恨不得跟小豆豆交換身份了。

　　校長(cháng)小林宗作先生經(jīng)常說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)……所以我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！爆F在，我慢慢地明白了，小朋友們都有著(zhù)“優(yōu)良品質(zhì)”，只是需要我們去發(fā)現而已。我希望有更多的“巴學(xué)園”發(fā)現更多的“小豆豆”。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感14

　　這幾天，我讀了一本好看的書(shū)《窗邊的小豆豆》。小女孩小豆豆和爸爸媽媽還有牧羊犬洛基住在一起。小豆豆性格非常開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，她在一年級時(shí)因為影響老師上課被學(xué)校開(kāi)除。很快媽媽又幫她找到了新的學(xué)習--“巴學(xué)園”。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，孩子們可以選擇從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )讓孩子自己策劃稀奇古怪的項目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)。在學(xué)校里上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事······

　　小豆豆在這所學(xué)校找到了樂(lè )趣，她和好朋友一起看書(shū)，和全校同學(xué)一起去“土肥溫泉”，一起在大禮堂吃“山的味道，海的味道”。小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一般人眼里的“怪怪”的.小姑娘變成了大家都能接受的孩子。 這本書(shū)寫(xiě)的是作者小時(shí)候的真實(shí)經(jīng)歷，把我深深的吸引了。我多么希望也在“巴學(xué)園”上學(xué)，那種感覺(jué)很美妙。 “每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。

窗邊的小豆豆小學(xué)讀后感15

　　《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子的親身經(jīng)歷。小豆豆因為淘氣上小學(xué)一年級時(shí)就被學(xué)校退學(xué)。后來(lái)母親把她帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的學(xué)園—巴學(xué)園。巴學(xué)園的小林校長(cháng)非常和善，比較注重孩子們的個(gè)性培養，這所學(xué)校有獨特的教學(xué)方式，小豆豆在這里得到關(guān)愛(ài)，在這所學(xué)校里，小豆豆獲得了許多自由的空間。

　　巴學(xué)園的教室是一個(gè)廢棄的火車(chē)改造的，雖然條件不好，但在這所學(xué)校孩子頑皮的天性得到了充分的展示。孩子們的想象力非常豐富，尤其是小豆豆，她的行為十分奇怪，有一次她的錢(qián)包掉進(jìn)了糞坑，她竟然將糞池里面的東西都掏了出來(lái)，小林校長(cháng)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是提醒掏完要把東西在弄回去。還有一次，小豆豆單臂吊在樹(shù)上，老師走過(guò)去問(wèn)她在干什么，她說(shuō)：‘‘牛肉也是這樣整天被掛著(zhù)的`，今天我要做牛肉！’’

　　巴學(xué)園老師校長(cháng)用自己的言行舉止關(guān)愛(ài)著(zhù)這些孩子們，讓他們感到關(guān)愛(ài)，老師帶著(zhù)他們做著(zhù)韻律操、集體去散步，讓他們感受新鮮空氣，從中學(xué)習知識，使他們在不知不知覺(jué)養成了良好的習慣。

　　在閱讀時(shí)，讓我不停的發(fā)笑，但更多的是感動(dòng)。里面有許多小故事讓我讓我覺(jué)得十分有意思，小豆豆在這所充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校里，逐漸得到轉變。這本書(shū)很有趣！

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