以微笑為話(huà)題的演講稿范文（精選7篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的以微笑為話(huà)題的演講稿范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以微笑為話(huà)題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今年暑假，曹文軒先生寫(xiě)的《草房子》陪我度過(guò)那一個(gè)個(gè)炎熱煩悶的夜晚。書(shū)中那些個(gè)性鮮明的人物讓我佩服不已，無(wú)論是善良有愛(ài)心的主人公桑桑，自尊心極強的禿鶴，身處逆境不屈服的杜小康，還是那個(gè)本質(zhì)善良的孤獨老人秦大奶奶……他們都是那樣有血有肉，仿佛就是我身邊的朋友。
其中最讓我佩服的是那個(gè)勇敢面對苦難的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，曾是讓所有人羨慕不已的小公子。自幼生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里的他，不識人間疾苦�？梢灰怪g，他家里變得一貧如洗。學(xué)習名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，只能和父親一起去蘆花蕩放鴨子。但命運之神始終不肯放過(guò)他，讓他的希望一次又一次的破滅。一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得格外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活。尤其是在父親病后，他毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與自信。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
為什么杜小康要遠離學(xué)校、遠離家鄉、任勞任怨地幫他爸爸到蘆葦蕩養鴨?為什么紙月要奮筆疾書(shū)，熬夜苦讀?為什么細馬要不畏千辛萬(wàn)苦幫爸爸去放羊?這都是由于他們勇于擔當家庭的責任，他們用稚嫩的肩膀扛起家庭的重任。
我不禁又聯(lián)想到自己，當他們?yōu)榱松钤诖蚱磿r(shí)，我卻在奶奶的精心呵護下幸福成長(cháng);當他們?yōu)榱四茏x書(shū)，能接受教育而努力時(shí)，我卻有機會(huì )在鋼琴老師的指導下練習名曲《致愛(ài)麗絲》;當他們敢于承受生活給予他們的考驗時(shí)，我卻還不知滿(mǎn)足地抱怨小小的困難，對此我不禁為自己感到羞愧。
《草房子》讓我深深地感受到了自己身處在幸福之中，一切的困難都不是什么困難。它也教會(huì )了我在遇到困難時(shí)要樂(lè )觀(guān)向上，要堅強勇敢，要勇于擔當�！恫莘孔印纷屛艺媲械馗惺艿揭梦⑿�(lái)面對每一天，做個(gè)有夢(mèng)想孩子。
以微笑為話(huà)題的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！人生道路上，記憶中的那一抹微笑，就像燦爛的陽(yáng)光，令人難忘，它點(diǎn)燃希望，增強信心，傳遞了無(wú)窮的正能量……
剛升初一時(shí)，學(xué)科明顯的比小學(xué)多了兩三倍。雖然科目是多了，可學(xué)起來(lái)挺容易的，不會(huì )像我的那些同學(xué)學(xué)得那么吃力。因為我想玩就玩，想學(xué)就學(xué)，反正，就像無(wú)所事事一樣，管它成績(jì)好壞呢，我一點(diǎn)都無(wú)所謂。
可爸爸卻對我的成績(jì)非常重視，還警告我分數線(xiàn)決不能低于七十分，否則后果自負。在半個(gè)學(xué)期后，成績(jì)來(lái)了，糟糕的是，七科中，只有語(yǔ)文考得比較好，其他科的成績(jì)我看都不敢看，那時(shí)我就開(kāi)始忐忑不安了，滿(mǎn)腦子想的都是爸爸。不久，爸爸果然打電話(huà)向我詢(xún)問(wèn)成績(jì)了：“中考考得怎樣��？”我顫抖著(zhù)說(shuō)：“考砸了�！辈怀鑫业囊饬�，我被爸爸罵得狗血淋頭，這時(shí)眼淚也禁不住流下來(lái)，哭得傷心欲絕。他就像吃了炸藥一樣，沒(méi)等我回應，就掛了電話(huà)了，這時(shí)，我呆住了。他并不像其他人的爸爸一樣，去鼓勵孩子，有時(shí)我在想：爸爸，為什么會(huì )這樣呢？
到了八年級，科目又多了一科，更讓我應付不過(guò)來(lái)。第一次考試考得是數學(xué)，我拼命地復習，希望能考出好成績(jì)。成績(jì)出來(lái)了，我緊張地聽(tīng)著(zhù)老師叫名字，手都握出汗了，終于到我了，我迫不及待地看著(zhù)老師發(fā)給我，遺憾的是，這么簡(jiǎn)單的試題，我只考了八十六分。于是，我垂頭喪氣地低下了頭。
我想，這下會(huì )更慘了。爸爸偏偏在這個(gè)時(shí)候回家來(lái)了，都不知道老天爺是不是在故意害我。在吃晚飯時(shí)，爸爸的沉默不語(yǔ)讓我直冒冷汗。
于是我主動(dòng)坦白：“這次數學(xué)考試我考了86分。爸爸，我已經(jīng)盡力了�！辈恢挥X(jué)，淚水在眼眶中打轉，不爭氣地流下來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到爸爸摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：‘這次沒(méi)考好，下次考好就行了，爸爸，以前對你太嚴厲了，對不起呀！”我呆住了，爸爸的微笑，是那么的溫暖、燦爛。從那以后，爸爸沒(méi)有以前那么嚴厲了。
爸爸的笑深深地印在我心中，每當遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起爸爸的微笑，它給了我力量，給了我自信。
以微笑為話(huà)題的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每次當有人向我微笑時(shí)，無(wú)論是陌生人、朋友或熟人，我都會(huì )覺(jué)得，那些從心底里涌出的暖暖的快樂(lè )。因為我懂，他把微笑送給我，那么在忙碌枯燥的'生活里為什么不留點(diǎn)微笑給自己呢?
古人云“人生不順心之事十有八九”。所以我們要懂得用何種態(tài)度去看待人生，把微笑送給自己，就會(huì )為自己擦洗傷痛。其實(shí)很多人都懂那么一個(gè)道理，在我們人生中，每天日以繼夜地就是與失敗和挫折作斗爭，很多人都會(huì )說(shuō)要堅強、要奮斗，可這雖是口頭上說(shuō)的或安慰人用的。真正到自己遇到困難時(shí)，就很難說(shuō)服自己。自己那關(guān)尚未能過(guò)，又何必談行動(dòng)上的以后呢?雨果曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，很有道理。他說(shuō)：生活就是面對真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)。因圓明園一事，我真的對雨果很是佩服。我佩服他的勇氣，我覺(jué)得他就是正義的化身。所以說(shuō)，心態(tài)是前提，微笑是動(dòng)力，未來(lái)的成功是目標。
一個(gè)人沒(méi)有一種好的心態(tài)，沒(méi)有一份好心情，物質(zhì)上再富有，也只是空有其殼、虛有其表罷了。
記得，在初一的一次普通月考里，只是一次普通的數學(xué)考試，我考前并沒(méi)有過(guò)多的復習與準備，可我卻做得異常順利，自以為沒(méi)什么難題，心里可開(kāi)心了！數天過(guò)去了，卷子發(fā)下來(lái)了，當看到那紅色筆水寫(xiě)的那60分的時(shí)候我真的僵住了，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得紅色那么刺眼過(guò)。也許那次是我最愚蠢的一次了，也是那次使我真正了解到我的大腦想的東西太過(guò)簡(jiǎn)單了，我很羞愧。我想了很多，直至看到微博上的那一小段文字，那里說(shuō)：我失去了太陽(yáng)，我不傷心;因為傷心反應過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)失去了月亮和星辰。我才醒悟過(guò)來(lái)，與其自己在這胡思亂想，那還不如好好努力重新再來(lái)。我告訴自己，要學(xué)會(huì )在困難中微笑，要常常送自己一個(gè)微笑，要自己時(shí)時(shí)快樂(lè )。
給自己一個(gè)微笑，你會(huì )領(lǐng)悟到：失敗一次，對成功的認識就更深刻一次;失誤一次，對仔細的意義就會(huì )明白得更透徹一次;錯了一次，對順利的感覺(jué)就更清楚一次。給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢;給自己一個(gè)微笑，讓生活更美好。奮斗的同時(shí)，別忘了留點(diǎn)微笑給自己。
以微笑為話(huà)題的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“一日為師，終生為父”。老師陪伴我們的成長(cháng)，教給我們許多知識。老師對我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至的。
又到了星期六，我和往常一樣，去參加奧數培訓班。剛翻開(kāi)書(shū)，教我們奧數的老師已經(jīng)進(jìn)門(mén)了。她是一位50多歲的老教師了，身穿黑色的外衣，頭發(fā)略顯發(fā)白。一眼望去，一陣威嚴而又親切的感覺(jué)從心底浮現出來(lái)。我們都非常喜愛(ài)這位女教師。
當老師還在講解例題時(shí)，我望了一眼試題，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，便自以為是地做了起來(lái)。老師宣布同學(xué)們開(kāi)始做例題時(shí)，我已經(jīng)早早地做完等候在那里。只見(jiàn)老師把雙手別在腰間，眼睛掃視著(zhù)正在認真做題的同學(xué)們。
我舉起了手，老師不緊不慢地做了過(guò)來(lái)，臉上顯露出慈祥的微笑。她接過(guò)本子，對照著(zhù)書(shū)本上的答案進(jìn)行校隊，雖然只有幾秒，但我覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了許久。果然和我料想的一樣，老師把本子放在我面前，說(shuō)：“算錯了，上課要認真聽(tīng)講�！彪m然只有一句話(huà)，但我卻如五雷轟頂一般。老師依然面帶微笑，沒(méi)有責怪我的意思，但我卻羞愧不己。這十秒，我的心情起起落落，從高興，到擔心最后到自責。
我沉浸在剛在的情景之中，但老師已經(jīng)批改好了其他同學(xué)的作業(yè)，開(kāi)始講下一道例題。我強打起精神，依照老師的話(huà)，認真聽(tīng)課。講完后，我用心做完對應的試題，并訂正了前一題。我膽怯地舉起了手，老師走到了座位旁。我低下頭，不敢直視老師那慈祥的臉。老師把本子還給了我，只見(jiàn)兩題都對了，我松了口氣。再次向老師望去，她也看著(zhù)我，微笑而不失威嚴。雖然一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但那眼神中我已經(jīng)感受到了她給我的鼓勵和關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)，一直存在與我們身邊，即便是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句語(yǔ)言。與其說(shuō)在生活中關(guān)愛(ài)，不如說(shuō)在關(guān)愛(ài)中生活。
以微笑為話(huà)題的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《幸福，源于花兒的微笑》。
校園一個(gè)溫馨的家園,教師一個(gè)辛勤的園丁,學(xué)生一朵可愛(ài)的花兒。和諧的校園需要教師用愛(ài)心去譜寫(xiě),需要學(xué)生用歌聲去歡唱。
今天能夠站在這個(gè)演講臺上，我很驕傲，因為我是一名人民教師，一名跟你們一樣光榮的人民教師。教師，這是個(gè)多么溫馨的名字��！古往今來(lái)，無(wú)數的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡姆瞰I精神;“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰�！钡臓奚�。
見(jiàn)過(guò)一片海，用淵博的知識激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一叢花，用智慧的碰撞綻放開(kāi)含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個(gè)景都令我傾心，這里的每一朵花兒都令我心動(dòng)。這兒沉淀著(zhù)教師的幸福---一朵花兒的微笑，這是一種感覺(jué)，一種和諧的感覺(jué)�？粗�(zhù)孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。而此時(shí)，我的幸福已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的。
和諧的校園，呼喚和諧的師生關(guān)系。長(cháng)期以來(lái)由于傳統“師道尊嚴”的影響，強調教師在教學(xué)活動(dòng)中的權威與尊嚴，以教師為中心，抹殺學(xué)生個(gè)性，導致師生之間缺乏平等的溝通對話(huà)，師生關(guān)系必然存在隔閡。在現代社會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，觀(guān)念的更新，當代青少年的心理特點(diǎn)，未來(lái)祖國建設對人才的需求，都要求我們用現代的教育理念重新審視師生關(guān)系，重新審視師生之間的人際關(guān)系和師生在教育教學(xué)中的角色關(guān)系。
學(xué)生是成長(cháng)中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對生活中的美有著(zhù)成人無(wú)法企及的靈敏與直覺(jué)。對于我們教師來(lái)說(shuō)，由于司空見(jiàn)慣，由于生活的磨練，我們的心靈結了一層厚厚的繭花，我們有時(shí)會(huì )忘記欣賞身邊美好的事物，而他們則不會(huì )。對他們來(lái)說(shuō)，周?chē)囊磺卸际悄敲吹拿篮煤托缕�，每一刻他們都有新的發(fā)現，他們比成人更快樂(lè )。所以，當學(xué)生們驚嘆著(zhù)把他的新感覺(jué)告訴我們時(shí)，我們應該俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，我們更應該時(shí)刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學(xué)生把我們作為向導和伙伴，在自己和學(xué)生之間架起一座相互信任的橋梁，使師生在感情和心理上產(chǎn)生協(xié)調和共鳴。多一份愛(ài)心，就多一份對學(xué)生的情感，學(xué)生也就喜愛(ài)你，愛(ài)跟你談話(huà)，愛(ài)幫你做事，愛(ài)聽(tīng)你講課，教師的言行風(fēng)范便成了學(xué)生的無(wú)聲楷模。
和諧的校園，同樣需要發(fā)揚誠信，文明的作風(fēng)。教師正確的啟迪和疏導，學(xué)生之間的誠實(shí)守信，團結互助。他們給老師和家長(cháng)上交的是一份寫(xiě)滿(mǎn)自信和坦誠的案卷�！吧舷峦邉佟�，教師的春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處吸引了學(xué)生們?yōu)榱死硐�，為了追求，不斷地用知識充實(shí)自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風(fēng)。
當然，一個(gè)和諧的校園也離不開(kāi)學(xué)生之間的同學(xué)關(guān)系。班級是學(xué)校的細胞，學(xué)生是激活這些細胞的源泉。同學(xué)之間，互敬互愛(ài)，寬容待人，“結對子”幫助那些有困難的同學(xué)。人的內心深處是一直渴望被了解的，正如同花朵需要陽(yáng)光照射一般，友善的人際關(guān)系，其實(shí)就是從幫助別人的一點(diǎn)一滴建立起來(lái)的。用你真誠的心去交換另一顆真誠的心，點(diǎn)綴這溫馨而和諧的校園。
以微笑為話(huà)題的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候�！睍r(shí)間從我們的指縫中悄然流逝，而成長(cháng)的道路延伸向無(wú)限的遠方。在成長(cháng)的道路上，永遠陪伴我們的，可能只有永久的微笑。
小時(shí)候，我只能記住父母的微笑，不能長(cháng)時(shí)間的與他們相處，陪伴我度過(guò)那段快樂(lè )時(shí)光的是奶奶的微笑。奶奶經(jīng)常帶著(zhù)我在鄉間小路上玩耍。有奶奶在身邊，我不會(huì )害怕，心里只期盼著(zhù)這路可以長(cháng)一些，再長(cháng)一些。記得我那時(shí)六七歲光景，最喜歡用腳踢路上的小石頭，嘴里還不停地數著(zhù)：“一顆，兩顆，三顆……”鄉間的小路上有的是小石頭，它帶給我數不清的快樂(lè )�！鞍パ�，又錯了，重新來(lái)！”“奶奶，快和我一起數！”奶奶笑了，臉上的皺紋隨同花白的頭發(fā)跳動(dòng)起來(lái)。她真的和我并肩數起來(lái)，一天天，一月月，一年年……
進(jìn)入小學(xué)，老師把我帶進(jìn)了知識的海洋。一個(gè)數一個(gè)數地數，一個(gè)字一個(gè)字地認。我一次次地站在老師身邊，陪伴著(zhù)我的是老師開(kāi)心的笑容。記得那是發(fā)通知書(shū)的日子。老師當著(zhù)所有的小朋友和家長(cháng)的面，一頁(yè)一頁(yè)地展示我的作業(yè)。那一個(gè)個(gè)的鮮紅的“優(yōu)”伴隨著(zhù)老師的手指在老師的胸前跳舞。老師的目光注視著(zhù)我，使得我的心也隨同老師的手指跳動(dòng)。
到了初中，科目多了，內容難了。我奔走于教室、食堂、廁所和操場(chǎng)之間，忙碌于讀書(shū)、作業(yè)、考試和補課之中。時(shí)間少了，精力也不夠用了，我似乎生活在一個(gè)與世隔絕的環(huán)境里。記得那是期中考試成績(jì)出來(lái)后的晚上，剛回到家奶奶就問(wèn)我考試成績(jì)。我強忍住自己的發(fā)笑，默不作聲，看到奶奶快擔心起來(lái)才跳著(zhù)大喊：“我是年級第一名！”奶奶紅光滿(mǎn)面的臉上都映出了笑得像狗尾巴花一樣的我。
成長(cháng)是一條沒(méi)有盡頭的路。走在這條路上，我們領(lǐng)略的風(fēng)景或許各不相同，但陪伴我們的有共同的微笑。
以微笑為話(huà)題的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！一杯熱茶，值得你回味其中淡淡的溫暖；一顆糖果，值得你回味其中濃濃的甜蜜；一張照片，值得你回味其中淡淡的歡笑；而生活，值得你回味其中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，感受生活的樂(lè )趣。
依稀記得曾經(jīng)和朋友們在海邊的歡聲笑語(yǔ)；依稀記得第一次和父母分離時(shí)辛酸的淚水；依稀記得和朋友吵架后尷尬的神情……曾經(jīng)的曾經(jīng)，刻骨銘心，卻也讓我學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)坦然的面對生活。
時(shí)間回到三年前。媽媽要求我回到威海讀書(shū)，我卻因為不愿回來(lái)而與媽媽大吵一架的情景慢慢浮現在我面前。那時(shí)淚眼婆娑的我知道，媽媽是為了我好；我也知道，她其實(shí)也不想我離開(kāi)，但是為了以后的生活，一定要這樣做。在剛回來(lái)時(shí)，也許是為了把心中的委屈都發(fā)泄出來(lái)，我每天都哭哭啼啼的。常常一個(gè)人走在街上，擦身而過(guò)的是同齡孩子有父母陪伴的笑臉。我常會(huì )感覺(jué)陌生，會(huì )感覺(jué)孤單。淚水順著(zhù)臉頰悄悄滑落。媽媽告訴我，在沒(méi)有父母陪伴的日子里，我一定要學(xué)會(huì )堅強，一定要不服輸，一定要堅持，要學(xué)會(huì )在陽(yáng)光下微笑。我開(kāi)始慢慢適應了現在的生活。
畫(huà)面轉換，兩年前。那時(shí)的我，做事馬虎，粗心大意，遇到困難就退縮常是家常便飯。為了鍛煉我的能力，老師讓我當了班長(cháng)�！昂芊敝氐娜蝿�(wù)�！边@是我當時(shí)的第一想法。剛開(kāi)始，我努力的告訴自己，不管遇到多大的困難，也要一直堅持下去。但久而久之，做事半途而廢的我，又開(kāi)始打起了退堂鼓，一次次的找到老師，說(shuō)我不想再做班長(cháng)了�！澳氵@是在逃避�！痹谝淮卫蠋熣椅艺勗�(huà)時(shí)，老師告訴我，“在生活中，難免會(huì )遇到一些困難，你不應該選擇逃避，你要學(xué)會(huì )坦然的面對，不管遇到多大的難題，你也要告訴自己，我一定可以做到的！”從那以后，我學(xué)會(huì )了坦然的面對生活。
不管我走到哪，微笑著(zhù)坦然的面對生活，是我在生活中學(xué)到的最深刻的哲理�；匚吨�(zhù)曾經(jīng)的這句話(huà)，我相信，他會(huì )陪伴我很久的。
陽(yáng)光下，花壇邊，我靜靜地坐著(zhù)�；匚吨�(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一縷溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，也溫暖了我的心。
【以微笑為話(huà)題的演講稿范文（精選7篇）】相關(guān)文章：
以感恩為話(huà)題的演講稿精選15篇12-11
【熱】以感恩為話(huà)題的演講稿12-30
以感恩為話(huà)題的演講稿【薦】12-30
【精】以感恩為話(huà)題的演講稿12-30
以感恩為話(huà)題的演講稿【精】12-30
【薦】以感恩為話(huà)題的演講稿12-30
以感恩為話(huà)題的演講稿【熱】12-29