學(xué)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習總結1
20xx年10月15日至10月19日，我有幸外出河南鄭州學(xué)習，學(xué)習的內容是：卡西歐杯第五屆全國高中青年數學(xué)教師優(yōu)秀課觀(guān)摩與評比活動(dòng)，主要以說(shuō)課為主。通過(guò)此次學(xué)習，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，認清了不足。為以后的學(xué)習帶來(lái)很大的幫助。下面就有關(guān)上好數學(xué)方面的說(shuō)課小結如下，有不對的地方請大家多批評指正。
1、說(shuō)課的每一環(huán)節要細化，要有具體內容�，F階段及現有水平情況下要有固定模式。具體分以下幾個(gè)方面：
�。�1）教學(xué)內容的認識；
�。�2）教學(xué)目標的確定；
�。�3）教學(xué)方法的使用；
�。�4）教學(xué)過(guò)程的設計；
�。�5）教學(xué)特點(diǎn)分析及課后反思。
在這五個(gè)環(huán)節中教學(xué)過(guò)程的設計尤其重要。
2、注重細節，甚至到每一個(gè)字的讀音及每一個(gè)句子的語(yǔ)法都要準確。不能讓人家在細節方面挑出毛病，因小失大，影響全局。
3、展示課堂情境設計盡量從生活中的實(shí)例出發(fā)，逐步轉化到教學(xué)方面的例子，由淺入深。
4、概念出來(lái)之后，做好舉例辨析，最好讓學(xué)生舉，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又使學(xué)生加深對概念的理解。
5、要抓住本節課的重點(diǎn)難點(diǎn)，設計好環(huán)節，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，不是課堂核心的內容可以少講或者不講，不要無(wú)重點(diǎn)的什么都講，不要讓核心內容淹沒(méi)在細枝末節中。
6、思維的培養要逐步滲透，要做到潤物細無(wú)聲，直接告訴在則剝奪學(xué)生的思維能力及思考過(guò)程。
7、小結不是單純地總結我們用了什么樣的.數學(xué)學(xué)思想方法，而是以本節課內容作為載體，在這個(gè)過(guò)程中用了什么樣的數學(xué)思想方法。
8、課堂上的學(xué)生活動(dòng)，當前多以老師問(wèn)學(xué)生答為主體，可以適當改變一下這種單一的交流方式，例如學(xué)生問(wèn)，老師答；學(xué)生問(wèn)，學(xué)生答。讓盡可能多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
9、課堂教學(xué)中要根據自己的學(xué)生情況，合理設計例題，采取逐步深入的方法，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
10．要有良好的臺風(fēng)，不緊不慢，不慌不忙。
幾點(diǎn)反思：
1．我校數學(xué)老師與外省較高水平教師相比，各有長(cháng)短，例如在課堂引入及概念生成等方面我們比外省較高水平至少持平，但在例題深入挖掘方面還需要提高水平。我們注重能力及素質(zhì)教育，他們注重應試教育。
2、我們整體水平和市里一類(lèi)校比有一段距離，但不是遙不可及，在一段時(shí)間內經(jīng)過(guò)訓練也能趕上。但需要專(zhuān)家的正確指導。
3、要有團隊精神（潘校長(cháng)語(yǔ)），本次錄像課每個(gè)一等獎獲得者背后都有一個(gè)團隊，包括講課及電腦甚至教案設計等方面的專(zhuān)家，由這些人去幫助打磨一個(gè)人，再加上錄像課錄10遍以上，水平高就很自然了，獲獎也就很容易了。
感謝學(xué)校給了我這次外出學(xué)習的機會(huì )，今后我會(huì )更加努力學(xué)習，爭取較快的提高自己的水平，為一中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學(xué)習總結2
學(xué)習總結：
回顧過(guò)去一年的學(xué)習，我感覺(jué)自己取得了不小的進(jìn)步。首先，在學(xué)習方法上，我更加注重理解和思考，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。其次，在學(xué)科知識方面，我通過(guò)課堂學(xué)習和自主閱讀，掌握了更多的知識和技能。最后，在英語(yǔ)學(xué)習上，我通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)的方法，提高了自己的英語(yǔ)水平。
但是，我也發(fā)現了自己的不足之處。首先，我在學(xué)習中有時(shí)會(huì )遇到困難就放棄，缺乏堅持和耐心。其次，在英語(yǔ)學(xué)習上，我還需要更多的`口語(yǔ)練習和聽(tīng)力訓練，以提高自己的語(yǔ)言表達能力和聽(tīng)懂能力。最后，我需要更加注重實(shí)踐和應用，將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中。
學(xué)習計劃：
為了彌補自己的不足之處，我制定了以下學(xué)習計劃：
1.堅持學(xué)習和思考，不輕易放棄。遇到困難要耐心解決。
2.在英語(yǔ)學(xué)習上，每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)歌曲，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。同時(shí)，多閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍，提高閱讀能力和詞匯量。
3.加強實(shí)踐和應用，將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中。例如，在數學(xué)學(xué)習中，多做習題和模擬考試，提高解題能力和應試能力。
4.多參加課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己的綜合素質(zhì)和社交能力。
總之，學(xué)習是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，需要不斷地努力和堅持。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習，一定能夠取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。
學(xué)習總結3
近一個(gè)月的學(xué)習生活即將結束，說(shuō)來(lái)讓人留戀、難忘。
二十多位專(zhuān)家、教授的講座讓我充實(shí)了理論基礎，了解了最前沿的教育信息和觀(guān)點(diǎn)，更讓我嘗試著(zhù)用辯證、較為理性的思維方式想事情，看問(wèn)題。他們對真理探求的較真、執著(zhù)和為人的正直、坦蕩，都給我留下了深刻的印象。相信他們給予我的絕不僅僅是教育教學(xué)方面的啟迪，更會(huì )有許多未必可以言說(shuō)明白的影響。
三所辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校和尤為真誠、熱情、內涵深的校長(cháng)介紹也讓我受益匪淺。先進(jìn)、現代、鮮活、有特色的辦學(xué)經(jīng)驗可以讓我在比較中反思，想到自己的差距，更想到學(xué)校發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)，繼而也想到自己學(xué)校管理的諸多策略。相信他們給予我的絕不僅僅是辦學(xué)理念和實(shí)踐的引領(lǐng)，還會(huì )是未來(lái)自己的努力方向，“做內涵發(fā)展類(lèi)型校長(cháng)”不該再是自己不敢、不想奢望的職業(yè)理想。
同行校長(cháng)間的研討交流，讓彼此經(jīng)驗相互分享，讓思想火花相互碰撞，讓純潔友情變得深厚，更讓今后的深入學(xué)習、合作成為可能。
北師大校長(cháng)培訓學(xué)院的領(lǐng)導、老師對我們生活的熱情服務(wù)、學(xué)習的'有效安排，市區領(lǐng)導對我們學(xué)習的關(guān)注、重視，讓我們學(xué)習的緊迫感伴隨始終，并不敢有絲毫的懈怠，于是按時(shí)聽(tīng)課和上交作業(yè)已成為了每天的必需，于是近5萬(wàn)字的23篇博文成了自己和學(xué)校教師交流的途徑，更是自己不斷反思、提高的平臺。間歇之余的讀書(shū)、看電視和休閑也成了忙里偷閑的事情，讓北京之行變得豐富而多彩。
借此機會(huì )，感謝各級領(lǐng)導，感謝北師大校長(cháng)培訓學(xué)院的各位專(zhuān)家、教師，感謝同行的校長(cháng)，感謝培訓過(guò)程，感謝北京之行！
學(xué)習總結4
在過(guò)去的三個(gè)月里，我有幸參加了福建醫學(xué)院附屬第一院舉行的福建省第三十期危重癥護理技術(shù)學(xué)習班，現我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，第一感謝醫院、領(lǐng)導給予的這個(gè)寶貴的機會(huì )，還要感謝各位同事，由于有她們的辛苦工作，使我能安心完成進(jìn)修學(xué)習。
我進(jìn)修的單位是福建醫科大學(xué)附屬第一醫院，重癥監護加強醫療科ICU，成立于1990年，是全院性綜合性ICU，經(jīng)數十年發(fā)展，并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，具有30張床位，現因人員不足，開(kāi)放20張。具有眾多先進(jìn)的設備，(先進(jìn)的監護系統，呼吸機、CRRT、血氣分析儀、有創(chuàng )血活動(dòng)力學(xué)監測設備、便攜式纖支氣管鏡、氧動(dòng)胸外按壓儀、床邊心電圖機、除顫儀等等、還有新進(jìn)便利的物品輸送系統等)這些先進(jìn)的設備讓我們大開(kāi)眼界。在進(jìn)修的頭兩個(gè)月里，先安排我們上理論課，系統學(xué)習急危重癥專(zhuān)業(yè)知識及ICU常用的各項操作技能。隨后就進(jìn)入臨床跟班學(xué)習。體會(huì )較深的有以下幾點(diǎn)：1、團體協(xié)作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團隊協(xié)作精神非常重要，醫生護士們配合默契，搶救技術(shù)嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的配合，實(shí)行記錄口頭醫囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而穩定，有個(gè)實(shí)習生護士就說(shuō)ICU的護士是她所見(jiàn)過(guò)的技術(shù)最好，協(xié)作能力最強的，我也認為如此; 2、嚴格交接班制度，ICU的病人交接班嚴格規范，班班清楚，環(huán)環(huán)相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質(zhì)均要口頭交待，皮膚有無(wú)壓紅，出入量情形，這些都必須十分清楚，交班時(shí)詳細交給接班者，在共同查看病人情形，這樣病人受益了，護士也起到提升進(jìn)步。
3、不足處是ICU在新進(jìn)入護士培訓不夠到位，新老護士素養水平差異極大。在進(jìn)修學(xué)習中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機的使用、心電監護和心電圖知識，對ICU眾多新進(jìn)的設備儀器的接觸和學(xué)習，使我們對監護儀器的性能、操作方法及適應癥有更深一步的'了解，能夠較熟練的掌控各種監護儀器的作用原理、使用方法及保養措施。通過(guò)進(jìn)修培養熟練掌控對危重癥患者的視察和護理，使我在原有的基礎上加強臨床視察能力，能夠及時(shí)發(fā)覺(jué)病情變化，提高應變能力、知識水平以及素養得到一定提高，也培養臨床配合醫生工作的能力。
最后，我要再次感謝醫院的領(lǐng)導給了我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，使我有了諸多體驗和感受，使我對工作生活有更多的摸索，不僅開(kāi)闊了視野，也提高了自己的素養，使我今后更能適應工作需要，進(jìn)修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護理技能，更新護理理念，才能做一位合格的基層護理管理者。
學(xué)習總結5
仲冬的上海，依然花紅葉茂，暖意融融。
12月4日，我們走進(jìn)有著(zhù)上百年歷史的知名學(xué)府——上海交通大學(xué)徐匯分校，參加運城市非公工委書(shū)記黨建工作專(zhuān)題培訓班。
短短一周的學(xué)習，總體感覺(jué)是：時(shí)間短暫，新風(fēng)撲面。在教師選配上，交大為我們安排了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)家、教授。他們淵博深厚的理論功底，聯(lián)系實(shí)際的恰當比喻，風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，平易近人的為師作風(fēng)，都給我們留下深刻印象；在課程設置上，既有國家政治安全形勢報告，又有國家經(jīng)濟形勢分析；既有對黨的路線(xiàn)方針政策解讀，又有新形勢下如何創(chuàng )新非公黨建工作；既有如何運用國學(xué)智慧提升領(lǐng)導力，又有實(shí)地參觀(guān)現場(chǎng)教學(xué)。專(zhuān)家教授們的很多觀(guān)點(diǎn)概念都給人耳目一新的感覺(jué)，不僅給人新的眼界、新的學(xué)問(wèn)，還給人新的思維、新的啟迪，可以說(shuō)收獲收益良多，感觸感受頗深。
下面，我結合董明珠老師講的《新形勢下非公有制企業(yè)的黨建創(chuàng )新》談一下自己的心得體會(huì )。
董老師講，新形勢下黨建工作的創(chuàng )新就是建設服務(wù)型的馬克思主義執政黨。那么，做好非公有制企業(yè)的思想政治工作，對于促進(jìn)非公有制企業(yè)健康發(fā)展，建設服務(wù)型黨組織，具有十分重要的現實(shí)意義。
思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作。中央宣傳思想工作會(huì )議要求，必須堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。那么，加強和改進(jìn)非公企業(yè)的思想政治工作，就是要求非公企業(yè)黨組織密切聯(lián)系群眾，注重人文關(guān)懷和心理疏導，主動(dòng)關(guān)心、熱忱服務(wù)黨員和職工群眾，幫助解決實(shí)際困難，把廣大職工群眾團結在黨組織周?chē)?/p>
人文關(guān)懷和心理疏導是思想政治工作的新要求。黨的報告第一次使用了“人文關(guān)懷”和“心理疏導”的概念。報告提出：“加強和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導，用正確方式處理人際關(guān)系�！秉h的十八大報告再次提出：“加強和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)�！边@個(gè)提法充分顯示了我們黨的思想政治工作方式方法的新變化，對做好非公企業(yè)思想政治工作，具有十分重要的指導意義。
中央為什么要提出“人文關(guān)懷”和“心理疏導”呢？這與我們企業(yè)的現狀有關(guān)。對企業(yè)而言，需要一個(gè)安定和諧的環(huán)境保障發(fā)展，需要凝聚廣大職工的智慧推動(dòng)發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )生活的日趨變化，競爭的日益激烈，導致職工的精神壓力和思想負擔增大，由此容易引發(fā)一些不利于企業(yè)穩定發(fā)展的.矛盾和問(wèn)題。
像富士康的員工屢屢上演跳樓自殺事件，這背后到底是偶然還是必然？富士康是全球最大的加工企業(yè)，擁有員工80多萬(wàn)，大多數是80后、90后年輕人。從某種程度上說(shuō)，工人是被機器挾持的，進(jìn)而變成了機器。因為一個(gè)工人每天都在做一個(gè)簡(jiǎn)單重復的動(dòng)作，長(cháng)達十來(lái)個(gè)小時(shí)，而且日復一日，年復一年。人都有七情六欲，一旦情欲被壓抑下來(lái)，他們在心理上、生理上都會(huì )高度緊張，最后爆發(fā)走入極端。另一方面，這些年輕人邁入社會(huì )的第一步，就迎面遇上一堵墻，冷漠無(wú)情，沒(méi)有溫暖，自尊心又被忽視。這時(shí)候，沒(méi)有人去疏導，沒(méi)有人去關(guān)懷，現實(shí)讓這些缺乏社會(huì )閱歷的年輕人走投無(wú)路。
新形勢下，企業(yè)和員工之間不應當只是單純的雇傭關(guān)系，企業(yè)應當注意了解員工的需求，傾聽(tīng)員工的心聲，尊重員工的個(gè)性，維護員工的權益。在建立構建和諧企業(yè)的過(guò)程中最重要的還是以人為本，營(yíng)造和諧穩定的人文環(huán)境，這樣才能不斷激發(fā)出員工的創(chuàng )新動(dòng)力，從而增強企業(yè)的凝聚力，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
董老師講，人文關(guān)懷和心理疏導，不僅僅是一種理念，而應該成為一種行為準則，一種制度規范。
第一，要經(jīng)常關(guān)注職工群眾的感受和需求。比如職工被理解的需求，受尊重的需求，謀發(fā)展的需求等。因為成功的黨的思想政治工作和企業(yè)管理工作都是從研究人的需求出發(fā)，把協(xié)調人與人之間的關(guān)系、引導人的行為、激發(fā)人的積極性作為開(kāi)展工作的基礎。
山西華強百匯醫藥連鎖有限公司定期召開(kāi)職工代表大會(huì )，收集職工對企業(yè)的意見(jiàn)和建議，隨時(shí)了解職工的需求，并針對多數職工的需求，制定和實(shí)施相應的制度和措施，收到良好效果。比如公司成立“愛(ài)心基金”，專(zhuān)為困難職工排憂(yōu)解難。目前，公司員工人心思上，企業(yè)穩步發(fā)展，兩名員工還被評為鹽湖區“十大最美工人”。
第二，要不斷完善人文關(guān)懷和心理疏導機制�？梢酝ㄟ^(guò)黨員跟職工交流或溝通的方式；也可以依托專(zhuān)家授課的方式，開(kāi)展心理學(xué)知識講座等，關(guān)心服務(wù)凝聚職工，不要等職工心理上有了問(wèn)題再去做。這是一種文化投資。
運城市靈通咨訊有限公司每年舉辦的職工運動(dòng)會(huì )、山西鑫源兄弟實(shí)業(yè)集團有限公司每年的職工才藝表演大賽，都是人文關(guān)懷的好舉措。這樣既緩解了職工的工作壓力，又豐富了職工的文化生活；既提升了員工的信心，又增強了團隊意識。
第三，要積極營(yíng)造促進(jìn)職工全面發(fā)展的環(huán)境和氛圍。像我們目前開(kāi)展的德孝文化進(jìn)企業(yè)宣講活動(dòng)，效果就很好。今年我們開(kāi)辦了10個(gè)德孝文化大講堂，搞了近20場(chǎng)宣講，受教育群眾達3000余人�，F在很多非公企業(yè)都愿意搞。那么企業(yè)為什么這么積極呢？因為他們感受到了德孝文化的無(wú)窮魅力，感受到了傳統文化所帶來(lái)的巨大的精神動(dòng)力。關(guān)鍵是在職工中間樹(shù)立起共同的價(jià)值觀(guān)，這才是最重要的。
一些企業(yè)老板給我說(shuō)，過(guò)去職工不負責任，懶散的多。經(jīng)過(guò)德孝文化教育之后，跳槽的少了，愛(ài)崗敬業(yè)的多了；不和諧的家庭矛盾少了，職工的心情好了，和諧的工作氛圍多了。通過(guò)德孝文化教育，激發(fā)起廣大職工愛(ài)崗敬業(yè)的主動(dòng)性和積極性，崇德?lián)P善在職工群眾中蔚然成風(fēng)。同時(shí)，也強力助推鹽湖區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展�？梢哉f(shuō)，真正達到了企業(yè)和職工雙贏(yíng)。
關(guān)于加強和改進(jìn)非公企業(yè)思想政治工作，我們正在探索建立“用學(xué)習提高人，用工作帶動(dòng)人，用制度管理人，用公平對待人，用競爭激勵人，用事業(yè)和待遇留住人”的工作機制，讓非公有制企業(yè)黨組織唱出“鹽湖好聲音”。
學(xué)習總結6
為了適應現在日益激烈的社會(huì )，取得更高的文憑意味著(zhù)就有更多的就業(yè)機會(huì )，所以我選擇了專(zhuān)升本，我選擇了我原有的專(zhuān)業(yè)，我想把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)精學(xué)透。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候感覺(jué)還不錯，利用課余時(shí)間來(lái)上本科的課程，生活過(guò)得很充實(shí)。記得第一次參加接本考試前一個(gè)月的時(shí)候很激動(dòng)很緊張，雖然只有英語(yǔ)和電子商務(wù)物流管理兩門(mén)，但對于英語(yǔ)一項薄弱的我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰。而且英語(yǔ)是上下兩本書(shū)，背單詞更是個(gè)艱巨任務(wù)。所以每天早上起早去圖書(shū)館背單詞，晚上回宿舍再鞏固！后半月因為工學(xué)交替到園區上班，看書(shū)的時(shí)間也減少了，尤其考試日期漸進(jìn)，更是緊張，并且第一次考，很想考個(gè)好成績(jì)。所以晚上回來(lái)收拾好后立馬看書(shū)，反復理解反復看，終于皇天不負有心人，最后兩門(mén)讓我過(guò)了。
這學(xué)期身邊的同學(xué)都出去工作了，只留下我一個(gè)人，雖然一下子感覺(jué)很孤單，但始終要堅持下來(lái)。所以要下定決心，只要想上本科，就不要受找工作的同學(xué)的影響，一心一意的去為專(zhuān)接本努力準備，這樣才會(huì )有奮斗的目標。
所以首先要制定學(xué)習計劃，根據所開(kāi)的課程，合理制定學(xué)習計劃，比如管理學(xué)，要每天重復的看，并且在理解的基礎上重復背。而數據庫是門(mén)理解性很強的.學(xué)科，必須要理解，并且掌握各種題型等。在平時(shí)上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課，畫(huà)出重點(diǎn)，然后根據重點(diǎn)找相關(guān)的題型練習，在收集歷年真題看看，這樣結合課本和習題，考試的信心就大了。
還有就是考試心態(tài)，一定要調整好心態(tài)。只要平時(shí)認真聽(tīng)課，加上全面的復習，加上正常的考試心態(tài)，考試就一定能取得成功�？荚嚨臅r(shí)候一定要認真對待試卷上的每一分，盡可能多寫(xiě)一點(diǎn)。另外優(yōu)勢科目要盡可能少丟分，一般科目要多得分。
最后就是要有毅力，要永不言棄，半途而廢什么也辦不成，如果你選擇了專(zhuān)接本這條路，就要堅持到底，咬定青山不放松，否則真的半途而廢了。
既然選擇了繼續深造，就一定不能浪費時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻都要認真的學(xué)習，要懂得付出就會(huì )有回報，我一定會(huì )在接下來(lái)的這兩年里好好的學(xué)習，同時(shí)也會(huì )參加一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增加自己的實(shí)踐能力，我的未來(lái)一定會(huì )越來(lái)越好。
學(xué)習總結7
光陰荏苒，轉眼間三年的專(zhuān)升本學(xué)習即將結束，業(yè)余本科畢業(yè)自我鑒定�；厥走@三年，它將是我一生的重要階段，因為通過(guò)再次系統全面的學(xué)習醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)知識，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地提升，為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎本人主要從思想品德和學(xué)習情況及專(zhuān)業(yè)技能方面總結如下：
在思想品德上，遵守校紀校規，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;時(shí)間觀(guān)念強，有著(zhù)不錯的生活習慣和正派作風(fēng)。我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞，努力為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
在學(xué)習上,我不斷地充實(shí)自身,挑戰自我,在圓滿(mǎn)地完成了全部課程并系統地掌握了醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)課程的'同時(shí),也重視于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習。重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療原則,且對于一些常見(jiàn)病的影像特點(diǎn)、診斷和鑒別診斷重點(diǎn)掌握,為以后更好地利用到的臨床實(shí)踐工作中去打下堅實(shí)的基礎,同時(shí)三年的自學(xué)經(jīng)歷，使我養成了不錯的學(xué)習習慣和方法，畢業(yè)鑒定《業(yè)余本科畢業(yè)自我鑒定》。在邊工作邊學(xué)習中，我合理安排空閑時(shí)間，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
三年的業(yè)余學(xué)習，時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是較大的。業(yè)余本科文憑不應該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的醫學(xué)知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會(huì )的資本和依據，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康做出自身應盡的社會(huì )責任和貢獻!
學(xué)習總結8
學(xué)會(huì )反思對于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對自我的學(xué)習進(jìn)行反思，在反思的基礎上總結，然后制定計劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，我們的學(xué)習才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jì)也揭曉了。我很幸運的奪得了數學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學(xué)習方法。
一、我認為上課聽(tīng)講是最重要的，課上認真聽(tīng)講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽(tīng)重點(diǎn)，尤其是教師反復強調的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課必須要記好筆記，這是回家復習的基礎，必須不要把細節弄混。
二、因為我的家離學(xué)校很遠，所以我經(jīng)常在公交車(chē)上復習一些要點(diǎn)�；丶液笠J真復習，尤其是平時(shí)小測、考試時(shí)的'錯題。
三、頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個(gè)很獨特的習慣：每一天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )把今日學(xué)過(guò)的所有的知識過(guò)一遍，早上醒后也要復習一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡(jiǎn)單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對答案，和同學(xué)對答案是考試結束后的大忌，只會(huì )造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場(chǎng)后應做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書(shū)去驗證。只要出了考場(chǎng)，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我應對考試的一些方法，每個(gè)人應對考試都會(huì )有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jì)。
學(xué)習總結9
國培計劃小學(xué)英語(yǔ)遠程培訓學(xué)習結束了。我深感榮幸自己能夠參加這次國培計劃的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓，本次培訓，我得以聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、學(xué)者的講座，傾聽(tīng)他們對英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等，這次培訓不但全面，而且細致，有專(zhuān)家對教材的精彩解讀和分析，有課堂實(shí)錄，還有耐人尋味的'經(jīng)驗之談，小學(xué)英語(yǔ)行動(dòng)研究等等，很是透徹。
我收獲很多，我很快樂(lè )。在培訓中，能夠得以聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的講座，傾聽(tīng)對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，我對小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了許多新的理解和認識，這次培訓學(xué)習，使我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革有了新的理解，
疏理了我在做教學(xué)設計和寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路，讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了自信，解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪，堅定了我做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師的夢(mèng)想，為培養我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會(huì )了實(shí)現自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。
學(xué)習總結10
通過(guò)這次的遠程學(xué)習，讓我進(jìn)一步的了解和掌握了新課標的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習視野，更新了教育觀(guān)念�，F將我的學(xué)習體會(huì )總結如下：
一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng )造有效的學(xué)習氛圍； 融洽的師生關(guān)系有助于創(chuàng )造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀(guān)上作積極的努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習、身心健康，體諒他們學(xué)習的難處，尊重學(xué)生的思想，善于激勵他們。在課堂教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生語(yǔ)文能力、學(xué)習成績(jì)參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。教師要努力尋找他們的閃光點(diǎn)加以鼓勵，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心；師生間的'融洽關(guān)系會(huì )使學(xué)生感覺(jué)到課堂氣氛輕松，表現出愿意配合老師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開(kāi)展，從而創(chuàng )建出有效性的學(xué)習氛圍，才能夠用最少的時(shí)間，收獲最大的效率。
二、尊重學(xué)生的認知水平，保證有效的知識掌握； 在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師與教材所提供的知識內容有可能是學(xué)生所沒(méi)有經(jīng)歷的。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，應尊重學(xué)生的實(shí)際認知水平，即使對教學(xué)進(jìn)度、難度進(jìn)行調控，才能保證學(xué)生掌握知識的有效性。
三、合理運用方式方法，提高課堂教學(xué)效率。 語(yǔ)文課就是語(yǔ)言課，是訓練課。許多知識的掌握和能力的培養不是靠教師“教”出來(lái)的，而是靠學(xué)生“練”出來(lái)的。讓全體學(xué)生在班級中積極、充分地進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議”等言語(yǔ)表達活動(dòng)，從而達到學(xué)生個(gè)體聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都被一種積極的情感所支配，將大大激發(fā)參與課堂教學(xué)的熱情和積極性，培養學(xué)習興趣。
四、高效課堂來(lái)自不斷地教學(xué)反思。 “教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì )十全十美。我們自己每上一節課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節預設與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進(jìn)行分析總結，找出有規律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。 我們要在新課程理念指導下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，深入領(lǐng)會(huì )課標精神、刻苦鉆研教材、在反思中不斷地學(xué)習，不斷實(shí)踐。
學(xué)習總結11
研討課總結
研討課是由各學(xué)科領(lǐng)域的教授開(kāi)設的小班研討形式的課程。其教學(xué)模式無(wú)論在授課方法、教學(xué)媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學(xué)有很大突破和不同。這些課程多以探索和研究為指向、強調師生互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習。教師是組織者、指導者和參與者，圍繞老師選定的專(zhuān)題，在老師-學(xué)生、學(xué)生-學(xué)生間進(jìn)行平等的互動(dòng)與交流。對同學(xué)們在掌握知識、開(kāi)拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫(xiě)作技能等諸多方面進(jìn)行整體上的培養與訓練。這一教學(xué)形式起源很早，應用很廣，現代各級教育。
開(kāi)設研討課是建立與研究型大學(xué)相適應的研究性教學(xué)體系的一部分，其目的在于提升創(chuàng )新人才培養水平，進(jìn)一步推動(dòng)名師上講臺。使新生體驗一種全新的以探索和研究為基礎、師生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的研究性教學(xué)的理念與模式，為后繼學(xué)習打好基礎。為新生創(chuàng )造一個(gè)在合作環(huán)境下進(jìn)行探究式學(xué)習的機會(huì )，實(shí)現名師與新生的對話(huà)，架設教授與新生間溝通互動(dòng)的橋梁，縮短新生與教授之間的距離，對學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行整體的綜合培養和訓練。
本學(xué)期我們開(kāi)設了機械工程研討課這門(mén)課程，對于我們來(lái)說(shuō)這是一門(mén)全新的課程，可以說(shuō)我們以前從未接觸過(guò)。老師要求我們自己去圖書(shū)館查閱資料，和同學(xué)一起討論研究所選課題，并做成PPT到講臺輪流演講，并且每個(gè)人都要演講，而且有時(shí)間限制，我認為這樣的講課形式非常能鍛煉我們的能力。在拿到課題以后我們就前往圖書(shū)館查閱資料。我們的課題是工業(yè)工程在企業(yè)中的應用于研究。說(shuō)實(shí)話(huà)剛看到這個(gè)課題我感覺(jué)很陌生，對工業(yè)工程不是很了解，但通過(guò)在網(wǎng)上查閱資料我對工業(yè)工程有了大致了解。在圖書(shū)館里可以搜索下載最新的研究學(xué)術(shù)論文和各行業(yè)經(jīng)營(yíng)編著(zhù)的書(shū)籍，我們花了將近一天的時(shí)間查閱了很多相關(guān)論文和書(shū)籍，經(jīng)過(guò)篩選下載了多篇有關(guān)工業(yè)工程的論文，基本上都是近幾年多發(fā)表的。
下載完相關(guān)資料后，我們便開(kāi)始了PPT的制作，每個(gè)組都很認真的做了相關(guān)課題的PPT。張老師要求我們在課上進(jìn)行匯報，組長(cháng)負責主要演講，其他兩個(gè)人進(jìn)行補充。在第一次研討課上，張老師對我們的報告不是很滿(mǎn)意，主要是我們的研究沒(méi)有達到老師的要求。因為我們大多數的報告都是停留在某個(gè)課題的表層，并沒(méi)有深入的就某個(gè)方面或者某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。所以張老師讓我們回去再做深入討論與研究，到第二次研討課繼續報告。課上張老師對我們所研究的課題又進(jìn)行了拓展，他對每個(gè)課題都能夠侃侃而談，這讓我們感受到了他知識的淵博。我們回去以后又查閱了大量資料，對本組討論的課題進(jìn)行了深入，在第二次的研討課上我們的報告讓老師滿(mǎn)意多了。
這次研討課真的讓我學(xué)到了不少東西。首先，通過(guò)查閱大量資料我對工業(yè)工程有了全新深入的認識，拓展了我的視野，還讓我認識到我自己多掌握的知識是那么微不足道，以后還要不斷學(xué)習，豐富自己的知識。另一方面額鍛煉了自己。我是一個(gè)沒(méi)怎么上過(guò)講臺演講的人，所以當我站在講臺上作報告的時(shí)候心里特別緊張，雖然在座的都是認識的同學(xué)和老師。但當我看到同學(xué)和老師都很認真的聽(tīng)我講我們所研究的課題時(shí)，我心里突然不那么緊張了。尤其是我演講完有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題我能及本正確的向他解答時(shí)我感覺(jué)非常有成就感。另外，團隊合作真的很重要，我想以后在學(xué)習工作或者生活中更要注意團隊協(xié)作，共同克服困難。我一直相信只要用心去做一件事就一定會(huì )做好。我認為這種教學(xué)方法應該在學(xué)校的各個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行推廣，它能極大的`激發(fā)同學(xué)們的積極性，拓展了我們的視野，對我們來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉。這種教學(xué)方式不再是那種以往的古板的老師教學(xué)生聽(tīng)的方式，在課堂上沒(méi)有老師也沒(méi)有學(xué)生，大家就是在一起進(jìn)行討論，進(jìn)行交流，給我們有一種自由的感覺(jué)。這種教學(xué)模式同時(shí)讓我們能更好的開(kāi)動(dòng)腦筋去思考解決問(wèn)題，充分調動(dòng)大家的學(xué)習積極性，在上課的同時(shí)鍛煉了我們的語(yǔ)言表達能力，以及在陌生人面前踴躍表達自己的認識和見(jiàn)解的能力。
最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀．今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>
學(xué)習總結12
在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐，培訓學(xué)習總結。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì )，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過(guò)培訓學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統統包含在內。
宋老師講的創(chuàng )新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓�？偨Y會(huì )上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機會(huì )，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機會(huì )。
回想起這段時(shí)間的培訓，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對與錯，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的�！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習系統化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識。在這里學(xué)習越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì )努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習這方面的知識�？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話(huà)讓我受益良多：“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著(zhù)。這種變化最終達到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現實(shí)世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現實(shí)主義者�！边@句話(huà)雖然不能說(shuō)完全體會(huì )但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話(huà)。它不單單注重那個(gè)“孝”字，同樣也注重那個(gè)“先”字�！靶ⅰ弊种v的是孝敬長(cháng)輩，提倡我們中華民族的`傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學(xué)習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習中所應該注意的事項。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現代禮儀是我們21世紀大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時(shí)期建設新型學(xué)生干部良好形象的目標要求。
隨著(zhù)現代信息社會(huì )飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著(zhù)人們傳統的交往觀(guān)念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃澴�、高頻率的溝通。這種現代信息社會(huì )的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現有禮節的交往，去實(shí)現創(chuàng )造“人和”的境界，這是學(xué)習禮儀的意義。也是我們當代大學(xué)生學(xué)習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學(xué)習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足，工作總結《培訓學(xué)習總結》。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習，工作都有一次質(zhì)的飛躍�！�
電力人生 揚帆起航
今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會(huì )。
這次培訓是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設“一強三優(yōu)”現代公司而組建的高素質(zhì)應用型技術(shù)人才與技能人才培養基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學(xué)習了公共基礎課如《企業(yè)文化》、《團隊建設與溝通協(xié)調》、《員工職業(yè)生涯規劃》等，專(zhuān)業(yè)知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓室對主變保護屏、線(xiàn)路保護屏、母線(xiàn)保護屏、斷路器保護屏等進(jìn)行了校驗和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習，生活等幾個(gè)方面總結此次學(xué)員培訓。
專(zhuān)業(yè)知識理論方面
(一)對《電力系統故障分析》的學(xué)習。這是繼電保護專(zhuān)業(yè)的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護是一門(mén)綜合性的課程。通過(guò)對故障分析的重新學(xué)習，我對電力系統常見(jiàn)故障有了全面的認識，通過(guò)對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結，我發(fā)現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統繼電保護原理》進(jìn)行學(xué)習。繼電保護原理也是繼電保護專(zhuān)業(yè)的基礎，這門(mén)課通過(guò)對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結分類(lèi)，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統中各種保護的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區供電公司，所以我們主要學(xué)習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CT、PT)的學(xué)習。CT和PT是繼電保護專(zhuān)業(yè)必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習，我掌握了CT二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線(xiàn)正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開(kāi)始講二次回路前，我對其進(jìn)行了惡補，有什么不會(huì )的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)驗的同學(xué)請教，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習中。
(五)學(xué)習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學(xué)習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實(shí)訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習。讓我門(mén)可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線(xiàn)差動(dòng)保護實(shí)驗時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線(xiàn)加故障，同時(shí)使母聯(lián)開(kāi)關(guān)失靈，然后觀(guān)察跳閘現象。這個(gè)實(shí)驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓室，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀(guān)察現象，然后進(jìn)行分析，總結就可以學(xué)到很多，形成面得知識，而不是單個(gè)獨立的知識點(diǎn)。
通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓學(xué)習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個(gè)專(zhuān)業(yè)。不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專(zhuān)業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點(diǎn)差錯，這就要求我門(mén)在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面
在培訓期間，我們學(xué)習了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規，安全生產(chǎn)規程等。通過(guò)學(xué)習，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，它涵蓋著(zhù)核心價(jià)值觀(guān)(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng ))、戰略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉變)、發(fā)展要求(內質(zhì)外形)等。我覺(jué)得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現代公司是國網(wǎng)上下統一思想的基礎，統一行動(dòng)的指南，是公司總部、區域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓練和學(xué)習了《團隊建設與溝通協(xié)調》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項工作是個(gè)人能夠獨立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機的企業(yè)努力工作，一定會(huì )有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺。明白了這些，我體會(huì )到本次培訓注入了國網(wǎng)公司對我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現自我價(jià)值的一次寶貴機會(huì )。
紀律方面
本次的培訓，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個(gè)學(xué)員在紀律方面的表現作為量化考核成績(jì)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，
學(xué)習總結13
有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，而不平凡的大學(xué)生會(huì )有不平凡的輝煌�！遍_(kāi)始我選擇我不平凡的我，但我最后卻選擇平凡的我。因為我發(fā)現我是有限，當我選擇的東西，它卻不選擇我。來(lái)到大學(xué)有好多第一次，但結果我都失敗了。我很失望，很低落，很不開(kāi)心。我被打擊了一次，但是又站起來(lái)了，因為機會(huì )還是有的，下次要比這次做得好就行了。然而我也慢慢的有所改變了，變得越來(lái)越不像我了。發(fā)現時(shí)間很快，很快，我快追不上它了，明明知道自己要看書(shū)，要抓緊時(shí)間看書(shū)，但是就是讓一件東西吸引了，結果沒(méi)有看成。有時(shí)真的好害怕到了世界末日的時(shí)候我會(huì )這么樣。所以我要控制我的自制能力，我相信自己能行的，只要相信自己，相信自己是沒(méi)有問(wèn)題的.。
雖然我這個(gè)學(xué)期沒(méi)有比上個(gè)學(xué)期積極，但我相信在這個(gè)學(xué)期會(huì )比上個(gè)學(xué)期更加清楚自己的去向。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我再也不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
�。�1） 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)或者出去兼職，還要多到一些城市去看看，增加自己的見(jiàn)識；
�。�2） 每個(gè)禮拜都要復習老師這個(gè)禮拜講了什么課，如有自己不懂的，就請教同學(xué)或老師；
�。�3） 在老師布置作業(yè)五天內必須完成，當然論文除外了；
�。�4） 每天晚上不能超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，就算不想聽(tīng)，也要聽(tīng)，因為有的是很重要的；
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這大學(xué)的時(shí)間。為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
學(xué)習總結14
全國中小學(xué)繼教網(wǎng)在這次遠程培訓中為我們提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，無(wú)論是新課程的理念還是學(xué)科必修之培訓學(xué)習，這次培訓能使我獲益良多。全員培訓讓我認識到了自己的數學(xué)知識是那么的不專(zhuān)業(yè)，也知道了自身存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)的措施。讓我學(xué)到了什么是數學(xué)思想，數學(xué)思想方法與小學(xué)數學(xué)之間的聯(lián)系，使我懂得了在數學(xué)教學(xué)中如何運用數學(xué)思想方法去思考理解問(wèn)題。讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析課堂。特別是通過(guò)學(xué)習備課的新技能，教案的反思，讓我學(xué)到了很多的知識，應用在工作實(shí)際中，讓我又上了一個(gè)新臺階。
作為一名農村小學(xué)數學(xué)教師，我們思考的太少！在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮的并不多，更沒(méi)有注重到教育發(fā)展的遠景。作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了！在培訓平臺中，所有學(xué)員暢所欲言?這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂，如何把握課堂，如何著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。下面我就這次培訓學(xué)習談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、通過(guò)培訓認識到教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念并養成良好的讀書(shū)習慣。
現代社會(huì )在經(jīng)濟、文化以及科學(xué)技術(shù)等方面的發(fā)展突飛猛進(jìn)，人們的生活日新月異。各種知識也不斷地更新。作為教師，只有加強學(xué)習才能夠適應社會(huì )的發(fā)展，才能跟上時(shí)代的腳步。在我國新一輪的課程改革中，我們教師更要認真學(xué)習才能適應新課程式的要求。同時(shí)，眾所周知，我們要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習從而認識更多的事物，讓自己不斷地成長(cháng)并取得進(jìn)步。教師是一個(gè)教書(shū)育人的高尚職業(yè)，所以堅持讀書(shū)就顯得異常的重要了。讀書(shū)可讓自己變得聰明，能讓自己更為多才多藝，讓自己的思想不斷得到升華。也就是講讀書(shū)是提高思想境界的一種最重要的途徑。人類(lèi)幾千年的教育歷史中，創(chuàng )造和積累了許多寶貴的教育思想。因此除了教材及專(zhuān)業(yè)書(shū)外，教師也要善于閱讀經(jīng)典，與過(guò)去的教育家對話(huà)，這是教師成長(cháng)的基本條件，也是教育思想形成與發(fā)展的基礎。在跨越由這些經(jīng)典構成的橋梁的過(guò)程中不斷地形成自己的教育新理念和新思想。
教師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養與智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，更是塑造人生理想與人格力量。讀書(shū)會(huì )讓教師更加善于思考，讓教師更加有教育的智慧。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來(lái)越多，廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )……教師沒(méi)有接觸過(guò)和不知道的事情也許學(xué)生早已知道，因此我們教師的知識信息權威性受到了一定的挑戰。學(xué)生隨意提問(wèn)會(huì )涉及到當前經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域，甚至是當前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。那么，教師就要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念以適應這一時(shí)代特點(diǎn)，要以終身學(xué)習為目標。
因為，通過(guò)讀書(shū)獲取新知識和人們有用的實(shí)踐經(jīng)驗，可使教師的教育教學(xué)工作能有更大的幫助，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。因此，為了更好地實(shí)施新課程和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念以便適應社會(huì )的發(fā)展。同時(shí)，教師要懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣且要讓讀書(shū)學(xué)習成為教師的生活中的一部分。
二、通過(guò)培訓認識到備課的重要性并懂得怎樣備好一節課。
身為教師，我們都清楚：一節課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的效果。只有備好課，才能安排好教學(xué)環(huán)節，在有限的時(shí)間里，自始自終抓住學(xué)生的注意力，引導學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習，真正發(fā)揮教師的主導作用，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)備課，教師還可能發(fā)現和彌補自己業(yè)務(wù)上的缺陷，從而能提高自己的業(yè)務(wù)水平。怎樣備好一節課主要有以下幾方面：
1、備教材
教師對所教的課本要有一個(gè)全面的了解，然后在教學(xué)內容方面才能運用自如。備課時(shí)，教師首先要鉆研教材，做到徹底理解；其次要分析教材，找出教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)；最后要掌握教材，作到靈活運用。教材要求學(xué)生掌握的同時(shí)，教師自己必須先掌握好。凡是要求學(xué)生做的，教師自己要先做到；學(xué)生可能提出的問(wèn)題，教師應當事先考慮好；處處做到有備無(wú)患，才能得心應手地進(jìn)行教學(xué)。努力做到用教材教，而不是教教材。
2、備學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的對象，教師要想教會(huì )學(xué)生，必須先了解學(xué)生，這樣才能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習里的問(wèn)題和困難。備學(xué)生的目的是為了做到根據學(xué)生的實(shí)際水平的具體需要，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
3、備方法
備方法要解決的是如何教的問(wèn)題。包括考慮教學(xué)目的，貫徹教學(xué)原則，選用教學(xué)方法，安排教學(xué)步驟等。要經(jīng)常聽(tīng)課，利用別人的經(jīng)驗來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要體會(huì )教材的精神實(shí)質(zhì)，把它變成自己的教學(xué)思想。結合自己班上的實(shí)際情況，多加思考，靈活運用，解決問(wèn)題。學(xué)習生物教學(xué)法，從中吸取滋養，為我所用；開(kāi)闊思路，廣集韜略；在問(wèn)題面前能胸有成竹，應付自如。運用教學(xué)理論的技巧和藝術(shù)，是在教學(xué)實(shí)踐里磨練出來(lái)的，也是在教學(xué)實(shí)踐進(jìn)而逐步提高的。
4、備學(xué)法
新課程強調基礎教育要滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力。改變過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。
5、備感情
除了備方法外，備好教師的感情也是講好課的重要條件。xx年的教學(xué)生涯，我認識到：當自己走進(jìn)教室以前，如果是興奮的，愉快的而且信心百倍的，那一定會(huì )講得津津樂(lè )道，學(xué)生也會(huì )聽(tīng)得全神貫注，講課的`效率就高。反之，如果課前自己心情不暢，那么這節課的氣氛一定會(huì )受到影響，所以，做為教師，為了使自己上課能精神充沛、心情愉快，上課前，應該回想一下自己上課要向學(xué)生講授的內容,這樣講起課來(lái)就能輕松愉快，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
6、備語(yǔ)言
講課是一門(mén)藝術(shù)，課堂教學(xué)無(wú)論怎樣都離不開(kāi)語(yǔ)言。因此，我們教師必須充分注意語(yǔ)言技巧，即使教師知識極為淵博，如果不能形象，準確地表達出來(lái)，那也是一種遺憾，有人說(shuō)：“老師的語(yǔ)言是蜜，它可以粘住學(xué)生的思維”。據調查統計：學(xué)生最喜歡語(yǔ)言風(fēng)趣，有幽默的老師上課,它可以激活學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛。我的教學(xué)經(jīng)歷告訴我：“激情飽滿(mǎn)的語(yǔ)言是課堂上使人愉情的最佳道具。還有，大家是否留心過(guò)：我們聽(tīng)過(guò)的名師大家的課堂，很少有課件，道具，大多就憑著(zhù)一支粉筆，一張嘴把課上得非常精彩。這就是語(yǔ)言的魅力�？梢�(jiàn)，我們也不可小看課堂上的語(yǔ)言。
7、備教態(tài)
講課時(shí)的姿態(tài)，動(dòng)作是表達語(yǔ)言時(shí)的重要輔助形式。教態(tài)生動(dòng)活潑，大方自然，就能高度集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟所學(xué)的知識。如果講課時(shí)，教態(tài)生硬呆板，學(xué)生就會(huì )感到枯燥乏味。因此，我們講課前，應該認真選擇自己的講課姿態(tài)。
8、備教具
上課前要充分考慮如何利用教具或課件，使講授的內容更加生動(dòng)活潑，形象易懂，學(xué)生便于接受又能為課堂節省時(shí)間，這樣還可以免得上課手忙腳亂，影響課堂效果。
9、課后備
有人說(shuō)：“一個(gè)真正的好教師是一個(gè)善于反思，及時(shí)總結的教師”�？梢�(jiàn)，要成為一個(gè)好教師，我們也必須善于課后總結，也可以說(shuō)課后的二次備課。課前備課它只是我們對教學(xué)的準備工作，不等于實(shí)際效果，教案寫(xiě)的再周全，也不可能完全符合客觀(guān)實(shí)際，我們往往在講完課后才發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題。因為我們備課備懂，只能是初步的懂；只有課堂上講懂，才能真懂。因而，我們的“教后記”可以根據自己在實(shí)踐中的體會(huì )，結合學(xué)生的反映，把成功，失敗的經(jīng)驗、教訓都記載下來(lái)，可以幫助我們修改教案，積累經(jīng)驗。
三、通過(guò)培訓認識到教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要性。
在認真地學(xué)習了有關(guān)的教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的內容之后，對于教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)有了全新的認識。同時(shí)感受到對于一個(gè)學(xué)校的整個(gè)教師群體來(lái)說(shuō)，教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化極為重要，這關(guān)系到學(xué)校的興衰。下面就從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劷處煹膶?zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、是教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
教師的業(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本，這也是他們所謂的生活目標。教師要通過(guò)不斷的課堂細節的打磨，精心的課堂教學(xué)設計能力，與學(xué)生、家長(cháng)溝通的能力等各方面需要磨練去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因為這不是完全依靠興趣就能夠完成的，而是需要教師付出很多艱辛的勞動(dòng)。但是，教師在不斷地鉆研的過(guò)程中也許會(huì )找到不斷探索的樂(lè )趣。
2、是教師要有自主發(fā)展的愿望。
當我們比較起外因和內因時(shí)，總會(huì )認為內因起到?jīng)Q定性的作用。教師的自主發(fā)展也是這個(gè)規律，即使學(xué)校有很為完善的要求，若教師沒(méi)有主動(dòng)發(fā)展的意愿，他們就會(huì )找出各種各樣的方法來(lái)對付這種所謂的制度。同時(shí)，教師自主發(fā)展的愿望是可以激發(fā)的。教師可以從很多教育家的隨筆中能夠不斷體會(huì )作者的思想，對教育的執著(zhù)，對學(xué)生的觀(guān)念，對待自己所從事的教育的態(tài)度和其教師的理念等等。但是，現在很多教師缺乏這樣的學(xué)習以及思考。教師應當通過(guò)學(xué)習并不是為了能夠學(xué)習某一節課的設計方法，而是要努力且不斷地積累和充實(shí)自己，并使自己的專(zhuān)業(yè)化不斷地成長(cháng)。
我想學(xué)校應該從這兩個(gè)方面入手，并且要真正建立起教師的研修體系，從而不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，這就是一所學(xué)校的發(fā)展的根本之所在！所以，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是極為重要的。
最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)很難創(chuàng )造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。這時(shí)調節自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪(fǎng)勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè )趣。
總之，通過(guò)這次培訓使我提高了認識，找到了自身的不足之處。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長(cháng)，同時(shí)我也深深知道肩上的重任，如何把所學(xué)到的知識運用到未來(lái)工作實(shí)踐中，這樣才不辜負國家對我們的期望。一個(gè)人的生命是有限的，教師的教育生涯更有限，而教育事業(yè)則是無(wú)限的。我將把自己有限的教育生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中。通過(guò)這次培訓活動(dòng)，我受益匪淺，我要通過(guò)不斷地學(xué)習，更好地適應社會(huì )，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
學(xué)習總結15
我有幸參加了“何乃韶示范性名師工作坊培訓項目”的培訓，真的是機會(huì )難得，受益匪淺。同時(shí)能在國培計劃中有幸聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家的精彩講解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )參與了工作坊主題研討，核心問(wèn)題研討與交流，認真書(shū)寫(xiě)研修反思，瀏覽學(xué)習共享資源。參與專(zhuān)家引領(lǐng)性資源學(xué)習，參與發(fā)布教學(xué)設計。認真提交研修成果，參與區縣組織的線(xiàn)下特色活動(dòng)，參與優(yōu)秀教學(xué)設計分析、優(yōu)秀課例。認真書(shū)寫(xiě)培訓感言、研修總結。參加網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上交流等活動(dòng)。在培訓中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為從教二十多年的教師，我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在許多不足。珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )�？梢哉f(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益匪淺�，F將我這次培訓學(xué)習作如下總結：
一、教學(xué)觀(guān)念的調整。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，結合我校我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng )新，個(gè)人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生，那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。今天，用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生是行不通了。知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，學(xué)生見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習。作為教師，我們的學(xué)習不是一般的'學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì )，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養目標，打造新時(shí)代的人才。培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在學(xué)校上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績(jì)，對于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學(xué)習，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向！
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。除此之外我還明白，人生沒(méi)非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
四、展望未來(lái)。
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結合實(shí)際，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。
【學(xué)習總結】相關(guān)文章：
學(xué)習委員學(xué)期總結-學(xué)習總結06-26
企業(yè)實(shí)踐學(xué)習總結-學(xué)習總結08-04
綜合實(shí)踐學(xué)習總結-學(xué)習總結08-04
學(xué)習委員學(xué)習總結08-08
學(xué)習委員學(xué)習總結03-08
學(xué)習的總結11-06
學(xué)習總結02-15