保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結（通用10篇）

　　充實(shí)的學(xué)習生活又將結束了，相信你積累了不少學(xué)習心得，請好好寫(xiě)一份學(xué)習總結將它記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)學(xué)習總結頭疼，以下是小編精心整理的保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 1

　　記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好保育員工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀保育員，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)，在本學(xué) 期我的自我提高工作如下：

　　一、 指導思想

　　更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)， 樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、認真履行好保育員職責，并積極主動(dòng)的投入工作。

　　作為一名保育員需要不斷的努力與學(xué)習。首先，我本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的'最大化。最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合；根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，做好自己的本職工作。

　　三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：

　　1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。

　　2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的保育新知識、新技能。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識，在實(shí)踐中成長(cháng)：

　　4、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。

　　5、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用語(yǔ)言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　6、探索適合本班的保育知識、保育方法。

　　7、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時(shí)進(jìn)行反思并及時(shí)改正。

　　8、在工作中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、生活習慣狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高我的的觀(guān)察能力、積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。

　　9、 按時(shí)完成本園的工作任務(wù)，及其他工作安排, 抓好幼兒日常生活常規工作，讓幼兒在愉快中生活，培養幼兒自理能力和自我保護能力，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　四、重視師德修養

　　首先，我關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

　　五、保健方面：

　　1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　4、為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。

　　以上是我本學(xué)期的幼兒園保育員自我提高總結， 對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續努力謙虛謹慎，向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習使我的整體素質(zhì)在學(xué)習中繼續全面提高。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 2

　　桂花飄香的八月迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，松山區教育局為了提高本區學(xué)前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新教師，并且根據局領(lǐng)導的安排在8月25——8月26日兩天進(jìn)行了新入職教師和保育員崗前培訓。

　　本次培訓共310名新教師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請范穎新、褚鳳君高級講師分別作了《教師禮儀》和《教師修養和師德》的講座。此次講座為新教師講述了，教師要以“為人師表”的標準要求自己，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內涵，真正成為幼兒的楷模，對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。告知教師要積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。讓她們明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護者，做一名合格的幼兒教師。

　　一幼、二幼兩位業(yè)務(wù)園長(cháng)別做了《學(xué)習貫徹指南，提高保教質(zhì)量》、《幼兒園一日常規工作》講座，由多年豐富經(jīng)驗的保健醫進(jìn)行《幼兒園衛生保健知識》講座。通過(guò)培訓一日常規內容讓新教師上崗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新教師上崗后迷茫、不知所措的現象�！吨改稀返呐嘤柺菫榱俗屝陆處煶�了在學(xué)習理論知識外，更應該了解幼兒各年齡段特點(diǎn)，從而實(shí)施科學(xué)有效的教育�！吨改稀窞橐痪�(xiàn)教師提供了更清楚、詳細的參考依據。所以在以后的工作中教師將繼續揣摩《指南》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展�！吨改稀返念C布幫助幼兒園教師了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，讓新教師在指導幼兒過(guò)程中看到了教育的無(wú)限可能性。

　　通過(guò)衛生保健知識的培訓，依據衛生保健工作職責、托幼機構衛生保健制度、兒童營(yíng)養基本知識及食品衛生、托幼機構兒童膳食營(yíng)養計算、兒童意外傷害應急處理等方面，讓新教師獲得衛生保健的專(zhuān)業(yè)指引，又深刻感受到做好幼兒衛生保健工作的重要性和必要性。使教師們掌握了科學(xué)全面的，更加明確衛生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因為幼兒保健工作就是對于保證孩子的健康，生長(cháng)發(fā)育，茁壯成長(cháng)是良好的改變，人一生中良好習慣的養成都是在這一階段形成的，所以作為幼兒園教師有責關(guān)注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營(yíng)養，加強幼兒體質(zhì)鍛煉，落實(shí)有效的預防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個(gè)舒適溫馨的.環(huán)境。

　　本次幼兒園新教師培訓，雖然只有短短兩天的培訓學(xué)習，教師們積極參加培訓，大家的培訓感悟是：這些內容實(shí)際、實(shí)用，為新教師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，教師們受益匪淺�！白鳛榻處�，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，此次培訓讓新的幼兒教師對幼兒園的各項工作有了初步的認識，并且了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。做一名合格、快樂(lè )、幸福的幼教園��！

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 3

　　在王益幼兒園為期一周的教師學(xué)習交流已經(jīng)結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導和老師的親切關(guān)懷與照顧。一周的培訓時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

　　在這次的學(xué)習過(guò)程中，教師們在教學(xué)中嚴謹的態(tài)度，專(zhuān)業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養他們的興趣愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位教師及園長(cháng)的交流中，她們的.教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專(zhuān)業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中得到成長(cháng)，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂(lè )。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長(cháng)到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日�；顒�(dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

　　從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶(hù)外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節，比如：小朋友們吃午飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，

　　這一切與老師平時(shí)培養是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習生活離不開(kāi)練習，動(dòng)手操作，直觀(guān)形象的觀(guān)察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識直接獲得。幼兒學(xué)習方式可以通過(guò)多種學(xué)習方式來(lái)完成，觀(guān)察模仿學(xué)習、操作學(xué)習、語(yǔ)言理解性學(xué)習、體驗學(xué)習、相互交流學(xué)習等都可以成為幼兒學(xué)習的方式，教師要設計符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的幼兒園生活。

　　一周的學(xué)習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長(cháng)，乃至社會(huì )每個(gè)人的共同配合與努力。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 4

　　20xx年3月23日，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護下，在園領(lǐng)導的支持與指導下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓，全區各幼兒園都派員參加了這次培訓會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的培訓我學(xué)到了很多知識，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓，但通過(guò)學(xué)習與培訓還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個(gè)孩子？怎么引導孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(cháng)方面的書(shū)籍，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎，“溝通合作”是幼兒安全的保障�，F將培訓后的心得記錄如下：

　　首先，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

　　其次，在生活中對孩子要奉獻我無(wú)私的 “愛(ài)”，因為“愛(ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛(ài)心、熱心”對待孩子，我把每個(gè)孩子都當成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細。我以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。

　　從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái)，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始，我們就是細心的觀(guān)察每個(gè)幼兒的穿著(zhù)與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現象，立刻引起注意加以防范，平時(shí)發(fā)現幼兒有小的失誤與過(guò)錯，當耐心說(shuō)理不責罵他們，對每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正；進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢；進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

　　再次，在日常行為規范教育上對幼兒要從“嚴”要求，“嚴”其實(shí)是幼兒園教育的一種負責任的.“愛(ài)”。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會(huì )給孩子們養成一些惡習，甚至誤人子弟。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，可以為他們的生活和學(xué)習打下良好基礎，當然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我相信如果和其他老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

　　最后，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習生活情況，更好的表?yè)P他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現象。

　　保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：親其師，信其道。只有幼兒把保育員當成朋友，他才會(huì )把自己一些想說(shuō)的話(huà)想做的事說(shuō)出來(lái)。這對幼兒心理教育至關(guān)重要，也對安全也是的一種保障。

　　時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 5

　　時(shí)光流逝，轉眼間又到了總結一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了,作為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結如下:

　　一、指導思想

　　以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎，以每學(xué)期的為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學(xué)習保育知識。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。

　　二、主要工作

　　堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是責任和義務(wù)。

　　為了避免近期流行甲型H1N1流感病的`發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預防措施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理

　　三、工作態(tài)度

　　我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　四、團結奮進(jìn)

　　在一個(gè)單位里工作團結是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團結一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(cháng)。

　　五、不足之處

　　在本學(xué)期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì )出現一些急躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì )出現個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少批評。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 6

　　熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來(lái)了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位�，F將孩子們的現有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望：

　　一、班級概況：

　　我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。

　　班級優(yōu)勢：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣、進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

　　班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的.意識較薄弱。

　　個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

　　二、班級工作總目標：

　　針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

　　1、進(jìn)一步規范幼兒的一日常規。

　　2、進(jìn)一步穩定幼兒良好的學(xué)習、生活習慣，增強幼兒規則意識，增強控制能力。

　　3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　1、規范幼兒一日常規。

　　本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規穩定。

　　學(xué)習常規：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀(guān)念，把更多的自由權還給幼兒，把活動(dòng)常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng )設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。

　　生活常規：對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現在的目標為鞏固和個(gè)別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀(guān)察、及時(shí)引導、長(cháng)期堅持。我們抓住每一個(gè)機會(huì )，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進(jìn)觀(guān)察指導，以便在較短的時(shí)間內完成改正。

　　2、培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣。

　　本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　�。�1）獨立生活能力：

　　通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

　　培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：

　　請家長(cháng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

　　四、班級活動(dòng)亮點(diǎn)

　　1、“趣味七巧板”

　　本學(xué)期，我們將繼續深入開(kāi)展趣味七巧板的班級特色。通過(guò)個(gè)別幼兒帶動(dòng)全班幼兒，普及全班幼兒對七巧板基本圖形的組拼。逐層突破隨意拼擺任何生活常見(jiàn)物、根據圖形（無(wú)分界線(xiàn)）擺出造型、根據圖像自由創(chuàng )造圖形、根據分解圖擺出相應造型等，并能讓部分幼兒自由創(chuàng )編，形成新的七巧板的探索活動(dòng)，例如：結合美術(shù)活動(dòng)的作畫(huà)活動(dòng)。以滿(mǎn)足大班幼兒極其強烈的挑戰欲望和挑戰成功的快樂(lè )體驗。

　　2、故事記錄

　　上學(xué)期我們一直堅持進(jìn)行每周周末故事小記的活動(dòng)。周一至周五的空余時(shí)間，我們會(huì )給孩子每周講一個(gè)故事，周五由孩子將周記本帶回家，家長(cháng)記錄、幼兒講述。此活動(dòng)得到了我們全班家長(cháng)的大力支持，每次孩子們的故事都能真實(shí)地、清晰地記錄。有些能力薄弱的孩子，講述的不是很好，家長(cháng)們都會(huì )向老師索要完整的故事，回去自己再講給孩子聽(tīng)，再記錄一次，也正是有了家長(cháng)、孩子和我們這樣的執著(zhù)，孩子們在傾聽(tīng)能力和故事講述方面都有了很大的進(jìn)步。

　　本學(xué)期，我們將一如既往地開(kāi)展此項活動(dòng)，并重點(diǎn)抓個(gè)別。讓個(gè)別講故事能力相對較差的幼兒，通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、反復講述、表演講述等多種途徑反復練習，將班級平均水平有質(zhì)的提高。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 7

　　保育和教育相結合是幼兒園中兩個(gè)缺一不可的工作。保教結合才能使幼兒健康成長(cháng)。中班下學(xué)期轉眼就要過(guò)去了。在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，我班幼兒在生活習慣、學(xué)習意識等方面都有了較大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期的保育工作總結如下：

　　一、班級情況分析：

　　我班幼兒年齡普遍在3—4歲間，大部分為獨生子女，獨立意識淡薄，生活自理能力差。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的培養訓練，許多幼兒的自理能力得到很大提高，良好的生活衛生和行為習慣逐步養成。

　　二、保育保健工作

　　1、認真做好消毒衛生工作。每天早晨，來(lái)到園里，我首先開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通，做好室內清潔。然后就開(kāi)始清洗口杯，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環(huán)境中度過(guò)健康愉快的一天。

　　2、在保育工作方面，本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，保持教室和盥洗室的衛生整潔。廁所每天沖洗，做到無(wú)污跡、無(wú)臭味。

　　3、能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，按時(shí)給病孩喂藥。提醒兒養成主動(dòng)喝水的習慣。

　　4、進(jìn)一步讓幼兒養成良好的衛生習慣，并在日常生活中認真觀(guān)察、提醒、加強訓練，如提醒幼兒不藥手指頭、不挖鼻孔等，經(jīng)常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛生習慣方面有了很大的進(jìn)步。

　　5、現在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，平時(shí)注意訓練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。

　　6、注意培養幼兒獨立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的`事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。

　　7、根據中班幼兒年齡和生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)，制定適合中班孩子進(jìn)行的戶(hù)外和健康游戲活動(dòng)，培養幼兒在活動(dòng)中養成良好的游戲常規，增強幼兒體質(zhì)。

　　8、安全教育是幼兒園的一項重要的工作，在平時(shí)的活動(dòng)中，注意隨時(shí)隨地隨機地對幼兒進(jìn)行安全教育工作，培養幼兒的.安全意識和自我保護的能力。

　　三、工作中的不足和今后努力的方向

　　這個(gè)學(xué)期我班幼兒的出勤率有了明顯的增長(cháng)，但是因為一小部分幼兒的挑食現象還比較嚴重，導致這部分幼兒的身高體重增加較少。下個(gè)學(xué)期，我們將著(zhù)重抓好幼兒的進(jìn)餐習慣的培養，督促幼兒養成不挑食的良好飲食習慣。另外，還要繼續加強幼兒的身體鍛煉，保證出勤率。

　　相信只要扎扎實(shí)實(shí)做好日常保育保健的工作，我班的幼兒一定會(huì )更加健康茁壯的成長(cháng)。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 8

　　一學(xué)期的保育工作即將結束。對于這學(xué)期的工作我總結如下：

　　一、教室內的衛生工作

　　由于有的孩子有隨地吐痰和亂扔垃圾等現象，我經(jīng)常和另外兩位老師引用講故事和做游戲等方法去引導孩子們，讓他們注意衛生，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，現在已經(jīng)有大部分小朋友改進(jìn)了以往的不良習慣。

　　二、衛生消毒方面

　　由于一些小朋友都來(lái)自務(wù)工家庭，父母忙于工作，對孩子的'個(gè)人衛生不夠重視，部分孩子入園時(shí)臟兮兮的，衛生意識差，我除了及時(shí)發(fā)現和清洗外，就對一些孩子的生活用品及玩具、杯子等進(jìn)行消毒，預防孩子細菌感染，保證孩子健康衛生。

　　三、入廁方面

　　對于幼兒園的孩子，生活自理能力較好，但有時(shí)還是會(huì )有大小便拉在褲子里的情況，這時(shí)我會(huì )及時(shí)為孩子穿脫褲子，打電話(huà)請家長(cháng)送衣褲來(lái)，盡量讓孩子干凈、舒適，我一般會(huì )及時(shí)提醒幼兒入廁，盡量避免孩子尿褲子現象發(fā)生。

　　四、午睡方面

　　由于部分小朋友有趴著(zhù)睡覺(jué)的不良習慣。我就經(jīng)常來(lái)回巡視，發(fā)現這種現象及時(shí)給予糾正，還有個(gè)別孩子會(huì )把小東西含在嘴里睡覺(jué)，這種現象希望以后我要多多觀(guān)察、親近每一個(gè)孩子，以便有更多的了解和阻止。五、安全方面

　　每個(gè)孩子都好動(dòng)，喜歡爬高爬低，一不留神就會(huì )受到傷害，我經(jīng)耐心的講解和示范這種現象得以控制，有時(shí)孩子的手指甲特別的長(cháng)，我會(huì )每周一次給每個(gè)幼兒及時(shí)剪指甲，以便幼兒抓傷其他小朋友。安全工作防患于未然。

　　我在工作中還存在著(zhù)不足之處，我會(huì )進(jìn)行反思和學(xué)習，不斷改善自己的工作，使以后的保育工作做得更好。

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 9

　　每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì )到了作為一名保育員工作中的快樂(lè )與平凡。今年我擔任大班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標，通過(guò)本學(xué)年努力，現完成情況如下：

　　一、抓好本班衛生，配合環(huán)境創(chuàng )設

　　xx月份開(kāi)學(xué)后，我班根據教育活動(dòng)設置投放活動(dòng)區和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺(jué)，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平時(shí)的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區域。

　　二、做好消毒工作，順利度過(guò)季節交替

　　隨著(zhù)秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的`園衛生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強戶(hù)外陽(yáng)光消毒，堅持通風(fēng)，對幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì )進(jìn)行嚴格的記錄，并及時(shí)給家長(cháng)反饋用藥情況。

　　三、做好新生入園用餐環(huán)節，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒

　　今年大班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開(kāi)展用餐環(huán)節，在平時(shí)，我把體弱兒和獨立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對象，用鼓勵和表?yè)P相結合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長(cháng)溝通，最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。

　　四、配合教育活動(dòng)，力爭保教結合、有機配合

　　托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開(kāi)始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來(lái)說(shuō)，量大、活細，但我平時(shí)工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動(dòng)中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節中，全面貫徹落實(shí)保教結合統一的教育原則。

　　五、配合班長(cháng)工作，為年輕教師做排頭兵

　　大班是xx月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長(cháng)的領(lǐng)導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，認真組織保育員學(xué)習工作，尋找工作中的失誤和不足。

　　這學(xué)年的工作即將畫(huà)上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因當時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒(méi)有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長(cháng)表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過(guò)對“豐四幼”事故的反思學(xué)習，我更加體會(huì )到幼兒園工作的責任和意義，家長(cháng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。

　　為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學(xué)習，新的一年開(kāi)始之時(shí)，我要用全新的視角去開(kāi)展工作，在教育工作戰線(xiàn)上做個(gè)有心人！

　　保育員學(xué)習師德師風(fēng)總結 10

　　當好一位保育員老師，并不象有些人說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。人們普遍傾向于把保育員與“打掃衛生，掃地抹凳”之類(lèi)的工作聯(lián)系起來(lái)。盡管現在這種認識有所改變，但‘保育員也是教師’這一觀(guān)念在人們心中還是打著(zhù)一個(gè)大大的“？”。其實(shí)保育員所承擔起的任務(wù)絕不僅僅是“衛生消毒”之類(lèi)的單純的勞動(dòng)任務(wù)，還要承擔起對教師教學(xué)活動(dòng)的支持與配合的任務(wù)，以及輔助老師進(jìn)行幼兒保健、養育和家長(cháng)工作。

　　一、密切配合老師教學(xué)活動(dòng)

　　在老師上課前，我會(huì )和老師互相交流一下，看上課時(shí)需要什么，我就提前給孩子們準備好。如：教具、用具。我每天都提前做完份內工作后，再積極主動(dòng)去幫助老師。老師上課時(shí)，我會(huì )隨時(shí)注意孩子的聽(tīng)課情況，看看有哪些孩子在走神或做小動(dòng)作，就去悄悄給他們提醒一下。我一方面照顧孩子幫助孩子們糾正坐姿，維持課堂紀律，另一方面認真熟悉老師的教學(xué)的內容，或幫老師示范，或給能力稍弱的孩子以個(gè)別輔導，并把自己也投入到課堂中。

　　二、認真組織幼兒生活活動(dòng)

　　我經(jīng)�？吹交蚵�(tīng)到在教師帶早班時(shí)，有的家長(cháng)們常常說(shuō)的一句話(huà)：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水”，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，即使家長(cháng)不提醒，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。由于家長(cháng)的提醒，我經(jīng)常悄悄地觀(guān)察孩子們喝水的情況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；還有的孩子接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，卻只喝了一兩口。

　　為了讓孩子們喝足量的水，我想盡了各種辦法：先是讓孩子們互相監督，外加老師的督促，效果不太理想；然后，我和孩子一起比賽喝，我又自編了兩個(gè)小故事“嗓子里的小蟲(chóng)子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，采用比賽和故事法來(lái)教育孩子，使孩子們真正認識到喝水的重要性。讓全班孩子明白喝生水不利于身體健康，喝溫白開(kāi)水能夠促進(jìn)身體健康的常識，并且讓孩子知道突然的冷熱刺激會(huì )給身體帶來(lái)不舒服的感覺(jué)，幫助孩子慢慢地理解喝水的學(xué)問(wèn)。這樣做果然效果不錯，很少聽(tīng)到家長(cháng)告訴老師讓孩子多喝水的話(huà)了。通過(guò)故事，使孩子們知道自己該喝多少水。孩子喝水的問(wèn)題，看起來(lái)是一個(gè)微不足道的小問(wèn)題，但是卻牽動(dòng)著(zhù)許多家長(cháng)的心。我在一日活動(dòng)中，經(jīng)常提醒孩子們去喝水。培養孩子喝水的好習慣。

　　在小班開(kāi)學(xué)初期，我班幼兒進(jìn)餐習慣很差。有的甚至連勺子也不會(huì )拿，飯也不會(huì )吃，有很多幼兒偏食、挑食現象嚴重。我主動(dòng)引導幼兒，甚至一個(gè)個(gè)地喂他們吃，給他們講多吃蔬菜，對我們身體會(huì )更健康。我還利用孩子們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片里的人物的特點(diǎn)，告訴他們大力水手波比，就是喜歡吃菠菜，才有力氣，戰勝更邪惡的布魯托，救出公主的。聽(tīng)了我的話(huà)他們就大口大口地吃了起來(lái)。

　　三、積極鍛煉幼兒的自理能力

　　由于我們班年齡小的幼兒比較多些，自理能力差，在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便拉在褲子上，這時(shí)我就和老師一起給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。對愛(ài)尿褲子的，又不愛(ài)說(shuō)的孩子，通過(guò)觀(guān)察，我一看到他們表情和異常動(dòng)作，就趕緊提醒他們去解小便，尿褲子的`現象就很少發(fā)生�；顒�(dòng)時(shí)，對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。

　　四、精心創(chuàng )造整潔的環(huán)境

　　為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)舒適整潔的好環(huán)境，使孩子們健康成長(cháng)，每天來(lái)到園里的第一件事，就是把窗戶(hù)打開(kāi)，透透新鮮空氣。時(shí)刻保證地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開(kāi)窗通風(fēng)的次數和時(shí)間，保證室內空氣的新鮮，保證每天的口杯與毛巾進(jìn)行消毒，我每天都把教室內、外的衛生打掃得干干靜靜，廁所沖洗得無(wú)一點(diǎn)異味。為幼兒的學(xué)習和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子、毛巾，學(xué)習男、女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后漱口，擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝白開(kāi)水。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生。做好預防幼兒常見(jiàn)病的工作，常曬被子，枕頭，減少細菌滋生。

　　五、合理引導幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)

　　活潑好動(dòng)是幼兒的天性，戶(hù)外體育活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一。在活動(dòng)中他們難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，所以常常會(huì )遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上等情況。當處于危險之中時(shí)，也缺乏保護的能力。那么如何在戶(hù)外體育活動(dòng)中提高幼兒的安全意識和自我保護能力？我采用正面引導來(lái)提高幼兒的安全意識。每當下樓去活動(dòng)是，我就告訴幼兒，上下樓梯靠右邊走，不能相互推拉、擁擠，不要到高處玩耍。玩大型玩具前，為了避免幼兒發(fā)生意外事故，我們到了活動(dòng)區域，都是先和幼兒分析容易出現事故的危險因素，應該怎么玩玩具，知道怎樣做才對，讓幼兒了解游戲規則。引導幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情發(fā)生。

　　為了提倡保教結合使我們工作做到最好，幼兒園的安全管理和教育必須滲透在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節中，就一定能有效地確保幼兒安全，有利于幼兒的健康發(fā)展。所以我們一定要密切配合好老師的工作，一起使幼兒身心健康安全的成長(cháng)做出自己應有的努力。

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