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學(xué)習總結：期中考試質(zhì)量要在總結中前進(jìn)
十一月二十日下午三節課后，初二年級在三號樓年級會(huì )議室召開(kāi)了“期中考試質(zhì)量分析會(huì )”，學(xué)校張xx書(shū)記、李xx副校長(cháng)和政教賀xx副主任參加了大會(huì )。大會(huì )由年級xx副主任主持，茍xx主任作大會(huì )發(fā)言。整個(gè)會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜心聽(tīng)講，表現出良好的會(huì )風(fēng)。
大會(huì )發(fā)言中，茍主任首先從學(xué)生工作、教學(xué)工作和存在問(wèn)題三個(gè)方面對年級上半學(xué)期工作情況進(jìn)行了回顧。在“學(xué)生工作”部分，他以“從無(wú)形抓起，促有形轉變”為主題，從四個(gè)方面進(jìn)行了回顧，一是“以校服、儀容儀表為突破口，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的轉變 ”；二是“以室內外衛生為抓手，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境 ”；三是“以文化墻為龍頭，加強班級的文化建設”；四是“以班主任為核心，任課老師團結一致，建立和諧班級”。在總結“教學(xué)工作”中，他以“抓 環(huán)節落實(shí)，向精細化管理要成績(jì)”為中心，也從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，一是“抓集體備課的落實(shí)”；二是“切實(shí)落實(shí)目標教學(xué)”；三是“不困工作常抓不懈”；四是“以典型課為龍頭，促進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步深化 ”。他全面、樸實(shí)、深刻、細致的發(fā)言，把大家帶進(jìn)了上半學(xué)期教育教學(xué)工作的回憶中，切實(shí)感受到了年級教學(xué)任務(wù)完成中的酸甜苦辣，感受到了作為教師肩負的責任和使命。
接著(zhù)，他又從三個(gè)方面總結了年級在教師素質(zhì)、教育教學(xué)和衛生保持方面存在的問(wèn)題，他客觀(guān)的分析了問(wèn)題存在的原因，分析了班級管理中不容忽視的問(wèn)題。使大家看到了前進(jìn)中的不足，認識到了整改的重要性，決心在年級組的領(lǐng)導下，把工作做得更好，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
在期中考試質(zhì)量分析中，他采用列圖表的辦法，對各科各班的成績(jì)進(jìn)行了一目了然的分析，通過(guò)對比使成績(jì)暫時(shí)落后的老師，看到了自己教學(xué)成績(jì)的差距，看到了班級之間的差距，為下一步的教學(xué)工作定出了追趕目標，決心迎頭趕上。茍主任還對名列前茅的學(xué)科和班級進(jìn)行了表?yè)P，為大家樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
最后，茍主任提出了后半學(xué)期主要的工作及要注意的問(wèn)題 ，他從十個(gè)方面闡明了自己的意見(jiàn)，主要強調了以細節取勝、狠抓常規管理、辦好文化墻、抓好學(xué)困生補課和重視安全工作。在講解中，他還把自己深入班級拍攝的各班教室文化建設的經(jīng)典之作，做成課件，在大家面前展示出來(lái)，用事實(shí)進(jìn)行表?yè)P，為大家樹(shù)立了典范。
李xx副校長(cháng)在發(fā)言中，肯定了初二年級的工作，對茍主任的工作總結用“具體、全面、有力”六個(gè)字大加贊賞，并對年級今后的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。她還對今后年級工作提出了要求，即教研工作要深入，班主任工作要務(wù)實(shí)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設要加強，發(fā)揮好班會(huì )思想教育主陣地的作用，重視學(xué)生的心理教育、強化常規和養成教育及教師團隊意識的強化等。她誠懇地說(shuō)：“抓好年級工作，提升年級地位，取得矚目的成績(jì)，是靠每位老師盡心盡力，溝通協(xié)調，達成共識，共同完成的。要面對現實(shí)，敢于承擔，勇于負責，為學(xué)校的發(fā)展，為年級的進(jìn)步，做出自己應有的貢獻�！�
張xx書(shū)記主要強調了學(xué)校安全工作的重要性，他談了自己所擔任學(xué)校安全工作的體會(huì )，要求大家要“注重安全，注重觀(guān)察，注重督導、注重記載”，要認識到安全高于一切，安全關(guān)系學(xué)校發(fā)展，絕不可以掉以輕心，每位老師都是學(xué)校的安全員，一定要保護好學(xué)生，一時(shí)一刻一點(diǎn)一滴都要做好安全工作。
整個(gè)年級期中考試質(zhì)量分析會(huì )用了一個(gè)小時(shí)，開(kāi)得緊湊、務(wù)實(shí)、和諧，給每位與會(huì )的老師留下了 深刻的印象，每個(gè)人的心里都敲響了奮進(jìn)的戰鼓。
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