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高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁演講稿范文
今天，我講話(huà)的題目是“高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁”
大家知道，在中華民族光輝燦爛的歷史文化里，從“女蝸補天”到“嫦娥奔月”，從敦煌精美的“飛天”壁畫(huà)，到李白“欲上青天攬月”的壯美詩(shī)句，寄托了中國人幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)。
2003年10月15日和16日，在這兩個(gè)載入史冊的日子里，“神舟”五號宇宙飛船成功進(jìn)行了中國首次載人航天飛行�！把蔡爝b看一千河”，中國自己的飛船，自己的航天員，終于圓了中國人自己的千年飛天夢(mèng)。
回眸這一歷史的瞬間，無(wú)論從任何一個(gè)角度來(lái)看，我們都不得不說(shuō)楊利偉是一個(gè)高素質(zhì)人才。飛船落地，艙門(mén)打開(kāi)，面帶倦容的楊利偉成為中華飛天第一人后的第一句話(huà)是“我為偉大的祖國感到驕傲！”此后，在各種場(chǎng)合，楊利偉的一舉一動(dòng)，言行舉止，帶給我們的不只是英雄的形象，更是一個(gè)高素質(zhì)人才的范本。
楊利偉的高素質(zhì)從何而來(lái)呢？有人羨慕他的先天稟賦。選拔航天員時(shí)的醫學(xué)臨床檢査，涉及人體幾十個(gè)器官：航天生理功能檢査，包括各種耐力測試。無(wú)疑，能有近乎完美的身體素質(zhì)，順利通過(guò)如此“嚴酷”的檢査，賴(lài)于爹娘給予的一副好身體。
有人說(shuō)他是一個(gè)幸運兒。培養一個(gè)宇航員國家投入了多少？?jì)r(jià)值連城的儀器設備，多次修正的訓練方案，無(wú)數人的傾力投入。能夠被選中，并被精心培養，是一種機遇，能脫穎而出進(jìn)入“首發(fā)陣容”，亦是一種幸運，繼而成為中國飛天第一人，更是一種榮耀。誠然，楊利偉的成長(cháng)經(jīng)歷確實(shí)充滿(mǎn)了幸運。
然而，我們不能忽視的是，在幸運的光環(huán)下面，楊利偉個(gè)人的巨大付出。
在短時(shí)間內，他學(xué)習了天文學(xué)、天體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航天醫學(xué)、心理學(xué)、外語(yǔ)以及載人航天等七大系統，涉及30多個(gè)學(xué)科、10多個(gè)門(mén)類(lèi)的知識；為打造特殊的身體素質(zhì)，他接受了嚴格的特殊訓練，并毅然向自己的極限能力挑戰；在太空中，為了在最大程度上體驗太空飛行，他只睡了半小時(shí)……如此付出的動(dòng)力在哪里？楊利偉的回答是：為民族爭光，為航天事業(yè)奉獻理想和信念！
其實(shí)這并不是一個(gè)新發(fā)現，而是一個(gè)被實(shí)踐一再重復的真理。遺憾的是，這條真理雖然一再重復，卻又一再被忽視。這種忽視，在校園里表現更甚；每到招生季節，多少父母為自己的孩子爭取一個(gè)進(jìn)人某學(xué)校的機會(huì )而挖空心思，把每一種針對學(xué)生的營(yíng)養品，每一本針對學(xué)生的參考書(shū)籍都一一記在心里，爭相購買(mǎi)；家長(cháng)多半不會(huì )為大投人而惋惜，卻多半會(huì )為沒(méi)能收到好效果而遺憾。其原因大半是由于把精力放在了條件的創(chuàng )設和知識的灌輸上，偏偏忽視了對學(xué)生動(dòng)機的激發(fā)，意志的磨碩；作為當事人的學(xué)生，更缺乏強力的上進(jìn)性和吃苦耐勞精神。
從楊利偉這個(gè)高素質(zhì)人才的范本上，無(wú)疑再次證明了高素質(zhì)人才必須是以正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)為前提條件的。為青少年樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，注重其意志的錘煉，才是立人之本，強國之路。
老師們、同學(xué)們：今天的你有同感嗎？肩負起歷史的重任，培養和造就大批有理想、有文化、有意志、有毅力的高素質(zhì)人才，是人民的福祉，是中華民族偉大復興的希望！老師們、同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
謝謝大家！
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