書(shū)香伴我成長(cháng)的演講稿范文2000字
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(cháng)的演講稿范文2000字，希望對大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(cháng)的演講稿1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)月的活動(dòng)中，我也了解到“書(shū)不離身”的重要性。作為一名幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習來(lái)不斷更新自己的教育理念。用新的思想，新的理念指導和反思自己的教學(xué)，這樣才會(huì )有更多的理念和家長(cháng)交談，把新的育兒知識傳授給家長(cháng)朋友們。書(shū)是我們的良師益友，所以我們年輕的教師更要在書(shū)籍的滋養中不斷成長(cháng)，在幼兒園這個(gè)大群體中一直給我們創(chuàng )造的是一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，正是這些正能量一直激勵著(zhù)我們去學(xué)習，書(shū)能給我們自己樂(lè )趣，為此通過(guò)讀書(shū)月這個(gè)活動(dòng)我自己也添加了一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)補充自己。
從《和孩子劃清界限》、《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�、《捕捉孩子的敏感期》等書(shū)籍中，自己也吸取到了書(shū)里的很多營(yíng)養，平日里和班內老師也進(jìn)行了交流和分析。通過(guò)閱讀及交流，我們對尊重孩子、理解孩子的學(xué)習方式等理念也有了更深層次的理解，自己也是結合班級孩子的案例進(jìn)行有效的分析和運用，通過(guò)向家長(cháng)們宣傳育兒書(shū)籍，家長(cháng)們也是積極的參與到讀書(shū)月活動(dòng)中。不懂得教育，就不懂得孩子。如今的教育理念更新的太快，如果不學(xué)習新的育兒知識。我們就不理解孩子的種種行為，就會(huì )誤解孩子，有時(shí)候我們看到的現象并不代表說(shuō)明孩子做錯了，而是我們沒(méi)有去觀(guān)察，了解分析。小巫的《和孩子劃清界限》感覺(jué)受益匪淺，每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，但是父母的愛(ài)對孩子來(lái)說(shuō)是否是真正的愛(ài)，愛(ài)孩子的方式是否正確，是否給了孩子們足夠的空間和自由。是否真正了解到什么是真愛(ài)孩子的含義。我想一些父母的做法其實(shí)就是書(shū)中所批判的那些行為。其中里面訓育兒童自律的四原則就是延遲滿(mǎn)足，承擔責任，忠于真相和求得平衡。在教育孩子的時(shí)候，作為父母一定要能夠控制自己的沖動(dòng)，以身作則，其實(shí)孩子身上的影子大部分是從父母身上折射出來(lái)的。再不能馬上滿(mǎn)足孩子要求時(shí)，需要讓孩子學(xué)會(huì )等待，不能哭著(zhù)鬧著(zhù)必須滿(mǎn)足于他，這樣的話(huà)孩子是無(wú)法承擔責任的。父母對孩子說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)真話(huà)，對孩子永遠不要妄言，不要挾，不威脅以迎合自己的需要或者達到某種目的。我記得在前面小巫和他的兒子在超市的時(shí)候，他的兒子要買(mǎi)玩具，可是妹妹當時(shí)急著(zhù)要喝奶，小巫就說(shuō)：“快點(diǎn)挑好回家“。
當時(shí)兒子看到那種情況的時(shí)候就和媽媽說(shuō)不要了，等下次再買(mǎi)。超市里面的售貨員以及路人都驚呆了，以往的畫(huà)面就是還要玩具，媽媽不買(mǎi)，那結果必定會(huì )是在超市里面打滾�？伤膬鹤泳蜎](méi)有那樣做，說(shuō)明媽媽給他的是百分百的信任。忠于真相意味著(zhù)自己接受孩子的獨特性，也接受所有孩子的獨特性，不盲目比較兒童，不要拿自己的孩子和別的孩子比較，這樣孩子活的會(huì )比較自由，這樣才會(huì )擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。其實(shí)當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候，先要檢視自己，承認問(wèn)題的根源在于做父母的，而不是推諉責任，指責他人，或者折磨孩子。文章中最后說(shuō)訓育孩子的過(guò)程也是訓育家長(cháng)的過(guò)程，對于孩子意志力的考驗，往往首先是對家長(cháng)意志力的考驗，家長(cháng)是自律的，孩子也能夠自律�？戳恕恫蹲胶⒆拥拿舾衅凇分�，才明白孩子的種種行為都是有原因的，我們自己對兒童了解的太少，只是在用自己的思維，承認的價(jià)值觀(guān)來(lái)判斷孩子的行為，不知道自己其實(shí)是嚴重破壞了孩子自我發(fā)展的探索行為。
有的孩子為什么會(huì )蠻不講理，因為在執拗敏感期的那段時(shí)間里，家長(cháng)沒(méi)有耐心的疏導，認為是孩子任性，對孩子沒(méi)有很好的理解�？戳嗣舾衅谝院�，我才能根據我們班孩子身上的行為得到答案。之前我是一直不理解他的行為，就認為他是任性，根本沒(méi)必要那么去做�？戳藭�(shū)之后我才明白她哪是屬于秩序敏感期。孩子需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來(lái)幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會(huì )令他無(wú)所適從。秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，如果成人沒(méi)能提供一個(gè)有序的環(huán)境，孩子便“沒(méi)有一個(gè)基礎以建立起對各種關(guān)系的知覺(jué)”。雖然敏感期這本書(shū)還沒(méi)有看完，但是從中得到了很大的啟發(fā)，并充分認識孩子的敏感期。其實(shí)看了之后不但可以在敏感期對孩子進(jìn)行正確的引導而且還可以在做家長(cháng)工作上有很大的幫助。對于家長(cháng)提出的疑問(wèn)也能做出正確的分析，不會(huì )像以前那樣敷衍著(zhù)說(shuō)點(diǎn)什么就行了。而且有的家長(cháng)在這之前就看過(guò)這本書(shū)，都說(shuō)不錯。這樣可以讓孩子在充愛(ài)、充滿(mǎn)快樂(lè )自由的環(huán)境中成長(cháng)。
讀書(shū)月活動(dòng)雖然已經(jīng)接近尾聲，但是我們還是要每天的堅持下去，時(shí)間長(cháng)了，我們的知識也就會(huì )日積月累的增多，書(shū)籍中有我們汲取不盡的知識源泉，讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習過(guò)程，我們將帶著(zhù)收獲繼續和孩子共同學(xué)習，在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)香伴我成長(cháng)的演講稿2
一本好書(shū)能啟迪人的智慧，讓人受益無(wú)窮。我特別愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)，連吃飯、上廁所的時(shí)間都不放過(guò)，臨睡前不看書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)。星期天一有時(shí)間便跑到書(shū)店，有好幾回都是爸爸媽媽在書(shū)店里找到我的，因此大家都叫我“小書(shū)迷”。
我現在就讀小學(xué)四年級，但讀過(guò)的書(shū)己有好多好多，我都讀過(guò)哪些好書(shū)呢，這里給大家介紹介紹吧。讀過(guò)的書(shū)有小說(shuō)，如《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等，還有童話(huà)故事，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等，有科普知識類(lèi)的，如《少年博覽》、《百科知識》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物世界》、《自然界奧秘》等，還有人物故事的，如《科學(xué)家的故事》、《福爾摩斯探案記》等。
這些書(shū)給了我無(wú)窮的知識。如《少年博覽》，它是連續性書(shū)刊，介紹了許多動(dòng)物的特性，比如青蛙為什么能在水里游泳，又能在陸地上呱呱跳？為什么信鴿能飛回主人家，而不迷路？還有宇航員在太空中會(huì )得哪些疾病，會(huì )有哪些變化，哪些不適等等。再如泡泡飛時(shí)為什么會(huì )一會(huì )兒上升、一會(huì )兒又降落呢？答案很簡(jiǎn)單，因為從人嘴里吹出的是熱空氣，而外界是冷空氣，所以氣泡會(huì )上升，慢慢地，泡泡里面的熱空氣變冷，和外界一樣，就降下起來(lái)了。這些好書(shū)，讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，讓我知道了什么是勇敢、堅強，知道了怎么能在荒島上生活，知道了許多與探案有關(guān)的知識，知道了牛頓等是怎樣成為大科學(xué)家的，還知道了許多日常生活的小經(jīng)驗、小常識，如中毒、溺水、火災、觸電等的急救方法。
由于我看了很多課外書(shū)，對我的語(yǔ)言表達和寫(xiě)作可有幫助了，爸爸媽媽?zhuān)�有他們的同事都夸我說(shuō)“這孩子的話(huà)說(shuō)的太好了，象大人一樣”“初中的孩子有的用詞還不如這孩子”。真的，我自己也很自豪，寫(xiě)起作文來(lái)，不用搜腸刮肚，那些好詞、佳句都會(huì )涌上我的大腦，我會(huì )一口氣寫(xiě)一篇作文，爸爸媽媽看了我的作文，禁不住高興地贊揚：啊，兒子的想象力真豐富，用詞真準確�！崩蠋熞步�(jīng)常將我的習作當范文給全班同學(xué)點(diǎn)評。不僅如此，課外讀物對我理解課堂知識，可有幫助了，同學(xué)們都叫我“電腦”。在課堂上，老師的提問(wèn)往往我能對答如流。
有一次，老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)還知道青蛙的一些特點(diǎn)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道該怎么回答。這時(shí)我想起一本少兒科普書(shū)上對青蛙的介紹，我當即舉手發(fā)言，脫口說(shuō)道：“青蛙被稱(chēng)為田雞，是益蟲(chóng)，一天大約能吃3萬(wàn)多只害蟲(chóng)，是莊稼的衛士。它皮膚色澤鮮艷，并不代表你可以接觸它，而是表明它有毒，請不要靠近它，皮膚色澤鮮艷是一種信號、一種警示。所以，我們還是不要接觸色澤鮮艷的青蛙才是�！蔽覍⒆约耗芟肫鸬挠嘘P(guān)青蛙的知識一骨腦道出，當即受到老師的表?yè)P，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，隨即響起了一陣熱烈的掌聲，我心里高興極了。
那次在家里，我正津津有味地欣賞中央電視臺的《人與自然》欄目，忽然從陽(yáng)臺上傳來(lái)爸爸的一聲驚叫：“兒子快來(lái)看��！”我很不耐煩地說(shuō)：“老爸，你怎么這么煩。我來(lái)了，怎么了？”我走過(guò)去一看，爸爸指著(zhù)一盆月季花說(shuō)：“我發(fā)現月季開(kāi)花了，本想看看這月季的雌雄同體是怎么樣的，可我怎么也找不到雌蕊，咱們買(mǎi)的是不是假貨呀，我要去退貨�！蔽乙宦�(tīng)連忙說(shuō)：“讓我看看！”我仔細一看，發(fā)現了秘密，笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，老爸，你可真粗心，這個(gè)雌蕊明明在嘛！你看這，雌蕊與雄蕊纏在一起了�！蔽乙徽f(shuō)，爸爸恍然大悟，一看，真的呀！爸爸驚奇的問(wèn)：“你怎么知道的？”“我是用課外書(shū)上得到的知識，觀(guān)察分析發(fā)現的�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“我按照書(shū)上的，先觀(guān)察這盆月季花是不是雌雄異體的，發(fā)現這盆花不是雌雄異體的，于是我仔細找，所以就找到了！”從此以后，爸爸對我另眼相看。
啊，書(shū)籍對我的幫助可真大，如果沒(méi)有這些書(shū)，我將是一個(gè)知識貧乏的人，老師講的那些與課外讀物有關(guān)的問(wèn)題，我會(huì )一個(gè)也答不上來(lái)。��！書(shū)，你是我進(jìn)步的階梯，是我終身的伴侶，你將伴我成長(cháng)，幫我成才，助我成名；我得到你的幫助，將會(huì )在知識的海洋里輕松的遨游，在學(xué)習的藍天里自如的飛翔。將來(lái)，我定會(huì )在你的幫助下，成為像比爾·蓋茨一樣的名人。喔，我今后一定要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。我要給自己訂一個(gè)學(xué)習計劃，列出學(xué)習書(shū)目，按照自己的學(xué)習經(jīng)歷，五年級、六年級、初中、高中、大學(xué)，有選擇地讀書(shū)，讀好書(shū)、讀對學(xué)習有幫助的書(shū)，讓課外書(shū)成為我成長(cháng)歷程中的良師益友。
書(shū)香伴我成長(cháng)的演講稿3
我是一名六年級的學(xué)生，一個(gè)活潑開(kāi)朗、力爭上游的陽(yáng)光男孩。我有許多興趣愛(ài)好，尤其喜歡讀書(shū)，對閱讀可謂是情有獨鐘。
我出生于一個(gè)教師之家，可能是受家庭的耳濡目染吧，從小就與書(shū)結下了不解之緣。正如英國作家尤安·艾肯在《走遍天下書(shū)為侶》一文中說(shuō)得那樣：“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地�！币俏业纳钪袥](méi)有了書(shū)，就等于沒(méi)有了最要好的朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！币驗橛袝�(shū)相伴，我的生活陽(yáng)光明媚；因為有書(shū)相伴，我的羽翼日漸豐滿(mǎn)。
如果說(shuō)書(shū)是智慧的寶藏，開(kāi)啟美好的鑰匙的話(huà)，那我就是一個(gè)十足貪心的“強盜”！在家里，書(shū)籍隨處可見(jiàn)，椅子上，書(shū)桌上，床上……甚至連廁所里都有！上學(xué)前盡看一些漫畫(huà)類(lèi)、超人書(shū)，我用稚氣的眼睛去看，用天真的思想去品，還真覺(jué)得蠻好看。直到上了一年級，我就看一些字數較少的書(shū)，如《狼來(lái)了》，當時(shí)也很有收獲，從中明白了誠實(shí)的道理。三年級時(shí)，我便開(kāi)始看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等世界名著(zhù)，我國古代四大名著(zhù)《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等也看得津津有味。其中《綠野仙蹤》最讓我著(zhù)迷，成天捧在手里如饑似渴地讀著(zhù)，小女主人公多蘿茜似乎把我帶到一個(gè)全新的冒險世界，我也隨著(zhù)故事情節的發(fā)展時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)。這種忘乎所以、感同身受的.閱讀經(jīng)歷，令我大呼過(guò)癮，更讓我懂得了友情的珍貴。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越復雜，我也成了名副其實(shí)的“小書(shū)迷”。只要有時(shí)間，只要不是黃書(shū)，我都“來(lái)者不拒”，其中最讓我青睞的是“陽(yáng)光姐姐伍美珍系列圖書(shū)”與“動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪系列圖書(shū)”。他們的作品暢銷(xiāo)國內外，擁有成千上萬(wàn)的鐵桿粉絲，而我就是其中的“不銹鋼”。伍美珍姐姐寫(xiě)的校園短篇小說(shuō)《生命流淚的樣子》《豬仔頭的幸福之旅》讓我淚流成河，深切感受到了朋友的重要和命運的艱辛；沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物短篇小說(shuō)《野犬女皇》《雪豹悲歌》《狼王夢(mèng)》等更是讓我受益匪淺，深刻地感受到了動(dòng)物世界的爭與讓?zhuān)瑺幍氖鞘澄锖偷匚�，是后代生存的機會(huì )；讓的是自己的族人，也是為了子孫后代的繁衍。倘若你走進(jìn)沈石溪的動(dòng)物世界，你就會(huì )發(fā)現，一些看似殘暴的動(dòng)物其實(shí)也有善良的一面，有些甚至可以與人類(lèi)相媲美呢。
書(shū)香伴我成長(cháng)，家中豐富的藏書(shū)之地——書(shū)柜，成為我最向往的地方。平時(shí)只要一有時(shí)間，我就會(huì )沉浸在書(shū)海，常常一讀就是半天。我還會(huì )把書(shū)帶回學(xué)校，推薦給我的同學(xué)看，平時(shí)我們還會(huì )在一起交流讀書(shū)心得呢。這個(gè)時(shí)候就是我最具成就感的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )羨慕地看著(zhù)我們聊著(zhù)書(shū)中的故事，有不少同學(xué)也加入其中，我們常常一起交換閱讀。大量的閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，還豐富了我的文化積淀。人變得更自信了，口齒也越來(lái)越伶俐。逢上班級、學(xué)校舉辦講故事比賽，我都“露”上一手，每次都載譽(yù)而歸。在我校創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)中，更有我活躍的身影。我不僅是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手呢。
書(shū)香伴我成長(cháng)，我與書(shū)成了形影不離的好伙伴。閱讀培養了我豐富的興趣愛(ài)好，在班級異彩紛呈的文藝匯演中，在學(xué)校舉行的每周一次的升旗儀式時(shí)，都可以看到我沉著(zhù)主持節目的風(fēng)采。同時(shí)，閱讀也培養了我刻苦鉆研的學(xué)習精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習的道路上，我具有強烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，善于思考的好習慣。一份耕耘一份收獲，每學(xué)期我的學(xué)習成績(jì)均在全級名列前茅，每學(xué)期均被評為“三好學(xué)生”“進(jìn)步之星”和“優(yōu)秀少先隊員”。在學(xué)校各類(lèi)比賽中都取得了令人羨慕的好名次。
多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，多做筆記，這就是我的學(xué)習秘笈。這些做法使我知識面更廣了，詞匯更豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)更得心應手了，所寫(xiě)習作還經(jīng)常被老師當作范文來(lái)朗讀呢。在學(xué)校歷年舉行的作文競賽中，都取得了一等獎的獎勵。2011年，我寫(xiě)的習作《風(fēng)景如畫(huà)的觀(guān)海長(cháng)廊》《來(lái)福的故事》參加“粵星杯”作文大賽，具獲得區一等獎的好名次，其中《來(lái)福的故事》還被刊登于2012年3月13日的《湛江日報》上呢。
讀書(shū)益智，讀書(shū)明理。我目前所取得的小小成績(jì)都離不開(kāi)書(shū)，它是功不可沒(méi)的，不停地給我灌輸營(yíng)養�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀兝斡涍@句古訓，在茫茫書(shū)海中揚帆起航，乘風(fēng)破浪，爭取早日到達輝煌的彼岸吧！
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