以微笑為話(huà)題的演講稿范文(精選7篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的以微笑為話(huà)題的演講稿范文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以微笑為話(huà)題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今年暑假,曹文軒先生寫(xiě)的《草房子》陪我度過(guò)那一個(gè)個(gè)炎熱煩悶的夜晚。書(shū)中那些個(gè)性鮮明的人物讓我佩服不已,無(wú)論是善良有愛(ài)心的主人公桑桑,自尊心極強的禿鶴,身處逆境不屈服的杜小康,還是那個(gè)本質(zhì)善良的孤獨老人秦大奶奶……他們都是那樣有血有肉,仿佛就是我身邊的朋友。
其中最讓我佩服的是那個(gè)勇敢面對苦難的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家,曾是讓所有人羨慕不已的小公子。自幼生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里的他,不識人間疾苦?梢灰怪g,他家里變得一貧如洗。學(xué)習名列前茅的他,不得不輟學(xué)在家,只能和父親一起去蘆花蕩放鴨子。但命運之神始終不肯放過(guò)他,讓他的希望一次又一次的破滅。一直生活在蜜罐里的他,在苦難面前表現得格外勇敢和堅強,他沒(méi)有放棄生活。尤其是在父親病后,他毅然挑起了家庭的重擔,在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤,讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與自信。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們:苦難來(lái)臨時(shí),我們不能逃避,而要滿(mǎn)懷希望,微笑面對。
為什么杜小康要遠離學(xué)校、遠離家鄉、任勞任怨地幫他爸爸到蘆葦蕩養鴨?為什么紙月要奮筆疾書(shū),熬夜苦讀?為什么細馬要不畏千辛萬(wàn)苦幫爸爸去放羊?這都是由于他們勇于擔當家庭的責任,他們用稚嫩的肩膀扛起家庭的重任。
我不禁又聯(lián)想到自己,當他們?yōu)榱松钤诖蚱磿r(shí),我卻在奶奶的精心呵護下幸福成長(cháng);當他們?yōu)榱四茏x書(shū),能接受教育而努力時(shí),我卻有機會(huì )在鋼琴老師的指導下練習名曲《致愛(ài)麗絲》;當他們敢于承受生活給予他們的考驗時(shí),我卻還不知滿(mǎn)足地抱怨小小的困難,對此我不禁為自己感到羞愧。
《草房子》讓我深深地感受到了自己身處在幸福之中,一切的困難都不是什么困難。它也教會(huì )了我在遇到困難時(shí)要樂(lè )觀(guān)向上,要堅強勇敢,要勇于擔當!恫莘孔印纷屛艺媲械馗惺艿揭梦⑿(lái)面對每一天,做個(gè)有夢(mèng)想孩子。
以微笑為話(huà)題的演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!人生道路上,記憶中的那一抹微笑,就像燦爛的陽(yáng)光,令人難忘,它點(diǎn)燃希望,增強信心,傳遞了無(wú)窮的正能量……
剛升初一時(shí),學(xué)科明顯的比小學(xué)多了兩三倍。雖然科目是多了,可學(xué)起來(lái)挺容易的,不會(huì )像我的那些同學(xué)學(xué)得那么吃力。因為我想玩就玩,想學(xué)就學(xué),反正,就像無(wú)所事事一樣,管它成績(jì)好壞呢,我一點(diǎn)都無(wú)所謂。
可爸爸卻對我的成績(jì)非常重視,還警告我分數線(xiàn)決不能低于七十分,否則后果自負。在半個(gè)學(xué)期后,成績(jì)來(lái)了,糟糕的是,七科中,只有語(yǔ)文考得比較好,其他科的成績(jì)我看都不敢看,那時(shí)我就開(kāi)始忐忑不安了,滿(mǎn)腦子想的都是爸爸。不久,爸爸果然打電話(huà)向我詢(xún)問(wèn)成績(jì)了:“中考考得怎樣?”我顫抖著(zhù)說(shuō):“考砸了!辈怀鑫业囊饬,我被爸爸罵得狗血淋頭,這時(shí)眼淚也禁不住流下來(lái),哭得傷心欲絕。他就像吃了炸藥一樣,沒(méi)等我回應,就掛了電話(huà)了,這時(shí),我呆住了。他并不像其他人的爸爸一樣,去鼓勵孩子,有時(shí)我在想:爸爸,為什么會(huì )這樣呢?
到了八年級,科目又多了一科,更讓我應付不過(guò)來(lái)。第一次考試考得是數學(xué),我拼命地復習,希望能考出好成績(jì)。成績(jì)出來(lái)了,我緊張地聽(tīng)著(zhù)老師叫名字,手都握出汗了,終于到我了,我迫不及待地看著(zhù)老師發(fā)給我,遺憾的是,這么簡(jiǎn)單的試題,我只考了八十六分。于是,我垂頭喪氣地低下了頭。
我想,這下會(huì )更慘了。爸爸偏偏在這個(gè)時(shí)候回家來(lái)了,都不知道老天爺是不是在故意害我。在吃晚飯時(shí),爸爸的沉默不語(yǔ)讓我直冒冷汗。
于是我主動(dòng)坦白:“這次數學(xué)考試我考了86分。爸爸,我已經(jīng)盡力了!辈恢挥X(jué),淚水在眼眶中打轉,不爭氣地流下來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到爸爸摸著(zhù)我的頭,微笑著(zhù)說(shuō):‘這次沒(méi)考好,下次考好就行了,爸爸,以前對你太嚴厲了,對不起呀!”我呆住了,爸爸的微笑,是那么的溫暖、燦爛。從那以后,爸爸沒(méi)有以前那么嚴厲了。
爸爸的笑深深地印在我心中,每當遇到困難時(shí),我就會(huì )想起爸爸的微笑,它給了我力量,給了我自信。
以微笑為話(huà)題的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
每次當有人向我微笑時(shí),無(wú)論是陌生人、朋友或熟人,我都會(huì )覺(jué)得,那些從心底里涌出的暖暖的快樂(lè )。因為我懂,他把微笑送給我,那么在忙碌枯燥的'生活里為什么不留點(diǎn)微笑給自己呢?
古人云“人生不順心之事十有八九”。所以我們要懂得用何種態(tài)度去看待人生,把微笑送給自己,就會(huì )為自己擦洗傷痛。其實(shí)很多人都懂那么一個(gè)道理,在我們人生中,每天日以繼夜地就是與失敗和挫折作斗爭,很多人都會(huì )說(shuō)要堅強、要奮斗,可這雖是口頭上說(shuō)的或安慰人用的。真正到自己遇到困難時(shí),就很難說(shuō)服自己。自己那關(guān)尚未能過(guò),又何必談行動(dòng)上的以后呢?雨果曾說(shuō)過(guò)一句話(huà),很有道理。他說(shuō):生活就是面對真實(shí)的微笑,就是越過(guò)障礙注視未來(lái)。因圓明園一事,我真的對雨果很是佩服。我佩服他的勇氣,我覺(jué)得他就是正義的化身。所以說(shuō),心態(tài)是前提,微笑是動(dòng)力,未來(lái)的成功是目標。
一個(gè)人沒(méi)有一種好的心態(tài),沒(méi)有一份好心情,物質(zhì)上再富有,也只是空有其殼、虛有其表罷了。
記得,在初一的一次普通月考里,只是一次普通的數學(xué)考試,我考前并沒(méi)有過(guò)多的復習與準備,可我卻做得異常順利,自以為沒(méi)什么難題,心里可開(kāi)心了!數天過(guò)去了,卷子發(fā)下來(lái)了,當看到那紅色筆水寫(xiě)的那60分的時(shí)候我真的僵住了,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得紅色那么刺眼過(guò)。也許那次是我最愚蠢的一次了,也是那次使我真正了解到我的大腦想的東西太過(guò)簡(jiǎn)單了,我很羞愧。我想了很多,直至看到微博上的那一小段文字,那里說(shuō):我失去了太陽(yáng),我不傷心;因為傷心反應過(guò)來(lái)時(shí),我已經(jīng)失去了月亮和星辰。我才醒悟過(guò)來(lái),與其自己在這胡思亂想,那還不如好好努力重新再來(lái)。我告訴自己,要學(xué)會(huì )在困難中微笑,要常常送自己一個(gè)微笑,要自己時(shí)時(shí)快樂(lè )。
給自己一個(gè)微笑,你會(huì )領(lǐng)悟到:失敗一次,對成功的認識就更深刻一次;失誤一次,對仔細的意義就會(huì )明白得更透徹一次;錯了一次,對順利的感覺(jué)就更清楚一次。給自己一個(gè)微笑,讓心情變得舒暢;給自己一個(gè)微笑,讓生活更美好。奮斗的同時(shí),別忘了留點(diǎn)微笑給自己。
以微笑為話(huà)題的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
“一日為師,終生為父”。老師陪伴我們的成長(cháng),教給我們許多知識。老師對我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至的。
又到了星期六,我和往常一樣,去參加奧數培訓班。剛翻開(kāi)書(shū),教我們奧數的老師已經(jīng)進(jìn)門(mén)了。她是一位50多歲的老教師了,身穿黑色的外衣,頭發(fā)略顯發(fā)白。一眼望去,一陣威嚴而又親切的感覺(jué)從心底浮現出來(lái)。我們都非常喜愛(ài)這位女教師。
當老師還在講解例題時(shí),我望了一眼試題,覺(jué)得非常簡(jiǎn)單,便自以為是地做了起來(lái)。老師宣布同學(xué)們開(kāi)始做例題時(shí),我已經(jīng)早早地做完等候在那里。只見(jiàn)老師把雙手別在腰間,眼睛掃視著(zhù)正在認真做題的同學(xué)們。
我舉起了手,老師不緊不慢地做了過(guò)來(lái),臉上顯露出慈祥的微笑。她接過(guò)本子,對照著(zhù)書(shū)本上的答案進(jìn)行校隊,雖然只有幾秒,但我覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了許久。果然和我料想的一樣,老師把本子放在我面前,說(shuō):“算錯了,上課要認真聽(tīng)講!彪m然只有一句話(huà),但我卻如五雷轟頂一般。老師依然面帶微笑,沒(méi)有責怪我的意思,但我卻羞愧不己。這十秒,我的心情起起落落,從高興,到擔心最后到自責。
我沉浸在剛在的情景之中,但老師已經(jīng)批改好了其他同學(xué)的作業(yè),開(kāi)始講下一道例題。我強打起精神,依照老師的話(huà),認真聽(tīng)課。講完后,我用心做完對應的試題,并訂正了前一題。我膽怯地舉起了手,老師走到了座位旁。我低下頭,不敢直視老師那慈祥的臉。老師把本子還給了我,只見(jiàn)兩題都對了,我松了口氣。再次向老師望去,她也看著(zhù)我,微笑而不失威嚴。雖然一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),但那眼神中我已經(jīng)感受到了她給我的鼓勵和關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài),一直存在與我們身邊,即便是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一句語(yǔ)言。與其說(shuō)在生活中關(guān)愛(ài),不如說(shuō)在關(guān)愛(ài)中生活。
以微笑為話(huà)題的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《幸福,源于花兒的微笑》。
校園一個(gè)溫馨的家園,教師一個(gè)辛勤的園丁,學(xué)生一朵可愛(ài)的花兒。和諧的校園需要教師用愛(ài)心去譜寫(xiě),需要學(xué)生用歌聲去歡唱。
今天能夠站在這個(gè)演講臺上,我很驕傲,因為我是一名人民教師,一名跟你們一樣光榮的人民教師。教師,這是個(gè)多么溫馨的名字!古往今來(lái),無(wú)數的哲人,詩(shī)人包含深情的歌頌教師,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!钡姆瞰I精神;“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰!钡臓奚。
見(jiàn)過(guò)一片海,用淵博的知識激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一叢花,用智慧的碰撞綻放開(kāi)含蓄的花瓣,我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個(gè)景都令我傾心,這里的每一朵花兒都令我心動(dòng)。這兒沉淀著(zhù)教師的幸福---一朵花兒的微笑,這是一種感覺(jué),一種和諧的感覺(jué)?粗(zhù)孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí),我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà),聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí),我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。而此時(shí),我的幸福已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的。
和諧的校園,呼喚和諧的師生關(guān)系。長(cháng)期以來(lái)由于傳統“師道尊嚴”的影響,強調教師在教學(xué)活動(dòng)中的權威與尊嚴,以教師為中心,抹殺學(xué)生個(gè)性,導致師生之間缺乏平等的溝通對話(huà),師生關(guān)系必然存在隔閡。在現代社會(huì ),隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展,觀(guān)念的更新,當代青少年的心理特點(diǎn),未來(lái)祖國建設對人才的需求,都要求我們用現代的教育理念重新審視師生關(guān)系,重新審視師生之間的人際關(guān)系和師生在教育教學(xué)中的角色關(guān)系。
學(xué)生是成長(cháng)中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的,他們對生活中的美有著(zhù)成人無(wú)法企及的靈敏與直覺(jué)。對于我們教師來(lái)說(shuō),由于司空見(jiàn)慣,由于生活的磨練,我們的心靈結了一層厚厚的繭花,我們有時(shí)會(huì )忘記欣賞身邊美好的事物,而他們則不會(huì )。對他們來(lái)說(shuō),周?chē)囊磺卸际悄敲吹拿篮煤托缕,每一刻他們都有新的發(fā)現,他們比成人更快樂(lè )。所以,當學(xué)生們驚嘆著(zhù)把他的新感覺(jué)告訴我們時(shí),我們應該俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音,我們更應該時(shí)刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學(xué)生把我們作為向導和伙伴,在自己和學(xué)生之間架起一座相互信任的橋梁,使師生在感情和心理上產(chǎn)生協(xié)調和共鳴。多一份愛(ài)心,就多一份對學(xué)生的情感,學(xué)生也就喜愛(ài)你,愛(ài)跟你談話(huà),愛(ài)幫你做事,愛(ài)聽(tīng)你講課,教師的言行風(fēng)范便成了學(xué)生的無(wú)聲楷模。
和諧的校園,同樣需要發(fā)揚誠信,文明的作風(fēng)。教師正確的啟迪和疏導,學(xué)生之間的誠實(shí)守信,團結互助。他們給老師和家長(cháng)上交的是一份寫(xiě)滿(mǎn)自信和坦誠的案卷!吧舷峦邉佟,教師的春風(fēng)化雨,于無(wú)聲處吸引了學(xué)生們?yōu)榱死硐,為了追求,不斷地用知識充實(shí)自己,用道德修飾自己,打造和諧的校園文化之風(fēng)。
當然,一個(gè)和諧的校園也離不開(kāi)學(xué)生之間的同學(xué)關(guān)系。班級是學(xué)校的細胞,學(xué)生是激活這些細胞的源泉。同學(xué)之間,互敬互愛(ài),寬容待人,“結對子”幫助那些有困難的同學(xué)。人的內心深處是一直渴望被了解的,正如同花朵需要陽(yáng)光照射一般,友善的人際關(guān)系,其實(shí)就是從幫助別人的一點(diǎn)一滴建立起來(lái)的。用你真誠的心去交換另一顆真誠的心,點(diǎn)綴這溫馨而和諧的校園。
以微笑為話(huà)題的演講稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候!睍r(shí)間從我們的指縫中悄然流逝,而成長(cháng)的道路延伸向無(wú)限的遠方。在成長(cháng)的道路上,永遠陪伴我們的,可能只有永久的微笑。
小時(shí)候,我只能記住父母的微笑,不能長(cháng)時(shí)間的與他們相處,陪伴我度過(guò)那段快樂(lè )時(shí)光的是奶奶的微笑。奶奶經(jīng)常帶著(zhù)我在鄉間小路上玩耍。有奶奶在身邊,我不會(huì )害怕,心里只期盼著(zhù)這路可以長(cháng)一些,再長(cháng)一些。記得我那時(shí)六七歲光景,最喜歡用腳踢路上的小石頭,嘴里還不停地數著(zhù):“一顆,兩顆,三顆……”鄉間的小路上有的是小石頭,它帶給我數不清的快樂(lè )!鞍パ,又錯了,重新來(lái)!”“奶奶,快和我一起數!”奶奶笑了,臉上的皺紋隨同花白的頭發(fā)跳動(dòng)起來(lái)。她真的和我并肩數起來(lái),一天天,一月月,一年年……
進(jìn)入小學(xué),老師把我帶進(jìn)了知識的海洋。一個(gè)數一個(gè)數地數,一個(gè)字一個(gè)字地認。我一次次地站在老師身邊,陪伴著(zhù)我的是老師開(kāi)心的笑容。記得那是發(fā)通知書(shū)的日子。老師當著(zhù)所有的小朋友和家長(cháng)的面,一頁(yè)一頁(yè)地展示我的作業(yè)。那一個(gè)個(gè)的鮮紅的“優(yōu)”伴隨著(zhù)老師的手指在老師的胸前跳舞。老師的目光注視著(zhù)我,使得我的心也隨同老師的手指跳動(dòng)。
到了初中,科目多了,內容難了。我奔走于教室、食堂、廁所和操場(chǎng)之間,忙碌于讀書(shū)、作業(yè)、考試和補課之中。時(shí)間少了,精力也不夠用了,我似乎生活在一個(gè)與世隔絕的環(huán)境里。記得那是期中考試成績(jì)出來(lái)后的晚上,剛回到家奶奶就問(wèn)我考試成績(jì)。我強忍住自己的發(fā)笑,默不作聲,看到奶奶快擔心起來(lái)才跳著(zhù)大喊:“我是年級第一名!”奶奶紅光滿(mǎn)面的臉上都映出了笑得像狗尾巴花一樣的我。
成長(cháng)是一條沒(méi)有盡頭的路。走在這條路上,我們領(lǐng)略的風(fēng)景或許各不相同,但陪伴我們的有共同的微笑。
以微笑為話(huà)題的演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!一杯熱茶,值得你回味其中淡淡的溫暖;一顆糖果,值得你回味其中濃濃的甜蜜;一張照片,值得你回味其中淡淡的歡笑;而生活,值得你回味其中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè ),感受生活的樂(lè )趣。
依稀記得曾經(jīng)和朋友們在海邊的歡聲笑語(yǔ);依稀記得第一次和父母分離時(shí)辛酸的淚水;依稀記得和朋友吵架后尷尬的神情……曾經(jīng)的曾經(jīng),刻骨銘心,卻也讓我學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)坦然的面對生活。
時(shí)間回到三年前。媽媽要求我回到威海讀書(shū),我卻因為不愿回來(lái)而與媽媽大吵一架的情景慢慢浮現在我面前。那時(shí)淚眼婆娑的我知道,媽媽是為了我好;我也知道,她其實(shí)也不想我離開(kāi),但是為了以后的生活,一定要這樣做。在剛回來(lái)時(shí),也許是為了把心中的委屈都發(fā)泄出來(lái),我每天都哭哭啼啼的。常常一個(gè)人走在街上,擦身而過(guò)的是同齡孩子有父母陪伴的笑臉。我常會(huì )感覺(jué)陌生,會(huì )感覺(jué)孤單。淚水順著(zhù)臉頰悄悄滑落。媽媽告訴我,在沒(méi)有父母陪伴的日子里,我一定要學(xué)會(huì )堅強,一定要不服輸,一定要堅持,要學(xué)會(huì )在陽(yáng)光下微笑。我開(kāi)始慢慢適應了現在的生活。
畫(huà)面轉換,兩年前。那時(shí)的我,做事馬虎,粗心大意,遇到困難就退縮常是家常便飯。為了鍛煉我的能力,老師讓我當了班長(cháng)!昂芊敝氐娜蝿(wù)!边@是我當時(shí)的第一想法。剛開(kāi)始,我努力的告訴自己,不管遇到多大的困難,也要一直堅持下去。但久而久之,做事半途而廢的我,又開(kāi)始打起了退堂鼓,一次次的找到老師,說(shuō)我不想再做班長(cháng)了!澳氵@是在逃避!痹谝淮卫蠋熣椅艺勗(huà)時(shí),老師告訴我,“在生活中,難免會(huì )遇到一些困難,你不應該選擇逃避,你要學(xué)會(huì )坦然的面對,不管遇到多大的難題,你也要告訴自己,我一定可以做到的!”從那以后,我學(xué)會(huì )了坦然的面對生活。
不管我走到哪,微笑著(zhù)坦然的面對生活,是我在生活中學(xué)到的最深刻的哲理;匚吨(zhù)曾經(jīng)的這句話(huà),我相信,他會(huì )陪伴我很久的。
陽(yáng)光下,花壇邊,我靜靜地坐著(zhù);匚吨(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一縷溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái),也溫暖了我的心。
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