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以孤獨為主題的演講稿范文（通用10篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的以孤獨為主題的演講稿范文，歡迎大家分享。
以孤獨為主題的演講稿 篇1
同學(xué)們：
大家早上好，首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們害怕孤獨嗎？”相信大家在心里給我的答案都不一樣。如果說(shuō)有人給我的回答是我害怕，那么我想問(wèn)你們，你們愿意承認自己孤獨嗎？你們會(huì )不會(huì )覺(jué)得承認自己孤獨就顯得自己弱爆了？
一開(kāi)始，孤獨在我看來(lái)更多的是一堆同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)時(shí)，而我卻孑然一身，是落寞，是所有人組隊參加活動(dòng)，你一言我一語(yǔ)，卻不知外面還有個(gè)極想加入卻又不知所措的我；是我發(fā)現原來(lái)找一個(gè)與我分享喜悅的人都變得很困難的感覺(jué)等等，也許我不愿承認，但內心深處我知道我確實(shí)會(huì )為了這些事而感到孤獨。
后來(lái)網(wǎng)絡(luò )上看到一個(gè)段子：正是孤獨才讓你變得出眾，而不是合群。想想但凡那些才華橫溢，有所作為的`人，都是耐得住寂寞，會(huì )享受和利用孤獨的人，他們選擇在孤獨的時(shí)候爆發(fā)和綻放，而那些害怕孤獨的，最終免不了成為蕓蕓眾生中的一位�？墒俏矣X(jué)得每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)由害怕孤獨到戰勝孤獨的先敗后榮的蛻變。
還有。不知道大家知不知道劉同這個(gè)人，我記得他有一句話(huà)：習慣了在一個(gè)人的時(shí)光里，成為自己世界的建造者。我這樣理解這句話(huà)，我們總會(huì )遠離喧鬧的人群，要面對著(zhù)安靜的自己，審視自己，學(xué)會(huì )在四周無(wú)人的時(shí)候被迫拔節地成長(cháng)。我們不要害怕孤獨，因為總有一天我們會(huì )享受孤獨。相信那個(gè)時(shí)候的孤獨更多是因為我們獨一無(wú)二。
孤獨并不可怕，可怕的是我們習慣孤獨，變得默默不語(yǔ)，變得為了合群而合群，變得你不是真正的你，變得你不是最初的你。所以我希望我們正視我們的孤獨，享受著(zhù)孤獨，在自己一個(gè)人感到孤獨的時(shí)候更能審視自己，審視自己的內心，謝謝大家！
以孤獨為主題的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
孤獨，聽(tīng)到這兩個(gè)字，確切的來(lái)說(shuō)，我也喜歡孤獨。
英國生物學(xué)家作家赫胥黎說(shuō)：“越偉大，越有獨創(chuàng )精神的人，越孤獨�！逼鋵�(shí)，孤獨本就是一種心境，很多人都會(huì )感到孤獨，可是對于孤獨的定義，不同的人有著(zhù)不同的答案。從蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)到一步一步走向成長(cháng)，面對生活，這中間必定也需要經(jīng)歷些許孤獨。才能有收獲。
很多人認為，孤獨就是不合群，大家都會(huì )認為你是孤家寡人。我也不例外，習慣了一個(gè)人獨來(lái)獨往的生活，又怎么硬擠的進(jìn)去別人的世界�？墒侨水吘故侨壕觿�(dòng)物，所有的靈感都要來(lái)源于生活的幸福和快樂(lè )。
很多時(shí)候，靜下心來(lái)想想，其實(shí)孤獨未必不是一件好事。多一份孤獨的快樂(lè )，少一份碌碌無(wú)為的浪費，至少可以讓我們的`時(shí)間不至于虛度;也有很多時(shí)候只有一個(gè)人真的靜下來(lái)心了，才能發(fā)現只有真正擁有孤獨的人，才是世界上最幸福的人，孤獨能夠讓我們認清現實(shí)，也認清自己到底所處在什么環(huán)境之下。越孤獨，越幸福。
羅曼羅蘭說(shuō)：“在孤獨中，我正視自己的真是感情，正視真實(shí)的自己。能讓我品嘗新思想，糾正舊錯誤，我在孤獨中猶如置身裝有不失真的鏡子的放屋里�！睂τ诤芏嗨囆g(shù)家來(lái)說(shuō)，孤獨真的可以算得上是創(chuàng )作的靈泉。人越是在孤獨的時(shí)候，才能發(fā)現自己，從而進(jìn)行創(chuàng )作。在孤獨時(shí)，就和自己的思維作伴，和自己的靈感作伴，孤獨的最高境界無(wú)疑就是在孤獨中學(xué)會(huì )了創(chuàng )作，為自己創(chuàng )作出快樂(lè )的真諦。許多杰出的偉人都是一生孤獨，孤獨的像一杯沒(méi)有雜志的水，沉浸在孤獨之中，才能成功。因為孤獨里沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有任何的雜質(zhì)。
在我們成長(cháng)的路上，生活總是會(huì )拿走很多東西，到了某個(gè)階段，就拿走我們的一些朋友，一些夢(mèng)想，讓我們明白失去，體會(huì )失去。從而真的認清自己，找到自己該走的正確道路。形單影只是給我們與自己靈魂坦率對話(huà)的好機會(huì )，在孤單寂寞中成長(cháng)，在平靜安穩中創(chuàng )作。
多少成功的背后藏著(zhù)孤獨無(wú)助和他人的冷眼，很久很久以前，我害怕孤獨，害怕獨處，害怕一個(gè)人面對真實(shí)的自己。對于現在的自己而言，我愛(ài)孤獨，孤獨不是寂寞，他讓我認清自己。
越孤獨，越幸福。只有擁有孤獨的人，才能體會(huì )到人生真諦。
以孤獨為主題的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
深秋，懸崖邊上的一棵樹(shù)，像沒(méi)了頭發(fā)的人，光禿禿的。腳邊的小草、野花已經(jīng)枯萎，他時(shí)而看看頭頂的藍天白云，時(shí)而看看路過(guò)，飛停在它枝杈上的鳥(niǎo)兒，覺(jué)得自己更加孤獨。它多想像鳥(niǎo)兒一樣自由自在、展翅高飛，可是它的根在這里，它不能離開(kāi)土地。它知道，要想長(cháng)成參天大樹(shù)，就要耐得住孤獨，冬天過(guò)去春天還會(huì )遠嗎?
冬夜，鵝毛大雪下的路燈，看著(zhù)自己照亮的四周空無(wú)一人，只有雪花悄無(wú)聲息的飄落，顯得格外孤獨。他開(kāi)始懷疑自己，懷疑自己是個(gè)沒(méi)用的路燈。這時(shí)從遠處走來(lái)一對母子，媽媽緊緊牽著(zhù)小孩子的手，一邊走一邊說(shuō)：“看!前面有路燈了，看著(zhù)腳底下點(diǎn)兒，就不會(huì )摔跤了!”看著(zhù)漸漸走遠的母子，路燈激動(dòng)得一閃一閃的.更亮了。
夕陽(yáng)西下，照得海面通紅，燈塔高高地立在海邊。他是多么舍不得夕陽(yáng)啊，茫茫黑夜，只有他矗立在海邊，多么孤獨寂寞�？墒�，每當夜歸的船只，送給他一閃一閃的燈光，一聲一聲的船笛，他又是多么幸福啊。這些都只能等明天早上才能訴說(shuō)給它聽(tīng)。
有一種成長(cháng)，會(huì )讓你感到孤獨;有一種責任，會(huì )讓你感到孤獨;有一種付出，也會(huì )讓你感到孤獨。耐得住孤獨，才能成長(cháng)，才能收獲。
以孤獨為主題的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！“孤獨”這個(gè)詞，似乎從開(kāi)始到現在，一直是我的口頭禪。因為它確實(shí)是我生活的真實(shí)寫(xiě)照，是我本人的代名詞。學(xué)習上的壓力，生活中的無(wú)助，人與人之間的冷漠，讓我開(kāi)始沉默寡言。孤獨便趁機侵入了我的血液，流淌在我的心里。起先我很恐懼，害怕這個(gè)惡魔會(huì )肆虐我的'軀殼，毀壞我的精魂�？涩F在不了，因為我已經(jīng)懂得如何去駕御它！
慢慢地，我開(kāi)始接受殘缺之美，開(kāi)始學(xué)會(huì )享受孤獨之美。獨自奔跑于漫長(cháng)的跑道，徘徊于黑夜中靜美的校園。美麗而愜意。不知是我習慣了孤獨，還是孤獨習慣了我！總之我很慶幸，一方已習慣另一方。
我自認為是一個(gè)比較感性的人，所以我最近又自創(chuàng )了一首歌，歌名就定為《習慣孤獨》，把孤獨寄托于我的最?lèi)?ài)。但是因為條件上的束縛，這首歌只能供我自己消遺，無(wú)緣問(wèn)世了！真有點(diǎn)遺憾，不過(guò)那只是短暫的，不會(huì )延續太久。因為我總是很喜歡在悲傷之時(shí)聽(tīng)一些傷感的音樂(lè )。這樣似乎更能體會(huì )到音樂(lè )帶來(lái)的真實(shí)感情，與此同時(shí)，也便可以抵消一些生活的悲嘆了！
孤獨之心，有時(shí)候讓我生出許多遺憾。恨自己不是大文豪，不能把孤獨之心寫(xiě)成膾炙人口，流傳千古的名詩(shī)；恨自己不是圣人，不能把孤獨之心闡述為后人所用經(jīng)典警句�？傊�，我文采平平，不能把我更真實(shí)的感情傳達于世人，我有點(diǎn)悲哀！
說(shuō)真的，我很羨慕韓寒，一個(gè)可以熟練地駕馭語(yǔ)言文字寫(xiě)下長(cháng)篇小說(shuō)而成名的學(xué)生，其它科目卻難以及格，仍可以讓“韓風(fēng)”侵襲校園良久，成為眾多高中生所崇拜的對象！要是能成為第二個(gè)韓寒就好了�？墒俏业恼Z(yǔ)言功底卻無(wú)法與他相提并倫。
就是這樣，孤獨讓我的靈魂更張揚，情感更細膩，生活也更加豐富。
現在，我已徹底的習慣了孤獨，不，應該說(shuō)是已經(jīng)在無(wú)形之中愛(ài)上了孤獨。
以孤獨為主題的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在孤獨中思考，在孤獨中成長(cháng)。
兩個(gè)月前，我獨自一人進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境，面對這個(gè)新環(huán)境，我對一切的一切充滿(mǎn)了憧憬。
以前從未離開(kāi)過(guò)家的我，第一次離開(kāi)爸媽?zhuān)氉詠?lái)到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校的第一天晚上，莫名的孤獨，恐慌奮勇而來(lái)，我體會(huì )到了孤獨的滋味。慢慢地開(kāi)始步入正軌，開(kāi)始新的課程，我逐漸地學(xué)著(zhù)融入到這個(gè)新的環(huán)境中。
高中的課程跟我想象的大不相同，課堂上的聽(tīng)講是遠遠不夠的。面對數學(xué)的函數圖象，歷史的年代記憶，我變得無(wú)從下手。有時(shí)候會(huì )想為什么別人會(huì )，我卻不會(huì )，然后繼續鼓起勁置身于題海中。但最后得到的'還是失望，面對若大的題海，我開(kāi)始恐懼，不知所措；面對別人做題的得心應手，我開(kāi)始煩燥，幾近絕望的邊緣；我與孤獨同行，與煩燥相隨。
慢慢地我發(fā)現我還沒(méi)有適應高中的節奏，開(kāi)始變得有些茫然。在孤獨中無(wú)可奈何，獨自一人漫步在校園內，看著(zhù)紛紛落下的梧桐葉子，我的內心無(wú)盡孤獨，我難道就要這樣下去嗎？
我開(kāi)始更加積極，積極地去做更多的題，即使太多不會(huì )，我也不會(huì )放棄。慢慢地我的生活節奏開(kāi)始變快，周邊的人已和我的時(shí)間錯位。于是我又變成了一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去教室，一個(gè)人回宿舍。但是現在我不覺(jué)得孤獨有那么可怕，一個(gè)人在孤獨中思考，在孤獨中成長(cháng)。
閑暇之余，我會(huì )獨自一人進(jìn)入書(shū)籍的世界中，享受著(zhù)只有書(shū)籍的孤獨。
其實(shí)，人生往往有很多事要自己獨自承擔、面對。對于未來(lái)的路，要自己一個(gè)人走，要學(xué)著(zhù)和孤獨并肩齊行。
校園里的梧桐葉還在不停地飄落，整個(gè)校園彌漫著(zhù)一種孤寂的氛圍，但是我的感覺(jué)不是無(wú)助的孤獨，而是獨自前行。
許多人都覺(jué)得孤獨很可怕。其實(shí)在某個(gè)方面，在孤獨中思考，會(huì )讓你理解得更透徹，在孤獨中成長(cháng)，會(huì )讓你更快的成熟。
孤獨的人往往更感性，更成熟，對事物的見(jiàn)解更深刻。
在孤獨中收獲寂靜，在寂靜中收獲成長(cháng)。
陶淵明的“心遠地自偏”正是體現了陶淵明心中的孤獨，與外界世俗相分離，有遠離世俗的心境。
孤獨會(huì )給人營(yíng)造一個(gè)很靜的環(huán)境，孤獨會(huì )提升人的道德修養，不是所有的人都能面對世俗的喧器有一種淡泊的心境。
以孤獨為主題的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!
我是星之路兒童康復中心的孩子家長(cháng)。今天，作為一名孩子家長(cháng)，在這里，我由衷的感謝各位領(lǐng)導，以及所有關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的社會(huì )愛(ài)心人士，感謝你們一直以來(lái)的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和幫助。
作為自閉癥兒童的家長(cháng)，我們一直承受著(zhù)常人難以體會(huì )的.痛苦�？粗�(zhù)聰明伶俐的孩子封閉在自己的世界里，我們曾經(jīng)十分的無(wú)助與絕望，就像烏云永遠遮蔽了天空一樣。就在我們彷徨不知所措的時(shí)候，黨、政府和社會(huì )各界愛(ài)心人士給我們帶來(lái)了希望的曙光。
他們開(kāi)展的各項公益活動(dòng)，不但在物資方面給予了我們很多貼心的幫助，更在精神上給予了巨大的關(guān)懷，讓我們感受到了大家的關(guān)愛(ài)，感受到了社會(huì )的溫暖，給了我們好好生活的勇氣。正是社會(huì )各界的愛(ài)心救助，堅定了我們克服疾病戰勝困難的決心，讓我們能夠更加積極樂(lè )觀(guān)的面對生活中的挫折與困苦。在這里我想對黨、政府和社會(huì )各界愛(ài)心人士說(shuō)："謝謝你們"。是你們一直以來(lái)的不離不棄，給予了我們溫暖，激勵我們勇敢前行。
我衷心希望像我一樣的自閉癥兒童家長(cháng)，都能樹(shù)立生活的信心，更加自尊、自信、自強、自立，為孩子們做一個(gè)好榜樣。以積極向上的心態(tài)，引領(lǐng)孩子走出自我封閉的世界，搭建一座"星星"與"地球"的橋梁。
同時(shí)，希望社會(huì )各界更多的關(guān)注自閉癥群體，用更加開(kāi)放包容的心態(tài)去接納自閉癥兒童，積極主動(dòng)地幫助他們融入社會(huì )，用愛(ài)去溫暖他們的內心。最后，請允許我再一次代表所有的自閉癥兒童家長(cháng)向一直以來(lái)關(guān)心和關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的各位領(lǐng)導和社會(huì )各界愛(ài)心人士表示最最崇高的敬意和最最真摯的感謝。
祝各位領(lǐng)導、各位朋友們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!。謝謝大家!
以孤獨為主題的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
孤獨就像余光中心頭的那縷鄉愁，總在有月亮的晚上想起；孤獨就像詩(shī)仙送友的那杯美酒，總在分別的時(shí)刻溢滿(mǎn)心懷；孤獨又像清照手中的那抹菊花，總在一個(gè)人的夜晚哀嘆……
孤獨是一種愁腸百結的'情感，它往往伴隨著(zhù)傷感和寂寞，它來(lái)時(shí)，最強悍的人也會(huì )被打倒，它來(lái)時(shí)，總會(huì )讓孤獨的苗子從心底纏繞到喉嚨。人們往往因害怕而躲避著(zhù)它，在一般人的心中，它是個(gè)不太好的詞匯，而我卻堅信，孤獨是一種境界。
孤獨的第一境界：使人心靜如水。一個(gè)人獨處時(shí)，那安靜的氛圍里不只是靜謐的孤獨愁絲，還有足以使你心情平靜的針劑，使你不喜亦不憂(yōu)。孤獨在此刻的外在作用是使人安靜，內在表現則是促人思考總結和感悟，或思考人生，或懷念舊人，或思索未來(lái)，皆因人而異。因此，孤獨時(shí)無(wú)須大嘆寂寞而應嘗試平靜內心，就像暮雨沙沙，無(wú)須滂沱只須濕透草地，而對孤獨只需領(lǐng)會(huì )，不可深化成寂寞憂(yōu)傷，保持孤獨時(shí)的平和是對孤獨最好的感悟。
孤獨的第二境界：享受孤獨，奮發(fā)有為。記得有人曾對我說(shuō)過(guò)：學(xué)習應耐得寂寞，忍得了孤獨。初聽(tīng)時(shí)還正上初中，不能頓悟，今日之思方略有所感。不是每個(gè)人都耐得住孤獨，但偉大的人必定品嘗過(guò)孤獨的苦酒。西方樂(lè )圣貝多芬一定是孤獨的，但卻在無(wú)聲世界里創(chuàng )造了最不朽的曲章；越王勾踐臥薪嘗膽忍辱負重十余載，他一定是孤獨的，但卻完成了復國大業(yè)；鋼琴王子周韻清苦練鋼琴日日夜夜，他一定是孤獨的，但卻成就了自己不凡的夢(mèng)想；郭晶晶承受與金牌失之交臂的打擊，她一定是孤獨的，但卻在孤獨中成就了她今天跳水皇后的殊榮。享受孤獨，在孤獨中奮發(fā)有為，在孤獨中成就夢(mèng)想。
心懷孤獨，它可以使你平心靜氣。心懷孤獨，它可以讓你品味最初的苦，回報的卻是最后的甜，孤獨不是消極而是深沉的思悟。心懷孤獨才能定下目標不隨波逐流，才能在生命的最低谷譜出如樂(lè )圣那般激昂的樂(lè )章。
那么，即使月亮又起，孤獨的鄉愁之感不是也有一種美麗嗎？
以孤獨為主題的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
以前，我總以為寂寞非�？膳�，因為我害怕孤單，覺(jué)得在寂寞中會(huì )迷失方向，甚至迷失自己；在經(jīng)歷了那次難忘的挫折后，我明白了一個(gè)道理——在生活中，有時(shí)是需要一些寂寞的。如果太喧囂、太浮躁，就容易忘記自己的責任。只有在寂寞中才能冷靜思考，才會(huì )更加堅強地面對困難。
那是剛上初一時(shí)，我感覺(jué)我的成績(jì)還行，所以根本沒(méi)有認真學(xué)習……不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，考試結果公布后，我很難過(guò)：成績(jì)一落千丈。面對這突如其來(lái)的惡劣成績(jì)，我不知所措。接下來(lái)的幾天里，我的情緒非常低落，極力回避父母那關(guān)切與詢(xún)問(wèn)的目光，常常把自己關(guān)在屋子里。
那些日子我想了很多，認真總結了失敗的原因，并定下寧缺的目標，貼在書(shū)桌上。從此，盡管我的生活里少了和伙伴們嬉戲的笑聲，單親寫(xiě)投入學(xué)習的日子依然過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。那時(shí)，我終于體會(huì )到甘于寂寞產(chǎn)生的不可思議的魔力，品味到了戰勝寂寞而產(chǎn)生的無(wú)窮力量。我終于明白：成長(cháng)的環(huán)境很復雜，生活的煩惱也很多。一個(gè)人在生活中，不可能一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì )遇到挫折與失敗。這時(shí)候，我們應該甘于寂寞，在無(wú)邊的寂寞中尋找失敗的原因，尋找真正的'自己。
未來(lái)的日子里，我們也許會(huì )因為一點(diǎn)小小的成功而沾沾自喜；或者會(huì )因為一次意外的表?yè)P而得意忘形……但別忘了告誡自己：生活需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤獨，它是一種精神境界，是追求寧靜的心靈。
也許，寂寞同快樂(lè )一樣，快樂(lè )可以常在，寂寞也會(huì )如云般的頃刻消散，寂寞不是孤獨，而是快樂(lè )的調味劑，正是由于寂寞，我們的生活才會(huì )如此的多彩！
以孤獨為主題的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一眨眼，一瞬間，時(shí)間又過(guò)了一天，春天夏焰秋楓，鋪陳了冬夜。我們在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不經(jīng)意在某個(gè)路口相遇，于是我邂逅了孤獨。時(shí)間越久，感情也越沉淀，也許，孤獨也是一種享受。
五千年的歲月悠悠，逝去的是如風(fēng)往事，有多少人詮釋了孤獨？又有多少人在輕唱孤獨？從初一到初三，我見(jiàn)證了陶淵明的孤獨，他一生清廉，前有“不為五斗米折腰”的堅軀毅魄，后有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的逸致閑情。這無(wú)疑是孤獨的，卻也是一段不平凡的人生。即使沒(méi)有人明白他為何孤獨，即使沒(méi)有人與他為伍，他也不在意�！俺Ｖ�(zhù)文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終”，這不正是在用孤獨詮釋他的人生意義嗎？他是在享受孤獨！
享受孤獨，詮釋自己人生的意義；享受孤獨，讓別人欣賞自己存在的'價(jià)值。
裸露的暮色，似夜半海棠的嫣紅，船帆張開(kāi)了它碩大的心事，海岸上游移的波光點(diǎn)亮了心中孤獨的燈，是誰(shuí)，在輕唱孤獨？烏江岸邊，一串串激動(dòng)人心的語(yǔ)句從她嘴里蹦出：“生當作人杰，死亦為鬼雄�！睙o(wú)情的戰火，使她與家人顛沛流離。然而，她從未怯懦。她雖為女子，卻“雖處憂(yōu)患窮困而志不屈”。她甘受孤獨，因為她決意要在孤獨中爆發(fā)，在“尋尋覓覓、冷冷清清”的晚年，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，完成丈夫未竟之功。讓眾人看到她存在的價(jià)值，她就是一代女詞人——李清照。
古人落幕，反觀(guān)自己，又何嘗不孤獨？但我明白，現在的孤獨是為了將來(lái)更強大而蓄勢、爆發(fā)！我會(huì )永不言棄，好好享受孤獨，努力學(xué)習，讓自己的成績(jì)有更大的飛躍，踏上理想的康莊大道。是啊，孤獨何嘗不是一種享受？你說(shuō)呢？
以孤獨為主題的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
孤獨隨傷，無(wú)喜無(wú)悲；孤獨成癮，隨心自在。
畫(huà)一幅江南煙雨楚楚的哀婉，孤芳自賞；品一杯空山新雨后的桃花釀，獨酌無(wú)相親；掬一捧鏡中觀(guān)花水中觀(guān)月的恬淡自得，沉醉睡去。
獨自凄涼還自遣，自制離愁。那莫名“執手相看淚眼”的心酸，在夢(mèng)里依稀的月光下，不知該去執誰(shuí)的手，看誰(shuí)的淚眼。葉落無(wú)痕，迷醉的目光看這世界皆是蔓延的哀愁。有什么比獨自一人提酒花間徜徉，何管那世間的風(fēng)云莫測來(lái)的更讓人舒暢肆意的呢？
明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。不帶走一片云彩的你就那么瀟灑的.轉身，留一地的心碎。酒香難以遮掩彌漫的傷。從此，不愿在喧囂里指點(diǎn)江山，躲在孤獨的懷里，舔不再流血的傷口，美酒，弄月，花影，無(wú)處不在的我的身影，嗜獨成癖。貪戀只有蛙鳴和淡淡月色的田野，空曠的風(fēng)回蕩著(zhù)胸膛里不甘的相思。然我依舊孤獨成癮。
我歌月徘徊，我舞影凌亂。羨慕李白的灑脫不羈，對酒當歌的坦誠。多想做一只自在的蝶，可以隨意的在你的夢(mèng)里起舞。月下你銷(xiāo)魂的舞姿還在搖曳，翦水秋瞳的回眸顧盼，我貪婪的想要擁你入懷，卻親手將這美好破碎，碎了的還有一顆無(wú)處停留的孤獨的心。
舉杯澆愁，不知今夕何夕。離久了世間的紛擾，心湖不再因你的點(diǎn)滴洶涌澎湃，微風(fēng)吹過(guò)的漣漪，只剩昨日的美好微漾。你賜的傷口已結痂，淡淡的還剩一絲愛(ài)情的味道流連。我在孤獨里行走，戒不掉的癮猶如你刻在我靈魂的影。
孤獨成癮，如癡如醉。戀念隨風(fēng)，鐫刻永恒。
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