優(yōu)秀青年教師演講稿范文3篇
引導語(yǔ):使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀青年教師演講稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀青年教師演講稿范文篇1
我熱愛(ài)藝術(shù),喜歡水墨畫(huà)的高雅脫俗、喜歡油畫(huà)的色彩奔放,我是幸運的,找到了藝術(shù)夢(mèng)與教師夢(mèng)的最佳結合。作為美術(shù)教師我努力的將自己對藝術(shù)的熱愛(ài)感染我的學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生如何去觀(guān)察,如何去感受生活中的美。使他們能夠在以后的生活中發(fā)現美、營(yíng)造美,從而使他們感受生活中的情趣。我也努力做學(xué)生喜歡的老師、讓學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課堂。
努力總會(huì )有回報,無(wú)論是好的還是壞的。我發(fā)現孩子們都很喜歡上我的美術(shù)課,然而,有時(shí)候細細品位這喜歡,我卻輕松不起來(lái),甚至讓人心痛。這學(xué)期我教一、五年級美術(shù),每次走進(jìn)一年級的課堂孩子們都早早的準備好美術(shù)用品等待,我的熱情換來(lái)了學(xué)生對我、對美術(shù)學(xué)科的熱情,即使在學(xué)期末教材上新課結束的情況下,孩子們還是嚷著(zhù)要求我給他們補充新課。
對!孩子是天生的畫(huà)家,即使是班級中文化課最落后的學(xué)生也會(huì )在繪畫(huà)中找到樂(lè )趣和信心。然而,每次走進(jìn)五年級的教室……學(xué)生們不是在埋頭做作業(yè)就是還在匆忙準備上課用品,偶爾有調皮的學(xué)生抬頭看見(jiàn)我會(huì )高興的喊:耶!美術(shù)課了哦!我曾用整節課的時(shí)間和這些孩子說(shuō)學(xué)習美術(shù)對于生活、對于成長(cháng)的意義,也曾苦惱于高年級美術(shù)課的上課紀律,也曾請學(xué)生每個(gè)人寫(xiě)給我意見(jiàn),印象最深的是這樣的留言:老師,我喜歡上美術(shù)課,可是我作業(yè)來(lái)不及做,你能不能講完新課就讓我們自己做作業(yè)?
這來(lái)自孩子內心最真的問(wèn)題問(wèn)出了什么?問(wèn)出了美術(shù)在學(xué)生心目中的地位,問(wèn)出了我們一直在喊的素質(zhì)教育…….作為一名美術(shù)教師,面對成長(cháng)之痛,我不會(huì )改變我對美術(shù)教育的執著(zhù),只是這執著(zhù)多了一份無(wú)奈的妥協(xié)。
優(yōu)秀青年教師演講稿范文篇2
教育中總有一些不經(jīng)意的片段,恰恰是這些小小的片段凝固成永恒的感動(dòng),轉為我成長(cháng)的動(dòng)力。
這是一堂一年級的美術(shù)課《月亮和星星》,圖片的展示,啟發(fā)談話(huà),課堂一步一步進(jìn)行著(zhù):“如果你有機會(huì )到月亮上去,你猜那里會(huì )發(fā)生什么樣的故事?”我一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去,孩子們都踴躍的舉起了自己的小手:我會(huì )到月亮上去種樹(shù)、我會(huì )在月亮上遇到美麗的嫦娥仙子、我會(huì )在月亮上建一個(gè)未來(lái)家園……..“杰,請你來(lái)說(shuō)!蔽易⒁獾狡綍r(shí)這個(gè)調皮的男孩子把小手舉的特別高,“我想到月亮上去找曹老師的眼鏡!苯艽鸬,我驚奇:“為什么你會(huì )想到這個(gè)事情?”杰用他稚嫩的聲音答到;“曹老師你今天沒(méi)有戴眼鏡啊,我想你一定看不清楚了!蔽疫@才想起:今天我佩帶了新買(mǎi)的隱形眼鏡。這個(gè)平時(shí)在我眼中調皮粗心的男孩注意到了我的變化,面對孩子最真最純的關(guān)心,我不忍說(shuō)出真-相“老師感謝你的關(guān)心,你真是個(gè)細心觀(guān)察的孩子,希望你能把你的想法用美麗的畫(huà)面表現出來(lái)!”我應答到。我想:藝術(shù)教師的責任就是把握孩子的這種“真”,保護這種“善”,并讓孩子始終保持一雙善于發(fā)現“美”的眼睛。
我由茫然、到頓悟、至倍感溫暖,心中充滿(mǎn)了感動(dòng),為學(xué)生如此的用心。感謝有這樣的機會(huì ),讓我在平淡的日子里,感悟到教學(xué)給我帶來(lái)的溫暖和快樂(lè ),更體會(huì )到人性最初的真、善、美。
5年的教學(xué)之路有太多痛并快樂(lè )的點(diǎn)滴,而這成長(cháng)的點(diǎn)滴讓我相信:心靈因為格外的關(guān)注而豐富;豐富的生活角色,也會(huì )因為關(guān)注心靈而更加成熟,成長(cháng)!
優(yōu)秀青年教師演講稿范文篇3
去年九月,因為路途的遙遠,因為害怕改變,我懷揣著(zhù)一絲郁悶,帶著(zhù)一點(diǎn)失落,來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)青春和活力的學(xué)!遵R澗小學(xué),親身感受她的團結、務(wù)實(shí)。
第一次走進(jìn)這里,我就被這個(gè)偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個(gè)學(xué)校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染,好像連空氣都像是洗過(guò)的一樣!
喜歡富有文化氣息的長(cháng)廊!長(cháng)廊里的風(fēng)景百看不厭!風(fēng)景里的文化,百讀也讀不透其中的韻味!
喜歡這里的`現代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動(dòng)車(chē)!因為它能使我做的課件得以展示,讓我的教學(xué)內容更為精彩,更能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)習效率更能得到提高!
我的那一絲絲郁悶,一點(diǎn)點(diǎn)失落,也早就變成了一串串的笑聲,還有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福!
路途也不再遙遠,因為車(chē)窗外的青山綠水讓我感覺(jué),每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容,讓我變得更為成熟!
這里,我要感謝我的學(xué)生,感謝那些質(zhì)樸而又可愛(ài)的孩子們!他們會(huì )在上課時(shí)用渴求知識的目光追隨你,讓我時(shí)刻提醒自己,要把課堂演繹得更加精彩,因為我的觀(guān)眾有40多個(gè)。他們讓我對工作充滿(mǎn)激情!
記得我在大膽嘗試信息技術(shù)與教學(xué)整合課的時(shí)候,這些從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)鼠標的孩子們,給了我大大的驚喜!課前只用了二節課的準備,對孩子進(jìn)行一對一的教學(xué),平均每個(gè)孩子用了2分鐘的時(shí)間就熟練地掌握了鼠標的操作。上課的時(shí)候學(xué)生們“動(dòng)”起來(lái)了,我的課堂也“活”起來(lái)了。孩子們說(shuō)“我們學(xué)得很快樂(lè )!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學(xué)的最好評價(jià)了!
感謝勤奮務(wù)實(shí)的同事們!
因為他們腳踏實(shí)地、默默奉獻的精神,他們互相商量、互相幫助的情景,兢兢業(yè)業(yè)、勤學(xué)上進(jìn)的態(tài)度,無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著(zhù)我!
感謝白馬澗小學(xué),因為他給了我成長(cháng)的天空和舞臺!使我不斷成長(cháng)!
特別是“創(chuàng )建蘇州市教育現代化學(xué)!钡臅r(shí)候,一系列的“磨課、研課”到最后的“開(kāi)課”活動(dòng)。使我的教育教學(xué)水平,上升了一個(gè)臺階!
雖然來(lái)到白馬澗小學(xué)的時(shí)間還只是半年,但我已經(jīng)被這里務(wù)實(shí)、互助、勤奮所深深感染!在這所展現著(zhù)蓬勃生機的現代化學(xué)校里,我會(huì )和我的學(xué)生、我的同事,我的學(xué)校一起,共同成長(cháng)、健康茁壯!
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