激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

我的教育故事演講稿

時(shí)間:2021-03-02 14:16:34 演講稿范文 我要投稿

我的教育故事演講稿范文7篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現實(shí)社會(huì )中,我們都可能會(huì )用到演講稿,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的我的教育故事演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的教育故事演講稿范文7篇

我的教育故事演講稿 篇1

  我很榮幸,正因我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。從教二十多年來(lái),我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的大做為。但在這二十多年來(lái)我有過(guò)辛酸,有過(guò)喜悅,有過(guò)成功,有過(guò)失敗,有諸多說(shuō)不完的故事。

  在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有職責讓他們都絢麗的綻放,個(gè)性是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關(guān)愛(ài)和呵護。當了二十多年的班主任的我,遇到過(guò)很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事,當時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子,嚴師出高徒”,我務(wù)必嚴厲點(diǎn),要鎮住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌,他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常沒(méi)事找事欺負同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯誤誰(shuí)也不敢告狀,怕挨打,說(shuō)他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著(zhù)老師。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號:陳搗蛋。一次,他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,家長(cháng)找到學(xué)校后我才知道,我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒(méi)想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時(shí)我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

  這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,經(jīng)常變著(zhù)花樣給我搗亂,導致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無(wú)動(dòng)于衷,一副滿(mǎn)不在乎的樣貌。下課后,他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每一天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當時(shí),我對這個(gè)孩子既恨之入骨,又無(wú)計可施。

  可之后的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現抽屜里有一張字條,上方寫(xiě)道:“老師,你必須十分十分地厭惡我、恨我吧,但我不厭惡你,正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,可我厭惡你對我毫不留情的訓斥,厭惡你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內心深處有一種說(shuō)不出的味道,更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

  那天晚上放學(xué),我主動(dòng)找到他說(shuō)“海濱咱們一齊走吧”我和他家都在山上住我和這個(gè)我一向厭惡的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà),這是我第一次十分親切的和他說(shuō)話(huà)。在談話(huà)中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害他,更不該動(dòng)手打他。對著(zhù)我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣貌,向我承認了自己的錯誤。說(shuō)自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿(mǎn),想對我報復。他很真誠地表示以后不會(huì )這樣了。還十分誠懇地對我說(shuō):“老師,我喜愛(ài)這天的你,堅信我也會(huì )喜愛(ài)以后的你!弊詈筮問(wèn)到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì )喜愛(ài)我嗎?”我當時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì ),我會(huì )把你看成我最好的朋友”。

  這件事已過(guò)去十多年了,但十多年來(lái),這件事一向珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一向珍重的保存著(zhù),它時(shí)刻鞭策著(zhù)我以后的班主任工作,時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著(zhù)各自獨特的性格。只有明白了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任,應用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí),更讓我明白了,作為一名班主任,務(wù)必熱愛(ài)自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,明白自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會(huì )變得眼明心亮,才會(huì )成為學(xué)生喜愛(ài)的好老師。那年畢業(yè)復習時(shí),寫(xiě)過(guò)一篇作文題目是《我的老師》,孩子們在做文中寫(xiě)道:“我的老師愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的,。整天笑瞇瞇的,好像沒(méi)有愁事兒,但是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫(xiě)到:“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

  正因有了這個(gè)故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén),不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。劉志成同學(xué)先天性沒(méi)有門(mén)做手術(shù)后仍留下后遺癥,一到陰天下雨他的大便總是不能自控,班內老是臭氣熏天,誰(shuí)都不愿意接近她更沒(méi)人給他擦小板凳,我見(jiàn)此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著(zhù)涼,看到他家的經(jīng)濟條件不討好此刻,我把我兒子穿過(guò)的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見(jiàn)我總是過(guò)意不去,逢人就講“劉老師心眼真好”此刻,我又接任了新的班級,應對的是一群天真無(wú)邪的低年級的孩子們。在紀律上,他們都很聽(tīng)話(huà),不用我去花費太多的心思,可在學(xué)習上,有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,他們總是跟不上課。每次考試,他們的成績(jì)有的十幾分,有的二十幾分,。雖如此,我對他們也沒(méi)有放下。正因我知道,放下了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來(lái)說(shuō),但是是放下了百分之幾或百分之十幾的期望,而對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),放下的卻是百分之百的期望啊。我始終堅信一句話(huà)“只要功夫深,鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時(shí)刻為這幾個(gè)學(xué)生補課。早晨,我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,我主動(dòng)到周穎,侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去

  家訪(fǎng)。功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的發(fā)奮,這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒(méi)有跟上課外,其他學(xué)生都跟上了隊伍。我想作為班主任愛(ài)學(xué)生是必備的修養。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育我們要以赤誠的愛(ài)心對待我們的這些孩子們。此刻我更加深深體會(huì )到老師的一次撫摸,一句夸獎,一次關(guān)心都會(huì )成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,發(fā)奮拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無(wú)悔的奉獻自己的青春吧!

我的教育故事演講稿 篇2

  到XX年,我的教學(xué)生涯就要踏上第20個(gè)年頭了。在近20年間,我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生,有快樂(lè )的、有傷感的、有令人振奮的、也有讓人無(wú)奈的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得這些故事的價(jià)值在于影響我對教師職業(yè)內涵的理解、幫助我在教師崗位上成熟、成長(cháng)起來(lái)。

  說(shuō)來(lái)也奇怪,記憶最深刻的,卻是離現在時(shí)間最遠的,剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情。

  18歲那年,我踏上了工作崗位。因為自己看上去也像個(gè)大孩子,很擔心班級里的學(xué)生不服自己,當時(shí)我想我必須在氣勢上鎮住他們,所以每次上課,我總是擺出一幅很?chē)烂C的面孔,在課堂上,不茍言笑,而且總是不厭其煩的指出和糾正學(xué)生所犯的各類(lèi)錯誤,還免不了的批評幾句。開(kāi)始我還沾沾自喜,因為課堂紀律特別好,學(xué)生看到我也很"恭敬".可是一段時(shí)間后,我開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對勁了,課堂氣氛越來(lái)越沉悶?吹接械膶W(xué)生在課堂上麻木的表情,任你怎么啟發(fā),他就是不動(dòng)的情況,我開(kāi)始著(zhù)急了。我試圖要改變這種狀況,可是總是不得要領(lǐng)。

  一天,正好輪到我在新教師培訓組內開(kāi)課,沒(méi)想到這節課上學(xué)生發(fā)言非常積極,思維也很活躍,我還沒(méi)有來(lái)得及細想,第二天,這個(gè)班級的班主任找到我,說(shuō)"你知道嗎,同學(xué)們說(shuō),你昨天上課的時(shí)候,心情特別好,從上課一直面帶微笑到下課,要是每節課都這樣該多好。他們還說(shuō),你笑得時(shí)候真好看。"聽(tīng)了這番話(huà),我一下子明白了我的問(wèn)題的癥結所在。當同學(xué)們看到老師一直嚴肅的表情,經(jīng)常被老師指出錯誤的挫敗感,課堂上怎么可能還會(huì )有積極的氣氛,怎么可能還會(huì )有良好的教學(xué)效果。老師的情緒會(huì )感染學(xué)生的情緒,上課時(shí)老師的一個(gè)微笑,一個(gè)肯定對孩子來(lái)說(shuō)是多么重要,這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動(dòng)力,這也是孩子們用積極的態(tài)度對待各種事物的基礎。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津,使我糾正了教學(xué)中第一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)。

  從那以后,我改變了我的教學(xué)方法。上課時(shí)經(jīng)常面帶微笑,耐心的聽(tīng)完學(xué)生的回答,不吝嗇對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵,一段時(shí)間后,我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的改變。我和學(xué)生們的距離也拉近了,下課后,經(jīng)常有學(xué)生會(huì )主動(dòng)地跟我交流,有問(wèn)在課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的知識的、有讓我解答一些比較難的數學(xué)題目的,也有跟我說(shuō)說(shuō)班級里的一些情況的。由此,產(chǎn)生了下面一個(gè)小故事。

  一天,一個(gè)*很神秘的對我說(shuō):高老師,你知道嗎,我們班好幾個(gè)*都有一個(gè)像你這樣的帶著(zhù)鈴鐺的小戒指。當時(shí),我就愣住了,要知道90年時(shí)候,物質(zhì)不像現在這樣豐富,要買(mǎi)到這樣一個(gè)玩具戒指還是很不容易的。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的了解,才知道是我班的幾個(gè)*發(fā)動(dòng)了其中一名開(kāi)小禮品店的家長(cháng),跑遍了上海的許多小禮品市場(chǎng)后,才買(mǎi)到的。這雖然是一件小事,但是,對我的觸動(dòng)卻很大。以前一直聽(tīng)我的老師、比我年長(cháng)的同事說(shuō)作為老師一定要注意自己的言行,要言傳身教,通過(guò)這件事后,我有了切身的體會(huì )。在孩子們的眼中,老師的一切都是美好的,學(xué)生們雖然小,但他們確是用心在觀(guān)察著(zhù)老師,他們不僅會(huì )從老師那兒學(xué)到知識,還會(huì )學(xué)到老師的種種特點(diǎn)。有的班級甚至于學(xué)生寫(xiě)的字都很像他們的語(yǔ)文老師。我想這是學(xué)生們潛意識里模仿的結果。我要感謝我的孩子們,使我第一次真正體會(huì )到了作為老師的言傳身教的重要性。

我的教育故事演講稿 篇3

  隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始,各種各樣的問(wèn)題接踵而至。第一次上課我比較緊張,雖然準備很充分,但是實(shí)際效果還是跟預期有很大差距。后來(lái)我慢慢克服了緊張情緒,對課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗,備課常常會(huì )花很長(cháng)時(shí)間,結果仍然還是有很多地方考慮不周到,重難點(diǎn)也把握不準。后來(lái)學(xué)校舉辦了新老教師拜師結對儀式,我拜鄭帆老師為師,常常向鄭老師請教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問(wèn)題。同辦公室的李老師也特別熱情,我每次請教都熱心給我分析指導。聽(tīng)了幾位老師講的課,又請老師們聽(tīng)我的課并提出意見(jiàn)以后,我感覺(jué)豁然開(kāi)朗,受益匪淺。于是我一邊模仿,一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,備課也輕松了好多。

  可是我還沒(méi)高興太久,就迎來(lái)當頭一棒。年級主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話(huà),指出了我們在教學(xué)中存在的問(wèn)題,如課堂節奏過(guò)快、重難點(diǎn)沒(méi)有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等,還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái),更加清晰的認識到了自己的不足。后來(lái)上課的時(shí)候我刻意放慢了節奏;備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請教,明確重難點(diǎn);課下找沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生談話(huà):既督促了學(xué)生,明確了紀律,又增進(jìn)了與學(xué)生的交流;成績(jì)不穩定的學(xué)生我也找來(lái)談話(huà),幫忙分析原因,制定學(xué)習計劃,并鼓勵學(xué)生繼續努力。通過(guò)跟學(xué)生交流,我體會(huì )到了當老師的幸福感,尤其是看著(zhù)學(xué)生有明顯進(jìn)步,更是深感慰藉。與此同時(shí),我跟學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽。

  年輕新老師剛來(lái)的時(shí)候,學(xué)生往往會(huì )對你很有興趣,也愿意跟著(zhù)你學(xué),但是學(xué)生的新鮮感過(guò)后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習呢?我發(fā)現在講課的時(shí)候學(xué)生對于實(shí)驗的興趣是最大的,每次有實(shí)驗的時(shí)候就連平常最不認真的同學(xué)也會(huì )目不轉睛。物理教材里有很多小實(shí)驗,我平常備課的時(shí)候也會(huì )多多搜集各類(lèi)素材,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗。比如在講慣性的時(shí)候,我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗,把筆或者文具盒放在一張紙上,然后迅速的抽出紙張,發(fā)現紙上的物體并沒(méi)有隨著(zhù)紙張抽去而一起運動(dòng),有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì )隨著(zhù)紙張一起運動(dòng)。再讓學(xué)生看書(shū)去找答案,通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗能夠讓學(xué)生自己根據實(shí)驗現象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái),激發(fā)了他們學(xué)習的興趣。興趣是最好的老師,當他們了解到物理的樂(lè )趣之后就會(huì )給未來(lái)的物理學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  考試是一場(chǎng)硬仗,既是對學(xué)生學(xué)習效果的檢驗,也可以說(shuō)是對老師教學(xué)效果的檢驗。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力:為什么下了苦工沒(méi)有取得想要的效果?為什么強調了多次的知識點(diǎn)他們仍然記不?怎么樣講題才會(huì )取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,失落歸失落,考得差肯定是有原因的。通過(guò)一段時(shí)間的反思和對考試成績(jì)的分析,我發(fā)現不及格的太多,中間這部分人明顯的沒(méi)有把平時(shí)的基礎落實(shí)到位。期中考試前我對學(xué)生的習題訓練不夠多,還有就是自己對學(xué)生的管理過(guò)于松散,學(xué)習有獎?dòng)辛P似乎才是最好的……

  期中考試是沉痛的教訓,在后來(lái)的幾周我明顯加強了對學(xué)生作業(yè)的監管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí),督促學(xué)生做好改錯,并對上課偷懶、自覺(jué)性差的同學(xué)做出適當懲罰,學(xué)習風(fēng)氣正了,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也緩慢提高了。最近的一次期中考試我帶的兩個(gè)班有明顯進(jìn)步,這更加堅定了我要對學(xué)生嚴格管理的決心。

我的教育故事演講稿 篇4

  回首從教的二十一載光陰,青春消逝在三尺講臺上,皺紋堆積在飄飛的粉屑里,收獲的,除了平凡,還是平凡。

  平凡的是相貌。沒(méi)有玉樹(shù)臨風(fēng)的偉岸身姿,沒(méi)有俊朗怡人的明眸皓齒,雖然以前夢(mèng)想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿,但先天的短缺,讓我注定一生與默默無(wú)聞結緣。

  平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,校園亦非神壇仙土,當黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí),我望著(zhù)西垂的落日,在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

  既然我們無(wú)法走出平凡,那我們倒不如在平凡之中尋找它之因此平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現實(shí),何不把平凡當成一種事業(yè),讓它洗去職業(yè)的塵埃,在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?

  于是,我在平凡的工作中,尋找平凡,體味平凡,也發(fā)奮的踐行著(zhù)平凡,才發(fā)現——

  平凡是躬行。

  躬行者,以身作則也。要求孩子們若干時(shí)刻到校,他總是提前一步,在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,他總是讓板書(shū)條理分明,讓評語(yǔ)筆畫(huà)端莊;要求孩子們作業(yè)認真,他總是逐題批閱,用心批注;要求孩子們講究衛生,他會(huì )輕輕拾起教室里的紙屑而不著(zhù)痕跡;要求孩子們考試誠信,他會(huì )在上公開(kāi)課時(shí),用未知的懸念體現師生的默契。春風(fēng)化雨于無(wú)聲,身體力行顯風(fēng)范,可細細一想,他做的這些,他的同仁們或許比他做得更周全,因此他平凡。

  平凡是寬容。

  寬容學(xué)生在走廊上的一次無(wú)意沖撞,青春嘛,演繹的是不規則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無(wú)理的辯駁,青春嘛,徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,青春嘛,構筑的是愛(ài)面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,青春嘛,像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,讓宰相肚里能撐船,讓將軍額頭能跑馬,細細想想,我離此境界相距遠矣,因此我平凡。

  平凡是尊重。

  尊重是忽略名次,轉而重視每一個(gè)家庭的期望,于是,你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開(kāi)花的空間,讓他們都有長(cháng)成參天大樹(shù)的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,于是,每次考試后,成績(jì)單上的每個(gè)學(xué)生都務(wù)必聆聽(tīng)你的叨叨絮語(yǔ),讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,就事論事,于是,學(xué)習吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現,像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,因此你平凡。

  平凡是細心。

  細心的看,于是我們發(fā)現了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應對方略》,并構成文本變成鉛字;細心的聽(tīng),于是我們發(fā)現了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,從而教會(huì )他們換位思考,融洽生生關(guān)聯(lián);細心的想,于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認知水平》的課題研究,挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng )新。但轉身細心一想,魏書(shū)生類(lèi)、李鎮西類(lèi)鳳毛麟角,我們跋涉不止也許難望其項背,因此我們平凡。

  平凡是耐心。

  耐心的矯正孩子們相同的錯誤,盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復;耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(cháng)的周期,甚至仍舊是一無(wú)所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),盡管有時(shí)這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,但你收獲的,注定是快樂(lè );耐心的與孩子們交流,盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內斂、油鹽不進(jìn)。耐心的一切,其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,因此職業(yè)平凡。

  平凡是愛(ài)心。

  孩子們成功的時(shí)候,愛(ài)心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,愛(ài)心是一句寬慰的話(huà)語(yǔ);孩子們犯錯的時(shí)候,愛(ài)心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,愛(ài)心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候,愛(ài)心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,愛(ài)心是一輪溫暖的太陽(yáng)。教育是一項需要愛(ài)心傳遞的事業(yè),愛(ài)心也是世界上最平凡的一種情感,因此我們的事業(yè)平凡。

  教育是一個(gè)繁瑣的話(huà)題,教育故事也如同一篇散文,形式多樣,資料豐富,題材廣博,方法迥異,但不變的是教育的內核——為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。因此,我的教育故事,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事。故事雖散文,情感卻挺詩(shī)歌。

  謝謝大家。

我的教育故事演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導、老師:

  上午好!

  今天我演講的題目是:感動(dòng)與幸福。

  感動(dòng)是一種發(fā)現、感動(dòng)是一種感激、感動(dòng)更是一種動(dòng)力?傊,我們的生命少不了感動(dòng),是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去,體味現在,憧憬未來(lái)。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵的眼神,一句溫暖的問(wèn)候,一次及時(shí)的幫助……常常會(huì )激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。每當回憶那些令我感動(dòng)的人與事,我的內心便充溢著(zhù)幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,值得我好好地珍惜她,細細地品味她,盡情地享受她。

  當我幸運的成為一名幼兒教師時(shí),我的這種感動(dòng)就越發(fā)強烈,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們, 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng),是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,解讀教師的神圣與偉大,也讓我收獲了幸?鞓(lè )的人生。工作中,我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子,對天資聰穎的孩子,我有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子,我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開(kāi)她心靈的窗戶(hù);對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個(gè)性格非常內向的孩子水月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,什么都不知,什么都不會(huì ),并且樣樣沒(méi)興趣,跟她說(shuō)話(huà),她永遠都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養她的自信,我開(kāi)始鼓勵她自己獨立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì )有點(diǎn)兒著(zhù)急,但理智告訴我,我這時(shí)候批評孩子,她會(huì )更加不知所措,我暗自告訴自己,對水月,我必須具備五心:愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時(shí)間一天天過(guò)去了,自己的付出終于感動(dòng)了水月,她開(kāi)始輕聲講話(huà)了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵,她對自己更有信心了,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了,現在的水月活動(dòng)課時(shí)常常舉手發(fā)言!是什么力量使她轉變的呢?我要大聲地告訴你們:這就是愛(ài)的力量,我用長(cháng)久不變的愛(ài)心感動(dòng)了孩子,愛(ài)就是最好的語(yǔ)言。

  當我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子的同時(shí),我也收獲著(zhù)愛(ài)心、幸福感動(dòng)著(zhù)。

  我感動(dòng)于孩子們?yōu)槲易龅囊磺。一次,宋雨淙媽媽送孩子的時(shí)候給我帶來(lái)一盒蚊蟲(chóng)叮咬的小藥膏,我愣住了,她的媽媽接著(zhù)對我說(shuō):“張老師,昨天孩子一回家就告訴我,你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)疙瘩,讓我趕緊去買(mǎi)小藥膏,因為以前她被蚊子叮了之后涂上這種小藥膏很快就好了……”那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,我欣然接過(guò)了這份禮物,感動(dòng)的淚,霎時(shí)漫過(guò)眼眶。真誠就是如此簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的用一元錢(qián)的小藥膏來(lái)表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。

  我感動(dòng)于園領(lǐng)導和同事們給予我甘霖,讓我不斷成長(cháng)。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),我覺(jué)得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),雖然每次都精心準備,可孩子們學(xué)習的興趣并不大。為此,我感到很困惑。這時(shí),園長(cháng)和同事們的關(guān)心和鼓勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng),她們和我一起分析教材,斟酌各個(gè)環(huán)節,對拋出的`每一個(gè)問(wèn)題,都進(jìn)行了反復的推敲。深入課堂聽(tīng)課之后,園長(cháng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,提出的建議有理有據,令我茅塞頓開(kāi)。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè )。幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機會(huì ),更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識到一節成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話(huà)和生命的呼喚。于是,我努力把每個(gè)活動(dòng)當成和孩子們游戲,探秘的機會(huì ),用心與孩子們一起收獲快樂(lè ),共同成長(cháng)。

  在我不斷成長(cháng)的同時(shí),幼兒園也發(fā)生著(zhù)巨大的變化,環(huán)境大改變,新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確,幼兒園面貌發(fā)生著(zhù)變化,我的心情也隨之躍動(dòng),工作中,我虛心向同事們學(xué)習,取他人之長(cháng),補自己之短,對于自己能干的事情,總是搶著(zhù)干,因為只有這樣,自己才能獲得更大的進(jìn)步。

  感動(dòng),不僅是心中一片溫暖,不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,也不僅僅是從內心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔,它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛,生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現,還要用心去體味。

  我是一名普普通通的幼兒教師,我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人,用我的愛(ài)心使之發(fā)出嫩芽,茁壯成長(cháng),變成參天大樹(shù)。用我的愛(ài)心感動(dòng)孩子們,讓我與孩子們幸?鞓(lè )的成長(cháng)在藍天下!

  我的演講結束,謝謝大家!

我的教育故事演講稿 篇6

  我自豪,我是一名班主任!

  人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,我曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名英姿颯爽的女警察,但在高考錄取時(shí)卻被調劑到了師范院校,大學(xué)生涯教會(huì )了我許多,也使我逐漸愛(ài)上了教育事業(yè),畢業(yè)時(shí)我在心里默默的發(fā)誓我將把我一生的熱忱、勇氣、智慧都獻給我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。

  有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):當一名老師不容易,當一名班主任更不容易。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾分收獲,我品嘗過(guò)失敗的苦澀,也享受過(guò)成功的甘甜。從教四年多來(lái),我有兩年時(shí)間當任班主任工作,在這短短的兩年班主任生涯中,孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過(guò),讓我哭過(guò),也讓我感動(dòng)過(guò)。我感謝他們,是他們讓我在過(guò)去那么單調的生活中,感到了快樂(lè )和滿(mǎn)足;是他們讓我有了成就感。

  楊云嘯是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙:中等個(gè)頭,小臉黑黑的,小單眼皮里裝的是滿(mǎn)眼的倔強與叛逆。每天闖禍最多,而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他,他也不會(huì )說(shuō)一句“我錯了”。他對待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,有時(shí)我想:這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我說(shuō)楊云嘯太難管的時(shí)候,我只能苦笑,因為我對他真的是軟硬皆施了,真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí),我驚異地發(fā)現了他的閃光點(diǎn):他很聰明,寫(xiě)字工整;也很愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)打抱不平。從此,我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他,有時(shí)也很喜歡他,甚至對他比對別人還好。

  直到有一天,他又犯錯了,我輕輕地摸著(zhù)他的頭心平氣和地對他說(shuō);“楊云嘯,你又犯錯了,老師知道你不是故意的,只是有時(shí)管不住自己,是嗎?只要你能知錯就改,老師是不會(huì )嫌棄你的!贝藭r(shí),他不說(shuō)話(huà),把頭低下了,眼角也濕潤了,但是他的倔強,使他努力不讓眼淚流出來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒,他輕輕地說(shuō):“老師,我錯了!”就在這個(gè)時(shí)刻,我的眼淚卻流了出來(lái)。一年多了,我終于等到了這句話(huà),是多么的不容易呀!從此以后,他能夠認錯了,雖然經(jīng)常是改了犯,犯了還改,但是我很知足,因為他終于可以誠懇地聽(tīng)我的勸告了!斑@世上有最后一排的座位,但不會(huì )有永遠坐在最后一排的人”,在老師面前,每個(gè)學(xué)生都是平等的,沒(méi)有高低貴賤之分。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。

  記得有一次孩子們去上信息課,我在教室里批改完作業(yè)后覺(jué)得很困,就趴在桌子上休息,上完信息課后有幾個(gè)孩子先回來(lái)了,他們走到教室門(mén)口看到我睡著(zhù)了就小心翼翼地走進(jìn)來(lái),這時(shí)一個(gè)孩子小聲地說(shuō):“老師太累了睡著(zhù)了”,另一個(gè)孩子說(shuō):“我去教室門(mén)口,叫他們小點(diǎn)聲”,同學(xué)們還離著(zhù)教室老遠我就聽(tīng)到一個(gè)聲音在說(shuō):“你們輕點(diǎn),老師在教室睡著(zhù)了”,孩子們一下就安靜了下來(lái),輕輕地走進(jìn)教室,其實(shí)我并沒(méi)有睡著(zhù),在那一刻我好感動(dòng),我努力地使自己的眼淚不流出來(lái),我在心里說(shuō):“孩子們,謝謝你們!碑斘医處煿澥盏剿麄兊囊粡垙堎R卡時(shí),我心里有一種說(shuō)不出的高興?悼蛋盐业膭(xiě)成了柳樹(shù)的“柳”,外地生三美送了一個(gè)漂亮的發(fā)夾給我,她這樣寫(xiě)到:“我的老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā),大大的眼睛,把發(fā)夾送給您,希望您更加美麗”,班長(cháng)玲兒還用歪歪扭扭的毛筆作了一首小詩(shī)給我:“你看,或者不看,我就在那里,喜歡著(zhù)你;你在或者不在,我們都在那里,不鬧不跳;你快或不快樂(lè ),牽掛就在那里,不增不減!睂W(xué)生的許多卡片都是用樹(shù)葉、小草、沙子、小石頭拼成的,一張張都那么獨一無(wú)二,都那么彌足珍貴。

  在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)我也對安全教育緊抓不放。有句話(huà)這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別追逐,別打鬧!雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,先回家!放假了,要叮囑學(xué)生:上車(chē)下車(chē)注意安全,放假期間不許私自外出,必須在家長(cháng)帶領(lǐng)下或在家長(cháng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用心來(lái)打動(dòng)他們,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài):幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì )生活;幫調皮小子克服學(xué)習困難;幫自卑的小丫頭樹(shù)立信心;幫羞澀的小男孩敞開(kāi)心懷。

  孩子們成功的時(shí)候,愛(ài)心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,愛(ài)心是一句寬慰的話(huà)語(yǔ);孩子們犯錯的時(shí)候,愛(ài)心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,愛(ài)心是一個(gè)有力的手勢(你行!你真棒。;孩子們驕傲的時(shí)候,愛(ài)心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,愛(ài)心是一輪溫暖的太陽(yáng)。教育是一項需要愛(ài)心傳遞的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,我們要以赤誠的愛(ài)心對待我們的這些孩子們。老師的一次撫摸,一句夸獎,一次關(guān)心都會(huì )成為溫暖學(xué)生心靈的良藥。

  老師們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無(wú)悔的奉獻自己的青春吧!播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不平凡的人生!這樣許多年后當你回首過(guò)往的歲月時(shí)你才能無(wú)怨無(wú)悔地說(shuō)一句:“我自豪,我是一名班主任!”

我的教育故事演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好!今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》。

  教育家陶行知先生說(shuō):“愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,為人師者應當愛(ài)滿(mǎn)天下!焙退械慕處熞粯,我從事這平凡的工作,付出著(zhù)我平凡的愛(ài)。今天我站在這里,不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學(xué)生涯,只想與大家一起分享一下我的故事。

  我自20___年大學(xué)畢業(yè)參加工作以來(lái),已有三年多的時(shí)間。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂(lè ),我知道了一名平凡的教師,是在做著(zhù)一件多么不平凡的工作。

  去年年初是我參加工作以來(lái)面臨的第一次挑戰。由于人員緊缺,我不得不中途接手我校四年級2班的語(yǔ)數教學(xué),并擔任班主任工作。這個(gè)班級在兩年的時(shí)間內先后三次換班主任,導致班級管理混亂,學(xué)習成績(jì)更是位列全鎮倒數第一。由于第一次擔任班主任工作,我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河,心里沒(méi)有一點(diǎn)底。剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,學(xué)生們就給我來(lái)了一個(gè)下馬威,班里男孩比較多,而且大多比較頑皮,下課活動(dòng)時(shí),經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突,有時(shí)候下課10分鐘就會(huì )發(fā)生兩起打架事件。這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(cháng)時(shí)間,后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導給我提出個(gè)好辦法,那就是在下課活動(dòng)中陪他們一起游戲。從那以后我嘗試著(zhù)每節課下課都陪他們到活動(dòng)區活動(dòng),嘗試著(zhù)加入他們的游戲,我發(fā)現這個(gè)辦法果然奏效,學(xué)生們看到我會(huì )和他們一起活動(dòng)都積極的加入進(jìn)來(lái),連之前愛(ài)調皮搗蛋的孩子也參與了進(jìn)來(lái),這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來(lái)越少,而且還取得了意外收獲。同學(xué)們從喜歡下課和我一起游戲,轉移到了上課喜歡聽(tīng)我講課,這樣我們班的紀律也明顯變好了。

  那是在四年級期末考試前夕,我發(fā)現我們班的熊澤普同學(xué)總是悶悶不樂(lè ),聽(tīng)講狀態(tài)也不好,學(xué)習成績(jì)也有所下滑。通過(guò)打聽(tīng)我才知道,他的父母在不久之前離婚了,這對于一個(gè)四年級的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打擊。那天晚上放學(xué),我留下了他,用心的去與他交流、溝通,讓他盡量的去理解父母的選擇,雖然他一直在低著(zhù)頭抹眼淚,但我能感受到他能聽(tīng)進(jìn)去我說(shuō)的話(huà)。從那以后我時(shí)常的鼓勵他,開(kāi)導他,逐漸他走出了陰霾。期末考試后他,塞給了我一個(gè)小紙條,上面只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,“謝謝您,老師”。

  今年五年級期末考試,我帶的這個(gè)班級從全鎮倒數第一,考到了正數第四。我為我的學(xué)生們感到驕傲,從中我也感受到了教師這個(gè)職業(yè),平凡中的不平凡。

  新的學(xué)期,我接手了一個(gè)新的班級,這個(gè)班級對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)更大的挑戰,但是我仍然帶個(gè)積極的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)的心態(tài),直面挑戰。

  最后,借用之前一位同事的話(huà)結束我的演講:“并不是個(gè)體的偉大人格,造就了教師這樣一個(gè)偉大的職業(yè);而是教師這個(gè)偉大的職業(yè),造就了一批批偉大的人格”。

  謝謝大家!

【我的教育故事演講稿范文7篇】相關(guān)文章:

英雄故事演講稿格式范文04-16

我的求職故事09-15

我身邊的廉潔故事 【名人故事】08-14

《我的教育我的夢(mèng)》讀后感范文2000字08-05

教育的演講稿范文錦集八篇12-28

關(guān)于教育的演講稿范文合集7篇12-21

教育的演講稿范文匯編4篇12-14

【熱門(mén)】教育演講稿范文五篇01-02

有關(guān)教育演講稿范文六篇12-28

教育演講稿范文合集9篇12-22

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频