自我學(xué)習總結（精選22篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的自我學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　自我學(xué)習總結 篇1

　　可能是我對于新接觸的學(xué)科適應能力都比較差吧，反正在大二上學(xué)期的時(shí)候，我聽(tīng)了一個(gè)學(xué)期的課也沒(méi)有弄清我們的文學(xué)史究竟要告訴我們一些怎樣的事情。這學(xué)期接著(zhù)聽(tīng)木齋老師的課，再聯(lián)系到以前的，突然感覺(jué)似乎明白了許多，主要是這門(mén)課講的是什么以及我學(xué)習它是為了什么。

　　前幾天給一個(gè)小學(xué)六年級的孩子家教，講的是關(guān)于謝安石的一段文言文。我傾盡所有，又講謝靈運又談山水詩(shī)，結果發(fā)現我講的人家都已經(jīng)知道了，而根本就不是像我想象的那樣比較深奧小孩子理解不了。王維的名與字的關(guān)系我這學(xué)期上課才知道，小學(xué)六年級的孩子就已經(jīng)能闡釋的非常清楚了。真的是有種體會(huì )，被社會(huì )所淘汰也是很容易的事情，我想等到下幾屆的孩子長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，我就真的什么也不是了�？傄詾樽约哼�很年輕，想著(zhù)玩玩也沒(méi)關(guān)系，課也不能總堅持上，現在想想真的是很可惜的。機會(huì )只有一次，失去便不再來(lái)。人不認識到自身的錯誤就永遠不可能改正，所以平時(shí)上課成績(jì)的8分，我給自己打0分，為了給自己一個(gè)真實(shí)的定位，為了下學(xué)期的重新開(kāi)始。

　　很多時(shí)候上課狀態(tài)比較好，我都會(huì )覺(jué)得學(xué)習文學(xué)史是一件多么有意思的事情，那些人的那些詩(shī)，其實(shí)并不遙遠：孟德的《短歌行》，讓人深切感受到人到中年卻實(shí)現不了心中偉大志向的苦悶；子桓的《燕歌行》，讓我驚嘆他是怎樣做到以一個(gè)男人的身分而把女人的心態(tài)刻畫(huà)得如此到位的（我讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí)，就很佩服他的這種功力。那曹丕等人是否是最早進(jìn)行變換視角創(chuàng )作的文人呢？）；曹子建的《美女篇》，也是我比較喜歡的，很難想象一個(gè)堂堂七尺男兒，卻要借助于這樣一首小詩(shī)，委婉地表達自己的壯志未酬的`苦悶 。

　　不僅詩(shī)值得用心體味，詩(shī)人的個(gè)人經(jīng)歷也都頗不平淡：王粲因婚姻的不得志而登樓作賦；阮籍把酒當作道具來(lái)表達對政治的不滿(mǎn)以及他的窮途哭返；王戎晝夜計算家財；謝琨調戲鄰女被打折兩齒；駱賓王上書(shū)對武澤天進(jìn)諫入獄而作《在獄詠蟬》 。

　　這些人的故事，就像昨天上課才聽(tīng)到的一樣清晰�；蛳不虮�，或讓人發(fā)笑嘆息，都是那么的精彩，會(huì )使你覺(jué)得知道這些很有意義。

　　既然是文學(xué)史，那我想更重要的東西就是這門(mén)課讓我對文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò )有了一個(gè)初步的了解，雖然不是特別清楚，那是因為我的努力程度不夠，如果把更多的精力放在學(xué)習上，我應該會(huì )有更大的收獲的。

　　再說(shuō)說(shuō)我的課堂演講吧，我演講的內容是關(guān)于唐伯虎的生平和他的幾首我比較喜歡的詩(shī)作。雖然他的主要成就在繪畫(huà)而不是詩(shī)，但我覺(jué)得他的為數不多的幾首詩(shī)也是很好的，至少我非常喜歡。我的演講學(xué)術(shù)價(jià)值不是很大，但我精心準備了而且查了很多資料，而且演講的時(shí)候盡量生動(dòng)，有表情，而不是像站在那里念東西一樣，我想這就是我能做到的最好的了。這個(gè)題目本身就不是很有研究的空間，這是我選題的失誤。

　　我的這篇總結水平談不上，但都是我的真實(shí)感受，并沒(méi)有一句虛偽的話(huà)，還有一件小事兒請諸位多幫忙，就是我的成績(jì)是非常的低這一點(diǎn)我很肯定，所以拜托高抬貴手，不要太嚴格對待我的這篇總結，不然我估計我這門(mén)課就很可能掛了，嗚嗚，真的會(huì )比較慘，呵呵，謝謝大家！

　　自我學(xué)習總結 篇2

　　通過(guò)在高一學(xué)的知識使我又成長(cháng)了一步，轉眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念、我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷、讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(cháng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了、迎來(lái)了盼望已久的寒假、

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多、時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下、而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)、而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟、或許這正是成長(cháng)的代價(jià)、回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路、：

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的`科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　自我學(xué)習總結 篇3

　　國培給我們提供了一個(gè)學(xué)習的場(chǎng)所，交流的平臺。這次培訓給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

　　在培訓中，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，我異常珍惜這次學(xué)習機會(huì )。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專(zhuān)研，不斷地反思和總結。對我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿(mǎn)了信心和希望。

　　綜觀(guān)目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時(shí)間，出現了學(xué)生累我更累的局面。

　　反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的數學(xué)，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將數學(xué)“成人化”地呈現在孩子們面前。

　　如何使我們的數學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為數學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數學(xué)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的'學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“數學(xué)大餐”!

　　這次培訓，我認識到：一節好的數學(xué)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的數學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注數學(xué)：抓住數學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷數學(xué)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到數學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)數學(xué)。此外，我認識到：一節好的數學(xué)課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注數學(xué)方法，體現數學(xué)課的靈魂，使數學(xué)課上出“數學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法

　　總之， 通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。

　　這次的學(xué)習使我明白了許多：有效的學(xué)習，應該是會(huì )學(xué)、會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習;教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓過(guò)程中，我時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會(huì )積極主動(dòng)承擔教學(xué)任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓學(xué)習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習，不斷探索，不斷專(zhuān)研。要學(xué)習的路很長(cháng)。所以，我們要對教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習已結束，但終身學(xué)習還在繼續。這次培訓學(xué)習像一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心田，讓我沐浴著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)，準備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。

　　自我學(xué)習總結 篇4

　　四年大學(xué)生活總結不知不覺(jué)四年的大學(xué)生活又快要走到終點(diǎn)了，一向沒(méi)有好好總結過(guò)自己這四年來(lái)走的是怎樣的一條路，此刻也好好回想總結一下，當是給自己留一個(gè)紀念，也能夠給有機會(huì )看到這篇總結的師弟、師妹們一些指引吧。

　　大學(xué)四年匆匆而逝，我們即將要走出大學(xué)的校門(mén)。我想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，我的大學(xué)，四年的時(shí)光，就這樣快結束了。最近走在校園里，能感覺(jué)到幾分離別的味道。讓人忍不住感慨一下，還有一個(gè)月，我們不得不離開(kāi)校園，告別這熟悉的一切。對于很多人來(lái)說(shuō)大學(xué)這四年可能是人生的最后一段在校學(xué)習生涯。四年的時(shí)光，我們究竟收獲了什么，失去了什么，是欣慰還是遺憾，我想每個(gè)人心里都有自己的標準。

　　“大學(xué)四年的確過(guò)得如我預想的一樣快，甚至比我預想得還快，但是卻沒(méi)有我高中時(shí)想象得那么光彩奪目。生活的瑣碎、人的惰性和種.種的不如意總是不失時(shí)機地出來(lái)打擊我偶爾高漲的熱情。

　　其實(shí)我此刻感覺(jué)讀大學(xué)四年來(lái)務(wù)必在進(jìn)大學(xué)的時(shí)候就就應制定了很?chē)栏竦挠媱�，才能使大學(xué)四年不浪費什么光陰。相對來(lái)說(shuō)，感覺(jué)自己的大學(xué)生活過(guò)得是比其他人要壓抑的，因為從大一開(kāi)始就策劃好了每一階段該做什么、該學(xué)什么。大一的我就是從迷茫中過(guò)來(lái)的，從大一的時(shí)候遇到我們的助理班主任，然后跟他在體育館樓梯那里的聊天。然后進(jìn)入學(xué)生會(huì )宣傳部，從干事到部長(cháng)都是迷迷茫茫走過(guò)的。所以導致校園中很多活動(dòng)都沒(méi)有參與過(guò)。

　　很難說(shuō)每個(gè)人就應怎樣安排自己的時(shí)間，因為每個(gè)人的狀況都是不同的，只能根據自身的具體狀況進(jìn)行安排。我感覺(jué)每個(gè)人都就應有自己的興趣和目標，但是我認為讀了哪個(gè)專(zhuān)業(yè)就就應培養對那個(gè)專(zhuān)業(yè)的興趣，盡量使到自己能夠“愛(ài)”上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也只有這樣才能把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好。但是我認為大的時(shí)間段是能夠很清楚地劃分出來(lái)的，我認為大一一年還是就應用來(lái)打基礎，把很基礎的東西踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)深、學(xué)專(zhuān)。另外一個(gè)就應趁著(zhù)這段時(shí)間開(kāi)闊自己的視野，盡量接觸多點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，了解專(zhuān)業(yè)方向。這樣做主要的目的是能夠盡快確定自己感興趣的方向，這樣在大二的時(shí)候就能夠開(kāi)始對自己感興趣的方向進(jìn)行鉆研了。下面我將從四個(gè)方面來(lái)總結我的大學(xué)四年。

　　一、交際

　　回顧大學(xué)四年，覺(jué)得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長(cháng)。我個(gè)人一向努力的來(lái)適應與同學(xué)們的交往。為什么我注重交際，而且把交際放在第一個(gè)方面呢我是這么認為的，我覺(jué)得不管你考研還是就業(yè)你都得面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是面試。面試無(wú)非就是和別人的談話(huà)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的好壞直接決定你的目標是否實(shí)現。所以，在大一大二的時(shí)候我一向用心參加校園的活動(dòng)，而這些活動(dòng)都是針對性的，比如：我參加校藝術(shù)團的草根社，我就是為了鍛煉自己的舞臺經(jīng)驗，讓自己應對很多人的時(shí)候，沒(méi)有太多的緊張感。還有就是進(jìn)入學(xué)院的組織部，組織部能夠組織很多活動(dòng)，所以你得去組織，這就自然而然的鍛煉了自己的組織協(xié)調潛力，自己的.溝通潛力就自然而然的得到提高。

　　二、學(xué)習

　　四年的生活中，我專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的潛力，課堂上的學(xué)習，使我掌握了本專(zhuān)業(yè)所具備的基本知識，扎實(shí)地理論基礎;課余時(shí)間加強自己課外知識的學(xué)習，透過(guò)學(xué)習能熟練用辦公自動(dòng)化軟件和autoCAD軟件，還有對計算機語(yǔ)言學(xué)習已經(jīng)獲得計算機二級證書(shū)，熟悉電腦操作。另外，在大二的時(shí)候我輔修法學(xué)雙學(xué)位，雙學(xué)位其實(shí)是很能鍛煉意志的，只要你堅持去上課還是很有收獲的，我不是每門(mén)課都去上，因為有的時(shí)候確實(shí)安排但是來(lái)，我就選取了其中幾門(mén)與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程精修。學(xué)習不在于多，而在于你是否真的學(xué)懂，其實(shí)有的時(shí)候你真的學(xué)會(huì )了一門(mén)課程，比你幾門(mén)課程都學(xué)了，但是都不是很會(huì )強很多。

　　三、工作

　　在大學(xué)四年期間，我加入過(guò)學(xué)生會(huì )，當過(guò)助理班主任，參加和組織校園院系的各種活動(dòng)，如迎新晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、軍訓、班級團學(xué)活動(dòng)等等，透過(guò)組織和籌劃每次活動(dòng)，都能獲得不同的心得和體會(huì )。我以認真用心的工作態(tài)度，細心完成每項任務(wù)。

　　四、生活

　　在大學(xué)的生活是多彩的，我和大家擁有最珍貴的這段日子。大家剛來(lái)到那里都是傻傻地，會(huì )迷路，會(huì )走錯宿舍，大家喜歡整個(gè)宿舍一齊出門(mén)，大家一齊參加迎新晚會(huì )，參加拔河比賽，為了運動(dòng)會(huì )的成績(jì)而奔跑著(zhù)，為了一個(gè)班級的榮譽(yù)而努力，還有一齊去網(wǎng)吧玩游戲等種.種的快樂(lè )。還記得屬于大學(xué)的女生節和男生節，光棍節，元旦節，中秋節等等。還記得每年都會(huì )有的班搓，還記得某個(gè)人的生日宴上，大家擠在一個(gè)宿舍吃東西。還記得每一天空上課占座的場(chǎng)景，還記得下課后群眾趴下睡覺(jué)的靜寂。還記得每一天早上帶著(zhù)早飯來(lái)到教室。還記得每個(gè)期末考試最后一個(gè)月大家挑燈夜戰。還記得校園門(mén)口有一群賣(mài)東西的阿姨們。我們每個(gè)人都有過(guò)苦，有過(guò)甜，一切的一切都將永久留在我們的記憶中，帶著(zhù)青春的色彩，成為我們一段珍貴的回憶。

　　總之，大學(xué)四年，有過(guò)成功，有過(guò)失敗;有過(guò)喜悅，有過(guò)悲傷;有過(guò)奮斗，有過(guò)徘徊;有過(guò)瘋狂，有過(guò)失落。成功的是我順利的拿到了畢業(yè)證書(shū)學(xué)位證書(shū)，失敗的是我考研道路上的失利，求職中的屢屢失策;喜悅的是我能時(shí)時(shí)持續健康冷靜的心態(tài)，悲傷的是好多事情沒(méi)有解決的很好;奮斗的是我大學(xué)四年的不懈努力，徘徊的是我不能及時(shí)有效決策以至失敗;瘋狂的是我對新鮮事務(wù)的好奇心，失落的是我各種失敗后的感受旁人的臵之不理。但我從沒(méi)有埋怨過(guò)，沒(méi)有向困難低過(guò)頭，沒(méi)有為滴點(diǎn)成功而驕傲自滿(mǎn)過(guò)，所有這些，都是為我將來(lái)更好的發(fā)展做準備的，這四年的鍛煉和學(xué)習，給我積累了寶貴的財富，讓我走向工作崗位和社會(huì )、實(shí)現人生理想向前邁向了一大步。

　　自我學(xué)習總結 篇5

　　近年來(lái)，根據《黨政領(lǐng)導干部選拔任用條例》和《黨政領(lǐng)導干部交流工作暫行規定》，國稅系統異地任職交流的干部越來(lái)越多。由于大家普遍對干部交流工作的思想認識不夠，理解不深，加上交流制度不夠完善，考核機制不夠健全等原因，一些機關(guān)到基層任職交流的干部思想上有壓力，有“被流放”的傷感，工作不安心，缺乏積極性和主動(dòng)性，有的將主要精力用在謀劃尋找一個(gè)好的崗位上，有的熱衷于搞“立見(jiàn)成效”的“政績(jì)工程”、“形象工程”上，不愿立足長(cháng)遠去扎扎實(shí)實(shí)做一些基礎性工作，不利于基層工作的健康快速發(fā)展。為此，我從工作實(shí)際談一下粗淺的看法。

　　一、交流干部要加強三個(gè)方面的學(xué)習，不斷提升、完善自我。

　　一是加強政治理論的學(xué)習�；鶎訂挝皇且粋�(gè)系統或部門(mén)的工作前沿，上級乃至中央的各項工作部署，都必須在基層單位一一得到落實(shí)，且基層單位干部直接辦理具體事務(wù)，接觸形形色色的各類(lèi)人員，面臨著(zhù)原則、親情、人情等各種考驗，經(jīng)歷著(zhù)物質(zhì)、美色等各種誘惑。只有加強政治理論學(xué)習，增強自身辨別是非的能力，才能保持正確的政治、生活方向，堅定正確的立場(chǎng)和原則，在工作中力求做到按原則辦事與和諧團結的統一。二是加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。在參與基層單位日常管理、開(kāi)展各項工作時(shí)，無(wú)疑會(huì )接觸各種業(yè)務(wù)知識。只有加強業(yè)務(wù)學(xué)習，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，才能勝任本職工作，指導好分管的工作。一個(gè)學(xué)識淵博、熟悉業(yè)務(wù)的掛職干部，必將為基層工作的開(kāi)展起到積極的助推作用，也必將贏(yíng)得基層工作人員的信服和尊重。三是加強經(jīng)濟、法律、管理等知識的學(xué)習。要樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念，努力學(xué)習各方面的知識，做到學(xué)以致用，并結合工作實(shí)際進(jìn)行理性思考，勇于探索創(chuàng )新，敢于從實(shí)際出發(fā)，才能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　二、交流干部要正確處理好三種關(guān)系，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。

　　一是正確處理好與當地黨委、政府、人大、政協(xié)和紀委的關(guān)系。由于我們國稅系統是垂直管理、雙重領(lǐng)導，所以，交流干部尤其是“一把手”，必須思想上高度重視，正確處理好，摒棄那種“我們是垂直領(lǐng)導”的錯誤觀(guān)念，工作上主動(dòng)接受領(lǐng)導，勤請示，常匯報，在堅持組織收入原則的情況下，爭取完成稅收收入計劃，為地方黨政領(lǐng)導緩解收入任務(wù)壓力，贏(yíng)得當地黨委政府領(lǐng)導的'關(guān)心、愛(ài)護和支持，從而能更好地減少稅務(wù)干部的執法壓力，降低政治風(fēng)險，為基層稅務(wù)干部爭取更大的利益。否則，交流干部就會(huì )經(jīng)歷來(lái)自各方方面面的壓力，工作上面臨很大的阻力。二是處理好領(lǐng)導班子成員之間的關(guān)系。作為正職，要信任和支持副職的工作，按照班子成員的分工，做到放權不攬權，民主不獨裁，和氣不霸氣，管人不壓人。在重大問(wèn)題上，和副職多交流通氣，征求副職的意見(jiàn)和建議，不搞“一言堂”；作為副職，要維護正職和班子的權威，尊重“一把手”，及時(shí)請示和回報，到位不越位，盡職盡責干好分管的工作，當好“一把手”的參謀和助手；副職間要密切配合，補臺不拆臺，共同維護班子的整體團結。三是處理好與本地干部職工的關(guān)系。無(wú)論到何處任職，一般情況下，所在地干部職工都會(huì )尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導的。交流干部也應當去除“我是外地人”的戒備心理，把任職地作為自己的第二故鄉，和當地干部職工心交心，心連心，心貼心，打成一片，共同開(kāi)展好各項稅收工作。要學(xué)習當地的風(fēng)土習俗。每個(gè)民族、每個(gè)地域，在長(cháng)期的歷史發(fā)展中積淀了獨特的習俗。交流干部多學(xué)習和了解一些當地的歷史人情和風(fēng)土習俗，做到超凡而不脫俗，在工作和生活中，就不會(huì )犯“忌諱”，造成不必要的誤解，才能更利于和當地的干部群眾打成一片，贏(yíng)得他們對自己工作上的支持，生活上的幫助，切忌拉幫結派，親三遠四，人為造成關(guān)系緊張。

　　三、交流干部要注重提高六種能力，以提高工作質(zhì)量和效率。

　　作為基層單位，加強行業(yè)稅收管理、組織稅收收入、開(kāi)展納稅服務(wù)、做好信訪(fǎng)穩定等，工作千頭萬(wàn)緒，要把工作做好，就需要在很多方面勤加鍛煉，增強素質(zhì)，提高能力，發(fā)展自己。一要在各種不同工作環(huán)境中鍛煉快捷、高效的信息處理能力。當今社會(huì )是信息時(shí)代的社會(huì )，信息傳播渠道廣泛，傳播速度快，影響面積大，監督的層面越來(lái)越寬泛。任何一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論在任何一種媒體上傳播，單位的形象必將遭受損害。作為領(lǐng)導者，誰(shuí)具有快捷、高效的信息處理能力，誰(shuí)就會(huì )掌握主動(dòng)權，要在工作中提高善于捕捉各種信息的能力，及時(shí)發(fā)現苗頭性、傾向性問(wèn)題，并積極采取處理措施。二要在各種復雜環(huán)境中鍛煉依法行政能力。依法行政，一般情況下做來(lái)也并不難，難就難在碰到重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題依然嚴格依法辦事上。如：在納稅人維權意識越來(lái)越濃的情況下，不同地區或單位在稅收控管上的差異、由于各種原因造成對同一違法行為處罰比例的差異等等，都將會(huì )成為納稅人的投訴對象。在這一直接被社會(huì )各界和納稅人監督的過(guò)程中，依法行政不只是承諾，更是交流干部必須在實(shí)踐中不斷提高的素質(zhì)和能力。三要在各種重大工作中鍛煉科學(xué)民主的決策力�？茖W(xué)決策的前提是決策前大量艱苦細致的調查研究，了解實(shí)際情況，針對具體問(wèn)題，拿出具體的解決方案�？茖W(xué)決策是讓有資格說(shuō)話(huà)的人都暢所欲言，在多個(gè)方案中選取最優(yōu)方案，并對方案提出更好的改進(jìn)意見(jiàn)�？茖W(xué)民主的決策力，既關(guān)系到交流干部的黨風(fēng)、政風(fēng)問(wèn)題，更關(guān)系到交流干部的工作作風(fēng)。四要在各種繁雜工作環(huán)境中鍛煉團結協(xié)調能力。團結不僅僅是一個(gè)人的品質(zhì)，更是一個(gè)人的工作能力。增強團結協(xié)調能力，加強與領(lǐng)導、同事、下屬及兄弟單位相互間的溝通、交流、對話(huà)，互敬互重，營(yíng)造和諧的氛圍，才能保持各項工作有條不紊的順利推進(jìn)。五要在實(shí)事實(shí)干精益求精中鍛煉創(chuàng )新能力。創(chuàng )新力由實(shí)事實(shí)干、精益求精而成。近年來(lái)，稅收征管信息系統如期上線(xiàn)、行業(yè)稅收管理的加強、征管質(zhì)量和水平的提升等，各項工作都抓住了精和實(shí)，即做大事要先做小事，把每件事做小、做好、做精、做實(shí)、做出特色，才能使創(chuàng )新水到渠成，應運而生。六要在廣泛接觸各類(lèi)人群中提高交際能力。作為交流干部，在任職的單位，無(wú)論領(lǐng)導還是一般干部，都是學(xué)習的師長(cháng)，也都是同志加朋友，要多交流，多接觸。只有這樣定位，才能提高自己的交際能力，并在交際中取長(cháng)補短，自我總結和完善，為完成各項工作任務(wù)創(chuàng )造一個(gè)良好的人際環(huán)境。

　　自我學(xué)習總結 篇6

　　回首過(guò)去，我們已經(jīng)來(lái)到行健一年了。在這一年當中，有渴望、有追求、有歡笑、與痛苦…….我孜孜不倦，不斷充實(shí)自己，挑戰自己，為實(shí)現人生的價(jià)值而奠定基礎。這一年即將結束，就在這結束之際，我來(lái)對自己這一年度的學(xué)習做一個(gè)總結，并以此為我以后的行動(dòng)指南。

　　在學(xué)習方面：我們學(xué)校在這一年為我們安排的課程有大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、攝影與攝像、計算機應用基礎、美術(shù)、PHOTOSHOPE CS2、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論、平面設計、體育、DIV+CSS、美工神話(huà)網(wǎng)頁(yè)制作、大學(xué)寫(xiě)作、思想道德修養與法律基礎。我努力去學(xué)習每一門(mén)課，具有良好的學(xué)習態(tài)度，基本掌握一些計算機技術(shù)，做到不懂就問(wèn)，虛心好學(xué)，對各種軟件的學(xué)習還可以做到靈活應用，在學(xué)校內的有些活動(dòng)，我積極參加并試著(zhù)把自己的專(zhuān)業(yè)知識靈活運用到活動(dòng)中。對于英語(yǔ)，我學(xué)習的效果不太好，主要是詞匯量不夠豐富，對單詞的記憶我不太好。還有美術(shù)，上學(xué)期學(xué)習的是素描，下學(xué)期學(xué)習的是水粉，對于上學(xué)期學(xué)習的我還可以根據以前學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識再繼續提高，整體下來(lái)還算輕松。下學(xué)期學(xué)習的就超過(guò)了我以前學(xué)過(guò)的了，那樣就沒(méi)多大優(yōu)勢了，但經(jīng)過(guò)我的不懈努力，對美術(shù)技術(shù)有了一定的掌握。對于平面設計、攝影攝像，都有從中學(xué)到一定的專(zhuān)業(yè)知識，并且在日常生活中都有靈活運用。從平面設計中，我學(xué)到了頁(yè)面的排版、色彩的搭配、空間關(guān)系的掌握和點(diǎn)、線(xiàn)、肌理的應用等知識，我們每次的作業(yè)都是手工制作出來(lái)的，增強了我的手工操作能力。上學(xué)期的大學(xué)語(yǔ)文和這學(xué)期的大學(xué)寫(xiě)作都教會(huì )了我們對文章的欣賞和寫(xiě)作。這對于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)是有很大用處的，通過(guò)學(xué)習我慢慢讀懂了有些大師的文章比如季老的《二月蘭》，我還學(xué)到了各種應用文的寫(xiě)作方法，比如概述類(lèi)寫(xiě)作、演譯類(lèi)寫(xiě)作、訴求類(lèi)寫(xiě)作…在體育課上，我積極鍛煉，態(tài)度認真。一年期間，在原有的基礎上我學(xué)會(huì )了籃球的投籃、三步上籃、胯下過(guò)球等和排球的發(fā)球、打球、顛球、傳球等。

　　在課外實(shí)踐方面:我積極參加了許多社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，加強了我的團隊協(xié)作觀(guān)念，鍛煉了我的協(xié)調組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高;參加校內的活動(dòng)，可以認識更多的同學(xué)，尤其是不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，認清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力；而參加社會(huì )實(shí)踐，可以將書(shū)本上學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，不僅加深了對知識的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習運用能力。

　　我的業(yè)余生活比較豐富，看書(shū)讀報是緊張的學(xué)習之余不錯的輕松休閑方式，不僅可以陶冶情操，而且可以開(kāi)闊視野；在信息爆炸的今天，與很多同齡人一樣，我也喜歡上網(wǎng)，及時(shí)了解國內外新聞，但能注意自我控制，不會(huì )因此荒廢學(xué)業(yè)；同時(shí)，學(xué)校為我們的課余生活也安排很豐富，我也積極參加學(xué)校、院系組織的各類(lèi)文娛活動(dòng)或比賽，這樣不僅能鍛煉我的知識應用的熟練度還可以培養我的交際能力。我加入了我們信機系的學(xué)生會(huì )，位于團組織宣傳部，主要是幫忙制作海報。在這一年里，從上學(xué)期的科技文化節到這學(xué)期的運動(dòng)會(huì )這之間的許多活動(dòng)的宣傳海報都是由我們手工繪畫(huà)出來(lái)。我們圖文專(zhuān)業(yè)主要學(xué)的是頁(yè)面的排版與制作，正好在在團宣經(jīng)過(guò)這一年的工作，不僅加強了我的專(zhuān)業(yè)知識的鞏固同時(shí)也培養我的團結意識和組織能力以及交際能力。

　　在思想方面:首先，上學(xué)期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論的學(xué)習，我深刻認識到要敢于走自己的路，堅持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，大力推進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)精神，不斷推進(jìn)理論創(chuàng )新，開(kāi)拓馬克思主義新境界。在學(xué)習中，隨著(zhù)閱歷的豐富，我越發(fā)的覺(jué)得馬克思主義哲學(xué)對我們的學(xué)習、工作、生活等方面都有很大的用處。每次的黨課我都有認真聆聽(tīng)，并有做筆記，使我在學(xué)習的時(shí)候不斷了解黨的思想與接受黨的教導，更加激勵我為生活努力，為祖國拼搏。在課余時(shí)間，我還去聽(tīng)過(guò)幾次學(xué)校為我們安排的講課，這些都是學(xué)校請來(lái)的資深教授，他們講的都很有價(jià)值的，對事物的分析都是很透徹全面的，對我們十分受益。其中有一堂李肖鳴教授的講座，李肖鳴教授畢業(yè)于清華大學(xué)現任上海大學(xué)的教授，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。在那次講課中，李教授用它風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們詮釋了如何制定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。李教授講課很有邏輯性，語(yǔ)言通俗易懂，案例十分貼切，不僅讓我完全了解了如何制定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，而且她的博學(xué)多識也深深的震撼了我，從那一刻起，我深深感到自己的膚淺與渺小，補充自己迫在眉睫！

　　以下我總結一下自己的由學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題而得出的'經(jīng)驗：

　　1.要實(shí)事求是，具體問(wèn)題，具體分析。

　　都說(shuō)勤能補拙，但是勤要勤到點(diǎn)子上。對于任意學(xué)科都是這樣，不要盲目的學(xué)習，做一道題要有一道題的收獲。千萬(wàn)不要機械地做題，做錯就看答案改正。做題要細細地做，知道題目在考什么知識點(diǎn)。做錯了要分析自己哪里出錯了，不要把問(wèn)題歸結到粗心，粗心的實(shí)質(zhì)往往是不熟悉，是運用能力低下。找出問(wèn)題有針對性地學(xué)習。做透一道題，就算一開(kāi)始做錯了，也比你機械地完成十道題更有收獲。

　　另外要養成做筆記的習慣，但是做筆記不是叫你抄老師上課的板書(shū)，而是記錄自己學(xué)習時(shí)的收獲，一點(diǎn)一滴地累積，可以是一個(gè)不懂得字的讀音，可以是文言文里一個(gè)不會(huì )的名詞，可以是一個(gè)不懂的英語(yǔ)單詞，也可以是一道做錯的題目，或者一道做對的難題。

　　2.要善于利用時(shí)間

　　在學(xué)習中，不僅要懂得珍惜時(shí)間，更要學(xué)會(huì )運籌時(shí)間，使自己在最短的時(shí)間內，得到最大的學(xué)習效果。在這一年中，我雖然有努力學(xué)習，但是學(xué)習效率很低，經(jīng)常熬夜，這樣既浪費時(shí)間，影響睡眠狀態(tài)，而且影響整體的學(xué)習進(jìn)度�？偸穷櫞耸П�，不利于整體發(fā)展。

　　3.要合理分配精力

　　在學(xué)習中，你必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習效率。在上課的時(shí)候，千萬(wàn)要集中精力，用心去聽(tīng)老師講的，一般老師都是講的他多年的經(jīng)驗�，F在這個(gè)社會(huì )人才一大堆，關(guān)鍵是怎么從人才中脫穎而出，那就是靠細節，細節決定成敗。所以，不要以為老師講的你都懂，作業(yè)會(huì )做，那就可以不認真聽(tīng)，說(shuō)不準老師在講到哪里了再穿插一些你不知道的小知識點(diǎn)，說(shuō)不準你以后就敗在這個(gè)小知識點(diǎn)上。在課余時(shí)間，那是用來(lái)休息和鞏固的，是起輔助作用的。千萬(wàn)不要本末倒置，那樣只會(huì )起到反作用。

　　4.還要學(xué)會(huì )排除干擾

　　在學(xué)習中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì )影響你的學(xué)習效率，你必須要學(xué)會(huì )排除和隔離這些學(xué)習中的消極因素，將它們的負面效應降到最低。這一點(diǎn)對我前一段的學(xué)習影響很大，有很多的外界因素擾亂我的心思，讓我靜不下心來(lái)好好學(xué)習，致使我吃了不少苦。因此學(xué)習要有全局觀(guān)念，不能因為一時(shí)的失誤，而脫了全局的后腿。

　　同時(shí)在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中我明顯感覺(jué)到自己在社會(huì )經(jīng)驗方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，剛開(kāi)始書(shū)本上的知識也不能很自如地運用到實(shí)踐中去。雖然經(jīng)過(guò)鍛煉，已得到了一定程度的提高，但對于應用到要將來(lái)的工作中來(lái)說(shuō)還是需要一定的努力，因此我要繼續努力，盡快縮短適應期。體育有個(gè)新課標對我們爭取獎學(xué)金是有很大影響的，新課標規定體育成績(jì)不過(guò)75分不能拿獎學(xué)金�？杀救藦男∩眢w素質(zhì)不是很好，對于一些考核，成績(jì)不是很理想。因此，每天的身體鍛煉還是必不可少的，同時(shí)還要注意日常飲食習慣，愛(ài)護身體。

　　今后，我要提高我的學(xué)習效率，在短的時(shí)間里集中精力，迅速而高效的完成一件事。首先，我要合理安排時(shí)間，抓住主要方面，在課堂上一定要集中精力，認真聆聽(tīng)老師的教導，緊跟老師的步伐。在課余時(shí)間，緊接著(zhù)要復習當天的課程，做到在鞏固上提高。堅持每天背英語(yǔ)，睡前溫習英語(yǔ)。在校期間，一定把四級給過(guò)了！計算機應用是我們的主要專(zhuān)業(yè)，一定要把他學(xué)好并熟練運用到學(xué)習和工作當中。

　　對于以后的學(xué)習，我決定擬一份詳細的學(xué)習計劃，以時(shí)刻激勵自己。

　　一、我要用一年的時(shí)間背會(huì )大學(xué)英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)還有四級英語(yǔ)詞匯的所有單詞。每天早晚背誦5個(gè)單詞，再寫(xiě)一句英語(yǔ)短話(huà)，或背誦一句。在周末就抽空背一篇英語(yǔ)短文并聽(tīng)一份英語(yǔ)聽(tīng)力。二、再把計算機運用上的所有課程全部再復習一遍，做到溫故而知新。每天打開(kāi)電腦都要溫習一下以前學(xué)過(guò)的課程，爭取在第一次就把計算機一級考過(guò)，在校期間把計算機二級考過(guò)。三、還有經(jīng)常要訓練普通話(huà)，應對下學(xué)期的普通話(huà)考試。四、每天下午放學(xué)晚餐后，做適當的運動(dòng)，時(shí)間為45分鐘。

　　對于以上的計劃，我一定嚴格遵守，努力拼搏，取得優(yōu)異的成績(jì)。前途是光明的，道路是曲折的！我決定揚風(fēng)起航，不管將來(lái)有再大的風(fēng)浪，我都要艱苦奮斗，走出一個(gè)成功的道路！

　　自我學(xué)習總結 篇7

　　第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細細回想著(zhù)一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。

　　光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結一下。

　　(一) 學(xué)習

　　學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的.學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　(二)學(xué)習方法及態(tài)度

　　中學(xué)的學(xué)習與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著(zhù)趕著(zhù)向前走。而初中更注重自主學(xué)習，老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會(huì )了自我反省，檢查，提前預習的學(xué)習方法，獲益匪淺。

　　(三) 紀律

　　在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習，下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

　　但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚長(cháng)避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長(cháng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。

　　這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jì)都不如意。俗話(huà)說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加加倍努力學(xué)習，不會(huì )辜負老師家長(cháng)的期望!

　　以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：

　　謝謝大家!

　　讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠航!

　　自我學(xué)習總結 篇8

　　一、取得成績(jì)

　　通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。首先要確立現代學(xué)生觀(guān)，

　　將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中觀(guān)察體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

　　二、 存在問(wèn)題

　　對部分教材的深入研究還不夠，在實(shí)踐操作中不能準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、 實(shí)施、評價(jià)、等相關(guān)內容方面的聯(lián)系，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng )新教學(xué)方式的專(zhuān)業(yè)能力還不夠透徹。當然,在教學(xué)的過(guò)程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,所以在上課的過(guò)程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題.如果厭學(xué)情緒的問(wèn)題得到很好的解決,那么,我們培養出來(lái)的學(xué)生才是知識全面的學(xué)生。

　　三、 改進(jìn)措施

　　做為一名教師，使我深切感覺(jué)到，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。 教師繼續教育是一個(gè)終身的問(wèn)題，只有我們教師不斷給自己充電，不斷提升自己的文化素養，不斷學(xué)習新的知識才不會(huì )被新出現的人才代替。多學(xué)多問(wèn)，不斷和同事交流，不斷探索教育方法。

　　自我學(xué)習總結 篇9

　　看著(zhù)日新月異的校園，踏著(zhù)更顯成熟穩重的步伐，成了這個(gè)校園的“老大”。大四的我們，沒(méi)有了大一的迷茫，沒(méi)有了大二的瀟灑，我們更加穩重，更加成熟，有了為自己的目標而奮斗的決心。無(wú)可否認，作為大四學(xué)生，意味著(zhù)更大的就業(yè)壓力，更重的社會(huì )職責和更為接近的分離暫別。

　　時(shí)光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會(huì )為誰(shuí)而停留�；仡櫞笕�的日子，確實(shí)有很多值得回味和總結的'地方。但我沒(méi)有大的遺憾，因為在那悄然流逝的日子里，我始終是在努力著(zhù)的。在那段完美的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語(yǔ)和酸甜苦辣，留下了自己成長(cháng)的記憶。

　　在學(xué)習上，我還是持續了以往的態(tài)度，認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，期末認真復習，取得了不錯的成績(jì)。挺遺憾的是英語(yǔ)六級沒(méi)有透過(guò)，但是會(huì )繼續努力的。除了學(xué)習，平時(shí)有時(shí)間也會(huì )多看看書(shū)，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。

　　在生活上，繼續與舍友、同學(xué)持續著(zhù)良好的關(guān)系。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學(xué)生活中最留念的。我也學(xué)會(huì )了一些為人處世的道理，更加珍惜此刻的生活，學(xué)會(huì )如何關(guān)心父母。平時(shí)較為注重宿舍的衛生，每星期都組織宿舍進(jìn)行大掃除，持續良好的宿舍環(huán)境。這一年我也體驗了不同的兼職生活，雖然時(shí)間不長(cháng)，但都讓我積累了經(jīng)驗，無(wú)論做什么都要堅持到底，要真誠和微笑，持續用心健康的心態(tài)。

　　回想這一年，我的內心是平靜的。覺(jué)到自己已經(jīng)不再不羈，青春已然流逝著(zhù)，歲月從不饒人。從此開(kāi)始，不再有不著(zhù)邊際的想象，不再有異想天開(kāi)的》策劃。突然覺(jué)得自己長(cháng)大了很多，從無(wú)知到漸漸的成熟。我學(xué)到了很多。我明白了寬容別人，明白了什么叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是明白，卻不明白。

　　我想，我能夠用一句話(huà)來(lái)概括這一學(xué)年:茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的悲哀，中間還夾雜著(zhù)生活的酸甜苦辣

　　自我學(xué)習總結 篇10

　　通過(guò)期中英語(yǔ)考試，我分析了我所教的兩個(gè)班(909，910)兩班的英語(yǔ)成績(jì)，兩班中英語(yǔ)最高分103分，整體成績(jì)良好。但是我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，那就是有部分學(xué)生學(xué)的知識比較死，不能靈活運用。因此，題目比較靈活時(shí)，有一部分成績(jì)就不理想了，但平時(shí)有些同學(xué)的成績(jì)好像還比較可以;我認為在以后的教學(xué)中，我們還得更進(jìn)一步靈活運用教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育。要多培養學(xué)生的靈活解決問(wèn)題的能力。這樣才能適應現代社會(huì )的.發(fā)展需要。特別是才能滿(mǎn)足新課程標準的要求。

　　縱觀(guān)現代社會(huì )教育教學(xué)，我們所教每一門(mén)學(xué)科的目的就是要讓這門(mén)學(xué)科能在現實(shí)社會(huì )中得到運用。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)好它，其實(shí)也并不難。既然是語(yǔ)言，那么我們就得“多說(shuō)，多念，多聽(tīng)，多寫(xiě)”。要充分利用好我們的“五觀(guān)”。充分發(fā)展我們人類(lèi)“五觀(guān)”的各項功能。聽(tīng)是分辨和理解話(huà)語(yǔ)的能力，即聽(tīng)并理解口語(yǔ)語(yǔ)言技能含義;說(shuō)是運用口語(yǔ)表達思想，輸出信息的能力;讀是辨認和理解書(shū)面語(yǔ)言，即辨認文字符號并將文字符號轉換為有意義的能力。是運用書(shū)面語(yǔ)表達思想，輸出信息的能力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言運用重要基礎。雖然聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是重要的語(yǔ)言技能，但不可以單純用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能水平取代課程各個(gè)級別的綜合語(yǔ)言運用能力目標。英語(yǔ)教師應該結合情感

　　態(tài)度、語(yǔ)言知識、文化意識、學(xué)習策略等目標，正確把握和處理課程語(yǔ)言技能各級別目標中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。在教學(xué)中要做到：

　　(1)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練內容和形式盡可能的貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交際行為，貼近有目的(即任務(wù)型)的綜合運用英語(yǔ)的活動(dòng)。

　　(2)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，要密切與激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度相結合，這才有助于增強他們的文化意識。使他們在語(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　既然英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，這幾者有這么密切的關(guān)系，那么我認為在后一段時(shí)間的教學(xué)里，我應該充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用學(xué)生的各項興趣，進(jìn)行啟發(fā)教育。這也才能真正培養學(xué)生的靈活運用能力。在以后的教學(xué)中，我們還得做到以下幾點(diǎn)：

　　1、每天早上，要多讀，要用心讀，時(shí)間可以是10來(lái)分鐘。

　　2、下午，如果有多余時(shí)間，我們應該盡可能的聽(tīng)聽(tīng)磁帶。

　　3、平時(shí)，如果是在空余時(shí)間，同學(xué)之間可以試著(zhù)用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)。

　　4、多看一些課外書(shū)籍。了解國外的一些風(fēng)土人情。

　　5、課外要抽時(shí)間記憶單詞，要多記幾遍，多看幾遍。

　　自我學(xué)習總結 篇11

　　我的大學(xué)生活第一期，在這學(xué)期我很榮幸能加入四班班委的行列中來(lái)。真的很感謝老師的信任和同學(xué)們的支持。作為一名宣傳委員雖然沒(méi)有班長(cháng)那么忙，但是我也有我份內的事情要做，因此，我就這一學(xué)期的工作做出以下幾點(diǎn)總結：第一：作為宣傳委員，主要是負責班上大型活動(dòng)的宣傳工作，積極配合各位班委的組織工作。這學(xué)期我們班先后開(kāi)展了十月份團組織活動(dòng)，學(xué)習交流會(huì )，十一月份團組織活動(dòng)，羽毛球賽紅歌會(huì )，這些活動(dòng)我負責的前期的宣傳工作和后期總結工作。

　　如辦宣傳板，寫(xiě)新聞稿，收集稿子及評比，同學(xué)們很支持我的工作。第二，通過(guò)各種大型活動(dòng)使我明白了團結，相互協(xié)作才是一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵，比如十月份的團組織活動(dòng)，這是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次班級活動(dòng)，大家都很重視，在班長(cháng)范勉的帶領(lǐng)下，各位班委各自分工出色地完成了任務(wù)，我負責收集"祖國六十二年的變化"，辦宣傳板，組織委員負責整個(gè)活動(dòng)的流程及人員的安排，副班長(cháng)××負責ppt制作工作，這樣的分工協(xié)作使得十月份的團組織活動(dòng)搞得十分成功。第三，學(xué)會(huì )與別人積極溝通，要知道不說(shuō)出來(lái)別人永遠不知道你心里想什么，作工作更要這樣，要把自己的想法告訴別人，這樣的合作才會(huì )更好，活動(dòng)才能成功。比如上次四個(gè)班的聯(lián)誼晚會(huì )，雖然在合作的過(guò)程中遇到了各種各樣的困難，但是經(jīng)過(guò)四班負責人的多次開(kāi)會(huì )并且協(xié)商使得這次晚會(huì )搞得非常成功。第四，每個(gè)人都有自己的想法，不要用自己的想法去壓制和強制別人的想法。

　　這學(xué)期的任職中也發(fā)現了自己諸多的不足，比如

　　1.在處理學(xué)習和工作的過(guò)程中不是很妥當，有時(shí)搞得自己很匆忙，有時(shí)忙就忙到一塊兒去了，閑著(zhù)的時(shí)候又比較閑。

　　2.在學(xué)生會(huì )與班級事務(wù)處理的'不夠好，但正是學(xué)生會(huì )的經(jīng)歷也給我班上宣傳工作帶來(lái)了很大的幫助。

　　3.自己在宣傳工作上能力還是有些欠缺，有時(shí)后思維能力和創(chuàng )新力不夠強�？傊�，通過(guò)這學(xué)期宣傳委的工作提升了自己，也感到了一個(gè)大家庭的溫暖，真的非常開(kāi)心，我作的不夠好的地方敬請老師和同學(xué)們的原諒，我也會(huì )不斷地改善自己不足的地方，積極尋求進(jìn)步。最后衷心地祝愿我們四班的明天更美好!的明天更美好!

　　自我學(xué)習總結 篇12

　　大一是我進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的開(kāi)始，我對新的學(xué)習生活充滿(mǎn)渴望，充滿(mǎn)好奇，很想利用好每一秒的時(shí)間學(xué)習。緊張的學(xué)習總是轉眼飛去，大一就要結束了，以下是我的大一學(xué)年自我鑒定的資料：

　　珍貴的大一生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

　　大一上學(xué)期在軍訓期間我擔任了班臨時(shí)負責人，軍訓結束后在老師和同學(xué)們的信任和支持下我當選為班里的副班長(cháng)。在為班級同學(xué)服務(wù)工作期間，我盡職盡責，努力為同學(xué)辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學(xué)服務(wù)；當然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時(shí)改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓。在10月我加入了共青團中南大學(xué)委員會(huì )下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個(gè)有著(zhù)光輝成就的集體，在這個(gè)平臺中我結識了很多在行政或技術(shù)上非常有能力的同學(xué)，從他們身上我學(xué)到了很多很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，得到了極大的`鍛煉與提升。

　　雖然大一學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度，認識到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。我與身邊許多同學(xué)建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。經(jīng)過(guò)努力我在上學(xué)期獲得了“三等獎學(xué)金”。我并沒(méi)有驕傲，而是繼續學(xué)習，使自己做的更好。我認識到自己的學(xué)習成績(jì)需進(jìn)一步提高，今后我一定發(fā)揚成績(jì)，克服不足，爭取更大進(jìn)步。

　　自我學(xué)習總結 篇13

　　根據在高一學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識使我又發(fā)展了一步，轉瞬間時(shí)間過(guò)去，我都依依不舍的懷戀。我要感謝老師傳授我專(zhuān)業(yè)知識，感激同學(xué)們給與我的關(guān)愛(ài)。讓我還在這一美麗的校園里健康成長(cháng)，高一的第一個(gè)學(xué)年就是這樣結束。邁入了期待已久的假期。

　　時(shí)光如梭，星移斗轉。轉瞬間變成班集體一員已一年多了�；赝�這大半年的一點(diǎn)一滴，暮暮朝朝，心里油然而生了很多感受。這大半年中歷經(jīng)的每一天，早已在我的心里留有了永久性的印痕，由于這種印痕印證我那樣一個(gè)再生的發(fā)展。過(guò)去大半年的內，根據不斷學(xué)習培訓，我獲得了許多。時(shí)間就是那么絕情頭都不回的往前走著(zhù)，而大家卻在為了更好地不被它扔下拼命的追逐著(zhù)。是的，誰(shuí)都不愿被時(shí)間扔下。而大家也伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)展。而幸福的天真伴隨著(zhù)風(fēng)吹雨打的磨去化為了完善。也許這恰好是成長(cháng)的代價(jià)�；貞涀陨砘蚴菍W(xué)生的這段日子，看起來(lái)是那麼的漫長(cháng)。我還在期待中明白了得來(lái)不易的愛(ài)惜；在思考中了解了斟酌已久的真知；在獲得后才知道勤奮的柔美。忽然感覺(jué)自身好像懂了很多事兒，可是細心揣摩后又不盡然原先以往所聞所識全是那麼的.成見(jiàn)而又淺薄，之前的純真好像在一瞬間幻化成愚昧和好笑，我覺(jué)得誰(shuí)又不是這樣的呢？也許在之后也回取笑如今的微不足道大家不得不笑著(zhù)回望大家所一路走來(lái)。

　　在學(xué)習方面：我自知學(xué)習的意義。應對二十一世紀這一專(zhuān)業(yè)知識的時(shí)期，應對知識就是力量，科技進(jìn)步是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我覺(jué)得離開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識將是一個(gè)一無(wú)是處的混吃等死。以資產(chǎn)為最重要生產(chǎn)效率的資產(chǎn)階級的時(shí)期即將以往，以專(zhuān)業(yè)知識為基本特征的知本家的時(shí)期即將來(lái)臨。而學(xué)生時(shí)代是學(xué)習培訓當代科技知識的輝煌時(shí)代，我該把握住這一有益的機會(huì )，用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)軍事自身的大腦，知識是無(wú)價(jià)之寶的。

　　在組織紀律性層面，基本上可以保證：重視老師，朋友之間可以以誠相待；能遵循校園各類(lèi)組織紀律性，遵循公共秩序，遵守社會(huì )道德；不晚到、不曠班、不逃課；念書(shū)穿校服；舉動(dòng)文明行為；有優(yōu)良的生活習慣，不亂扔廢料。

　　以上就是我對高一上學(xué)年期終一些層面的個(gè)人總結，我將融合這一總結回首過(guò)去，明確未來(lái)發(fā)展總體目標，我對將來(lái)滿(mǎn)懷信心。當然，這必須老師們的淳淳教導和學(xué)生們的真心實(shí)意協(xié)助。

　　自我學(xué)習總結 篇14

　　高一上半年度的分階段學(xué)習培訓己經(jīng)完畢，期末考給這一環(huán)節的學(xué)習培訓畫(huà)了一個(gè)算不上規范的分號，回望這一學(xué)年的諸多，免不了感覺(jué)有一些無(wú)可奈何。僅僅茫然過(guò)天醒悟之時(shí)；消沉過(guò)度春風(fēng)得意之時(shí)，從各個(gè)領(lǐng)域簡(jiǎn)易匯總分析一下，全部學(xué)年的`日常生活、學(xué)習培訓過(guò)程。

　　思想覺(jué)悟：整體上看是不自信，沒(méi)有一個(gè)恰當的心理狀態(tài)，狀況上表明是不適合�；蛟S確實(shí)像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》書(shū)里常說(shuō)，我不法伴隨著(zhù)轉變而變化，沒(méi)法融入轉變、享有轉變。自然這一學(xué)期中不太可能沒(méi)有亮點(diǎn)，自然正前方也許充斥著(zhù)謎霧，大量艱辛。但我仍會(huì )以那類(lèi)堅強不屈、堅持不懈的心走達到目標段荊棘之路之行。

　　在學(xué)習上：這僅僅一個(gè)逐漸，并不代表著(zhù)完畢，一兩次落敗并不可以代表什么意思；但都不代表著(zhù)我能再次那樣下來(lái)。從各小一點(diǎn)而言，學(xué)習的態(tài)度層面，我本人覺(jué)得優(yōu)良學(xué)習的方法，仍有缺乏，或許這就是考試成績(jì)一直提不上去的嚴重點(diǎn)，讀書(shū)習慣并沒(méi)有產(chǎn)生一個(gè)完備管理體系，自然就我個(gè)而言，我覺(jué)得仍有無(wú)窮的發(fā)展潛力，二萬(wàn)五千里長(cháng)征慢慢來(lái)比較快，我這只笨鳥(niǎo)可要笨鳥(niǎo)先飛嘍。

　　在在生活上，我覺(jué)得日常生活自控能力有待提高，校園內機構一系列主題活動(dòng)中，主要表現并算不上突顯，在將來(lái)要積極參加各類(lèi)主題活動(dòng)，我燈要在學(xué)習方面展露鴻途，在各個(gè)領(lǐng)域都需要有一定的涉及到，使本身的綜合能力能逐步提高。

　　自我學(xué)習總結 篇15

　　通過(guò)在高一學(xué)的知識使我又成長(cháng)了一步，轉眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(cháng)，高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路：

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的`發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　我的主要收獲是：

　　在學(xué)習上：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)刻，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)裝飾自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、日常生活、玩的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認為很重要的知識，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，使師生相處得融洽和睦。

　　在平常的生活上：我從來(lái)沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)摩擦，也不頂撞老師，何老師相處得很融洽。我在學(xué)校和校外都主動(dòng)與老師問(wèn)好。我當老師如知己。

　　我在數學(xué)方面有所進(jìn)步，我克服了很多困難：

　　公式背不會(huì )，審題不到位，計算常出錯，答題沒(méi)單位。

　　我的成長(cháng)經(jīng)歷：

　　我自從上高一以來(lái)，就逐漸的改變我以前的學(xué)習習慣來(lái)適應高中的學(xué)習生活。我發(fā)現高中的老師比初中的老師更樂(lè )業(yè)，往往每節課都拖堂，根本講不完，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒(méi)有注意到�！�…高中的同學(xué)與以前的大不相同，我們互幫互助沒(méi)有一點(diǎn)怨言，我們互相調侃沒(méi)人紅臉，我們互相學(xué)習沒(méi)有歧視。

　　我與家長(cháng)的關(guān)系也越來(lái)越好，每次我都很禮貌的打招呼，而且我家長(cháng)很明理，從來(lái)不和我急，都耐心說(shuō)教，我也虛心接納。

　　我的體育很好，我很喜歡鍛煉，每次體育課訓練我都認真對待，因此我的體育課成績(jì)很好。

　　在大街上常常會(huì )看到一些學(xué)生穿著(zhù)打扮怪異，發(fā)型“獨特”，這只會(huì )給人們一個(gè)感覺(jué)：他們不是好學(xué)生。

　　其實(shí)他們不是不好，就是他們的審美觀(guān)念不同罷了，可我從來(lái)不像他們那樣穿著(zhù)打扮，我的校服上也沒(méi)有一絲用筆寫(xiě)過(guò)的痕跡，當然我的頭發(fā)也符合學(xué)生標準。

　　在這學(xué)期的期中考試中，盡管我取得一些成績(jì)，但離心中的目標還甚遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，還有很多的知識需要我學(xué)習。

　　學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠按時(shí)完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)討論，或者向老師請教。

　　我下學(xué)期的改進(jìn)辦法是：

　　為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：

　�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。

　�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

　�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。

　�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　�。�5）抓緊一切時(shí)間來(lái)鞏固當天老師講的知識內容，以達到最佳學(xué)習效率。

　　自我學(xué)習總結 篇16

　　學(xué)習已經(jīng)三個(gè)多月，7月中旬課程就要結束，一直以來(lái)都在忙碌的學(xué)習中，沒(méi)有時(shí)間總結自己的學(xué)習情況，就連自己的qq簽名也改成：好累，我想睡覺(jué)。在老師的提醒下真的要對自己的學(xué)習做一下總結了。

　　能夠感覺(jué)到寫(xiě)自己的總結輕松多了，至少比寫(xiě)文章輕松，因為主角是我自己。自己的真實(shí)經(jīng)歷總結起來(lái)還是輕松的多。

　　記得老師在開(kāi)學(xué)時(shí)和大家說(shuō)得最多的是：每個(gè)人可以針對自己的情況，專(zhuān)攻一個(gè)方向。我的期望，也是大家的想法，我們還是要認真的對待每一節課，努力的學(xué)，可以說(shuō)大家都是在拼命的學(xué)習，只有喊吃不飽的，沒(méi)有人說(shuō)已經(jīng)吃包了�？梢钥闯龃蠹业膽B(tài)度是非常認真的、非常端正的。

　　網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)大概可以包括網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)基儲網(wǎng)絡(luò )調研、網(wǎng)絡(luò )廣告、seo與sem、整合營(yíng)銷(xiāo)等，后面我們還要學(xué)快速建站，按照我的想法網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)可以分為三大類(lèi)：seo和sem、網(wǎng)絡(luò )廣告、整合營(yíng)銷(xiāo)。這三大類(lèi)只要掌握其中的一類(lèi)，我們對找工作就不用發(fā)愁了。

　　seo和sem更多的是體現在我們的獨立博客網(wǎng)站，可以說(shuō)我們在獨立博客上花費的時(shí)間和精力是非常大的，因為楊維鵬老師說(shuō)我們的博客是最好的簡(jiǎn)歷，我們也很認同，宣傳自己總得有東西來(lái)宣傳。從剛開(kāi)始的建站，修改模版適應蜘蛛，堅持不斷的更新文章，增加外鏈等，自己實(shí)際操作了一個(gè)網(wǎng)站從無(wú)到有的整個(gè)過(guò)程。如今雖然在百度上還沒(méi)有把自己關(guān)鍵詞做上去，但是還是挺高興的，因為自己選擇的關(guān)鍵詞過(guò)熱了，關(guān)鍵詞中最不應該做自己的名字，一點(diǎn)意義也沒(méi)有，只是因為當時(shí)的高興，自己選擇關(guān)鍵詞的技術(shù)還是有待提高呀。

　　我們現在不僅僅要注重結果，更應該注重過(guò)程，我就從過(guò)程中學(xué)到了不少東西，上傳空間就不說(shuō)了，我覺(jué)得那是我們應該掌握的最基礎的東西，我遇到最麻煩的問(wèn)題主要在修改模板，我們學(xué)習html和css也就四天的時(shí)間，所以這方面是個(gè)非常弱的點(diǎn)，和專(zhuān)業(yè)的人員相比我們學(xué)的甚至可以忽略不計。我比較大膽的對模板進(jìn)行修改，起初我的網(wǎng)站出來(lái)一堆亂碼，在修改得時(shí)候不知道又出現什么問(wèn)題，導致模塊出現擠壓得情況，我就試試替換模板能不能解決問(wèn)題，還是沒(méi)能夠解決這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)考慮可能只有一種方法了，重新上傳，我用自己的電腦作為虛擬主機，重新下在模板對其進(jìn)行調試，而后上傳覆蓋原來(lái)的空間，大概過(guò)了兩天時(shí)間的解析，我的空間總算是穩定下來(lái)，因此付出的`代價(jià)就是百度排名降了一百多名。

　　在網(wǎng)絡(luò )廣告的學(xué)習中我總結了：（網(wǎng)絡(luò )廣告分類(lèi)）（網(wǎng)絡(luò )廣告創(chuàng )意與設計基礎）（網(wǎng)絡(luò )廣告文案與設計原理），當時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是對網(wǎng)絡(luò )廣告的知識總結梳理，以便以后忘記的時(shí)候可以看看，其實(shí)網(wǎng)絡(luò )廣告最重要的關(guān)鍵是網(wǎng)絡(luò )調研，網(wǎng)絡(luò )調研要基于swot、4p或者4c理論，有目標才知道怎么去做，我們在學(xué)習中也進(jìn)行了實(shí)際的操作，我也進(jìn)行了總結，具體可以看（網(wǎng)絡(luò )廣告實(shí)踐的對比）。對于整合營(yíng)銷(xiāo)，我覺(jué)得是在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)中占了很重要的位置，在網(wǎng)絡(luò )的宣傳中，整合營(yíng)銷(xiāo)的影響是最大的，效果也是最好，我們的學(xué)習方法 主要是實(shí)踐，親自操作論壇營(yíng)銷(xiāo)、博客營(yíng)銷(xiāo)、社區營(yíng)銷(xiāo)，在整合營(yíng)銷(xiāo)中要注意的有兩點(diǎn)，一是：做工作要做的很細，二是：整合資源需要一定的時(shí)間。做好這兩點(diǎn)基本就可以做好整合營(yíng)銷(xiāo)了，我們也對實(shí)踐做了總結，但是由于牽涉到企業(yè)的隱私，沒(méi)有辦法說(shuō)出來(lái)。

　　自我學(xué)習總結 篇17

　　沒(méi)有實(shí)習，就沒(méi)有發(fā)言權”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)，自我鑒定學(xué)習總結。我與社會(huì )的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加認識實(shí)習,無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì ),了解社會(huì ),這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定這個(gè)假期要真正的去接觸社實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當會(huì ),品嘗社會(huì )的酸甜苦辣。中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。

　　我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢抱著(zhù)這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(cháng)春前進(jìn)大街肯德基店。

　　在那里，我學(xué)到許多書(shū)本上所沒(méi)有的社會(huì )實(shí)踐知識，體會(huì )到了工作的一些難處，學(xué)會(huì )了如何處世，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基矗。

　　再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì )與認識，理解了學(xué)院為什么一直強調加強我們社會(huì )實(shí)踐能力，現我將這短短的工作經(jīng)歷總結做出實(shí)踐報告如下，請老師予以指導。

　　鍛煉自身的社會(huì )活動(dòng)能力，了解社會(huì )現實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì )的距離，認清一些社會(huì )問(wèn)題，看清一些社會(huì )現象，在社會(huì )大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，檢驗知識，培養能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會(huì )責任感。在實(shí)踐中認識社會(huì )、增長(cháng)才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會(huì )鋪定基石。

　　治思想就寫(xiě)自己學(xué)習的內容。工作就寫(xiě)自己干過(guò)的事情。學(xué)習就寫(xiě)自己參加的學(xué)習。

　　如。一位教師的自我鑒定：

　　一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和黨的“三個(gè)代表”重要思想，熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，以學(xué)生為主體，積極完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。具體做了如下工作：

　　1、認真備課，根據學(xué)生的實(shí)際，因材施教，做到一課一備，心中有數。

　　2、認真上課，以人為本，探索新的，適應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

　　3、積極批改作業(yè)，只要學(xué)生交了的作業(yè)，我都能夠認真批改，及時(shí)批改。并付上鼓勵的`評語(yǔ)，鼓勵學(xué)生發(fā)展。

　　4、積極參加教研教改活動(dòng)，寫(xiě)教學(xué)論文三篇，獲得縣一等獎的一篇、二等獎的兩篇。

　　5、積極做好班主任工作，一心撲在學(xué)生的學(xué)習，生活，發(fā)展上，做學(xué)生的知心人，給學(xué)生及時(shí)解決各種問(wèn)題。

　　6、認真完成了學(xué)校交給的所有任務(wù)。所帶的班今年被學(xué)校多次評為文明班。

　　盡管我在教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但是也存在許多問(wèn)題，需要我在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步完善，應該養成終身學(xué)習的習慣，努力學(xué)習前沿科學(xué)，適應學(xué)生的發(fā)展。

　　自我學(xué)習總結 篇18

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年的大學(xué)生活過(guò)去了。我從XX年進(jìn)入武鐵司校就讀以來(lái)， 一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì )竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過(guò)去的一年是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

　　在思想上，積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，堅持參加學(xué)校組織的黨課學(xué)習。有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　學(xué)習上，比起大一，在認知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。大一的時(shí)候由于是剛來(lái)到大學(xué)校園，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配，感到無(wú)所是從，時(shí)間經(jīng)常轉瞬即逝。經(jīng)過(guò)大一整個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間。除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力，在這學(xué)期榮獲了進(jìn)步獎。課余時(shí)間，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館，學(xué)習一點(diǎn)自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度。每周日我還報名參加了計算機2級補習班，準備拿下c語(yǔ)言2級。在學(xué)習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學(xué)習態(tài)度！俗話(huà)說(shuō)的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺(jué)自己不比別人差，問(wèn)題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的'生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學(xué)們和睦相處；我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進(jìn)社會(huì )中，只有真心的朋友才會(huì )幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，養成良好的衛生習慣。

　　大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

　　在今后的日子里，我會(huì )更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí).完善自我和確定我未來(lái)目標.我相信:用心一定能贏(yíng)得精彩!

　　自我學(xué)習總結 篇19

　　走上工作崗位已經(jīng)十年,十年的工作歷練使得很多教師的思想處于高原期，因為我們有了一套自己的教學(xué)方法，有了一定程度的理論基礎。然而，就在這樣停滯不前的關(guān)鍵時(shí)期，本人有幸參加了此次高規格的培訓學(xué)習。兩個(gè)月的澳洲學(xué)習和生活激活了我的思維，喚醒了沉睡的激情，更注入了新的活力。

　　在這段特殊的日子里，我用心去觀(guān)察，用心去感悟每一次的體驗活動(dòng)。我看到了每一節課的獨具匠心，我用感恩的心去接受每一位教師的鼓勵，用寬闊的.胸懷去接受新的文化，先進(jìn)的理念。這種全新的體驗，讓我看到的是身邊有了無(wú)窮無(wú)盡的資源，如QUT老師提供的 WEBSITE都是珍貴的資源，ALICE讓我們充分利用(MAKE FULL USE OF YOUR TIME) 在澳的時(shí)間，于是乘公共汽車(chē)上學(xué)或回家的與司機的交流，讓我大膽的不再吝嗇Thank you! or How are you? 坐在公交車(chē)上聽(tīng)周?chē)�正在激烈爭論的學(xué)生或小聲交談的人們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我去聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，有時(shí)不知不覺(jué)地模仿兩句。晚上回到Homestay的家，我們互相交流，了解彼此，剛開(kāi)始時(shí)那么緊張的聽(tīng)，隨時(shí)向著(zhù)怎么回應，現在已經(jīng)能輕松地自由交談了。

　　在澳學(xué)習期間，我的教學(xué)思想一次一次受到撞擊，我重新認識著(zhù)自己，審視自己的英語(yǔ)教學(xué)。第二周德school experience讓我發(fā)現，原來(lái)教師和學(xué)生都可以坐在地上上課，學(xué)生可以在班級里移動(dòng)著(zhù)學(xué)習，一節課也可以不僅僅是一門(mén)學(xué)科的學(xué)習，它可以整合幾門(mén)學(xué)科，生活和課堂學(xué)習可以結合的如此完美，這些都與教師課前精心的準備和長(cháng)時(shí)間的調研學(xué)習堅持分不開(kāi)的。用歌曲、故事、時(shí)事進(jìn)行改編教材原有的形式，既有趣味又嵌入了語(yǔ)言的實(shí)際運用與練習。TESOL methodology,Language and culture,Langue skill,注重了英語(yǔ)教師的自身語(yǔ)言素養，教學(xué)基本功的培訓。Micro-teaching需要我們學(xué)以致用，也是我們學(xué)習成果的展示。

　　用開(kāi)放的心靈接受不同的文化，讓我們與Homestay的相處有了共同的話(huà)題，相處的更加融洽。學(xué)習雖然結束，然而從這一刻起我們有了更高的起點(diǎn)，更新的目標。

　　自我學(xué)習總結 篇20

　　20XX年9月，按照市委組織部干部輪訓計劃的安排，我參加了市委黨校第14期鄉鎮長(cháng)培訓班的學(xué)習，通過(guò)一個(gè)多月的強化學(xué)習，我的知識結構得到了更新，綜合素質(zhì)得到了提升，黨性原則也得到了錘煉，現將學(xué)習培訓情況總結如下：

　　等基本觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，并與我區的經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展結合起來(lái)進(jìn)行思索，澄清了自己的一些模糊認識，通過(guò)汲取新的知識，夯實(shí)了自己的理論知識基矗。

　　通過(guò)為期一個(gè)月的學(xué)習，我深感自己取得了一定的進(jìn)步：

　　一、調整了知識結構。由于平時(shí)忙于事務(wù)性工作，對知識疏于學(xué)習，知識結構不盡合理，知識陳舊老化，通過(guò)黨校一個(gè)月的強化學(xué)習培訓，增加了低碳經(jīng)濟、現代物流、現代科技、心理知識等的知識儲備，達到了為工作補腦充電的'目的。

　　二、豐富了農村工作經(jīng)驗。由于參加的是鄉鎮班的培訓，其余同學(xué)不少是農村工作經(jīng)驗豐富的“老同志”，通過(guò)課余交流、課堂發(fā)言、案例交流、班會(huì )活動(dòng)等形式，相互交流了個(gè)人在鄉鎮工作的經(jīng)驗、體會(huì )、得失和感悟，使自己在交流中學(xué)習了不少自己在實(shí)踐中難以積累的寶貴經(jīng)驗。

　　三、提升了個(gè)人綜合素質(zhì)。黨校老師不僅講授黨的理論，同時(shí)還講授了不少為官做人之道，通過(guò)對部分領(lǐng)導學(xué)類(lèi)課程的學(xué)習，使自己對領(lǐng)導這個(gè)詞所蘊含的權利以外的義務(wù)、責任、風(fēng)險有了更清醒的認識。

　　自我學(xué)習總結 篇21

　　來(lái)英國學(xué)習的20天很快就過(guò)去啦，回想這一路走來(lái)，既艱辛而又充實(shí)，學(xué)習上感覺(jué)觸動(dòng)很大，既有觀(guān)念的出動(dòng)，也有文化不同帶來(lái)的沖擊，還有生活上一些瑣事，但慢慢地都好起來(lái)，在今天的結業(yè)典禮上，當幾位老師和校長(cháng)對我們的評價(jià)和臨別祝福，說(shuō)實(shí)話(huà)，我差一點(diǎn)哭啦，盡管我盡力我忍住啦，但鼻子還是酸酸的，淚水還是在眼眶里打轉，畢竟，幾位老師，尤其是Clare 老師和Andrew老師是一直教我們的，一段時(shí)間相處下來(lái)，真的是老師們蠻有感情的，下面從文化，學(xué)習等方面做個(gè)總結。

　　一、文化方面

　　漫步在牛津街頭，隨處可見(jiàn)各種膚色的人，很多是來(lái)學(xué)習的，牛津的每一處建筑都是歷史的見(jiàn)證，而且每一處建筑都在無(wú)聲的述說(shuō)自己經(jīng)歷風(fēng)雨，這兩天課間休息和放學(xué)的時(shí)候我都和同學(xué)去各個(gè)學(xué)院逛逛，看了牛津的嘆息橋，三一學(xué)院，國王學(xué)院，柏德林圖書(shū)館，也是英國第二大圖書(shū)館，只可惜只能在外面看看，不然真想進(jìn)里面去目睹一下那么多的藏書(shū)，還去看了哈利波特的拍攝學(xué)院Christ Church College和愛(ài)麗絲漫游仙境的花園及作者描述的地點(diǎn)，還有好多知名的地名或建筑，像Shedolian Theatre, 等�？傮w感覺(jué)文化的沖擊很大，歷史的沉淀很厚重，文化氣息很重，一個(gè)牛津大學(xué)城，各個(gè)知名學(xué)院分布在城中，大學(xué)是城市，城市也是大學(xué)，這種氛圍真的是很特別，但又那么和諧。

　　英國其實(shí)國土面積不大，人口也不多，但英國有著(zhù)幾所世界上最好的大學(xué)之一如牛津，劍橋等，盡管自己是歐盟成員國，但英國是唯一還保持用自己貨幣——英鎊的國家，英國至今還使用英里，盎司和怪異的三個(gè)插孔的插座，也就說(shuō)在英國你根本不可能找到兩廂的插座，因此只好準備插座轉換器，看似是英國人的保守，其實(shí)換透過(guò)現象看本質(zhì)，就是英國人骨子里的那種驕傲，就有點(diǎn)上海人看其他地方的人都是鄉下人的感覺(jué)，在英國，有很多習慣似乎都在印證這一點(diǎn)，像道路的靠左行駛，公交車(chē)在科技如此發(fā)達的今天沒(méi)有安裝預報站名等設施無(wú)不在向人們展示，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，驕傲是要靠資本的，英國人的確有令他們驕傲的東西，比如他們的中小學(xué)生課堂實(shí)踐都是去博物館參觀(guān)，這種愛(ài)國主義教育的力量是比什么語(yǔ)言都要來(lái)的有效，盡管有些展品是靠不光彩手段得來(lái)的，而他們的這種資源還很多，像The British Museum , Ashmolen Museum ,Pitt Rivers Museum ,The Natural Science Museum of Oxford University ,Bodleian Library of Oxford University等好多，在這些博物館或圖書(shū)館里我都能碰到老師帶隊來(lái)參觀(guān)的中小學(xué)生，同時(shí)，館方還會(huì )為學(xué)生設計很多的有獎的參與活動(dòng)，這樣學(xué)生在參觀(guān)的同時(shí)積極性也調動(dòng)起來(lái)了。在反觀(guān)我們自己呢，我們總不能老師說(shuō)自己的祖先的文化是如何的先進(jìn)和發(fā)達，國力是如何強大，畢竟，這些已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，其實(shí)我在揣測在英國的公交車(chē)上人們不大講話(huà)，都自己顧自己也是一種保守和驕傲的表現，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，英國的人實(shí)用主義還是值得我們學(xué)習的，比如普通人家房子從外面看都差不多，室內裝修以簡(jiǎn)潔實(shí)用為主，絕對不像國內那么為了面子在房子的外面和室內裝修那樣費力，另一方面，汽車(chē)以?xún)蓭��?jīng)濟型轎車(chē)為主，最常見(jiàn)到的就是標致，大眾和尼桑車(chē)，而且看車(chē)內配置都是以織物座椅為主，當然不乏好車(chē)，即便是奔馳和奧迪，也是以旅行車(chē)為主，類(lèi)似于我們說(shuō)的MPV，但價(jià)格還是比較便宜的，英國全國的高速公路都歸英國高速公路公司所有和管理，在路上偶爾能看到這樣的指示牌(Maintained by UK Highway)，沿途根本看不不到收費站和廣告牌，因為據調查太多的廣告牌會(huì )分散司機注意力，同時(shí)造成視覺(jué)疲勞，這都會(huì )成為安全隱患，另外一個(gè)就是英國的公交車(chē)費用還是比較貴的，這里的很多公交車(chē)都是奔馳牌，車(chē)上的座位設置比較合理，幾乎每個(gè)座位旁邊都有可以按STOP的按鈕，乘客只需要在自己要下車(chē)的站臺到站值錢(qián)按一下司機就會(huì )停車(chē)，而戰外乘客只需要招手司機就會(huì )停車(chē)，這樣的好處就是會(huì )避免向國內的公交車(chē)那樣每站都停，結果沒(méi)人下車(chē)造成能源和時(shí)間的浪費，但費用想多較高，至少對我們賺人民幣的人來(lái)說(shuō)，比如從我的住家到學(xué)校只有8站，因為牛津是一個(gè)小城市，所以一般一站基本不超過(guò)1公里，短的只有500米，但票價(jià)買(mǎi)單程(single)是2磅，合人民幣就是20元，但買(mǎi)往返票(return)就是3.2磅，合人民幣就是32元，從這個(gè)意義上講還是相對優(yōu)惠的，另外坐火車(chē)如果是4個(gè)人就可以買(mǎi)團隊票，同時(shí)如果提前買(mǎi)票或者避開(kāi)高峰的話(huà)價(jià)格相差很大，比如到倫敦坐火車(chē)，平常周一至周五高峰時(shí)段往返要20磅，非高峰時(shí)段只要12磅，4人團隊只要8磅的樣子。

　　二、學(xué)習方面

　　第一周，這幾天除了利用閑暇感受厚重的英倫文化，尤其是牛津這樣大學(xué)城所具有的獨特魅力之外，我的主要任務(wù)是學(xué)習，短短幾天時(shí)間，從我的專(zhuān)業(yè)老師Clare身上學(xué)到很多，她從一個(gè)話(huà)題What makes a good teacher? 談起，例舉了相關(guān)的10條讓我們討論，然后從最重要倒不重要，在這個(gè)過(guò)程中我們必須使用英語(yǔ)來(lái)盡量說(shuō)服對方贊同自己的觀(guān)點(diǎn)和教育價(jià)值觀(guān)，其實(shí)這就是一種交流和學(xué)習，同時(shí)也促進(jìn)我們進(jìn)行教育的思考，接下來(lái)她又布置給我們小組合作學(xué)習的任務(wù)，那就是討論一些關(guān)于教育的觀(guān)點(diǎn)，與此同時(shí)也通過(guò)問(wèn)題讓我們了解自己在受教育過(guò)程中的一些趣事，其間還穿插了一些語(yǔ)法的趣味訓練，讓我們在不知不覺(jué)中學(xué)到教學(xué)的方法，今天的課則顯得更加有挑戰性，先是介紹了如何進(jìn)行獨立研究的課題并給我們介紹大量的英語(yǔ)學(xué)習和教學(xué)的網(wǎng)站以便我們參照和利用，然后讓我們選定一個(gè)主題進(jìn)行討論如何在后續的學(xué)習中完成，下午我們進(jìn)行了語(yǔ)音教學(xué)的示范和指導，通過(guò)老師生動(dòng)形象的介紹讓我學(xué)到了語(yǔ)音也可以通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，總之，這兩天的學(xué)習，雖然艱苦但還是很與收獲。

　　今天是正式學(xué)習的第三天，我們的老師Clare是一位資深老師，她用深入淺出的方法為我們進(jìn)行教學(xué)方法的.指導，同時(shí)也為我們的語(yǔ)音教學(xué)進(jìn)行診斷和指導，比如說(shuō)先寫(xiě)一個(gè)包含幾種子字母組合的句子，然我們按照這個(gè)結 構去找更多的類(lèi)似的單詞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，同時(shí)又有小組的合作學(xué)習，已有信息的共享，同時(shí)用加分的手段來(lái)調動(dòng)大家的積極性，這和我們目前進(jìn)行的教學(xué)改革還是有異曲同工之妙的，再比如說(shuō)在這過(guò)程我還進(jìn)行了多磨諾骨牌的游戲和crossword的游戲，在游戲中輕松完成一定的教學(xué)任務(wù)，另外，她還向我們展示了如何利用information gap 來(lái)進(jìn)行信息的分享，當然，要想和別人分享信息，先得自己把自己負責的那塊了解清楚，比如昨天的課上她先拋出三個(gè)話(huà)題，分別是the Eden Project ,King Arthur and The Stonehenge，她先問(wèn)我們了解多少，不用說(shuō)大家了解不多，因此大家都很想知道，但她沒(méi)有馬上開(kāi)始而是就沒(méi)一個(gè)話(huà)題讓我們提問(wèn)，我們提出各種問(wèn)題和猜想，然后i開(kāi)始發(fā)閱讀材料，當然一個(gè)小組里的三個(gè)人都是不同的，這就為后面的信息分享和合作提供先決條件，接下來(lái)大家認真閱讀以便找出答案，就在這樣的氛圍中我們比較順利地獲得很多信息，努力而愉快的學(xué)習!

　　第二周，這幾天下來(lái)，我學(xué)習上明顯適應很多，這兩天Clare又就寫(xiě)作方面對我們進(jìn)行方法上的引領(lǐng)和示范，關(guān)于寫(xiě)作一直是我比較困惑的問(wèn)題，正如她說(shuō)的一樣，根據一份調查，大多數學(xué)生對于老師的寫(xiě)作的批改是幾乎不看的，因為老師已經(jīng)改好，其實(shí)在自己平時(shí)的教學(xué)中我也有此感覺(jué)，不放心，什么都幫他們改好，包括聽(tīng)寫(xiě)的錯誤，現在想來(lái)看似在幫他們其實(shí)是事與愿違的，那么怎么樣才能真正幫到他們呢?老師可以通過(guò)平時(shí)教學(xué)的滲透，把一些學(xué)生常見(jiàn)的錯誤用英文符號寫(xiě)出來(lái)，然后在學(xué)生的習作或聽(tīng)寫(xiě)中標出來(lái)，讓學(xué)生自己改或者相互間改，這樣既能鍛煉學(xué)生的能力，老師自己也省力，當然，一些難的地方老師還還是要加以指導的，這樣定會(huì )收到事半功倍的效果的，比如是單詞拼寫(xiě)錯誤就標SP,時(shí)態(tài)錯誤就標P，可數用成不可數就標C，總之這樣學(xué)生也清楚自己到底錯在哪里啦，方便他們自己糾錯和改正提高。其實(shí)最讓我影響深刻的是Clare昨天用的Dictogloss,其實(shí)就是一種練習聽(tīng)寫(xiě)和寫(xiě)作的活動(dòng)，大致步驟如下：先選一段學(xué)生感興趣的段落，有學(xué)生很熟悉的語(yǔ)法和詞匯，個(gè)別不認識的

　　單詞也很好，因為他們需要知道整個(gè)的意思，接下來(lái)就是用正常速度把文章讀兩遍，第一遍學(xué)生只是聽(tīng)，第二遍就可以記些筆記，第三步是以pairwork 或者groupwork的形式進(jìn)行分享他們所記得的并盡量寫(xiě)一段忠實(shí)于原文的段落并有正確的語(yǔ)法結構，但不應定和原文一樣。這樣一個(gè)活動(dòng)，看似也沒(méi)什么，但實(shí)際上，學(xué)生的注意力被調動(dòng)起來(lái)啦，他們注意聽(tīng)并選擇重要信息，同學(xué)之間幫助改正拼寫(xiě)從而提高他們的寫(xiě)作能力，在交流的過(guò)程中鍛煉了說(shuō)和聽(tīng)的能力，同時(shí)也是在互相幫助。所以從這個(gè)個(gè)意義上講，還是很有效的。在這兩天中我們更多精力是放在完成獨立研究作業(yè)兵進(jìn)行演示，一般3-4人一組，選一個(gè)研究課題進(jìn)行研究，然后組內分工，我們選擇的是合作學(xué)習在閱讀中的運用，四個(gè)人每人分一塊，當然先要討論大致的內容然后各自準備，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人介紹相關(guān)的概念，一個(gè)人，一個(gè)人作presentation,一個(gè)人總結，今天上午還去參觀(guān)了一所當地學(xué)校叫做The Oxford Academy,其實(shí)就是一所初中和高中一貫的學(xué)校，學(xué)校建于2008年，應該說(shuō)比較新，但已經(jīng)初具特色和風(fēng)格，在簡(jiǎn)單和我們交流之后，校長(cháng)和副校長(cháng)陪我們在校內參觀(guān)并介紹了校的沿革及目前遇到困境及展望，12月8日是個(gè)特殊的日子，因為今天是我結婚9周年的日子，同時(shí)也是在牛津年學(xué)習并作獨立研究demonstration的日子，我們組選的課題是合作學(xué)習在閱讀課中的應用，首先由我組的周麗玉作說(shuō)明，然后由陳慧倩老師作幾個(gè)概念界定，朱桂娜老師主要從研究的手段入手闡述，最后由我進(jìn)行授課具體環(huán)節的的陳述�？傊�，感覺(jué)這幾天收獲蠻多的。

　　另一位資深老師Andrew老師的啟發(fā)式教育對我很有觸動(dòng)，今天主要是進(jìn)行獨立研究的小組討論和資料的收集，同時(shí)還進(jìn)行了檢查意思的方法教授的探討，從概念問(wèn)題法到上下文法等12種方法，還有課堂管理和教師語(yǔ)言的訓練，還有提供給反饋和改錯技巧以及促進(jìn)學(xué)習者自主學(xué)習的方法探討，每一種方法學(xué)過(guò)之后馬上進(jìn)行檢測和落實(shí)，做到及時(shí)檢測和評價(jià)，其實(shí)，令我感印象最深刻的是兩位老師的一個(gè)教學(xué)細節，那就是對課堂教學(xué)的指令的confirmation,也就是確認很到位，這一點(diǎn)引起了我們的共鳴，兩位老師再給我們這些老師上課時(shí)還反復把下一步要做的任務(wù)進(jìn)行確認，通常是要重復一遍并問(wèn)大家問(wèn)題看是否真正聽(tīng)懂，而我們通常在這方面做得不好，在今后的教學(xué)中一定要多加注意，畢竟我們的學(xué)生的層次有限，而且有時(shí)候一個(gè)課堂指令下去并不是大多數人都聽(tīng)懂了，所以就不明白下一步該做什么，這樣肯定也會(huì )影響教學(xué)的效果的。所以也希望我們的這些體會(huì )會(huì )對其他同仁有所幫助和啟發(fā)。同時(shí)，Andrew老師還會(huì )在教學(xué)中滲透一些習語(yǔ)如：to wet one`s mouth,其實(shí)就是吊胃口的意思，而且兩位老師有個(gè)特點(diǎn)，那就是盡管前幾天布置的或者沒(méi)有上完的內容，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中都會(huì )記起來(lái)并不上，開(kāi)始我們都以為他們年紀大啦，說(shuō)不定忘啦，從這個(gè)意義上講，作為教師，這一點(diǎn)也很重要，第一，學(xué)生會(huì )很佩服你，第二，學(xué)生從此后不會(huì )偷懶啦，正如一句中國俗語(yǔ)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”我們更多是學(xué)會(huì )一種理念，這遠比帶回一些資料更重要，畢竟，最難改變的就是觀(guān)念。

　　最后一周，其實(shí)就兩天時(shí)間，Clare老師就利用兩個(gè)半天給我們介紹了TELL: Technology Enhanced Language Learning，主要從運用各種技術(shù)來(lái)提高教學(xué)，老師給我們提供了很多網(wǎng)站并讓我們自己動(dòng)手操作以加深印象，今天，她把看似簡(jiǎn)單的歌曲用不同的方式教給我們并給我們今后的教學(xué)提出建議和幫助，真是非常感激他們，總之，這次的英國之行，我覺(jué)得很有收獲，這不僅來(lái)自于教學(xué)技巧上，還有語(yǔ)言技能上的提升，同時(shí)對于英國文化有了更深入地了解，這些都會(huì )對我今后的教學(xué)起到不小的幫助作用的。

　　自我學(xué)習總結 篇22

　　按照尚教發(fā)20xx年68號文件精神和市進(jìn)修校新學(xué)期工作計劃布署。我鎮本學(xué)期對中小學(xué)教師進(jìn)行了綜合素質(zhì)培訓。培訓內容：《教育科研能力的培養與提高》第四、五、六章，《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。培訓方式：(1)集中培訓、(2)教研培訓、(3)校本培訓。

　　一、集中培訓

　　本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò )培訓優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對教師進(jìn)行了培訓，培訓內容是《淺談數學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》，大約3學(xué)時(shí)，學(xué)習后，各校進(jìn)行集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。通過(guò)反饋知道：《數學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機會(huì )。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識。更容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng )造力得到發(fā)展。

　　二、教研培訓

　　人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)水平的集中體現，也是影響教育，教學(xué)效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮教師搞了一次專(zhuān)題講座，內容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過(guò)講座，使教師深深體會(huì )到：教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規律性，作為教師必須了解這些規律并在實(shí)踐中加以運用。

　　選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種情況，我鎮在6月中旬搞了一次科普講座，內容是《中小學(xué)教師開(kāi)展教育科學(xué)研究的新模式》。重點(diǎn)介紹了行動(dòng)研究的模式，行動(dòng)研究旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識和調節行動(dòng)能力，并以解決問(wèn)題，取得成效為最終目標，行動(dòng)研究也有一定的規范化程序，在行動(dòng)研究為基本科研策略的指導下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。

　　三、校本培訓

　　各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。以《市進(jìn)修校師訓工作計劃》和《教師培訓工作量化考核細則》為依據，各校制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃，校長(cháng)作為培訓的第一責任人。本著(zhù)務(wù)本求實(shí)的原則，?quot;自修--反思--實(shí)踐--研究"的培訓模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。

　　1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規定自學(xué)內容，自學(xué)進(jìn)度，自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)筆記達7000字。并且字跡工整，書(shū)寫(xiě)認真。

　　2、反思。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師結合《自修教程》中的.觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。

　　"個(gè)體反思"就是教師"自省自察"，教師獨自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數量足，有針對性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。

　　"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思，各校專(zhuān)題講座4次不低于8學(xué)時(shí)。集體討論，每個(gè)專(zhuān)題2次，不低于4學(xué)時(shí)。經(jīng)驗交流每個(gè)專(zhuān)題2次，不低于4學(xué)時(shí)。校本培訓各校都超出16學(xué)時(shí)，符合考核標準。

　　3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。

　　課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。增大各校每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動(dòng)，教師帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課，教師們通過(guò)評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫(xiě)出自己的認識和體會(huì )，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。

【自我學(xué)習總結】相關(guān)文章：

自我學(xué)習總結04-02

自我學(xué)習總結11-04

自我學(xué)習總結10-19

學(xué)習委員自我總結05-18

最新自我學(xué)習總結10-08

學(xué)習委員自我總結07-24

黨校學(xué)習自我總結07-24

關(guān)于自我學(xué)習總結11-15

學(xué)習委員學(xué)期自我總結09-30

黨校學(xué)習個(gè)人自我總結07-29