2017年關(guān)于奉獻的演講稿范文
生命因奉獻而變得美麗。我們的生命之歌,因奉獻而動(dòng)聽(tīng);我們的生命之河,因奉獻而澎湃;我們的生命之光,因奉獻而閃亮;我們的生命之詩(shī),因奉獻而流光溢彩!下面,小編為大家提供關(guān)于奉獻的演講稿,歡迎參考!
2017年關(guān)于奉獻的演講稿范文一:
老師們、同學(xué)們:
大家好!這天我演講的題目是:奉獻――一種博大的愛(ài)。
幫忙是春天的雨,當你焦渴時(shí),為你滋潤心田;幫忙是夏天的風(fēng),當你酷熱時(shí),為你送來(lái)清涼;幫忙是秋天的菊,當你孤獨時(shí),為你默默開(kāi)放;幫忙是冬天的火,當你寒冷時(shí)為你帶來(lái)溫暖。
這是一種叫做奉獻的博大的愛(ài)。什么是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予,它既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著(zhù)崇高的境界,也蘊含著(zhù)不一樣的層次;既表此刻關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,也滲透在人們日常的工作和生活中。
整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”就是對老師辛勤工作、無(wú)私奉獻的高尚精神的最真實(shí)的寫(xiě)照。他們用澎湃的激情,耕耘著(zhù)溫馨的田野;用執著(zhù)的熱情,開(kāi)墾著(zhù)冷漠的荒原。他們把愚昧變成禮貌,讓愁眉化作笑顏。老師之因此偉大,不僅僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)無(wú)私奉獻的做人的典范。但又是什么造就了老師無(wú)私奉獻的形象呢?是老師對學(xué)生的濃濃的愛(ài)啊!他們的愛(ài)是“一日為師,終生為父”高尚的愛(ài);他們的愛(ài)是“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的無(wú)私的愛(ài);他們的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。正是這份愛(ài),才使得千百萬(wàn)莘莘學(xué)子踏上了成功的彼岸。
除了老師,還有一些人深深地愛(ài)著(zhù)我們,那就是我們的親人,我們的父母。
父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人,同時(shí)也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作,只為給我們帶給更好的生活和學(xué)習環(huán)境。等到傍晚,當他們拖著(zhù)疲憊的身軀回到家中時(shí),卻還要強打起精神指導我們學(xué)習。當我們情緒不好時(shí),父母會(huì )在百忙之中抽出時(shí)刻和我們談心;當我們提出一些無(wú)理的要求時(shí),父母會(huì )想方設法的滿(mǎn)足我們;當我們生病時(shí),父母會(huì )不顧一切的拋下手頭的工作,悉心地照顧我們。父母是這樣的愛(ài)我們,他們要我們回報了嗎?沒(méi)有,他們一心只期望我們過(guò)得快樂(lè )快樂(lè )。他們把自己的一生都獻給了我們,他們是多么的無(wú)私啊!
20XX年是不平凡的一年。在這一年中,奧運會(huì )成功的在我國召開(kāi)了,這是件舉國歡慶的大喜事。但有一個(gè)地方例外。在5月12日下午2點(diǎn)28分,那里發(fā)生了里氏8。0級的地震,那個(gè)地方叫汶川。汶川大地震發(fā)生之后,立即引起了世界各界的關(guān)注。所有的中國人都為之振撼,紛紛慷慨解囊,獻出自己的愛(ài)心,盡自已的一點(diǎn)綿薄之力為那些劫后余生的人們帶給一點(diǎn)應有的幫忙。無(wú)數官兵冒著(zhù)余震的危險,奮斗在抗震救災的.第一線(xiàn)。他們幾天幾夜都沒(méi)能合眼,他們將個(gè)人的安危置之度外,他們的心中只有一個(gè)信念――拯救生命。這是種多么偉大的奉獻啊!它是由13億中國人的愛(ài)共同凝結而成的無(wú)私的奉獻啊!(描寫(xiě)景物的句子)
古人云:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!睈(ài)是奉獻的基石,一個(gè)班群眾中如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心,那么這個(gè)群眾中就充滿(mǎn)了濃濃的團隊精神;如果在戶(hù)外場(chǎng)上大家都盡其所能,那么整個(gè)群眾就能做到最好;如果同學(xué)之間消除隔閡,互相幫忙,那么這個(gè)群眾必將是優(yōu)秀的。人并非為獲取而給予,給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè ),最大的快樂(lè )是把自己的精神力量奉獻給他人。
生命因奉獻而變得美麗。我們的生命之歌,因奉獻而動(dòng)聽(tīng);我們的生命之河,因奉獻而澎湃;我們的生命之光,因奉獻而閃亮;我們的生命之詩(shī),因奉獻而流光溢彩。選取陽(yáng)光,高山會(huì )擁有綠色;選取寬容,社會(huì )會(huì )擁有和諧;選取奉獻,我們會(huì )擁有輝煌的明天!
2017年關(guān)于奉獻的演講稿范文二:
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師,從小,我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣,立足三尺講臺,手持三寸粉筆,畫(huà)出天地方圓,寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。之后,我讀到這樣一首詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字――教師!
20XX年9月,我滿(mǎn)懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里,在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內涵:這內涵不只體此刻某個(gè)人身上,而是整個(gè)群眾,他們承受著(zhù)社會(huì )的壓力,肩負著(zhù)家長(cháng)的厚望,承載著(zhù)孩子們的期盼,有的帶著(zhù)一身病痛,裝著(zhù)藥,卻執著(zhù)地站在講臺上;有的將孩子的作業(yè)帶回家,帶上老花鏡,一本一本的細細地批改;有的甚至為了那份職責而永遠的倒下了。他們甘于奉獻,無(wú)怨無(wú)悔,用自己的青春和生命捍衛了職業(yè)的圣潔,用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里,呈現給家長(cháng)、孩子們的,永遠是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!(家長(cháng)寄語(yǔ)大全)
其實(shí),在我們學(xué)區乃至整個(gè)教育系統那些任憑奉獻無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習的楷模,于是,在工作中,我發(fā)奮完成我所擔任的每一項工作,竭盡全力把它做到最好,用心去呵護和教育著(zhù)我的學(xué)生。我知道,教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程,那就讓我在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,真正負起“三錢(qián)粉筆,萬(wàn)鈞重擔”的為師之責,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。作為教育工作者,從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花,我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲,我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞;
沒(méi)有金錢(qián),我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著(zhù)期盼,收獲著(zhù)成功的喜悅;我們播灑著(zhù)清貧,收獲著(zhù)社會(huì )的富強!既然選取了教育,就要無(wú)怨無(wú)悔。正因,我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們依舊永守心中這盞期望之燈,傾心教育的熱土,同鑄不朽之師魂!最后,讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
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