【推薦】國旗下演講稿范文錦集8篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的國旗下演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
國旗下演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們這次國旗下講話(huà)的主題是《保護森林，拒絕一次性用品》
請大家首先回答我兩個(gè)問(wèn)題：假如現在我們終于盼來(lái)了第四節課的下課鈴聲，一盒美味的午餐放在你的面前，你會(huì )做什么？很多同學(xué)一定會(huì )說(shuō)這叫問(wèn)題嗎？當然拿出早準備好的一次性筷子，開(kāi)吃唄。
假如周一我們來(lái)到教室，發(fā)現課桌椅上有薄薄的一層灰塵，你會(huì )做什么？很多同學(xué)又要批評我，這也叫問(wèn)題？當然是從包里拿出餐巾紙，仔仔細細將課桌椅擦干凈，再優(yōu)雅地坐下去。
但是你是否想過(guò)，你使用的雖然僅僅是兩根一次性筷子，一張兩層的餐巾紙，但卻是以犧牲大片森林為代價(jià)的。這決不是危言聳聽(tīng)，給你們一組數據：據有關(guān)資料顯示，一株生長(cháng)了20年的大樹(shù)僅能制成6000—8000雙筷子；我國每年消耗一次性筷子450億雙，耗費木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約2500萬(wàn)棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)平方米。其他一次性用品也存在著(zhù)對環(huán)境的破壞。
盡管一次性物品在一定程度上滿(mǎn)足了人們的特殊需要，但同時(shí)也浪費了大量的能源和資源，還制造了大量的垃圾，增加了環(huán)境的負擔，甚至會(huì )帶來(lái)無(wú)法預料的環(huán)境災難。
我們建議同學(xué)們：請立即行動(dòng)，為了保護我們的家園，保護森林，對一次性用品說(shuō)“不”。
我倡議大家：
1．不用一次性餐具就餐，改用自帶餐具；
2．不用餐巾紙擦桌椅，改用擦桌布；
3．喝水不用一次性杯子，改用自帶水壺或水杯；
4．少使用塑料制品，上街購物使用布袋子；
5．大家要增強環(huán)保意識，不僅自己不使用，還要向我們的家人、鄰居進(jìn)行宣傳。
我們希望我們的校園綠樹(shù)蔥蘢，充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香；我們希望我們的家園綠樹(shù)成蔭，充滿(mǎn)人性關(guān)懷；我們更希望我們的地球成為我們永久的樂(lè )園！謝謝大家！
國旗下演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)：大家好！
今天我演講的題目是《千里之行，始于足下》。
一千里的目標，千里馬也要一步一步地走，劣種的老馬一步一步也能走完。同學(xué)們，你愿做一匹什么樣的馬？
初一的同學(xué)們，我們剛剛來(lái)到這美麗的俊波校園，一切都是新的，新的同學(xué)，新的老師，新的校園，新的課本，新的知識，甚至是全新的自我。剛剛上初中，我們仿佛又回到了一、二年級的幼稚，什么都不懂，什么都在問(wèn)，就像一張白紙，茫然一片，我們的人生正等著(zhù)我們去著(zhù)筆，是快樂(lè )，是憂(yōu)傷，是勤奮，是懶惰，是奮進(jìn)，是懈怠，也等著(zhù)我們去抉擇。不必急于成為千里馬，因為只有樹(shù)立正確遠大的目標，并走好每一步，才能獲得成功。所以走好第一步尤為重要。
初二的哥哥姐姐們，你們正處于學(xué)習的過(guò)渡期，所以這第一步對你們更加重要，前路的茫然已漸漸開(kāi)始明確，你們今天的奮斗預示著(zhù)你們將來(lái)的成就，你們現在的努力代表你們未來(lái)的成果。此時(shí)此刻，這一步不僅要踏在前進(jìn)的路上，更要踏在你們的心上。輕快的腳步，印下深深的足跡，每一步，都沉淀著(zhù)心血，沉淀著(zhù)希望，都沉淀著(zhù)你們內心的亢奮！走好初二這一步，將讓你們走好初三的下一步！
初三的大哥哥大姐姐們，你們是我們的榜樣，是俊波的驕傲，是老師們辛勤勞作三年后，即將成熟的果實(shí)，在你們面前，有著(zhù)一條更長(cháng)的路，它等待著(zhù)你們，堅定而又沉著(zhù)的前程，它在召喚著(zhù)你們：“走出第一步吧！”前方的困難，更苦，但前方的幸福，也更甜。你們托著(zhù)希望在俊波起航，也將載滿(mǎn)成功歸來(lái)！
千里之行，始于足下，未來(lái)如何？明天有霧，但不直視去面對前方之路，就永遠也看不到成功！走出了第一步，才會(huì )有第二步。請同學(xué)們慎重走好第一步，你一定能鑄就輝煌！
國旗下演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們，你們好!
感恩,是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩.教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著(zhù)我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細致而溫暖;您的愛(ài)，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云：一日為師，終身為父。值此第25個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
國旗下演講稿 篇4
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!
今年的4月22日是第47個(gè)“世界地球日”。在世界地球日即將來(lái)臨之時(shí)，我們不能不提起一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是保護環(huán)境，今天我國旗下講話(huà)的題目是創(chuàng )建綠色學(xué)校，爭當環(huán)保衛士。
綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進(jìn)城關(guān)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習在一個(gè)充滿(mǎn)綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，讀書(shū)公園綠草茵茵，大榕樹(shù)郁郁蔥蔥、四季常青，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認為我們的校園里種了很多花草樹(shù)木，綠化好，這就是“綠色學(xué)�！绷�。那么，你只說(shuō)對了一半，“綠色學(xué)�！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強的環(huán)境意識，每個(gè)人都有環(huán)保的自覺(jué)行為。
這時(shí)候大家可能會(huì )問(wèn)，什么是“環(huán)境意識”呢?舉個(gè)例子，當你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，自來(lái)水在嘩嘩地流著(zhù)，如果你立刻想到，這是在浪費，浪費資源，不行。那說(shuō)明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識”。又比如，你看見(jiàn)有人隨地吐痰，你會(huì )覺(jué)得這種行為不對，既不文明衛生，又污染環(huán)境，這也表明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識”。再比如，你看見(jiàn)一條河水發(fā)臭的河，想到要清理這條河的淤泥了，這表明你較強的“環(huán)保意識”了。如果你對上面所說(shuō)的現象現象熟視無(wú)睹，那說(shuō)明你的“環(huán)境意識”還比較弱。
那么，怎樣才算是有環(huán)境保護的自覺(jué)行為。還是要舉個(gè)例子。比如，有一天，你從走廊上走過(guò)，發(fā)現某個(gè)班的教室里一個(gè)人都沒(méi)有，但是燈還在亮著(zhù)，風(fēng)扇也在轉著(zhù)，你會(huì )怎么想、怎么做呢?
1.你好像什么也沒(méi)看到就直接走過(guò)去了。這說(shuō)明你不僅沒(méi)有環(huán)境保護的自覺(jué)行為，而且缺乏“環(huán)保意識”。
2.你停下來(lái)看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節約用電呢?教室里一個(gè)人都沒(méi)有，燈還亮著(zhù)、風(fēng)扇還轉著(zhù)，真是的!我要報告老師，然后你走了。如果這樣，說(shuō)明你有環(huán)境意識，但沒(méi)有環(huán)保的自覺(jué)行為。
3.你什么也沒(méi)說(shuō)，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對了，這說(shuō)明你不但有環(huán)境意識，而且還有環(huán)保的自覺(jué)行為。
在生活中，還有很多環(huán)境保護的自覺(jué)行為：比如，
平時(shí)，我們不隨地亂丟亂扔，無(wú)論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶;
愛(ài)護花草樹(shù)木，不踐踏綠地;
平時(shí)節約水電、我們只要用一秒鐘時(shí)間就可以擰緊一個(gè)水龍頭;
節約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來(lái)打草稿;
愛(ài)護公共設施，不在墻壁或桌椅上刻劃或亂涂亂畫(huà);
不亂扔廢電池，因為一節小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;
盡量不用塑料袋，一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)4xx年才可能被完全分解掉;……
上面所說(shuō)的這些都是環(huán)境保護的自覺(jué)行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。
最后希望同學(xué)們努力學(xué)習環(huán)境保護方面的知識和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開(kāi)展環(huán)境保護，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問(wèn)題。另外要大力做好環(huán)境保護的宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家庭，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護的重要性，把我們在學(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護知識和方法告訴他們，讓他們和我們一道開(kāi)展環(huán)境保護工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì )成為真正的環(huán)保衛士，我們的學(xué)校也一定會(huì )成為“綠色學(xué)�！�。
國旗下演講稿 篇5
又是一個(gè)美妙的秋天，放眼960萬(wàn)平方公里的國土上，遍地金黃，繁華似錦。在這美好的季節，共和國每一平方公里的熱土都浸透著(zhù)歡欣與幸福。
祖國，在歡慶您誕辰63周年之季，我們熱血沸騰，思緒澎湃。63年，在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中只是彈指一揮間，然而，偉大的祖國發(fā)生翻天覆地的變化。我們仿佛看見(jiàn)南湖的紅船沐浴著(zhù)太陽(yáng)的金輝，向今天駛來(lái)。井岡山的紅旗，杜鵑笑靨和映山紅的壯美，像紅霞款款飄來(lái)。寶塔山的熱風(fēng)，延河水的激浪，青紗帳的故事挾著(zhù)黃河的瓊漿，孕育了千萬(wàn)英雄的兒女。
祖國，您如一葉希望之帆，從共和國開(kāi)國大典的隆隆禮炮聲中駛來(lái)；從天山腳下與三弦琴聲中駛來(lái)；從黃河激越澎湃的濤聲和萬(wàn)里長(cháng)江雄渾的船工號子聲中駛來(lái)；從航天英雄楊利偉乘坐的神州5號宇宙飛船遨游太空的喜訊中駛來(lái)；從城市改革振興的藍圖和鄉村富裕文明暢想曲中駛來(lái)。在建設社會(huì )主義現代化強國的偉大進(jìn)軍中，華夏兒女創(chuàng )造了無(wú)數奇跡，在世界民族之林讓世人刮目相看。鋼鐵巨龍大京九騰飛南北，展示中國的雄姿。香港回歸，澳門(mén)回歸，北京申奧成功，華夏兒女無(wú)不揚眉吐氣，豪情萬(wàn)丈。
梁?jiǎn)⒊壬纳⑽摹渡倌曛袊f(shuō)》上這么說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”，國家的未來(lái)在于年輕一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。從偉大的“五四”愛(ài)國運動(dòng)起，青年就站在愛(ài)國的前沿。冰心說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國，()有一顆愛(ài)國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了�！闭嬲膼�(ài)黨和愛(ài)國不應該僅僅表現在漂亮的言辭中，而是應該表現在為祖國、為人民謀福利的行動(dòng)中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？
有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了迅猛發(fā)展。但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須繼續努力；而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學(xué)習，樹(shù)立遠大的抱負和理想，將來(lái)有所作為，報效祖國。
讓我們用知識加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，擁抱新希望，來(lái)適應這個(gè)機遇與挑戰并存的21世紀吧！
國旗下演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好！今天我國旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，明天，我們就將迎來(lái)第29個(gè)教師節。在這里，請允許我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝福和深深的敬意。老師，您辛苦了！我們每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著(zhù)我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚；燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們，您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)最佳的表現來(lái)回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
國旗下演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xxx，今天我要演講的題目是《努力學(xué)習，只爭朝夕》。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的`我們，應該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，只爭朝夕。
為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>
因為努力，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王子；因為努力，羅曼?羅蘭二十年的心血凝結成《約翰克里斯多夫》；因為努力，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛(ài)迪生才有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”。
長(cháng)江后浪推前浪，就是我們的雄心；強中自有強中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習階段的我們，像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。 然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下”。
中國共產(chǎn)黨創(chuàng )始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是今天，最容易喪失的也是今天。正是因為它最容易喪失，所以更覺(jué)得它寶貴�！笔前�，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的只有把握今天。
同學(xué)們，我們在新中這個(gè)知識王國里，沐浴著(zhù)時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著(zhù)歷史上一流的學(xué)習環(huán)境，享用著(zhù)歷史上一流的教學(xué)設施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
偉大的祖國日益強盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著(zhù)五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學(xué)習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任。努力學(xué)習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā)；努力學(xué)習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！ 國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！
我們的演講完畢，謝謝大家！
國旗下演講稿 篇8
大家好!我是高一(10)班的鄧鈺祺。今天國旗下講話(huà)的主題是《愛(ài)護公物，從身邊小事做起》。
整潔美麗的校園。折射出先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著(zhù)良好的校風(fēng)校紀，反映著(zhù)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著(zhù)欣欣向榮、蒸蒸日上的無(wú)限生機。愛(ài)護公護公物，凈化環(huán)境是崇高品質(zhì)的體現，是美好心靈的寫(xiě)照。所以愛(ài)護公物，凈化環(huán)境當從愛(ài)護學(xué)校的一桌一椅、一草一木做起。愛(ài)護學(xué)校的形象聲譽(yù)，愛(ài)護個(gè)人的尊嚴，尊重別人的勞動(dòng)成果，當從自我做起，從身邊做起，從小事做起。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年花費大量的資金進(jìn)行校園修建、改造。是為了讓我們擁有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。然而校園里破壞公物的現象卻比比皆是：碧綠的草坪隱隱藏著(zhù)踐踏的痕跡;籃球筐下的籃網(wǎng)撕扯得千瘡百孔;課桌椅上映現著(zhù)各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞我不禁要問(wèn)那些狠下殺手的同學(xué)：你想借此成為拳壇高手還是畫(huà)壇巨匠你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，造成不必要的資源浪費。也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了或多或少的麻煩。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎
勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而故意毀壞公物、破壞環(huán)境，敗低的是你的聲譽(yù)，破壞的是學(xué)校的形象，它損壞的是國家的財產(chǎn) �！叭藷o(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。誠然，刻苦學(xué)習，為學(xué)校贏(yíng)得聲譽(yù)是愛(ài)校的一種重要方式，而愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不僅培養了我們良好的素質(zhì)，更是健全一個(gè)人的完善人格。
當然，在校園里我們也常�？吹皆S多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)電燈、關(guān)電扇，他們愛(ài)護著(zhù)自己的課桌椅，小心地使用計算機，管理好包干區的花草樹(shù)木。他們用自己的雙手為校園增光填色。
愛(ài)護公物做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛(ài)校如愛(ài)家，處處遵守學(xué)校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無(wú)損與正常使用。在這里，我們要真誠地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護校園公物、愛(ài)護環(huán)境的同學(xué)們。也希望有更多的同學(xué)能夠從我做起，從身邊小事做起，愛(ài)護校園公物，一同創(chuàng )造美麗和諧的校園環(huán)境。 校園是我家，愛(ài)護靠大家。我們要像珍惜自己的身體一樣，愛(ài)護校園，讓這片我們一同創(chuàng )建的樂(lè )土不再受傷害。愛(ài)護公物，從我做起，從身邊小事做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝！
謝謝大家！
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