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以榜樣的力量為主題的演講稿（精選15篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的以榜樣的力量為主題的演講稿，歡迎大家分享。
以榜樣的力量為主題的演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
榜樣是什么？榜樣，在詞典中解釋為：被當作楷模去學(xué)習和效仿的人。榜樣可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)團隊；可以是一件大項目，也可以是一件尋常小事兒。我認為，只要能給我們教育，讓我們覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。
榜樣是一種力量，這種力量是無(wú)窮的。它如同一盞明燈、一枚指南針，指引著(zhù)方向，一直在鼓舞著(zhù)我們去拼搏，去奮斗。像那個(gè)精忠報國的抗金英雄岳飛。留下千古名言“人心自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥鼓舞著(zhù)我們熱愛(ài)祖國。那個(gè)不恥下問(wèn)的孔子、勇于實(shí)踐的齊白石鼓舞著(zhù)我們要努力學(xué)習。那個(gè)“出差一千里，好事做了一火車(chē)”雷鋒更是廣為人知、耳熟能詳的`榜樣人物。在他身上，我們學(xué)到互助互愛(ài)，全心全意為人民服務(wù)的大愛(ài)精神。這種雷鋒精神激勵著(zhù)一代又一代人學(xué)習。
其實(shí)，只要懷有一顆明亮的心，我們就會(huì )發(fā)現在我們身邊也有很多值得學(xué)習的榜樣。像：梁老師，一方面要應對繁重的工作，一方面要照顧兩個(gè)小孩，本來(lái)就已經(jīng)很辛苦了，但是她不怕辛苦還繼續進(jìn)修學(xué)習，把工作、家庭和進(jìn)修學(xué)習等幾個(gè)方面都做到很出色。像：李老師，她總是高標準要求自己，對待工作總是那么認真和細心，處理事情效率特別高，還非常的熱心助人。另外，在我們隊伍當中還有很多愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干老師們都是值得我們學(xué)習的先進(jìn)榜樣。
有了榜樣，就如同找到了一面明鏡，明鏡里可以反射出許多自身的問(wèn)題，時(shí)刻提醒著(zhù)我們克服困難，努力學(xué)習。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。我們在學(xué)習榜樣的過(guò)程中不斷成長(cháng)，個(gè)人能力素質(zhì)不斷提高。
作為一名教師，我認為我們不能僅僅停留在向榜樣學(xué)習上，同時(shí)也要嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。因為教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都有意無(wú)意地對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著(zhù)指引�！捌渖碚�，不令則行，其身不正，雖令不從”所以，我們要以身作則，從小事做起，從自己做起，作出表率，用榜樣的力量去影響孩子，教育好孩子。
同時(shí)，我們還要有一雙慧眼，發(fā)現更多的小榜樣，我們要發(fā)揮孩子們當中的榜樣作用，讓孩子們互相學(xué)習，共同進(jìn)步，從而培養出更多的小榜樣！如那些拾金不昧的榜樣，熱心助人的榜樣等等。只要我們堅持，我相信，今后定會(huì )涌現出更多更優(yōu)秀的景山牛娃，成為最美的景山人。讓我們與榜樣同行，創(chuàng )造美好的明天！我的演講到此結束，謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿 2
尊敬的評委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講題目是“身邊榜樣前行力量”。榜樣是什么？榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。在我們的校園里班級中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強；總有那么一種力量，它讓我們信心倍增；總有那么一種人格，它驅使我們不斷前行。列寧曾說(shuō)過(guò)：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！卑駱涌梢允莻ト嗣�，也可以是平民百姓又或是身邊的同學(xué)朋友，只要他或（她）身上有值得我們學(xué)習的閃亮之處，他就可以是我們的榜樣。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩，他是我們的榜樣，是我們學(xué)習前行的力量。
他在上一年級的時(shí)候出了一場(chǎng)車(chē)禍腿部骨折，經(jīng)歷過(guò)痛苦磨難，但他并不自餒，雖然命運給他帶來(lái)了苦難，但也磨練了他堅強的意志，鑄就了他堅強的性格。他一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度。他每天堅持著(zhù)腿部的復健，身體非常的痛苦，但他一直擁有一股不服輸的自信，始終堅信自己能做得更好。在自己的努力和家人的幫助下，一年以后他又走進(jìn)了校園。在學(xué)校的他，依然自強不息，他不想讓對他報以希望的父母失望。一直努力認真的學(xué)習，不懂的就去向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有經(jīng)歷磨難，才能獲得力量。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰勝
了漫長(cháng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光！在人生成長(cháng)路上，磨難會(huì )不可避免的來(lái)扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會(huì )了他自強自立，自強不息讓他充滿(mǎn)自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有著(zhù)不一般的.人生。
同學(xué)們，讓我們標榜自己，向榜樣看齊，為自己的學(xué)習生活劃出閃亮的一撇！
同學(xué)們，我們應明白：眼前的路還長(cháng)、還遠，仍然曲折跌宕。只要能夠堅持，
風(fēng)雨過(guò)后，眼前是鷗翔魚(yú)游的天水一色；
登上山頂，腳下便是積翠如云的湖光山色；
走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道！
以榜樣的力量為主題的演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事：
7月份，在局黨組號召下，我們財政系統上下掀起了學(xué)十佳、趕先進(jìn)、創(chuàng )一流活動(dòng)的熱潮。通過(guò)聽(tīng)報告、大討論等多種形式的學(xué)習，我頗受啟迪，用兩句話(huà)形容就是心靈得到凈化，思想得到升華。
榜樣的力量是無(wú)窮的，有人曾說(shuō)：播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說(shuō)散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。我們財政系統的十佳就是我們的榜樣。中國有句古訓：三人行必有我師。沒(méi)有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學(xué)習，則是更大的悲哀和不幸。
對照先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，尋找自身存在的差距，我深受教育和啟發(fā)。十佳都是我們身邊與我們朝夕相處的同事，十佳和我們一樣從事的都是平凡的財政工作。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的先進(jìn)事跡，沒(méi)有可歌可泣的工作業(yè)績(jì)，他們擁有的只是一顆熱愛(ài)財政工作的責任心，擁有的只是一種甘受清貧、默默奉獻的人生信念，他們默默無(wú)聞地在平凡的崗位上辛勤耕耘著(zhù)，始終干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，不斷地在平凡的崗位上創(chuàng )造出一流的工作業(yè)績(jì)。他們身上有許多值得我們學(xué)習的地方，對待工作的高度責任心、任勞任怨的實(shí)干精神、勤奮苦學(xué)的鉆研勁頭都是我們應該學(xué)習的'。
學(xué)十佳，使我倍感財政工作的神圣，使我更加珍惜自己從事的工作。今天工作不努力，明天努力找工作。我深感自己從事的工作來(lái)之不易。
同志們，前方的路還長(cháng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！
以榜樣的力量為主題的演講稿 4
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
今天站在這個(gè)講臺上，我感到很榮幸很激動(dòng)，因為教師的職業(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊�！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習的榜樣。今天我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)在我們實(shí)驗中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長(cháng)。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“老師技巧的全部奧秘，應該在于如何愛(ài)學(xué)生�！表n賢校長(cháng)正是以強烈的愛(ài)生情感跟責任感為成百上千的學(xué)生構筑起了一座座充滿(mǎn)陽(yáng)光與愛(ài)的天堂。
作為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師，他不僅僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且也是有著(zhù)豐厚的數學(xué)底蘊。想盡辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設計小組競爭等策略讓?xiě)猩⒌膶W(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來(lái)的學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時(shí)解決。
作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著(zhù)教育無(wú)小事，堅信著(zhù)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，堅信著(zhù)仁愛(ài)學(xué)生。他把“教書(shū)”跟“育人”工作的每一個(gè)細節做精做細，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長(cháng)的班級學(xué)生“笑臉墻”活動(dòng)的推出，充分的調動(dòng)了全班同學(xué)的愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的積極性。
作為一名優(yōu)秀的年級部分管校長(cháng)，他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)跟個(gè)別突出學(xué)生情況，發(fā)現潛在問(wèn)題，從不同角度、不同渠道發(fā)現年級部工作中的問(wèn)題跟漏洞，根據學(xué)校各處室的'工作計劃跟管理要求及老師意見(jiàn)協(xié)調年級部工作。因此經(jīng)常能夠看到韓校長(cháng)一大早就來(lái)到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況，同時(shí)對我們這些工作經(jīng)驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經(jīng)驗，提出中肯的意見(jiàn)，毫不吝嗇的為了我們出謀劃策，讓我們在教育教學(xué)上少走彎路。例如在處理我班級學(xué)生早戀問(wèn)題時(shí)，韓校長(cháng)指導我如何引導學(xué)生思考而不是硬堵這種現象。不難發(fā)現正是因為韓校長(cháng)這位年級部校長(cháng)的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進(jìn)發(fā)展。
當然，韓校長(cháng)的愛(ài)生敬業(yè)的故事遠遠不止這些，每個(gè)認識韓校長(cháng)的人都能滔滔不絕的講述韓校長(cháng)在教書(shū)育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長(cháng)的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，正是因為在實(shí)驗中學(xué)的校園里，在戴校長(cháng)等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，有著(zhù)許許多多像韓校長(cháng)一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，讓實(shí)驗中學(xué)這片花園開(kāi)花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見(jiàn)！
以榜樣的力量為主題的演講稿 5
親愛(ài)的同事們：
大家好！
榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。我覺(jué)得，只要能給您教育，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。因為，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養與素質(zhì)。
在我以前的經(jīng)歷中，深深地給我以榜樣力量的人，有這么幾個(gè)。
首先我想從稱(chēng)謂這里說(shuō)起，這個(gè)稱(chēng)謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬，就是“您”這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最?lèi)?ài)戴、最尊敬的老師，因為他的嘴邊，“您”這個(gè)詞一直掛著(zhù)，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師，還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì )很跟藹的說(shuō)：“xxx同學(xué)，您的意見(jiàn)是什么那？”或者說(shuō)：“xxx同學(xué)，您有什么想法那？”
他是我的榜樣，以前是、現在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是跟藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
身邊榜樣，前行力量，用心去體會(huì )，用心去思考，您會(huì )知道、明白，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。
下面，我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的事。
這是一個(gè)很小的'事情，但它給我的印象是特別深刻，給我的動(dòng)力也是特別堅定。
在這，我想先問(wèn)大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì )做嗎？比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì )撿起來(lái)處理掉嗎？當然，您不需要回答，想一下就可以了。
我想說(shuō)的是，我那位同事他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎？
他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認為他們會(huì )鄙視做好事的人嗎？更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì )注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。
后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因為我知道，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
同事們，榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻。當然，我覺(jué)得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功！
朋友，前方的路還長(cháng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行！
以榜樣的力量為主題的演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。他用自己短短的一生履行著(zhù)自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但是他那助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的精神一直感動(dòng)著(zhù)我，他是我心目中的英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的.事跡，一樣讓我們動(dòng)容。
今年三月份，老師布置了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪(fǎng)家鄉名人。我們組的同學(xué)一起去采訪(fǎng)了遠近聞名的“傻人”吉春河老人。當我得知吉爺爺把自己數千萬(wàn)財產(chǎn)全部投資給家鄉，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí)，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問(wèn)：“吉爺爺，你有這么多的錢(qián)，為什么不留給自己的子孫后代呢？”吉爺爺慷慨地回答：“因為我是寺頭人，是寺頭這片土地養育了我，我要回報我的家鄉，我想讓自己的家鄉變的更美好，讓家鄉的人民生活的更幸福！”多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)呀，卻深深打動(dòng)了我們的心。吉爺爺身上的那種無(wú)私奉獻的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語(yǔ)文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個(gè)字：“行！”從來(lái)就沒(méi)有推辭過(guò)。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個(gè)大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見(jiàn)了，心疼地問(wèn)：“你怎么不小心呢？有買(mǎi)的藥嗎？”一聽(tīng)他說(shuō)沒(méi)買(mǎi)的藥，就馬上給他錢(qián)讓他買(mǎi)來(lái)藥放在自己家，每到吃藥的時(shí)候都親自吩咐并看著(zhù)他吃下去，周五他媽媽來(lái)接他的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。楊老師對學(xué)生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生�！笆敖鸩幻梁蒙倌辍碧锪至�，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒(méi)貪過(guò)小便宜；“模范班干部”邢慧強，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條；“樂(lè )于助人小標兵”孔婷婷，當同學(xué)有困難時(shí)，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我，給予我力量，鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習他們身上的精神，一起攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，共創(chuàng )美好未來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿 7
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx高一年級的小雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說(shuō)，人生的價(jià)值在于追求。命運在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個(gè)生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認為所有的榜樣都像是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來(lái)的，只要我們用心發(fā)現身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學(xué)習的同時(shí)借其經(jīng)驗，有朝一日我們也會(huì )變成他人的榜樣。
我想很多人都看過(guò)"感動(dòng)中國"欄目吧，那些閃光的品德透過(guò)一個(gè)個(gè)平凡的面容展露出來(lái)，他們或功勛顯著(zhù)，或見(jiàn)義勇為，或愛(ài)老孝親，或敬業(yè)奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人，為這個(gè)社會(huì )帶來(lái)了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)。他們是我們的榜樣！
再說(shuō)說(shuō)離我們更近些的，團委同學(xué)們見(jiàn)插隊狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊簽名活動(dòng)"，并在一定程度上的降低了就餐時(shí)的插隊行為，她們關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)，并傾力組織團員們?yōu)樾@創(chuàng )造各種各樣的美的.文化，她們是我們的榜樣。應該有些同學(xué)留意到，我們年級的課間操已被取消了大半個(gè)學(xué)期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們去自由健身，讓大多數同學(xué)體驗到了運動(dòng)的樂(lè )趣。
這項改革源于西山議會(huì )的同學(xué)們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兡軒资耆缫蝗盏恼J真對待工作，對家人負責，肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上，我們現階段的大業(yè)便是學(xué)習知識，吸取經(jīng)驗�？晌覀兛稍衅催M(jìn)全力的去學(xué)習過(guò)呢？那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP年級所在樓層較高，早上總會(huì )看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了很多知識以外的東西，她們是我們的榜樣。
偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們去學(xué)習，三人行，必有我師。只要我們用心去發(fā)現，任何同學(xué)的身上都能夠找到他可貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應該是要學(xué)習，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來(lái)的堅持、關(guān)愛(ài)與奉獻才是最長(cháng)久的。
可是不知同學(xué)們是否有想過(guò)，助人成長(cháng)的因素究竟是榜樣本身，還是自己內心對自己潛在的要求于期望呢？還是希望大家能把握好自己的時(shí)間，也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅守己愛(ài)，相互學(xué)習，做謙虛與自信并存的人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學(xué)習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà)；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的`視野。
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強大的力量了。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者跟傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內心的感受會(huì )是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵跟文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對待人，以豐富的'學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結束今天的演講：我樂(lè )意把整個(gè)心靈獻給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(cháng)快樂(lè )。同時(shí)我也在發(fā)展著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。我愿意用坦誠的愛(ài)心培育坦誠的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長(cháng)。
以榜樣的力量為主題的演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的同事們：
大家好！列寧說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！卑駱邮侨松淖鴺�，是事業(yè)成功的向導，是獵獵作響的旗幟，是激人奮進(jìn)的號角。
在成長(cháng)的道路上，在職業(yè)的生涯中，總有一種強勁的動(dòng)力助我們成長(cháng)，她是我們生活中的良友，它是我們工作中的良師。也許，他們不會(huì )有吳斌那鐵片襲來(lái)仍強忍劇痛安全停車(chē)保住二十余人生命的勇敢擔當；也不會(huì )有張麗莉那危急時(shí)刻奮不顧身英勇救出孩子自己卻被碾倒于車(chē)輪之下的高尚情操；不會(huì )有高鐵成那面對熊熊火海三進(jìn)三出救人，最后被燒傷暈厥的偉大壯舉。但他們的作用不可低估。
農村信用社是一所學(xué)校，一本書(shū)。在這里我學(xué)到了許許多多。你看，一本本點(diǎn)鈔紙由新到舊，凝聚了多少農信人的汗水與心血。你聽(tīng)，一陣陣鍵盤(pán)的敲打聲，打破了多少個(gè)夜幕的`沉寂？
在吉林農信工作，讓我感悟最深的，就是一個(gè)優(yōu)秀的團隊可以更好地完成工作任務(wù)，一個(gè)優(yōu)秀的榜樣可以帶動(dòng)更多的人進(jìn)步。在我們身邊，有很多這樣的先進(jìn)榜樣，他們高標準要求自己，勤奮學(xué)習、愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、開(kāi)拓創(chuàng )新；他們始終把企業(yè)和客戶(hù)的利益放在第一位，用堅強和執著(zhù)實(shí)踐著(zhù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的誓言；他們工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，立足本職，不好高騖遠；他們重在解決實(shí)際工作中的各種問(wèn)題，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力適應新業(yè)務(wù)新技能的需要。他們嚴于律己，不為親情所累，不為金錢(qián)所動(dòng)，猶如寒梅傲松，品格高潔。讓我感到，歲月里，總有那么一群人在鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我；總有那么一種精神，引領(lǐng)我?jiàn)^發(fā)圖強；總有那么一種力量讓我信心倍增，驅使我不斷前進(jìn)。
比如我的老領(lǐng)導、城郊信用社支部書(shū)記周志軍。他參加農信30年來(lái)，先后從事過(guò)記賬員、信貸員、會(huì )計、副主任、主任等崗位。不論是作為一名基層信用社的管理者，還是在一線(xiàn)做一名普通員工，他始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。在就任信用社主任的20余年里，他為人謙和，踏實(shí)工作，勤奮不怠。對待下屬關(guān)愛(ài)，對待客戶(hù)真誠，給予青年員工無(wú)私的幫助和愛(ài)護，在基層樹(shù)立起良好的高管形象，受到了廣泛的尊敬和愛(ài)戴。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你工作的崗位？這是偉大的共產(chǎn)主義戰士雷鋒在日記中的一段話(huà)值得我們認真思索。
有一種感情在血管里流淌，在心頭銘刻，這種感情叫做感恩；有一個(gè)情愫在心靈里執著(zhù)，在崗位上閃光，這種情愫叫事業(yè)。
我們的農信就是這樣的千秋大業(yè)，她是用拼搏的汗水和奮斗的熱血釀成的瓊漿——歷久彌香；她是用不懈的追求和永恒的執著(zhù)筑起的城墻——堅不可摧；她是用不凋的希望和美好的向往織就的彩虹——絢麗輝煌。她讓我明白，榜樣可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)團隊；可以是一件大項目，也可以是一件尋常小事兒。她讓我理解，榜樣是平凡的可以學(xué)習，榜樣是卓越的可以效仿，榜樣是階段的也可以超越，只是需要我們做得更好，只是需要我們堅持。因為，堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。那么，親愛(ài)的朋友們，請為我加油，祝我成功！
我的演講結束，謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿 10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是�？垫傊行男Ｎ迥甓嗟膞xx，很高興今天能站在這里為大家演講。我演講的題目是《心有榜樣，牢記責任，傳承未來(lái)》。
同學(xué)們，什么樣的小學(xué)生才算是一名真正合格的小學(xué)生？恐怕只有極少數人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)人民生活水平的提高，我們作為獨生子女的一代人，受著(zhù)兩代人的呵護，似乎被長(cháng)輩濃濃的的愛(ài)給寵壞了。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活在衣食無(wú)憂(yōu)的今天，我們的信仰又是什么？甚至沒(méi)有人去考慮這樣的問(wèn)題。究竟還有多少傳統美德能在我們身上發(fā)揚光大？還有什么時(shí)代精神可以深入人心、傳承未來(lái)呢？
目前我們還在學(xué)習階段，社會(huì )閱歷不多，對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的涵義還不能理解得很深，但只要牢記在心，隨著(zhù)自己年齡、知識、閱歷不斷增長(cháng)，會(huì )明白得更多、更深、更透。在成長(cháng)過(guò)程中，要結合學(xué)習和生活等實(shí)踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來(lái)，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴格要求自己。周總理少年時(shí)便知自己是為中華之崛起而讀書(shū)！
踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)就是要學(xué)習英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習中養成好的思想品德追求�？鬃釉唬骸耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內省也�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。我國從古到今有很多少年英雄的故事，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。捐髓救母的邵帥、吊腳樓里的龍花、孝待親人笑對人生的路玉婷等這些“最美孝心少年”的先進(jìn)事跡我們也都深有耳聞。大家要把他們立為心中的標桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。
每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養小德才能成大德。我們還不能像大人那樣為社會(huì )做很多事，我們現在肩負的責任就是好好讀書(shū)，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )生存。我們每天都要想一想，學(xué)習努力嗎？對集體熱愛(ài)嗎？對同學(xué)們關(guān)心嗎？對老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會(huì )上遵守社會(huì )公德嗎？對好人好事有敬佩感嗎？對壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會(huì )促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì )越來(lái)越多了�！吧倌晷量嘟K身事，莫向光陰惰寸功”。在學(xué)習和生活中我們要比就比誰(shuí)更有志氣、誰(shuí)更勤奮學(xué)習、誰(shuí)更熱愛(ài)勞動(dòng)、誰(shuí)更愛(ài)鍛煉身體、誰(shuí)更有愛(ài)心，更有責任感。
踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)還在于要聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，受得了批評。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！币粋�(gè)人不可能十全十美，總是在克服缺點(diǎn)、糾正錯誤的過(guò)程中進(jìn)步的，正所謂“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。我們不要嫌父母說(shuō)得多，不要嫌老師管得嚴，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想他們說(shuō)得管得對不對、是不是為自己好，對了就要聽(tīng)。知錯就改就是進(jìn)步！“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。我們要從小養成嚴格要求自己、虛心接受批評幫助的習慣。只要從現在開(kāi)始就沿著(zhù)正確的.道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的自己，展示自己最好的方面，我們的人生就會(huì )迎來(lái)一路陽(yáng)光！
同學(xué)們，讓我們一起牢記富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我相信正確的價(jià)值觀(guān)會(huì )為我們將來(lái)的學(xué)習和生活提供不竭動(dòng)力，只要我們心有榜樣，牢記責任，求真向善，就一定能成為一個(gè)有知識有思想的人，也必將成為一個(gè)真正高尚的人！
我的演講完畢，謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿 11
老師，同學(xué)們：大家好！
今天我講話(huà)的題目是《學(xué)習雷鋒好榜樣》
三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著(zhù)新鮮空氣，享受著(zhù)大自然美好恩賜的同時(shí)，我們要紀念一位戰士，一位普普通通，一位兢兢業(yè)業(yè)，一位精神永駐我們心間的戰士：他就是雷鋒，一個(gè)響鐺鐺的人物。
三月是雷鋒活動(dòng)月。每年的這個(gè)月我們都會(huì )走出家門(mén)，以各種方式，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會(huì )，對集體有益的事，以此來(lái)紀念雷鋒。做雷鋒同志新世紀的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠不能忘記：他熱愛(ài)集體，關(guān)心戰友，關(guān)心群眾，把“好不利己、專(zhuān)門(mén)利人”看成是人生最大的幸福和快樂(lè )。
記得我們小的時(shí)候，媽媽就給我們講了關(guān)于雷鋒的故事，使我們很小的時(shí)候就知道了有這么一位雷鋒是英雄，今天當我們長(cháng)大了，我們更清楚，更具體的'了解了雷鋒的時(shí)候，我們更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的精神更是我們努力學(xué)習，攀登知識的主動(dòng)力。
我們要學(xué)習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內工作。在班級事務(wù)中，不計較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。學(xué)習雷鋒的助人為樂(lè )精神。在學(xué)習和生活中，對待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，熱心幫助身邊有困難的人。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛(ài)心小使者。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！
以榜樣的力量為主題的演講稿 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
弟弟還在寧夏時(shí)，我一再請求媽媽將他接過(guò)來(lái)，媽媽每次都說(shuō)他來(lái)，我可一定要做個(gè)好榜樣。我想都沒(méi)想，便爽快地答應了。
這一次，弟弟終于來(lái)了。我高興得不知該怎么表達對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時(shí)間陪他玩，想辦法逗他笑……對于之前說(shuō)過(guò)要做榜樣的話(huà)，我卻忘到了九霄云外，直到一件事提醒了我。
有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶著(zhù)弟弟玩，他見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，就在一旁偷偷地笑。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)他叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)嵌峭��！眿寢屵B忙幫他揉揉肚子。我想：不會(huì )這么巧吧？忽然，他那個(gè)笑又出現在我的腦中，我有點(diǎn)疑惑，難道弟弟在學(xué)我？為了證明我的想法，我又假裝扶著(zhù)頭，說(shuō)頭好暈啊。果不其然，他也摸著(zhù)頭，說(shuō)“頭暈、頭暈……”
我又摸摸自己臉，說(shuō)臉麻了，他也說(shuō)“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來(lái)，說(shuō)：“寶寶，你學(xué)我�！敝灰�(jiàn)他撒腿就跑哈哈，事情完全如我所料，我有點(diǎn)小得意。正當我沉浸在成功解開(kāi)了這個(gè)“案件”的喜悅中時(shí)，我忽然意識到了另外一點(diǎn)：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險的'動(dòng)作，那他豈不是也要學(xué)我，做那些危險動(dòng)作？想想都感覺(jué)可怕，幸好，幸好，我及時(shí)發(fā)現！這時(shí)，媽媽的話(huà)又回想在我耳邊：弟弟來(lái)了，一定要做個(gè)好榜樣！
現在，我真正明白了什么叫“榜樣”。自從當了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導弟弟，給他做一個(gè)好榜樣，讓弟弟做一個(gè)好孩子，我也就不再是之前那個(gè)淘氣的孩子了。
以榜樣的力量為主題的演講稿 13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自澗河路小學(xué)五年級一班的小玲。今天我演講的題目是“我身邊的榜樣�！�
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。當時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著(zhù)，當國歌奏起的時(shí)候，我心中不禁涌起一陣炙熱。想起紅軍戰士在二萬(wàn)五千里長(cháng)征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)面。在奪瀘定橋時(shí)，面對對岸瘋狂的敵人、橋下洶涌的急流，紅軍戰士們毫無(wú)懼色，踩著(zhù)搖晃的鎖鏈向對岸沖去，一個(gè)隊員倒下了，另一個(gè)仍然勇往直前，為了奪得瀘定橋，用自己的.身體堵住敵人的槍口，壯烈犧牲……最后終于奪得瀘定橋。這是我們中國的榜樣！其實(shí)我的身邊也有榜樣。她就是我的好朋友翟玉昕。翟玉昕的爸爸身患疾病，失去勞動(dòng)能力，她的媽媽為了養家，每天的總是早出晚歸，家里的事情就落到了翟玉昕身上，從5歲起就開(kāi)始做“家長(cháng)”，開(kāi)始燒水做飯，照顧生病的爸爸，照顧弱小的弟弟，而她并沒(méi)有耽誤學(xué)習，貼在床頭的作息時(shí)間，從早上5點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，寫(xiě)滿(mǎn)了她每天要做的事，一件一件，清清楚楚！一直到今天依然如此。翟玉昕同學(xué)自強不息的美好品質(zhì)讓我非常地感動(dòng)，她就是我身邊的榜樣！
在我身邊，在我們班，在我們學(xué)校，像翟玉昕一樣的同學(xué)還有很多。他們在爸爸媽媽忙碌，無(wú)時(shí)間照顧時(shí)，自己學(xué)會(huì )了做飯，自己學(xué)會(huì )了洗衣服，自己完成作業(yè)，在家里幫爸爸媽媽分憂(yōu)，在學(xué)校認真學(xué)習、團結同學(xué)，快樂(lè )健康地成長(cháng)。他們也是我學(xué)習的榜樣。
是這些榜樣讓我學(xué)會(huì )了堅強，知道了要自立自強，讓我們向榜樣學(xué)習，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！謝謝大家！
以榜樣的力量為主題的演講稿 14
尊敬的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
利用今日早上這個(gè)時(shí)間，我想和同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)身邊的榜樣。
今年植樹(shù)節，一班級二班劉xx老師和她班的孩子們一起在后操場(chǎng)種下了一棵樹(shù)。每周五，她班的孩子都會(huì )拎著(zhù)水去澆灌他們班的盼望。不管是大樹(shù)還是小樹(shù)，在他們班的這棵小樹(shù)面前都顯得黯然失色。我想等到他們班的孩子學(xué)校畢業(yè)時(shí)，在看觀(guān)察證他們成長(cháng)的小樹(shù)，肯定會(huì )是另外一番味道。
上周一，岳主任在這里啟動(dòng)了“養成良好習慣、爭做文明少年”的儀式。一周下來(lái)，在各位老師和同學(xué)們的共同努力下，我們的校內環(huán)境變得更潔凈了，同學(xué)們的個(gè)人衛生也發(fā)生了大的變化�？墒且灿袀�(gè)別同學(xué)沒(méi)有跟上大家的步伐。上周二午休時(shí)，三班級二班郁xx老師就為她班的慢節奏的同學(xué)清洗脖子、洗手、剪指甲，并且每天午休郁xx老師和王桂芝老師都會(huì )輪番看著(zhù)她們班的同學(xué)進(jìn)行午休。
《我在公路邊撿到一分錢(qián)》這首歌，同學(xué)們都耳熟能詳，五班級三班的李xx同學(xué)用他的實(shí)際行動(dòng)對這首進(jìn)行了很好的詮釋。他撿到的可不是一分錢(qián)，而是56元錢(qián)。他沒(méi)有拿著(zhù)這些錢(qián)去買(mǎi)零食，想反，他把這些錢(qián)主動(dòng)交公、歸還失主。他的拾金不昧的品行值得大家來(lái)學(xué)習。
六班級的同學(xué)們，再有一個(gè)月你們就要畢業(yè)了，盼望大家能夠珍惜在校的'時(shí)間，為低班級的小弟弟、小妹妹做一個(gè)好榜樣。
最終，用一首小詩(shī)和同學(xué)們共勉。
學(xué)校是暖和的家，我是家中的娃。家深情的愛(ài)著(zhù)我，我依戀著(zhù)自己的家。贏(yíng)得一份榮譽(yù)，成為校中奇葩。做最好的自己，在好習慣中長(cháng)大。
以榜樣的力量為主題的演講稿 15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
正如士兵要有信服的將領(lǐng)，國家要有信仰的思想。在我們的人生路上，總會(huì )有人成為你奮斗前進(jìn)的模板，成為你不斷向上的動(dòng)力，他將指引你走向美好卻又充滿(mǎn)坎坷的未來(lái)，這即是所謂的“榜樣”。
無(wú)人渴望逆風(fēng)飛翔，人人都希望自己能順風(fēng)順水地成為自己夢(mèng)想中的模樣。但命運之神總會(huì )不經(jīng)意間弄個(gè)障礙考驗我們的意志、耐力，在這個(gè)挑戰磨難的過(guò)程中，我們所效仿的榜樣就起著(zhù)至關(guān)重要的激勵作用。
榜樣的力量是巨大的，他可以讓我們在情緒低谷中調整心態(tài)，信心倍增，心中重塑堅定信念。在我看來(lái)，“學(xué)習它，效仿它，替代它，超越它”便是我們對榜樣的永恒追求。
但是現在一些對榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現。如今追星狂潮已席卷到了社會(huì )生活的`每個(gè)角落，這種不合理、不恰當的方式已經(jīng)埋汰了我們的理智，失去了基本的認知�？尚Φ氖�，不知為何的不顧一切，不是為了才華，也不是為了品質(zhì)。這種行為既稱(chēng)不上崇拜，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里，他們的滿(mǎn)腔熱血，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。
當然，我們也并非一定要說(shuō)自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類(lèi)的名人，子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！蔽覀儜行碌睦斫�，凡事你欣賞的，你想要向他看齊的人，皆可成為我們的榜樣。他引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造。我相信，我們只要堅定信念，不輕易動(dòng)搖，終會(huì )一天，你也會(huì )成為別人眼中的榜樣！
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