(精)家風(fēng)家教心得體會(huì )13篇
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的家風(fēng)家教心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇1
5月24日的?面對面?欄目報道了一條新聞,一個(gè)母親因9歲女兒不愿讀書(shū),將其捆綁至床頭達130個(gè)小時(shí),不提供水和食物,最終導致孩子慘死?赐陥蟮,我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談〞座談會(huì )上一個(gè)主任的講話(huà),他講到,從對教育的理解和對孩子的管理強度來(lái)看,家長(cháng)可以分為三種,第一種就是既懂教育,又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育,但是對孩子很用心的人。第三種,是雖然不懂教育,但也不去亂管孩子的人。這三種家長(cháng)里面,第二種破壞力是最大的。
一個(gè)家長(cháng),可以不懂教育,但是如果減少對孩子的胡亂的干預,把很多的自由交給孩子的話(huà),孩子多半會(huì )成長(cháng)得非常好。我們現在很多是70后、80后的家長(cháng),這些家長(cháng)不妨回想一下,自己成長(cháng)的年代,自己的父母也沒(méi)有文化,但也培養出很多優(yōu)秀的人才,是不是?很多的家長(cháng)恰恰契合了第三種,自己不懂教育,但我不粗暴的對待孩子,我的孩子也會(huì )成長(cháng)的非常好。第一類(lèi)家長(cháng)是最好的,我懂教育,我的每一個(gè)管理都是符合教育規律的,這樣一般會(huì )培養出非常出色的孩子,F在我們社會(huì )上充滿(mǎn)了第二類(lèi)家長(cháng),本身對教育的理解不是很深刻,但是對孩子又管理的太多,對孩子的教育確實(shí)很著(zhù)急,但方式不當或過(guò)當,導致許多社會(huì )悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的,他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教,更不懂其重要現實(shí)意義。
每個(gè)人的`成長(cháng)都離不開(kāi)家庭,家庭是世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)傳輸的首要載體,家風(fēng)家教是培育道德、培養人格的重要途徑。父母品行正直端良,兒女上行下效;父母行為不端,兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說(shuō)是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國家的紐帶。家是最小國,國是萬(wàn)千家!靶奚睚R家治國平天下〞的道德理想強調了個(gè)人、家庭、國家的有機統一,缺失任何一個(gè)環(huán)節,社會(huì )都不會(huì )安定和諧。社會(huì )開(kāi)展至今,我們的家庭結構發(fā)生了很大變化,大家族減少,小家庭增多,空巢老人、留守兒童越來(lái)越多,家風(fēng)淡化,家教缺位,家規失威,社會(huì )上誠信缺失、道德失范的不良現象和拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義乘虛而入,有的侵蝕家庭甚至危害社會(huì ),形成惡性循環(huán)。
因此,去年春節期間,央視新聞聯(lián)播一檔采訪(fǎng)節目?新春走基層·家風(fēng)是什么?播出后,從沒(méi)離開(kāi)但已久違的“家風(fēng)〞引起了社會(huì )熱烈反響。在今年2月18日召開(kāi)的全國未成年人思想道德建設工作電視會(huì )議上,中宣部部長(cháng)劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設的重要任務(wù)。劉奇葆說(shuō),家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,潤物無(wú)聲地影響孩子的心靈。其實(shí),許多家風(fēng)家教的內涵正是我們如今經(jīng)濟社會(huì )開(kāi)展中所遺忘的傳統文化,與“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善〞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相適應、相吻合,可謂是傳統精華,影響深遠。抓家風(fēng)家教教育確實(shí)是一個(gè)很好的到達教育和諧的途徑,我們要積極引導廣闊家長(cháng)樹(shù)立良好家風(fēng)、學(xué)會(huì )正確家教,注重自身修養、注意行為舉止、傳承家庭美德,以身作則、言傳身教,為孩子健康成長(cháng)營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境。這才是實(shí)實(shí)在在地踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑,才是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在個(gè)體、家庭身上的完美呈現。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇2
〝校有校規,家規家規〞是人們常常掛在嘴邊的一句話(huà)。但一問(wèn)到〝你家的家風(fēng)是什么?家教是什么?〞這些問(wèn)題,同學(xué)們就會(huì )傻眼了。我家的家風(fēng)是〝孝〞,孝敬父母,尊敬長(cháng)輩。父母一直告誡我:百善孝為先!家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它,我們才可以在社會(huì )上立足,才能讓自己走的更遠!銘記家風(fēng),為自己的人生做奠定而堅定的基礎,踏出堅定的步伐,成為國家的`棟梁之才!
記得在小的時(shí)候,我每次去和好朋友玩兒,都會(huì )忘記爸爸或媽媽規定的時(shí)間回家,玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì )很晚回去。讓大人們很著(zhù)急,于是媽媽就對我很認真地說(shuō):〝我們是怎么規定的時(shí)間,為什么每次都不遵守規定,這么晚才回來(lái),F在我們就規定,同樣的錯誤不可以犯三次,同意嗎?〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并向媽媽保證下一次一定遵守規定,按時(shí)回家。
好景不長(cháng),我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候,我的作業(yè)完成了,就去找朋友玩兒,媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家,不要影響別人家吃飯的時(shí)間,我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心,她的媽媽再三邀請我在她家吃飯,我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì )兒,媽媽打電話(huà)要我回家,我只好乖乖的回去了,因為已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家,就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒(méi)有準時(shí)回家,并且在別人家吃飯不光打擾了別人,也給別人帶來(lái)負擔。暗下決心,絕不再犯,F在我終于明白了〝家風(fēng)。家訓。家教〞是什么。〝家風(fēng)〞是一家子的風(fēng)氣,這家風(fēng)一旦敗壞,這家的思想品德也會(huì )跟著(zhù)壞,這家就再也難以培養優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有〝家訓〞,那么就會(huì )把后代寵壞,只有讓他(她)知錯就改,然后再慢慢教育(她)。我想這就是〝家風(fēng)。家訓。家教〞吧!
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇3
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚,有著(zhù)潛在無(wú)形的綜合力量,是構成社會(huì )風(fēng)氣的涓涓細流,也是中華民族傳統文化和道德觀(guān)念在每個(gè)家庭中的傳承和弘揚。繼“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”寫(xiě)入民法總則后,“家風(fēng)”概念也被引入民法典,引起全社會(huì )的高度關(guān)注和贊同。其實(shí),好的家風(fēng)就是扎實(shí)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”,這是公民的基本道德規范,也是家庭教育的職責所系。
好家風(fēng)吹的是“愛(ài)國之風(fēng)”,讓子女從小立下報國之志。愛(ài)國是基于個(gè)人對自己祖國依賴(lài)關(guān)系的深厚情感,也是調節個(gè)人與祖國關(guān)系的行為準則,是一種崇高的思想道德境界。家是最小國,國是千萬(wàn)家。個(gè)人命運與國家命運緊緊相連,沒(méi)有強大的祖國,就沒(méi)有幸福的小家。作為一個(gè)家庭,家長(cháng)首先要有一顆愛(ài)國之心,時(shí)刻懷著(zhù)報國之志,在祖國和人民需要的時(shí)候,能勇敢地站出來(lái)、沖上去,維護祖國的獨立、統一、尊嚴和利益。父母是孩子的第一任老師,父母以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國,子女就會(huì )耳濡目染,在潛移默化中自覺(jué)刻苦學(xué)習、自立自強,從小立下報國之志。
好家風(fēng)吹的.是“敬業(yè)之風(fēng)”,讓子女從小筑牢奉獻之基。社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步需要每個(gè)人的辛勤付出。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價(jià)值評價(jià),它要求公民忠于職守、克己奉公,在本職崗位上服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì ),這是一種崇高的社會(huì )主義職業(yè)精神。敬業(yè)表現在對待工作的極端負責上,是一種精益求精、盡職盡責的狀態(tài),是最基本、最起碼、最普通的職業(yè)道德要求。事實(shí)證明,游手好閑、不思進(jìn)取的家長(cháng),是不可能教育出敬業(yè)的子女來(lái)的。因此,家長(cháng)首先要干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行,時(shí)刻為子女當好榜樣,讓子女在家長(cháng)的感召下兢兢業(yè)業(yè)做事,從小筑牢奉獻之基。
好家風(fēng)吹的是“誠信之風(fēng)”,讓子女從小培植立身之本。誠信即誠實(shí)守信,是中華民族優(yōu)秀的傳統美德,也是社會(huì )主義道德建設的重點(diǎn)內容,它強調的是誠實(shí)勞動(dòng)、堅守承諾、誠懇待人,是人們在公共交往中最起碼的道德行為規范!叭藷o(wú)信不立”,靠謊言欺詐,靠投機取巧,雖能得逞于一時(shí),卻難以長(cháng)久,沒(méi)有誠信作支撐必將行而不遠。輕諾則寡信。作為家長(cháng),要帶頭做到講信用、守諾言,言必行、行必果,說(shuō)到做到,為孩子樹(shù)立一言九鼎、一諾千金的良好形象。只有這樣,才能讓孩子意識到“人而無(wú)信,不知其可也”,自覺(jué)在成長(cháng)中不撒謊、講信用,從小培植立身之本。
好家風(fēng)吹的是“友善之風(fēng)”,讓子女從小涵養仁愛(ài)之心。友善是中華民族的優(yōu)良道德傳統,它強調的是在人與人交往中友好、友愛(ài),在互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助中,構建和睦相處、融洽和諧的新型人際關(guān)系。友善是建立在平等相待、以誠相交的基礎上的團結互助的健康的人際關(guān)系,是發(fā)自?xún)刃牡纳埔、善念和善舉,不是軟弱可欺,更不是沒(méi)有原則的退縮、忍讓和息事寧人。作為家長(cháng),要帶頭加強個(gè)人修養,以與人為善為出發(fā)點(diǎn),營(yíng)造良好的人際氛圍,讓子女學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、舉止得體,自覺(jué)做一個(gè)有文明、有教養的人,從小涵養仁愛(ài)之心。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇4
家風(fēng)家訓是代代相傳的精神滋養。對人的成長(cháng)而言,每個(gè)人都離不了家風(fēng)與家訓,家風(fēng)家訓對我們影響深遠,它會(huì )伴隨著(zhù)我們一生,從你了解它的那一刻起,它就已經(jīng)刻在了你的心里。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓。雖然每個(gè)家庭的家風(fēng)家訓不盡一樣,但它對我們都有著(zhù)潛移默化的影響。社會(huì )是由一個(gè)個(gè)家庭組成的大家,沒(méi)有和諧的家就沒(méi)有和諧的社會(huì )。多數好的家風(fēng)勢必可以引起好的.社會(huì )風(fēng)氣。假如一個(gè)人有好的家風(fēng),那么他可能會(huì )成為一個(gè)了不得的人;而假如家風(fēng)敗壞,那么就少不了走彎道了。
我們家的家風(fēng)就是“誠信”二字。誠就是要堂堂正正,清清白白地誠懇做人,自己做的事情就要勇于擔當,不能往別人身上推卸責任。而信就是要守信,說(shuō)出去的話(huà)就像潑出去的水,不能收回來(lái),說(shuō)過(guò)的話(huà)自己要做到。與家風(fēng)相對,我們家的家訓也是“誠信做人”。
還記得小時(shí)候,有一次我去超市買(mǎi)東西付款時(shí),超市阿姨多找了我一元錢(qián)。我感覺(jué)自己撿了個(gè)大廉價(jià),就高開(kāi)心興地跑回了家;丶
之后,我激烈地告知爸爸:“爸爸,你看,那個(gè)超市阿姨多找了我一元錢(qián),我賺了,哈哈!笨僧斘以(huà)音剛落,他不僅把錢(qián)拿了過(guò)去,還朝我發(fā)火。我感到很不解,委屈地哭了。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地給我講解并描述了誠信對于一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的重要意義。我也明白了許多。其次天,爸爸去超市將那一元錢(qián)還了回去。從那以后,我也像爸爸一樣做一個(gè)誠懇的人。
中國傳統文化有著(zhù)五千多年的歷史,而誠信是中華民族的傳統美德,始終哺育著(zhù)中國的代代子孫。每個(gè)大國的文化都是有很多的家庭文化組成,每個(gè)家庭里的文化可以看成一本書(shū),教育著(zhù)一代又一代。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇5
在當前社會(huì )中,廉政家風(fēng)已經(jīng)成為了一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。作為一個(gè)公民,我們都應該了解廉政家風(fēng)的重要性,并且積極參與到廉政建設中來(lái)。今天,我來(lái)分享一下我在這方面的一些心得體會(huì )。
首先,我認為要了解廉政家風(fēng),就必須要首先明確什么是廉政家風(fēng)。簡(jiǎn)而言之,廉政家風(fēng)就是政治家或官員在工作中展現的正派品格和正確的行為準則。他們不利用權力謀私利,不受賄賂,不參與腐敗行為等。
在我們以往的生活中,很多人認為一些小的違法行為或者不正常的行為并不算什么,甚至是正常的社會(huì )現象,這種想法非常值得警惕。廉政家風(fēng)并不能僅僅停留在簡(jiǎn)單的政治和行政層面,它是一個(gè)社會(huì )全民參與的活動(dòng)。每個(gè)人都應該從自身的小事做起,積極爭取廉正行為和正確的價(jià)值觀(guān)。
如何構建廉政家風(fēng)呢?我個(gè)人認為有幾個(gè)方面需要我們去努力改變自身,例如聚焦教育,全面普及廉正的.行為準則;加強監督,完善制度機制,減少腐敗行為等等。
同時(shí),政府和領(lǐng)導也應該主動(dòng)發(fā)揮示范作用,在工作中要勇于擔當,敢于負責,將警示的教育放在首要位置,為全社會(huì )樹(shù)立榜樣。正是由這些廣大人民的高度認可和譴責暴露出的腐敗問(wèn)題,推動(dòng)了反腐倡廉法規的斷斷續續發(fā)布和完善,為我們過(guò)上更加清廉的生活掃清了一些道德障礙。
除了社會(huì )各界積極參與廉政建設,我們在家庭中進(jìn)行縝密的教育也非常有必要。父母應該在家庭教育中扮演起正確引導的角色。他們要著(zhù)重培養孩子的基本道德價(jià)值觀(guān)和正直品格,在孩子成長(cháng)的過(guò)程中樹(shù)立良好定位的形象,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
當然,政府、學(xué)校和家庭的作用應該相互協(xié)作,以達到最佳的結果。家庭的培育和教育不可或缺,更是推動(dòng)社會(huì )各方面積極參與的基礎。一個(gè)道德良好的家庭就是社會(huì )發(fā)展的基石。
總之,廉政家風(fēng)的建設是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。我們需要注意:每個(gè)人都積極踐行廉政家風(fēng),從自身做起,才能構建一個(gè)更加廉正、公正的社會(huì )。
我們需要公開(kāi)、透明、務(wù)實(shí)的理念,緊緊把握好發(fā)展和廉政之間的切實(shí)聯(lián)系關(guān)系,推進(jìn)各類(lèi)建設工作,切忌只是空喊口號的浮躁熱鬧,真正做到落地見(jiàn)效。并且,我們也要警惕那些可能破壞公平的行動(dòng)和情況,及時(shí)監督舉報,切實(shí)推動(dòng)廉政建設不斷前行。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇6
家庭是每個(gè)人成長(cháng)的溫床,家風(fēng)家教扮演著(zhù)重要的角色。一個(gè)家庭的家風(fēng)家教,直接影響到子女的品德修養和未來(lái)的發(fā)展。幾年來(lái),我通過(guò)親身經(jīng)歷和思考,深切感受到了家庭家風(fēng)家教的重要性。在這篇文章中,我將分享我對家庭家風(fēng)家教的心得和體會(huì )。
首先,家庭是培養子女價(jià)值觀(guān)的最重要的地方。在家庭中,父母是孩子第一位接觸到的人,他們的言行舉止、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念會(huì )直接影響到子女。父母要以身作則,注重言傳身教,將正確的價(jià)值觀(guān)念傳遞給子女。例如,我父母在家庭中總是強調誠實(shí)、努力和對他人的尊重。他們從來(lái)不撒謊,鼓勵我們努力工作并對別人保持禮貌。這些原則和價(jià)值觀(guān)滲透在我們的生活中,成為我們的行為準則,對我們的成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的'影響。
其次,家庭是塑造孩子性格的關(guān)鍵環(huán)境。一個(gè)和睦、溫暖的家庭能夠營(yíng)造出良好的成長(cháng)氛圍,培養孩子良好的性格和素質(zhì)。在我家,父母常常教育我們要友善、寬容和有愛(ài)心。他們給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)懷,更是心靈上的關(guān)愛(ài)。每當我因為學(xué)習或生活上的問(wèn)題感到困惑和沮喪的時(shí)候,他們總是耐心傾聽(tīng)并給出建議。這樣的溫情和理解塑造了我積極向上、樂(lè )觀(guān)向前的性格。
此外,家庭是傳遞傳統文化的重要場(chǎng)所。中華傳統文化博大精深,傳統美德對于我們的成長(cháng)至關(guān)重要。在我家,我的父母非常重視傳統文化的教育,鼓勵我們學(xué)習、感受和傳承中華文化。年年歲歲,他們都會(huì )教我們拜年、包餃子、猜燈謎等傳統習俗。我記得小時(shí)候,每年的農歷除夕夜,我們都要全家團結一致,守歲到深夜。這些傳統讓我們感受到家庭的溫暖和親情,同時(shí)也讓我們對中華文化有了更深層次的理解和認同。
最后,家庭是教育孩子責任和各種生活技能的最佳場(chǎng)所。在家庭中,父母教會(huì )我們如何照顧自己,如何管理財物,以及如何尊重他人。這些所謂的小技能在日常生活中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。此外,家庭還是培養孩子責任感的地方。父母通過(guò)給我們一定的家務(wù)勞動(dòng)和責任,讓我們明白生活需要付出努力,并讓我們習得了承擔責任的品質(zhì)。
綜上所述,家庭家風(fēng)家教對于孩子的成長(cháng)具有巨大的影響。在家庭中,父母要以身作則,培養良好的價(jià)值觀(guān)念;家庭要營(yíng)造和睦、溫暖的環(huán)境,塑造孩子積極向上的性格;同時(shí),家庭要傳遞傳統文化,增強孩子對中華傳統的認同;最后,家庭要教育孩子承擔責任和各種生活技能。在一個(gè)和諧的家庭中,孩子能夠茁壯成長(cháng),真正成為有益于社會(huì )和國家的人才。因此,我們每個(gè)家庭成員都應該認真思考家庭家風(fēng)家教的問(wèn)題,做好自己的本份工作,為家庭的和諧和孩子的健康成長(cháng)做出自己的努力。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇7
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn),也是一個(gè)人一生的安樂(lè )港灣。一個(gè)家庭的家風(fēng)家教直接影響著(zhù)家庭成員的品德和行為習慣。多年以來(lái),我所居住的家庭一直注重培養家風(fēng)家教。通過(guò)這些年的實(shí)踐和體會(huì ),我逐漸認識到了家庭的重要性。以下是我對家庭家風(fēng)家教的心得體會(huì )。
首先,一個(gè)良好的家庭教育應注重培養孩子的道德品質(zhì)。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì )環(huán)境,也是孩子形成道德觀(guān)念的重要場(chǎng)所。在我的家庭中,父母經(jīng)常告誡我們做一個(gè)有道德、有責任心的人。他們從小就教育我們要遵循公平正義,尊重他人,樂(lè )于助人。通過(guò)點(diǎn)滴的言傳身教,他們讓我們明白了道德的重要性,塑造了我們正確的價(jià)值觀(guān)和行為方式。
其次,家庭應強調孩子的學(xué)習與素質(zhì)教育。我記得小時(shí)候,家里總是彌漫著(zhù)學(xué)習的氛圍。父母會(huì )幫助我們規劃學(xué)習計劃,鼓勵我們培養讀書(shū)的興趣。他們教育我們,學(xué)習是人生的第一要務(wù),只有通過(guò)勤奮努力才能獲得成功。同時(shí),他們也注重培養我們的興趣愛(ài)好,鼓勵我們參加各種課外活動(dòng),如音樂(lè )、舞蹈、體育等。這樣一來(lái),我們不僅在學(xué)習上取得了好成績(jì),也養成了積極向上的.生活態(tài)度。
再次,一個(gè)有良好家風(fēng)的家庭應注重培養孩子的責任感和獨立性。父母教育孩子要承擔起自己的責任,要對自己的行為負責。他們教育我們要懂得自己的分內之事,要學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題。比如,每逢周末,我們會(huì )輪流負責打掃衛生,收拾自己的房間,做飯等。這樣的家庭教育培養了我們的自理能力和責任感,在成長(cháng)過(guò)程中,我們漸漸懂得獨立生活的重要性。
最后,一個(gè)團結和諧、親情濃厚的家庭能夠讓每個(gè)成員都感到溫暖和安全。在我家,父母常常組織我們全家一起度過(guò)周末和節假日。我們一起出去郊游、野餐,一起享受親情的溫暖。當有人遇到困難時(shí),我們家總是伸出援手,互相支持和鼓勵。這樣的家庭氛圍讓我們有時(shí)候都感覺(jué)到自己是多么幸福。家庭的和睦相處讓我們更加熱愛(ài)生活,也更加努力追求自己的夢(mèng)想。
總而言之,一個(gè)良好的家庭家風(fēng)和家教對個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)不可估量的意義。通過(guò)我多年來(lái)在家庭中的親身經(jīng)歷和體會(huì ),我深深認識到家庭的重要性。家庭教育不僅塑造了我們的品德和行為方式,也教會(huì )了我們獨立和承擔責任。家庭教育是培養一個(gè)人健康成長(cháng)的基石,我們應該珍惜并傳承這種寶貴的家風(fēng)家教。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇8
家風(fēng)也稱(chēng)“門(mén)風(fēng)”,是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因,由上一代傳給下一代,一代代不間斷地傳遞、連續。家風(fēng)好不好,直接打算了這個(gè)家庭或者這個(gè)家族的走向,關(guān)系到對外的社會(huì )形象和社會(huì )評價(jià)。中國家庭教育學(xué)會(huì )原副會(huì )長(cháng)、師范高校教授趙忠心說(shuō),在中華傳統文化中,家教塑造著(zhù)中國人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、道德素養、為人處世及生活習慣!斑@其實(shí)是給人思想加工的'第一道工序,從而使一個(gè)人在進(jìn)入簡(jiǎn)單的社會(huì )后,擁有辨別、篩選、取舍的力量!
“現在的社會(huì )狀況更為簡(jiǎn)單,新?tīng)顩r、新誘惑越來(lái)越多,更加召喚能有好的家庭教育給人生打好底色”,趙忠心強調,培育和弘揚家風(fēng)是學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要方面,是社會(huì )穩定、家庭和諧、生活幸福的基石,現實(shí)意義重大。
好家風(fēng)帶來(lái)妻賢子孝。父母從小就教我“治家勤為本,立身孝當先”,“拉著(zhù)媽媽去旅行”的65歲退休干部謝淑華回憶,“20__年的一天,我無(wú)意中聽(tīng)到媽媽說(shuō):圍著(zhù)鍋臺轉了一輩子,很想出去走走。我想,趁著(zhù)媽媽健在,不正是行孝盡孝的時(shí)候嗎?”由于老母親暈車(chē),她就自制了一輛人力板車(chē),一步一個(gè)腳印開(kāi)頭了兩萬(wàn)多里的行孝盡孝之路。
壞家風(fēng)則致“妻離子散”,一系列社會(huì )病癥都可以在家教家風(fēng)上查找到病源。
隨著(zhù)反腐敗斗爭的持續深化,家庭式或家族式腐敗越來(lái)越多地浮出水面,尋根究底,其問(wèn)題就出在家教不嚴、家風(fēng)不正。
“以前工作是工作,生活是生活,沒(méi)想到清廉家風(fēng)如此重要,和工作、廉政的關(guān)系這么緊密,這是我以前沒(méi)有深化思索過(guò)的東西!苯,x龍崗區國稅分局利用清退辦公場(chǎng)地建設起廉政文化展廳,集中展現“家訓”“家風(fēng)”“家教”等主題。工作人員賴(lài)碧感嘆,“一個(gè)個(gè)家風(fēng)不正的典型案例,一份份家教不嚴的警示資料,告誡我們,誰(shuí)觸碰廉潔底線(xiàn),誰(shuí)就失去社會(huì )敬重,失去家庭幸福,甚至失去人身自由。只有筑牢家庭防線(xiàn),廉潔修身、廉潔齊家,才能讓家風(fēng)不敗、家門(mén)不破、家庭幸福!
家風(fēng)建設對于領(lǐng)導干部來(lái)說(shuō)不是個(gè)人小事、家庭私事,而是事關(guān)黨風(fēng)廉政建設的一項重要工作。x揚中市委常委、組織部部長(cháng)黃子來(lái)表示,把家風(fēng)家訓作為黨風(fēng)廉政建設的突破口,引導領(lǐng)導干部踐行好家訓、培育好家風(fēng)、涵養好作風(fēng),就能帶動(dòng)黨風(fēng)向好、民風(fēng)向善。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇9
什么是家風(fēng)?家風(fēng)就是一個(gè)家族對涵養、氣質(zhì)、智慧、人品的傳承,家風(fēng)是由父母家族長(cháng)輩身體力行言傳身教用以約束和標準家庭成員的一種風(fēng)氣和作風(fēng),這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和進(jìn)展,使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊,家風(fēng)傳承越久家族底蘊越濃厚。
首先是涵養,一個(gè)好的家風(fēng)會(huì )讓人成為一個(gè)有涵養的人。前幾天在公交站臺有一幕很讓我感動(dòng),有一個(gè)年輕的媽媽帶領(lǐng)她幾歲的小女兒在公交站臺等車(chē),小女孩手里吃著(zhù)零食,然后順手把垃圾仍在了地上,她媽媽望著(zhù)她對她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的?亂丟垃圾是不對的,趕快拾起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里〞小女孩彎下腰把垃圾拾起來(lái)丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教導讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的,這是一種個(gè)人的涵養,小女孩在媽媽這樣的教導下必定會(huì )成為一個(gè)有良好涵養的人。
說(shuō)到氣質(zhì)大家腦海里一定浮現了大家閨秀,紳士風(fēng)度這樣的詞語(yǔ),對,就是這樣的,良好的家風(fēng)會(huì )有一種良好的氣氛,在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著(zhù)家庭中的每一個(gè)成員。在小時(shí)候父母就教導不要說(shuō)臟話(huà),見(jiàn)了長(cháng)輩要行禮打招呼,走路要目視后方腰板挺直等等。這也是培養一個(gè)人的氣質(zhì)的一種表現。
大家都知道愚公移山的故事吧,北山愚公,年近九十。屋前有太行、王屋二山妨礙出入,他決心把它們鏟平。智叟認為這是做不到的事,笑他愚蠢。愚公說(shuō):我死了有兒子,兒子死后有孫子,子子孫孫永無(wú)窮盡,而山不會(huì )加高,為什么會(huì )做不到呢?因而每天挖山不止。天帝受到感動(dòng),便派夸娥氏二子把山背走。有人會(huì )想我們是在談家風(fēng),愚公的故事只是他一個(gè)人的事而已,其實(shí)不然,愚公為什么說(shuō)子子孫孫無(wú)窮匱也?那是因為愚公的家風(fēng),愚公一個(gè)人的力量是無(wú)法辦到搬走兩座大山的,但是愚公把做事有毅力,有恒心,堅持不懈,不怕困難。迎難而上,不退縮的大智慧留給了后人,后人一代一代傳承這樣的家風(fēng),信任肯定會(huì )搬走太行王屋兩座大山的。
人品在一個(gè)家族的家風(fēng)中也有很大重量,比如在做人方面誠信,正直,英勇,誠摯,坦蕩,寬容。做己方面的自知之明,自制自律,自尊自愛(ài),自信自強,自覺(jué)自醒等等。
社會(huì )是由家族組成的`,好的家風(fēng)會(huì )形成好的社會(huì )風(fēng)尚,一個(gè)民族的的繁華昌盛離不開(kāi)好的家風(fēng)的傳承,讓我們把好的家風(fēng)傳承起來(lái)為社會(huì )的繁華昌盛出一份自己的力量。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇10
著(zhù)名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹女士,日前在搜狐網(wǎng)、搜狐教育主辦的《國之崛起、因教而變》盛典的演講中,呼吁重建中國的家教與門(mén)風(fēng),具體為:讓孩子回到常識,明辨是非;教孩子為自己買(mǎi)單;讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)。讓我們一起傾聽(tīng)一個(gè)學(xué)者一個(gè)媽媽?zhuān)趺磸闹袊鴤鹘y文化的角度來(lái)解讀家教和門(mén)風(fēng)?
以下為于丹演講文字:
我們所探討的教育,大教育的概念,它既不是教育部門(mén),也不是各個(gè)地方教育局的,甚至不是哪個(gè)學(xué)校,不是哪個(gè)校長(cháng)和老師的。真正的教育是每個(gè)人在為未來(lái)做的事情,而這件事情我想是教育始于父母之心,我們以父母之心怎么對待自己的孩子和別人的孩子,怎么對待我們這個(gè)國家原來(lái)一直保持的家教與門(mén)風(fēng)。我還想特別說(shuō)明一點(diǎn),家教、門(mén)風(fēng)這件事情和我們的知識水準、學(xué)歷水平幾乎沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)。因為中國門(mén)風(fēng)最純正的是在農民家庭,而我們正在一個(gè)都市化進(jìn)程中,太多的鄉村解體,那么多新的都市崛起,我們的生活水平是在直線(xiàn)上升的,但是我們的倫理水平不能直接去刷底線(xiàn)。我們在20xx年痛心疾首的社會(huì )事件是不少的,雖然任何一個(gè)時(shí)代都會(huì )有犯罪的行為,但是真正讓我們驚訝的不是這些行為的數量,而是這些行為的性質(zhì)。
我們要問(wèn)一問(wèn),到底怎么了?我們今天的各種教育,包括最新的在線(xiàn)教育模式,比如網(wǎng)絡(luò )的公開(kāi)課程。這一切使我們都在歡欣雀躍。但是在這個(gè)平臺上我們做什么呢?我們?yōu)槭裁丛诮裉爝有很多公共空間的暴力,包括網(wǎng)絡(luò )上的暴力,這些東西的深層原因是什么?我并不認為當我們的專(zhuān)業(yè)知識提升了,我們就一定能夠獲得人的自我確認能力和自我行為的規范性。所以我在這里要呼吁中國家教、門(mén)風(fēng)的重建,那么這里面有幾個(gè)具體的呼吁:
讓孩子回到常識,明辨是非
第一點(diǎn),就是讓我們的孩子回到常識,明辨是非。大家知道幼兒園的小孩子都是守秩序的,他們干什么都排隊,他們都是懂禮貌的,見(jiàn)到大人都打招呼。小孩后來(lái)不打招呼,因為大人總不理他們,小孩后來(lái)為什么變得不講規矩,因為看到了我們成長(cháng)的社會(huì )。大家說(shuō)反腐倡廉,打了那么多貪官,那么受賄行賄是怎么回事?行賄的人無(wú)非想在官職上加一個(gè)塞兒,走到他沒(méi)有序列的位置上,今天有多少人在加塞,有多少人破壞秩序,有多少人自我膨脹侵害他人權益,甚至毫無(wú)敬畏,毫無(wú)顧及侵害到他人生命權和生活權。孩子得到東西是要分享的,我們不希望孩子一旦長(cháng)大了,就笑話(huà)自己的幼稚,其實(shí)一個(gè)民族不能數典忘祖,一個(gè)人永遠不要笑話(huà)自己的童年,因為童年學(xué)的是做人的規矩。我還說(shuō)到了明辨是非,大家知道在孟子的時(shí)候,他把孔子所講的仁義禮智四個(gè)概念重新定義,因為信是后來(lái)加上的,孟子怎么解讀,都歸結到一顆初心,本心。所謂仁愛(ài),無(wú)非就是一個(gè)側隱之心;那么所謂的大意,無(wú)非就是一個(gè)羞惡之心;所謂禮就是恭敬辭讓之心;所謂智是什么,智在他看來(lái)不是知識,而是是非之心。我也想說(shuō),在今天我們的知識教育如此發(fā)達的時(shí)代,知識等同于智慧嗎?智慧是是非之心嗎?讓我們回到原點(diǎn)。
這個(gè)概念從孟子一直到明代大儒王守仁,大家知道他所提出的新學(xué),最重要的觀(guān)點(diǎn)是知良知,王守仁也說(shuō)良知只是個(gè)是非之心。從孟子到王陽(yáng)明,孔孟諸王走過(guò)的這條路給我們一個(gè)基本判斷,智慧是要明辨是非,用農民的話(huà)說(shuō)更明白,得知道好歹。我一直認為中國農耕文明是明辨是非知道好歹,因為大家去看很多村子,都有一些目不識丁的大娘或奶奶,家家戶(hù)戶(hù)鄰里吵架了,家庭糾紛了,孩子不念書(shū),都擰到老太太面前,老太太雖然不識字,但是明事理,說(shuō)得大家心悅誠服,起碼告訴孩子不敢傷天害理,但是今天不敢明辨是非嗎?各種各樣例子我不想舉了,但是我的家教是教孩子回到常識,明辨是非的,這是第一點(diǎn)。家教要教孩子為自己買(mǎi)單
第二點(diǎn)我想說(shuō)家教要教孩子為自己買(mǎi)單,一個(gè)孩子從小就要有這個(gè)意識,F在看到有很多人,怨制度、社會(huì )、他人,那么為什么那么憤怒?我也承認這個(gè)社會(huì ),這個(gè)制度都有要改進(jìn)的空間,但是有很多過(guò)度的埋怨,有一個(gè)深層原因是這個(gè)人覺(jué)得我對自己氣餒,我沒(méi)有能力為自己買(mǎi)單。那么為自己買(mǎi)單這件事情要從多角度培養,現在我們中國有一個(gè)特殊的國情,雖然說(shuō)今年剛剛實(shí)行單獨二胎放開(kāi),但是我們的獨生子女還是絕大多數。而在中國獨生子女由隔輩撫養又是一個(gè)更多的現象。太多的獨生子女是姥姥和奶奶抱大的,而老年人抱的這個(gè)孩子,就會(huì )在他眨巴眨巴學(xué)步的時(shí)候,一下絆到桌子腿,摔倒本來(lái)摔不疼,但是奶奶一把抱起來(lái),跺地,這個(gè)破桌子,破椅子絆疼我寶寶了,它太壞,然后打它。潛意識里讓小小的孩子就覺(jué)得我的一個(gè)意外,一個(gè)痛苦,一定要有受責備的替我受過(guò),替我買(mǎi)單的一個(gè)對象,孩子是這樣長(cháng)大的。
前幾天接受一個(gè)采訪(fǎng),齊魯晚報說(shuō)山東一個(gè)大學(xué)服務(wù)員自發(fā)吃大學(xué)生剩飯,因為剩飯太多了,問(wèn)我怎么看這個(gè)現象,F在太多的孩子不知道“盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”這句話(huà)是什么意思。前兩天參加《漢字英雄》,有一個(gè)環(huán)節問(wèn)“有什么東西是由地里長(cháng)出來(lái)的”,有一個(gè)很可愛(ài)的孩子,居然寫(xiě)了一個(gè)大餅的“餅”,F在的孩子真的不知道米面糧是怎么來(lái)的。因為都是從超市買(mǎi)的,誰(shuí)還知道農耕文明的辛苦,誰(shuí)還知道四季是怎么回事。另外一條是看一個(gè)奶奶給孫子盛飯,唯恐盛不夠,寶貝你先吃,吃不完奶奶給你打掃。這樣長(cháng)大的孩子會(huì )到大學(xué)里突然懂節約嗎?這件事情不是社會(huì )風(fēng)氣,學(xué)校風(fēng)氣轉得過(guò)來(lái)的,這是家教的事情。所以什么才是我們的是非之心啊。
王守仁在十歲的時(shí)候說(shuō)長(cháng)大了要做圣賢,做貧賤不能移,威武不能屈,富貴不能淫的大丈夫,長(cháng)大當大官人,當大官,如果僅僅以這個(gè)為導向,孩子在家里就失去是非之心,在學(xué)校代償教育是補償不了讓孩子明辨是非的。
讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)
第三點(diǎn)我想說(shuō)不管什么家庭,都應該讓孩子充分的信任科學(xué)與藝術(shù),信任科學(xué)可以讓人避免無(wú)知,信任藝術(shù)可以讓人活得有趣。我想科學(xué)的觀(guān)念和藝術(shù)的素養是他作為一個(gè)人的基本素質(zhì),而不是成為哪種人的必備技能。我們剛才其實(shí)有老師一直在討論教育的功利與去功利化的'問(wèn)題,大家別老說(shuō)學(xué),F在改應試教育,要提倡素質(zhì)教育,我想真正的素質(zhì)教育是在家里,一個(gè)家長(cháng)讓孩子信任什么是素質(zhì)。
科學(xué)也是素質(zhì),但常常陷入各種恐慌,關(guān)于食品安全、血液安全,關(guān)于各式各樣的不安全,但是有一些恐慌是偽命題,如果你真的懂科學(xué),不會(huì )陷落于一種因為愚昧而產(chǎn)生的偽命題恐慌。我們要擔心的要解決的真實(shí)的存在的命題已經(jīng)不少了。如果我們連個(gè)說(shuō)明書(shū)都不會(huì )看,如果有一些科學(xué)審慎的培養分析,最后會(huì )陷入一種人云亦云的,哪怕他的數學(xué)成績(jì)不及格,這件事情并不管他是否信任科學(xué)。信任科學(xué)是家教要傳遞的一種態(tài)度。
另外要信任藝術(shù),動(dòng)不動(dòng)告訴孩子,彈琴可以加分,跳舞可以考級,F在所有加分都瘦身了,真的讓這樣的事情變得純粹了,不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門(mén)手藝,而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨,最具挫折感的時(shí)候,活得有尊嚴,活得自己有樂(lè )趣。
我一直喜歡《浮生六記》,一個(gè)女子心中如癡如畫(huà),和丈夫喝著(zhù)那么粗劣的茶葉,可以把茶葉放在未開(kāi)的蓮花中,用繩子綁上,早上露水未干拿下來(lái),第二天晚上月光下再放一朵花,這樣連續三天把粗野的葉子喝出清香的蓮花的味道。
這是什么,這是藝術(shù),藝術(shù)不見(jiàn)得要考級,而是一個(gè)人能夠在平凡的樸素的日子中活得生機盎然的能力。所以我最后還要呼吁一下,家長(cháng)要讓我們的孩子到任何時(shí)候都堅信,做個(gè)善良的人不吃虧。因為這個(gè)世界變化太快,很多人在一件小事上可能不占便宜,但是要從長(cháng)遠來(lái)看。社會(huì )上誘導不善良的力量太強大了,現在沒(méi)有農村宗廟祠堂,不能讓一個(gè)孩子給祖宗牌位跪下,面對倫理最大的力量來(lái)自于他的父母,父母要給他的必生堅持的信念,就是做個(gè)善良的人,仍然樸實(shí)。20xx年的歲末,我以父母之心向大家呼吁:重建中國的家教與門(mén)風(fēng)。讓我們的明辨是非仍然是這個(gè)民族的頂級大智慧,讓我們回到常識,能夠讓我們不被偽命題綁架,讓我們遵守秩序,讓我們做一個(gè)有尊嚴的公民,讓我們的孩子從小學(xué)習為自己買(mǎi)單。因為不犯錯是不可能的,但是能認錯比不犯錯重要,會(huì )改錯比能認錯更重要,這是一種責任和擔當。一個(gè)不能對自己擔當的孩子,是沒(méi)有辦法去面對未來(lái)的這個(gè)社會(huì )的。那么更重要的一點(diǎn),是讓他們篤信科學(xué)與藝術(shù)。他們在面對這個(gè)大變化時(shí)代的時(shí)候,永遠堅持一些萬(wàn)變中的不變,那就是人性的善良。當這樣的家教和門(mén)風(fēng)建立起來(lái)的時(shí)候,教育就不僅僅是教育機構的事情,它是我們所有的父母在自己家里隨時(shí)隨地用言傳用身教所傳遞出來(lái)的一份信念,這樣的信念可以讓我們有理由祝福更好的20xx年。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇11
一、家訓格言
1、孝道當竭力,忠勇表丹誠;兄弟互相助,慈悲無(wú)邊境。
2、一戒晚起;二戒懶惰;三戒奢華;四戒驕傲,一宜勤讀,二宜敬師,三宜愛(ài)眾,四宜慎食。
3、互敬互愛(ài),互信互幫,互諒互讓?zhuān)ノ炕ッ恪?/p>
4、讀書(shū),起家之本;循禮,保家之本;和順,興家之本。
5、一粥一飯,當思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
二、家風(fēng)故事
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中,都會(huì )因為爸媽的陪伴而溫暖,同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng),而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架,但他們從不會(huì )互相指責、斥罵,更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué),更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理,時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà),與其說(shuō)她是生我養我的.母親,不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的,我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結,當然飯桌上的禮儀是一定要遵循,媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn):
1、吃飯不要狼吞虎咽,嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。
3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習,該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的,該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習:我和媽媽做了一個(gè)作息表,周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習,一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩:每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩,雖然名義上是“玩”,但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人,這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養,看上去就很乖的樣子!蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中,一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中,而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng),才會(huì )導致他們這樣,相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們,家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣,他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng),父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系,在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感;孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母,盡量做最好的自己,展現在父母眼前。
三、案例作品曾文正公。
用梁?jiǎn)⒊脑?huà)說(shuō),“蓋有史以來(lái)不一二睹之大人也已;豈惟我國,抑全世界不一二睹之大人也已!痹鴩錾碛谙驵l的一個(gè)縉紳之家,標準的“耕讀傳家”者。所謂“耕”而又“讀”,耕則退可以自守,讀則進(jìn)可以入仕!俗阋(jiàn)家風(fēng)既包含道德提倡,初衷更在于子孫立世、光耀門(mén)楣。
曾國藩做了十年京官,平定太平天國立下頭功,坐鎮兩江總督,晚年在寫(xiě)給二弟?chē)甑男胖,總結其祖父星岡公遺教的家風(fēng)家規,概括為“四字八句訣“。具體內容是這樣的,他說(shuō):“子弟之賢否,六分本于天生,四分由于家教,吾家世代皆有明德明訓,惟星岡公之都教,尤應謹守牢記,吾近將星岡公之家規,編成八句云:“書(shū)蔬豬魚(yú),考寶早掃,常說(shuō)常行,八者都好,地命醫理,僧巫祈禱,留客久住,六者俱惱!鄙w星岡公于地命醫家世世守之,永為家訓,子孫雖愚,亦必使就范圍也!
這段話(huà)的意思是,家族子弟的賢與不賢,六分是先天遺傳,四分來(lái)自于后天的教育,我家世代都有明德明訓,特別是祖父星岡公的諄諄教導尤其應該謹守牢記,我近來(lái)把祖父的家規,編成四字八句,即:“書(shū)蔬豬魚(yú),考寶早掃,常說(shuō)常行,八者都好,地命醫理,僧巫祈禱,留客久住,六者俱惱!
“書(shū)“者,勤奮讀書(shū),廣博求知。
“蔬“者,自耕苗圃,栽花種菜。
“豬“者,開(kāi)圈養豬,正所謂”養豬也內政之要者“——有肉吃!
“魚(yú)”者,開(kāi)塘養魚(yú),如曾國藩在日記中所寫(xiě):“屋門(mén)首塘養魚(yú),亦有一種生氣!蔽恼偨Y道:“家中養魚(yú)、養豬、種竹、種蔬四事,皆不可忽。一則上接祖父來(lái)相承之家風(fēng),二則望其外而有一種生氣,登其庭而有一種旺氣!
“考”者,及時(shí)祭祀,敬奉祖考。在儒家的傳統教義里,正像曾國藩祖父所言:“后世雖貧,禮不可墮;子孫雖愚,家祭不可簡(jiǎn)也!鼻迕骷粗,神州山川盡燒錢(qián),遍地英雄下夕煙的景象又將上演,此雖不利于治霾,卻大有助于孝道。
“寶”者,鄰里親朋,友善相待!叭舜,無(wú)價(jià)之寶也!
“早”者,很明顯,早睡早起,生活規律。
“掃”者,灑掃庭除,勤勞整潔。既培養熱愛(ài)勞動(dòng),也彰顯居家品位。
上述八項做好了,養成良好的習慣,“常設常行”,落實(shí)在行動(dòng)上,家庭保證和睦幸福。
曾氏的四字八句家風(fēng)秘訣,用當今的話(huà)展開(kāi)來(lái)講,就是刻苦學(xué)習、自食其力、尊長(cháng)敬老、誠信待人、遠離邪惡。此與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),幾多不謀而合,只是,要真正做到并培育為慣常的風(fēng)氣,難上難矣!是故,家風(fēng),不是一朝一夕形成,更非只言片語(yǔ)得來(lái)。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇12
在您和媽媽的辛勤養育之下,女兒已近知天命之年,我要感謝你們給了我生命和關(guān)愛(ài),悉心教導我,讓我感受到這世界的美好,找到了正確的人生方向。你們文化不高,但擁有中華民族勤勞樸實(shí)、誠實(shí)善良的傳統美德;你們不善言辭,但身教重于言傳,讓我從你們的身體力行中感受到做人的基本道德。這些是你們給予我最好的財富。
記得小的時(shí)候,您早出晚歸、辛勤勞作,日子過(guò)得雖然清貧,卻充滿(mǎn)溫馨和幸福。那時(shí)您是電氣工程師,常有人對您說(shuō),廠(chǎng)里的破銅爛鐵完全可以自己賣(mài)掉貼補家用啊,您總是一笑置之說(shuō):“破銅爛鐵也是公家的,哪怕一個(gè)鐵釘都不是自己的,怎么能拿得心安理得!蹦悄菢拥臉銓(shí),這質(zhì)樸的品質(zhì)也一直影響著(zhù)我。那時(shí),我最大的愿望就是早點(diǎn)工作,減輕家里的負擔。
畢業(yè)以后,我有幸成為了一名教師。很清晰地記得在我參加工作前,您曾對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà):廉潔方能聚人,律己方能服人。這句話(huà)作為我人生的風(fēng)向標一直陪伴我左右,也成為我為人處世的壓艙石。如果問(wèn)我在工作中收獲了什么,我會(huì )自豪地告訴您,我收獲了朋友、同事、學(xué)生的信任和認可。良好的家風(fēng),不僅是有形的模仿,更是無(wú)形的塑造,您就是我最好的榜樣,造就了我嚴謹謙和的為人處世作風(fēng)和廉潔自律的修養品格。我也始終秉承好的家風(fēng)融入好的教學(xué)理念,言傳身教培育踐行謙虛好學(xué)、廉潔自律和知足常樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。
如今,我的兒子桐桐也已長(cháng)大成人,我也越發(fā)懂得傳承家風(fēng)的重要意義,而您,依然堅持不懈地向家人灌輸淳樸的家風(fēng)家教。對桐桐,您依舊以自己的方式教育他:教育他要文明禮讓?zhuān)诠卉?chē)上,他會(huì )自覺(jué)地給老弱病殘讓座位;讓他有仁愛(ài)之心,面對大街上的乞討者,他會(huì )將自己的零花錢(qián)放進(jìn)乞討者的碗里;“百善孝為先”,告訴他孝道即人道,我工作累了,他會(huì )給我捶背;引導他做事情要有條理,上大學(xué)的`桐桐會(huì )統籌安排自己的學(xué)習與生活。在您的熏陶下,桐桐彬彬有禮,學(xué)業(yè)有成,淳樸的家風(fēng)如春風(fēng)化雨,滋養他茁壯成長(cháng)。
播下了一種行為,收獲了一種習慣;播下了一種習慣,收獲了一種性格;播下了一種性格,收獲了一種命運。您勤勞簡(jiǎn)樸的生活之風(fēng),循循善誘的諄諄教導,就是我們的家風(fēng),在以后的人生道路上,我也要像您一樣,給我的孩子樹(shù)立良好的榜樣,做好家風(fēng)的傳承。
家風(fēng)家教心得體會(huì ) 篇13
古今中外,守家風(fēng)者成功,無(wú)者而喪失了名智。而我的家風(fēng)是以嚴肅為基礎,以教育成長(cháng)為本的。
家人常教育:言而必行,行之剛毅,行之果斷。如此而來(lái),人才擁有了誠信與責任感,這樣才會(huì )去得到,了解到許許多多呢。
而時(shí)刻,我們家依舊遵守“堅毅柔韌”。有時(shí),我們堅持不懈,下決心去面對困難,一戰到底,且也是越勇,才會(huì )有了今天的成功;有時(shí),我們以柔克剛,學(xué)會(huì )理性思考問(wèn)題,以一點(diǎn)一滴的積累而“厚積薄發(fā),更上一層樓”。在這鋼柔并用的過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了細入內心世界,不斷的充實(shí)人生的精華養料了。
記得老家的客廳里一直掛著(zhù)四幅牌匾,分別是梅蘭竹菊。每幅匾上都有題字。印象最深的就是那梅花了,下面用粉金寫(xiě)著(zhù)“梅花香自苦寒來(lái)”。老學(xué)究似的爺爺常坐在匾下的太師椅上認真的看著(zhù)書(shū)。
去年的期末,最后一科的考試,我離開(kāi)了考場(chǎng),整個(gè)人都郁郁寡歡。這次的語(yǔ)文又沒(méi)考好啊?出了什么問(wèn)題?我反復的問(wèn)著(zhù)自己。一路沒(méi)精打采的回到家。家門(mén)打開(kāi),是爺爺從老家來(lái)了。他戴著(zhù)他的老花眼鏡手中拿著(zhù)報紙笑瞇瞇的看著(zhù)我。我無(wú)力的一屁股坐在了沙發(fā)上。這時(shí)爺爺看出了我的心事。他拍著(zhù)我的肩膀說(shuō):“孩子啊,分數不是最重要的啊,你只要自己認真努力過(guò)。并能堅持下去。你總會(huì )取得好成績(jì)的。記得爺爺以前和你說(shuō)過(guò)爺爺以前練字的時(shí)候嗎?那是夏練三伏,冬練三九。毛筆煉成了鐵筆,報紙煉成了沙子啊!到現在爺爺我還在堅持練啊!一定要記住吃的苦中苦方為人上人啊!边@時(shí)的我好像醍醐灌頂一樣,抬起頭看著(zhù)認真說(shuō)話(huà)的老爺爺,頓時(shí)想到了老家客廳里那朵“梅”。
小時(shí)候,家人也曾給了我四個(gè)字:自強自立,應該是對我的一種期望吧!而現在,隨著(zhù)我成長(cháng)的腳步,隨著(zhù)我心里的理解越來(lái)越深,發(fā)現這句話(huà)竟需要用一生去解讀,去詮釋。它需要用生活去過(guò)濾,這樣,才會(huì )發(fā)現它本有的勵志與自強不息的價(jià)值。
我的家風(fēng)雖沒(méi)有華美的文字那樣鮮明,但暮然回首,她卻一直潛藏在我生命的一隅角落。家風(fēng),是我們家庭的傳統美德,是現代人民的風(fēng)尚傳承。而于我而言,卻是立身做人的根本。每個(gè)家庭都是由各種各樣的愛(ài)所組成的,當然我的家庭也不例外。弟弟是天真的,爸爸媽媽是偉大的.,姐姐的愛(ài)是陽(yáng)光的,正是這各種各樣的愛(ài)構成了我們的家風(fēng)!
我記得家風(fēng)是感恩,我們都知道感恩是中華民族的傳統美德。在我們一天天成長(cháng)、一天天懂事的時(shí)候,父母、老師、親人們的愛(ài)都在時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們,然而我們也要時(shí)時(shí)刻刻謹記著(zhù)“感恩”這兩個(gè)字的含義。
在我小的時(shí)候,奶奶就已經(jīng)雙腿癱瘓,可憐的我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)來(lái)自奶奶的愛(ài)。因為奶奶從來(lái)沒(méi)有抱過(guò)我,但是我也知道奶奶是愛(ài)我的,盡管奶奶沒(méi)有抱過(guò)我,但我知道我要學(xué)會(huì )感恩,感恩奶奶。當我逐漸成熟、逐漸成長(cháng)的時(shí)候,我就幫奶奶做事,陪奶奶嘮嗑,聊聊天,因此我就比別的小孩懂事的早。當媽媽去外地打工的時(shí)候,從來(lái)不會(huì )牽掛我,因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )了懂事!我特別感謝我的媽媽和奶奶,是她們讓我學(xué)會(huì )了感恩的含義。
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