學(xué)習雷鋒精神心得體會(huì )范本
每年3月5日宣傳號召學(xué)雷鋒，我們不僅要3月5日學(xué)雷鋒，而且要天天、時(shí)時(shí)、事事學(xué)雷鋒，把雷鋒精神體現在我們的思想上，落實(shí)在我們的行動(dòng)上。
學(xué)習雷鋒要學(xué)習他的“螺絲釘精神”，如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光�！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用;不論你是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì )主義建設的每一個(gè)崗位上，每個(gè)教師都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。
學(xué)習雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的崇高品德。雷鋒在他的日記中說(shuō)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，……�！� 毛主席在“為人民服務(wù)”一文中說(shuō)：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個(gè)隊伍完全是為著(zhù)解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的�！彼詫W(xué)習雷鋒最最根本的一條，就是學(xué)習雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的崇高品德。.
學(xué)習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時(shí)代的需要，是人民的期望，它是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的強大動(dòng)力。要進(jìn)一步形成學(xué)習先進(jìn)、弘揚正氣、催人向上的社會(huì )氛圍，把雷鋒精神貫徹到行動(dòng)中去，形成人人學(xué)雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。
今年是毛主席題詞：“向雷鋒同志學(xué)習”44周年，年年3月5日宣傳號召學(xué)雷鋒，我們不僅要3月5日學(xué)雷鋒，而且要天天、時(shí)時(shí)、事事學(xué)雷鋒，把雷鋒精神體現在我們的思想上，落實(shí)在我們的行動(dòng)上。
昨天《**》貼出《**》第四版發(fā)表的常青先生“黨員向雷鋒學(xué)什么?”的文章，他提出了一個(gè)值得每一個(gè)共產(chǎn)黨員認真思考的問(wèn)題。
我也認為，“學(xué)習雷鋒首先是學(xué)習他堅定的共產(chǎn)主義理想信念”。
雷鋒在日記中寫(xiě)道：“我就是長(cháng)著(zhù)一個(gè)心眼，一心向著(zhù)黨，向著(zhù)社會(huì )主義，向著(zhù)共產(chǎn)主義�！币粋�(gè)共產(chǎn)黨員是否有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，這是一個(gè)根本的問(wèn)題。如果一個(gè)共產(chǎn)黨員沒(méi)有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，那就是一個(gè)不堅定的共產(chǎn)黨員，或者說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有靈魂的共產(chǎn)黨人。堅定的共產(chǎn)主義理想信念不是自然而然地形成的，而是要靠不斷的努力學(xué)習;現在進(jìn)行的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育，就是一次很好的學(xué)習機會(huì );當然也要發(fā)揚雷鋒具有的“釘子精神”，堅持不懈地用馬列主義、**思想、**理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，學(xué)深、學(xué)透、學(xué)扎實(shí)，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)，改造好自己的主觀(guān)世界;使自己具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這也是防止官僚**的有效防腐劑。
學(xué)習雷鋒要學(xué)習他的“螺絲釘精神”，如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光�！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用;不論你是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的'螺絲釘，都應該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì )主義建設的每一個(gè)崗位上，每個(gè)共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。 在今天我們應該怎樣學(xué)習雷鋒呢?就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠大理想。我們每個(gè)人要切實(shí)增強責任感和使命感，為全面建設小康社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量。學(xué)習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿(mǎn)足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習。學(xué)習同自己業(yè)務(wù)有關(guān)的經(jīng)濟、政治、科技、文化等方面的知識，更好地適應改革開(kāi)放和現代化建設的需要。學(xué)習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )造美好的生活。學(xué)習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì )風(fēng)氣的形成，自覺(jué)做中華民族傳統美德的傳承者、社會(huì )主義道德的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導者。
雷鋒的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管現在有薄霧籠罩，但決不會(huì )隕落。
雷鋒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)****，熱愛(ài)黨，堅定共產(chǎn)主義信念、全心全意為人民服務(wù)的平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神，無(wú)論過(guò)去和現在都是我們精神文明建設最核心的內容。一段時(shí)期以來(lái)一些學(xué)生對****、共產(chǎn)主義的信念發(fā)生動(dòng)搖，艱苦奮斗，大公無(wú)私、助人為樂(lè )等高貴品質(zhì)和傳統美德有所淡漠。雷鋒精神被認為“過(guò)時(shí)”了。根據學(xué)生的這種思想狀況，我們認為，當前必須在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒的活動(dòng)。這是培養一代新人的需要，也是學(xué)校教育改革，加強德育工作中的一項重要途徑。幾年來(lái)我們在這方面做了如下一些工作。
一、宣講雷鋒事跡，激發(fā)學(xué)習情感
學(xué)習雷鋒精神，首先應該引導學(xué)生學(xué)習雷鋒的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，認識雷鋒同志，對他產(chǎn)生崇敬的情感。我們通過(guò)思想品德課和有關(guān)教材向學(xué)生宣講雷鋒的事跡，學(xué)主席、周恩來(lái)總理等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家關(guān)于“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞等。在學(xué)習的基礎上組織學(xué)生寫(xiě)學(xué)習心得及學(xué)雷鋒活動(dòng)計劃，喚起學(xué)生感情的共鳴。如在上《不要忘了過(guò)去》一文后，有學(xué)生在“我和雷鋒比童年”的心得中寫(xiě)道:“雷鋒叔叔所以成為偉大的共產(chǎn)主義戰士，是因為他從小就熱愛(ài)黨，熱愛(ài)****祖國，有一個(gè)悲慘的童年。和雷鋒叔叔相比，我的童年是幸福的，從小沐浴著(zhù)黨的陽(yáng)光雨露，愉快地生活，茁壯地成長(cháng)。我要更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)偉大的祖國、熱愛(ài)今天的幸福生活、珍惜幸福的童年，為中華的騰飛而努力學(xué)習”。有的同學(xué)學(xué)習了《助人為樂(lè )》一課后，“懂得了一個(gè)人生活在社會(huì )里，不僅需要別人的幫助，而且更應該樂(lè )于幫助別人。當看到別人有了困難就要向雷鋒那樣欣然相助”。
我們還通過(guò)少先隊組織形式，組織演講雷鋒的事跡。聘請當地駐軍武警戰士為校外輔導員，定期來(lái)校參加“紅領(lǐng)巾”們的隊日活動(dòng)，講雷鋒的故事。在學(xué)生中樹(shù)立起雷鋒的偉大形象。如1987年3月正值紀念黨中央和**發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習”的號召24周年之際，我們與校外輔導員——消防武警戰士一起組織了雷鋒事跡演講活動(dòng)，以滿(mǎn)腔的熱情從雷鋒的童年講到成長(cháng)為一名偉大的共產(chǎn)主義戰士;從雷鋒對祖國的無(wú)限熱愛(ài)講到大公無(wú)私、全心全意為人民服務(wù);從刻苦學(xué)習馬列主義、**思想，科學(xué)文化知識的釘子精神講到勤儉樸素、艱苦奮斗;從嚴守紀律講到腳踏實(shí)地干事業(yè)的“螺絲釘”精神等，演講報告結束后，雷鋒同志的感人事跡和他的精神鼓舞著(zhù)同學(xué)們決心做八十年代的小雷鋒，紛紛寫(xiě)信給輔導員表示要以實(shí)際行動(dòng)，使雷鋒精神發(fā)揚光大、代代相傳。
二、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，寓學(xué)雷鋒教育于各項活動(dòng)之中
為了使雷鋒精神在八十年代少年兒童身上發(fā)揚光大，在宣講雷鋒事跡，激發(fā)學(xué)習情感的基礎上，開(kāi)展多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，把思想性、知識性、趣味性同學(xué)雷鋒結合起來(lái)。讓學(xué)生在各項活動(dòng)中接受教育、陶冶情操，爭做雷鋒式的好少年。如針對小學(xué)生直觀(guān)性強的特點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)雷鋒愛(ài)祖國、爭當‘四有新人’的活動(dòng)。在每周學(xué)校的升旗活動(dòng)中，教育學(xué)生愛(ài)國旗，敬國旗，懂得國旗是一個(gè)國家的象征。組織學(xué)生搜集祖國之最，壯麗山河及建設圖片在學(xué)校展出;參觀(guān)工廠(chǎng)、葛洲壩、名勝古跡等。舉辦“我愛(ài)祖國”，“我愛(ài)家鄉”書(shū)法、繪畫(huà)展覽以及“祖國在我心中”歌詠會(huì )等。由于這些直觀(guān)活動(dòng)，吸引力大、感染力強，在幼小的心靈上深深印下祖國的偉大形象，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。激勵學(xué)生象雷鋒那樣為共產(chǎn)主義發(fā)奮學(xué)習，立志為祖國的明天作貢獻。另外，我們還成立了“為五保老人送溫暖”、“關(guān)心小同學(xué)”、“環(huán)境保護”、“園丁服務(wù)”、“維修公物”等各種形式的學(xué)雷鋒小組，活躍在校內外。通過(guò)這些活動(dòng)培養了同學(xué)們“心中有他人”、“心中有集體”的集體主義觀(guān)念。
我們還針對小學(xué)生榮譽(yù)感強的特點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)雷鋒創(chuàng )文明班級”和“爭當三好學(xué)生”的活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展遵守交通規則和公共秩序、愛(ài)護公物、講究衛生、預防事故，相信科學(xué)等“小紅花競賽活動(dòng)”。比一比看誰(shuí)《小學(xué)生日常行為規范》記得多做得好，鼓勵學(xué)生自覺(jué)遵紀守法，照《規范》做人，爭當“紅花少年”，爭當“三好學(xué)生”，爭創(chuàng )“文明班級”。促使學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐雷鋒精神同培養自己良好的行為習慣結合起來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強他們的榮譽(yù)感。
在開(kāi)展學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我們還特地舉辦了學(xué)雷鋒讀書(shū)讀報故事會(huì )、演講會(huì )，讀書(shū)心得交流會(huì )、智力競賽等活動(dòng)，不斷為學(xué)雷鋒活動(dòng)增添新內容。引導學(xué)生在這些活動(dòng)中全面理解和學(xué)習雷鋒精神，不只局限于為社會(huì )做好事，而是按照國家教育方針的要求，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。幾年來(lái)，全校有10名學(xué)生榮獲共青團中央“紅領(lǐng)巾積極分子”獎?wù)潞酮劆睿?5名學(xué)生獲共青團湖北省委的“讀書(shū)獎”，有10名大齡“三好學(xué)生”，優(yōu)秀隊員通過(guò)團章的學(xué)習光榮地加入了共青團組織。
三、樹(shù)立學(xué)習榜樣，使學(xué)雷鋒活動(dòng)持之以恒。
在新的形勢下，為了使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，樹(shù)立學(xué)習榜樣仍然是有效方法。少年兒童富于模仿性，不斷地向他們提供學(xué)雷鋒的榜樣非常重要。當代的朱伯儒、張海迪及粉碎北京反革命**的“共和國衛士”都是學(xué)習雷鋒的光輝典范。我們采用不同的形式向學(xué)生介紹他們的動(dòng)人事跡，使同學(xué)們學(xué)有榜樣，學(xué)生身邊典型的宣傳，利用同齡人的先進(jìn)事跡教育同齡人，這樣學(xué)習雷鋒的教育就會(huì )更有說(shuō)服力。如1983年由7人組成的第一屆學(xué)雷鋒小組在校園出現后，我們就抓住這個(gè)典型，利用多種宣傳工具大張旗鼓地宣傳他們的事跡，樹(shù)為榜樣，號召全校學(xué)生向他們學(xué)習，使大多數學(xué)生從他們身上找到了學(xué)雷鋒的途徑。于是一屆又一屆的學(xué)雷鋒小組相繼涌現，傳遞“學(xué)雷鋒接力棒”。助人為樂(lè )，拾金不味，為集體做貢獻蔚然成風(fēng)。有的學(xué)生拾到千元的存折、有的學(xué)生拾到百元的現金、有的拾到各種類(lèi)型的手表，都原物歸原主。
通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，促使一代新人在雷鋒精神的熏陶下茁壯成長(cháng)，促使學(xué)校形成了良好的校風(fēng)。
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