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高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁演講稿范文
今天,我講話(huà)的題目是“高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁”
大家知道,在中華民族光輝燦爛的歷史文化里,從“女蝸補天”到“嫦娥奔月”,從敦煌精美的“飛天”壁畫(huà),到李白“欲上青天攬月”的壯美詩(shī)句,寄托了中國人幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)。
2003年10月15日和16日,在這兩個(gè)載入史冊的日子里,“神舟”五號宇宙飛船成功進(jìn)行了中國首次載人航天飛行!把蔡爝b看一千河”,中國自己的飛船,自己的航天員,終于圓了中國人自己的千年飛天夢(mèng)。
回眸這一歷史的瞬間,無(wú)論從任何一個(gè)角度來(lái)看,我們都不得不說(shuō)楊利偉是一個(gè)高素質(zhì)人才。飛船落地,艙門(mén)打開(kāi),面帶倦容的楊利偉成為中華飛天第一人后的第一句話(huà)是“我為偉大的祖國感到驕傲!”此后,在各種場(chǎng)合,楊利偉的一舉一動(dòng),言行舉止,帶給我們的不只是英雄的形象,更是一個(gè)高素質(zhì)人才的范本。
楊利偉的高素質(zhì)從何而來(lái)呢?有人羨慕他的先天稟賦。選拔航天員時(shí)的醫學(xué)臨床檢査,涉及人體幾十個(gè)器官:航天生理功能檢査,包括各種耐力測試。無(wú)疑,能有近乎完美的身體素質(zhì),順利通過(guò)如此“嚴酷”的檢査,賴(lài)于爹娘給予的一副好身體。
有人說(shuō)他是一個(gè)幸運兒。培養一個(gè)宇航員國家投入了多少??jì)r(jià)值連城的儀器設備,多次修正的訓練方案,無(wú)數人的傾力投入。能夠被選中,并被精心培養,是一種機遇,能脫穎而出進(jìn)入“首發(fā)陣容”,亦是一種幸運,繼而成為中國飛天第一人,更是一種榮耀。誠然,楊利偉的成長(cháng)經(jīng)歷確實(shí)充滿(mǎn)了幸運。
然而,我們不能忽視的是,在幸運的光環(huán)下面,楊利偉個(gè)人的巨大付出。
在短時(shí)間內,他學(xué)習了天文學(xué)、天體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航天醫學(xué)、心理學(xué)、外語(yǔ)以及載人航天等七大系統,涉及30多個(gè)學(xué)科、10多個(gè)門(mén)類(lèi)的知識;為打造特殊的身體素質(zhì),他接受了嚴格的特殊訓練,并毅然向自己的極限能力挑戰;在太空中,為了在最大程度上體驗太空飛行,他只睡了半小時(shí)……如此付出的動(dòng)力在哪里?楊利偉的回答是:為民族爭光,為航天事業(yè)奉獻理想和信念!
其實(shí)這并不是一個(gè)新發(fā)現,而是一個(gè)被實(shí)踐一再重復的真理。遺憾的是,這條真理雖然一再重復,卻又一再被忽視。這種忽視,在校園里表現更甚;每到招生季節,多少父母為自己的孩子爭取一個(gè)進(jìn)人某學(xué)校的機會(huì )而挖空心思,把每一種針對學(xué)生的營(yíng)養品,每一本針對學(xué)生的參考書(shū)籍都一一記在心里,爭相購買(mǎi);家長(cháng)多半不會(huì )為大投人而惋惜,卻多半會(huì )為沒(méi)能收到好效果而遺憾。其原因大半是由于把精力放在了條件的創(chuàng )設和知識的灌輸上,偏偏忽視了對學(xué)生動(dòng)機的激發(fā),意志的磨碩;作為當事人的學(xué)生,更缺乏強力的上進(jìn)性和吃苦耐勞精神。
從楊利偉這個(gè)高素質(zhì)人才的范本上,無(wú)疑再次證明了高素質(zhì)人才必須是以正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)為前提條件的。為青少年樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),注重其意志的錘煉,才是立人之本,強國之路。
老師們、同學(xué)們:今天的你有同感嗎?肩負起歷史的重任,培養和造就大批有理想、有文化、有意志、有毅力的高素質(zhì)人才,是人民的福祉,是中華民族偉大復興的希望!老師們、同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
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