春季學(xué)期學(xué)習總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的春季學(xué)期學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春季學(xué)期學(xué)習總結1
炎熱的夏季，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，分為熱鬧。
棉服換成了清爽的短袖，還是顯得格外炎熱。不知不覺(jué)實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了。剛開(kāi)始的情景反復就在昨天，那天陽(yáng)光明媚，早晨坐上來(lái)xx的汽車(chē)，小鳥(niǎo)在前面帶路，道路兩邊的樹(shù)木就像歡迎我們的人群，一眼望不到邊�？墒乾F在馬上就要離開(kāi)了，只能說(shuō)時(shí)間過(guò)的是那么快，那么悄無(wú)聲息，快的讓我一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有�；赝难凵�，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，久久不能平息。
剛剛走出校門(mén)，第一次站上那個(gè)三尺講臺，心中充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)與遐想，但是緊張卻占據了大部分思想。慢慢熟悉之后，還是輕松了許多。期間，有不懂的地方，不明白的事情，這里的老師們都在幫助我，關(guān)心我。我要特別感謝這些老師們，讓在這里也能感受到溫暖，讓我懂得理解知道了許多東西，許多只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能體會(huì )掌握的東西。從中學(xué)到的東西都將是我終生受用的寶貴財富，珍貴經(jīng)驗。
學(xué)生們讓我很欣慰，對于我的音樂(lè )課，學(xué)生們上課很積極也很守紀律。學(xué)的很認真，唱的很動(dòng)聽(tīng)。課上我們是師生，課下我們是朋友。只有師生關(guān)系好，課上效率才會(huì )高，我的原則就是不給學(xué)生太大壓力，盡力而為，只要努力認真去做，即便錯了，也是值得的。備課寫(xiě)教案一開(kāi)始，我不知從哪入手，但是經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的摸索和老師們的幫助，我有很大進(jìn)步。等我深入了解與時(shí)間了，發(fā)現其實(shí)它不是那么難，只要肯去做，就不會(huì )失敗。
實(shí)習的同時(shí)我真真正體會(huì )到了，什么是團結，總說(shuō)團結就是力量。從實(shí)習中得到了實(shí)踐，有苦有笑，有痛有累，風(fēng)風(fēng)雨雨大家一起經(jīng)歷，一起付出，一起承擔。我們就是一個(gè)小團隊，小團隊有大智慧。不管什么問(wèn)題在團隊面前都會(huì )迎刃而解。我們互相幫助，互相攙扶，最后我們都會(huì )到達勝利的頂峰。
總而言之，頂崗實(shí)習是一次非常好的實(shí)踐，感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導，感謝老師，感謝同學(xué)們，感謝我的學(xué)生們。在實(shí)習的道路上讓我成長(cháng)，得到更多的學(xué)習機會(huì )。這一次的實(shí)習中，實(shí)習過(guò)程是我一生的美好回憶，我為之驕傲自豪，是我人生道路上清晰隆重的一筆。同時(shí)也希望以后每一期的頂崗實(shí)習，越來(lái)越好，越來(lái)越成功，一切順利。也希望每一期的實(shí)習同學(xué)繼續發(fā)揚頂崗精神，祝福你們。
春季學(xué)期學(xué)習總結2
一、取得造詣
通過(guò)本學(xué)期連續教導培訓的學(xué)習，使我在教導思想，教導理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教導教授教化工作，適應素質(zhì)教導的需要，必須賡續的全面提高自身素質(zhì)，而現代教導不雅念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教導不雅。首先要確立現代學(xué)生不雅，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生屈服”的'教導辦法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教導的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精力，增進(jìn)學(xué)生的主體成長(cháng)，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學(xué)生更多地介入教授教化運動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中不雅察體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主運動(dòng)的機會(huì )，勉勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習辦法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化，最年夜限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教授教化藝術(shù)的沾染力，使學(xué)生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。
二、存在問(wèn)題
對部分教材的深入研究還不敷，在實(shí)踐操作中不克不及準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構造、實(shí)施、評價(jià)、等相關(guān)內容方面的接洽，提高剖析成長(cháng)新教材、立異教授教化方法的專(zhuān)業(yè)能力還不敷透徹。
三、改進(jìn)方法
做為一名教師，使我深切感到到，不僅要有高貴的奉獻精力、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教授教化策略與辦法。教師連續教導是一個(gè)終身的問(wèn)題，只有我們教師賡續給自己充電，賡續提升自己的文化素養，賡續學(xué)習新的知識才不會(huì )被新涌現的人才取代。多學(xué)多問(wèn)，賡續和同事交換，賡續探索教導辦法。
春季學(xué)期學(xué)習總結3
本周是學(xué)堂施行新課表的第一周，學(xué)習生活，上課、吃飯、睡覺(jué)基本能夠按照課表的計劃施行。（南寧最近天氣暖暖，孩子午睡時(shí)間比上周加長(cháng)，由原來(lái)的14：30延到15：00，由于課程安排中考慮到，早上晚到半小時(shí)，午睡晚起半小時(shí)等因素，所以都在可控制的范圍內，沒(méi)有影響到每日讀經(jīng)的課程進(jìn)度。）
本周完成《述而第七》1——28章（650字）122遍的讀誦量（領(lǐng)讀100遍，跟讀100遍）。學(xué)習計劃是保本100遍，超出讀到的算是多賺。常常上到最后一節課已到放學(xué)時(shí)間，看大家仍興致勃勃，未有絲毫倦怠之意，小小孩亦安靜的在座位上悠然自得地各做各事。見(jiàn)到如此氣氛，不忍劇止，便繼續反復的再讀下去，如此大家便經(jīng)常的有撿到錢(qián)的感覺(jué)。周三下午更是不知不覺(jué)地讀到6：20（超出40分鐘），大家仍興致不減，直到某家長(cháng)來(lái)接小孩，大家才作罷。古人云：“至樂(lè )莫若讀書(shū)，至要莫若教子”，誠不欺也。大人小孩，齊聚一堂，長(cháng)者捧書(shū)而讀，幼兒各做各事，相忘江湖，優(yōu)哉游哉，其樂(lè )融融。
上下課意識、課堂紀律（坐在座位上，不說(shuō)話(huà)）逐步建立。上學(xué)期的課堂，基本是“小米加步槍”的游擊戰，課堂隨著(zhù)小孩而移動(dòng)。小孩定性不足，又初到學(xué)堂這個(gè)陌生的地方，上課坐上不到10分鐘就按耐不住�？紤]到小孩年紀小，又是初到學(xué)堂讀書(shū)，便用一“松”字訣，寬以待之。于是乎，陽(yáng)臺、走廊、臥室、廚房、窗臺等，都成了“教室”，我們以“跟屁蟲(chóng)”的姿態(tài)，用死纏爛打的手法，度過(guò)了XX年末的學(xué)期的7個(gè)星期學(xué)堂學(xué)習。
隨著(zhù)小兵的成長(cháng)，老師、家長(cháng)革命斗爭經(jīng)驗的豐富，課堂由上學(xué)期的游擊戰轉為正規戰。上課時(shí)間，11歲的菲艷要求看書(shū)指讀，其余3個(gè)小小孩，僅要求坐在座位上即可（有時(shí)是在餐桌的座位上），對看書(shū)念書(shū)不做硬性要求，提供工具，任其畫(huà)畫(huà)、剪紙、看圖等。
誠如季謙先生所言，越是年齡小的孩子，越是可一心多用，越是不需要用注意力學(xué)習。孩子在“玩”的情況下，就能夠把聽(tīng)到的經(jīng)典記憶下來(lái)，甚至比端身正坐，看書(shū)指讀的大人還記得清楚。小的孩子在玩著(zhù)手中的東西時(shí)，偶爾口中念念有詞，不自覺(jué)地跟著(zhù)念出聲來(lái)，有時(shí)念到上句，孩子就自然接到下句。眾人在旁作驚訝竊喜狀。這是多么偉大的具有吸收力的心靈！我們切不可辜負了老天給予的天才，蓋時(shí)過(guò)不復，永不再來(lái)！
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