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記者采編播培訓學(xué)習心得總結
一直以來(lái)都這樣覺(jué)得,能夠找到一份自己喜歡、又和所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的工作靠的是運氣,能在工作崗位中體現自我價(jià)值靠的是努力,而能將這份努力效力于浙江廣電集團,成為浙廣這個(gè)大家庭中的一員,那更是一種榮幸,盡管在其中的位置或許微不足道,但能夠始終盡著(zhù)自己的一份力,還是讓人感到非常驕傲的。
在浙江廣電集團下屬的交通之聲頻道工作已經(jīng)有6個(gè)年頭了,從進(jìn)臺至今一直從事的是新聞?dòng)浾哌@門(mén)職業(yè),而在大學(xué)里我的專(zhuān)業(yè)就是編播,所以我很熱愛(ài)這份工作并為之努力著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,自己當年在學(xué)校里所學(xué)到的東西似乎已經(jīng)無(wú)法更好的運用到工作當中,知識結構的匱乏時(shí)不時(shí)讓自己感到,一定要不斷的充實(shí)自己才能更好的完善自己。因為我深深意識到“玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道!”以及書(shū)中自有黃金屋的道理。
10月6日,我非常有幸參加了浙江廣電集團第二輪采編播人員培訓班,來(lái)到學(xué)校里的感覺(jué)仿佛又回到了從前,回到了似曾相識的大學(xué)校園。這種感覺(jué)既熟悉又陌生,對于我來(lái)說(shuō),以前學(xué)的就是播音主持,現在又要重新回到課堂強化訓練很是熟悉,陌生的是新落成的傳媒學(xué)院和為期一周系統化的培訓對我來(lái)說(shuō)還是第一次,所以對這來(lái)之不易的機會(huì )我格外珍惜。但與此同時(shí)在我心中還有一些小小的顧慮,那就是所培訓的內容似乎和主持人有很大的關(guān)聯(lián),和我現在從事的記者這行又有什么關(guān)系呢?但培訓結束了,我的顧慮早已在學(xué)習的過(guò)程中被逐漸打消,因為我實(shí)實(shí)在在體會(huì )到受益匪淺四個(gè)字的真正含義。
在第一天的開(kāi)班儀式中,浙江廣電集團的領(lǐng)導的一番話(huà)至今記憶猶新,“珍惜機會(huì )、集中精力、認真學(xué)習、遵守紀律”16字精神始終銘記在心并在一周的培訓日子里時(shí)刻提醒自己,人要有危機意識,形勢要求我們必須認真學(xué)習,提高自己。
一周的課程被安排的非常緊湊,每一堂課都讓我有機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的講座,面對面的和講師交流,接受指導,在訪(fǎng)談類(lèi)節目主持技巧這一課中,廖炎老師首先提出了一個(gè)問(wèn)題,“在自己的崗位上你為事業(yè)做出了什么?”聯(lián)想自我,還真不是馬上脫口而出就能回答的問(wèn)題,值得深思,緊接著(zhù)廖老師的另一句“清楚自己的職場(chǎng)位置,要把自己的崗位當事業(yè)來(lái)做”對我也起到了鞭笞作用,讓人發(fā)省。在課堂上,廖老師用許多vcr視頻生動(dòng)講述了一個(gè)又一個(gè)節目案例,讓我們從中了解到原來(lái)語(yǔ)言類(lèi)節目也有很多高深的學(xué)問(wèn),訪(fǎng)談、談話(huà)、對話(huà)、辯論、聊侃等節目形式也各不相同,提問(wèn)題同樣很講究,要把問(wèn)號作為一個(gè)小結式作為陳述后再提下一個(gè)問(wèn)號,起到承上啟下的作用,結合記者的工作我發(fā)現,自己平時(shí)在發(fā)現場(chǎng)報道的時(shí)候,往往對采訪(fǎng)對象事先設置了很多個(gè)問(wèn)題,而被采訪(fǎng)者在回答完上一個(gè)問(wèn)題后,作為記者的我并沒(méi)有先對此小結甚至沒(méi)有仔細傾聽(tīng)而是將下一個(gè)問(wèn)題馬上拋了出去,這是非常不得當的。通過(guò)培訓,會(huì )讓我在今后的工作中會(huì )對采訪(fǎng)者的提問(wèn)尤為注重,把自己的報道發(fā)的精致,更有可聽(tīng)性。
如果說(shuō)廖老師的講座讓我回味無(wú)窮的話(huà),那么戚老師的講座——播音員、主持人的形象塑造讓我真正感到什么叫學(xué)以致用。
作為一名記者,除了要有新聞業(yè)務(wù),知識框架之外還有一點(diǎn)也顯得非常重要,那就是形象塑造,記者經(jīng)常要外出采訪(fǎng),言談舉止,溝通交流的前提是必須要給對方留下良好的第一印象,這樣才會(huì )使得采訪(fǎng)過(guò)程進(jìn)展順利,我個(gè)人認為,好的第一印象是從初見(jiàn)對方的禮儀開(kāi)始的。應該說(shuō)我們每個(gè)人都懂得最基本的禮儀禮節,但碰到具體問(wèn)題的時(shí)候,還是會(huì )淡忘了禮儀禮節,或者是禮儀禮節做不到位,或者無(wú)法明顯地表達出來(lái),在這次培訓中我學(xué)會(huì )了儀表塑造,用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造個(gè)人形象,展示良好個(gè)人修養,因為個(gè)人形象在某種程度上就代表著(zhù)整個(gè)臺的形象。
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!,學(xué)習是一個(gè)過(guò)程,是一種積累。很感謝浙廣集團和傳媒學(xué)院給我這樣的機會(huì ),我也會(huì )一直努力下去,把學(xué)習當作一種責任不斷的完善自己,在今后的崗位中提升自我,發(fā)揮更大的作用!
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