班主任外出學(xué)習總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的班主任外出學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。

班主任外出學(xué)習總結1

　　10月27號，由費懷生主任帶隊，我們九位新班主任，一起去唐山市玉田縣第一中學(xué)參加了全國班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)系列主題講座。從早晨五點(diǎn)多起床，到六點(diǎn)多出發(fā)，再到聽(tīng)了一天的講座，最后到了晚上七點(diǎn)多才回到學(xué)校，雖然身體上感覺(jué)很疲憊，但是感受更多的還是心靈上的震撼和頭腦中的充實(shí)。

　　我們聽(tīng)取了兩位來(lái)自北京的專(zhuān)家談如何做好班主任工作以及他們在幾十年的從教生涯中的感悟的報告，對我的啟發(fā)很大。

　　其中，對周同麗老師開(kāi)始講的東西我有兩點(diǎn)感悟很深，第一，一開(kāi)始她講的我覺(jué)得還是很遙遠的，我覺(jué)得有些東西學(xué)不了，因為我覺(jué)得必須要考慮到學(xué)校的硬件、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校風(fēng)氣等各方面，不能是沒(méi)針對性的只說(shuō)自己的優(yōu)秀的好的東西。印象最深的是她說(shuō)，她不在學(xué)校，由班干部全部完成家長(cháng)會(huì )的議程，并且整整進(jìn)行了一下午。這還是很難的，對我而言，或者確切的說(shuō)，是對我班的孩子來(lái)說(shuō)。第二，周老師講到了她學(xué)別的教育家的辦法，而遇到了尷尬，從而她悟出了齊白石那句話(huà)“學(xué)我者死，似我者生”，我覺(jué)得這本身就是周老師對她的講座的解釋?zhuān)�需要學(xué)的是精神、是教育的理念，而非簡(jiǎn)單的處理某一問(wèn)題的方法，必須辯證的處理問(wèn)題。

　　另外，汪克良老師的講座給我的感受就是他總是從小處細處入手，卻能發(fā)現別人發(fā)現不到的東西。主要的感悟也是兩點(diǎn)，第一，我對汪克良老師的一句話(huà)印象頗深：他講到“授人以魚(yú)不如授人以漁”，是強調掌握一種學(xué)習方法要比掌握如何解一道具體的題目要有用得多，這些其實(shí)是我們在聽(tīng)這個(gè)報告之前就很熟知的教育理念，本來(lái)我是很不以為然的，但是汪老師話(huà)鋒一轉：“我認為大家更要強調以后的這么一句話(huà)”更不如授人以欲””，學(xué)生一旦擁有了學(xué)習的欲望，這種動(dòng)力是從內心發(fā)出的，是持久的，對學(xué)生的發(fā)展有更大的價(jià)值和意義；并且汪老師還建議我們再回到學(xué)校后，每個(gè)學(xué)科都上一節講述這一學(xué)科歷史起源的課，這對我啟發(fā)也很大。

　　回到學(xué)校后，當天晚上我在準備第二天課的時(shí)候，突然又想起汪老師的話(huà)，我想是否可以做一個(gè)不同與平常地理課的新型課，通過(guò)一些有關(guān)地理學(xué)科的資料，使學(xué)生寫(xiě)一份對地理學(xué)科的認識，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)力。在上大三的時(shí)候，我們開(kāi)過(guò)一門(mén)課，就是地理學(xué)科的素養課，并且我有關(guān)于這一門(mén)課程的紀錄片，那么，這些資料是否可以作為地理

　　學(xué)科素養課的音像資料呢？我開(kāi)始了精心的準備工作

　　第二天，懷著(zhù)惴惴不安的心，我把自己的筆記本電腦拿到了一班，給學(xué)生上了一節地理素養課，學(xué)生很興奮，興致勃勃的觀(guān)看著(zhù)紀錄片，我則在一旁做著(zhù)耐心細致的講解，讓學(xué)生通過(guò)這一紀錄片的，學(xué)生從視聽(tīng)等多個(gè)方面獲取了有關(guān)極晝、極夜；有關(guān)太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)；有關(guān)四季變換；有關(guān)動(dòng)物隨著(zhù)水資源進(jìn)行的季節性遷徙；有關(guān)的感受。我讓學(xué)生在看完后有興趣的寫(xiě)一下觀(guān)后感，隨后在八班和七班，我也進(jìn)行了展示，雖然后面的兩個(gè)班，人數較多，播放的效果差一些。但是，在周二，三個(gè)班的地理課代表都給我送來(lái)了他們班交的觀(guān)后感，我再看了之后，發(fā)現好多同學(xué)對地理的認識確實(shí)是提升了很多，他們都發(fā)現了地理學(xué)的廣博，世界之大，無(wú)奇不有。很多同學(xué)也談出了很多自己的很深刻的認識和感悟，對我的震撼很大。

　　第二點(diǎn)就是汪老師講的做班主任工作的重點(diǎn)，我反復研究了汪老師講座的PPT，我覺(jué)得兩個(gè)是核心：智慧加堅持。汪老師講了很多很智慧的故事，都是班主任實(shí)例，比如，小學(xué)生考試嚇得尿褲子、重點(diǎn)高中失竊報警的事情等，我覺(jué)得自己需要學(xué)習的東西還有很多。這使我想起了軍訓期間，一班丟失校服的事情，當時(shí)是我們班和一班都在乒乓球臺附近練習軍姿，有些校服、水杯等物品學(xué)生們就放在了乒乓球臺上，等中午休息結束，下午開(kāi)始軍訓時(shí)常瑞平老師找到我，說(shuō)她們班的孩子丟校服了，很有可能是我們班拿的，兜里有一個(gè)錢(qián)包，有兩百多塊錢(qián)，還有一個(gè)手機，打的時(shí)候應經(jīng)關(guān)機了。我知道這時(shí)候沒(méi)說(shuō)是偷的是常老師給我留面子，我倆跟石曉健主任進(jìn)行了溝通，我又去詢(xún)問(wèn)了我們班的`孩子，但是答案是沒(méi)拿，而一班的學(xué)生說(shuō)看見(jiàn)是我們班拿的。當時(shí)我就知道其實(shí)應該是我們班的孩子摸到衣服兜里有東西，一時(shí)起了貪心拿走了，但是如何在不傷害孩子的情況下順利的拿回來(lái)。后來(lái)在石主任、宋主任和常老師的幫助下，我回到班里，說(shuō)可能是誰(shuí)拿錯了校服，因為校服都是一樣的，而且大家都有好幾套，大家回去都找找，時(shí)間截止到今晚上晚自習之前，拿回來(lái)了我當什么也沒(méi)發(fā)生，但是如果從學(xué)校的攝像頭看到了誰(shuí)拿的又最后沒(méi)承認的，那就算是偷盜，不希望咱們班里被掛上了小偷的名聲。我發(fā)現一個(gè)女生，神情特別的不自然，眼神躲躲閃閃的，我覺(jué)得她嫌疑很大，但是由于她是離異家庭的孩子，同時(shí)身體不好，我不想直接把她找出來(lái)談話(huà)。耐心這時(shí)候很重要，但是我很著(zhù)急，只能是盡量去平靜。后來(lái)，在晚自習之前一個(gè)女生寢室的孩子找到了我，說(shuō)她們寢室多了一件校服，給我送了回來(lái)。我的心放了下來(lái)，總算順利的處理好了這件事。另外就是堅持，聽(tīng)了鄭丹娜老師在當班主任7年，累計與家長(cháng)通話(huà)6萬(wàn)多分鐘讓我覺(jué)得特別驚訝，也是特別的感嘆：自己需要做的工作還要有很多很多。

　　通過(guò)這次學(xué)習和真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我認識到了要多充電，多學(xué)習，經(jīng)過(guò)思考可以取得教學(xué)上更好的效果。

班主任外出學(xué)習總結2

　　根據鄉上安排，我有幸參加了這次在**舉行的干部培訓班，本次學(xué)習內容安排科學(xué)、合理，針對性很強，而且符合我鄉的實(shí)際情況，讓我對設施農業(yè)、畜牧養殖和新農村建設等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了**領(lǐng)導和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習到了很多有價(jià)值的知識和經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習培訓，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時(shí)，通過(guò)**和**縣的觀(guān)摩學(xué)習，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想，更新了觀(guān)念,他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲匪淺�，F就將本次培訓及參觀(guān)學(xué)習的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習。

　　參加培訓學(xué)習心得：

　　一、學(xué)習內容豐富。本次培訓學(xué)習學(xué)院為我們開(kāi)設了公務(wù)禮儀、公文化寫(xiě)作、設施栽培、動(dòng)物養殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮規劃、植物保護及農田防護林營(yíng)造等課程，內容涉及我們日常工作的方方面面，是我們開(kāi)展農村工作所必須掌握的知識，

　　通過(guò)豐富的課程設計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。

　　二、學(xué)習內容切合我鄉實(shí)際，實(shí)用性強。在所開(kāi)設的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)�繞我鄉的實(shí)際情況對課程進(jìn)行了設計，我鄉鹽堿地程度嚴重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設施養殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對這些實(shí)際情況開(kāi)設的鹽堿地改良、鹽堿地農田防護林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養殖及防疫，這些都是我鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識，有較強的實(shí)有性。除此之外，還開(kāi)設了如設施農業(yè)等類(lèi)型的課程，盡管我們現在還沒(méi)有設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，但它代表了現代農業(yè)的發(fā)展方向，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了發(fā)展思路。 參加觀(guān)摩學(xué)習心得：

　　通過(guò)**區和**縣現代農業(yè)示范區的參觀(guān)，感觸很大。首先農業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園規模大，每個(gè)園區都占地千畝，由幾百座標準化設施大棚組成，無(wú)土栽培、節水滴灌等先進(jìn)技術(shù)的應用，使得園區科學(xué)化水平較高、示范作用強。道路、水、電等配套設施建設完善，整體規劃合理，作物管理精細化程度較高。非耕地高效設施農業(yè)示范園區，更是在不占用耕地的的情況下，因地制宜打造而成，無(wú)論從設計思路和科學(xué)化水平上而言，都有其獨到的優(yōu)勢。部分園區還為種植戶(hù)參加了設施農業(yè)保險，有效地提高了農業(yè)抗風(fēng)險能力。新的技術(shù)、新的發(fā)展思路、新的管理模式對我們來(lái)說(shuō)都是第一次見(jiàn)，他們的發(fā)展經(jīng)驗、管理方式值得我們借鑒和學(xué)習。

　　樓居式住宅小區建設示范點(diǎn)，也是本次觀(guān)摩學(xué)習的一個(gè)很大亮點(diǎn)。小區建筑面積大、標準化程度高，園區內附屬設施建設齊全，綠化面積大，環(huán)境優(yōu)美，在規劃設計上令人耳目一新，小區的建成，既可以增加耕地，又便于管理，很好地解決農村的臟亂差問(wèn)題，對外樹(shù)立了農村的新形象�，F代化農民住宅小區，都充分展示了各鄉新農村建設的成果，也使我們看到了獨山子鄉的美好未來(lái)。

　　通過(guò)本次觀(guān)摩學(xué)習使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了視野，找到了差距，感受到了壓力，同時(shí)也鼓足了我們發(fā)展的信心，今后我們不但要學(xué)習和借鑒其他鄉鎮的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法，更要解放思想，結合我鄉的實(shí)際情況，開(kāi)拓創(chuàng )新，以更加積極的態(tài)度、昂揚的斗志、扎實(shí)的行動(dòng)，帶領(lǐng)群眾投身到全鄉新農村建設的大潮中。

班主任外出學(xué)習總結3

　　5月7日至17日，我有幸參加了新疆團干部赴蘇州的培訓班，局所領(lǐng)導和同事給了我們很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，把學(xué)習過(guò)程當作是全面充電，提高素質(zhì)的過(guò)程。這次赴蘇州培訓學(xué)習，令我豁然開(kāi)朗。

　　一、系統的理論學(xué)習，提升了思考力，增長(cháng)了才智。

　　通過(guò)學(xué)習有關(guān)社會(huì )當前經(jīng)濟體制改革，擴大招商引資力度，加強黨的執政能力建設，建設服務(wù)型政府，構建和諧社會(huì )等基本理論，使自己在看到祖國改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成就的同時(shí)，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問(wèn)題，增強了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責任感，同時(shí)更深化了對構建和諧新疆規劃提出的背景、目標、原則以及任務(wù)的理解，進(jìn)而能夠從社會(huì )發(fā)展的大背景和構建和諧社會(huì )的高度來(lái)重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實(shí)效，有突破。

　　通過(guò)培訓學(xué)習、討論交流、撰寫(xiě)心得體會(huì )等多種形式的實(shí)操鍛煉，使自己在親身投入，學(xué)習體驗、展示交流的過(guò)程中，綜合能力得到了一定的提高�；钴S的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認識的機會(huì )，展現了每個(gè)人的優(yōu)勢，鍛煉了每個(gè)人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

　　通過(guò)教授們的細心講解，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下在同學(xué)們的支持和幫助下，組織協(xié)調和溝通能力都有所提高，同時(shí)也看到了自身存在的不足。通過(guò)課后討論，鍛煉了我的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使自己對老師講授的管理者的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任職位要求。

　　二、貼近實(shí)際的授課內容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導藝術(shù)、技巧和方法。

　　通過(guò)學(xué)習“領(lǐng)導心理學(xué)，領(lǐng)導方法與領(lǐng)導藝術(shù)”等課程內容，提示自己在今后的工作中，要努力實(shí)現思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉變。牢固樹(shù)立現代思維方式，既要做公共汽車(chē)司機，又要學(xué)會(huì )做出租汽車(chē)司機，面對千變萬(wàn)化的情況和需求，善于運用創(chuàng )造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來(lái)分析、解決問(wèn)題和矛盾，提高執行力。要抓住“人”這個(gè)中心，做到五個(gè)學(xué)會(huì )，即：學(xué)會(huì )調適、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )激勵、學(xué)會(huì )溝通，從而使領(lǐng)導行為人性化，管理效能最大化。

　　以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點(diǎn)自己的體會(huì )和感受。

　　三、一點(diǎn)體會(huì )和感受：

　　在本次培訓中，所有學(xué)員都能夠認真聽(tīng)課，踴躍發(fā)言，積極討論。我的體會(huì )是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關(guān)心集體，真心關(guān)愛(ài)他人，適時(shí)展示自我的局內人。我們這次培訓共有50余名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說(shuō)對老師和絕大多數同學(xué)都是非常陌生的。班級是臨時(shí)組建，老師和同學(xué)多是素未謀面，且學(xué)習后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個(gè)集體，做一名局內人，是對全班所有同學(xué)的一個(gè)考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學(xué)的認可。

　　我認為，不管是臨時(shí)的、相對松散的團隊，還是長(cháng)期工作、學(xué)習的單位、集體，我們都應有做局內人的意識和行動(dòng)，一是要熱心的關(guān)心這個(gè)集體，關(guān)心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學(xué)習和活動(dòng)，努力為它增光添彩；二是要真心關(guān)愛(ài)他人，這個(gè)他人包括領(lǐng)導和

　　同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著(zhù)鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關(guān)愛(ài)他人，你必然也會(huì )享受到他人真心的關(guān)愛(ài)。三是要適時(shí)的展示自己，我想，適時(shí)的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領(lǐng)導和同事們更進(jìn)一步了解我們的一個(gè)重要也是必要的途徑，同時(shí)也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。

　　總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，自己感到不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是獲得了實(shí)踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學(xué)習的內動(dòng)力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續發(fā)展的綜合能力。要在實(shí)踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng )新等行政能力，特別是自覺(jué)反思總結的能力，做到“勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)、勤寫(xiě)”，努力使自己成為領(lǐng)導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。

　　以上是我參加本次培訓學(xué)習的匯報總結，請領(lǐng)導和同志們指正。

班主任外出學(xué)習總結4

　　今天我有幸參加了農村班外出實(shí)踐主任培訓，這次前往安陽(yáng)人民大道小學(xué)考察學(xué)習過(guò)程中，我聽(tīng)取了分管德育工作的副校長(cháng)的介紹，更加深刻的認識了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)，要有熱愛(ài)教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的精神。

　　安陽(yáng)人民大道小學(xué)建校于1959年，發(fā)展至今已經(jīng)有714個(gè)班，有教師200人，學(xué)生700人，多年來(lái)，學(xué)校在歷屆領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，發(fā)揚"團結奉獻，勤奮求實(shí)，科學(xué)探索，爭創(chuàng )一流"的大道精神，弘揚"愛(ài)校勝過(guò)家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生"的大道師魂，多項工作取得了令人矚目的成績(jì)。學(xué)校先后被國家教育部、團中央、全國教育工會(huì )、省委、省政府分別授予"全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體"、"全國教育先進(jìn)單位"、"全國紅花集體"、"全國五講四美為人師表先進(jìn)單位"、"國家現代教育信息技術(shù)示范校";"河南省文明單位"、 "河南省文明學(xué)校"，"河南省辦學(xué)管理示范化學(xué)校"等等。這么大的學(xué)校竟能發(fā)展的這么好,人民大道小學(xué)的副校長(cháng)說(shuō)這里不開(kāi)每位老師和班主任的付出，她說(shuō)的兩句話(huà)讓我印象深刻受益匪淺，這兩句話(huà)分別是"因為有了你，我才喜歡當老師"，"我要做最佳的我"。

　　學(xué)校的德育工作離不開(kāi)班主任工作，人民大道小學(xué)的副校長(cháng)說(shuō)："班主任工作是以做人為核心目標的工作。"首先是養習慣創(chuàng )和諧，他們首先做到了三凈：干警、安靜、尊敬;其次做到三會(huì )：會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )活動(dòng)，會(huì )走路。她說(shuō)能做到這些細化的要求，就會(huì )有優(yōu)美的校園和整潔干凈的教室。其次他們重活動(dòng)，創(chuàng )品牌;他們一年四季都有活動(dòng)，春季三月份有小蜜蜂讀書(shū)節，他們已經(jīng)開(kāi)展了16屆效果非常好;夏季有愛(ài)家鄉愛(ài)學(xué)校的活動(dòng)和夏令營(yíng)活動(dòng);秋季開(kāi)展的有金鑰匙科技節和紅石榴朗讀節;冬季有"冬天到，跳跳跳"的活動(dòng)，而且還開(kāi)展了中隊展示周，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅發(fā)展了老師也發(fā)展了學(xué)生。除此之外，他們學(xué)校還抓特色，創(chuàng )品牌;從養成教育開(kāi)始，從日常行為習慣抓起，他們要求班班有特色，以特色為班級命名，讓學(xué)生人人有特長(cháng)。

　　學(xué)校領(lǐng)導也感動(dòng)于學(xué)生的發(fā)展，也感動(dòng)于班主任老師的成長(cháng)，他們學(xué)校的副校長(cháng)說(shuō)作為班主任要做到五點(diǎn)：1.尊重2.關(guān)愛(ài)3.智慧4.力量5.幸福，為了方便班主任的交流他們學(xué)校還成立班主任和輔導員工作室。

　　最后是安陽(yáng)市人民大道小學(xué)優(yōu)秀班主任范琳琳老師的班主任經(jīng)驗交流的題目是《活動(dòng)快樂(lè )成長(cháng)的源泉》。這位老師是一位非常負責的班主任，她說(shuō)這個(gè)班級是她從一年級一直帶到六年級的，接班初期她到每一位學(xué)生的家里邊進(jìn)行家訪(fǎng)，熟悉每一位學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，從而抓住學(xué)生和家長(cháng)的心，她說(shuō)這是形成班級凝聚力的關(guān)鍵時(shí)期。同時(shí)范老師也是一位有心的班主任，她把孩子們從一年級到六年級活動(dòng)時(shí)拍的照片，制作成光盤(pán)發(fā)給學(xué)生里邊記錄了六年來(lái)學(xué)生在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可想而知當學(xué)生拿到照片是心中是怎樣的震撼，多么的感謝范老師送給他們的畢業(yè)禮物。

　　范老師還說(shuō)了如何和各科教師共同管理好班級，首先要互相尊重，處處維護任課教師的尊嚴，然后要和各科教師互通信息，反應學(xué)生的意見(jiàn)和要求，其次要互相幫助，和各科教師相互幫助。

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我受益匪淺，同時(shí)也為我今后的班主任工作指明了方向。

班主任外出學(xué)習總結5

　　11月10日至14日，我有幸作為我校畢業(yè)班優(yōu)秀班主任隊伍的一員，在德育處領(lǐng)導的帶領(lǐng)下前往深圳、番禺、廣州三地的名校進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習。這是一次難能可貴的機會(huì )，讓我從中學(xué)到了許多班主任管理工作上的技能和藝術(shù)。下面是我在三所學(xué)校參觀(guān)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感。

　　一、深圳外國語(yǔ)學(xué)校

　　作為從深圳大學(xué)畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，深圳外國語(yǔ)并不陌生。早在大三的時(shí)候，我已經(jīng)來(lái)過(guò)深外參加他們一年一度的學(xué)校獨立招生考試的試卷批改工作；也因為同年級有同學(xué)在深外代課，在我大四的時(shí)候已經(jīng)有機會(huì )來(lái)這聽(tīng)課了�；貞浧甬敃r(shí)聽(tīng)課的感受至今依然念念不忘深外學(xué)生的高素質(zhì)和較強的英語(yǔ)表達水平。而這次我的到來(lái)，目的不是聽(tīng)課，而是要學(xué)習這所特區名校的班主任在管理班級工作方面的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處。在聽(tīng)取了該校校長(cháng)和班主任代表的發(fā)言后，深知要出成績(jì)必須有高度的愛(ài)崗敬業(yè)精神。那里的老師們每天都積極工作，畢業(yè)班的老師更是孩子們在關(guān)鍵時(shí)刻的指路明燈。這不禁讓我想起我們z學(xué)校的老師也如此的辛勤工作。作為英語(yǔ)老師的我，在了解班主任工作的同時(shí)我也關(guān)注這所以英語(yǔ)辦學(xué)特色著(zhù)稱(chēng)名校的英語(yǔ)教學(xué)情況，并認真記錄和了解他們在培養英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)生和幫助后進(jìn)生方面工作的具體開(kāi)展，從中獲益匪淺。

　　二、番禺仲元實(shí)驗學(xué)校

　　曾在大學(xué)招聘會(huì )上有見(jiàn)過(guò)這所學(xué)校的名字，但當時(shí)并沒(méi)過(guò)多留意。這次有機會(huì )前往，了解到這所辦學(xué)性質(zhì)與我校極其相似的仲元實(shí)驗所推崇的一種精品教學(xué)。每班只有38個(gè)人的班額，很大程度上給學(xué)生提供了良好的積極參與環(huán)境(尤其在外語(yǔ)學(xué)習方面，小班教學(xué)更能體現優(yōu)勢)。而他們的班主任對學(xué)生的管理在班級范圍內是步步到位，學(xué)校對班主任的要求所強調的是要有服務(wù)意識和品牌意識。相比起我們學(xué)校的管理，也許由于資金或其他硬件設施的不完善，要想向仲元實(shí)驗這樣的精品學(xué)�？待R，難度是不小的。但我們能通過(guò)我們的教學(xué)去完善，讓大眾化的z校園同樣能出精英之才。

　　三、廣東實(shí)驗中學(xué)

　　每當提到廣州的名校，大家嘴邊都會(huì )說(shuō)到華附、執信、廣雅、省實(shí)……所以這次當我得知有幸能來(lái)到久仰其名的廣東實(shí)驗中學(xué)，心里有說(shuō)不出的高興。但遺憾的是，我們來(lái)的時(shí)候碰巧是該校的期中考試，所以聽(tīng)課就沒(méi)門(mén)了。當同時(shí)又有幸獲益的是省實(shí)的兩位優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言讓我充實(shí)不少。比如在班主任工作管理上，張老師告訴我們要學(xué)會(huì )控制和引導學(xué)生；批評與表?yè)P要有等級之分；把握契機教育和學(xué)會(huì )三分戰略、七分執行的有效工作執行力度。

　　而另一位陳老師則在與學(xué)生心理溝通方面給我們詳細介紹了他的經(jīng)驗，如利用QQ空間或班級博客在每周末寫(xiě)下一篇班級總結，讓學(xué)生都有機會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上與老師進(jìn)行心靈的交流；善用學(xué)生活動(dòng)來(lái)增強班級凝聚力；召開(kāi)分層學(xué)生會(huì )，邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生回來(lái)給師弟師妹們進(jìn)行經(jīng)驗交流等。從省實(shí)櫥窗中，我們了解到學(xué)生豐富多彩的校園活動(dòng)；從班主任代表們的精彩發(fā)言中我學(xué)會(huì )了要當一名出色班主任的技能和藝術(shù)要求。

　　感謝z學(xué)校給我提供了這個(gè)學(xué)習的平臺，讓我能在班主任工作上不斷提升和向前邁進(jìn)。今后我定會(huì )更加努力工作，不斷在班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作上虛心學(xué)習，帶著(zhù)我對教師事業(yè)無(wú)比的熱愛(ài)回報學(xué)校對我的肯定和重視。

班主任外出學(xué)習總結6

　　為了開(kāi)闊班主任的視野，學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作熱情，上周五至周日，我鎮班主任在教委劉主任等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，前往濱州的明集中學(xué)、鶴伴小學(xué)學(xué)習取經(jīng)。

　　這次考察活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象。

　　周五上午8點(diǎn)40分，我們首先來(lái)到省規范化學(xué)�！�—明集中學(xué)。明集中學(xué)占地面積100余畝，建筑面積16000多平方米，現有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1600余人，教職工120名。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設施一流。在明集中學(xué)會(huì )議室，明集中學(xué)張校長(cháng)熱情地接待了我們，在介紹了學(xué)校的基本情況后，鎮教委劉主任就我鎮班級管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題與張校長(cháng)進(jìn)行了問(wèn)答交流，了解了該校的學(xué)區管理制度、值周班及家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校與班級管理監督的做法等值得我們借鑒和學(xué)習。最后，在明集中學(xué)校辦老師的陪同下，我們實(shí)地參觀(guān)了學(xué)校的綜合實(shí)驗樓、教學(xué)樓、操場(chǎng)、學(xué)生宿舍、學(xué)生餐廳等場(chǎng)所，對該校的校園文化及教學(xué)成績(jì)有了進(jìn)一步的感受。

　　該校有兩人在全省機器人比賽中獲第一名，并代表山東省參加了全國機器人比賽，分別榮獲第三名和第七名的好成績(jì)，這與該校先進(jìn)的教育教學(xué)硬件設施(兩個(gè)機器人實(shí)驗室、4個(gè)機房、一個(gè)錄播室十幾萬(wàn)元)是離不開(kāi)的，當然老師們的辛勤指導更為重要。(當時(shí)第二節課，有兩個(gè)班在上信息技術(shù)課)

　　大約十一點(diǎn)鐘，我們到達本次參觀(guān)學(xué)習的第二站——鶴伴小學(xué)，這是一所相比明集中學(xué)更為現代的小學(xué)，由清華大學(xué)設計院設計建造，共投入8000多萬(wàn)元，20xx年投入使用。學(xué)校布局更加合理，教育設施一應俱全，全鎮所有小學(xué)和幼兒園的學(xué)生全部在這里上課，給我們印象最深的是全校共有18輛校車(chē)，學(xué)校只需使用，卻不必花一分錢(qián)。

　　學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。

　　通過(guò)本次考察活動(dòng)，感到收獲頗多，不但放松了心情，增長(cháng)了見(jiàn)識，也體會(huì )到了領(lǐng)導對班主任工作的關(guān)心，感受到了走出去學(xué)習的必要性。在今后的工作中，我將取人之長(cháng)，把此次學(xué)習的成果積極應用到實(shí)踐中去，結合校情、班情，找到適合自身的教育教學(xué)方法，做好本職工作，幫助學(xué)生成人成才。

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