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當老師的心得體會(huì )

時(shí)間:2024-12-07 08:50:56 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

當老師的心得體會(huì )

  我們有一些啟發(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編整理的當老師的心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

當老師的心得體會(huì )

  當老師的心得體會(huì ) 篇1

  近年來(lái),教育話(huà)題備受社會(huì )關(guān)注,學(xué)生和老師都是教育工作的重要參與者。學(xué)生是教育的接受者,而老師則是教育的傳遞者。那么,在長(cháng)期的學(xué)習和教育中,學(xué)生和老師各自有著(zhù)怎樣的心得體會(huì )呢?下面就從相互關(guān)系、學(xué)習方法、角色定位、職業(yè)選擇和成長(cháng)心得等五個(gè)方面來(lái)談一下。

  首先,學(xué)生和老師應該建立良好的相互關(guān)系。學(xué)習和教育是人與人之間的交流和互動(dòng),只有在良好的相互關(guān)系下,才能更有效地進(jìn)行學(xué)習和教育。學(xué)生和老師要以平等、適度的關(guān)系為基礎,保持良好的溝通和互動(dòng)。學(xué)生應該學(xué)會(huì )尊重老師,理解老師的要求和指導;而老師也應該尊重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感和需求。良好的相互關(guān)系會(huì )促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、增強老師的教學(xué)熱情。

  其次,學(xué)生和老師應該尋找適合自己的學(xué)習方法。學(xué)生需要根據自身的興趣、特點(diǎn)和能力來(lái)選擇適合自己的學(xué)習方法。有的學(xué)生喜歡閱讀、思考,有的則喜歡動(dòng)手、實(shí)踐。而老師則需要根據學(xué)生的差異化來(lái)采用不同的教學(xué)方法,如靈活運用講授、演示、實(shí)驗、互動(dòng)等多種方式。各自找到適合自己的學(xué)習方法或教學(xué)方法,將有利于發(fā)揮每個(gè)人的潛能。

  第三,學(xué)生和老師應該明確自己的角色定位。學(xué)生要明確自己是接受教育的對象,主要的努力方向應該是學(xué)習,而不是玩樂(lè )、逃避。老師則是學(xué)生學(xué)習生活的引路人和指導者,要盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、引導學(xué)生的學(xué)習行為、幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困惑。認清自己的角色定位,清楚自己的責任和義務(wù),既有利于學(xué)習和成長(cháng),也更有利于師生之間的良好互動(dòng)。

  第四,學(xué)生和老師應該慎重考慮職業(yè)選擇。學(xué)生面對人生的選擇時(shí),應該堅守自己的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,并且積極了解、掌握不同職業(yè)的.特點(diǎn)和要求。老師則應該珍惜所擁有的職業(yè),兢兢業(yè)業(yè)、執教育人之職。在工作中應該不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力。不論是學(xué)生還是老師,都應該認真對待自己的職業(yè)生涯,把教育事業(yè)作為人生最重要的事業(yè)之一。

  最后,學(xué)生和老師都應該總結自己的成長(cháng)心得。經(jīng)歷了許多離別和相聚,學(xué)生和老師都會(huì )有自己的成長(cháng)體會(huì )。對于學(xué)生而言,這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了改變、發(fā)掘、探索、奮斗,他們需要總結和歸納自己的經(jīng)歷,為未來(lái)的人生打下堅實(shí)的基礎。對于老師而言,這個(gè)過(guò)程同樣充滿(mǎn)了探索、創(chuàng )新、改進(jìn)、交流,他們需要在總結經(jīng)驗的基礎上不斷完善自己,提高自己的教學(xué)和管理能力。

  綜上所述,相互關(guān)系、學(xué)習方法、角色定位、職業(yè)選擇和成長(cháng)心得等五個(gè)方面體現了學(xué)生和老師共同的教育經(jīng)歷和共同的成長(cháng)之路。學(xué)習和教育是永恒的話(huà)題,希望我們能攜手同行,為教育事業(yè)作出更大的貢獻!

  當老師的心得體會(huì ) 篇2

  一、加強理論學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān)。

  我們要認真閱讀《新時(shí)期四有好老師》的讀本,學(xué)習先進(jìn)的教育思想,提高自己的教育教學(xué)水平。我們要以先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)自己的教育行為,在日常工作中要積極進(jìn)行自我反思,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、要有一顆愛(ài)心

  “愛(ài)滿(mǎn)校園、愛(ài)學(xué)生”,“只有愛(ài)學(xué)生的人,才能教育好學(xué)生”。教師愛(ài)學(xué)生是師德的核心內容,師愛(ài)如水一樣巨大,它不是一個(gè)抽象的概念,它體現的是一種具體的道德意識。在平時(shí)的教學(xué)管理中,我們要有愛(ài)心,愛(ài)生如子;愛(ài)自己的孩子,才能教育好學(xué)生;愛(ài)同事,才能和諧相處;愛(ài)自己的學(xué)校,同樣也能創(chuàng )建良好的學(xué)習環(huán)境和教書(shū)育人環(huán)境。在教育學(xué)生過(guò)程中,我們要把愛(ài)心獻給學(xué)生,獻給學(xué)校,更好地服務(wù)于教育。我們還要以良好的師德師風(fēng),嚴謹的治學(xué)態(tài)度,扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,為人師表,以身作則,愛(ài)生如子,關(guān)心、尊重每一位學(xué)生,為教學(xué)一線(xiàn)服好務(wù)。

  三、要做新時(shí)代好老師。

  我們要不斷學(xué)習,更新知識,努力提高教學(xué)水平,不斷提高自己的'教育教學(xué)理論水平和工作業(yè)務(wù)能力。要做新時(shí)代好老師,就要始終保持一顆進(jìn)取心,永遠保持一股蓬勃向上心和求真的精神。我們要不斷地更新知識結構,不斷地提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)研究水平,不斷地總結教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗和教訓,在教學(xué)中改正不足,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  四、要做新時(shí)代好老師。我們要不斷地學(xué)習,充實(shí)自己,提高自己。我們要做新時(shí)代好老師,就要始終保持一股強勁的活力,永不懈怠的精神,把自己培養成為新時(shí)代的“活得有價(jià)值的人”,努力做一名新時(shí)代的好老師。

  當老師的心得體會(huì ) 篇3

  第一段:引言(150字)。

  大學(xué)期間,拜訪(fǎng)老師是一種可以與老師面對面交流的寶貴機會(huì ),這為學(xué)生提供了與老師建立更緊密聯(lián)系的機會(huì )。近期,我有幸拜訪(fǎng)了幾位老師,這些拜訪(fǎng)帶給了我深思和心靈的滋養。通過(guò)與老師交流,我不僅收獲了學(xué)術(shù)上的指導,也深刻認識到了老師的為人和背后的故事。接下來(lái)我將分享我拜訪(fǎng)老師的體驗和感悟。

  第二段:增強學(xué)術(shù)交流,提升學(xué)習動(dòng)力(250字)。

  在拜訪(fǎng)老師的過(guò)程中,我發(fā)現與老師交流是一次良好的學(xué)術(shù)互動(dòng)。老師們根據我的學(xué)習情況,提供了許多寶貴的建議和指導,讓我重新審視了自己的學(xué)習方法和方向。當我對某一門(mén)課程或學(xué)術(shù)領(lǐng)域有疑問(wèn)時(shí),拜訪(fǎng)老師成為我解答困惑的有效途徑。例如,在與一位數學(xué)老師的交流中,我不僅抓住了難點(diǎn),還獲得了實(shí)踐的學(xué)習技巧和方法,這讓我在學(xué)習數學(xué)時(shí)更有信心。

  此外,在與老師們交流的過(guò)程中,我也發(fā)現了解自己的學(xué)習需求以及目標的重要性。通過(guò)向老師請教,我初步認識到要想取得更好的學(xué)術(shù)成績(jì)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,努力不是唯一的要素,還需要明確學(xué)習的目標和方向。因此,我更加注重規劃自己的學(xué)習計劃,努力將課堂知識與實(shí)踐相結合,以更高的學(xué)術(shù)目標驅動(dòng)自己。

  第三段:了解老師,感悟人生智慧(300字)。

  除了學(xué)術(shù)交流,拜訪(fǎng)老師也讓我對老師的背后故事和為人有了更深的了解。有些老師通過(guò)自身經(jīng)歷和故事,向我傳遞了人生智慧和生活態(tài)度。例如,我曾與一位老師聊天,他與我分享了他曾經(jīng)在大學(xué)期間的困惑與掙扎,以及他如何通過(guò)積極面對困難克服問(wèn)題,并最終取得成功的經(jīng)歷。這些真實(shí)而生動(dòng)的故事深深震撼了我,激勵我要保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,并勇敢地面對人生中的挑戰。

  另外,拜訪(fǎng)老師也讓我認識到老師們對學(xué)生的關(guān)心和幫助遠遠超出了教室范疇。我曾經(jīng)向一位老師請教了一些就業(yè)問(wèn)題,他不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域給予了我很多指導,還分享了他自己在就業(yè)過(guò)程中的經(jīng)驗和心得。通過(guò)這些親身經(jīng)歷,我深深感受到了老師們深入學(xué)生的心理需求,并積極幫助他們發(fā)展自己的視野以適應未來(lái)挑戰。

  第四段:加強師生關(guān)系,增進(jìn)情感認同(250字)。

  除了學(xué)術(shù)和人生智慧,拜訪(fǎng)老師也為我和老師之間建立更緊密的師生關(guān)系提供了契機。在交談中,我不僅能感受到老師對我的關(guān)心和關(guān)注,也能深刻了解到老師對我的期望。這種師生之間的情感聯(lián)系激勵著(zhù)我更加努力地學(xué)習,同時(shí)也讓我更加珍惜老師教育培養的機會(huì )。與老師交流的經(jīng)驗也激發(fā)了我對教育的興趣,也讓我對未來(lái)選擇教育工作有了一定的思考。

  第五段:總結(250字)。

  通過(guò)與老師的交流,我充實(shí)了自己的學(xué)術(shù)知識和學(xué)習方法,更意識到了明確學(xué)習目標的`重要性。同樣重要的是,我通過(guò)老師的分享和故事,認識到了人生智慧和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對于自我成長(cháng)的重要性。此外,我與老師建立了更緊密的師生關(guān)系,感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心和期望,這也使我更有動(dòng)力去發(fā)展自己。在未來(lái)的學(xué)習和生活中,我將繼續保持與老師的交流,并不斷汲取他們的教誨,努力成為一名有學(xué)術(shù)修養和人生智慧的大學(xué)生。

  當老師的心得體會(huì ) 篇4

  本學(xué)期學(xué)校安排本人擔任9號校車(chē)的跟車(chē)工作,本人本著(zhù)對學(xué)生安全負責的責任,以服務(wù)的態(tài)度貫徹在學(xué)期的工作中,這學(xué)期的跟車(chē)工作讓家長(cháng)放心,領(lǐng)導滿(mǎn)意,能順利的完成,就本學(xué)期的跟車(chē)工作,本人做出以下的工作總結:

  一、及時(shí)做好家長(cháng)、班主任和司機間的溝通工作

  在開(kāi)學(xué)初有很多新生,為此在接送的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題,如:早上很多學(xué)生不知道等車(chē)的時(shí)間,所以很多學(xué)生會(huì )遲到,讓我們校車(chē)在等待,為此,及時(shí)跟家長(cháng)溝通,跟他們定好等車(chē)時(shí)間。讓他們盡量提前5到10分鐘出來(lái)等車(chē),這樣能保證所有學(xué)生能及時(shí)到校。在下午送學(xué)生的過(guò)程中,有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有按時(shí)上車(chē),及時(shí)的與班主任溝通,讓他們通知學(xué)生及時(shí)下來(lái)坐車(chē)。為此,保證校車(chē)能及時(shí)發(fā)車(chē)。

  二、加強學(xué)生的安全教育

  在學(xué)生坐校車(chē)的過(guò)程中,會(huì )面臨很多安全的.問(wèn)題,如:上下車(chē)的安全、坐車(chē)途中的安全、下車(chē)過(guò)馬路的安全等,在車(chē)上本人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行此方面的安全教育,讓學(xué)生明白坐車(chē)的過(guò)程中應該遵守車(chē)上的紀律,做到:不在車(chē)上奔跑過(guò)位、不在車(chē)上看書(shū)吃零食,不把頭和手放出窗外,下車(chē)后要左右前后看,安全的前提下方可通過(guò)過(guò)馬路由老師帶學(xué)生過(guò)馬路,在車(chē)上有突發(fā)事件應第一時(shí)間向跟學(xué)校部門(mén)領(lǐng)導報告,確保安全無(wú)小事,事事要安全。

  當老師的心得體會(huì ) 篇5

  美術(shù)作為一門(mén)綜合性的藝術(shù)學(xué)科,對于學(xué)生的發(fā)展具有極其重要的作用。作為美術(shù)組的一名老師,在教學(xué)過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和自身的不斷成長(cháng),我深刻地認識到美術(shù)不僅是技術(shù)的學(xué)習,更是思維的培養和創(chuàng )造力的釋放。下面將具體從學(xué)生的潛力開(kāi)掘、課程設計、教學(xué)方法、評價(jià)體系和教學(xué)心得五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì )。

  首先,美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科,每個(gè)學(xué)生都具備巨大的潛力。唐代文學(xué)家韓愈曾有“文章合為時(shí)而著(zhù),歌詩(shī)合為事而作”之說(shuō),同樣地,在美術(shù)教育中,學(xué)生的藝術(shù)表達和潛力也應該與時(shí)代背景和身邊的事物相結合。作為美術(shù)老師,我始終相信每一個(gè)學(xué)生都有自己獨特的藝術(shù)天賦,而我們的任務(wù),就是要發(fā)掘他們的潛力,引導他們在多樣的藝術(shù)表達方式中找到自己的風(fēng)格和興趣。

  其次,課程設計是培養學(xué)生藝術(shù)能力的核心。在設計美術(shù)課程時(shí),我意識到培養學(xué)生的創(chuàng )造力是至關(guān)重要的。因此,我根據學(xué)生的層次和興趣,將課程分為基礎與拓展兩部分。在基礎階段,通過(guò)練習各種繪畫(huà)技法,培養學(xué)生的觀(guān)察能力和表現力。同時(shí),我還引導學(xué)生學(xué)習名家作品,通過(guò)模仿和創(chuàng )作,培養他們的藝術(shù)情趣。而在拓展階段,我注重讓學(xué)生自主選擇主題和材料,提高他們的獨立思考和創(chuàng )作能力。通過(guò)合理的課程設計,不僅能讓學(xué)生在美術(shù)上獲得全面的發(fā)展,更能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和藝術(shù)潛力。

  第三,教學(xué)方法對于學(xué)生成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的'作用。在教學(xué)中,我注重啟發(fā)式教學(xué),通過(guò)引導學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,培養他們的自主學(xué)習和思考能力。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習,通過(guò)互動(dòng)和交流,拓寬學(xué)生的視野和思維方式。同時(shí),我還注重教學(xué)過(guò)程中的藝術(shù)欣賞和批評,鼓勵學(xué)生多角度地思考問(wèn)題,培養他們的審美情趣和獨立思考能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,我希望能夠激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛(ài),從而更好地培養他們的藝術(shù)能力。

  第四,評價(jià)體系應該更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在評價(jià)方面,我認為不能僅僅以成績(jì)和作品的完成度作為唯一標準。美術(shù)是一門(mén)個(gè)性的學(xué)科,每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )作方式和表現都是獨特的。因此,我注重評價(jià)過(guò)程中的思維活動(dòng)和創(chuàng )造性表達,更加關(guān)注學(xué)生的過(guò)程和思考過(guò)程。在評價(jià)中,我鼓勵學(xué)生敢于表達和嘗試,注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,讓他們在得到肯定的同時(shí),也能夠充分體現自己的風(fēng)格和創(chuàng )造力。

  最后,教學(xué)心得的總結是不斷反思和提高的過(guò)程。作為一名美術(shù)老師,我深知教學(xué)是一個(gè)不斷成長(cháng)和學(xué)習的過(guò)程。每一次教學(xué)都是對自己的一次考驗,也是對自己教學(xué)效果的一次檢驗。因此,我注重教學(xué)過(guò)程的反思和總結,不斷調整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果。同時(shí),我還積極參加各類(lèi)美術(shù)培訓和研討會(huì ),與同行交流經(jīng)驗,從中獲取新的教學(xué)思路和方法。通過(guò)不斷反思和提高,我相信我將能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,培養更多有藝術(shù)天賦的學(xué)生。

  總之,作為美術(shù)組的一名老師,我從學(xué)生的潛力開(kāi)掘、課程設計、教學(xué)方法、評價(jià)體系和教學(xué)心得五個(gè)方面總結了自己的經(jīng)驗和思考。通過(guò)這些體會(huì ),我相信能夠更好地發(fā)揮美術(shù)教育的作用,培養出更多有藝術(shù)潛力和創(chuàng )造力的學(xué)生。

  當老師的心得體會(huì ) 篇6

  這次進(jìn)入我們xx培訓任職老師一職給我的觸動(dòng)很大,以前從未想過(guò)自己能夠站在講臺上去奉獻自我,現在我做到了,是我們培訓機構給了我這次機會(huì ),也是我在這個(gè)平臺上實(shí)現自我價(jià)值的開(kāi)始。這次很開(kāi)心能夠得到這樣的一些肯定和鼓勵,我想我會(huì )繼續發(fā)揮自己的長(cháng)處,把這份工作更加完美的完成的!

  我入職已經(jīng)一個(gè)月了,這一個(gè)月的時(shí)間里,我保持一個(gè)低調的學(xué)習態(tài)度,在工作上也不斷地去鍛煉自己的膽量。通過(guò)這些方面的積累,我進(jìn)步的很快,短短一周我就把工作流程以及各項事項都了解清楚了,并且快速的上崗,在教學(xué)事業(yè)上開(kāi)始自己的創(chuàng )作了。這次我是擔任x班和x班的語(yǔ)文教學(xué)。

  對于培訓機構來(lái)說(shuō),作為一名老師,最吸引人的不是她的閱歷,而是她個(gè)人的品牌性,所以我首先就是給自己定了一個(gè)目標,知道自己想要成為怎樣的一名教師之后,我就開(kāi)始去往前進(jìn)步了。不斷創(chuàng )新自己的教學(xué)方法,把自己的教學(xué)態(tài)度放在第一位,及時(shí)去調整自己的心態(tài),及時(shí)的去端正自己的教學(xué)態(tài)度。勤于和學(xué)生們互動(dòng),積極和家長(cháng)們進(jìn)行溝通,做好家長(cháng)工作是完成這項教學(xué)的最后一步,讓孩子的家長(cháng)們放心也是我們培訓機構最重要的一步。

  在這個(gè)月的工作當中,我認為自己對待一切的態(tài)度是很不錯的,有時(shí)候忙起來(lái)的確會(huì )讓人感到壓力很大,但是看著(zhù)學(xué)生們一天天都在進(jìn)步,我也是非常高興的.。至少我能夠通過(guò)努力去改善孩子們的不足,這就是作為一名培訓機構教師最為驕傲的一件事情了。

  任何一個(gè)孩子愿意花空余的時(shí)間來(lái)這里補習,本身就已經(jīng)是一件很具有挑戰的事情了,所以我作為教師當然也不能辜負他們的這一份努力和向上,我盡自己所能去教好他們,給他們把那些不足的地方都給慢慢填補起來(lái),這才是最重要的一項工作了。

  入職之后,我的心態(tài)改善了很多。以前對自己不是很自信,但是現在我想我足夠自信,也足夠自強了。我相信自己有這樣的能力去做好這一份工作,我也相信自己有這樣的激情去維持這一份工作。時(shí)間可以改變一切,我也會(huì )跟著(zhù)時(shí)間的腳步在這個(gè)崗位上繼續創(chuàng )造一些輝煌,給自己一個(gè)答案,也給自己一些努力的希望和期盼!

  當老師的心得體會(huì ) 篇7

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。作為教師,我們應該把孩子放在心中,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我們教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的`共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。跟學(xué)生溝通的過(guò)程中,學(xué)生也是希望教師對他們多一些鼓勵,少一些訓斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P,少一點(diǎn)批評。我們教師也要對學(xué)生真誠,真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助,只有這樣,才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

  當老師的心得體會(huì ) 篇8

  作為一個(gè)學(xué)生,我們每日都在老師的教導下度過(guò),老師們付出了心血和汗水,為了我們的成長(cháng)。在畢業(yè)之際,回首四年的學(xué)校生涯,我深深感受到了老師們的深深關(guān)愛(ài)。在這里,我要表達我的感恩之情,寫(xiě)下我的心得體會(huì ),希望能夠寄托你們的辛勤付出。

  首先,每一位好老師都是默默耕耘,不求回報的。他們默默堅守著(zhù)崗位,認真備課,細心講解,不止一次地,我看到過(guò)老師躡手躡腳、提筆準備著(zhù)他們的新課。這份努力往往不平凡,但他們一點(diǎn)兒也不計較;他們只是深信不疑:教書(shū)育人的事業(yè),需要用心付出。我們要把我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都歸功于老師,并感謝他們光臨我們的啟發(fā)。

  其次,老師是我們成長(cháng)路上的指路明燈。我們在學(xué)習上遇到了許多難題,有無(wú)數人幫助過(guò)我們,但是我們最仰慕的,恐怕就是老師。他們在教學(xué)中用自己的智慧幫助我們解決問(wèn)題,為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。尤其是在我遇到一些自己無(wú)法解決的難題時(shí),老師不僅給我深入的知識,而且更給我解決問(wèn)題的方法。這樣,我可以更快速的習得所需的知識和技能,加快了我的成長(cháng)之路。

  第三,在艱苦的時(shí)刻,老師是我們溫暖的遮風(fēng)避雨之所。我們在校園內的日子不僅僅為美好的生活,也充滿(mǎn)了煩惱和挑戰。有時(shí)我們感到孤單和沮喪,感覺(jué)無(wú)所適從。而這時(shí),老師的關(guān)心和關(guān)愛(ài)給了我們舒心的港灣,他們往往會(huì )溫暖我們的.心,關(guān)懷我們的煩惱。四年里,老師在教學(xué)和衣食住行的細節上都給予了很多幫助,做出了種種貢獻。他們的鼓勵和支持是我走過(guò)最難關(guān)的力量所在。

  第四,通過(guò)老師們的教誨,我學(xué)會(huì )了感恩并熱心幫助他人。在學(xué)院的四年里,我看到很多老師孜孜以求、忘我奉獻,讓我明白了助人為樂(lè )的重要性。我也時(shí)常被老師們體面尊重、尊重他人的人品所感染。在老師的榜樣下,我學(xué)會(huì )了關(guān)懷他人、尊重他人,努力讓自己成為一個(gè)完善的個(gè)人,不斷學(xué)習成長(cháng)并做出貢獻,為社會(huì )和人們的幸福做出一點(diǎn)力量。

  最后,我深知自己需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師們。在我日后的工作和生活中,我會(huì )保持一顆感恩的心,用自己的行動(dòng)回報老師們的辛勤付出。我相信,只要我們繼承老師們的精神,不斷拓展我們的知識和技能,我們將會(huì )迎接更加燦爛光輝的未來(lái)。

  回首四年校園生活,我被老師的愛(ài)和付出深深震撼。他們默默地奉獻著(zhù),默默地支持著(zhù)我們,讓我們不再一路獨行。感謝老師的教誨,我懂得了感恩、互助、關(guān)愛(ài)的意義,這將成為我接下來(lái)的人生底色。讓我們將這份愛(ài)傳遞下去,回報老師們的深情厚愛(ài)。感恩老師,我永遠不會(huì )忘記。

  當老師的心得體會(huì ) 篇9

  時(shí)光流逝,轉眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從半年多的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺,剛開(kāi)始自以為憑著(zhù)自己良好的數學(xué)功底,對付小學(xué)數學(xué)知識性問(wèn)題不在話(huà)下,只是經(jīng)驗不足而已,其實(shí)不然,在這一學(xué)期來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中,才發(fā)現有些知識點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

  首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授,整個(gè)培訓過(guò)程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f(shuō)既指引了未來(lái)教學(xué)的方向,還領(lǐng)著(zhù)老師向著(zhù)這個(gè)方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著(zhù)這個(gè)“能夠直接應用于課堂教學(xué)的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個(gè)項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設計。學(xué)會(huì )在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習”;此次的教育技術(shù)培訓并沒(méi)有為你提供太多現成的學(xué)習、學(xué)習內容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實(shí)踐的過(guò)程中,用自己的經(jīng)驗、體會(huì ),去補充、去完善,去參與編寫(xiě)?梢哉f(shuō)這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

  其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過(guò)相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì )在小組內產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過(guò)程中,很多問(wèn)題逐步得到解決,最終由代表將討論的結果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)都能得到呈現,而這些觀(guān)點(diǎn)往往具有代表性。通過(guò)探討有助于我們每位老師認識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單實(shí)用,而是現代科技手段與課堂教學(xué)的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點(diǎn),就需要我們對教育技術(shù)能熟練運用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓的直接目的。

  在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí),也感受到了一種新的`教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強學(xué)生的學(xué)習能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過(guò)程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

  最后,本次培訓使我們對于“問(wèn)題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學(xué)習評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。

  這次培訓適應了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求,適應了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓的需要,滿(mǎn)足了教師的需求。在培訓中,我認真聽(tīng)取講座,深入研習教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習?梢哉f(shuō)受益匪淺。

  另外,我認識到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應該怎樣上課。況且,新課程標準的小學(xué)數學(xué)教材對教師要求高, 比如看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的豎式計算,要讓孩子們都學(xué)會(huì )卻不是件簡(jiǎn)單的事。對此,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,反復研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課。

  當老師的心得體會(huì ) 篇10

  這學(xué)期我還在團委的組織下負責學(xué)校舞蹈隊的訓練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員,學(xué)生缺乏舞蹈專(zhuān)業(yè)上的根底和知識是我們訓練中碰到的最大問(wèn)題,為了在一月初的素質(zhì)教育活動(dòng)上取得好成績(jì),我們大家認真挑選歌曲舞蹈,加班加點(diǎn)的訓練,冒著(zhù)寒風(fēng),忍著(zhù)嚴寒,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現舞蹈,我們采取示范,模擬等多種方法,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和參與意識。終于功夫不負有心人,最終功夫不負有心人,舞蹈表現內容豐富,感染力強,取得了良好的成績(jì)。

  教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。因為我深深地懂得,一名新世紀的人民教師,人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的'良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家,雖然這不一定能實(shí)現,但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )成功的!

  非?鞓(lè )參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓,在這短短的幾天培訓中,讓我受益匪淺,這也是我第一次參加這種培訓,我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂(lè )。

  我們每天的培訓時(shí)間安排的非常緊,學(xué)完一個(gè)組合晚自習時(shí)就給老師回課,所以在學(xué)習的過(guò)程中我很認真,不會(huì )的動(dòng)作就反復練習,多請教學(xué)友,休息時(shí)還不忘練練手上的動(dòng)作。像老師教過(guò)的手帕舞中幾種轉手帕動(dòng)作不會(huì ),心里很著(zhù)急,越急越練不好,老師不厭其煩的手把手教,并鼓勵說(shuō):“慢慢練,這不難,只要把勁用對就會(huì )了!蔽揖桶蠢蠋熣f(shuō)的慢慢一遍又一遍練習,最后終于學(xué)會(huì )了。通過(guò)這件事我知道只要用心、肯吃苦,就沒(méi)有過(guò)不去的坎。 在晚上的自習中看到個(gè)人才藝展示,我發(fā)現班里的人才真不少,我很羨慕也很佩服她們,我是一名非專(zhuān)業(yè)舞蹈教師,從各方面自愧不如,所以在學(xué)習時(shí)有一些吃力,但我不恢心,來(lái)了就要認真學(xué),要有所收獲,笨鳥(niǎo)先飛,我相信自己。

  當老師的心得體會(huì ) 篇11

  語(yǔ)文作為學(xué)科的靈魂,對于小學(xué)生的培養有著(zhù)重要的意義。因此,對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓,提高其語(yǔ)文教學(xué)水平和方法,對于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和整體教育質(zhì)量至關(guān)重要。我所參加的“老師培訓小學(xué)語(yǔ)文”活動(dòng)旨在幫助我們教師提高教學(xué)水平,深入研究語(yǔ)文教學(xué)的最新理論和實(shí)踐,提供更好的教學(xué)資源和方法,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教育。

  在培訓中,我們學(xué)習到了一些語(yǔ)文教學(xué)的有效策略和資源。例如,通過(guò)設計生活化、趣味化的教學(xué)案例,教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,加深他們對課文的理解和記憶。培訓還介紹了一些優(yōu)秀的語(yǔ)文教學(xué)資源,如教學(xué)課件、教學(xué)游戲等,這些資源能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)文知識。此外,我們還學(xué)習到了利用多媒體技術(shù)來(lái)輔助語(yǔ)文教學(xué)的方法,如視頻、音頻等,這些方法不僅能夠增加教學(xué)互動(dòng)性,也能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化學(xué)習需求。

  培訓中,我們強調了培養學(xué)生的閱讀習慣和寫(xiě)作能力的重要性。通過(guò)指導學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,我們能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達能力和文學(xué)素養,培養他們對文學(xué)的鑒賞能力。培訓中,我們還學(xué)習了一些拓展學(xué)生寫(xiě)作能力的策略,如擴大學(xué)生詞匯量、加強寫(xiě)作技巧等。這些策略能夠幫助學(xué)生提升寫(xiě)作效果,準確表達自己的思想和觀(guān)點(diǎn),提高語(yǔ)文水平。

  在教師培訓中,互助合作和教學(xué)反思是非常重要的環(huán)節;ブ献髂軌驇椭處焸兎窒碜约旱腵教學(xué)經(jīng)驗和方法,相互學(xué)習,提高教學(xué)水平。而教學(xué)反思則能夠幫助我們分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。在培訓中,我們通過(guò)小組討論和研討會(huì )的形式,進(jìn)行了積極的互動(dòng)和交流,共同解決教學(xué)中的困惑。

  在“老師培訓小學(xué)語(yǔ)文”活動(dòng)中,我深刻感受到了不斷學(xué)習和進(jìn)步的重要性。教師要不斷學(xué)習最新的教育理論、方法和資源,不斷提高自己的教學(xué)水平。未來(lái),我將繼續在教學(xué)中探索創(chuàng )新、不斷改進(jìn),為學(xué)生提供更好的語(yǔ)文教育。同時(shí),我也期待與更多的教師進(jìn)行交流和合作,共同提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。

  通過(guò)“老師培訓小學(xué)語(yǔ)文”活動(dòng)的學(xué)習,我在語(yǔ)文教學(xué)方面受益良多。我深刻意識到語(yǔ)文教學(xué)的重要性,以及如何提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。在將來(lái)的教學(xué)中,我將運用學(xué)到的有效策略和資源,培養學(xué)生對語(yǔ)文的興趣與熱愛(ài),并通過(guò)互助合作和教學(xué)反思不斷提高自己的教學(xué)水平。相信只有教師不斷學(xué)習,才能給學(xué)生帶來(lái)更好的教育。

  當老師的心得體會(huì ) 篇12

  我第一次收費的給人家補課,第一次連續跟人家講兩個(gè)小時(shí)的排列組合,第一次當家教的感覺(jué)。

  她是一個(gè)很可愛(ài)的女生,第一次看到她時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)招架不住,感覺(jué)她的打扮比我還成熟。

  當我們坐下來(lái),我說(shuō)我們開(kāi)始講數列的時(shí)候,她說(shuō)不是要講排列組合嗎,我瞬時(shí)傻掉了,昨天我認認真真的把高三時(shí)的數列筆記從頭到尾都看了一遍,還準備了不少題目給她。我只好臨時(shí)抱佛腳,好在有飛宇姐姐詳細的筆記,要不然我要窘死了。后來(lái)的兩個(gè)小時(shí)都過(guò)的很順利,過(guò)了補課的時(shí)間,我和她隨意的聊了起來(lái),她似乎喚起了我早已封鎖在心中的記憶,我跟她談我們的課,我們的老師,我們的作業(yè),我們的生活,我又揭開(kāi)了自己的舊傷。

  后來(lái)去找小李子,向他問(wèn)起了雅全哥,成瑾姐姐。他跟我描述現在的高三,現在的課程表,現在的老師,現在的自主招生。我感覺(jué)自己又回到了高三。

  在一個(gè)人的時(shí)候我最不愿意的`就是想到高三的任何事情,因為只要一想到,就無(wú)法從那些美好的回憶中自拔,想到他們的笑臉,他們講話(huà)時(shí)的樣子,還有他們上課的樣子,對我的信任和鼓勵,就讓我覺(jué)得是我背叛了他們,是我背叛了我的高三,是我完完全全的辜負了他們。其實(shí)我很想他們,我很想回去看他們,但是。

  我該怎么說(shuō)呢,其實(shí)我是一個(gè)完完全全的逃避者…

  當老師的心得體會(huì ) 篇13

  在這次的暑期培訓中,我有幸親臨現場(chǎng),聽(tīng)了“劉佳芬老師的事跡匯報會(huì )”。一則則感人的小故事,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,不斷讓我們深深感動(dòng)著(zhù)。

  劉佳芬校長(cháng)有崇高的人生追求,高尚的師德情操,無(wú)私的奉獻精神。她在特殊教育的崗位上全心全意地付出,兢兢業(yè)業(yè)地努力著(zhù)。雖然一路艱辛,卻也一路精彩,一路收獲。她把寧波海曙的特殊教育創(chuàng )建成了“中國樣本”,并成功推向了國際,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。她先后榮獲XX市優(yōu)秀黨員、XX市師德優(yōu)秀工作者、浙江省科研先進(jìn)個(gè)人、浙江省維權崗先進(jìn)個(gè)人、浙江省師德先進(jìn)個(gè)人、浙江省教育影響力人物、全國特殊教育工作者等榮譽(yù)。今年教師節前夕,劉佳芬又被評為“xx年度全國教書(shū)育人楷!。

  在一般人的眼里,特殊學(xué)校的教師更辛苦,沒(méi)有成就感,但是劉佳芬校長(cháng)用“特殊的愛(ài)給特殊的學(xué)生”的信念,用心耕耘在特教天地中,努力鋪就智障孩子燦爛的明天,并且自身也成為了這一領(lǐng)域的佼佼者,實(shí)現了服務(wù)教育事業(yè)和促進(jìn)自身成長(cháng)的雙贏(yíng)。她的成功對我們廣大教師有很大的啟發(fā),其實(shí)我們每一位教師只要用心去做,做教師也可以很精彩,以孜孜不倦的無(wú)悔追求和對黨的教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,在平凡的崗位上創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的驕人業(yè)績(jì)。

  每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,即使是被上帝造就地缺少一部分“美麗”的孩子。許多人發(fā)現不了這個(gè)“世界”,覺(jué)得這純如白水的世界讓人畏懼。但劉佳芬校長(cháng),卻用她的執著(zhù)、熱誠、慈愛(ài)、寬容、欣賞和創(chuàng )新,慢慢敲開(kāi)了這片乏人問(wèn)津的'“世界”大門(mén)。

  我們應該感謝劉佳芬校長(cháng),這位“白水世界”的拓荒者,用她的身體力行告訴我們:教育并不僅僅是法律上的權利和義務(wù)!安环艞壢魏我粋(gè)!”在學(xué)習劉佳芬校長(cháng)事跡的過(guò)程中,最令我感動(dòng)的是劉校長(cháng)提出的“學(xué)會(huì )穿衣吃飯,比學(xué)會(huì )1+1=2更重要”的理念。劉佳芬向全校教師傳達了實(shí)施“生活核心教育”的改革計劃,形成了“知能整合,知行合一”的達敏教學(xué)理論。這個(gè)教學(xué)理論幫助孩子更好得融入社會(huì ),能夠用自己的能力展翅飛翔。

  劉校長(cháng)帶著(zhù)對殘疾孩子的愛(ài),竭盡力量讓孩子們融入社會(huì ),“劉佳芬是平凡之中見(jiàn)偉大,細微之中顯真情!笨梢哉f(shuō)劉校長(cháng)所做的一切,不但給了孩子希望,更是給了我們做教師的很大的啟迪。學(xué)習結束后,我要以劉佳芬同志為榜樣,學(xué)習劉佳芬同志愛(ài)生如子、為人師表、誨人不倦的高尚師德;學(xué)習她刻苦鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新、追求卓越的進(jìn)取精神;學(xué)習她志存高遠、淡泊名利、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。

  我還要學(xué)習劉佳芬校長(cháng)努力拼搏的勇氣和精神,腳踏實(shí)地、埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),時(shí)刻把學(xué)生裝在心中,把工作的出發(fā)點(diǎn)定位于是否有利于教育發(fā)展,是否有利于維護最廣學(xué)生的根本利益上,自己認真學(xué)習,提高素質(zhì),刻苦專(zhuān)研,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,通過(guò)自己的努力,爭取做一名黨的好教師,人民的好公仆,爭做無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

  當老師的心得體會(huì ) 篇14

  “做一個(gè)老師容易,做一個(gè)好老師不容易!蔽蚁,每一位老師都或多或少地有這樣的感慨。我也一直在反思,怎樣才能成為最好的老師呢?李鎮西老師的理念,給了我頗多啟示,讓我收獲很多。

  李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他極力強調"沒(méi)有愛(ài),便沒(méi)有教育","在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻之心,理解之心,平等之心,責任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說(shuō)我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長(cháng)著(zhù)美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,教師的責任首先在于發(fā)現并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,使缺點(diǎn)的雜草最后無(wú)立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,那么一切"語(yǔ)重心長(cháng)"的教育都無(wú)濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看,把教育上遇到的每一個(gè)難題,如班集體建設呀!"后進(jìn)生"轉化呀,早戀呀,作弊呀等等,都當作科研課題來(lái)對待,把每一個(gè)"難教兒童"都當作研究,心態(tài)就平靜了,教育也從容了。當然,李老師也認為教育并不是有了愛(ài)就有了一切,教育之愛(ài)絕不是遷就縱容學(xué)生,絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛(ài),意味著(zhù)對學(xué)生的成長(cháng)以至未來(lái)一生的負責。因此這種愛(ài)必然包含著(zhù)對學(xué)生的嚴格要求,乃至必要的合理懲罰?傊,"愛(ài)","理解","尊重","平等"與"責任"在李老師身上體現得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。也將是我以后努力的方向。

  最好的老師,他們的人格,學(xué)識,能力乃至天賦,可能我是永遠都無(wú)法比,但我可以和自己比,用今天的工作與昨天的工作相比,一日三省——我今天備課是不是比昨天更認真,更貼近學(xué)生,更適合我的學(xué)生,我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩,我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智,今天我組織的.活動(dòng)是不是比昨天更有趣,我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細心,我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活,我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻,今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心,我今天聽(tīng)到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。

  "不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。"我想,我一定也會(huì )在千錘百煉中成長(cháng),就像李鎮西老師說(shuō)的,我不是最美麗的,但我可以最可愛(ài);我不是最聰明的,但我可以最勤奮;我不會(huì )最富有,但我可以最充實(shí);我也許不會(huì )最順利,但我可以最樂(lè )觀(guān)…

  今后的工作中,我一定要用愛(ài)心溫暖童心,做個(gè)富有愛(ài)心和耐心的人,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)生活,愛(ài)世界。做最好的老師,我會(huì )不斷努力的!做最好的老師心得體會(huì )12

  我懷著(zhù)激動(dòng)的心情,讀了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)。這本書(shū)記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,書(shū)中從作者步入崗位初期寫(xiě)起,從青澀寫(xiě)起,到有一定的經(jīng)驗,到經(jīng)驗豐富,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,將自己的成長(cháng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后,使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧,對教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實(shí)踐,都有其獨到的見(jiàn)解。他的觀(guān)點(diǎn),他對班級的管理,使我感動(dòng),折服。從中找到了前進(jìn)的方向,更看到了未來(lái)和希望。在這里,我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結。從李老師成長(cháng)的印記中,我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標,那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛(ài)心、勇于挑戰、有目標的老師!

  有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的你;愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng),冬日的陽(yáng),春日的雨,秋日的果。是啊,著(zhù)名教育家李鎮西的教育理念,正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛(ài),全部?jì)A注給了他所熱愛(ài)的教育事業(yè),25年如一日,愛(ài)生如子,用他那“激情燃燒的歲月”,譜寫(xiě)著(zhù)一幕幕愛(ài)的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里,走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,把自己當作學(xué)生的朋友,去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè ),去贏(yíng)得學(xué)生的信任與敬佩。

  對照李鎮西的教育方法,我發(fā)現:自己在教育教學(xué)過(guò)程中,有著(zhù)很多不當之處。例如:在對待學(xué)生的態(tài)度上,由于急于求成,常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,缺乏教育的技巧;缺少耐心輔導,缺少個(gè)別引導,使學(xué)生對我敬而遠之,師生之間缺乏代溝。

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