小主持人演講稿范文三篇
篇一：小主持人演講稿
大家好，我是**幼兒園*班的***。我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗、堅強勇敢的小女孩。平時(shí)我非常喜歡笑，因為燦爛的笑容能帶給我好運氣。我的興趣很廣泛，唱歌、跳舞、講故事都是我的強項。能參加這次比賽我非常高興。各位老師、小伙伴們請你們拍拍手、鼓鼓掌給我增加點(diǎn)勇氣和信心，希望我能在這次比賽中取得一個(gè)好成績(jì)。
今天我給大家帶來(lái)的是詩(shī)歌《春天的顏色》。
春天的顏色
小草探出頭來(lái)，一眼就看見(jiàn)了藍天。他高興地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，春天是藍色的�！� 小羊跑出圈來(lái)，一眼就看見(jiàn)了青草。他高興地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，春天是綠色的�！� 蜜蜂飛出屋子，一眼就看見(jiàn)了迎春花。她高興地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，春天是金黃色的�！� 燕子掠過(guò)藍天，飛過(guò)草地，看著(zhù)春天的景色，高興地說(shuō)：“春天的顏色很美，像小朋友的水彩盒一樣??”
篇二：紅色小主播講稿
嗨，大家好！我是紅色小主播，吳若儀�，F在我就在實(shí)驗小學(xué) “紅領(lǐng)巾心向黨” 的六〃一主題活動(dòng)的現場(chǎng)。建黨90周年就要到了，晉江實(shí)驗小學(xué)借助六〃一兒童節這個(gè)歡快的節日，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”的六〃一主題活動(dòng)，內容十分豐富。
有“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的黑板報評比活動(dòng)；有組織隊員們通過(guò)革命史講座的形式,了解了少年先鋒隊的光榮歷史和豐功偉績(jì),學(xué)習兒童團的紅孩兒們在革命戰爭年代形成的優(yōu)良傳統；有“紅領(lǐng)巾心向黨”美術(shù)作品征集等。這些豐富多彩的活動(dòng)都在前些天已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，而今天“紅領(lǐng)巾心向黨”的主題活動(dòng)迎來(lái)了又一個(gè)高潮。你們看這里是“紅領(lǐng)巾心向黨”詠誦周活動(dòng)的比賽現場(chǎng)，各班級代表隊都精神抖擻，斗志昂揚�，F在上場(chǎng)的是低年組一年（1）班代表隊，他們用自己稚嫩的聲音朗誦著(zhù)那慷慨激昂、飽含深情的詩(shī)詞，用我們最熟悉的童聲歌唱祖國歌唱黨。讓我們不忘飲水思源，不忘革命先烈用生命換來(lái)的今天的美好生活。
好了，今天上午低年組詠誦比賽的情況就為大家報道到這里，下午我將繼續為大家報道高年組的比賽盛況。相信到時(shí)會(huì )更加精彩，小朋友們可不要錯過(guò)哦！再見(jiàn)！
篇三：小主持人演講稿
尊敬的各位老師，家長(cháng)們：
你們好！
我是解琳的家長(cháng)，在此首先感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)平臺，給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討怎樣做好孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。為人師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師是一個(gè)非常高尚的，受人尊敬的職業(yè)。老師們樸實(shí)的生活作風(fēng)，勤奮好學(xué)的的精神，時(shí)刻潛移默化的影響著(zhù)我們的孩子，使她們即學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，讓孩子們在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此我代表與會(huì )的各位家長(cháng)，對老師的辛勤教育表示由衷感謝！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與在座的各位家長(cháng)相比，我做的還遠遠不夠，俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”孩子的許多好品質(zhì)，好習慣，需要家長(cháng)的正確引導和督促。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師的辛勤努力分不開(kāi)。對于孩子的教育，我沒(méi)有什么很好的經(jīng)驗，今天主要是抱著(zhù)一個(gè)學(xué)習的態(tài)度，把平時(shí)自己的一些想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高。下面我就孩子的讀書(shū)習慣簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)自己的`粗淺認識。
得他是一個(gè)十足的小書(shū)迷，就包括蹲廁所的時(shí)間她也不肯放過(guò)。當然這種做法我不是很贊成。但是沒(méi)有好的辦法幫助她改正。
從孩子兩周歲的時(shí)候，我就每天堅持給他講《嬰兒畫(huà)報》《嘟嘟熊》，那個(gè)時(shí)候孩子小，開(kāi)始她的注意力都集中在圖畫(huà)上，我總是用手指指著(zhù)字讀，念到哪里，手指就指到哪里，當時(shí)并沒(méi)有強制他認字，只是讓她感受到文字的存在。慢慢的她認識了一些字，我就開(kāi)始和她玩“游戲”，比如說(shuō)“閃點(diǎn)的閃”字，我就說(shuō)：“媽媽從門(mén)里面快速的走過(guò)，一閃就進(jìn)來(lái)了”因為漢字是象形字，所以在不知不覺(jué)中她逐漸認識了大量的漢字。到她兩周歲半時(shí)候，有一次，我念書(shū)念到一半，我就告訴他明天再講，也許是故事太精彩了，她竟然拿起書(shū)自己念了起來(lái)，從那以后我就知道她可以自己簡(jiǎn)單的閱讀了，不過(guò)我還是堅持和她一起閱讀，有時(shí)候扮演一下書(shū)里面的角色，讓孩子在快樂(lè )中閱讀。
一直到她升入小學(xué)，我基本放手讓她自己去閱讀了，這個(gè)時(shí)期是孩子真正自我閱讀的時(shí)期，理解能力的提高和前期閱讀打下的基礎。使孩子對讀書(shū)的喜愛(ài)越來(lái)越明顯，每天回到家抓緊時(shí)間完成作業(yè)，就擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。記得有一次我給她買(mǎi)來(lái)一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到了吃晚飯的時(shí)間了，女兒抱著(zhù)書(shū)對我說(shuō)：“媽媽我覺(jué)得我就像饑餓的人趴在面包上一樣了”。由此我感到女兒的閱讀興趣已經(jīng)被充分調動(dòng)了。讀的書(shū)多，知識面也廣，記得有一次，爺爺拿來(lái)幾顆大豆，說(shuō)：“為什么大豆根上會(huì )長(cháng)出許多的小疙瘩”，這時(shí)女兒說(shuō)：“我知道，那是因為大豆為了把空氣中的氮氣轉化為氮肥為自己提供養分�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)令爺爺和家人目瞪口呆，大為吃驚，沒(méi)有想到女兒竟能如此準確的回答這個(gè)問(wèn)題，我心里卻感到非常欣慰。
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，只要孩子有進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使她再接再厲，當孩子有缺點(diǎn)時(shí)千萬(wàn)不要拿她跟別人比�，F在我回到家，她總是能幫助我做一些力所能及的家務(wù)。我總是會(huì )說(shuō)：“解琳長(cháng)大了，知道疼媽媽了�！彼�(tīng)了，總是更加勤快。每個(gè)孩子身上，都有很多的閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果在合適的時(shí)機經(jīng)常表?yè)P鼓勵她，她一定會(huì )有更出色的表現。
閱讀豐富人生，習慣影響行為，行為決定人生。培養孩子良好的閱讀習慣，能提高孩子的閱讀能力，理解能力，文字組織能力，能樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。孩子是祖國的未來(lái)，教育是值得并且需要我們傾其一生去追求的事業(yè)。孩子的成功就是我們在座各位家長(cháng)，老師的成功。讓我們共同努力，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，在學(xué)校和家庭良好的氛圍下，使孩子成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在此，我預祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！謝謝大家。
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