關(guān)于陪伴的演講稿范文(精選7篇)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于陪伴的演講稿范文,歡迎大家分享。
陪伴的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的是《讀書(shū)陪伴我成長(cháng)》。
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)就象是在和一位智者交談?v觀(guān)古今中外,有多少名人的成功離得開(kāi)書(shū)籍的幫助?讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,讀書(shū)可以陶冶情操,讀書(shū)可以增長(cháng)知識,讀書(shū)可以培養一個(gè)人的素質(zhì),讀書(shū)還可以使我們的童年變得更加美麗和快樂(lè )!
記得小時(shí)候,我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,"一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?""為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?"他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:"快長(cháng)大吧!書(shū),會(huì )給你滿(mǎn)意的回答,會(huì )讓你懂得許多道理。"每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店,像一只勤勞貪心的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現了諸如"遠古時(shí)代,人們就開(kāi)始鉆木取火、猿猴是人類(lèi)的祖先、恐龍高大威猛"等一個(gè)又一個(gè)秘密,讓我目瞪口呆……
人們曾經(jīng)作出猜想:如果沒(méi)有書(shū),世界將會(huì )怎樣?如果沒(méi)有書(shū),我們是否會(huì )欣賞到《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事,善良而又樸實(shí)的主人公?如果沒(méi)有書(shū),我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)中生活著(zhù)的真諦?如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)可能只會(huì )在原始社會(huì )里止步;只能永遠蒙昧無(wú)知;更談不上今天的文明、進(jìn)步和發(fā)展!更談不上我們民族復興的中國夢(mèng)!
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(cháng)得更快。課堂的書(shū)知識集中、美文豐富,我喜歡讀課外書(shū),涉獵廣泛、視野開(kāi)闊。我還喜歡坐在課堂里,我更喜歡聆聽(tīng)老師們講析書(shū)中精彩的內容。在書(shū)中,我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合,被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀,那里有人世深遠的滄桑,那里有歷史漫長(cháng)的印跡。在書(shū)中,我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。在書(shū)中,我如一棵春種的瓜果,不斷成長(cháng),不斷成熟。
俗話(huà)說(shuō):"秀才不出門(mén),盡知天下事。"我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。
《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著(zhù)的真正的意義。讀書(shū),讓我知道了什么是善良,什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后,我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴,通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候,我感到無(wú)比快樂(lè );當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著(zhù)的心才漸漸平靜。
我愛(ài)讀書(shū),因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)伴我成長(cháng)!
陪伴的演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的主題是:讀書(shū)滋養心靈,書(shū)香陪伴生活。
同學(xué)們,如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么,你會(huì )怎么回答呢?是飯菜?是鮮花?是香水?我認為,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書(shū)的墨香”。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!”讀書(shū)使人明智、聰慧,讀書(shū)使人高尚、文明,讀書(shū)使人明理、善辯。因為讀書(shū),我們的心靈會(huì )更純潔、更美麗!
孩子們,什么樣的教室是最美的?充滿(mǎn)書(shū)香的教室是最美的!什么樣的學(xué)校是最美的?書(shū)香飄溢的學(xué)校是最美的!因為那里生活著(zhù)一群美麗的愛(ài)讀書(shū)的老師和孩子。孩子們,我們的教室是最美的,我們每個(gè)班都擁有一個(gè)圖書(shū)角,我們拿出心愛(ài)的書(shū)和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè ),我們的老師引領(lǐng)著(zhù)我們晨誦、午讀。
書(shū)讓我們打開(kāi)那一扇扇向外瞭望的窗口,好書(shū),經(jīng)典的書(shū)更照亮了我們的靈魂,我們分享著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè ),共沐著(zhù)書(shū)香!因為有書(shū),因為讀書(shū),因為讀經(jīng)典的書(shū),那么,再平淡的生活也是豐富的、精彩的!
老師們,同學(xué)們,讀書(shū)吧!請捧起你心愛(ài)的書(shū),在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè );愿書(shū)成為我們永遠的朋友,讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來(lái)!
孩子們,你走來(lái),他走來(lái),讓我們一起走到一起來(lái),讀書(shū)吧!
講話(huà)完畢,謝謝大家!
陪伴的演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們:
早上好!
這天我國旗下講話(huà)的主題是“讓讀書(shū)陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開(kāi)讀書(shū),讀書(shū)太重要了,那么,同學(xué)們,你明白讀書(shū)有什么好處呢?
讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野
讀得書(shū)多了,自然就懂得多了,“科學(xué)世界”“十萬(wàn)個(gè)為什么”等許多書(shū)我都愛(ài)看,所以我就明白了很多的知識,對于大自然、對于科學(xué)世界有了很深的了解,開(kāi)闊了我的視野,增長(cháng)了知識。
讀書(shū)能夠陶冶情操
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū),也能夠看看科幻書(shū),帶你走進(jìn)科學(xué)的世界,不再感受到生活的平淡,從而使人心曠神怡,信心倍增。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的`事情。
讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作水平
在讀書(shū)過(guò)程中,會(huì )欣賞到許多優(yōu)美的詞句,在寫(xiě)作時(shí),就能夠學(xué)習和借鑒。長(cháng)此以往,便會(huì )積累豐富的知識,自然就能體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理了。
讀書(shū)能夠使我們通曉道理
我們在進(jìn)行閱讀時(shí),會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。一本好書(shū)就是我們人生道路上的指航燈。我們能夠從書(shū)中學(xué)會(huì )很多做人的道理,做一個(gè)勤奮、誠信、高尚的人。
同學(xué)們,我們的學(xué)校有漂亮的圖書(shū)室,就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們的生活因為有書(shū)的陪伴,我們的成長(cháng)更快樂(lè )!因為讀書(shū),我們變得明智、聰慧,因為讀書(shū),我們變得高尚、禮貌,因為讀書(shū),我們變得明理、善辯。因為讀書(shū),我們平淡的生活也變得豐富、精彩!
最后,我想借此機會(huì )和大家說(shuō):讓我們一齊“讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本的書(shū),讀一輩子書(shū)!!
陪伴的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家上午好!這天,我演講的題目是《閱讀伴我成長(cháng)》。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷:
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;
三十載牽魂飛夢(mèng),一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著(zhù)醉人的書(shū)香,便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō),讀書(shū)是一種幸福,是一種樂(lè )趣,更是一種享受。圣人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
的確,對我們教師來(lái)說(shuō),學(xué)習新的知識來(lái)應對新的挑戰,讀書(shū)更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō):用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍,就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師,能夠隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈,能夠照亮人的心靈,每一次細細地品讀,就是一次心靈的遠行。一本好書(shū)就是我們的良師益友,能夠幫忙你走向成功!
記得有一次上公開(kāi)課,我在備課的過(guò)程中,讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),書(shū)中名師精湛的教學(xué)設計,精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導,讓我受益匪淺,更是讓我的課堂增色不少,得到了同行們的贊賞。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,我豁然開(kāi)朗,明白了教育是什么;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,我懂得了管理班級的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》,我真正理解了“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的深刻內涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),我真切體會(huì )到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……
讀書(shū),讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;
讀書(shū),讓我懂得了教師就應是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人;
讀書(shū),讓我學(xué)會(huì )了怎樣去“享受著(zhù)教育的幸!。
“享受教育的幸!------這是多么富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)!細細品來(lái),的確如此!試想在課堂上,我們與學(xué)生一齊歡笑、一齊思考。當我們和學(xué)生一齊進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí),我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是,我們也在成就自我的過(guò)程中享受著(zhù)一份充實(shí)與成功!
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊x書(shū),是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯,而知無(wú)涯。我們只有透過(guò)讀書(shū),不斷地“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇玫轿覀兘處熒砩,那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,教學(xué)定有神!”
作為一名教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)為伍。因為我的每一次成長(cháng)與進(jìn)步,都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍,我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù),就是一項偉大的工程;與書(shū)為伍,讓我的生活變得充實(shí)而富有激情,與書(shū)為伍,那是一種難得的幸福!
前路漫漫何所依,書(shū)卷飄香伴我行!今后我將會(huì )繼續讀書(shū)、愛(ài)書(shū),繼續與書(shū)為伍,更會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬,在書(shū)海中遨游!
謝謝大家!
陪伴的演講稿 篇5
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《感謝有你,感恩陪伴》
凌晨3點(diǎn),從睡夢(mèng)中醒來(lái),窗外靜悄悄的一片,只有那蛐蛐還在不知疲倦的歌唱著(zhù),輕易不在這個(gè)時(shí)間段醒來(lái)的我,此時(shí)卻變得精神抖擻,難以再次入眠。
翻開(kāi)手機,昨天晚上教招群里的消息還沒(méi)來(lái)得及閱讀,看到這些熟悉的信息,不禁想起了在輔導班備考的日子,真的是有太多的懷念和不舍。備考的日子,枯燥乏味,可輔導班卻給了我像家庭一樣的溫暖。每當心情壓抑時(shí),總會(huì )有老師的開(kāi)導,每當在學(xué)習上遇到疑難問(wèn)題時(shí),總會(huì )有老師耐心地講解。他們從來(lái)不會(huì )因為時(shí)間太晚了而去推脫任何一位學(xué)員,他們堅定的眼神總是能帶給我信心和力量。輔導班就像是我的另外一個(gè)家,雖然地址曾有改變,但改變不了的是它帶來(lái)的溫暖。
學(xué)習筆試的時(shí)候,每天都要很早的來(lái)到教室,風(fēng)雨無(wú)阻,雖然心中也有很多的抱怨,但是坐在教室里學(xué)習的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得很安心,很踏實(shí)。每當身邊的朋友,問(wèn)我如何評價(jià)輔導班時(shí),我都會(huì )用一句“春風(fēng)十里不如你”來(lái)形容。
我曾經(jīng)不明白,這些老師們明明有繁忙的工作,有需要照顧的家庭,我們所交的低額的學(xué)費,也不過(guò)勉強付得起平時(shí)班里的水電費、材料費的消耗,他們?yōu)楹芜要這樣辛苦的為我們嘔心瀝血呢?現在的我,或許有些明白了,送我們上岸是他們的夢(mèng)想,他們把這種夢(mèng)想當成了一種責任,一種使命感。此時(shí)的我,印象最深的,竟不是自己學(xué)習時(shí)的煎熬,也不是每天披星戴月的辛苦,印在腦海最深處的,是老師們帶給我的溫暖。
忘不了,他們講課的時(shí)候,認真的模樣;忘不了,他們每天早晨來(lái)到教室,把熱水為我們燒好;忘不了,他們?yōu)榱俗屛覀兏玫恼莆罩R,每天晚上放學(xué)以后,加班加點(diǎn)的對我們進(jìn)行提問(wèn),直到所有的學(xué)員都掌握了,他們才肯離去。從開(kāi)始備考到考試結束,每一天都不曾缺席。
在這里向所有辛勤付出的老師們,道一聲“謝謝”,是你們帶給了我們溫暖,見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。感謝有你,感恩陪伴。
我的演講完畢,謝謝大家!
陪伴的演講稿 篇6
小時(shí)候,由我家到院中,母親需要十一步。
記憶中每一個(gè)黃昏,總會(huì )有兩條長(cháng)短不一的影子,“長(cháng)影子”扶著(zhù)“短影子”,一步一步練習走路,豆大的汗珠從“長(cháng)影子”額頭滑下,但似乎“短影子”全然不知,依舊高興的一步一步走,從那時(shí)起,“短影子”便記住了樓與樓之間的長(cháng)短,一共有十一步,那“長(cháng)影子”,便是我的母親,“短影子”,是我。
現在想起,那樣彎著(zhù)走一定很累吧,可是也許母親知道,她將是我一生的陪伴,那個(gè)黃昏的下午,我們倆就是整個(gè)世界,所以,我的微笑,就是母親無(wú)盡的動(dòng)力吧。
時(shí)光荏苒,這或許是一個(gè)可笑的對比游戲:依舊的黃昏,母親從樓頭向這邊走來(lái),頑皮的我數著(zhù)母親的步子——這一切都像發(fā)生過(guò)的一樣——“一步,二步……十一步,十二步……十八步,十九步!”母親竟然用了十九步,剎那間,仿佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無(wú)情的現實(shí)所打亂,記憶中的母親無(wú)論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過(guò)去攙著(zhù)母親——就像母親當年拉著(zhù)我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光?晌易ゲ蛔,抓不住那些時(shí)光;可我抓不住,抓不住那倏爾遠去的時(shí)光;我抓住的,也只有母親額頭上的皺紋;我抓住的,也只有母親蒼老的手。母親,你還能成為我一生的陪伴嗎?
母親沒(méi)有回答,她也不用回答,是我,是我代母親答了:“是的,她會(huì )的”
想起好久以前,當考古隊員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見(jiàn)的化石─一個(gè)巨大的身軀包裹著(zhù)一個(gè)弱小的軀體,經(jīng)考證,巨大的,是母親;弱小的,是孩子。
或許,在那火山噴發(fā)的時(shí)候,那母親明知一切都有可能毀滅,一切都不能拯救她的孩子,但是,在那永遠的瞬間,它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛(ài)時(shí)刻。
另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極,企鵝們都背著(zhù)風(fēng)站著(zhù),他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖,在他們腳下都保護著(zhù)一個(gè)小企鵝,或許,這就是他們在凜冽寒風(fēng)中站這么長(cháng)時(shí)間的最好理由。
我想,我找出了從十一步到十九步的時(shí)光,在母親蒼老的手中,臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。
無(wú)論是火山上的瞬間,還是南極上的片斷,我都找到了母愛(ài)。
從十一步到十九步,我不得不承認母親的衰老,但是母親將是我一生的陪伴。
小時(shí)候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴,但對于許多事情都沒(méi)有很深的體會(huì )和感觸,也從未意識到自己正在陪伴下前行。
長(cháng)大后常聽(tīng)到電視上說(shuō)到“陪伴”這個(gè)詞,隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)和逐漸成熟的心智,我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛(ài)情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在,我們不再孤單,它是已悄然無(wú)聲的方式存在的,看不見(jiàn),聽(tīng)不到,也摸不著(zhù),只等用一顆真誠的心去感受它帶給我們的溫暖。它出現的方式有時(shí)可能是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)贊賞的眼神,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)引導你、推動(dòng)你不斷前進(jìn)的手臂,這些都是生活中常見(jiàn)的,然而又有多少人明白它的意義,知道它的存在,又有多少人總是也以這種方式對待身邊的每一個(gè)值得幫助的人?
親情的陪伴是每一個(gè)人所需要的并且往往是最重要的。正是有了家人的關(guān)心和幫助,我們才會(huì )克服困難,但我們是不是都以為這是理所當然的呢?父母的陪伴是最使人感到幸福的,只有他們會(huì )無(wú)私地為我們奉獻,卻不求回報。
朋友是人生中不可缺失的一個(gè)職位,他是你傷心時(shí)的一個(gè)微笑,痛苦時(shí)的一劑良藥,困難是的一個(gè)依靠。有了她們的陪伴,我們才會(huì )走的更遠,飛的更高。
總之,許許多多種陪伴都是我們的避風(fēng)港,它們使我們免受傷害,讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng),長(cháng)大后駕著(zhù)一葉扁舟,駛向遙遠的遠方!
陪伴成為我堅強的后盾,在失敗、無(wú)助。困難黑暗時(shí),它總是千方百計地為我尋找帶有明媚陽(yáng)光的地方。
有了你們的陪伴,我不再孤單……
陪伴的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
當我們呱呱落地時(shí),當我們蹣跚學(xué)步時(shí),當我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長(cháng)著(zhù),我們的成長(cháng),需要有人一路陪伴。
記得小時(shí),當父母輕輕松開(kāi)我的手,要求我獨立行走,我邁著(zhù)吃力的步子,每走一步都摔了一個(gè),疼痛蔓延而來(lái),我的心里委屈極了,覺(jué)得父母就是故意如此。我干脆不再站起,我伸出小手,多么渴望他們用那雙溫暖而有力的大手將我拉起,但他們卻用著(zhù)鼓勵的目光示意我再次站起。我不知所措,雙手也越來(lái)越顫抖,而他們越走越遠,最后在陽(yáng)光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子,我一次次努力站起,去追尋。在他們的陪伴下,我在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)堅持。
記得剛踏入讀書(shū)生涯時(shí),我粗心大意,總是在不經(jīng)意間退后,是老師,她用她那雙纖柔而有力的手牽引著(zhù)我,教會(huì )我太多,帶著(zhù)我走出迷煙纏繞的錯誤中,在他們的陪伴下,我在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了人生道理。
記得每一次試圖退縮時(shí),是朋友一次次為我加油吶喊,當堅持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀,跟隨在我身后,跟我一起分擔痛苦,她那雙冰涼的手撫慰著(zhù)我的雙手,好像在告訴我堅持下去,你一定行。帶著(zhù)我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯,在她們的陪伴下我學(xué)會(huì )了堅持不懈。
我們的每一次成長(cháng),需要人們的陪伴。那些沒(méi)有人陪伴的孩子,他們在成長(cháng)學(xué)會(huì )了自卑,叛逆和害怕。我國留守兒童有很多,他們的父母都外出打工了,他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著(zhù)他們,能辦他們成長(cháng)。
我們的一路成長(cháng),需要親情的滋潤,需要老師的關(guān)愛(ài),需要友情的呵護,我們一次次努力成長(cháng),一次次帶著(zhù)上天帶給我們的快樂(lè ),一次次一步一步走向陽(yáng)光的路。
假如成長(cháng)時(shí)一條崎嶇不平的路,則我們是個(gè)過(guò)路者,需要人的陪伴,讓我們一次次跨過(guò)路上的石塊。我們的成長(cháng),需要陪伴。
我的演講完畢。
謝謝大家!
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