習慣的力量演講稿范文（通用10篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現實(shí)社會(huì )中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的習慣的力量演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣的力量演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！初二，是學(xué)習生涯中的一個(gè)關(guān)鍵階段，我們應該首先抓住什么，什么才是我們未來(lái)的根本？要回答這些問(wèn)題，先來(lái)欣賞一個(gè)小故事：
有人把許多毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)大花盆的邊上，使它們首尾相接，排成一個(gè)圓形。這些毛毛蟲(chóng)開(kāi)始動(dòng)了，像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的游行隊伍，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。研究者在毛毛蟲(chóng)隊伍旁邊擺了一些食物，但這些毛毛蟲(chóng)要想得到食物就得解散隊伍，不再一條接一條地前進(jìn)。
研究者預料，毛毛蟲(chóng)很快就會(huì )厭倦這種毫無(wú)用處的爬行，而轉向食物，可是毛毛蟲(chóng)沒(méi)有這樣做。它們沿著(zhù)花盆邊以同樣的速度走了7天7夜，一直走到餓死為止。
這個(gè)故事告訴我們：毛毛蟲(chóng)遵守著(zhù)它們的本能、習慣、傳統、先例、經(jīng)驗、慣例，付出很多，但毫無(wú)成果。我們是否也有需要突破的習慣呢？通過(guò)我們的觀(guān)察和調查，發(fā)現一些同學(xué)還存在一些壞習慣：學(xué)習無(wú)計劃；學(xué)習不定時(shí)；學(xué)習不定量；學(xué)習不規范；不懂不問(wèn)；有錯不改；課前不預習；課后不復習；上課不專(zhuān)注等等。這些習慣不改變，我們也會(huì )出現毛毛蟲(chóng)的悲劇。
其實(shí)，人與人之間智力的差距很小，但是人與人之間的成就差別卻很大，原因之一是人與人習慣的不同。習慣對于我們的學(xué)習乃至未來(lái)事業(yè)上的成功至關(guān)重要。我國教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累�！别B成好習慣，是我們未來(lái)成就一番事業(yè)的根本。
根據成功人士的經(jīng)驗，結合我們的實(shí)際，我們認為同學(xué)們可以朝下面的習慣進(jìn)行努力：
習慣一，學(xué)習有目標。凡事預則立，不預則廢，成績(jì)好的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標，學(xué)期有學(xué)期的規劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。
習慣二，學(xué)習要定時(shí)。知識是日積月累起來(lái)的，人不可能在極短時(shí)間內把大量的學(xué)習內容輸入到大腦里去。每天都要在規定的時(shí)間里學(xué)習，規定的時(shí)間休息，持之以恒，并讓效率最大化。
習慣三，學(xué)習要定量。要較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒(méi)有量的積累，便不會(huì )有質(zhì)的飛躍�？考袕土�、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴格的檢驗。
習慣四，學(xué)習要規范。書(shū)寫(xiě)、答題、筆記等不規范，將影響我們的學(xué)習成效。
習慣五，學(xué)習要多問(wèn)。學(xué)習的主動(dòng)權在自己，如果小問(wèn)題不問(wèn)，慢慢積累下來(lái)，可能變成大問(wèn)題，從而影響進(jìn)一步學(xué)習。因此，不懂要多問(wèn)，學(xué)習本身就是一個(gè)不斷提高自己、不斷完善自己知識的過(guò)程。
習慣六，學(xué)習要糾錯。一門(mén)課程，知識漏洞越少，說(shuō)明學(xué)得越好，考試時(shí)的成績(jì)就會(huì )越高，考試時(shí)出錯的地方往往是知識漏洞最大的地方。我們可以在每次作業(yè)、測驗和考試之后，將其中做錯的題目都記錄下來(lái)，經(jīng)常翻閱，這一問(wèn)題便迎刃而解。
習慣七，學(xué)習要預習。預習提高聽(tīng)課質(zhì)量的一個(gè)重要要求，課前沒(méi)預習，聽(tīng)課時(shí)對老師所講內容的理解和把握將會(huì )大打折扣。
習慣八，學(xué)習要復習。課后及時(shí)復習可以幫助我們理解、記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，更好地鞏固所學(xué)的知識。
習慣九，學(xué)習要專(zhuān)注。課堂45分鐘對孩子的學(xué)習至關(guān)重要，如果課堂上思想開(kāi)小差、易分神、小動(dòng)作多、坐不住、愛(ài)說(shuō)話(huà)影響學(xué)習，課下他花幾倍的時(shí)間都不一定能補上。
同學(xué)們，讓好的學(xué)習習慣成為我們的高貴品質(zhì)！
習慣的力量演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)：
現在請大家先給自己一個(gè)燦爛的微笑，露出你潔白的牙齒，然后對自己說(shuō)：“美好的一天將從這里開(kāi)始�！贝藭r(shí)你是否覺(jué)得心曠神怡，是否對一切事物都有期望，是否對接下來(lái)這一天充滿(mǎn)激情呢？也許你會(huì )說(shuō)“否”，那是因為習慣問(wèn)題，如果你堅持每天都這樣做，久而久之，就養成了習慣，形成了樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。別忘了，生活是一面鏡子，你對它微笑，生活它也會(huì )對你微笑，這就是行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)道：“習慣是人類(lèi)的主宰，人們應該努力地追求好習慣！”縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，從小都有好習慣。小時(shí)候的魯迅就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間堅持下去，就成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。
學(xué)習也是這樣。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況，有些同學(xué)平時(shí)在學(xué)習的時(shí)候看起來(lái)也不是特別用功，但考試往往能拿高分；我們也看到，有些同學(xué)埋頭苦干，就連下課十分鐘也不放過(guò)，拼命學(xué)習，可成績(jì)往往不夠理想。其實(shí)這與學(xué)習習慣的好壞密切相關(guān)。一個(gè)好的學(xué)習習慣能使我們的學(xué)習事半功倍。反之，如果沒(méi)有好的學(xué)習習慣，只會(huì )使我們事倍功半。請捫心自問(wèn)，你上課的時(shí)候能管住自己不練“游魂大法”嗎？做作業(yè)的時(shí)候是求質(zhì)量還是重速度呢？課前預習，課后復習你一直堅持在做嗎？每一道錯題是否都徹底搞懂了嗎？
達爾文曾說(shuō)過(guò)：“（It is notocious） how powerful is the force of habit”
“習慣的力量是無(wú)窮大的，”昨日的習慣已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們，讓我們從現在做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的東中人，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)。
習慣的力量演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)：
高中尖子生特別會(huì )學(xué)習是天賦來(lái)的嗎？非也。特別會(huì )學(xué)習的高中生一般有一些“特別”的習慣。今天將搜集高中尖子生的學(xué)習秘訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學(xué)習，看看能在什么方面改進(jìn)，向尖子生進(jìn)發(fā)。
什么樣的學(xué)生才是“特別會(huì )學(xué)習”的學(xué)生？
一、特別會(huì )傾聽(tīng)
這就是學(xué)習態(tài)度。特別會(huì )傾聽(tīng)，就是在學(xué)習上，特別會(huì )學(xué)習的尖子生會(huì )認真對待老師的建議，例如怎么聽(tīng)講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會(huì )知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎么擴大視野等等。這些都是老師經(jīng)過(guò)自己以往的教學(xué)經(jīng)驗總結出來(lái)的，很具有實(shí)用性。
特別會(huì )學(xué)習的高中生會(huì )善于吸納老師的箴言，根據老師給的建議，以及自己實(shí)際中遇到的情況，深刻領(lǐng)悟學(xué)科的特色，適時(shí)調整學(xué)習方法，進(jìn)而在學(xué)習上得心應手。
二、特別的勤快
這是學(xué)習行為的表現。吸納了老師的箴言，如果完全不行動(dòng)，最終也不可能獲得好的成績(jì)。特別會(huì )學(xué)習的高中生沒(méi)有一個(gè)是不勤快的。勤能補拙、熟能生巧，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
三、特別會(huì )提問(wèn)
這是講學(xué)習的深度。問(wèn)是思考的體現，如果在學(xué)習的過(guò)程中，沒(méi)有去思考，沒(méi)有去探究，一般真的是很少能夠問(wèn)出問(wèn)題。
所以求取真知，一定要問(wèn)。但不去思考，不加探究，看到、想到就問(wèn)，即使得到了結果，也不一定就理解。所以，自己會(huì )干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問(wèn)，自己?jiǎn)?wèn)時(shí)要有準備，問(wèn)什么，哪里需要指導，何處需要幫助。無(wú)疑處生疑，有疑處質(zhì)疑，遇疑未必即問(wèn)，有疑不僅要問(wèn)，而且會(huì )問(wèn)。所以提問(wèn)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，“特別會(huì )學(xué)習”的高中生就能問(wèn)到點(diǎn)上，人們常說(shuō)問(wèn)的有深度，�？鋯�(wèn)的好。
四、特別善思考
思考是對所學(xué)知識的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創(chuàng )新。想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，腦越用越靈。養成思考的好習慣，就容易接受新知識、新觀(guān)念，就能夠觸類(lèi)旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開(kāi)闊、思維活躍，能力提升提高�！疤貏e會(huì )學(xué)習”的高中生就特別善思考，特別會(huì )思考。
五、特別愿交流
能夠把自己的看法講出來(lái)，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知說(shuō)一說(shuō)，不僅是一種勇氣，更是一種能力。自己會(huì )了、自己懂了還不是真會(huì )真懂，能把他人教會(huì )教懂，就要自己特別明白。碰撞激活思維，交流促使頓悟。所以，“特別會(huì )學(xué)習”的高中生就特別愿交流。不會(huì )給別人講述的學(xué)生，給別人講不明白的學(xué)生，一定不是“特別會(huì )學(xué)習”的高中生。
六、特別會(huì )安排
這是講學(xué)習習慣。清楚自己擅長(cháng)什么，不擅長(cháng)什么，應該怎樣才能保持優(yōu)勢，減少劣勢，才是一個(gè)在學(xué)習上的明白人�！疤貏e會(huì )學(xué)習”的高中生知道何時(shí)該做什么，下一步該干啥了，哪些內容知識需要加強，哪科需要更多的時(shí)間和精力，哪些知識點(diǎn)需要與老師進(jìn)行溝通。在這個(gè)過(guò)程中，特別會(huì )學(xué)習的高中生把學(xué)習的過(guò)程安排得充實(shí)而有序。
七、特別有信心
這是講心態(tài)。一個(gè)沒(méi)有信心的高中生，在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，逃避的可能性會(huì )很大。而一個(gè)對自己有信心高中生，遇到困難，首先會(huì )想到如何想辦法去克服。特別會(huì )學(xué)習的高中生會(huì )特別有信心，無(wú)論是面對考試成績(jì)的波動(dòng)，還是課程難度的加大，都會(huì )以淡定的態(tài)度去面對，積極尋求解決的方法。
八、特別有毅力
一切美好的夢(mèng)想，在達成之前的那個(gè)過(guò)程很可能都是很枯燥無(wú)味的。圓夢(mèng)的感覺(jué)之所以美好，是因為在圓夢(mèng)的這個(gè)過(guò)程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅持努力，在這個(gè)過(guò)程中，那個(gè)有毅力的自己散發(fā)迷人的魅力，整個(gè)狀態(tài)都是積極、向上的。學(xué)習上也是如此。在高中，毅力是我們最終考上目標大學(xué)的一個(gè)保障。無(wú)論嚴寒還是酷暑，特別會(huì )學(xué)習的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅持不懈，他們始終保持熱情，他們斗志不減，奮然前行。
九、特別有追求
目標可以讓自己有毅力去努力。人人得有信念，人人得有追求。信念猶如汽油，引領(lǐng)走向卓越。追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。沒(méi)有目標的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。沒(méi)有想法的人肯定是個(gè)廢人，沒(méi)有追求的人一定一事無(wú)成。理想就是指路燈，鼓舞去進(jìn)取去奮爭。如果相信會(huì )成功，信念就會(huì )鼓舞你達成；如果你相信會(huì )失敗，信念也會(huì )讓你經(jīng)歷失敗。特別會(huì )學(xué)習的學(xué)生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標。
十、特別有朝氣
學(xué)習也要有相應的精神面貌。世有朝氣才生機。朝氣是在任何困厄的環(huán)境中都能站起來(lái)的力量。無(wú)精打采、暮氣沉沉，只能削弱斗志，只會(huì )喪失進(jìn)取力。陽(yáng)光燦爛，花兒才會(huì )綻放；陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)才會(huì )歌唱。朝氣蓬勃，才能激情飛揚；充滿(mǎn)生機，才能點(diǎn)燃希望；活力迸發(fā)，才能鑄就輝煌。特別愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，每天都是精神抖擻進(jìn)入教室，拿起書(shū)來(lái)朗朗誦讀，回答問(wèn)題洪亮清晰，探究思考聚精會(huì )神，寫(xiě)記練習走筆如飛，質(zhì)疑答辯對抗激烈，自習時(shí)間專(zhuān)心致志，課間調節興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。
在今后的學(xué)習生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動(dòng)塑造明天，用激情點(diǎn)燃未來(lái)。拼搏進(jìn)取，昂然前行。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。老師堅信，是鳥(niǎo)就會(huì )飛上藍天；是雄鷹就會(huì )穿越高山；是小溪一定會(huì )流向大海；是春天花兒一定會(huì )綻放�！白鲆粋�(gè)明媚的女子，不傾城，不傾國，以?xún)?yōu)雅姿勢去摸爬滾打�！薄白鲆粋�(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏�！�
習慣的力量演講稿 篇4
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
家好，我是一名普通學(xué)生，今天有幸站在這張小小的演講臺前，我感到無(wú)比的自豪。共同創(chuàng )建一個(gè)衛生，和諧的生存環(huán)境，構建一座美麗，環(huán)保的花園式文明城市，是我們每個(gè)人都
不可推卸的責任和義務(wù)！
今天，我演講的題目是：靚化古城，從我做起！
在改革開(kāi)放的號角下，人民乘著(zhù)精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著(zhù)20多年來(lái)翻天覆地的巨變。當這座古老的城市在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化？一座座花園式標準住宅小區拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整，充滿(mǎn)著(zhù)盎然生機；不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫(huà)呀！可是，在座的各位朋友們，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當我們踏著(zhù)經(jīng)濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著(zhù)城市的污染和喧囂，可曾看到過(guò)，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著(zhù)太多的污垢需要及時(shí)清理，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著(zhù)晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的陋習，如果說(shuō)”不干不凈、吃了沒(méi)病“可以司空見(jiàn)慣；如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習以為常，隨地吐痰可以當成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當您穿著(zhù)錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì )不再瀟灑？當您穿著(zhù)漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有情享受城市生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？
可曾意識到，我們也有維護城市文明衛生的義務(wù)和責任，城市是我家，創(chuàng )衛靠家！那么，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì )主動(dòng)的把它揀起來(lái)嗎？當您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì )自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當您在為孩子講著(zhù)愛(ài)護環(huán)境，人人有責的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著(zhù)我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣燜熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當時(shí)沒(méi)在意，繼續往前走，”媽媽。這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護環(huán)境衛生“――稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(cháng)空，在我耳旁驚響，尷尬的`轉過(guò)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿(mǎn)童真的目光里寫(xiě)滿(mǎn)了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當看到孩子的小手正拿著(zhù)我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責！孩子的行為向我們詮釋了一個(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護環(huán)境衛生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng )衛。才能美化我們的家園。
我愛(ài)生我養我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，那時(shí)我們的家園會(huì )變得更美麗！我們的明天會(huì )更輝煌！
習慣的力量演講稿 篇5
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
您們好。我是來(lái)自四年2班的吳芷婧。今天能參加這次演講比賽，我感到非常高興，也希望能和同學(xué)們分享我的好習慣。
談到日常行為習慣，我要感謝我的爸爸媽媽爺爺奶奶，是他們的家長(cháng)的辛勤培養使我養成了良好的生活習慣。我早起早睡，平時(shí)注意個(gè)人衛生，很少吃零食，吃飯不挑食，每天堅持運動(dòng)，這些生活好習慣使我擁有了良好的身體素質(zhì)，在同齡人中我的運動(dòng)能力較為突出，一般女生最怵頭的中長(cháng)跑，對我來(lái)說(shuō)很輕松。
上學(xué)后，老師的嚴格要求使我養成了良好的學(xué)習習慣，課上遵守紀律、認真聽(tīng)講，高質(zhì)量完成作業(yè)，課下做好復習、預習。學(xué)習上的好習慣使我取得了較好的學(xué)習成績(jì)，每次考試成績(jì)一直名列前茅，被選為中隊學(xué)習委員，連續三年被評為區級文明學(xué)生和校級三好生。在數學(xué)好玩題競賽中獲得小狀元的稱(chēng)號，在第13屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中獲美術(shù)類(lèi)優(yōu)秀獎。這些成績(jì)的取得都是學(xué)習好習慣帶給我的。
其實(shí)，我最驕傲、自豪的好習慣是我經(jīng)常參加“愛(ài)心活動(dòng)”。從幼兒園時(shí)代，我就參加了很多愛(ài)心活動(dòng)。我曾到醫院為患絕癥的小朋友送去親手制作的禮物；我還曾到各種公益活動(dòng)現場(chǎng)捐款。汶川大地震、青海玉樹(shù)地震、甘肅舟曲泥石流災害發(fā)生后，我都
積極參加捐獻活動(dòng)。2009年兒童節，我讓爸爸用原本計劃給我買(mǎi)禮物的錢(qián)為陜西省寧強縣地震災區學(xué)生郵寄愛(ài)心包裹，過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節！每年春節過(guò)后，我都拿出一部分壓歲錢(qián)捐給中國紅十字會(huì )、中華慈善總會(huì )等機構，幫助別人，快樂(lè )自己，是我做這些愛(ài)心活動(dòng)最大的收獲和體會(huì )。
同學(xué)們，千里之行、始于足下，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，養成良好的習慣，讓好習慣推動(dòng)我們的生活學(xué)習順利前行，讓我們都成為有理想、有道德、有文化、有紀律好學(xué)生。
我的演講完了，謝謝大家！
習慣的力量演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
大家都知道，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開(kāi)勝利之門(mén)的鑰匙。
日常行為習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設臺階。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習生活，最基本的就是應該遵守《中學(xué)生日常行為規范》，遵守校紀、校規，對于我們今后形成良好的行為習慣甚至對于我們今后的學(xué)習生活都是至關(guān)重要的!
做為中學(xué)生的我們應趁著(zhù)這大好時(shí)光，借著(zhù)日常行為規范教育月的東風(fēng)，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個(gè)人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過(guò)失，聽(tīng)從老師的教導，服從學(xué)校的管理。
我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、語(yǔ)言文明、舉止得體、愛(ài)護環(huán)境、做事踏實(shí)。然而，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛(ài)護環(huán)境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實(shí)是自欺欺人，不懂得愛(ài)護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來(lái)一點(diǎn)也不心疼，砸壞開(kāi)關(guān)，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學(xué)習，上課隨便說(shuō)話(huà)，作業(yè)馬馬虎虎，長(cháng)此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日!
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì )尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個(gè)無(wú)愧社會(huì )，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于自己的文明中學(xué)生。因此，我們從今天做起，學(xué)規范、學(xué)紀律、勤學(xué)習，為自己設計一個(gè)文明中學(xué)生的形象。
“一年之計在于春”，新的征程已悄然開(kāi)啟，社會(huì )在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手創(chuàng )造和諧安寧、積極向上、文明規范、繁榮昌盛的校園!
今天我的演講《揚起良好行為習慣的風(fēng)范--成就輝煌人生》完畢，謝謝大家!
習慣的力量演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我們國旗下演講的題目是《從小事做起，培養良好的習慣》。
陳：俗話(huà)說(shuō)“五歲成習，六十亦然�！边@就說(shuō)明良好習慣的養成對我們的一生會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)好習慣會(huì )讓我們終生受益，會(huì )成為我們一生的好老師。
辛：習慣，是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。陳：古今中外，凡是有所作為的人，無(wú)一例外都擁有自己的好習慣。那么好的習慣從何而來(lái)呢？這就需要我們在日常生活中處處嚴格要求自己，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。
辛：同學(xué)們，我們作為人生才起步的小學(xué)生，如花蕾、似朝陽(yáng)。我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習都是由一件件小事構成的，如認真學(xué)習、穿戴整潔、物歸原處、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、按時(shí)就寢等等，小事如滴水，積多成汪洋，我們絕不能對不起眼的小事輕視怠慢。
陳：所有成功者，無(wú)不是從小事做起；所有成功者，無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細節，無(wú)不是養成了良好的行為習慣。
辛：當然好習慣不是口頭上說(shuō)說(shuō)，一朝一夕就能養成的，這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種沒(méi)有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會(huì )成功，才會(huì )成為強者，才會(huì )立于不敗之地。
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從每一件小事做起，養成一個(gè)個(gè)良好的習慣，讓好習慣和我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)吧！請記�。汉昧晳T，早養成，益終生！
我們的演講到此結束，謝謝大家。
習慣的力量演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
家好！
今天我演講的題目是《好習慣伴我成長(cháng)》
愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉�！岸鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。
記得一家企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有海外歸來(lái)的博士，有名牌學(xué)的研究生。但最后總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的應聘者。這位總經(jīng)理回答說(shuō)：”一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！�
是的，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。
因此，在生活中，我們不妨試著(zhù)去養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習慣；習慣于說(shuō)聲”謝謝“、”你好“、”對不起“，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法；當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)氖澜�，升華我們的人性。正如著(zhù)名的教育家葉圣陶所說(shuō)：只有用行動(dòng)，才能讓”習慣成自然“。
人們常說(shuō)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給家一個(gè)歌謠，希望家都養成好習慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，認真聽(tīng)講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書(shū)不吵鬧。教學(xué)樓內不奔跑，上下樓梯往右靠。只要家齊努力，學(xué)校一定更美好。
謝謝家，我們的演講結束了。
習慣的力量演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下演講的題目是—《養成良好學(xué)習習慣，做學(xué)習的主人》。
什么叫習慣呢？首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國，隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎�？梢�(jiàn)，所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。
學(xué)生時(shí)代是各種習慣養成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養認真學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習慣、培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習慣。學(xué)習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結合，交替用腦，還要注意養成自學(xué)習慣、定計劃的習慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習習慣。
著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(cháng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習的結果，學(xué)習的恩澤�！蔽覀円B成認真負責地學(xué)習的好習慣，為了我們的明天，讓我們——養成良好的學(xué)習習慣，做學(xué)習的主人吧！
習慣的力量演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自三（x）班的xxx，這天，我演講的題目是，《好習慣伴我成長(cháng)》。
敬愛(ài)的老師，你們想知道讓懵懂無(wú)知的孩子成就非凡事業(yè)的成功秘決嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結合，玩的痛快，學(xué)的簡(jiǎn)單的秘密武器嗎？這天就讓我來(lái)告訴大家，那就是養成好的習慣。
習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的行為。美國大師拿破侖西爾說(shuō)：習慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習慣有好有壞，好習慣就像我們在銀行里存了一大筆錢(qián)，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。
好習慣不是憑空而來(lái)的，好習慣重在培養，習慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習慣了就自然了，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，時(shí)刻一長(cháng)構成的一種行為。
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