【精選】自信演講稿范文錦集9篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的自信演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自信演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《自信是最美的裝飾》。
什么是自信?自信，是走向成功的伴侶；自信，是戰勝一切困難的利劍；自信，是通向理想彼岸的帆船······有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無(wú)反顧地追求路!
這樣吧!我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)相貌平平的女孩，一直為自己的貌不驚人而非常自卑，整日垂頭度日。有一天，她到商場(chǎng)去買(mǎi)了一個(gè)非常漂亮的蝴蝶結戴在了頭上，在服務(wù)員的贊嘆中，她滿(mǎn)意而自信地昂起頭跑出了商場(chǎng)，跑到了同學(xué)中。同學(xué)們夸獎她抬頭的樣子可真美。她以為是美麗的蝴蝶結給她帶來(lái)的'美麗，所以就下意識地去摸她頭上的蝴蝶結，然而她并沒(méi)有摸到，那是因為她興奮地跑出商場(chǎng)門(mén)口時(shí)蝴蝶結就已經(jīng)掉在地上了，她的美是自信支撐起的昂首挺胸，是自信帶給她的矯健步伐。
哦!自信真可謂是一種美麗的裝飾啊，她可以讓普通變得魅力四射，也可以讓平凡變得萬(wàn)丈光芒。
我情不自禁地想起了偉大的數學(xué)家陳景潤，如果沒(méi)有自信，那么，語(yǔ)言表達能力不強、講不好課的他，就會(huì )頹廢消沉，世界數學(xué)殿堂里 不會(huì )向他敞開(kāi)：當年，錢(qián)學(xué)森如果不是自信的對著(zhù)熱血沸騰的中國青年說(shuō)出那句“我們中國人并不比外國人差”的豪言壯語(yǔ)，又怎么會(huì )有今天中國的載人航天飛行讓全世界驚羨?當年，如果沒(méi)有愛(ài)迪生對自己的自信，那會(huì )有一千多次的反復試驗，又怎么會(huì )有我們今天霓虹閃爍、流光溢彩的美妙生活呢?
自信，真的是一種美麗的裝飾，有了它的裝點(diǎn)，人間就會(huì )擁有這么多的美麗，有了它的裝點(diǎn)，世界就會(huì )擁有這么多的美好。
自信演講稿 篇2
老師，同學(xué)們：
大家好！我是七（5）班的ada，我競選的是自信之星！
當我踏上這個(gè)通往成功的舞臺時(shí)，我知道有很多人支持我，相信我。
現在我終于站在這個(gè)舞臺上了，這不就是我夢(mèng)寐以求的'舞臺嗎？
當然想要成功，也并不是那么容易，但我相信自己可以創(chuàng )造屬于自己的奇跡。
雖然我只是茫茫大海中的一滴水，可是我也有屬于自己的夢(mèng)。我想要出�？纯赐饷娴氖澜�，我想去尋找屬于自己的夢(mèng)而夢(mèng)已經(jīng)悄悄再我心中開(kāi)始蔓延。我期待著(zhù)那滴水可以讓花兒盛開(kāi)，可以讓茫茫大海中多一些關(guān)愛(ài)。我相信當夢(mèng)成為現實(shí)時(shí)，我一定能用自己的能力讓世界變的更好。
外校之星是一個(gè)難得的舞臺，因此我要好好珍惜這個(gè)機會(huì )。
在這個(gè)舞臺上我可以盡情展示屬于自己的魅力，用微笑去迎接一個(gè)個(gè)挑戰，我有一個(gè)特點(diǎn)當面對高難度挑戰時(shí)，我的實(shí)力會(huì )脫殼而出，象汽水一樣涌出來(lái)。
我知道想要成功必須要經(jīng)歷許多磨難，艱辛，可是當你的夢(mèng)不再縹緲時(shí)，你會(huì )認為那段艱辛的路，有多幸福有多快樂(lè )。
所以我愿意放手一博。雖然我知道自己有許多缺點(diǎn)，不過(guò)我為自己的努力而自豪。
朋友們，相信我，投我一票，讓我為外校綻放出屬于它的魅力，讓我們?yōu)橥庑Ｗ院馈?/p>
自信演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自信是驚，是飛雷，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫。自信是陽(yáng)光、是雨露、是瓊漿;自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽前進(jìn)日日精進(jìn)，自信的人生不一般，不一般的人生自信。
就說(shuō)德國的專(zhuān)家，林德曼，1977年7月，他自駕著(zhù)一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的'大西洋進(jìn)行一次歷史上從未有過(guò)的心理實(shí)驗。林德曼以為，一個(gè)人只要對自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當時(shí)德國舉國上下都關(guān)注著(zhù)獨舟橫渡大西洋的悲壯冒險。因為已經(jīng)有100多位勇士相繼駛舟入海，均遭失敗，無(wú)人生還。林德曼推斷這些遇難者首先不是從生理上敗下來(lái)的，而主要是精神的恐慌、絕望、崩潰和死亡。在航行中，林德曼遇到了難以想象的困難，多次瀕臨死亡，有時(shí)真有絕望之感。但只要這個(gè)念頭一升起，他馬上就發(fā)聲自責：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎?不，我一定能成功!”終于，他勝利渡過(guò)了大西洋。
林德曼的親身實(shí)驗不就說(shuō)明了人只要對自己充滿(mǎn)信心，精神就不會(huì )崩潰，就有可能戰勝困難而獲得成功。而一個(gè)沒(méi)有自信的人，就只能遠離那成功的彼岸。
媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)大學(xué)生去考試。起先，他充滿(mǎn)信心的走進(jìn)考地，又信心十足地離開(kāi)考場(chǎng)。他對自己充滿(mǎn)信心，等到發(fā)榜時(shí)，榜上卻沒(méi)有他的名字，他傷心極了，甚至還輕生。由于搶救及時(shí)，他被救活了。等到發(fā)榜后，統計的人才知道由于工作失誤寫(xiě)錯了。本來(lái)榜上應該有這位大學(xué)生的名字，但最終他還是沒(méi)有被錄取，那是因為他缺乏自信心。
自信之歌回蕩在個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，回蕩在民族振興的奮斗之中。讓我們把個(gè)人自信提升為民族自信。在國際交往中，自覺(jué)展示我們中國人的氣度和風(fēng)采。
自信演講稿 篇4
一個(gè)成功的人首先需要的是自信、自強、自立。生活中遇到困難，你有自信嗎？你學(xué)會(huì )自力更生和自力更生了嗎？從古至今，中華民族發(fā)揚自強不息的精神，永垂不朽�！吨芤住返奶镄薪�，君子自強不息。不就是告訴我們君子要和天一樣高，一樣剛毅，一樣自強嗎，怎么會(huì )不記得呢？生活中，挫折總是圍繞著(zhù)我們。這個(gè)時(shí)候，你需要站出來(lái)，用自我提升去面對他們。那么你就到達了成功的彼岸。很多成功人士就是靠這個(gè)秘訣成功的。秘訣是什么？是的，他們的秘訣就是有一個(gè)堅持不懈，自強不息的決心。
還記得張海迪嗎？她從小到下半身癱瘓，但她沒(méi)有放棄。相反，她變得更加自信和自立，樂(lè )觀(guān)地面對生活，努力學(xué)習外語(yǔ)和書(shū)籍。從而成為一個(gè)成功人士。這不是奇跡嗎？張海迪永不放棄的精神給了我們啟發(fā)。
著(zhù)名的海倫。凱勒的成功離不開(kāi)自我提升。一歲半的時(shí)候突然急性腦充血，連續幾天高燒不退，昏迷不醒。當她來(lái)到蘇醒時(shí)，她的眼睛被燒瞎了，耳朵被燒聾了，她聰明的小嘴不能說(shuō)話(huà)。從此，她陷入了一個(gè)黑暗而寂靜的世界，陷入了痛苦的'深淵。然而，是她從不退縮，夜以繼日的努力讓她成功。其實(shí)每個(gè)人都失敗過(guò)，但失敗并不可怕。只要我們樂(lè )觀(guān)自信地面對，我相信成功最終會(huì )屬于我們。
在生活中，自我提升是我的動(dòng)力，遇到自己不會(huì )的問(wèn)題，它幫助我；當我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)時(shí)，我一直摔倒。當我想放棄的時(shí)候，它鼓勵了我。當我做小實(shí)驗，一次又一次失敗時(shí)，它教會(huì )我永不放棄。自我提升是我的指南針，不斷指引我前進(jìn)。
是的，也許一件小事也能讓你學(xué)會(huì )自力更生；也許一次不太好的經(jīng)歷也能讓你學(xué)會(huì )勇敢。自我提升，從我做起，從小事做起，讓自我提升永遠是激勵我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
自信演講稿 篇5
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話(huà)的主題是樹(shù)立信心，追求成功。
自信是每個(gè)成功者所必備的心理素質(zhì)。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。自信，就是自己信得過(guò)自己，自己看得起自己。它不是孤芳自賞，更不是得意忘形，而是激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)�！�
人們在為事業(yè)而奮斗的過(guò)程中，總會(huì )遇到這樣那樣的困難和挫折，有人就因缺乏信心而不戰而敗，以失敗而告終。但有自信的人就不一樣，因為自信可以使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，使人產(chǎn)生戰勝困難攀登事業(yè)高峰的勇氣，使人最終獲得成功。自信造就了一個(gè)又一個(gè)的成功者。十幾年前有一個(gè)個(gè)子矮矮的阿根廷男孩，他足球踢得很棒，13的他歲說(shuō)：“我要贏(yíng)得金球獎”。人們只當他說(shuō)笑。但小小的他堅信自己可以做到，哪怕后來(lái)因為生長(cháng)激素分泌不足也沒(méi)有喪失對自己的信心，他積極配合治療，努力刻苦的訓練，這些能夠被我三言?xún)烧Z(yǔ)帶過(guò)的話(huà)降落在這個(gè)男孩身上卻是無(wú)法想象的困難，但是他堅持下來(lái)了。沒(méi)有人知道他到底吃了多少苦。他就是當今足壇的球王梅西�，F在，這個(gè)阿根廷人已經(jīng)第五次得到了金球獎，他站在臺上捧起金球獎的樣子不驕不躁，自信的笑容一如當年的堅定。我想，也許就是這一份自信，讓他有力量走過(guò)這么多的困難與挫折，讓他為之奮斗和努力，最終走向成功。如今的梅西依然沒(méi)有停下自己的步伐，今年的今年又是世界杯年了，他希望帶領(lǐng)自己的國家?jiàn)Z得大力神杯。梅西正在向自己的目標再一次發(fā)出進(jìn)攻，而作為他的死忠，我希望他在今年能夠圓夢(mèng)賽場(chǎng)。勝利終將是屬于他的。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
凱撒說(shuō)過(guò)：最困難之時(shí)，就是我們離成功不遠之日。在現在這個(gè)階段，初三的學(xué)子們正面臨著(zhù)人生中重要的一場(chǎng)考試：中考。刷了不知道多少遍題目，默了不知道多少遍的古詩(shī)詞，寫(xiě)沒(méi)了不知道多少只筆，現在正是你們最艱苦的時(shí)刻。但就是因為這樣，你們更要對自己充滿(mǎn)信心，相信自己的十年寒窗苦讀，相信自己曾經(jīng)在多少個(gè)沉寂夜晚里的挑燈夜戰，這些都賦予你們力量。你們需要做的是認清目標，相信自己，樹(shù)立信心，然后毅然決然腳步堅定的往前走。
那么如何樹(shù)立自信呢？我們可以通過(guò)縱向比較自身，即將比較現在與過(guò)去的自己，看到自己的進(jìn)步來(lái)樹(shù)立信心。世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞技課，同學(xué)們都交上自己的作品：泥鴨、布娃娃等等，惟獨愛(ài)因斯坦沒(méi)有交。直到第二天，他才送來(lái)一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿(mǎn)意，說(shuō)：“我想，世界上不會(huì )有比這更壞的.小板凳了……”愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“有的�！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小凳，舉起左手說(shuō)：“這是我第一次做的”；又舉起右手說(shuō)：“這是我第二次做的……，剛才交的是我第三次做的，雖然它不能使人滿(mǎn)意，但總比這兩個(gè)強一些�！睈�(ài)因斯坦的自信就是在縱向比較中樹(shù)立起來(lái)的。
一個(gè)不屈不撓的人，自信在心中必堅韌的站立著(zhù)，站成精神上的鋼澆鐵鑄的脊梁，站成一幅永不凋謝的風(fēng)景。謝謝大家！
自信演講稿 篇6
1、發(fā)揮自己的長(cháng)處
人是在戰勝自卑、建立自信的過(guò)程中成長(cháng)的。天之生人，千差萬(wàn)別，但比較而言，人是各有所長(cháng)，各有所短。你在做事的時(shí)候，一定要注意發(fā)揮自己的長(cháng)處，避免自己的短處。如果你總是做不適應你的事情，老拿你的短處與別人的長(cháng)處比，那你很容易產(chǎn)生自卑感，挫傷自己的信心。
2、挑前面的位子坐
你是否注意到，無(wú)論在教學(xué)或教室的各種聚會(huì )中，后排的座位是怎么先被坐滿(mǎn)的嗎?大部分占據后排座的人，都希望自己不會(huì )"太顯眼".而他們怕受人注目的原因就是缺乏信心。坐在前面能建立信心。把它當作一個(gè)規則試試看，從現在開(kāi)始就盡量往前坐。當然，坐前面會(huì )比較顯眼，但要記住，有關(guān)成功的一切都是顯眼的。
3、練習正視別人
一個(gè)人的眼神可以透露出許多有關(guān)他的信息。某人不正視你的時(shí)候，你會(huì )直覺(jué)地問(wèn)自己："你想要隱藏什么呢?他怕什么呢?他會(huì )對我不利嗎?"不正視別人通常意味著(zhù)：在你旁邊我感到很自卑;我感到不如你;我怕你。躲避別人的眼神意味著(zhù)：我有罪惡感;我做了或想到什么我不希望你知道的事;我怕一接觸你的眼神，你就會(huì )看穿我。這都是一些不好的信息。正視別人等于告訴你：我很誠實(shí)，而且光明正大。我相信我告訴你的話(huà)是真的，毫不心虛。
4、 要為自己確立目標
確立目標既是人生成功的需要，也是激發(fā)人的潛力、最大化地創(chuàng )造價(jià)值的需要，所以，人生一定要有目標，有了目標，你就會(huì )想方設法為達到目標而努力，因而就不會(huì )為是否自信以及目標以外的事情所煩惱。其實(shí)，設立目標本身就是自信心的一種表現，你在心中有了目標，你的潛意識就會(huì )調動(dòng)你所有的能量，為實(shí)現目標而努力。但在制定目標時(shí)要注意，一定要使目標切合自己的實(shí)際，不要好高騖遠。否則，一旦目標實(shí)現不了，你就會(huì )因此而產(chǎn)生挫敗感，從而打擊你的自信，使你喪失信心。
5、把你走路的速度加快 25%
許多心理學(xué)家將懶散的姿勢、緩慢的步伐跟對自己、對工作以及對別人的不愉快的感受聯(lián)系在一起。但是心理學(xué)家也告訴我們，借著(zhù)改變姿勢與速度，可以改變心理狀態(tài)。你若仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結果。那些遭受打擊、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，完全沒(méi)有自信心。普通人有"普通人"走路的模樣，作出"我并不怎么以自己為榮"的表白。
另一種人則表現出超凡的信心，走起路來(lái)比一般人快，像跑。他們的步伐告訴整個(gè)世界："我要到一個(gè)重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我會(huì )在 15 分鐘內成功。"使用這種"走快 25%"的技術(shù)，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì )感到自信心在滋長(cháng)。
6、做事不拖延
在現實(shí)生活中，一些人之所以缺乏自信，是因為挫折長(cháng)期積累的結果，就是因為在日常一些小事情上沒(méi)有處理好，不斷積累，結果不斷地給自己增加心理壓力，久而久之，就會(huì )在心理產(chǎn)生一種失敗感，使自己覺(jué)得自己什么事情也做不好，因而缺乏自信。所以，建立自己的最好辦法，就是認真對待每一件小事。凡是自己認為應該做的事情，不論大小，都要認真對待，把它處理好，首先給自己一個(gè)好的交待，讓自己滿(mǎn)意。就是對于建立自信來(lái)說(shuō)，沒(méi)有小事。做事講方法，行動(dòng)有效率。要做到這一點(diǎn)，就要養成做事專(zhuān)心致志的工作作風(fēng)，同時(shí)，養成日事日畢的好習慣。不讓事務(wù)性的工作壓身、纏身，心理就會(huì )感到輕松，就等于去掉了自卑存在的理由，就很容易培養自信心。
7、做事要有計劃
世界上什么東西能給帶來(lái)信心?成就。成就是靠什么取得的?努力。努力是取得成就的必要條件。但光努力還不行，做事還要講究方法、講究效率。社會(huì )上有很多人，他們整天忙忙碌碌，但如果你問(wèn)他們取得了什么成績(jì)，他們可能答不上來(lái)。對于他們來(lái)說(shuō)，忙碌是他們工作必要的表現形式，如果不忙碌，好像就不是在工作。這就是做事不講究方法造成的。做事不講究方法，使他們做事沒(méi)有成效。久而久之，他們不只注重形式，而忽視了
效率這一基本內容了。做事有哪些方法呢?做事的方法有很多，我認為其中做好計劃、按計劃行事是最有效的方法之一。做好計劃、按計劃行事，不僅可以提高工作效率，而且可以體驗工作的節奏感，使你不至于把工作當作是一種苦役;而是當作一種享受，你在工作中感受生命的脈動(dòng)，把握生命的韻律。"做事講方法、行動(dòng)有效率"是我的信條之一，工作一定要講究方法，做好計劃。沒(méi)有計劃的人永遠被工作攆著(zhù)走
8、怯場(chǎng)時(shí)，不妨道出真情，即能平靜下來(lái)
內觀(guān)法是研究心理學(xué)的主要方法之一，這是實(shí)驗心理學(xué)之祖威廉華特所提出的觀(guān)點(diǎn)。此法就是很冷靜地觀(guān)察自己內心的情況，而后毫無(wú)隱瞞地抖出觀(guān)察結果。如能模仿這種方法，把時(shí)時(shí)刻刻都在變化的心理秘密，毫不隱瞞地用言語(yǔ)表達出來(lái)，那么就沒(méi)有產(chǎn)生煩惱的余力了。例如初次到某一個(gè)陌生的地方，內心難免會(huì )疑懼萬(wàn)分，這時(shí)候，不妨將此不安的情緒，清楚地用語(yǔ)言表達出來(lái)："我幾乎愣住了，我的心忐忑地跳個(gè)不停，甚至兩眼也發(fā)黑，舌尖凝固，喉嚨干渴得不能說(shuō)話(huà)。"這樣一來(lái)，不但可將內心的緊張驅除殆盡，而且也能使心情得到意外的平靜。不妨再舉一個(gè)很實(shí)在的例子。有一個(gè)位居美國第 5 名的推銷(xiāo)員，當他還不熟悉這行工作時(shí)，有一次，他竟獨自會(huì )見(jiàn)美國的汽車(chē)大王。結果，他真是膽怯得很。在情不自禁之下，他只好老實(shí)地說(shuō)出來(lái)了："很慚愧，我剛看見(jiàn)你時(shí)，我害怕得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。"結果，這樣反而驅除了恐懼感，這要歸功于坦白的效果。
9、咧嘴大笑
大部分人都知道笑能給自己很實(shí)際的推動(dòng)力，它是醫治信心不足的良藥。但是仍有許多人不相信這一套，因為在他們恐懼時(shí)，從不試著(zhù)笑一下。
真正的笑不但能治愈自己的不良情緒，還能馬上化解別人的敵對情緒。如果你真誠地向一個(gè)人展顏微笑，他實(shí)在無(wú)法再對你生氣。拿破侖希爾講了一個(gè)自己的親身經(jīng)歷："有一天，我的車(chē)停在十字路口的紅燈前，突然砰的一聲，原來(lái)是后面那輛車(chē)的駕駛員的腳滑開(kāi)剎車(chē)器，他的.車(chē)撞了我車(chē)后的保險杠。我從后視鏡看到他下來(lái)，也跟著(zhù)下車(chē)，準備痛罵他一頓。"但是很幸運，我還來(lái)不及發(fā)作，他就走過(guò)來(lái)對我笑，并以最誠摯的語(yǔ)調對我說(shuō)：朋友，我實(shí)在不是有意的。他的笑容和真誠的說(shuō)明把我融化了。我只有低聲說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這種事經(jīng)常發(fā)生。轉眼間，我的敵意變成了友善。"咧嘴大笑，你會(huì )覺(jué)得美好的日子又來(lái)了。笑就要笑得"大",半笑不笑是沒(méi)有什么用的，要露齒大笑才能有功效。我們常聽(tīng)到："是的，但是當我害怕或憤怒時(shí)，就是不想笑。"當然，這時(shí)，任何人都笑不出來(lái)。竅門(mén)就在于你強迫自己說(shuō)："我要開(kāi)始笑了。"然后，笑。要控制、運用笑的能力。
10、自信培養自信
如果缺乏自信時(shí)，一直做些好像沒(méi)有自信的舉動(dòng)，就會(huì )愈來(lái)愈沒(méi)有自信。缺乏自信時(shí)更應該做些充滿(mǎn)自信的舉動(dòng)。缺乏自信時(shí)，與其對自己說(shuō)沒(méi)有自信，不如告訴自己是很有自信的。為了克服消極、否定的態(tài)度，我們應該試著(zhù)采取積極、肯定的態(tài)度。如果自認為不行，身邊的事也拋下不管，情況就會(huì )漸漸變得如自己所想的一樣。機會(huì )來(lái)臨時(shí)，更應該拋開(kāi)自己消極、否定的態(tài)度。運氣不僅發(fā)自于外，也發(fā)自于內心"今天一整天都不說(shuō)刻薄話(huà)",這些事看起來(lái)容易其實(shí)不簡(jiǎn)單。但是，只要下定決心去做，就做得到。如果能在聲音中表現得有笑容，那么人生就會(huì )一天天變得亮麗起來(lái)。因為，如果聲音帶著(zhù)親切的笑意，人們就會(huì )想和你交談，然后因為和人接觸而有
精神起來(lái)。電話(huà)交談時(shí)，如果用有笑容的聲音說(shuō)話(huà)，對方聽(tīng)了舒服，自己也覺(jué)得快意�？嘀�(zhù)一張臉或者冷言冷語(yǔ)地，不僅會(huì )讓對方不舒服，自己也會(huì )不痛快。用言語(yǔ)沖撞對方時(shí)，就是用言語(yǔ)在沖撞自己，自己對對方的態(tài)度同時(shí)也是對自己的態(tài)度。我們應該像砌磚塊一樣一塊一塊砌起來(lái)，堆砌我們對人生積極、肯定的態(tài)度。即使不能喜歡所有的人，也應該努力多喜歡一個(gè)人也好，喜歡一個(gè)人，相對地，也會(huì )喜歡自己，然后，也會(huì )克服對他人不必要的恐懼。因為，自信會(huì )培養自信。一次小成就會(huì )為我們帶來(lái)自信。如果一下就想做偉大、不平凡的事，就會(huì )愈來(lái)愈沒(méi)有自信。
11、輕易不要放棄
信心是在不斷的努力、不斷的進(jìn)步中逐步建立的，中途放棄、半道而廢，是造成我們缺乏自信的重要原因。所以，凡是我們認為應該做而且已經(jīng)著(zhù)手做了的事情，就不要輕言放棄。在你放棄的時(shí)候，你可能會(huì )感到很輕松，但事情過(guò)后，挫折和失敗就會(huì )像一個(gè)牛王背孫悟空一樣，不斷地增加你的心理壓力，直到你產(chǎn)生內疚，產(chǎn)生自卑。所以，千萬(wàn)不要為自己找任何理由放棄你應該做和正在做一事情。
愛(ài)迪生曾經(jīng)嘗試用 1200 不同的材料作白熾燈泡的燈絲，都沒(méi)有成功。"你已經(jīng)失敗了 1200 次了。"有人這樣對他說(shuō)�？墒菒�(ài)迪生不這么認為，他充滿(mǎn)自信地說(shuō)："我的成功就在于發(fā)現了 1200 種材料不適合做燈絲。"他并沒(méi)有放棄實(shí)驗，而是繼續努力，最終找到最適宜做燈泡的燈絲，獲得了成功。所以，我認為，堅持到底是一種最值得提倡和嘉獎的品質(zhì)。毛澤東在《論持久戰》中說(shuō)："戰爭的最后勝利，往往存在于再堅持一下的努力之中。"堅持是獲得成功必不可少的品質(zhì)。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生活對于
任何一個(gè)男女都非易事。我們必須要有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情具有天賦的才能，并且無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事情完成。當事情結束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)已經(jīng)盡我所能了。一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他所希望成為的人。"
12、練習當眾發(fā)言
拿破侖希爾指出，有很多思路敏銳、天資高的人，卻無(wú)法發(fā)揮他們的長(cháng)處參與討論。并不是他們不想參與，而只是因為他們缺少信心。
在會(huì )議中沉默寡言的人都認為："我的意見(jiàn)可能沒(méi)有價(jià)值，如果說(shuō)出來(lái)，別人可能會(huì )覺(jué)得很愚蠢，我最好什么也不說(shuō)。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想讓你們知道我是這么無(wú)知。"這些人常常會(huì )對自己許下很涉茫的諾言："等下一次再發(fā)言。"可是他們很清楚自己是無(wú)法實(shí)現這個(gè)諾言的。每次這些沉默寡言的人不發(fā)言時(shí)，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他會(huì )愈來(lái)愈喪失自信。從積極的角度來(lái)看，如果盡量發(fā)言，就會(huì )增加信心，下次也更容易發(fā)言。所以，要多發(fā)言，這是信心的"維他命".
不論是參加什么性質(zhì)的會(huì )議，每次都要主動(dòng)發(fā)言，也許是評論，也許是建議或提問(wèn)題，都不要有例外。而且，不要最后才發(fā)言。要做破冰船，第一個(gè)打破沉默。也不要擔心你會(huì )顯得很愚蠢。不會(huì )的。因為總會(huì )有人同意你的見(jiàn)解。所以不要再對自己說(shuō)："我懷疑我是否敢說(shuō)出來(lái)。"用心獲得會(huì )議主席的注意，好讓你有機會(huì )發(fā)言。
13、如用肯定的語(yǔ)氣則可以消除自卑感
有些女人面對著(zhù)鏡子，當她看到自己的形影或膚色時(shí)，忍不住產(chǎn)生某種
幸福的感受。相反地，有些女人卻被自卑感所困擾。雖然彼此的膚色都很黑黝，但自信的女人會(huì )以為："我的皮膚呈小麥色，幾乎可跟黑發(fā)相媲美。"而她內心一定暗喜不已�？墒�，一個(gè)缺乏自信的女人卻因此痛苦不堪地呻吟起來(lái)："怎么搞的，我的膚色這么黑。"兩種人的心情完全不同。有的女人看見(jiàn)鏡子就喪失信心，甚至在一氣之下，把鏡子摔破。由此可見(jiàn)，價(jià)值判斷的標準是非常主觀(guān)而又含糊的。只要認為漂亮，看起來(lái)就覺(jué)得很漂亮，如果認為討厭，看來(lái)看去都覺(jué)得不順眼。尤其，關(guān)于自卑感的情況，也常常會(huì )受到語(yǔ)言的影響，所以說(shuō)，否定意味的語(yǔ)言，對于一個(gè)人的心理健康有百害而無(wú)一利。
總之，運用肯定或否定的措詞，可將同一件事實(shí)，形容成有如天壤之別的結果�？梢�(jiàn)措詞這件事，誠然是任何天才都無(wú)法比擬的魔術(shù)師。在任何情況之下，只要常用有價(jià)值的措詞或敘述法，則可以將同一個(gè)事實(shí)完全改觀(guān)，當然驅除自卑感，而令人享受愉快的生活。
14、做自己能做的事
做自己做得到的事時(shí)，個(gè)性會(huì )顯現出來(lái)。重要的是，與其極欲恢復自我的形象，不如找出現在可以做的事。知道應該做的事，然后加以實(shí)行，就可以從自我的形象中獲得解放�？傊�，要試著(zhù)記下馬上可以做的事，然后加以實(shí)踐，沒(méi)有必要非是偉大、不平凡的行動(dòng)只要是自己能力所及的事就足夠了。因為我們就是想一步登天，所以才找不到事做。"今日事今日畢",今天可以輕松做完的工作，如果留到第二天，工作就會(huì )變得很沉重。如果心想"真煩!"而留待第二天，工作就會(huì )相對地變重。今天能動(dòng)手做的事如果拖到第二天，那么那些延遲的工作就會(huì )使自己的負擔加重。
跑馬拉松，因為身體會(huì )疲倦，所以我們不可能每超越一根電線(xiàn)桿就更有動(dòng)力。但是，只要不完全是肉體上的操勞，一次一次的達成目標會(huì )帶給人更多的動(dòng)力。所以，應該把大目標分成幾個(gè)小階段來(lái)達成。每達成一個(gè)階段，都會(huì )產(chǎn)生新的動(dòng)力。然后就會(huì )激發(fā)達成終極目標所需要的動(dòng)力。心想："大概很難吧!"然后陷入憂(yōu)郁的人，一開(kāi)始就被目標屈服了，而且，這些人會(huì )立一個(gè)自己做不到的目標，可見(jiàn)他們內心已經(jīng)扭曲。一個(gè)健全的靈魂，會(huì )向往自己能夠做到的事。心智發(fā)育未成熟的人，會(huì )不斷采取非常強烈的自我中心的態(tài)度。這種表現型，以自我中心的人一旦訂立目標，一定是立刻吸引眾人注意的那個(gè)目標，然后，因為執著(zhù)于那個(gè)目標，而迷失了此時(shí)此地自己應該做的事到了最后就是獨來(lái)獨去，標新立異。年輕時(shí)候喜歡標新立異的人，老了以后往往抑郁度日，就是這個(gè)緣故。年輕時(shí)無(wú)法克服自我表現、自我中心的個(gè)性，到上了年紀，就成了憂(yōu)郁癥。有句俗話(huà)說(shuō)："雁子飛，烏龜也跺腳",就是說(shuō)"找不到自己要作的事"的人，不做像這句話(huà)中的烏龜嗎?假設烏龜看到雁子飛過(guò)天空而自己也想飛，那不是很奇怪嗎?烏龜應該有烏龜能做而雁子不能做的事才對。
自信演講稿 篇7
有了自信，人才會(huì )冷靜地應對挫折和困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙;有了自信，人才會(huì )虛心討教，誠懇學(xué)習，場(chǎng)長(cháng)避短;有了自信，人才會(huì )從成功走向成功，從勝利走向勝利。能夠說(shuō)，自信是一切成功的基礎。如果一個(gè)人連自我都不想念了，他還會(huì )成功嗎
法國文學(xué)家雨果說(shuō)得好：“對于那些有自信而不介意暫時(shí)失敗的人，沒(méi)有所謂的失敗!”是啊，一個(gè)有信心的人，是不會(huì )失敗的!
既然自信的人不會(huì )失敗，那么成功的“秘訣”是不是自信呢我們能夠從喬丹身上看出成功的“秘訣”到底是什么。
喬丹的心理素質(zhì)，無(wú)論是在場(chǎng)上還是場(chǎng)下都極為出色，在運動(dòng)員休息室，人們最�？吹降漠�(huà)面就是：?jiǎn)痰ご髦?zhù)耳機，愜意地躺在長(cháng)椅上，悠閑地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。要不就是，喬丹紋絲不動(dòng)地坐著(zhù)，平定內心的起伏，爭取讓精神狀態(tài)高度集中。在比賽中間，喬丹也顯得十分冷靜、自信。因為他自信地明白：僅有冷靜才能最大限度地觀(guān)察情景，發(fā)揮水平。最大的.爆發(fā)力來(lái)自最深沉的自信。正是這自信，造就了一位籃球場(chǎng)上的!
由此可見(jiàn)，成功的“秘訣”就是自信!電報機的發(fā)明，也不是一帆風(fēng)順的。美國發(fā)明家莫爾斯，在許多人的冷嘲熱諷之下，并沒(méi)有放棄，而是相信自我必須能夠。最終經(jīng)過(guò)六年多的努力，發(fā)明出了電報機，人類(lèi)通信歷史揭開(kāi)了新的一頁(yè)!
如果成功是高高在上的太陽(yáng)，那自信則是連接太陽(yáng)的梯子;如果成功是大廈，那自信則構成大廈的一磚一瓦;如果成功是美麗的花朵，那自信就是供給養分的土壤……
決定成敗的不是你的外貌，而是要做一個(gè)自信的你!
自信演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我帶的班是文峰普通班，文峰班問(wèn)題學(xué)生多，問(wèn)題的表現形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀(guān)察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問(wèn)題行為的主要原因。
既然學(xué)生的問(wèn)題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現就會(huì )變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會(huì )逐漸消失，就不會(huì )讓我天天淹沒(méi)在與學(xué)生的談話(huà)中。
所以在班級建設中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多，長(cháng)期被否定評價(jià)或者得不到肯定評價(jià)是最重要的原因之一。對這種孩子，我當然不會(huì )對他們提考試，也沒(méi)有什么能力教會(huì )學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì )他們畫(huà)畫(huà)、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn)，或者說(shuō)幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來(lái)，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢的角度重新認識自己，逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來(lái)，為了幫助學(xué)生發(fā)現自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：
一、用肯定性的評價(jià)讓學(xué)生逐步產(chǎn)生自信。
要讓這些同學(xué)重新認識自己，最好最直接的就是用表?yè)P的武器，高度贊揚學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現出與過(guò)去稍有不同的改變也大力贊賞；相應地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開(kāi)批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們在肯定的評價(jià)中會(huì )變得愿意把被表?yè)P過(guò)的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現。如果在從未嘗試過(guò)的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會(huì )變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問(wèn)題（我不知道該不該在這里這樣公開(kāi)描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來(lái)就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的。無(wú)論看誰(shuí)，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護下越發(fā)自卑，沒(méi)有就這些發(fā)表過(guò)什么意見(jiàn)，也沒(méi)談話(huà)，只是專(zhuān)心尋找表?yè)P她的機會(huì )。開(kāi)學(xué)不久有一次她從校外帶來(lái)一個(gè)方便袋，把自己的垃圾收集起來(lái)，由于教室后面有垃圾筐，所以這個(gè)做法在班上很少見(jiàn)到，我抓住這次機會(huì )，不吝溢美之詞，長(cháng)篇大論地表?yè)P了她的做法，甚至上升到人格的層面來(lái)贊揚。還不點(diǎn)名地把其他人的衛生狀況拿來(lái)跟她比較，號召大家向他學(xué)習。她可能沒(méi)想到自己能得到這樣高的評價(jià)，非常震撼。經(jīng)過(guò)這一次以后，她不僅每次的衛生做得更好了，跟我也親近起來(lái)，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P，后來(lái)在一路的表?yè)P中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評活動(dòng)中匯報小組得分并評價(jià)組內同學(xué)、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當這些長(cháng)時(shí)間得不到肯定評價(jià)的差生們開(kāi)始相信自己能做好一件哪怕從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，你在他擅長(cháng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是對他們的獎賞。楊同學(xué)后來(lái)做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來(lái)，用來(lái)展示她在養護花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強精神，就沒(méi)有故意瞧不起她捉弄她的了�，F在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價(jià)，我也安排同學(xué)在班會(huì )、日評中互相表?yè)P。最開(kāi)始我把日評做成一個(gè)互相表?yè)P的專(zhuān)用時(shí)間，用來(lái)表?yè)P一天中學(xué)生所有好的表現。一開(kāi)始學(xué)生不會(huì )互相表?yè)P，表?yè)P的語(yǔ)言方式也很單調，就連續開(kāi)了兩次班會(huì )，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會(huì )他們怎樣發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱(chēng)贊，后一個(gè)主題讓他們在互相贊揚中建立自信，并體驗互贊的一些其他好處。
除了只表?yè)P不批評以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候為他們記錄那些瞬間，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì )被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿(mǎn)意最光輝的兩到三張，搭著(zhù)辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來(lái)送給他們。稍有不滿(mǎn)意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過(guò)程中，我發(fā)現很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的'笑容、專(zhuān)注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會(huì )獲得快樂(lè )和自信。
當然，沒(méi)有批評也不行。但我的方式是我不公開(kāi)批評個(gè)人，自己只提出班上的不良現象，把針對個(gè)人的公開(kāi)批評完全下放到學(xué)生的互評（主要是日評和周評）當中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來(lái)進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應了這種評價(jià)方式，也很喜歡，甚至后來(lái)一個(gè)男生詹同學(xué)還專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)QQ群，名稱(chēng)叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內簽名是：“你若夸我，我必秒回”�？梢�(jiàn)文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺(jué)又從身上跑掉。雖然后來(lái)看到有的學(xué)生必須有重話(huà)批評才會(huì )奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開(kāi)始的這種評價(jià)方式在樹(shù)立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運的是，我帶的這個(gè)班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來(lái)不吝惜對學(xué)生的表?yè)P，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說(shuō)一聲：真心謝謝你們！
二、提供給學(xué)生大量表現自己的機會(huì )。
學(xué)生的表現機會(huì )越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評價(jià)，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng )造讓學(xué)生表現的機會(huì )。其實(shí)說(shuō)穿了也就是認真執行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求，有可能的話(huà)在此基礎上做一些可能的變動(dòng)和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。
我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現機會(huì )有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級管理、日評周評的主持和發(fā)言、辦黑板報、班團隊活動(dòng)等等。我把這些機會(huì )基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個(gè)人都會(huì )頻繁地輪到這些機會(huì )。
我總是重復灌輸給學(xué)生這樣的觀(guān)念：參加任何一項活動(dòng)都是自己鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，并且由于人數多，輪到自己的機會(huì )有限，所以必須每次都要珍惜。謊話(huà)說(shuō)一千遍都成真理，何況是真話(huà)呢？多數學(xué)生對此深信不疑，本身有特長(cháng)、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著(zhù)多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(cháng)，都有權管理班級。每次輪到自己小組的時(shí)候，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極，尤其是那些沒(méi)有繪畫(huà)才能、沒(méi)有唱歌天賦、體育成績(jì)也不咋樣，表現機會(huì )很少的的同學(xué)。因為不管自己管理水平究竟怎么樣，管紀律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機會(huì )展現一下自己的風(fēng)采了。
在一些其他活動(dòng)中，我也做了一些變動(dòng)，使得學(xué)生的參與面盡可能變得大一點(diǎn)。比如在哲理故事?lián)Q班演講中，按要求我要把自己班排名最后的5名學(xué)生交換到隔壁班演講，我擴大了名額，安排了倒數的十個(gè)人。因為面對陌生的同學(xué)，心理素質(zhì)等方面提升會(huì )更快，這就成
為很難得的機會(huì )，當然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中，年級要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當然每個(gè)選手我都提前輔導，并且當他們在鼓勵中克服面對觀(guān)眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費機會(huì )，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。
學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭取著(zhù)各種表現自己的機會(huì )，因為有表現就會(huì )有表?yè)P！有表?yè)P就有自信。自信的感覺(jué)多好��！于是他們心甘情愿地克制犯錯誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè )的�！辽偎麄儧](méi)有因為考試成績(jì)差的原因就對學(xué)校生活感到絕望。當他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調皮搗蛋的機會(huì )，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話(huà)的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習的班主任》，只有不停地學(xué)習才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習是不夠的，還要把學(xué)習來(lái)的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說(shuō)過(guò)：“對學(xué)生的愛(ài)，要讓學(xué)生感受到�！边@句話(huà)對我的促動(dòng)和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習這句話(huà)的實(shí)踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問(wèn)話(huà)：我能為他們帶來(lái)什么？我想，我應該是繼續帶給學(xué)生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來(lái)才有希望。
謝謝大家！
三、讓學(xué)生相信他們本來(lái)就很優(yōu)秀，讓學(xué)生及時(shí)享受因為積極參與帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
除了從各種環(huán)境下老師的大量口頭表?yè)P、互評中同學(xué)的大量贊賞中感受到自己的進(jìn)步。這樣的事例太多了。在八年級下學(xué)期報名交素質(zhì)報告單的時(shí)候，看到吳鉀成同學(xué)的家長(cháng)在家
長(cháng)寄語(yǔ)一欄寫(xiě)了幾句非常有文采和啟迪意義的話(huà)（具體怎么寫(xiě)的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計劃欄寫(xiě)了幾句有志氣的話(huà)。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上，鄭重地把那幾句話(huà)念了給全班聽(tīng)，并大加贊美。這本來(lái)已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報告單，在語(yǔ)文課上又念了一次，我當時(shí)在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“能培養出這樣好的兒子，一定是一個(gè)非常偉大的父親，請吳鉀成同學(xué)轉達我對你父親深深的敬意！”
我想，當時(shí)全班肯定很震動(dòng)，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會(huì )支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來(lái)的表現，證明了這一點(diǎn)。
其次是在互評和自我總結中發(fā)現自己做得好的地方以及成長(cháng)進(jìn)步。在周評、月評中諸如發(fā)言次數、得分高低、榮譽(yù)稱(chēng)號等等都會(huì )在前后黑板呈現，學(xué)生可以很直觀(guān)地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內容相對比，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì )自我發(fā)現，當然他們會(huì )偏向于發(fā)現自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至會(huì )記錄到螢火蟲(chóng)欄目中炫耀。
當然更重要的是，學(xué)生們也不無(wú)收獲——
他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭取著(zhù)各種表現最好自己的機會(huì )，心甘情愿地克制犯錯誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè )的時(shí)候比較多，這是我對他們最大的貢獻。
自信演講稿 篇9
朋友們，不知大家怎樣看待自信與成功這一問(wèn)題呢？在當今的社會(huì )中，有人為一時(shí)的失敗而徘徊不前，有人為人生的坎坷而一蹶不振，這都是沒(méi)有自信的緣故。有這樣一首歌，頭頂一個(gè)天，腳踏一方土。這首歌告訴我們，做人要自信。自信并不是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，它是我們心中一道絢麗的彩虹。只要它一出現，便會(huì )帶給我們雨過(guò)天晴的喜悅。不是么，低頭很簡(jiǎn)單，把腰向下一彎，便可以了。那么又是什么支撐著(zhù)我們直挺挺的腰板呢自信是成功的關(guān)鍵。生活中有這樣一個(gè)故事:
一位中國留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了美國一所著(zhù)名的大學(xué)。懷揣著(zhù)夢(mèng)想,他告別了父母,遠離了家鄉。但是,入學(xué)不久,他就提出了退學(xué)。理由很簡(jiǎn)單:生活飲食不習慣,父母所給的生活費已經(jīng)花完。
回到家鄉的機場(chǎng),迎接他的.是年近花甲的父親,當他看到久違的父親就高興的撲過(guò)去,父親一退步,兒子撲了個(gè)空,一個(gè)趔趄摔倒在地。父親看著(zhù)尷尬的兒子深情的說(shuō):“孩子,這個(gè)世界上沒(méi)有任何人可以做你的靠山,你若想在激烈的競爭中立于不敗之地,任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立、自信、自強的生命支點(diǎn),一切全靠你自己�！闭f(shuō)完,父親塞給兒子一張返程機票。
這位學(xué)生沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)就直接登上了返回美國的航班,返校不久,他獲得了學(xué)院里的最高獎學(xué)金,且有數篇論文陸續發(fā)表在有國際影響的刊物上。
上面的故事告訴我們一個(gè)道理:每個(gè)人出生在什么樣的家庭,有多少財產(chǎn),有什么樣的父親并不重要,重要的是我們不能將希望寄托于他人,,必要時(shí)給自己一個(gè)趔趄,只要不言放棄,自信、自強就沒(méi)有實(shí)現不了的事。
同學(xué)們,想想吧!想想含辛茹苦的父母,想想他們那雙飽含期待的眼神――我們要自信!
同學(xué)們,看看吧!看看身邊的勇士們,看看他們在知識的海洋中如何拼搏進(jìn)取的――我們更要自強!
別說(shuō)自己不行，我們可能屢屢失敗，屢戰不前，但是，只要自信就有希望，有希望就會(huì )成功。別說(shuō)自己不行，人生路上本來(lái)就是荊棘叢生，踏過(guò)去，繼續向前方。自信人生，讓我們聆聽(tīng)希望展翅飛翔。讓我們堅定信仰眺望遠方。朋友們，讓我們對自己說(shuō)：我要飛翔，哪怕沒(méi)有堅硬的翅膀，我們用生命和熱血鋪路，沒(méi)有一個(gè)季節能把青春阻擋。謝謝大家��！ 我的演講完畢！
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