升旗演講稿范文三篇
范文1
本月27日,一年一度的科技節即將拉開(kāi)序幕,這對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都有著(zhù)重大的意義。
對于那些始終熱衷于科技制作的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這次科技節無(wú)疑為他們提供了展現自己聰明才智的大舞臺。通過(guò)自己的實(shí)驗,可以將書(shū)本中學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去,親身體驗其中的奧秘,才能真正地把所學(xué)的知識轉化為能力。而對于平常沒(méi)有對科技深入研究的同學(xué),這次的科技節又是一次拓展視野的好機會(huì ),在展覽會(huì )上可以看到別的同學(xué)的小發(fā)明,也可以深入地與他們探討生活中的先進(jìn)技術(shù),對于我們而言,又都將是一次心靈的擴張。
雖然我們還并沒(méi)有完全走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),但我們都應該很清楚,這種競爭要比我們想象要殘酷得多,F在,每年全國大學(xué)畢業(yè)生,很多都無(wú)法找到自己稱(chēng)心的工作,就業(yè)難已經(jīng)成為了一個(gè)日趨嚴重的社會(huì )問(wèn)題。對于整個(gè)國家而言,人才結構上確實(shí)存在著(zhù)漏洞。在科技攻關(guān)方面,雖然中國的電腦生產(chǎn)、汽車(chē)生產(chǎn)在全世界首屈一指,但至今仍拿不出一件與世界先進(jìn)水平接近的電腦cpu主板和符合世界汽車(chē)尾氣標準的發(fā)動(dòng)機,是完完全全中國制造的。缺乏產(chǎn)品的加工水平和核心技術(shù)的攻關(guān)水平,都使得我國產(chǎn)品在與外國產(chǎn)品的競爭中處于劣勢,而像電腦芯片等要害部位,只能從外國進(jìn)口,而在國內組裝。
“基礎扎實(shí),特長(cháng)明顯“,是我校的一貫堅持,也是我校塑造高素質(zhì)人才的目標。而在科技方面,我們也從未落后:車(chē)模小組、無(wú)線(xiàn)電測向、生物小組,經(jīng)常能夠在各級比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)和突出的表現。在勞技課上,我們也親手制作了測向器,學(xué)習了單片機的編程,豐富了我們的知識。很多畢業(yè)生在談起對母校印象深刻之處時(shí),也都提到了學(xué)校中各種科技活動(dòng)小組,還有很多同學(xué)在科技小組的活動(dòng)中對某個(gè)項目產(chǎn)生了濃厚的興趣,高中畢業(yè)后便到大學(xué)相應專(zhuān)業(yè)中繼續深造,奠定了以后的學(xué)習方向。由此可見(jiàn),在國家急需科技人才的今天,學(xué)校的科學(xué)教育使得許多同學(xué)因此受益,也會(huì )使國家受益。
我們學(xué)校是北京市科技節在中學(xué)中僅有的兩個(gè)分會(huì )場(chǎng)之一,這是學(xué)校的驕傲,同時(shí)也是我們每一位八中人的驕傲,那么,就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!積極地為班級、學(xué)校、科技節做出自己的貢獻,用我們的雙手,使身邊的生活更加多彩。
升旗演講稿范文2
有的中國人,這種感動(dòng),來(lái)源于不屈的拼搏,她們在0∶2落后的情況下,一分一分地拼,一局一局地搏,終于戰勝了強大的俄羅斯女排。我想說(shuō):女排姑娘收獲的不僅是一枚金牌,更是命運對拼搏者不屈努力的獎賞!
“青春少年樣樣紅”,我們這些十五六歲的花季少年,如同青春美麗的花朵,但美麗的東西往往是嬌貴的,美麗需要加倍珍惜!同學(xué)們,當你沖向網(wǎng)吧的時(shí)候,當你無(wú)所事事的時(shí)候,當你醉心于衣著(zhù)的時(shí)候,看看我們周?chē),看看那些在學(xué)習上默默無(wú)聞的耕耘者吧,“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也!弊屆恳粋(gè)拼搏者成為我們青春的路標吧!
從上好每一節課開(kāi)始,從寫(xiě)好每一次作業(yè)開(kāi)始,從提出一個(gè)屬于自己的問(wèn)題開(kāi)始,讓我們在即將到來(lái)的期中考試中唱響拼搏之歌!
讓我們一起來(lái)高歌:愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!
升旗儀式現在開(kāi)始,本周升旗值周班高二××班
看,預備鈴響后小跑到教室的身影,從那匆忙又積極的腳步中,我們能夠感受到這踏實(shí)的態(tài)度與求知的渴望;瞧,下晚自習后埋頭苦學(xué)的背影,從那筆尖和紙的窸窣中,我們能夠覺(jué)察到這平靜的心態(tài)與不拔的意志。
不是不難,不是不苦。但,正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,或許正如老師所說(shuō)的:只有一步步踏實(shí)地走下去,我們才會(huì )看到希望的曙光與燦爛的未來(lái)。
不是不苦,不是不難。但當 心,載著(zhù)一路的風(fēng)雨,無(wú)聲的沉浮出一腔腔言語(yǔ);筆,荷著(zhù)靈魂的依傍,無(wú)語(yǔ)的勾勒出一行行字跡時(shí),我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著(zhù)偶爾的寂寥與小小的疲倦,每每此時(shí),我都試問(wèn)自己,誰(shuí)、又不是這樣過(guò)來(lái)的呢?誰(shuí)、又可能被踏實(shí)肯干的精神所辜負!
景勝中學(xué)建校六年來(lái),從瀕臨停辦的'學(xué)校發(fā)展為社會(huì )公認的“嚴!,從不足500人發(fā)展到在校學(xué)生2300余人,從僅剩初中發(fā)展到初高中并舉,一年一個(gè)新臺階,六年邁出一大步,中考成績(jì)年年告捷,高中統考成績(jì)喜人,學(xué)校連年被鹽湖區教育局評為“初中教育先進(jìn)!、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”,家長(cháng)的信任,社會(huì )的認可,是對景勝中學(xué)踏實(shí)肯干精神的最好詮釋。
20XX年高考,更是考出了景勝人的實(shí)力,考出了景勝人的風(fēng)采:368名學(xué)生參考,文理兩大類(lèi)達線(xiàn)50人,六大類(lèi)達線(xiàn)104人,達線(xiàn)率全區領(lǐng)先。驕人成績(jì)的取得,印證著(zhù)景勝中學(xué)師資力量的雄厚,印證著(zhù)景勝中學(xué)狠抓嚴管的成效,更印證著(zhù)“民辦教育看景勝”的預言。
同學(xué)們,就讓我們以踏實(shí)為經(jīng),堅韌為緯,盡情勾勒,肆意縱橫,將這珍貴的高中時(shí)光用知識的色彩添涂豐滿(mǎn),就像那沉睡的古蓮子,在積蓄了千年的力量后,瀲滟于今朝。
如果說(shuō),人生如路,那在執著(zhù)的接受了日光的熾烈,月光的冰寒過(guò)后,我們景勝人必將把這段無(wú)法丈量的長(cháng)度執著(zhù)的延展到永恒的背后;如果說(shuō),人生如弦,那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑,扁舟一棹的嘲諷后,我們景勝人勢必在將興衰悲喜歸于落花流水后,帶上完美的微笑拍著(zhù)胸膛驕傲吶喊道:民族、理想、榮譽(yù)! 所以,就讓我們在求學(xué)之路上,慎思之,明辨之,篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度,做一個(gè)大寫(xiě)的景勝人;樹(shù)寧靜以致遠的風(fēng)尚,恢弘景勝之雄風(fēng)
范文3
尊敬的各位位老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天國旗下演講的題目是《把握今天,擁有明天》,迎著(zhù)黎明的
敗??,都化作人生的財富。我們不禁要感嘆時(shí)間過(guò)得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退,期末考試的戰鼓又敲響了。面對緊張的期末考試,有兩個(gè)辦法都給大家:一是統籌計劃,惜時(shí)如金。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人,時(shí)間多出了59倍!二要見(jiàn)縫插針,持之以恒!,見(jiàn)時(shí)間之縫,插學(xué)習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁,鍥而不舍,就一定能把枯燥變成愉快,把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí),我們就能充滿(mǎn)自信地,捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)奉獻給我們的父母,奉獻給辛勤的老師。
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現在的分分秒秒吧! 我的演講到此結束,謝謝大家!
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