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12月學(xué)習總結（精選10篇）
緊張而又充實(shí)的學(xué)習生活結束了，我們在不斷的學(xué)習中，獲得了更多的進(jìn)步，需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的12月學(xué)習總結（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
12月學(xué)習總結 1
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的12月學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在這學(xué)期的即將結束的時(shí)刻，在這里我想談?wù)勎冶救嗽谶@學(xué)期的一些感受，順便分析一下我自己。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我對自己表現是不滿(mǎn)意的。第一，作為一名普通的"平民"學(xué)生，學(xué)校社團及班里的各種活動(dòng)我都極少參加，即使參加了也是作為一名普通的'看客身份，缺少能夠鍛煉自我的機會(huì )。第二，自己的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有明顯的進(jìn)步。最后，在交際方面我也存在一些問(wèn)題，到現在為止，和班上好幾個(gè)女同學(xué)還話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句。這是我最失敗的地方。
回首這一年感覺(jué)我每天的生活就好像是一條已經(jīng)固定好的軌道，而我就是行駛在上面的列車(chē)。每天準時(shí)去上課，作業(yè)不少交，和同學(xué)相處的也算融洽。但我最大的體會(huì )就是在我的生活中確實(shí)缺少一些激情，缺少一些意外的發(fā)生。這從某些方面確實(shí)反映了我本人的一些問(wèn)題，各種各樣的活動(dòng)都好像不能夠激起我的興趣。我想這也是許多大學(xué)生門(mén)都存在的問(wèn)題，我們似乎太懶惰了，沒(méi)有上進(jìn)心，得過(guò)且過(guò)的思想太嚴重。
第二就是同學(xué)們包括我相比第一學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)習的熱情都有所降低了。隨著(zhù)環(huán)境的漸漸熟悉，剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那種新鮮感的消耗，有很多同學(xué)開(kāi)始熱衷于電腦游戲。有的同學(xué)甚至開(kāi)始逃課上網(wǎng)。在這里我不得不提一下我們班的洪艷同學(xué)，她曾擔任我們第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習委員。該同學(xué)不僅在學(xué)習方面表現了極高的熱情，班里的活動(dòng)也積極參加了不少。相信她會(huì )是我們一個(gè)不錯的學(xué)習榜樣。
我想我確實(shí)是應該改變一下了，在學(xué)校我們的目的并不僅僅是學(xué)習，更是培養個(gè)人能力�，F在我競選上了班上的文體委員，對我來(lái)說(shuō)這絕對是一個(gè)很好的機會(huì )。感謝同學(xué)們都能夠信任我，它讓我有的機會(huì )去接觸班里的同學(xué)。相信我可以很好的利用好自己這個(gè)職務(wù)和班上的其他班委一起為大家服務(wù)。爭取讓我們同學(xué)在每次活動(dòng)中都能感到充實(shí)與快樂(lè )。
對未來(lái)我是充滿(mǎn)希望的，我相信要做好一件事就必須全身心的投入進(jìn)去。學(xué)習是如此，生活也是如此的。接下來(lái)我必須以班干部的標準來(lái)嚴格要求自己，把握好剩余的兩年大學(xué)時(shí)光。當以后回想起來(lái)時(shí)，能有一個(gè)美好的回憶。
12月學(xué)習總結 2
這個(gè)學(xué)期我光榮地被評為了“三好學(xué)生”，還得到了三獨舞蹈比賽三等獎。老師對我的評價(jià)是：這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大。得到老師的肯定，我心里很高興，我覺(jué)得我能夠取得這么好的成績(jì)是和老師對我的教育、家長(cháng)對我的支持、同學(xué)對我的幫助分不開(kāi)的。
記得有一次，在學(xué)校教室做功課的時(shí)候，我有一道數學(xué)小題怎么也不會(huì )做，于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請教，桂林耐心地告訴我如何解答，我連忙謝謝了桂林，桂林熱情地說(shuō)：“這是我應該做的，同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，互相幫助�！�
還有一次，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，由于我的'粗心大意，把眉毛的“眉”字下面的“目”字寫(xiě)成了“日”字，一眼看上去是很難看出來(lái)的，可是這沒(méi)能逃出郭老師的火眼金睛。正是由于許多像郭老師這樣的園丁，在教學(xué)上對我們一絲不茍，我們才能取得進(jìn)步。
我從三月份開(kāi)始參加了三獨舞蹈比賽，每天下午五點(diǎn)都要進(jìn)行訓練，因為爸爸、媽媽要上班，所以每天下午都是奶奶先到學(xué)校來(lái)接我，然后把我送到舞蹈學(xué)校，奶奶接著(zhù)趕緊回去準備晚飯，再送過(guò)來(lái)給我吃，她自己都沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)吃一餐完整的飯。在我比完三獨比賽以后才能有時(shí)間休息，為此她瘦了好幾斤，我心里特別感動(dòng)。
看見(jiàn)貼在墻上的獎狀，我就想起爸爸對我說(shuō)的話(huà):榮譽(yù)、成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，我們不能總是想著(zhù)過(guò)去，我們必須向前看。為了將來(lái)我要更加努力。
12月學(xué)習總結 3
20xx年12月8日，我們x職業(yè)高級中學(xué)的16名教師終于到達了我們期盼已久的目的地——深圳市技術(shù)學(xué)校，心中有向往也有疑問(wèn)。理想是什么?托爾斯泰說(shuō):“理想是指明的路燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向�！�
艾霍爾說(shuō):“有什么樣的思想就有什么樣的行為;有什么樣的行為就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣就有什么樣的性格;有什么樣的性格就有什么樣的命運�！蔽覀兺加凶约旱睦硐�，但是卻沒(méi)有支撐理想的正確思想與完善的知識體系。在也許我能找到這一切。帶著(zhù)心中的理想和目標召開(kāi)了研討會(huì )見(jiàn)面會(huì )議后，便開(kāi)始了我為期二周的學(xué)習。
這次教師培訓的內容十分豐富，形式多樣，理論上包括對“為師之道、如何做好班主任工作、談學(xué)生干部培訓、說(shuō)課”，等諸多方面的系統學(xué)習、實(shí)踐上讓我們參與教學(xué)活動(dòng)，動(dòng)手制作課件、說(shuō)課、講課、評課和舞蹈訓練。通過(guò)認真的培訓和努力的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的學(xué)習總結如下:
一、文化感染內心。
踏入校門(mén)，最吸引我們眼球的是五星紅旗下的一排鮮紅的大字:“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力�！边@是x人時(shí)刻銘記的一句話(huà)，這是校訓，這是校園文化，這是一種氛圍一種精神。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現。校園文化對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。
校園文化建設可極大提升學(xué)校的文化品味�！拔鍌�(gè)一”;寫(xiě)好一手字，會(huì )一種外語(yǔ)，奏一門(mén)樂(lè )器，跳一系列健身操。其中最大亮點(diǎn)是“二操三舞”，這既是體育鍛煉，又是形體訓練，更是精神陶冶，也是學(xué)校的校容校貌。對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響。
二、制度約束行為。
制度約束行為，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。對學(xué)生的考核制度打破了常規，對學(xué)生采用“雙百”考核制度，真正做到了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。真正做到了以育人為本，德育為先的思想方針。從孔夫子開(kāi)始，我國教育歷來(lái)強調先做人，后學(xué)習。很遺憾，極端的應試教育把我國這一優(yōu)秀教育傳統喪失殆盡。采取的成績(jì)一百分和綜合素質(zhì)一百分的雙百考核制度終于讓我看到了我國教育的優(yōu)良傳統，讓我看到了職業(yè)教育的光明。
三、知識成就未來(lái)。
素質(zhì)教育提倡“兩個(gè)重點(diǎn)”——以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在這兩個(gè)重點(diǎn)都得到了體現:
育人方向是:企業(yè)向導，定向培養;育人目標是:培養迎合時(shí)代發(fā)展所需求的有素養受歡迎的“白領(lǐng)”或Boss;基本技能奉行:精一門(mén)專(zhuān)業(yè)，練一身技能。這是教育的理念、特色與模式。是同樣作為職校老師的我們應好好學(xué)習借鑒的'地方。
四、教師風(fēng)采。
聽(tīng)了x老師、校長(cháng)還有學(xué)校邀請的成功人士(企業(yè)家)的課。我不僅學(xué)到了各方面的知識，更從他們的身上看到了睿智、沉穩、風(fēng)范。他們以豐富的知識及精湛的理論闡述再以鮮活的生活舉例使我們的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從x老師的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
除了課堂上的學(xué)習，課外的舞蹈訓練，籃球比賽，乒乓球活動(dòng)等，更使我感受到了他們的平易近人、熱情開(kāi)朗，這也是他們會(huì )成為學(xué)生們喜好的老師的另一個(gè)原因。就像張校說(shuō)的，“你的身上多一門(mén)技能，就多一個(gè)吸引別人的地方�！彼猿斯ぷ魃系膶W(xué)習，其他技能的學(xué)習也很重要。
五、以學(xué)生為主體。
“教師為主導，學(xué)生為主體”是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。那么，在實(shí)際的教學(xué)中，如何“以學(xué)生為主體”呢?在聽(tīng)了韋朝秈老師的公開(kāi)課后，我有了答案。雖然可能答案并不完善，但有缺陷才有動(dòng)力，下面是我總結的幾點(diǎn):
1、讓學(xué)生主動(dòng)探索。首先讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，課堂上提出問(wèn)題，分析問(wèn)題到解決問(wèn)題是訓練學(xué)生思維的重要手段和過(guò)程。同樣的問(wèn)題，由教師提還少由學(xué)生自己提，是絕對不一樣的。
2、發(fā)揮教師主導作用。教師的主導作用首先體現在備課中，一節課的成功很大程度上取決于教師的備課。其次體現在教師對課堂的調控和組織能力。
“以教師為主導，以學(xué)生為主題”其實(shí)就是讓學(xué)生從“要我學(xué)”達到“我要學(xué)”的學(xué)習境界。
六、自我認識。
通過(guò)周一的理論學(xué)習和一周的實(shí)踐，我感受到了他們不一樣的理念，不一樣的工作態(tài)度，不一樣的精神面貌。從中更找到了自己的差距與不足，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
通過(guò)這次教師培訓，我總結了一句話(huà)“不可思議，感動(dòng)常在”。我們在學(xué)習中感動(dòng)成長(cháng)，以后我們也將繼續努力，改變自己，修的圓滿(mǎn)。
12月學(xué)習總結 4
一個(gè)月的外出學(xué)習，收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機感。
一、學(xué)習時(shí)間為期一個(gè)月
12月9日有幸被派遣到鎮江江蘇大學(xué)學(xué)習模具的制作與設計，這門(mén)專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)校還未開(kāi)設，但是確與好多專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，比如機電、數控、汽車(chē)制造與維修專(zhuān)業(yè)。因此我懷揣著(zhù)對這門(mén)專(zhuān)業(yè)的期待到了江蘇大學(xué)學(xué)校學(xué)習
二、下面我對學(xué)習的心得體會(huì )做如下的概要
模具是一種技術(shù)密集、資金密集型產(chǎn)品，在我國國民經(jīng)濟巾的地位也非常重要。模具工業(yè)已被我國正式確定為基礎產(chǎn)業(yè)，并在“十五”中列為重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)。由于新技術(shù)、新材料、新工藝的不斷發(fā)展，促使模具技術(shù)不斷進(jìn)步，對人才的知識、能力、素質(zhì)的要求也在不斷提高。
在江蘇大學(xué)的學(xué)習期間主要學(xué)習注射模的設計與制造。為了明確本方向的培養目標，我們對珠江三角洲，特別是深圳周邊地區模具企業(yè)進(jìn)行了比較廣泛的社會(huì )調查，調查結果表明，用人單位要求畢業(yè)生有較高的思想品質(zhì)和道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)和較好的與人協(xié)調共事能力，要求畢業(yè)生基礎理論扎實(shí)，著(zhù)重基本技能的掌握和再學(xué)習能力，要求畢業(yè)生熟練掌握外語(yǔ)，有一定的計算機軟件應用和開(kāi)發(fā)能力。根據調查結果分析，我們把模具專(zhuān)業(yè)人才培養的規格定位于：面向各類(lèi)型企業(yè)，培養愛(ài)崗敬業(yè)，具備機械及各類(lèi)模具設計與制造基礎知識，具有較強的再學(xué)習能力和創(chuàng )造能力，能在模具生產(chǎn)第一線(xiàn)從事模具設計制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應用研究和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售的應用型工程技術(shù)和管理人才。據此把拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，課程體系合理，教學(xué)內容優(yōu)化、實(shí)驗研究能力強，社會(huì )適應面寬，作為本方向教學(xué)的基本指導思想，將模具設計理論、實(shí)踐與及計算機應用融合為一體。
塑料產(chǎn)品從設計到成型生產(chǎn)是一個(gè)十分復雜的過(guò)程，它包括塑料制品設計、模具結構設計、模具加工制造和塑件生產(chǎn)等幾個(gè)工要方面。它需要產(chǎn)品設計師。模具設計師、模具加工工藝師及熟練操作工人協(xié)同努力來(lái)完成，它是一個(gè)設計、修改、再設計的反復迭代、不斷優(yōu)化的過(guò)程。傳統的手工設計已越來(lái)越難以滿(mǎn)足市場(chǎng)激烈競爭的需要。計算機技術(shù)的運用，正在各方面取代傳統的手工設計方式，并取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。
模具專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要求綜合知識和實(shí)踐能力較強，它既是機械制圖、工程材料、公差配合與技術(shù)測量、塑料成型工藝與設備等技術(shù)基礎課、專(zhuān)業(yè)課的綜合應用，又需要了解大量的實(shí)踐經(jīng)驗。計算機技術(shù)的運用，正在各方面取代傳統的手工設計方式，并取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。計算機技術(shù)在注射模中的應用主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）塑料制品的設計：基于特征的`三維造型軟件為設計者提供了方便的設計平臺，而且制品的質(zhì)量、體積等各種物理參數為后續的模具設計和分析打下了良妤的基礎。
�。�2）結構分析：利用有限元分析軟件可以對制品的強度、應力等進(jìn)行分析，改善制品的結構設計。
�。�3）模具結構設計：根據塑料制品的形狀、精度、大小、工藝要求和生產(chǎn)批量，模具設計軟件會(huì )提供相應的設計步驟、參數選擇。計算公式以及標準模架等，最后給出全套模幾結構設計圖。
�。�4）模具開(kāi)合模運動(dòng)仿真：運用CAD技術(shù)可對模具開(kāi)模、合模以及制品被推出的全過(guò)程進(jìn)行仿真，從而檢查出模具結構設計的不合理處，并及時(shí)更正，以減少修模時(shí)間。
�。�5）注射過(guò)程數值分析：采用CAE方法可以模擬塑料熔體在模腔中的流動(dòng)與保壓過(guò)程，其結果對改進(jìn)模具澆注系統及調整注塑工藝參數有著(zhù)重要的指導意義，同時(shí)還可檢驗模具的剛度和強度、制品的翹曲性、模壁的冷卻過(guò)程等。
�。�6）數控加工：利用數控編程軟件可模擬刀具在三維曲面上的實(shí)時(shí)加工過(guò)程并顯示有關(guān)曲面的形狀數據，同時(shí)還可自動(dòng)生成數控線(xiàn)切割指令、曲面的三軸，五軸數控銑削刀具軌跡等。
通過(guò)學(xué)習，在下述基本能力上得到培養和鍛煉：
�、偎芰现破返脑O計及成型工藝的選擇；
�、谝话闼芰现破烦尚湍＞叩脑O計能力；
�、鬯芰现破返馁|(zhì)量分析及工藝改進(jìn)、塑料模具結構改進(jìn)設計的能力；
�、芰私饽＞咴O計的常用商業(yè)軟件以及同實(shí)際設計的結合。
三、結束語(yǔ)
通過(guò)對此次的學(xué)習，我學(xué)到了以前不曾掌握的技術(shù)，一些繪圖軟件，同時(shí)又掌握了最流行的、同社會(huì )實(shí)際最靠近的設計、加工方法。對模具的制造與設計有了一定的了解和認識。
12月學(xué)習總結 5
通過(guò)這幾周的CAD技能訓練我真切地體會(huì )到了這種繪圖系統的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設計人員最基本的素質(zhì)。雖然訓練已經(jīng)結束，但我覺(jué)得自己的學(xué)習過(guò)程還沒(méi)有結束，還有很多地方可以提高。這次學(xué)習培養了我的動(dòng)手能力。在此，對自己學(xué)習CAD的一些感悟和體會(huì )歸納如下：
本次專(zhuān)業(yè)技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個(gè)繪圖的過(guò)程中，堅守著(zhù)不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，最大程度掌握AUTOCAD的基本原則，排除一切困難，做好本次專(zhuān)業(yè)技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說(shuō)在考慮整個(gè)圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個(gè)圖紙總體的美觀(guān)性，還要兼顧到具體細節的正確無(wú)誤�？赡茉谟嬎銠C中繪制的模型空間里發(fā)現不了問(wèn)題，但是打印出來(lái)的實(shí)際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進(jìn)圖紙的各種參數和細節，保證出圖的準確無(wú)誤和美觀(guān)。還有各種線(xiàn)型的參數設置，常用標示符號的大小規格，都要參照國家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些CAD的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線(xiàn)是L 矩形REC等等。要用CAD畫(huà)圖，了解和熟悉CAD繪圖命令，這是最基本的起點(diǎn)。CAD中執行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點(diǎn)繪圖做相應的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會(huì )用塊。外部圖塊，學(xué)習圖形塊如何定義、創(chuàng )建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶(hù)多次創(chuàng )建相同的圖形浪費時(shí)間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱(chēng)的圖形以及形同的規則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的'學(xué)習中加強CAD制圖練習，提高制圖的水平。
通過(guò)對CAD制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。同時(shí)認識到土木是一個(gè)嚴謹的行業(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個(gè)人謹小慎微，不容半點(diǎn)馬虎�？赡芫褪且驗橐粋�(gè)很小的細節和數據沒(méi)有處理好，都有可能造成整個(gè)工程的癱瘓或是重大的生命財產(chǎn)安全。對于我們每個(gè)大學(xué)生重要的是要掌握學(xué)習方法，在實(shí)踐中悟，在悟中學(xué)。爭取在未來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái)，為自己未來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學(xué)到了很多，體會(huì )到了很多，成長(cháng)了很多。
12月學(xué)習總結 6
我認為企業(yè)安全文化建設的主要途徑
1、是要以堅持強化現場(chǎng)管理為基礎：一個(gè)企業(yè)是否安全，首先表現在生產(chǎn)現場(chǎng)，現場(chǎng)管理是安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。員工在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中不僅要同自然環(huán)境和機械設備等作斗爭，而且還要同自己的不良行為作斗爭。因此，必須加強現場(chǎng)管理，搞好環(huán)境建設，確保機械設備安全運行。同時(shí)要加強員工的行為控制，健全安全監督檢查機制，使員工在安全、良好的作業(yè)環(huán)境和嚴密的監督監控管理中，沒(méi)有違章的條件。為此，要搞好現場(chǎng)文明生產(chǎn)、文明施工、文明檢修的標準化工作，保證作業(yè)環(huán)境整潔、安全。規范崗位作業(yè)標準化，預防"人"的不安全因素，使員工干標準活、放心活、完美活。
2、是要堅持安全管理規范化：人的行為的養成，一靠教育，二靠約束。約束就必須有標準，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機制，是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的有效途徑。首先要健全安全管理法規，讓員工明白什么是對的，什么是錯的；應該做什么，不應該做什么，違反規定應該受到什么樣的懲罰，使安全管理有法可依，有據可查。對管理人員、操作人員，特別是關(guān)鍵崗位、特殊工種人員，要進(jìn)行強制性的安全意識教育和安全技能培訓，使員工真正懂得違章的危害及嚴重的后果，提高員工的'安全意識和技術(shù)素質(zhì)。解決生產(chǎn)過(guò)程中的安全問(wèn)題，關(guān)鍵在于落實(shí)各級干部、管理人員和每個(gè)員工的安全責任制。其次是要在管理上實(shí)施行之有效的措施，從公司到車(chē)間、班組建立一套層層檢查、鑒定、整改的預防體系，公司成立由各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家組成的安全檢查鑒定委員會(huì )，每季度對公司重點(diǎn)裝置進(jìn)行一次檢查，并對各廠(chǎng)提出的安全隱患項目進(jìn)行鑒定，分公司級、廠(chǎng)級、整改項目進(jìn)行歸口及時(shí)整改。各分廠(chǎng)也相應成立安全檢查鑒定組織機構，每月對所管轄的區域進(jìn)行安全檢查，并對各車(chē)間上報的安全隱患項目進(jìn)行鑒定，分廠(chǎng)級、車(chē)間級整改項目，落實(shí)責任人進(jìn)行及時(shí)整改。車(chē)間成立安全檢查小組，每周對管轄的裝置(區域)進(jìn)行詳細的檢查一次，能整改的立即整改，不能整改的上報分廠(chǎng)安全檢查鑒定委員會(huì )，由上級部門(mén)鑒定進(jìn)行協(xié)調處理。同時(shí)，重獎在工作中發(fā)現和避免重大隱患的員工，調動(dòng)每一個(gè)員工的積極性，形成一個(gè)從上到下的安全預防體系，從而堵塞安全漏洞，防止事故的發(fā)生。
3、是要堅持不斷提高員工整體素質(zhì)人是企業(yè)財富的創(chuàng )造者，是企業(yè)發(fā)展的的動(dòng)力和源泉。只有高素質(zhì)的人才、高質(zhì)量的管理、切合企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)戰略，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。因此，企業(yè)安全文化建設，要在提高人的素質(zhì)上下功夫。近幾年來(lái)，企業(yè)發(fā)生的各類(lèi)安全事故，大多數是員工處于僥幸、盲目、習慣性違章造成的。這就需要從思想上、心態(tài)上去宣傳、教育、引導,使員工樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀(guān)，這是一個(gè)微妙而緩慢的心理過(guò)程，需要我們做艱苦細致的教育工作。提高員工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據企業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行安全知識和技能教育、安全文化教育，以創(chuàng )造和建立保護員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。同時(shí)，加強安全宣傳，向員工灌輸“以人為本，安全第一”、“安全就是效益、安全創(chuàng )造效益”、“行為源于認識，預防勝于處罰，責任重于泰山”、“安全不是為了別人，而是為了你自己”等安全觀(guān)，樹(shù)立“不作沒(méi)有把握的事”的安全理念，增強員工的安全意識，形成人人重視安全，人人為安全盡責的良好氛圍。
4、是要堅持開(kāi)展豐富多彩的安全文化活動(dòng)：企業(yè)要增強凝聚力，當然要靠經(jīng)營(yíng)上的高效益和職工生活水平的提高，但心靈的認可、感情的交融、共同的價(jià)值取向也必不可少。開(kāi)展豐富多彩的安全文化活動(dòng)，是增強員工凝聚力，培養安全意識的一種好形式。因此，要廣泛地開(kāi)展認同性活動(dòng)、娛樂(lè )活動(dòng)、激勵性活動(dòng)、教育活動(dòng)；張貼安全標語(yǔ)、提合理化建議；舉辦安全論文研討、安全知識競賽、安全演講、事故安全展覽；建立光榮臺、違章人員曝光臺；評選最佳班組、先進(jìn)個(gè)人；開(kāi)展安全競賽活動(dòng)，實(shí)行安全考核，一票否決制。通過(guò)各種活動(dòng)方式向員工灌輸和滲透企業(yè)安全觀(guān)，取得廣大員工的認同。對開(kāi)展的"安全生產(chǎn)年"、"百日安全無(wú)事故"、"創(chuàng )建平安企業(yè)"等一系列活動(dòng)，都要與實(shí)際相結合，其活動(dòng)最根本的落腳點(diǎn)都要放在基層車(chē)間和班組，只有基層認真的按照活動(dòng)要求結合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，不走過(guò)場(chǎng)才會(huì )收到實(shí)效，才能使安全文化建設更加盡善盡美。
5、是要堅持樹(shù)立大安全觀(guān)：企業(yè)發(fā)生事故，絕大部分是職工的安全意識淡薄造成的，因此，以預防人的不安全行為生產(chǎn)為目的，從安全文化的角度要求人們建立安全新觀(guān)念。比如上級組織安全檢查是幫助下級查處安全隱患，預防事故，這本是好事，可是下級往往是百般應付，恐怕查出什么問(wèn)題，就是真的查出問(wèn)題也總是想通過(guò)走關(guān)系，大事化小、小事化了。又如安監人員巡視現場(chǎng)本應該是安全生產(chǎn)的"保護神"，可是現場(chǎng)管理者和操作人員利用"你來(lái)我停，你走我干"的游擊戰術(shù)來(lái)對付安監人員。還有，本來(lái)"我要安全"是員工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標上述的錯誤觀(guān)念一日不除，正確的安全理念就樹(shù)立不起來(lái)，安全文化建設就永遠是空中樓閣。我們應利用一切宣傳媒介和手段，有效地傳播、教育和影響公眾，建立大安全觀(guān)，通過(guò)宣傳教育途徑，使人人都具有科學(xué)的安全觀(guān)、職業(yè)倫理道德、安全行為規范，掌握自救、互救應急的防護技術(shù)。
企業(yè)安全文化建設的基本經(jīng)驗與途徑
(一)、五個(gè)保證：領(lǐng)導重視組織保證規劃保證教育保證物質(zhì)保證
(二)、三個(gè)結合
與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略制定與實(shí)施相結合與企業(yè)制度創(chuàng )新和管理改革相結合與精神文明建設和思想政治工作相結合
(三)、主要途徑
要把企業(yè)安全文化建設與員工隊伍建設結合起來(lái)要把企業(yè)安全文化建設與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)結合起來(lái)
12月學(xué)習總結 7
這次聽(tīng)課活動(dòng)使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，我有了一些新的認識。
各位老師從思想上高度重視；為了打造出一堂成功的課，我們積極準備，虛心請教，相互學(xué)習，精心制作了課件，結合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、班級特點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng )新。
A老師在授課時(shí)引導和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習環(huán)節，學(xué)生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現了充分引導學(xué)生自主學(xué)習。
B老師的幻燈片設計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。C老師在自主探究環(huán)節突出對字音字形名句等基礎知識的自查引導，很好的切合了高三學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是，扎實(shí)有效。
D老師在對導學(xué)案的處理上大膽取舍，重點(diǎn)突出對閱讀版塊的專(zhuān)項訓練，高位引導，科學(xué)引領(lǐng)，也是效果頗佳。
E老師在表述反饋環(huán)節充分思考學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)引領(lǐng)，巧妙設疑，收到了很好的育人效果。
我這一次主導的是一節作文指導課，針對學(xué)生不講寫(xiě)作技巧，草草開(kāi)頭的毛病，專(zhuān)項訓練學(xué)生如何在寫(xiě)作文時(shí)開(kāi)好頭，個(gè)性是在表述反饋環(huán)節進(jìn)行了總結和提升，能感覺(jué)到學(xué)生切實(shí)有所收獲。
總體來(lái)說(shuō)，A老師的自信大氣，B老師的誦讀指導，C老師的到位點(diǎn)撥，D老師的從容不迫，E老師的深入研究都值得我們好好學(xué)習；突出育人立意，突出教師的課堂引導，注重學(xué)生的自我發(fā)現，自我成長(cháng)，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習中找到樂(lè )趣，較之以前，這是一大進(jìn)步。
在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我也發(fā)現了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。
1、課堂仍表現出個(gè)別教師講解過(guò)多，知識類(lèi)灌輸過(guò)多，方法類(lèi)引導不夠。師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性體現還不充分。
2、課堂上過(guò)于拘泥于環(huán)節和預設，多數課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個(gè)別課堂教學(xué)環(huán)節過(guò)于淺顯，學(xué)生到底有沒(méi)有真正的理解和提高缺少真正的評價(jià)和反饋。
3、導學(xué)案問(wèn)題設計缺乏梯度。有些導學(xué)案探究題缺乏典型好處，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高。
4、另外，板書(shū)的美觀(guān)，表達的簡(jiǎn)潔準確，體式語(yǔ)言的運用等還有待提高。
針對本次達標活動(dòng)出現的問(wèn)題，我準備采取以下措施加以改正。
1、認真研讀考綱和課標，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，吃透教材、吃透課標、吃透學(xué)生。
2、積極的配合，比如說(shuō)華師大二附中康蕾老師上的Food這一堂課，以three—elements和nutrient入手，給學(xué)生看一些食物的圖片，讓學(xué)生分別說(shuō)出不同食物什么營(yíng)養成分含量最高，
另外讓學(xué)生把食物根據營(yíng)養成分按pyramid排列，激勵了學(xué)生的`熱情，充分培養了學(xué)生實(shí)際運用英語(yǔ)的潛力。
新的課改要求我們提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，注重學(xué)生的參與意識和探究精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這幾位教師正是新課改的下的開(kāi)拓者，通過(guò)情景教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的實(shí)踐潛力。
在幾位教師中其中華師大二附中康蕾老師流利的英語(yǔ)組織課堂的潛力給我印象最深，學(xué)生始終在一種歡快愉悅的氣氛中度過(guò)了四十分鐘，課堂效果事半功倍，另外她的多媒體教學(xué)大大地吸引了學(xué)生的上課興趣，通過(guò)多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)言，敢于張口說(shuō)話(huà)。
教師在教學(xué)過(guò)程中應不拘一格，綜合學(xué)生、教材、教法及自身教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激勵學(xué)生的學(xué)習信心，永葆英語(yǔ)課的新鮮、趣味、活潑。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中教師要精心設計課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法，要重視讓學(xué)生在創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng)中獲得愉悅的心理體驗，這種體驗一方面來(lái)自教師對學(xué)生的評價(jià)，更主要的是讓學(xué)生在自主發(fā)現的活動(dòng)中獲得。學(xué)生幾個(gè)人一組，全身心地投入到活動(dòng)中去，創(chuàng )造力得到充分的體現。學(xué)生在體驗中享受到了快樂(lè )，在快樂(lè )中發(fā)揮了創(chuàng )造力。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習，我覺(jué)得在教學(xué)上要有疑必問(wèn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷改善自己的教學(xué)工作。并在實(shí)踐中去探索改善教學(xué)方法，進(jìn)行有效及時(shí)的反思活動(dòng)。
12月學(xué)習總結 8
我校新課程標準學(xué)習狠抓培訓。培訓是搞好新課程改革的關(guān)鍵環(huán)節，新的理念、新的教學(xué)思路、教學(xué)方法都要通過(guò)培訓來(lái)讓教師接受、領(lǐng)悟，從而變成自覺(jué)的行動(dòng)。
1、學(xué)習培訓，研討提高。
狠抓新課程理念培訓和學(xué)科培訓。我校為每一位任課教師配備了基礎教育課程改革綱要等國家、省市新課程改革文件和本學(xué)科新課程標準，為了達到培訓效果的最優(yōu)化，每次培訓，不僅認真組織培訓內容，更注意精心設計培訓方案，培訓過(guò)程突出互動(dòng)與對話(huà)、培訓結果落實(shí)心得與交流。尤其近兩年來(lái)，由蔣校長(cháng)和肖校長(cháng)帶領(lǐng)各學(xué)科骨干教師，對西峽城區二中、焦作永威中學(xué)、鄭州xx中學(xué)、河南省實(shí)驗中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習、蹲點(diǎn)，結合各學(xué)科新課程標準，學(xué)校教導處于20xx年6月組織編寫(xiě)《課改指南——如何構建高效課堂》校本教材，并組織教師深入學(xué)習，使廣大教師正確認識研究和探索適應素質(zhì)教育要求的新課程背景下的教學(xué)方式，打造高效課堂的現實(shí)意義，增強構建高效課堂教學(xué)模式的自覺(jué)性。學(xué)校將“五環(huán)節”教學(xué)模式印發(fā)出來(lái)，人手一份。業(yè)務(wù)領(lǐng)導在全體教師會(huì )上對教學(xué)模式的內容進(jìn)行詳細講解，然后分年級組進(jìn)行討論、修改，并制定課堂實(shí)施計劃。
2、課堂實(shí)踐，全面實(shí)施。
�。�1）示范引路，為保證新課程改革的順利實(shí)施，首先從不同學(xué)科挑選出骨干教師按照新課程標準要求認真備課、上課，然后以學(xué)科組為單位聽(tīng)課、評課、討論，使每位教師都知道如何在課堂上認真貫徹新課程標準。
�。�2）聽(tīng)課指導，教師上課時(shí)，教導處成員分工到教室聽(tīng)課、評課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師交流，提出合理化建議。一周內聽(tīng)課組將發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，在教師業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )議上和所有任課教師交流，提出指導性意見(jiàn)或建議。
�。�3）觀(guān)摩交流（同課異構），為了引領(lǐng)老師深入實(shí)踐研究，每學(xué)期全校教師分年級、分學(xué)科舉行“同上一節課”活動(dòng)。然后小組推薦出年級優(yōu)質(zhì)課在全校觀(guān)摩交流，為老師們搭建相互學(xué)習的平臺。
我校在觀(guān)摩課之后進(jìn)行教學(xué)模式研討會(huì )。以學(xué)科組為單位，結合自己日常的教學(xué)實(shí)踐和“同上一節課”活動(dòng)，認真反思總結。然后，各組形成高質(zhì)量的研究報告，在研討會(huì )上匯報。由于報告來(lái)自于老師們的親身實(shí)踐，凝聚著(zhù)全組教師的集體智慧，所以，各組的.報告內容特別翔實(shí)，見(jiàn)解獨特，結論有力，從不同學(xué)科，不同年級的角度對“五環(huán)節”教學(xué)模式進(jìn)行了深度探討，其中不乏創(chuàng )新之處。通過(guò)舉辦研討會(huì )，老師們對新課程理念和新課程標準有了更深刻的思考和認識，為打造實(shí)效課堂奠定了堅實(shí)的基礎。
3、搭建教師學(xué)習對話(huà)的平臺
校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)采用新老掛鉤師徒結對的方式，新班主任與經(jīng)驗班主任、新上崗教師與骨干教師結對子，全面學(xué)習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。
校外：走出去、請進(jìn)來(lái)。走出去，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，近兩年來(lái)我校先后有近十人參加國家級培訓、近四十人參加省級培訓、二百多人參加市級培訓。我校給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等。請進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請市區教育局、教研室領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行指導。邀請省教研室專(zhuān)家、省實(shí)驗中學(xué)專(zhuān)家來(lái)校作講座。
12月學(xué)習總結 9
在培訓中，是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的思索。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就這次培訓談?wù)勎业囊恍w會(huì )：
一、對今后教學(xué)的新認識
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，自己教自己的不會(huì )與同行共磨課，認為耽誤時(shí)間。忽視了交流切磋的機會(huì )，只是自己去思索。其實(shí)優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課前認真備課，經(jīng)歷一次次的磨課后再及時(shí)反思自己的教學(xué)，一遍又一遍去改正，最后才進(jìn)步的。
二、理論水平需要提升，我認識到科研的重要性
作為教師，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的'意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
三、我認識到繼續學(xué)習的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)學(xué)習，意識到只有樹(shù)立終身學(xué)習的目標，才能有更大的進(jìn)步。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。相信自己在今后的教學(xué)中會(huì )更進(jìn)一步。
12月學(xué)習總結 10
(一)了解了集團的文化
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的課程學(xué)習，了解了出版社的開(kāi)展歷史，企業(yè)文化。對傳承文化，傳播知識，傳遞幸福有了更進(jìn)一步的認識。
(二)員工職業(yè)素養的生成
這一段的學(xué)習，無(wú)論是工作中的小習慣，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課。一流企業(yè)優(yōu)秀員工的應當是具有以下特點(diǎn)：
1、以實(shí)用為導向的職業(yè)知識。知識是前人經(jīng)驗的積存 ，它有空間時(shí)間上的局限性，知識之多，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡，只能以實(shí)用為導向，取其所需。
2、以專(zhuān)業(yè)為導向的職業(yè)技能。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)就沒(méi)有職業(yè)，專(zhuān)業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專(zhuān)業(yè)，工作才能做得職業(yè)。
3、以?xún)r(jià)值為導向的職業(yè)觀(guān)念。觀(guān)念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結果。在眾多觀(guān)念中，價(jià)值觀(guān)念是核心，價(jià)值觀(guān)念決定了評判標準，員工對企業(yè)的歸屬感道德取決于企業(yè)價(jià)值觀(guān)的認同。
4、以成果為導向的職業(yè)思維。生命注重過(guò)程，但工作要注重成果，生命的過(guò)程是由眾多個(gè)結果連接而成，工作中沒(méi)有好的結果，過(guò)程是沒(méi)有多大意義的`。以成果為導向的思維方式是一切工作思路的根底。
5、以敬業(yè)為導向的職業(yè)態(tài)度。僅有把工作當成事業(yè)來(lái)干，才能長(cháng)久，才能卓越，對待工作不是一般努力就能夠，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴，沒(méi)有敬業(yè)的態(tài)度，就不會(huì )有優(yōu)秀的業(yè)績(jì)。
(三)團隊合作意識的提高
在拓展訓練中，無(wú)論是一開(kāi)始的分組，設計隊名、隊旗、對歌還是之后的過(guò)河、背摔，以及高空斷橋等，幾乎所有的工程，每個(gè)成員都在進(jìn)取的出謀劃策，都在為完成一致的目標而努力。各人沒(méi)有任何的隔膜而是相互幫助和協(xié)作。為什么在訓練中各人都能如此的團結？因為各人的目標完全一致，才能夠在團隊的中突出了各人一致的目標。全身心地投入當然會(huì )高聲說(shuō)出的自我的想法，僅有充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在這個(gè)過(guò)程中我們尋找到歡樂(lè )，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓練的過(guò)程中，我們都自始至終都在為自我的順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓練過(guò)程結束之后，各人都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著(zhù)訓練中的事情，都感到回味無(wú)窮。參加拓展訓練使我們加深了了解，增進(jìn)了友誼，強化了團隊意識。兩天的活動(dòng)給各人帶來(lái)了很多感悟和啟示，留下了深刻的印象和回味無(wú)窮的記憶。
(四)個(gè)人職責意識的提高
職責感的修煉是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，也是一個(gè)自我意識覺(jué)醒的過(guò)程。在工作中，我們要有一種凡事必做到最好的干勁，要有一種履職盡責的態(tài)度，堅持從一點(diǎn)一滴做起，把握每一個(gè)細節，才能使自我的工作卓有成效。工作就是職責，職責重于泰山。在工作中承當一份職責，堅守一種信念，成就一番事業(yè)，這是每個(gè)職業(yè)人的追求，;不因位卑而消沉，不以責小而松懈。在工作的道路上，我們應當永遠葆一份職責心，才能向著(zhù)成功前進(jìn)。
以上就是我在培訓中的收獲。經(jīng)過(guò)培訓，我提高了自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，調整了自我的工作心態(tài)，根本完成了從學(xué)生到員工的主角轉變。最終感謝領(lǐng)導們給我們安排了這么完美的一個(gè)培訓，感謝同事們帶給我的收獲與感動(dòng)！多謝各人！
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