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新教師集中培訓心得【精華】
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的新教師集中培訓心得，歡迎大家分享。
新教師集中培訓心得1
教師培訓集中考試一直是每個(gè)教師在職業(yè)生涯中必經(jīng)的一道關(guān)卡。這次集中考試，我有幸參加了其中，并在經(jīng)歷了短暫的準備后，順利通過(guò)了考試。在此分享我對這次考試的一些心得和體會(huì )。
第二段：備考。
備考時(shí)，我認為最重要的是要理清自己的知識結構，彌補自己的短板。因為考試不僅僅是考察我們書(shū)本上的知識，更是考察我們真正掌握的知識。所以，在備考過(guò)程中，我注重了自己對于一些基本概念、教育理念和教育政策的深入理解和掌握。同時(shí)，我還通過(guò)多看一些教育相關(guān)的書(shū)籍、聽(tīng)一些專(zhuān)家講座等途徑，不斷拓寬自己的視野，并加深自己的理解。
第三段：考試經(jīng)驗。
在考試當天，我發(fā)現幾個(gè)細節非常重要。首先，我們要提前到達考場(chǎng)，避免因遲到而耽誤時(shí)間。其次，我們要填寫(xiě)好考試卷上的必要信息，包括姓名、考場(chǎng)號、座位號等，以免因這些細節出現失誤而影響成績(jì)。最后，我們要嚴格按照考試要求，認真答題，不要抄襲，保證自己的答案真實(shí)可信。
第四段：心態(tài)調整。
除了考試細節之外，心態(tài)調整也非常重要。在考試當天，我提前十分鐘到達考場(chǎng)，選定一個(gè)安靜、舒適的.位置，讓自己放松，減輕緊張感。幾次深呼吸后，我告訴自己：我已經(jīng)為此付出了很多努力和時(shí)間，無(wú)論結果如何，我都會(huì )做到最好，充實(shí)自己，珍愛(ài)生命，享受未來(lái)。在考試過(guò)程中，我不斷提醒自己，不要過(guò)于緊張，保持專(zhuān)注，采取一些緩解壓力的措施，如選擇自己熟悉的題型先答，適當更換答題方式等。在這樣的情況下，我能夠保持清醒、自信，得以應對各種考試難題。
第五段：總結。
最后，我想說(shuō)的是，教師培訓集中考試不是一次簡(jiǎn)單的考試，而是一次全面的考察，需要我們付出更多的努力和心血。只有平時(shí)努力學(xué)習、認真備考，才能在考試中輕松應對，順利通過(guò)。希望我的經(jīng)驗能夠給新老教師提供有用的參考，鼓勵大家不斷進(jìn)步，為更好的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
新教師集中培訓心得2
20xx年5月24日，我有幸參加了在薊縣第一小學(xué)舉行的新教師集中培訓活動(dòng)，感覺(jué)收獲很多，可以說(shuō)受益匪淺。
活動(dòng)第一項是參觀(guān)學(xué)習一小的主題班會(huì )。在一小美麗的小姑娘的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了五年級八班的教室。八班這節主題班會(huì )的主題是“家長(cháng)會(huì )以后”，主要讓學(xué)生講述家長(cháng)會(huì )以后自己身上發(fā)生的各種變化。首先，老師與同學(xué)們一起回顧了家長(cháng)會(huì )舉辦的情況，及家長(cháng)的表現。接下來(lái)，老師拋出一個(gè)問(wèn)題：家長(cháng)會(huì )后，你的家長(cháng)在自主管理方面和你說(shuō)了什么？通過(guò)學(xué)生的舉手回答，了解學(xué)生感受，教師引導學(xué)生在自我管理上如何去做，并提出家長(cháng)期望。利用五項常規評比和家庭自主學(xué)習和生活讓學(xué)生討論自主管理方面的進(jìn)步。最后，評選九部委之星。整節班會(huì )課給我的感受是：教師干凈整潔，課堂布置溫馨有序，老師話(huà)語(yǔ)溫柔親切，學(xué)生課上積極活躍。老師通過(guò)循循善誘的話(huà)語(yǔ)，幫助家長(cháng)傳遞心愿，讓學(xué)生逐漸懂得如何做好自我管理和家庭自主管理。對于如何開(kāi)展班會(huì )課，我學(xué)到了很多。
活動(dòng)第二項是聆聽(tīng)李雙鳳老師“喜看稻菽千重浪，傾聽(tīng)幼竹拔節聲”的經(jīng)驗講述。李雙鳳老師”立威----動(dòng)情----智引“的管理方法讓我受益匪淺。讓我感觸最深的是李老師關(guān)于如何樹(shù)立班級威信的講述。她講到要制定具體可行的班規，并確定執行監督小組；培養得力的班干部，講究精細和粗放；充分利用班會(huì )課，解決學(xué)生的.問(wèn)題。李老師的做法操作性強，并且有效，值得我們學(xué)習。不僅如此，她的動(dòng)情深深感動(dòng)著(zhù)我們，智引啟發(fā)著(zhù)我們，在我們感受到她的愛(ài)心、耐心、細心的同時(shí)，也深深地反省著(zhù)自身的不足。作為新教師，我們還有很作不足，需要在日后的教學(xué)工作中多加學(xué)習，完善和提高自己。
活動(dòng)第三項是參觀(guān)一小的課間操。我們深知一小班容量大。然而，在如此人數眾多的操場(chǎng)上，卻沒(méi)有見(jiàn)到混亂，反而秩序井然。同學(xué)們緊跟口令，不吵鬧打斗，不大聲喧嘩；老師們認真負責，駐守崗位；執勤員們人人上崗，認真為同學(xué)們服務(wù)。
活動(dòng)第四項是教育局班局長(cháng)和教研室書(shū)記江湖。劉書(shū)記為我們講述了國內外教育實(shí)例，向我們強調習慣培養；班局長(cháng)講述了責任感的重要性，對我們提出了加強專(zhuān)業(yè)素養和網(wǎng)上學(xué)習的要求。領(lǐng)導們話(huà)語(yǔ)親切，和藹，給我很大的鼓舞。在日后的工作中我將努力學(xué)習，加強自身修養。
活動(dòng)最后，劉莉校長(cháng)為幫助我們成長(cháng)進(jìn)步，給我們安排了一些任務(wù)。包括在教學(xué)過(guò)程中要依據現代化課程理念進(jìn)行教學(xué)；在提高教學(xué)成績(jì)上，要加強優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導，合理安排教學(xué)時(shí)間；建立個(gè)人博客，記錄教學(xué)工作中的點(diǎn)滴。本次培訓讓我對自己的職業(yè)角色和今后的教育道路有了一個(gè)更明確的方向。培訓結束了，但我的內心多了幾分堅定和充實(shí)。從教之路任重而道遠，今后，我將不斷努力，多多學(xué)習，反思進(jìn)取，爭取成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師集中培訓心得3
在這炎熱的七月之始，新教師的集中培訓卻如一泓清泉淌入每位新教師的心田，沖刷走彌漫在我們心中因為身份轉換而蕩起的迷惘，推開(kāi)了一扇從學(xué)生走向教師的大門(mén)。
在這三天的集中培訓期間，種種感觸油然而生，或三省吾身，或皺眉凝思，或豁然開(kāi)朗……老師們的言淺意深，令我受益匪淺，其中尤以朱曉斌老師的"學(xué)生心理問(wèn)題的工作視角"為最。
當今社會(huì )日益發(fā)展，隨之而來(lái)的便是競爭意識的增強和人際關(guān)機的復雜，由此產(chǎn)生了人們心理緊張和負擔增加。雖然小學(xué)階段孩子們的心靈較為純凈且自由，但是家長(cháng)和學(xué)校對孩子的'期望與對比，無(wú)形中也頻頻加重他們的壓力。小學(xué)時(shí)期正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，過(guò)重的心理負擔將會(huì )影響孩子全面、健康地發(fā)展。
基于此點(diǎn)，朱曉斌老師為我們補充了一系列的心理知識，并列舉了大量的案例剖析，使我們看清不正確的教育方式所帶來(lái)的不可彌補的傷害。期間他所提到的"自尊是心理健康的核心"更是讓我當頭棒喝。
作為衡量心理健康的自尊，它影響著(zhù)個(gè)體的認知、情緒和行為動(dòng)機，是學(xué)生心靈中比較敏感的一個(gè)地方，而往往青少年學(xué)生的自尊更為強烈，更需要認真地加以保護。()只有了解學(xué)生的自尊，尊重學(xué)生自尊，維護學(xué)生的自尊，學(xué)生才會(huì )逐步樹(shù)立起自信心，在一種自由、愉悅且健康的環(huán)境中自覺(jué)學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)生雖然懵懂，但自尊早已在人與人之間的交往中萌芽，即使不明所以，卻也會(huì )因為他人的語(yǔ)言或行為觸動(dòng)這顆自尊心，而又以教師的種種為最�；叵肫鹪诮虒W(xué)過(guò)程中，我偶爾也會(huì )以某人與某人的成績(jì)對比，來(lái)試圖激勵其奮進(jìn)，如今想來(lái)或許已經(jīng)在不經(jīng)意間碰觸了孩子自尊的心弦，難免心中蕩漾起羞愧與悔意。
陶行知對教師曾講過(guò)："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。"教師有意無(wú)意中的體罰和嘲諷，有時(shí)會(huì )輕易地傷害了孩子的自尊，更有甚者會(huì )郁郁寡歡，因為任課教師而失去了對該科的興趣，影響了全面、健康地發(fā)展。
在這次培訓之后，我對自己的教學(xué)行為進(jìn)行了深刻地反省，在往后的教學(xué)生涯中盡量避免觸碰學(xué)生的敏感點(diǎn)，做到以人為本，關(guān)注生命教育。
首先，要讓學(xué)生明白老師了解和信任自己的。教師在日常生活中要善于觀(guān)察，細心地甄別學(xué)生的能力、品格和個(gè)性，甚至去了解他的個(gè)人與家庭情況。就如我們的司徒永定老師，他記得每位學(xué)生的生日，還在班級里開(kāi)展生日活動(dòng)，令學(xué)生感動(dòng)之余，更是奮發(fā)努力，為了老師、為了班級而前進(jìn)。
其次，遇到問(wèn)題要先學(xué)會(huì )肯定學(xué)生。盡管有時(shí)會(huì )被孩子的各種行為而生氣，但切記不可貿然否定學(xué)生，讓學(xué)生在原本因為犯錯而產(chǎn)生的羞愧變成委屈、不滿(mǎn)，從而失去了師生之間的親切感。比如在學(xué)生未上交作業(yè)時(shí)，應該先問(wèn)其原因，是否遇到了一些問(wèn)題，而不能直接責備、辱罵。
最后，我們不僅是教師，還要成為學(xué)生的朋友。當學(xué)生選擇相信老師，愿意把自己的苦惱、面臨的困難想老師傾述，那么師生間的友誼勢必是和諧的，才能更為透徹地了解孩子的自尊，并給予必要的信任。
新教師集中培訓心得4
暑期是一年中教師們進(jìn)行培訓和專(zhuān)業(yè)學(xué)習的黃金時(shí)機。而暑期教師集中培訓更是提供了學(xué)習和交流的平臺，為教師們進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)素養、更新教育理念提供了機會(huì )。在這次暑期教師集中培訓中，我深受啟發(fā)和受益匪淺。
首先，暑期集中培訓豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識。在這次培訓中，我們邀請了多位知名教育專(zhuān)家和學(xué)科專(zhuān)家，他們以生動(dòng)的講解和豐富的實(shí)例，為我們闡述了最新的教育理念和教學(xué)方法。我了解到教育是一個(gè)不斷創(chuàng )新的領(lǐng)域，只有不斷更新自己的知識和理念，才能更好地適應時(shí)代的發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生的需求。此外，培訓中組織了多種學(xué)習形式，如研討會(huì )、講座、討論等，讓我們參與其中，積極思考和交流，增進(jìn)了我們之間的學(xué)術(shù)互動(dòng)和合作，在不同學(xué)科的交流中，我收獲了許多新的見(jiàn)解和思考方式，增強了對教育事業(yè)的熱情和信心。
其次，暑期集中培訓提高了我的教學(xué)技能。作為一名教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。在培訓中，我學(xué)習了許多課堂教學(xué)設計的方法和技巧，例如提問(wèn)技巧、激發(fā)學(xué)生興趣的策略等。通過(guò)反復演練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并在實(shí)際的教學(xué)中應用。我發(fā)現，這些方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高他們的學(xué)習積極性和學(xué)習效果。同時(shí)，培訓中我們還學(xué)習了一些新的教育工具和技術(shù)，如電子課件、在線(xiàn)資源等，這些工具可以幫助我們更好地組織教學(xué)，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。
再次，暑期集中培訓促進(jìn)了團隊合作和交流。作為一名教師，我們常常要面對獨立教學(xué)的挑戰，缺乏與同行的交流和合作。但在培訓中，我們與來(lái)自各地的教師們互相交流、學(xué)習和合作，互相幫助和分享，形成一個(gè)團隊，協(xié)同進(jìn)步。在研討會(huì )和討論課上，我有機會(huì )與他人合作探討問(wèn)題，匯集各自的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，達到互補和共享的效果。團隊合作不僅使我的`教學(xué)水平得到了提高，而且增強了我的集體榮譽(yù)感和責任感。
最后，暑期集中培訓讓我認識到終身學(xué)習的重要性。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )中，知識更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，傳統的教育知識和方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現實(shí)教學(xué)的需求。只有不斷學(xué)習和思考，不斷刷新知識，才能跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次集中培訓，我深刻認識到了終身學(xué)習的重要性，以及不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理念的必要性。我決心將終身學(xué)習作為一種習慣，通過(guò)參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
總之，暑期教師集中培訓給我帶來(lái)了許多收獲和啟示。我在這次培訓中豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了教學(xué)技能，促進(jìn)了團隊合作，認識到了終身學(xué)習的重要性。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和提升，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
新教師集中培訓心得5
20xx年5月24日，我有幸參加了薊縣新教師集中培訓第一期活動(dòng)�；顒�(dòng)由五項內容組成，分別是：觀(guān)摩薊縣第一小學(xué)五（7）班主題班會(huì )一節、觀(guān)摩薊縣第一小學(xué)大課間活動(dòng)、別山小學(xué)李雙鳳老師做班主任工作專(zhuān)題報告、教育局領(lǐng)導關(guān)懷講話(huà)、劉莉校長(cháng)總結發(fā)言。本次活動(dòng)形式多樣，內容豐富，引人深思，給人啟示。
活動(dòng)中，給我觸動(dòng)最深的當屬李雙鳳老師關(guān)于“如何做一名優(yōu)秀的班主任”的主題報告。說(shuō)起當班主任，大部分人的直接感受是，任務(wù)重，責任大，勞心勞力，還容易落埋怨，很多人都不愿意當班主任。我曾經(jīng)也這么想。聽(tīng)了李老師的報告，我發(fā)現，看問(wèn)題的角度變一變，很多事情也許并不是那么困難。
班主任是一個(gè)班級的家長(cháng)，是孩子們在學(xué)校的媽媽。成為一個(gè)合格稱(chēng)職的母親的先決要素就是——愛(ài)。世間的家庭千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)家庭的物質(zhì)條件也不盡相同，但能被稱(chēng)之為好媽媽的人，一定是盡己所能去愛(ài)孩子的母親。優(yōu)秀的班主任也是這樣。只要能用滿(mǎn)腔的愛(ài)去澆灌那些祖國的花朵，那么教育的花園必將百花齊放。
班主任的愛(ài)是什么？關(guān)心生病的孩子？關(guān)懷單親家庭的孩子？關(guān)注成績(jì)下滑的孩子？關(guān)愛(ài)自閉沉悶的孩子？是，又不全是。在當班主任之前，我們首先應該思考學(xué)生喜歡什么樣的老師。學(xué)生喜歡真誠親切的老師，學(xué)生喜歡勤勞質(zhì)樸，學(xué)生喜歡機智幽默的老師，學(xué)生喜歡學(xué)識淵博的老師……那我們就努力自我完善，成為那樣的讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。
老師首先應該有威嚴。作為一個(gè)“大家長(cháng)”，班主任應該能夠掌握絕對的主導權，掌好班級的舵。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。一個(gè)班級在成立之初，首先應該制定好班級公約，形成一個(gè)現實(shí)可行的`集體準則，規范學(xué)生的個(gè)人行為。有了共同遵守的班規，大家才能有條不紊的學(xué)習、生活。班規要靠大家共同遵守，也要靠大家共同監督，培養得力的班干部，做版主任的得力小助手，不僅能減輕班主任的負擔，更重要的是能培養學(xué)生的責任意識和管理能力，統籌安排自己的學(xué)習和工作，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。班主任還可以利用班會(huì )這個(gè)很好的與學(xué)生溝通的媒介，把班級中出現的問(wèn)題用巧妙的方式體現，引起學(xué)生的重視和思考，引導學(xué)生走上正確的學(xué)習軌道上來(lái)。
教育，千萬(wàn)不要浮在“管理”的表層，不要只抓住顯性問(wèn)題。教育必須深入孩子的靈魂，用真情營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。很多老師都很有愛(ài)心，但孩子們卻感覺(jué)不到愛(ài)，這是為什么呢？也許是因為我們不懂得如何表達愛(ài)吧。要知道，每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，我們應該尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，根據他們不同的特點(diǎn)，因材施教，才能達到預期的效果。同時(shí)，我們也不要放棄與家長(cháng)積極溝通，家校聯(lián)合，共同幫助孩子進(jìn)步。
教育者不是簡(jiǎn)單的教和管，還要學(xué)會(huì )智慧的教育，把握最佳的教育時(shí)機，選擇最好的教育方式，實(shí)施最優(yōu)的教育措施。遇到突發(fā)事件，要沉著(zhù)冷靜、公平公正，學(xué)會(huì )“冷”處理。
教育是一門(mén)需要終生學(xué)習的學(xué)問(wèn)，我要從做好一個(gè)優(yōu)秀的班主任開(kāi)始，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，用愛(ài)與責任拓寬孩子們的成長(cháng)之路。
新教師集中培訓心得6
近年來(lái)，鄉鎮教師集中培訓逐漸受到重視，為了提高鄉村教育質(zhì)量，不斷擴大教師專(zhuān)業(yè)能力，各地教育行政部門(mén)紛紛組織鄉鎮教師參加培訓。我作為一名鄉鎮教師，最近參加了一次集中培訓。通過(guò)這次培訓，我深感受益匪淺，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也有一些心得體會(huì )。
首先，鄉鎮教師集中培訓給我打開(kāi)了一扇認知的窗口。作為鄉村教育的一員，我們往往局限于自己的教學(xué)工作和習慣，對于其他領(lǐng)域的知識和新思想難以接觸。而集中培訓給了我們一個(gè)了解教育新動(dòng)向的機會(huì )，了解到其他鄉村教師們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念。有時(shí)候，我們身處的鄉村教育并不會(huì )有過(guò)多不同的經(jīng)驗，而鄉鎮教師集中培訓可以讓我們從他們身上學(xué)到很多新鮮的教學(xué)方法和思維方式，開(kāi)闊我們的視野。
其次，鄉鎮教師集中培訓為我們提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺。在平時(shí)工作中，我們很少有機會(huì )與其他鄉村教師進(jìn)行交流，也很少有機會(huì )與高級教育專(zhuān)家進(jìn)行面對面的溝通。而在集中培訓中，我們可以與其他教師分享自己的教學(xué)心得，聽(tīng)取其他教師的寶貴建議，并且還可以與專(zhuān)家進(jìn)行深入的交流。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們可以更好地反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)水平。
第三，鄉鎮教師集中培訓為我們提供了反思與改進(jìn)的機會(huì )。在平時(shí)的教學(xué)中，我們常常陷入自己的舒適區，使用自己熟悉的教學(xué)方法，很少有機會(huì )反思和改進(jìn)。而集中培訓給了我們一個(gè)重新審視自己教學(xué)方式的機會(huì )，使我們能夠更客觀(guān)地看待自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而提高自身的教育水平。通過(guò)與其他教師的`分享和專(zhuān)家的指導，我們可以發(fā)現自己教學(xué)中的不足之處，并且找到有效的方法加以改進(jìn)。
第四，鄉鎮教師集中培訓鼓勵了我們的進(jìn)修學(xué)習。參加集中培訓不僅僅是為了解決當前的教學(xué)問(wèn)題，更是為了培養我們的終身學(xué)習意識。通過(guò)集中培訓，我們不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技能，還學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習和主動(dòng)進(jìn)修。培訓結束后，我們應該保持學(xué)習的熱情，繼續參加其他的培訓課程，拓寬自己的知識面，提高自己的教育素質(zhì)。
最后，鄉鎮教師集中培訓為我們提供了一個(gè)自我展示的機會(huì )。在培訓期間，我們可以用自己的教學(xué)案例或者研究成果進(jìn)行匯報，展示我們的教學(xué)能力。這種自我展示不僅可以讓我們更好地評估自己的教學(xué)效果，也能夠讓其他教師從中學(xué)習，推進(jìn)全員素質(zhì)提升。同時(shí)，這種展示也能提高我們的自信心，激發(fā)我們更積極地投入到教育工作中。
總而言之，鄉鎮教師集中培訓是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)參加培訓，我們可以打開(kāi)認知的窗口，和其他教師交流互動(dòng)，反思改進(jìn)自己的教學(xué)方式，鼓勵進(jìn)修學(xué)習，展示自己的教學(xué)能力。我相信，通過(guò)不斷地參加這樣的集中培訓，我們的教學(xué)水平將會(huì )不斷提升，鄉村教育質(zhì)量也會(huì )逐漸提高。
新教師集中培訓心得7
9月，市教育院開(kāi)展了20xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的xx培訓，我感覺(jué)收獲到很多很多，可以說(shuō)受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長(cháng)給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話(huà)是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候，那時(shí)候真的覺(jué)得一切都糟糕到無(wú)可救藥，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會(huì )回頭感激那些歲月，一遍一遍戰勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴(lài)而是堅強地完成所有事情。那時(shí)候，才是真讓人羨慕。根據這句話(huà)，我寫(xiě)下這份學(xué)習心得。
當今社會(huì )，各行各業(yè)都面臨著(zhù)嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說(shuō)想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力，來(lái)自于社會(huì )的壓力，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學(xué)會(huì )正視現實(shí)，要學(xué)會(huì )自我調節，要變壓力為動(dòng)力，不要因為一時(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的`是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應該從以下幾個(gè)方面入手：
一、加強個(gè)人師德修養。
萬(wàn)事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著(zhù)你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養一批批最美最艷的花朵。
二、學(xué)會(huì )自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰，我們應該清楚地認清自己，學(xué)會(huì )自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(cháng)補已之短，從而進(jìn)行自我調整，自我修定。要學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己的工作，調節好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀(guān)失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來(lái)越糟。
三、要保持適當的抱負。
"不想當將軍的士兵不是好士兵",這句話(huà)，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒(méi)有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過(guò)于脫離實(shí)際。
四、要建立和諧的人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系，對于工作的開(kāi)展十分有利，為人師，更要開(kāi)朗，大度，心胸要開(kāi)闊，要學(xué)會(huì )克制，忍讓?zhuān)鹬厮�，肯定他人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的短處，所謂人無(wú)完人嘛。
五、學(xué)會(huì )與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。
要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子，不要吝嗇自己的表?yè)P，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂(yōu)，不為流行而感，讓我們做新時(shí)代最有內涵的老師吧！
新教師集中培訓心得8
20x年的夏天，在經(jīng)過(guò)重重努力和考驗后，我終于有幸成為一名小學(xué)教師。8月，我參加了縣統一組織和開(kāi)展的新教師暑期集中培訓。
本次培訓的課程安排全面細致。第一天，應局長(cháng)的動(dòng)員報告和肖老師的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》講座讓我受到深深的震撼和鼓舞，不僅讓我對我們縣的教育理念有了更深刻的理解和認識，還幫助我制定了今后工作的標準；樹(shù)立了積極的工作作風(fēng)；明確了未來(lái)的教育追求。
之后幾天的培訓內容，從教師職業(yè)素養到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從教育教學(xué)規劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。下面就根據各位老師的報告談?wù)剮c(diǎn)自己的感悟。
一、恪守職業(yè)規范修煉優(yōu)美師德
在培訓中，各前輩的經(jīng)驗之談讓我明白了教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量。教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準，會(huì )直接影響和關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與發(fā)展。所以，教師必須具備高尚的職業(yè)道德。這不僅是社會(huì )、學(xué)校對教師的要求，更是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師高度責任感的體現。
作為一名新教師，在今后的工作中我會(huì )以“師愛(ài)為魂”作指導，以“學(xué)高為師”作鞭策，以“身正為范”作監督，不斷努力，通過(guò)積極悅納，講求智慧，提升自我，在恪守職業(yè)規范的基礎上一步步塑造自己的高尚師德。
二、探索班級管理之道做快樂(lè )的班主任
初次上崗，我就接任了一年級的班主任，這對于我是一次鍛煉的機會(huì )，更是挑戰。由于缺乏經(jīng)驗，對于如何管理班級學(xué)生，開(kāi)展班級各項工作，如何成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)認同的班主任，我仍感到十分迷茫與困惑。馮旭霞老師的講座《小學(xué)地段班主任工作的幾點(diǎn)建議》則為我們指點(diǎn)迷津，給予了我一定的啟迪。
班主任是一個(gè)特殊的群體，他是學(xué)生學(xué)習道路的引航員，是班級的組織者和設計師，是連結家庭與學(xué)校的紐帶與橋梁，是協(xié)調各方面教育影響的中介人。因此做好班主任工作對于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節都有著(zhù)舉足輕重的作用。
三、提升教學(xué)技能，追求專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
培訓中，每一位作報告的專(zhuān)家和教師強調最多的一點(diǎn)就是學(xué)習與反思，這也是教師追求自我成長(cháng)的最好途徑。我想可以從以下幾方面來(lái)努力：學(xué)會(huì )制定讀書(shū)計劃，精選書(shū)目，多讀多記，學(xué)會(huì )讀教參、教育專(zhuān)家經(jīng)驗之談及報刊雜志等，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源，多瀏覽名家博客和同行博客；平時(shí)多聽(tīng)課，作好記錄，多請老師聽(tīng)自己的課，多聽(tīng)批評意見(jiàn)，學(xué)會(huì )取眾家之長(cháng)補己之短；在學(xué)習、借鑒的同時(shí)，及時(shí)而認真的反思，記錄自己的'教育日記和教育案例，積累自己的教育智慧，建立自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
走出校園，初入職場(chǎng)。我一直懷著(zhù)一種既激動(dòng)又忐忑的心情面對這份教師職業(yè)。這次的入職培訓讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓結束了，但我的內心多了幾分堅定和充實(shí)。新的起點(diǎn)新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會(huì )不斷虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風(fēng)采。
新教師集中培訓心得9
近年來(lái)，鄉鎮教育的發(fā)展取得了長(cháng)足的進(jìn)步，許多鄉鎮教師也在積極提升自己的教學(xué)水平。作為一個(gè)鄉鎮教師，我有幸參加了一次鄉鎮教師集中培訓，并在此過(guò)程中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所學(xué)到的東西，以及這些對我的教育工作產(chǎn)生的積極影響。
首先，在培訓中，我們得到了一些新的教學(xué)理念和方法�！耙磺袨榱藢W(xué)生”的教育理念深深地打動(dòng)了我。過(guò)去，我常常以自我為中心，關(guān)注自己的教學(xué)成果。然而，在這次培訓中，我學(xué)到了要把學(xué)生放在第一位。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，并根據他們的特點(diǎn)來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)計劃。同時(shí)，培訓中還介紹了一些新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習、項目制學(xué)習等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的合作能力和創(chuàng )新思維。我在回到教室后，便嘗試運用這些新的理念和方法進(jìn)行教學(xué)，并發(fā)現學(xué)生對課堂更為投入，積極性提高了。
其次，在培訓中，我們重視了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅力量，只有不斷提高自己的教育水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。培訓中，我們學(xué)習了最新的教育政策和法規，學(xué)習了一些教研方法和技巧。通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng)，我們互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。培訓還提供了一些學(xué)習資源和平臺，讓我們能夠進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習和研究。我將這些所學(xué)到的知識和技能充分應用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了良好的效果。同時(shí)，我也意識到自己還有許多不足之處，需要不斷地學(xué)習和提升。
此外，在培訓中，我們強調了情感教育的重要性。鄉鎮教師面臨著(zhù)不同于城市教師的挑戰，我們需要更多的去關(guān)愛(ài)、理解和培養學(xué)生。情感教育是通過(guò)親密無(wú)間的師生關(guān)系來(lái)實(shí)現的，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能影響他們的`思想和行為。在培訓中，我們進(jìn)行了一些情感教育的訓練和實(shí)踐，加強了與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。我發(fā)現，當我真正關(guān)心學(xué)生，理解他們的困難和問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )更加信任我，也更樂(lè )于接受我的教育。我的班級氛圍也變得更加和諧融洽。
最后，通過(guò)這次鄉鎮教師集中培訓，我深深地感受到了教師之間的團結和互助。鄉鎮教師面臨許多的困難和壓力，但我們都能夠通過(guò)相互支持和幫助來(lái)解決問(wèn)題。培訓中，我結識了許多來(lái)自其他鄉鎮的教師，我們相互交流了自己的經(jīng)驗和教訓，互相學(xué)習和提高。在之后的工作中，我也主動(dòng)與同事合作，共同研究和探討問(wèn)題。團結互助讓我感到溫暖和踏實(shí)，也增強了我在教育崗位上的信心和決心。
總之，鄉鎮教師集中培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。在培訓中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，得到了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持，強調了情感教育的重要性，同時(shí)也感受到了團結和互助的力量。我將繼續努力提升自己的教育水平，為鄉鎮教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
新教師集中培訓心得10
在這炎熱的七月之始，新教師的集中培訓卻如一泓清泉淌入每位新教師的心田，沖刷走彌漫在我們心中因為身份轉換而蕩起的迷惘，推開(kāi)了一扇從學(xué)生走向教師的大門(mén)。
在這三天的集中培訓期間，種種感觸油然而生，或三省吾身，或皺眉凝思，或豁然開(kāi)朗，老師們的言淺意深，令我受益匪淺，其中尤以朱曉斌老師的"學(xué)生心理問(wèn)題的工作視角"為最。
當今社會(huì )日益發(fā)展，隨之而來(lái)的便是競爭意識的增強和人際關(guān)機的復雜，由此產(chǎn)生了人們心理緊張和負擔增加。雖然小學(xué)階段孩子們的心靈較為純凈且自由，但是家長(cháng)和學(xué)校對孩子的期望與對比，無(wú)形中也頻頻加重他們的壓力。小學(xué)時(shí)期正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，過(guò)重的心理負擔將會(huì )影響孩子全面、健康地發(fā)展。
基于此點(diǎn)，朱曉斌老師為我們補充了一系列的.心理知識，并列舉了大量的案例剖析，使我們看清不正確的教育方式所帶來(lái)的不可彌補的傷害。期間他所提到的"自尊是心理健康的核心"更是讓我當頭棒喝。
作為衡量心理健康的自尊，它影響著(zhù)個(gè)體的認知、情緒和行為動(dòng)機，是學(xué)生心靈中比較敏感的一個(gè)地方，而往往青少年學(xué)生的自尊更為強烈，更需要認真地加以保護。(師德師風(fēng)方面都對我產(chǎn)生了重大的影響，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識與理解，尤其是師德師風(fēng)方面。
正所謂學(xué)高為師，身正為范。作為一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的中文系學(xué)生，平時(shí)接受的教育以及各種實(shí)習代課經(jīng)歷，讓我在專(zhuān)業(yè)素養以及教育能力方面都有了很大的進(jìn)步，收獲了很多經(jīng)驗。之前的實(shí)習階段，我會(huì )把很多時(shí)間花費在提高教育教學(xué)水平上，同時(shí)也失去很多與學(xué)生溝通交流的機會(huì )。新教師培訓給了我一個(gè)很好的反思機會(huì )，在聽(tīng)取專(zhuān)家對師德師風(fēng)建設的講解之后，讓我對之前的教育方式以及行為有了進(jìn)一步的改善和提升，也懂得了應該花更多的時(shí)間在和學(xué)生的溝通交流上。
師德是一種職業(yè)道德，首先就要求老師做到以下四點(diǎn)：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有真正愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，我們才會(huì )感受到其中的樂(lè )趣，而不是一味地抱怨工作的辛苦與乏味。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。作為一明教師，特別是班主任，對學(xué)生的影響是巨大的。很多時(shí)候，我們的一句話(huà)甚至一個(gè)眼神都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，在提倡素質(zhì)教育的今天，在不能體罰學(xué)生這個(gè)基礎上，教師更應該做到的是不諷刺、不挖苦學(xué)生，保護學(xué)生單純的心靈。
3、以身作則。孩子都喜歡模仿，在學(xué)校，老師就是學(xué)生模仿的對象，我們的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里。所以在以后的班主任工作中我們更要做到以身作則，以自身的美好品德給學(xué)生樹(shù)立積極向上的好榜樣。
4、具有人格魅力。這一點(diǎn)是因人而異的，每個(gè)老師都具有獨特的人格魅力，需要我們在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷挖掘。
教師應該"講師德，講責任，講奉獻",在做到以上四點(diǎn)的基礎上，我們還應該樹(shù)立四個(gè)意識：
1、平等意識。從教師的角度看學(xué)生的世界，其實(shí)不難；難得的是老師會(huì )蹲下來(lái)，保持和學(xué)生一樣的高度看世界。這一點(diǎn)讓我感觸頗深，很多時(shí)候，老師會(huì )為學(xué)生一些不能讓人理解的行為而煩惱，但我們并不能從自己的角度去理解學(xué)生，應該用自己的耐心和愛(ài)心，從學(xué)生的角度看待問(wèn)題，而不是一味地曲解與否定。
2、陪伴意識。在學(xué)校，老師是孩子眼里的大家長(cháng)，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，老師更應該陪伴在學(xué)生身邊，關(guān)心愛(ài)護他們。
3、等待意識。所以的孩子都是一個(gè)獨特的個(gè)體。在個(gè)別學(xué)生跟不上學(xué)習進(jìn)度的時(shí)候，教師的責任就是幫助他們慢慢地進(jìn)步，不要想著(zhù)一蹴而就。
4、啟迪意識。孩子的內心都是敏感而脆弱的，老師應該以人格喚醒人格，以情感喚醒情感，做一個(gè)有溫度的老師，用溫暖的心去打開(kāi)孩子的心。
作為新教師，在接受專(zhuān)業(yè)的師德師風(fēng)培訓之后，懂得了保護學(xué)生的自尊，懂得了要尊重學(xué)生的差異，懂得了學(xué)會(huì )放手。同時(shí)也懂得了教師肩上的擔子之重大，教師之路任重而道遠。但我堅信自己一定會(huì )在以后的教學(xué)工作中更加努力，讓自己成為一個(gè)有溫度、有責任心的老師。
新教師集中培訓心得11
暑假是教師們放松心情、培養愛(ài)好的好時(shí)機，然而這個(gè)暑假，我卻放棄了在家休息的機會(huì )，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學(xué)能力。下面，我將分享我的心得體會(huì )。
首先，集中培訓讓我拓寬了自己的視野。在平時(shí)的工作中，由于忙于備課和授課，很少有時(shí)間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和思路。而這次集中培訓給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習交流平臺，讓我有機會(huì )與來(lái)自不同學(xué)校、不同學(xué)科的老師深入交流。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法，這讓我認識到自己所學(xué)的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西。通過(guò)與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，我深入思考自己的教學(xué)方式，更加意識到教學(xué)是無(wú)止境的學(xué)習和進(jìn)步。
其次，集中培訓提高了我的教育教學(xué)能力。在培訓中，我們系統地學(xué)習了一系列的教育理論和教學(xué)方法，了解并掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù)。這些理論和方法的應用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果，還能讓我更好地指導學(xué)生的學(xué)習。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、激發(fā)想象力的方法，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點(diǎn)的知識。這些對于我認識學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性都是非常有幫助的。通過(guò)這次集中培訓，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養得到了顯著(zhù)的提升。
再次，集中培訓加深了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)和責任感。培訓期間，我們聽(tīng)了一位經(jīng)驗豐富的資深教育工作者的講座，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長(cháng)，讓我深受觸動(dòng)。她的話(huà)語(yǔ)中透露著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和無(wú)私奉獻的精神，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性。同時(shí)，培訓中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進(jìn)行交流，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責任與使命。在這種激發(fā)下，我對自己的教育事業(yè)充滿(mǎn)了更多的熱情與動(dòng)力。
最后，集中培訓還增強了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓期間，我結識了許多來(lái)自其他學(xué)校的'老師，我們一起學(xué)習，一起討論問(wèn)題，一起解決困難。通過(guò)與他們的交流合作，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓結束后，我還與他們保持著(zhù)聯(lián)系，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多，還提高了自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
通過(guò)這次暑期教師集中培訓，我拓寬了視野，提高了教育教學(xué)能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責任感，增強了與同事們的交流與合作能力。這次培訓不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念。我相信，在以后的工作中，我會(huì )更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
新教師集中培訓心得12
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)今天的培訓，我們既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
培訓伊始，便是各級校領(lǐng)導的各自講話(huà)，以及與我們的一一見(jiàn)面介紹，都表示了對我們青年教師的明確期盼與強烈支持與重視，讓我們很是感動(dòng)。
緊接著(zhù)，就是黎校長(cháng)對我們學(xué)校各項福利待遇的介紹，主要從薪資、情感、事業(yè)三方面著(zhù)手，讓我們了解到，xx有著(zhù)廣闊的前景，對我們年輕教師所面臨的各種社會(huì )問(wèn)題都有細致入微的考慮，在實(shí)際想方設法的為老師學(xué)生們想辦法、謀福利。
下午，便是要感謝xx抽出大量時(shí)間，為我們細致入微的講解如何做好一位老師，如何成為一名優(yōu)秀的員工，一共羅列出了12個(gè)角度，一一細致的進(jìn)行了說(shuō)明，因為時(shí)間有限，只來(lái)得及把前七個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了概述，但也讓我們受益匪淺，大有收獲。
我們深深地了解到，當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是相當不易的`，通過(guò)這次培訓，在之后的小組討論中，我們有以下的幾點(diǎn)總結：
一、教師必須具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想
教育的本質(zhì)是培養人的社會(huì )屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一，這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān);改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
三、教師要有敬業(yè)精神
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，養成教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨、忠于學(xué)校的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、堅持讀書(shū)，豐富自己的內涵。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。我們培訓的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng )新的思想創(chuàng )新的理論。因此，以后要堅持讀書(shū)，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
新教師集中培訓心得13
冒著(zhù)炎炎的酷暑，幾天的教師暑假培訓學(xué)習宣布告一段落。辛勞伴著(zhù)收獲，感想頗多。首先聽(tīng)取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報告中，他首先要求并帶領(lǐng)我們對當前教育發(fā)展新形勢進(jìn)行充分的認識：國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國務(wù)院對義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績(jì)效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的教師，應該讓自己的內心時(shí)刻充滿(mǎn)成績(jì)感、幸福感；要實(shí)現自己的人生價(jià)值；要有自豪感；要有壓力感，面對改革未雨綢繆。教師要有較強的教育教學(xué)理論。并著(zhù)重說(shuō)明了高效課堂表現在以下10個(gè)方面：
1、教學(xué)目標的準確定位；
2、教學(xué)環(huán)節的.精心設計；
3、突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機結合；
4、師生互動(dòng)平臺的構筑；
5、教學(xué)手段的選擇；
6、達標練習的設計與落實(shí)；
7、準確的預言表的能力；
8、恰當的肢體語(yǔ)言；
9、對學(xué)生鼓勵性評價(jià)；
10、合理的板書(shū)設計。
通過(guò)學(xué)習讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任，首先作為教師應該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、`學(xué)識、`能力`等方面來(lái)不斷的提高自己，其次集中的體現在思想道德科學(xué)文化專(zhuān)業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內心感謝王主任的精彩講座，也感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。
接著(zhù)是穆主任傳達關(guān)于《20xx年上半年工作總結》與安排《20xx年下半年工作任務(wù)》。繼續抓好學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣的養成，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò )教研，以及開(kāi)展月初測評，隨時(shí)做好推門(mén)聽(tīng)課、隨機視導的準備，全面做好11月份縣教委組織的視導工作，開(kāi)展各科作業(yè)備課展評工作。
作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認識，因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長(cháng)。和他們在一起，只要我們用心，我們就會(huì )發(fā)現他們的可愛(ài)，我們就會(huì )意識到我們在與他們一起成長(cháng)，我們就會(huì )感到自己永遠年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。通過(guò)對教師素質(zhì)的學(xué)習使自己更明確地認識到，作為一名人民的教師，肩負著(zhù)振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養的質(zhì)量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長(cháng)中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內化為自己的內在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
其次，通過(guò)學(xué)習，我更加意識到自己才疏學(xué)淺。以前我們每天都在忙于備課上課，但往往是憑借自己的經(jīng)驗，不愿或不想去改變自己，不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段，致使自己教學(xué)理念落后，教法陳舊，所以我應該改變自己的習慣，利用學(xué)校創(chuàng )設的學(xué)習平臺，轉變教學(xué)理念，認真學(xué)習新課標，誠心向各位學(xué)習，使自己不斷地進(jìn)步。
在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，為農村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
新教師集中培訓心得14
教師培訓集中考試是教育系統的一項重要制度，旨在促進(jìn)教師個(gè)人素養和知識水平的不斷提升，從而提高教師教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量。而對于參與考試的教師來(lái)說(shuō)，能夠積極參與考試，并取得好成績(jì)，也是一種自我提升和成長(cháng)的體現，因此，教師培訓集中考試是一項意義重大的工作，需要我們認真對待。
第二段：總結自己在教師培訓集中考試中的表現，反思自身不足（250字左右）。
在最近的教師培訓集中考試中，我認真備考，積極參加培訓，努力提高自己的知識水平和能力素質(zhì)，最終取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)，在考試過(guò)程中，我也深刻認識到自身的不足之處。例如，我學(xué)術(shù)研究能力不足，沒(méi)能深入理解和掌握一些新的教育理論和方法；同時(shí)，在考試過(guò)程中，我也發(fā)現自身的時(shí)間管理和復習方面存在一些問(wèn)題，希望在今后的學(xué)習和工作中能夠加以改進(jìn)和提高。
參加教師培訓集中考試，除了學(xué)習知識和提高素質(zhì)之外，還可以感受到集體學(xué)習的樂(lè )趣和積極的'氛圍。我們在培訓班上聽(tīng)取精彩的講座，與其他教師進(jìn)行交流和討論，不僅可以獲取新的知識和思路，還能夠結識新的朋友和同事，互相鼓勵和支持。在考試中，能夠看到許多教師積極參與考試、自信地應對考試，也是一件非常積極的事情。
第四段：談自己在培訓考試中的成長(cháng)和收獲（250字左右）。
參加教師培訓集中考試，是一次很好的機會(huì )，可以讓我們不斷學(xué)習和成長(cháng)。通過(guò)備考和參加培訓，我不僅擴展了知識面，更了解了教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和重要性，更深入地了解了教育工作的標準和正確的操作流程。在考試中，我也學(xué)會(huì )了如何合理分配時(shí)間，應對各種考試難題和壓力，提高了自身的應變能力和自信心。正是通過(guò)這些方方面面的努力，才能更好地提高自己在教育事業(yè)中的地位和作用。
第五段：總結教師培訓集中考試中的重要性和必要性，鼓勵更多教師積極參加（250字左右）。
教師培訓集中考試對于提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)改革和升級以及健全教育系統的全面發(fā)展具有非常重要的作用和意義。因此，在今后的工作中，我們教師應該積極配合并參加集中考試，不斷提高自身的知識水平和工作標準，為我國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時(shí)，教育部門(mén)和我們的學(xué)校也應該加強考試的管理和指導，為更多的教師提供更加全面有效地學(xué)習機會(huì )和平臺。相信在大家的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定能夠實(shí)現更為迅速的發(fā)展和嶄新的面貌。
新教師集中培訓心得15
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。
通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。
通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。
學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。
教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。
作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的'發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，
培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。
如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。
”也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。
對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養。
現在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新。
最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。
人類(lèi)已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。
在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
新教師崗前培訓逐漸進(jìn)入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長(cháng)。
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。
包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長(cháng)足跡———心會(huì )跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運用技巧、
心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對我們數學(xué)教師設置的“合格的數學(xué)教師應具備的素質(zhì)”和“數學(xué)教學(xué)設計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統學(xué)習。
這次培訓，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。
我們必須心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護花使者，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因為“愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言”。
教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應有的目標。
我們給予學(xué)生的，不應該僅僅是知識，更應該是掌握知識的方法與技巧，這就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
讓我們的數學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。
確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。
不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
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