名人傳讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的名人傳讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名人傳讀后感1
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著(zhù)，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕；雖然這位偉大的音樂(lè )家一直痛苦的活著(zhù)卻創(chuàng )作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng )作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽(tīng)眾的`平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之因此能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術(shù)功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自身的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自身樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達不到自身的理想。他一生遇到很多困難。他堅持，為了自身的理想，他活到了70多歲。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自身?yè)碛械囊磺�。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現自身生命的價(jià)值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會(huì )改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗中，命運是自身掌握的。
名人傳讀后感2
這個(gè)假期我讀了名人傳這本書(shū)，這本書(shū)是法國作家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的，主要講了音樂(lè )家貝多芬，米開(kāi)朗基羅還有作家列夫·托爾斯泰。貝多芬的音樂(lè )之路十分坎坷，從小他就失去了母親，父親不但是一個(gè)酒鬼還經(jīng)常逼著(zhù)他練琴，他好不容易成名了，卻又受到了很大的打擊，28歲的他聽(tīng)力開(kāi)始減弱，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的打擊呀！可是他并沒(méi)有對外公布，反而還創(chuàng )作了許多名曲，如廣為流傳的交響樂(lè )，英雄、命運、田園、合唱等，貝多芬的精神很讓我感動(dòng)。
米開(kāi)朗基羅是大名鼎鼎的雕刻家，可是又有多少人能知道他受到的辱罵，可就在這樣的環(huán)境之下不但沒(méi)有放棄，而且還雕成了不少名作如大衛、創(chuàng )世紀等名作。列夫·托爾斯泰是俄國很有聲望的作家，他雖出身在富貴家庭，卻不肯享受，而是通過(guò)造福人類(lèi)來(lái)體現自己的生命價(jià)值，我很敬重他。
這本書(shū)給我了很多啟發(fā)，也讓我知道了不管有多艱難都要堅持自己的夢(mèng)想，一定不能虛度自己的一生。
這兩天，我讀了一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的《名人傳記》系列叢書(shū)。這本書(shū)讓我充分認識了愛(ài)因斯坦這位偉人。
在愛(ài)因斯坦2、3年級的時(shí)候，知識水平就已經(jīng)達到了6、7年級。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數，用微積分從式子中計算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級基礎課的知識呀！
有一次愛(ài)因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數學(xué)教材，書(shū)中的第一題就把愛(ài)因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來(lái)的絲形成的`垂線(xiàn)，便茅塞頓開(kāi)，想出了解題的方法。
這本書(shū)詳細的說(shuō)明了愛(ài)因斯坦生活、學(xué)習的過(guò)程和其中的困難、煩惱，也讓我對愛(ài)因斯坦有了進(jìn)一步的認識。記得愛(ài)因斯坦有這樣一句名言：A（成功）＝X（艱苦的勞動(dòng)）＋Y（正確的方法）＋Z（少談空話(huà)）。
名人傳讀后感3
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林�。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮壓著(zhù)思想，阻撓著(zhù)政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì )在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的.氣息�！�
顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨的，是自我同無(wú)形的抗爭。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱(chēng)為英雄的并非以思想或強力稱(chēng)雄的人，而只是靠心靈偉大的人�！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺，而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬，文藝復新時(shí)期意大利著(zhù)名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉》的結尾寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè )�！贝_實(shí)，用痛苦換來(lái)了歡樂(lè )正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬轉》內在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。
是什么支持著(zhù)貝多芬?是不向皇權低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠著(zhù)這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數個(gè)痛苦險峰，達到了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒!
名人傳讀后感4
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。這三位名人似乎沒(méi)有共同點(diǎn)，但是他們都飽經(jīng)磨難。作者著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
在這三個(gè)偉人中，我最佩服的就屬貝多芬了。貝多芬的童年十分艱辛，缺少家庭溫暖。他的音樂(lè )才能很早就被他的父親發(fā)現了。但是他的`父親虛榮感十分強烈，當貝多芬四歲時(shí)，便把他關(guān)在房間里，逼他練習小提琴。幼小的貝多芬差點(diǎn)對音樂(lè )產(chǎn)生厭惡，是暴力強迫他繼續學(xué)了下去。17歲時(shí)，他失去了母親，父親成了酗酒的酒鬼，他必須撐起整個(gè)家庭。不僅如此，他還得了比疾病更可怕的憂(yōu)郁癥。在這之后，他漸漸登上了事業(yè)的高峰，而他的聽(tīng)力卻逐漸衰弱。而他的情人卻與別人相愛(ài)了。貝多芬受到了極大的挫折，但是，他沒(méi)有被困難折服，他在逆境之中相繼創(chuàng )作出了《第四交響樂(lè )》、《第五交響樂(lè )》……
貝多芬的堅強可歌可泣。我也應該以他作為榜樣學(xué)習。記得前幾天，我身體感到不適。爸爸認為我有了痧氣。于是，他立馬為我刮痧。他盛滿(mǎn)一碗水，在我的脖子上稍微灑了一些。接著(zhù)，他鉗子一般的手夾住我的皮膚，扭起來(lái)。如此反復幾下，我便已經(jīng)痛得鉆心。我的身體不再受我的控制，用力擺脫老爸的手。老爸見(jiàn)了，本要放棄，然而在我的堅持下，他繼續幫我刮痧。我咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)。十幾分鐘后，我的“酷刑”終于結束了。讀了這部書(shū)后，我覺(jué)得十分慚愧。這樣一點(diǎn)磨難算不了什么。
俗話(huà)說(shuō)：“苦盡甘來(lái)�！蔽覀儜搶W(xué)習貝多芬頑強不屈的精神，不向困難低頭，做一個(gè)不怕磨難的人。
名人傳讀后感5
讀完羅曼·羅蘭的《名人傳》后，我深有感觸。羅曼羅蘭是20世紀大國的著(zhù)名作家，他的作品使人們擁有強大的精神支柱�！睹藗鳌分v述了貝多芬、開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事。貝多芬用痛苦的音樂(lè )為后人留下了無(wú)盡的靈魂食物；米開(kāi)朗基羅創(chuàng )作了不可磨滅的好作品；托爾斯泰在他的.小說(shuō)中描繪了成千上萬(wàn)生命的渺小和偉大。他們用自己的作品向世界播下愛(ài)的種子，同時(shí)指責社會(huì )不公，他們不向命運低頭。面對世界的悲傷，他們沒(méi)有一絲顫抖和恐懼，他們的英雄品質(zhì)就像憤怒的海浪，就像強風(fēng)，不斷吹響歡樂(lè )和輕快的號角。他們經(jīng)歷了各種磨難，但沒(méi)有屈服于命運。他們在人生的最后一秒依然不屈不撓地奮斗，最終成為偉人。這也告訴我們一個(gè)道理：
困難與挫折是命運與人生最好的錘煉！
在這三位偉人中，貝多芬給我留下了最深刻的印象。他對音樂(lè )充滿(mǎn)熱情，創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃、輝煌、壯觀(guān)，充滿(mǎn)幻想，但災難依然無(wú)情地帶著(zhù)他的頭。1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，而且很快就會(huì )惡化。這意味著(zhù)他再也不能創(chuàng )作了！這是多大的打擊��！但他可以頑強地與命運作斗爭，這可能就是為什么他以后能寫(xiě)出這么多不朽的作品。這種永不妥協(xié)命運的精神是我們應該學(xué)習的，這個(gè)偉大而不屈的靈魂讓黑暗的世界閃耀，讓生活有希望！
這不僅讓我欽佩，也引起了我深刻的思考。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )競爭更加激烈，作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習困難也越來(lái)越多。面對許多困難和壓力，我們也需要這種精神嗎？是！當我們遇到問(wèn)題時(shí)，當我們的學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們用貝多芬的光芒再次擦亮眼睛，用堅定的信念面對挫折；用頑強的毅力實(shí)現理想！
美好的未來(lái)是由現在的錘煉組成的，沒(méi)有現在的考驗，能看到光明的未來(lái)嗎？
名人傳讀后感6
暑假里我讀了《名人傳》這本書(shū)，我的心靈被深深地震撼了。這本書(shū)主要寫(xiě)了三位名人的傳記：一個(gè)音樂(lè )家貝多芬，一個(gè)雕塑家米開(kāi)朗琪羅，一個(gè)作家托爾斯泰。他們面對困難從不放棄。他們的堅強，讓他們勇敢地一次又一次地戰勝困難。 貝多芬家境貧苦，他從小就沒(méi)有上過(guò)學(xué)。他的一生坎坷不平，可他還是堅強地生活著(zhù)。貝多芬的聽(tīng)覺(jué)衰退，內臟也承受著(zhù)劇烈的痛苦折磨�？墒秦惗喾覅s在身心受創(chuàng )的時(shí)候，創(chuàng )造出了一首又一首美妙的.音樂(lè )，即便是在他聽(tīng)不到的情況下，依然創(chuàng )作出了世界之作，他戰勝疾病，戰勝痛苦，創(chuàng )造了生命的奇跡。
米開(kāi)朗琪羅出生于佛羅倫薩的市民家庭，因為他的國家多災多難，他眼睜睜地看著(zhù)自己國家被侵占卻無(wú)能為力，他的雕塑被毀，沒(méi)有自由，受盡欺辱，不得不依附教皇，為教皇完成了一項又一項工作。米開(kāi)朗琪羅一生承受了太多痛苦折磨，可是他還是留下了許多偉大的作品。
托爾斯泰從小接受高等教育，是一個(gè)文學(xué)家。他不虛度光陰，傳揚真正的基督精神，他的作品在全世界傳播，他的不抵抗主義帶領(lǐng)印度人民走出了廢墟。
看了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：有志者事竟成，只要我們不怕吃苦，勇敢去做，所有的不可能也會(huì )變得可能，所有困難的事也會(huì )變得容易。
每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭\然，我們在學(xué)習上在生活中也會(huì )遇到這樣或那樣的苦難、磨難。但相對于三位名人的成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)看，我們經(jīng)歷的這些困難又算得了什么呢?
我一定要向這三位名人學(xué)習，不怕困難，勇往直前，做一個(gè)有志氣的人，戰勝一切艱難險阻，去努力創(chuàng )造屬于自己的生命奇跡!
名人傳讀后感7
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的�！斑@本書(shū)里的名人，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，而是那些敢于同命運作斗爭、不屈向上的人們�！蔽以x過(guò)這樣一句話(huà)。也正是因為這一點(diǎn)，他們的精神深深地震撼了我的心靈。
《名人傳》就是許多人口中所說(shuō)的.“巨人三傳”，它由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《列夫·托爾斯泰傳》三部分組成。法國著(zhù)名人道主義作家羅曼·羅蘭通過(guò)《名人傳》一書(shū)，成功的塑造了三個(gè)世界上赫赫有名的人物形象——德國音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是他們的身上也有著(zhù)共同點(diǎn)——他們都是痛苦和磨難造就的偉人。
自古以來(lái)，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jì)，可是羅曼·羅蘭筆下的三個(gè)人卻和普通人一樣，有歡樂(lè )，有痛苦。從他們身上，我們可以看出，他們之所以取得偉大的成就，是因為他們勇于付出、敢于攀登，通過(guò)不懈的努力才取得了成功。
讀過(guò)貝多芬的故事之后，我聯(lián)想到了海倫·凱勒。這位既失明又失聰的偉大作家，她之所以創(chuàng )造出奇跡，是因為她有一顆不屈不撓的心。她敢于接受生命殘酷的挑戰，用自己所有的愛(ài)心去擁抱世界，并以驚人的、頑強的毅力面對人生的困境，終于在黑暗中找到了屬于自己的人生和屬于自己的光明。
“人生是艱苦的，再不甘于平庸的人，那是一場(chǎng)無(wú)休止的戰斗，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨與靜寂中展開(kāi)的斗爭�！边@是《名人傳》中我最喜歡的句子。初讀時(shí)我并未讀懂，但是通過(guò)多次的閱讀，我終于明白：我們要學(xué)會(huì )在痛苦中尋找快樂(lè )，在失敗中收獲成功。只有這樣，我們在面對困難和挫折時(shí)才會(huì )毫不畏懼，敢于挑戰，才能取得更大的成功。
名人傳讀后感8
路德維�！し病へ惗喾�，他生于1770年，出身于音樂(lè )世家，也是維也納古典樂(lè )派代表人物之一。創(chuàng )作的作品對音樂(lè )發(fā)展有著(zhù)極大影響，也因此被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。
貝多芬從出生那一刻起，就注定了音樂(lè )家的身份，因為貝多芬的父親是音樂(lè )家。從他四歲開(kāi)始，就被迫與各種琴“釘”在了一起，每天被繁忙的學(xué)習壓著(zhù)，在11歲時(shí)，就加入了戲院樂(lè )隊；13歲當大風(fēng)琴手。1787年，貝多芬失去了他最?lèi)?ài)的母親；他17時(shí)，就不得不承擔起家中重擔。
貝多芬的作曲中，多少的旋律在反映著(zhù)他的處境，英雄交響曲，如同一個(gè)明媚的早晨，突然地面被陰影覆蓋，風(fēng)、雷接踵而至。如同第九交響曲狂風(fēng)席卷了大地，黑夜中，充斥著(zhù)悲傷，可沒(méi)持續多久，陽(yáng)光穿破陰影，照在了大地上，又重回了晴天的明朗。
貝多芬的一生幾乎都在與病魔糾纏，從1769年開(kāi)始，耳聾開(kāi)始折磨著(zhù)他，這對于普通人來(lái)說(shuō)算是前途的無(wú)望，對于音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是整個(gè)世界的崩潰。但是，貝多芬仍然堅持著(zhù)，想重新塑造這個(gè)世界。最終，他靠著(zhù)意志和他的資質(zhì)，在絕境中涅槃，完成了偉大的創(chuàng )作。
貝多芬這樣堅定的`意志，不禁讓人想到了她——海倫·凱勒，那位聽(tīng)力、視力、語(yǔ)言能力都喪失的女作家，二者的共同點(diǎn)很多，也很少，但他們都有著(zhù)不向命運低頭的品質(zhì)。
貝多芬，絕境中成長(cháng)的巨人，一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，感嘆世界對他不公，他卻用他的痛苦給予了世界歡樂(lè )。
也許老天不會(huì )眷顧每一個(gè)人，但我們一定要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對挫折，記住，不經(jīng)過(guò)挫折的苦，怎能?chē)L到成功的甜！
名人傳讀后感9
在這本《名人傳》中最令我打動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)覺(jué)了，倒霉的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的表情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)以至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一成天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分凄慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的`父親變成了揮霍的酒鬼。這些倒霉一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因而導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因而而沉淪，他把本人的全部精力，都投入到了本人所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉浸在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福傍邊時(shí)，倒霉的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最主要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)沖擊是常人所接受不了的。
這本書(shū)敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰苦難的終身，贊譽(yù)了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。雖然他們的事業(yè)不同，貢獻不同，但都是各自領(lǐng)域中的名人。他們經(jīng)歷了人生的種種磨練，為了本人遺臭萬(wàn)年的作品奉獻畢生的心血，他們那種堅強不平的精神值得我們進(jìn)修！
名人傳這本書(shū)上記載了三個(gè)名人生憂(yōu)患窘迫的征途上，為尋求謬誤和正義，為創(chuàng )造能表示真、善、美的不巧杰作，獻出了畢生精力。
我們面對窘境也該當向他們一樣，堅強的去面對困難，不要垂頭，要選擇去克服它們！成為一個(gè)具有高尚品格和頑強奮斗的精神的人，為社會(huì )的需求做貢獻！
名人傳讀后感10
“呼吸英雄的氣息”這或許就是《名人傳》所給人帶來(lái)的最大的魅力吧，書(shū)中通過(guò)對貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位令人敬佩的英雄的事跡，表現出他們在逆境中不斷努力，最終在追求真善美的領(lǐng)域里有了自己的一片天地的不懈努力，堅持奮斗，不為困境所迷，一步一個(gè)腳印，認真執著(zhù)的精神。
其中最讓我敬佩的是音樂(lè )家貝多芬，他身上堅強的性格給我很大的震撼。他一生挫折不斷，其中有天災、也有人禍。剛剛二十五歲的他就因為身體虛弱而一日不如一日，但是他在筆記中表現出了頑強的斗爭意志：“人必須在這一年顯示出他的完整的人來(lái)”在生活中，他不斷與命運抗爭著(zhù)，他相信自己的天分，相信帶給他快樂(lè )、幸福的音樂(lè )。他的血液在沸騰，不斷尋找打開(kāi)現實(shí)的窗口。在現在的社會(huì )中，我們是否仍要有這種堅強的意志呢？答案是肯定的，張海迪就是一個(gè)著(zhù)名的例子，她身殘志堅，在5歲就落下的終身殘疾，卻始終不愿向命運低頭，自學(xué)了許多課程、語(yǔ)言，在文學(xué)上也取得了很高的'造詣，深得許多人的敬佩。這不就是在現代社會(huì )中實(shí)踐貝多芬精神的很好的例子嗎？
貝多芬的悲慘不只有這些，他的感情也屢受挫折，孤獨的他在內心深處呼喊：“��！上帝！救救我吧！你看見(jiàn)我被全人類(lèi)拋棄了……”他不斷的被孤立，無(wú)助的呼喊表現的是他內心的矛盾。但這逆境中的堅持，卻成就了貝多芬最輝煌的時(shí)刻。這逆境似乎也成了他成功的一個(gè)因素了，令我欽佩。
生活中，困難一直陪伴在我們身邊，如果能擁有貝多芬1％的堅持，那么我相信，成功永遠會(huì )眷顧在逆境中堅持的人。在逆境中堅持，不但是一種行為，更是一種方式，一張通向成功的車(chē)票，不斷追求人心中的那段美好。
名人傳讀后感11
讀完《名人傳》，我深切的感受到名人是怎樣煉成的鮮活的人物，生動(dòng)的語(yǔ)言把三位名人詮釋的栩栩如生。貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位名人在作者羅曼羅蘭動(dòng)人心魄的筆尖下譜寫(xiě)了一首華美的“英雄交響曲”。
三位名人中，最熟悉的莫過(guò)于音樂(lè )天才貝多芬了。我們都知道在他耀眼的光華下，隱藏著(zhù)的是他的不幸和努力�！睹藗鳌纷屛覍ω惗喾矣辛烁罡碌恼J識。他有著(zhù)悲慘的童年，從小便被父親用暴力逼迫學(xué)習各種各樣的樂(lè )器，他的童年沒(méi)有快樂(lè )。但是他的悲慘并沒(méi)有隨著(zhù)他的長(cháng)大而結束，母親的去世給貝多芬巨大的打擊。悲痛欲絕的貝多芬沒(méi)有放棄，與命運的斗爭才剛剛開(kāi)始。
與貝多芬靈敏而活躍的音樂(lè )細胞相比，他的身體卻是不堪一擊。也許，是命運的捉弄，是上天的`不公，貝貝多芬被病魔纏身，身體每況愈下，一天不如一天。聽(tīng)力的下降對貝多芬來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。他執著(zhù)追求音樂(lè )的腳步并沒(méi)有因此而停下。就算當自己的聽(tīng)力完全失去的時(shí)候，還是沒(méi)能撲滅他對音樂(lè )如火的熱情。除了貝多芬在音樂(lè )方面驚人的天賦外，他留給我們的，更多的是對人生的思考。
我國先哲孟子說(shuō)過(guò)：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這就是成為天才的根本。
“人生是艱苦的，再不甘于平庸的人，那是一場(chǎng)無(wú)休止的戰斗，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨與靜寂中展開(kāi)的斗爭�！边@是名人傳中我最喜歡的句子。做一個(gè)人，就要學(xué)會(huì )在痛苦中尋找快樂(lè )
，尋找生活的希望。即使是不幸、悲慘的人生，只要敢于去與命運作斗爭，它也是充滿(mǎn)光華的。無(wú)論遇到什么事情，都要記得，要敢于從上帝手中搶奪自己人生的方向盤(pán)。
名人傳讀后感12
一天，張老師安排一些同學(xué)出黑板報，我被選中了。我高興極了，我早就盼望著(zhù)能為班級出一次黑板報。
開(kāi)始畫(huà)黑板報了。首先就是擦黑板，我和其他幾個(gè)人先把抹布擰干，站到桌子上，往黑板上一擦，字沒(méi)擦掉。我們驚訝得吐出了舌頭，這是入木三分啊。字真的有那么牢?我又擦了一豎，還是沒(méi)擦掉。我就不信邪了，便左一橫右一豎，一連使勁擦了好幾個(gè)“十”字。結果把我累得額頭上都滲出密密的汗珠，可黑板上，還是留下了淡淡的印記。沒(méi)辦法，再用水洗，擦了好半天， 終于把黑板擦干凈了。我已經(jīng)累得快癱坐在地上了。
第二步更吃力——畫(huà)黑板報。我比較矮，只能幫點(diǎn)小忙。我這兒看了看，那兒瞧了瞧，終于盼來(lái)了一聲：“田萬(wàn)青，過(guò)來(lái)幫忙�！蔽乙豢�，原來(lái)是桂藝嘉，我急匆匆地跑過(guò)去�！皝�(lái)，你把這幾朵花骨朵兒畫(huà)上�！惫鹚嚰螌ξ艺f(shuō)完，就去畫(huà)氣球了。我看了看，拿起粉筆一筆一畫(huà)地畫(huà)了起來(lái)。這用粉筆畫(huà)畫(huà)，還真的不一樣，筆頭粗，不好控制。你睢，畫(huà)出的花骨朵兒，東倒西歪的，有的大，有的小，有的粗，有的細，一點(diǎn)兒也不好看。唉，真不知道該怎么向桂藝嘉交代。
“田萬(wàn)青，過(guò)來(lái)幫忙�！庇钟幸粋�(gè)人叫我。我朝那個(gè)方向跑去，是夏肇鎧。他已經(jīng)把書(shū)柜畫(huà)好了，要我把書(shū)柜上的書(shū)畫(huà)上。好吧，畫(huà)書(shū)應該是簡(jiǎn)單多了。我先畫(huà)了幾本直靠在書(shū)柜上的書(shū)，畫(huà)的'不夠直，擦了重畫(huà);再畫(huà)，還是畫(huà)的不夠直;再擦，再畫(huà)。最后擦了好幾次，才把書(shū)畫(huà)好了。再添上一些填充物，但填充物該畫(huà)什么呢?“就畫(huà)一些文具吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，我先畫(huà)了一支鉛筆，不太好看，擦了重畫(huà)。又畫(huà)了一把尺子，這次總算畫(huà)的有模有樣了。十分鐘過(guò)去了，我終于把填充物畫(huà)完了，書(shū)柜大功告成。
此時(shí)，其他幾個(gè)人也畫(huà)好了黑板報。整個(gè)黑板報雖然不是很好看，但是看著(zhù)大家齊心協(xié)力畫(huà)好的黑板報，心里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
名人傳讀后感13
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！边@句話(huà)說(shuō)得多么經(jīng)典啊，沒(méi)錯，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，可以陶冶情操，可以心平氣和……總之讀書(shū)有說(shuō)不盡的優(yōu)點(diǎn)。
所以在暑假里，我也讀了許多好書(shū)來(lái)豐富自己。例如《年華永不落幕》、《生物奇謎》、《中華上下五千年》、《伊索寓言》、《名人傳》等好多書(shū)籍，其中，最令我感動(dòng)的是《名人傳》這本書(shū)，因為這里面記載的是一個(gè)個(gè)真實(shí)的人生，真實(shí)具有一種震撼人心的力量。
《名人傳》這本書(shū)講述了許多對世界有貢獻的名人，貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰，這些名人的家庭是殘缺不齊的，經(jīng)歷過(guò)好多磨難，但是他們最終都成為了偉大的人。
這些人為什么變得如此偉大，因為他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：有些事如果認真去做，可能難事就會(huì )變成易事；如果不去做，易事也可能變成難事�？v觀(guān)歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問(wèn)題的'。
像偉大的物理學(xué)家牛頓，他是近代力學(xué)，光學(xué)，天文學(xué)的奠基人。也許你認為他從小一定是聰慧超群的神童吧？其實(shí)不然，牛頓小時(shí)候并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦的，曾經(jīng)還留過(guò)級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，他以堅強的意志，驚人的毅力勤勤懇懇地做科學(xué)研究。正如他自己所說(shuō)的：“別人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做！”，終于成為了舉世矚目的大物理學(xué)家。
這樣的事例舉不勝舉，如：愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，李時(shí)珍，居里夫人……他們都是如此，可見(jiàn)與其不做，還不如認真地做好��！
我們在現實(shí)生活中，有些人生活在養尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件總比別人好，雖然他們也想到過(guò)事業(yè)，但往往缺乏認真做的行為而功虧一簣。反倒是有些人雖然條件差一點(diǎn)，卻能夠持之以恒地去做，終于在逆境中發(fā)奮成材。我覺(jué)得像他們這種人，長(cháng)大才有出息，是我們學(xué)習的好榜樣！
名人傳讀后感14
在古今中外，一個(gè)又一個(gè)名人的影響激勵著(zhù)我們。他們經(jīng)常經(jīng)歷一次又一次的磨難，創(chuàng )造今天的輝煌。當我第一次打開(kāi)《名人傳》的《貝多芬傳》時(shí)，我被貝多芬堅持創(chuàng )作的精神所感染。我忍不住一頁(yè)一頁(yè)地翻身。米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事讓我心潮起伏。
眾所周知，貝多芬的音樂(lè )影響了一代又一代的人，這是他為后世留下的無(wú)盡的精神食糧。很少有人知道貝多芬忍受痛苦寫(xiě)樂(lè )章、不被世俗鄙視、不向權貴低頭的故事。讀完《名人傳》中貝多芬的'故事后，我牢牢記住了貝多芬的話(huà)：“幾只蒼蠅咬了幾口，決不能守住一匹奔騰的馬�！斑@不正是貝多芬不屈不撓的心聲嗎？是的，當你全力以赴的時(shí)候，勇士永遠不會(huì )因為一些粗俗的小事而放慢或停止。我們的學(xué)習不也是這樣嗎？當你努力工作時(shí)，當別人突然說(shuō)幾句傷害你的話(huà)或受到其他打擊時(shí)，合理的人不會(huì )每盎司都關(guān)心他，而是以冷靜的態(tài)度對待他，勇敢地堅持努力工作，甚至取得成功。
看看《名人傳》中的米開(kāi)朗基羅，一個(gè)不配的雕塑家，他用自己的血淚創(chuàng )作了偉大的杰作。書(shū)中有這樣一段描述：“米開(kāi)朗基羅的英雄天才有藝術(shù)幻想。然而，從1520年到1527年，生活狀況使天才米開(kāi)朗基羅疲憊不堪。藝術(shù)幻想不斷破滅，痛苦過(guò)后依然痛苦�！霸瓉�(lái)米開(kāi)朗基羅沒(méi)有兒子，只有一個(gè)侄子，所以他把所有的愛(ài)都獻給了侄子，但侄子不知道該怎么辦，一次又一次地傷害了米開(kāi)朗基羅，他完全失望了。但盡管如此，他還是創(chuàng )作了許多輝煌的作品，勇敢地堅持自己的想法。盡管他已經(jīng)不在人世，但他的作品仍然激勵著(zhù)我們不斷奮斗。
名人有勇氣堅持真理和正義。他們一生都在努力創(chuàng )造一個(gè)真實(shí)、善良、美麗的世界。他們的生活充滿(mǎn)了艱辛和痛苦，但他們沒(méi)有放棄。我們應該學(xué)習貝多芬的毅力，學(xué)習米開(kāi)朗基羅的勇敢斗爭。記住，只有敢于堅持，我們才能培養天才。
名人傳讀后感15
《名人傳》是一部由法國著(zhù)名作家羅曼.羅蘭所著(zhù)的，由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成，他們一位是音樂(lè )家，一位是雕塑家，一位是作家，盡管他們的職業(yè)各不同，可是他們都經(jīng)歷過(guò)苦難的一生，都以高尚的品格和頑強的毅力，最終都成為一代偉人。
讓我印象最深的是音樂(lè )家貝多芬，他的一生用悲慘來(lái)形容也毫不為過(guò)，父親在他四歲的時(shí)候就把他關(guān)在房間里，逼著(zhù)他練琴；17歲時(shí)失去了母親，承擔起一家之主的責任；30歲的時(shí)候，聽(tīng)力下降，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是一種多么大的打擊；到了最后，他完全聽(tīng)不到外界的聲音，徹底的.聾了。但所有這一切不公的命運安排并沒(méi)有擊垮他，反而成為他創(chuàng )作的源泉，創(chuàng )作了一部又一部經(jīng)典不朽的音樂(lè )篇章。他向命運挑戰的勇氣，百折不撓的進(jìn)取心，頑強的毅力，都讓我深深地感動(dòng)。
知道嗎？在看這本書(shū)前，我一直覺(jué)得自己很“悲慘”，這個(gè)暑假所有離家近的興趣課，媽媽都讓我自己去上。每次頂著(zhù)烈日，撐著(zhù)傘走在去興趣班的路上，我都感覺(jué)自己要被這夏日的驕陽(yáng)給烤焦了，頭頂上都能煎牛排了，心里總是忍不住地抱怨：這個(gè)媽媽真是太狠心了，這么熱的天別人都是汽車(chē)接送，而我一個(gè)人孤零零的在這如烤箱般的馬路上行走，沿途知了的叫聲此起彼伏，叫得我更心煩氣躁……所以每次走進(jìn)興趣班教室時(shí)，我都跟自己說(shuō)，今天要好好學(xué)，要不然這么熱的天過(guò)來(lái)什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，那樣太不值得了。
當我看完這本書(shū)后，我的心情久久難以平靜，我終于理解媽媽為什么讓我自己上興趣班？終于明白了媽媽的良苦用心，她想鍛煉我的獨立能力，培養我克服困難的勇氣，讓我明白任何事想要成功必須付出努力！
梅花香自苦寒來(lái)！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)到彩虹呢？
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