教師教育心得
2014年2月21日，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索與學(xué)習，我終于站在了素質(zhì)體育的講臺上。給小學(xué)員們上了一堂生動(dòng)的素質(zhì)體育課程—小車(chē)活動(dòng)。學(xué)習的過(guò)程是增強自身修養、提高個(gè)人素質(zhì)的過(guò)程，是一個(gè)不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步的過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程中我認識到作為一名素體教師不僅要帶領(lǐng)學(xué)員完成搭建任務(wù)，還要設計課程體系，研究教學(xué)方法，探索學(xué)員心理，因材施教，與學(xué)員進(jìn)行有效溝通等。
首先，要提高學(xué)員的學(xué)習興趣。才能讓學(xué)員快樂(lè )學(xué)習，讓學(xué)員在玩中學(xué)。要調動(dòng)學(xué)員思維活動(dòng)的積極性，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣，只有這樣才能發(fā)揮他們的聰明才智，享受探索的快樂(lè )和成功的喜悅，達到樂(lè )于參與學(xué)習的目的。才能夠吸收和掌握知識，才是有樂(lè )趣、有進(jìn)步的學(xué)習。
其次，要善于溝通，在溝通和引導中完成教學(xué)。教師要尊重學(xué)員、信任學(xué)員，以學(xué)員為主體，充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。讓學(xué)員在有限的課堂教學(xué)中發(fā)揮無(wú)限的想像力。
再次，要讓學(xué)員主動(dòng)實(shí)踐。素質(zhì)體育機器人的課堂教學(xué)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、富有個(gè)性的過(guò)程，教師僅僅是課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者，要多鼓勵學(xué)員進(jìn)行自主的思考和摸索，進(jìn)行反復的試驗，達到教學(xué)目標的'要求。
總之，教師要引導學(xué)員自己動(dòng)手制作機器人、編程來(lái)完成每一個(gè)任務(wù)。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)員們學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在其中鍛煉了動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維能力、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、合作能力等。只有這樣教師才能成功的完成教學(xué)任務(wù)。
要想成為一名優(yōu)秀的素質(zhì)體育教師，就要結合學(xué)員的特點(diǎn)，做深層次的教學(xué)研究，不僅在課程研發(fā)環(huán)節，更是在課堂教學(xué)環(huán)節，不斷的發(fā)現教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并在實(shí)際的教學(xué)中不斷研究解決問(wèn)題的方法，也才會(huì )使自己不斷的在教學(xué)中有所感悟和提升。
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