關(guān)于高考的演講稿范文（通用21篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的高考的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
高考的演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，光陰似箭。本期已到?jīng)_刺階段：初一、高一、初二、高二的同學(xué)即將全面復習，迎接期末考試；高三、初三的同學(xué)將奔赴考場(chǎng)，沉著(zhù)應戰，實(shí)現人生的跨越。
即將到來(lái)的高考、中考既是智慧和實(shí)力的檢驗，也是人生征途中重要的驛站，更是圓夢(mèng)理想道路上必須跨躍的一道雄關(guān)。高三、初三的同學(xué)們，在你們即將踏上考場(chǎng)的時(shí)候，老師想告訴你們：
第一，回歸提升、積極備考。要回歸教材，扎實(shí)基礎，梳理知識，完善體系；也要回歸試卷，梳理錯題，總結歸納，尋找規律。同時(shí)，每天可適當練些題，讓自己保持題感，保持良好的應考狀態(tài)。
第二、科學(xué)規劃，合理安排。要在老師的指導下，科學(xué)合理地安排學(xué)習和休息，調整好生物鐘；要吃得香、睡得好、坐得住、學(xué)得進(jìn)，保證考試期間大腦高度的興奮，確保以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。
第三，排除干擾，永不言棄。不管你最近一次模擬考試成績(jì)如何，也不管還有幾天就要考試了，你要做的，就是按照老師的指導，認真做好每一件事，練好每一道題。不要忙著(zhù)留言，不要忙著(zhù)合照，放下與考試無(wú)關(guān)的事情，靜心盡力，不到最后一刻決不放棄！
第四，調整心態(tài)、充滿(mǎn)自信。俗話(huà)說(shuō)，“平常心，賽黃金”。中、高考七分靠實(shí)力，三分靠心理。此時(shí)，你的心態(tài)、耐力比你的智力更重要。步入考場(chǎng)，一定要沉著(zhù)、冷靜，要做好基本題，抓住中檔題，嘗試高難題，盡力減少失誤。告訴自己“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”�！笆昴ヒ粍�，今朝試鋒芒�！贝丝棠愕奶�(shí)努力，就是你考場(chǎng)上自信的源泉！
同學(xué)們,請記�。赫\信考試，展現自我；信心考試，誓挽乾坤；樂(lè )觀(guān)考試，心氣平和；頑強考試，風(fēng)雨無(wú)懼；扎實(shí)考試，穩步推進(jìn)；安全考試，平平穩穩！保持良好的情緒狀態(tài)和正確的應試策略，積極準備，坦然面對，發(fā)揮最佳。
“久有凌云志，今朝上青云”，有學(xué)校的支持，有老師的指導，有你們的努力，還有學(xué)弟學(xué)妹們的加油，我們相信：在流金似火的六月，定能打一場(chǎng)漂亮的勝仗；在陽(yáng)光鋪染的時(shí)節，定能收一倉飽滿(mǎn)的谷粒！
預祝每位同學(xué)在高考、中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)！實(shí)現自己的夢(mèng)想！
高考的演講稿 篇2
各位同學(xué)們：
大家好！
我是八十八班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是“都去高考吧！”。
一個(gè)有些安靜的晚自習，大家各自做著(zhù)自己的事。冰冷的日光燈下，我瞇著(zhù)眼數了數板在黑板上的作業(yè)，揉揉有些酸的手腕，瞟了一眼教科書(shū)上的高二兩字，大腦短路了一下。這么說(shuō)，我真是高二的學(xué)生呢？似乎還沒(méi)完全適應高一，就上高二了。
倘若說(shuō)高三是煉獄，那么高二就是在煉獄的門(mén)口，甚至一只腳已踏進(jìn)門(mén)檻，進(jìn)退不得，心中一個(gè)聲音在說(shuō)：“就算是刀山火海，也豁出去了”，可同時(shí)又有些膽怯有些退縮，百般無(wú)奈百般掙扎中，我們終究還是會(huì )邁進(jìn)第二只腳。因為生活告訴我，一定要適應游戲規則，若你悖乎游戲規則，定會(huì )一敗涂地。生活這種游戲的宗旨在于不是你玩游戲，而是游戲在玩你。
就算只是高二的學(xué)生，可誰(shuí)也沒(méi)認為高考遙遙無(wú)期，似乎高考這事兒一直就系在心里了。我學(xué)政治明白了任何精神產(chǎn)品都離不開(kāi)物質(zhì)作載體，于是，我也心安理得地接受素質(zhì)教育下我要在高考中考一個(gè)比較漂亮的分數這一道理。但我們是不快樂(lè )的。很小很小的時(shí)候，若果被逼做自己不喜歡的事，就會(huì )不高興，就會(huì )大哭，如今，不會(huì )再哭，卻真的不快樂(lè )。盡管每天以笑臉迎接彼此的笑臉，可聽(tīng)到五月天的《你不是真正的快樂(lè )》時(shí)還是會(huì )感傷。真想說(shuō)一句，明天就高考吧！可終沒(méi)底氣，以現在的實(shí)力，根本還達不到那個(gè)高度，正所謂時(shí)機未成熟也�？墒�，在這段未成熟的時(shí)間中，很是窒息很是壓抑。那天突然興起，填了一首詞：
虞美人?莘莘學(xué)子
堆來(lái)桌上書(shū)海浪，內心多凄愴。十幾年來(lái)如一日，苦短人生強顏歡笑。一言難盡折月桂，只有孤星伴。煉獄磨礪終將盡，展望明朝笑意上眉頭。
不管怎樣，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)。既然選擇了遠方，就應該只顧風(fēng)雨兼程。都去高考吧！讓我們破釜沉舟，背水一戰，拿起手中的筆，書(shū)寫(xiě)人生中較為壯麗的一頁(yè)�？啾M甘來(lái)是凌駕于快樂(lè )之上的幸福，煉獄磨礪后的我們將具有創(chuàng )造天堂的力量�，F在不快樂(lè )，以后會(huì )幸福的。
都去高考吧！
我的發(fā)言完了，謝謝！
高考的演講稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
請允許我代表高三六班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
20xx年對我們在場(chǎng)的沒(méi)個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經(jīng)過(guò)了10幾年的努力，風(fēng)風(fēng)雨雨地度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，我們的確辛苦了，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都取得了可喜的進(jìn)步，只是我們還必須迎接高考的考驗！今日我站在這里特別激動(dòng)，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來(lái)。
去年大概也是這個(gè)時(shí)候我們相聚在這里，分析當前社會(huì )形式，分析學(xué)生的出路，最后我們都為將來(lái)的美好前途下定了決心，我們要努力學(xué)習，我們要成功，我們要開(kāi)創(chuàng )未來(lái)！一年過(guò)去了，那么的短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責，多少次下課了，老師還在耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，多少次老師在課堂上強調課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)！學(xué)生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒(méi)有比學(xué)習更重要的了，他們惜時(shí)如金，比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛(ài)萍等同學(xué)他們在下午課外活動(dòng)別人值日時(shí)還在學(xué)習、晚自習放學(xué)了他們還要在學(xué)一會(huì )、早上他們起床最早，看著(zhù)學(xué)生們努力地背影我有太多的感動(dòng)，我經(jīng)常被學(xué)生那種刻苦學(xué)習的勁頭所打動(dòng)，在學(xué)校他們沒(méi)有忘記家長(cháng)的重托，沒(méi)有忘記老師的希望，在學(xué)校他們除了學(xué)習就是學(xué)習。我們班的特長(cháng)生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)后他們發(fā)奮努力，并取得了可喜的進(jìn)步！我們班的李蒙同學(xué)參加了全國特種運動(dòng)訓練考試，并取得了單項即興跳遠全省考試
第一名，基本可以確定是河師大的準本科生了！
20xx年高考對我們來(lái)說(shuō)是挑戰，也是機遇的一年。挑戰是因為我們是普通學(xué)校的普通學(xué)生，而我們面對的卻是強大的對手；機遇是據有關(guān)消息，今年河南省報考人數是近幾年最少的一年，錄取人數卻最多的一年，上下差5萬(wàn)人左右！另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們河南的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報考港澳學(xué)校！去年二本線(xiàn)是513，三本是480，所以剛開(kāi)始多數人估算今年高考分數線(xiàn)要比去年高得多，但我個(gè)人認為高是要高點(diǎn)，但不會(huì )高的太高，上次新鄉聯(lián)考新鄉的三本線(xiàn)劃到了463！另外去年的數學(xué)題較難，那今年得數學(xué)題是否應該簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢，如果那樣的話(huà)對我們就有好處了，起碼數學(xué)不會(huì )拉開(kāi)那么大的距離了！我們文科生的數學(xué)本身差一點(diǎn)么！
在這一年里為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)校也開(kāi)展了許多活動(dòng)，比如老師和學(xué)生的懇談會(huì )，為進(jìn)步學(xué)生舉行表彰大會(huì )，高考百日宣誓大會(huì )等！充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，現在我們每天還堅持著(zhù)“人不發(fā)瘋，怎能成功？決戰百日，無(wú)悔人生”的宣誓！現在是高考的最后階段，考和練是我們復習的一大特點(diǎn)！在每次的考試中，有許多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學(xué)都突破500分，當然我們平時(shí)的考試不能代表什么，更不能代表高考！或許你會(huì )問(wèn)我你們的孩子今年能不能考上，我不能說(shuō)能還是不能，因為高考偶然性太大，咱們也經(jīng)常說(shuō)“偶然中有必然，必然中有偶然”，只要參加高考都是有升學(xué)希望的。比如我的以前一個(gè)學(xué)生叫高小歡，平時(shí)學(xué)習很不出色，但最后高考人家過(guò)了二本線(xiàn)，并被河南科技大學(xué)所錄取，很多老師當時(shí)很吃驚，但后來(lái)想一想，這和學(xué)生平時(shí)努力的學(xué)習十分不開(kāi)的。還是那句話(huà)不到最后一刻，誰(shuí)都不能說(shuō)自己不行！
在這高考的最后日子里，我們的心都還在吊著(zhù)，我們都希望高考的奇跡會(huì )在我們的學(xué)生身上出現，請各位放心，我們的付出肯定是有回報的！另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個(gè)同學(xué)在家住或在親戚家住的外，其他同學(xué)全部由學(xué)校統一安排住宿，有老師帶隊和領(lǐng)導親自帶隊，確保學(xué)生食宿質(zhì)量和路途安全，并及時(shí)解決學(xué)生的一切突發(fā)性問(wèn)題，為學(xué)生的順利考試保駕護航！
最后我還是要祝愿我們的學(xué)生能夠在20xx年的高考中能考出優(yōu)秀的成績(jì)！也祝各位家長(cháng)工作順利，心想事成！
高考的演講稿 篇4
各位同學(xué)：
大家好!誠信是人一生當中最基本的道德觀(guān)念，通俗的講，“誠”就是不自欺，“信”就是不欺人。
“誠實(shí)守信”是中華民族的傳統美德，自古以來(lái)就有很多關(guān)于誠信的名言警句，如：“人而無(wú)信，不知其可也”“言必信，行必果”“人無(wú)信不立”以及“一言既出駟馬難追”等等，這些都充分說(shuō)明了誠信的重要性。
誠信不僅可以使你獲得成功，還可以讓你得到別人的尊重，而缺少誠信的人生活在世上，如同一顆飄浮在空氣中的塵埃，永遠都不會(huì )收獲公眾的贊美，永遠都不會(huì )擁有內心深處的踏實(shí)和寧靜。跋涉在漫長(cháng)的人生道路之上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)的留下誠信的足印，誰(shuí)就將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。
學(xué)問(wèn)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和欺騙。就拿考試作弊來(lái)說(shuō)吧，眾所周知，屢見(jiàn)不鮮，甚至在萬(wàn)眾矚目的高考中也頻頻出現。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問(wèn)題，他拿到的是戴著(zhù)面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。
誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處世之本，當代中學(xué)生必須具備誠實(shí)守信的品德，方能在日后競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地，因為，誠信是做人之本。
我們作為莘莘學(xué)子中的一員，應當以誠信為本，讓我們誠實(shí)的面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份誠信的答卷。讓我們?yōu)閷W(xué)校的學(xué)風(fēng)建設共同努力，為嚴肅考風(fēng)考紀撐起一道誠信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
最后，預祝我們大家能在即將到來(lái)的考試中誠實(shí)面對自己，考出好的成績(jì)。
我的演講到此結束，謝謝大家。
高考的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好!
背靠絕壁，下臨深淵，雄鷹無(wú)路可退，它必須振翅翱翔，搏擊長(cháng)空即是它的奮斗;頭頂硬殼，無(wú)力伸縮，繭蛹沒(méi)有選擇，它必須破繭成蝶，拼命掙動(dòng)即是它的奮斗。跟隨千軍萬(wàn)馬，沖向高考這座獨木橋，可以退縮嗎?不!除了奮發(fā)學(xué)習，我們別無(wú)選擇!
一個(gè)人的一生好比一條數軸，經(jīng)歷漫漫長(cháng)路，最終都回歸原點(diǎn)。結果相同，但過(guò)程卻大相徑庭。有的人懶散怠惰，有的人目標遠大卻不腳踏實(shí)地，他們的人生平淡無(wú)奇。只有奮斗的人，拼搏的人，才能打破命運的枷鎖，摘得彼岸的成功之花。
我們市高中的莘莘學(xué)子，有吞吐日月的雄心壯志，是經(jīng)天緯地的棟梁之才，但反躬自�。何覀兪欠裾嬲龏^斗過(guò)呢?我們曾經(jīng)對時(shí)間的緊迫毫無(wú)察覺(jué)，高一高二時(shí)幻想高三的一飛沖天，到了高三又認為高考考場(chǎng)能靈光一現。
有的同學(xué)對高考不以為意，認為未來(lái)并不取決于高考，殊不知在目前的國情下，改造人生命運的最公平最直接的路徑莫過(guò)于高考。還有的同學(xué)認為自己能力超強，不奮斗一樣可以金榜題名。但環(huán)顧四周，你會(huì )發(fā)現，省內其他學(xué)校也在厲兵秣馬，稍有松懈便有被甩下的'危險。
是的，除了奮斗，我們別無(wú)選擇。人是社會(huì )的一部分，因此每個(gè)人的奮斗都不僅僅是他個(gè)人的戰斗，我們要記得：只有努力奮斗，才對得起我們身后的那個(gè)群體。
我們要對父母負責，報答他們的養育之恩;對老師負責，感激他們的諄諄教誨;對學(xué)校負責，感恩它為我們提供的一切;對祖國負責，振奮民族振興中華!
奮斗不是口號，它需要行動(dòng)。北宋的張載少年時(shí)即立下“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的宏圖大志，并為之奮斗終生，終成一代儒學(xué)大師。
奮斗不是三分鐘熱血，它在于堅持。奮斗不在于出手時(shí)有多狠，而需要“咬定青山不放松”。史蒂夫喬布斯在困境中不懈堅持，終于將那原本又硬又澀的青蘋(píng)果打造成享譽(yù)世界的金蘋(píng)果。即使我們有朝一日，站在了清華園內，未名湖畔，也依然要堅持奮斗。
奮斗不是孤軍奮戰，它呼喚眾志成城。眾人劃槳開(kāi)大船，只有同舟共濟，才能縱橫四海。我們學(xué)校也是這樣，只有每個(gè)人都一心向學(xué)，不懈奮斗，市高中這條蒙沖巨艦才能劈波斬浪，傲視群雄!
一百年前，站在風(fēng)雨詭譎的歷史浪潮邊，孫中山先生感喟道:“唯我輩既以中國改革發(fā)展為己任，雖�？菔癄�，而此身尚存，此心不死。
既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(cháng)惡消之天理，則終有最后成功之一日�！�
一百年后，當我們終于走到改革的最前沿，重新品讀這句話(huà)，感受最深的是孫中山先生屢戰屢敗卻屢敗屢戰的奮斗精神。
高考的演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！我今天演講的題目是《借力新課標新高考，培養英語(yǔ)核心素養》。
英語(yǔ)是當今世界廣泛使用的語(yǔ)言，是國際交流與合作的重要溝通工具，是思想與文化的重要載體。學(xué)習和使用英語(yǔ)對吸取人類(lèi)優(yōu)秀文明成果、借鑒外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、傳播中華文化、增進(jìn)中國與其他國家的相互理解具有重要的意義和作用。為了促進(jìn)英語(yǔ)的高效教學(xué)，新課程標準提出英語(yǔ)核心素養的先進(jìn)理念。
英語(yǔ)學(xué)科核心素養是學(xué)生在接受相應學(xué)段英語(yǔ)課程教育的過(guò)程中，逐步形成和提升的適應個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現為四大素養，由語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習能力組成。就其關(guān)系而言，語(yǔ)言能力是基礎要素，文化品格是價(jià)值取向，思維品質(zhì)是心智表征，學(xué)習能力是發(fā)展條件。英語(yǔ)學(xué)科核心素養涵蓋了知識、能力和態(tài)度，四大核心素養相互滲透，融合互動(dòng)，協(xié)調發(fā)展，是所有學(xué)生應具有的、學(xué)以致用的基礎性綜合素養。
為了更好提高落實(shí)新課標，提高學(xué)生的核心素養，我結合核心素養的四個(gè)方面談一下自己的體會(huì )和建議。
一、探究課程內容，提升語(yǔ)言能力
語(yǔ)言能力是指在社會(huì )情境中，以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達意義、意圖和情感態(tài)度的能力。英語(yǔ)語(yǔ)言能力構成英語(yǔ)學(xué)科核心素養的基礎，是學(xué)生發(fā)展文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習能力的依托。英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高有助于學(xué)生拓寬文化視野，豐富思維方式，在全球化背景下開(kāi)展跨文化交流。
教師要深入研讀語(yǔ)篇，把握教學(xué)核心內容。研讀語(yǔ)篇就是讀者對語(yǔ)篇的主題、內容、文體結構、語(yǔ)言特點(diǎn)、作者觀(guān)點(diǎn)等做深入的解讀。教師要積極研究如何在教學(xué)中落實(shí)培養學(xué)生學(xué)科核心素養的目標，探索有效的教與學(xué)的方式，努力實(shí)踐以主題意義為引領(lǐng)的英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)，實(shí)施深度教學(xué)。教師必須深入研究課程內容，提煉重點(diǎn)，設計有效的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。
二、發(fā)掘優(yōu)秀文化思想，培養文化品格
文化品格是指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認同，是學(xué)生在全球化背景下表現出的文化意識、人文修養和行為取向。文化品格體現英語(yǔ)學(xué)科核心素養的價(jià)值取向。文化品格的培育有助于學(xué)生樹(shù)立世界眼光，增強國家認同感和家國情懷，學(xué)會(huì )做人做事，成長(cháng)為有文化修養和社會(huì )責任感的人。
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養。教師應當充分把握教材的編寫(xiě)理念、設計思路應突出英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，有機融入社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，將立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。要緊密?chē)@、依據學(xué)科核心素養來(lái)確立教材內容，無(wú)論是語(yǔ)篇和主題的選擇還是相應的教學(xué)活動(dòng)設計，都要體現對學(xué)科核心素養的培養價(jià)值，有利于學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言能力，形成良好的文化品格和思維品質(zhì)，學(xué)會(huì )學(xué)習，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)，提高學(xué)生的文化品格。
三、創(chuàng )設豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)思維品質(zhì)升華
思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng )造性等方面所表現的能力和水平。思維品質(zhì)體現英語(yǔ)學(xué)科核心素養的心智發(fā)展。思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從跨文化的視角觀(guān)察和認識世界，對事物作出正確的價(jià)值判斷，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習。
具體而言，學(xué)習理解類(lèi)活動(dòng)主要指基于語(yǔ)篇的學(xué)習活動(dòng)。以解決問(wèn)題為目的，鼓勵學(xué)生從語(yǔ)篇中獲得新知，通過(guò)梳理、概括、整合信息，建立信息間的關(guān)聯(lián)，形成新的知識結構，感知并理解語(yǔ)言所表達的意義和語(yǔ)篇所承載的文化價(jià)值取向。遷移創(chuàng )新類(lèi)活動(dòng)主要指超越語(yǔ)篇的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習方式，綜合運用語(yǔ)言技能，進(jìn)行多元思維，創(chuàng )造性地解決陌生情境中的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)的設計應注意.情境創(chuàng )設要盡量真實(shí)，注意與學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗建立緊密聯(lián)系，力求直接、簡(jiǎn)潔、有效。教師要善于利用多種工具和手段，思維導圖或信息結構圖，引導學(xué)生通過(guò)自主與合作相結合的方式，完成對信息的獲取與梳理、概括與整合、內化與運用，教會(huì )學(xué)生在零散的信息和新舊知識之間建立關(guān)聯(lián)，歸納和提煉基于主題的新知識結構。
四、分組合作教學(xué)，培養學(xué)習能力
學(xué)習能力指學(xué)生積極運用和主動(dòng)調適英語(yǔ)學(xué)習策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習效率的意識和能力。學(xué)習能力構成英語(yǔ)學(xué)科核心素養發(fā)展的必要條件。學(xué)習能力的形成有助于學(xué)生做好英語(yǔ)學(xué)習的自我管理，養成良好的學(xué)習習慣，拓寬學(xué)習渠道，提高學(xué)習效率。
我校的課改：?jiǎn)?wèn)題引領(lǐng)，學(xué)案導學(xué)，其實(shí)在學(xué)習能力的培養方面已經(jīng)具有了相對成熟的經(jīng)驗。為培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力，教師要為學(xué)生創(chuàng )設支持和激勵的學(xué)習環(huán)境。在教學(xué)中，教師要有意識地給予指導；課中組織小組合作學(xué)習與探究活動(dòng)；課后布置適量的拓展性作業(yè)。此外，教師要在教學(xué)中幫助學(xué)生學(xué)會(huì )選擇適合自己的學(xué)習方法和策略，主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)并嘗試自我評價(jià)和同伴互評，養成自我反思的習慣，在體驗自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究式學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。教師要在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習方法和策略。教師也可以引導學(xué)生交流學(xué)習方法和策略，互幫互學(xué)。教師要引導學(xué)生養成自我反思的習慣，反思自己的學(xué)習興趣和動(dòng)機、學(xué)習方法和策略、語(yǔ)言能力現狀和發(fā)展進(jìn)程，幫助學(xué)生不斷發(fā)展自主學(xué)習能力，成為有責任擔當的學(xué)習者。
作為世界上最通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)不僅是生活工作中的交流工具，更是音樂(lè )電影文學(xué)宗教藝術(shù)的等文化載體。教師應當以英語(yǔ)核心素養為指導，深挖教材，圍繞主題，借助現代信息技術(shù)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習能力，讓學(xué)生提高綜合素質(zhì)，為祖國培養優(yōu)秀人才。
教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，心得課程標準，高考新改革和核心素養理念的提出，為我們更快更好的學(xué)習英語(yǔ)提供新的途徑。我相信在校領(lǐng)導的指導下，通過(guò)全體英語(yǔ)組老師和學(xué)生的努力拼搏，英語(yǔ)的教與學(xué)一定會(huì )去的巨大進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家！
高考的演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)該花滿(mǎn)校園的日子了，時(shí)光像離弦之箭，隨風(fēng)而逝；歲月如東流之水，一去不返。轉眼間，我們僅剩一百天的時(shí)間了。退卻了高一的青澀、拋卻了高二的迷�！，F在，百日會(huì )戰的號角已經(jīng)吹響，看沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵！
每個(gè)人的人生，都要有拼搏的歲月；每個(gè)人的生活，都要有堅定的信仰。有人說(shuō)：“ 堅持，是世界上最偉大的品質(zhì)�！笔堑�，我們可以頂著(zhù)青黑的眼袋，去做無(wú)盡的試題；我們可以用干裂的嘴唇，去背那無(wú)窮的單詞。因為我們知道，命運之神從來(lái)都不會(huì )垂青懶惰的人，于是，所有的叛逆被收起。我們像一頭二月的老黃牛，辛勤地耕種著(zhù)自己的土地，等待著(zhù)六月花開(kāi)，等待著(zhù)“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰�！�
同學(xué)們，一百天太短，在歷史的長(cháng)河中猶如滄海一粟，在人生的路途中也不過(guò)彈指一揮間；一百天又很長(cháng)，長(cháng)得足以改變我們的命運。這是抉擇成功與失敗的一百天，是十二年苦讀、十二年期待、十二年辛勤付出就要收獲的一百天，是不再讓“美人如花隔云端”的一百天。哪怕青冥長(cháng)天，縱然綠水波瀾。
每個(gè)人都更加明白理想和現實(shí)那道不可逾越的鴻溝，同時(shí)也比昨天更加努力掙扎，逼著(zhù)自己埋進(jìn)書(shū)本、埋進(jìn)試卷、埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭——為的就是有朝一日能破繭成蝶。人生中再也不會(huì )有哪個(gè)時(shí)候像這時(shí)一樣，專(zhuān)一地、幾近固執而又飽含信仰地、心無(wú)旁騖而又堅持不懈，為了一個(gè)認定的目標而奮斗。當我們回憶起這段歲月，又該是怎樣地慶幸自己所流過(guò)的淚水和汗水。
我們有“天生我材必有用”的信心，有“初生牛犢不怕虎” 的勇氣，有“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)浪”的昂揚斗志，有“舍我其誰(shuí)”的傲岸不羈，去和高考與命運作斗爭！即使天寒地凍，路遙馬亡，也要到光明的地方去�！坝c天公試比高”是我們的雄心壯志；“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮” 是我們的無(wú)所畏懼，“不破樓蘭終不還”是我們的永恒的誓言！少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年今將試鋒芒！
拼搏100天，我們拼個(gè)無(wú)怨無(wú)悔！
拼搏100天，我們拼個(gè)問(wèn)心無(wú)愧！
拼搏100天，我們整裝待發(fā)！
拼搏100天，我們定奪冠而歸！
看！春已歸來(lái)，高考的戰鼓已經(jīng)擂響，讓我們放手一搏，讓我們展翅高飛！ 謝謝大家，我的演講完畢！
高考的演講稿 篇8
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
高考時(shí)緊張的，高考關(guān)系到了每個(gè)人的前途和命運，應對高考我坦然應對，應對高考我用內心最誠摯的一顆心來(lái)應對。
高考雖然緊張，但更多的也是讓這樣的緊張不在帶給自我壓力，輕裝上陣才能走的很遠，輕裝上陣才能贏(yíng)得對手。
我的心中僅有一個(gè)信念，就是只需去戰斗，就能在戰場(chǎng)上獲得更多，獲得屬于自我的未來(lái)。這就像是世界上從開(kāi)天辟地開(kāi)始就會(huì )有天，有地，我們從出生就會(huì )有貧賤之分，有出生在高考錄取率極高和極低之分，
對于這些差別有太多的人在埋怨，怨恨父母的貧困，怨恨自我相貌不出眾，可是這些怨恨根本改變不了我們的處境啊，所有要應對現實(shí)，就像應對高考一樣，用坦然的心態(tài)來(lái)理解高考，來(lái)正面的無(wú)所畏懼的來(lái)應對。我想就算你在高考中不能取得一個(gè)很好的成績(jì)，那么你也能擁有更完美的前景，心態(tài)要放平衡。
一個(gè)人應對任何事情的時(shí)候都要用自我最平常的心來(lái)應對，不茫然，不奢望，只是腳踏實(shí)地的做好自我的事情，自我想怎樣樣學(xué)習，想去哪里發(fā)展，就去哪里生活，不要為高考而苦惱，不要為高考而布滿(mǎn)憂(yōu)愁，這只可是是我們在生活中遇到的一個(gè)小的插曲，這個(gè)插曲要應對，就要好好的應對，讓時(shí)間來(lái)沖淡一切，讓時(shí)間來(lái)給我們最好的痊愈。
高考輕裝上陣，高考只需戰斗，無(wú)需想得太多，想多了反而覺(jué)得更煩惱，放下包袱全速前進(jìn)。
最終，�？忌鷤兡軌蚩嫉綁�(mèng)想的大學(xué)!
高考的演講稿 篇9
高三全體同學(xué)：
時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們不知不覺(jué)在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長(cháng)的動(dòng)力!
現在，我們迎來(lái)了高考復習的緊張時(shí)刻，我們壯志在胸，我們激情滿(mǎn)懷!自信的學(xué)習氛圍，使我們不再徘徊，自強不息的精神，激發(fā)了我們無(wú)窮的潛力，艷陽(yáng)驕陽(yáng)，進(jìn)一步澎湃了我們生命中從未銷(xiāo)去的奮斗的熱量。
在學(xué)習上，我們從未有過(guò)今天這樣充實(shí)。高考沖刺，時(shí)不我待!在我們面前，雖然高考顯得很強悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因為持續的神專(zhuān)思聚的學(xué)習，使我們今天有了沖刺高考的籌碼!
迎戰高考，我們仍需自信，我們會(huì )一如既往地堅持，讓學(xué)習始終充滿(mǎn)動(dòng)力，富有效率，直到最后征服高考�？v使山路十八彎，我們也依然執著(zhù)，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會(huì )在挫折面前退縮，我們會(huì )讓挫折成為人生進(jìn)步、成功的階梯。
父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學(xué)習，銳意進(jìn)取的不歇動(dòng)力!
陽(yáng)光下，前方的道路依舊在無(wú)邊地延伸著(zhù)，我們帶著(zhù)希冀與執著(zhù)，堅定地昂首前行。我們堅信，執著(zhù)的追求，不懈的努力，一定會(huì )在最后的沖刺中把握自己的命運，讓多年的期盼與夢(mèng)想變成現實(shí)，使生活中的丑小鴨變成美麗可愛(ài)的白天鵝!
高考的演講稿 篇10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
回歸的燕子扣開(kāi)了春天的大門(mén)，溫暖的陽(yáng)光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝，去擁抱輕風(fēng)，去親吻細雨，盡情感受春天的每一個(gè)樂(lè )符——融化的雪水，破土而出的新綠，花朵綻放的芬芳……
既然春天已經(jīng)來(lái)了，夏天還會(huì )遠嗎
夏天，我們將迎來(lái)一場(chǎng)激烈殘酷的戰斗——高考!我們期待高考，期待在高考中大顯身手，滿(mǎn)載而歸，但我們也害怕，害怕過(guò)不了這道必須過(guò)的關(guān)卡。有人說(shuō)，高考是人生的轉折點(diǎn)。
我說(shuō)，它最多只是人生之路的一個(gè)分岔口。高考并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有戰勝高考的信心。其實(shí)，高考不僅僅是我們需要戰勝的敵人，更是幫忙我們完成自我超越，實(shí)現心中夢(mèng)想的朋友!
春天的花很美，但我更期待秋天收獲時(shí)的喜悅。朋友，哪怕你此刻在通向大學(xué)的路上漸行漸遠，但你唯一是選擇是在追夢(mèng)的路上且歌且行;哪怕高三的生活讓你很痛苦很無(wú)助很孤獨很想哭，可是你不能怒不能訴不能輸不能哭!沒(méi)有眼淚的青春不完美，沒(méi)有經(jīng)歷高考洗禮的人生不完整!
高考是一塊堅硬如石的冰，但只要你滿(mǎn)懷活力，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿(mǎn)期待的六月即將來(lái)臨，高考的哨聲就要吹響。讓我們一齊加油吧!高考正迸射出催人奮進(jìn)的光芒，等待我們去赴約!
高考的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
大家好，作為年級組長(cháng)，我代表高三年級840名學(xué)生和42位教師，向您做表態(tài)發(fā)言。
XX年高考的戰鼓已經(jīng)擂響，催征的號角已震撼長(cháng)空，回首兩年來(lái)，我們這個(gè)年級是一步一個(gè)腳印兒，踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的，這其中滲透著(zhù)領(lǐng)導的殷切關(guān)懷，飽含著(zhù)教師的無(wú)私奉獻，更多的是我們學(xué)生堅韌不拔的拼搏與奮斗。轉瞬間，昔日的汗水即將折射出太陽(yáng)的光輝，希望的種子即將萌發(fā)，青春的巨龍即將騰飛，面對眼前的一百多天，我們摩拳擦掌，信心百倍！
我們的老師會(huì )一如既往，全身心投入到工作中，把自己的事情往后放。在業(yè)務(wù)上做到面向高考，精益求精，集思廣益，群策群力。在管理上做到全員參與，全員管理，讓每一名老師都走近學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。我們承諾：有學(xué)生在就有老師在，以最大的付出換取六月的收獲滿(mǎn)懷。
我們的學(xué)生將繼承兩年來(lái)的光榮傳統，腳踏實(shí)地，不輕言放棄，比干勁兒，比成績(jì)，用自己的才智抒寫(xiě)自己的青春，用汗水挑戰命運！
我們深知，各位家長(cháng)為孩子已經(jīng)付出了很多，但在緊要關(guān)頭，還希望您做我們的堅強后盾，和老師常聯(lián)系，和孩子勤溝通。
請各位領(lǐng)導、家長(cháng)相信我們，背靠著(zhù)你們的支持，我們能用四個(gè)月創(chuàng )造奇跡，我們一定能夠圓滿(mǎn)完成您交給的任務(wù)。
最后，讓我們大家攜手并肩，朝著(zhù)共同的目標挺進(jìn)。
高考的演講稿 篇12
同學(xué)們：
XX年我們跨入十六中校門(mén)時(shí)，心中就孕育著(zhù)一個(gè)希望，為了這個(gè)希望，我們披星戴月、寒暑不停、風(fēng)雨無(wú)阻。春寒料峭中有我們執著(zhù)的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印。希望是我們的目標，是我們人生的方向，為了目標，山可搖，地可動(dòng)，但我們的激志不能撼，我們的執著(zhù)不能改。同學(xué)們：艱難險阻我們師生共擔，風(fēng)霜雨雪我們師生同行。你們的理想彌補著(zhù)老師的遺憾，你們的努力延續著(zhù)老師青春的驛動(dòng)，你們的進(jìn)步就是老師的幸福！
同學(xué)們：老師真心地希望你們明天更燦爛、生活更美好。高考號角已經(jīng)吹響，我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì )有老師的身影，血濃于水，風(fēng)雨中我們師生同行！你們想深夜苦讀，我們就是那支永不燒盡的蠟燭；你們想起航迎接風(fēng)浪，我們就是保駕護航的風(fēng)帆；你們汲取知識的養料，我們就是知識的糧倉；你們力量不足時(shí)，我們會(huì )用愛(ài)心和智慧搭起階梯任你攀登；你們受到外界環(huán)境的影響，我們會(huì )手挽手筑起人墻，送一塊凈土任你們馳騁。時(shí)不我待，讓我們共同用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就明日的輝煌。讓我們共同振臂高呼：六月是我們收獲的季節，我們一定能滿(mǎn)載歸航！
高考的演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
高考，是每個(gè)高中生智慧比武的大擂；高考，是人生旅途中初見(jiàn)曙光的十字路口；高考，是有志者放飛夢(mèng)想的發(fā)射場(chǎng)。
別忘了，你是一個(gè)有理想、有自信的人，你要展示自我的實(shí)力；別忘了，你是一個(gè)有良知、懂報恩的人，你要回報父母的養育；別忘了，你是一個(gè)有骨氣、有潛力的人，你要榮光老師的教誨。
請記住，x中學(xué)人有“男拳”的威風(fēng)，揮拳如風(fēng)，風(fēng)將摧毀教科書(shū)堆成的堡壘；請記住，x中學(xué)人有“女劍”的靈氣，劍鋒貫氣，氣將吞并各學(xué)科所有的難題。請放心，一千多慈愛(ài)、企盼的父母是你有力的保障；請放心，x名智慧、奉獻自己的老師是你堅強的后盾；高考百日沖刺，三千多名奮發(fā)圖強的x中學(xué)人為你們搖旗吶喊。
x天，每一天呼吸的都是新鮮空氣；x天，每一天迎接的都是新的挑戰；x天，每一天享受的都是新的進(jìn)步。奮斗x天，用勤奮埋葬茍且偷懶的惡習，讓洵麗的夢(mèng)想在x月展開(kāi)隱形的翅膀；奮斗x天，用智慧構筑提升自我的階梯，讓美好的人生在x月留下暖暖的記憶；奮斗x天，用意志撥開(kāi)前進(jìn)道路上的烏云，讓父母的期待在x月展開(kāi)舒心的笑臉。
古人說(shuō)得好，苦心人、天不負、臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳；古人說(shuō)得對，有志者、事竟成、破釜沉舟、百二秦關(guān)終屬楚。
雖然是，三分天注定，但是主動(dòng)學(xué)習，持之以恒，每天都在超越自我；要堅信，七分靠打拼，只要頑強拼搏，亮劍考場(chǎng)，決勝高考靠勇氣；我預祝，愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)，奮斗百日，百折不撓，蟾宮折桂必是x中學(xué)人！
謝謝大家！
高考的演講稿 篇14
各位同學(xué)：
大家好！
一位少年公爵將一塊寶石獻給了女王，在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長(cháng)大，明白了那塊稀世寶石的意義。當他再次見(jiàn)到女王時(shí)，他請求能夠欣賞一下寶石，女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過(guò)頭頂，單膝跪下向女王說(shuō)道："今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價(jià)值。請允許我再次把它獻給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重"。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個(gè)相差無(wú)數倍的價(jià)值，而后者才是它真正應該擁有的價(jià)值。由此可見(jiàn)，事物的價(jià)值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。
其實(shí)不僅事物的價(jià)值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道"三個(gè)臭皮匠頂得上一個(gè)諸葛亮"，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為一個(gè)出色的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會(huì )以失敗而告終。
歷有很多不適合君王這個(gè)位置的人被推上了舞臺，結果使得國家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書(shū)畫(huà)家宋徽宗等等。無(wú)疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢？他們卻有著(zhù)令人難以企及的成就。
無(wú)數鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現價(jià)值。而現實(shí)生活中我們往往會(huì )遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執著(zhù)地揭開(kāi)它尋找到屬于自己的位置。
"天生我材必有用"，處于正確位置的我們才能實(shí)現自身價(jià)值。
謝謝大家！
高考的演講稿 篇15
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！“紅杏枝頭春意鬧”，又是一年春來(lái)到，我們終于迎來(lái)了這令人熱血澎湃的時(shí)刻！萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令：從現在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中，去抒寫(xiě)每一位同學(xué)人生的新篇章，抒寫(xiě)我們蕉嶺中學(xué)的新篇章。
同學(xué)們：艱難險阻我們師生共擔，風(fēng)霜雨雪我們師生同行。你們的理想飽含著(zhù)老師殷切的希望，你們的努力延續著(zhù)老師青春的驛動(dòng)，你們的進(jìn)步凝聚著(zhù)老師辛勤的汗水！作為你們的老師，一年來(lái)，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春花季。一年太短，我們無(wú)法授予你們所有的知識，只有盡心盡力，為你們明天的揚帆遠航“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”！
同學(xué)們：一百天，讓我們一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，在這最后的一百天的時(shí)間里，我代表高三年級全體任課教師鄭重承諾：
有你們的地方，定會(huì )有老師的身影；你們想深夜苦讀，我們就是那支永遠亮著(zhù)的蠟燭；你們想乘風(fēng)遠航，我們就是風(fēng)雨同舟的水手、船長(cháng)，你們想汲取知識的養料，我們就是滋潤心田的清泉甘霖；為了你們的前途，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們將竭盡所能，全力以赴，奮勇拼搏，好風(fēng)憑借力，送你上青云！
十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音。我堅信今年六月的碩果會(huì )更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。同學(xué)們，竭盡全力吧，絕不要給自己留下懊喪、悔恨和遺憾。同學(xué)們，勇敢拼搏吧，一定要給母校帶來(lái)欣慰、榮譽(yù)和笑容。
最后，衷心祝愿全體同學(xué)身體健康、心情愉快、高考成功！
高考的演講稿 篇16
各位同學(xué)：
大家好，打擾大家幾分鐘的時(shí)間。
是這樣的，山東省高校工委在一月份進(jìn)行了一項千名本科大學(xué)生服務(wù)活動(dòng)，作為千名大學(xué)生中的一員來(lái)到咱們?yōu)H坊來(lái)到我的母校我感到十分的榮幸。
大家馬上就要高考了，上大學(xué)是每一個(gè)同學(xué)非常關(guān)注的問(wèn)題，因為選擇在那上大學(xué)，選擇一所什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，都將成為我們未來(lái)人生的定位。 我想在座各位都是應屆高三畢業(yè)生，對大學(xué)的各種專(zhuān)業(yè)，就業(yè)方面，工作待遇的情況你們都了解嗎?填報志愿選擇學(xué)校時(shí)是不是很茫然?看著(zhù)密密麻麻的專(zhuān)業(yè)是不是很難抉擇?我記得我那個(gè)時(shí)候就是這樣，很茫然，那你們希望獲得這方面的幫助嗎?那好(指著(zhù)黑板上的聯(lián)系方式說(shuō))聯(lián)系我!
各位寒窗苦讀十二年是不是為了一朝及第，金榜題名?但是每年都有因為很多原因失敗的，平時(shí)考得很好，高考卻沒(méi)發(fā)揮好，或是填報志愿失誤與大學(xué)擦肩而過(guò)，咱們應該盡量避免這種事情的發(fā)生。在考前保持一個(gè)良好心態(tài)特別重要。那么今年山東省高校工委將組織專(zhuān)家和教授在高考前后為大家進(jìn)行心理咨詢(xún)和填報志愿指導，幫助大家緩解考試壓力，科學(xué)填報志愿，避免高分落榜。如果你希望得到專(zhuān)家的指導或者我的幫助那請你把你們的聯(lián)系方式留下來(lái)，我們將及時(shí)的跟你們聯(lián)系，提供給你們各種指導及高考高校信息，黑板上有我的電話(huà)qq 有什么問(wèn)題可以隨時(shí)聯(lián)系我，咱們年齡也差不多，我也剛經(jīng)歷過(guò)高考，雖然談不上什么經(jīng)驗，但是我將盡我所能提供無(wú)償的幫助和服務(wù)。
另外，我這有一份資料上面詳細介紹了很多復習備考的學(xué)習方法以及大學(xué)里各種專(zhuān)業(yè)的設置，資料資料不多，請大家傳閱一下。
最后我謹代表所有省高校工委志愿者及山東英才學(xué)院祝大家考試成功，金榜題名!
高考的演講稿 篇17
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。寒冷的冬天過(guò)去了，剛開(kāi)始是溫暖寒冷的，但是寒冷的春天并不能阻擋高考堅定的腳步。一百天后，高考在即。眾所周知，高考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭；
這是對力量、智慧和毅力的考驗；這是一場(chǎng)精準、嚴謹、精致、實(shí)用的比賽。為高考而戰，這神圣的龍門(mén)的飛躍，需要我們以足夠的耐心，高度的關(guān)心，堅定的決心，必勝的信心，淡化自己的平常心去認真對待。我們應該感謝生活的關(guān)懷，因為在一切塵埃落定之前，我們仍然
一百天完善。一百天可以很短，轉瞬即逝。一百天足以改變一個(gè)人的命運。
百日不應該只是一個(gè)概念，更應該是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們從零開(kāi)始，力求完美。我們都曾在戴月佩戴星辰，在冷熱天氣永不停歇，在書(shū)海中沉浮，在森林里跋涉。我們準備高考已經(jīng)十幾年了。面對高考，有些人可能會(huì )迷茫迷茫，我們可能有權利選擇后悔，但我們永遠不會(huì )放棄高考的資格。我們仰望天空，不是為了摘星摘月，而是有一種永不屈服的態(tài)度。
時(shí)間之神就是我們自己，每一秒都有獲得的機會(huì )。上帝的筆在我們手中，每一支筆都能創(chuàng )造奇跡。讓我們不辜負父母的重托，不辜負老師的厚望，不辜負我們的青春夢(mèng)想。
一百天，服務(wù)。一百天，努力。即使大海流過(guò)，也要轟轟烈烈。我們流下的汗水一定會(huì )澆灌參天大樹(shù)。高考的位置要到最后才能拿到。在這片高考沃土上，一切皆有可能，奇跡無(wú)處不在。最后一百天，給自己一個(gè)微笑，讓困難慢慢消失。最后一百天，給自己一個(gè)目標，讓生命為之燃燒。最后一百天，給自己一個(gè)信念，讓命運從此改變。
今天我們在這里許下誓言，一百天后，必將捷報頻傳！
謝謝大家！
高考的演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
晚上好
很榮幸能作為教師代表在這次大會(huì )上發(fā)言。
回顧20xx年高考，我校高考一本上線(xiàn)333人，二本上線(xiàn)破千人大關(guān)再創(chuàng )輝煌，這是上級領(lǐng)導的支持，校領(lǐng)導的正確決策，全體教職員工通力協(xié)作，共同努力的結果。做為一名教師為之歡欣，為之鼓舞。但成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)年里，我們會(huì )本著(zhù)對學(xué)生負責的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，積極投身新課改，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)求效率，要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌。我們會(huì )用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生秩嫩的心靈。“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”，只要內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就回點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。為了學(xué)生的明天，我們愿意奉獻一切。從今天，從現在這一刻開(kāi)始，我們要打一場(chǎng)保衛戰，這場(chǎng)戰役的輸贏(yíng)在于我們是不是團結一心、全員參與、通力協(xié)作，全校教職員工是否做到在其位、思其職、擔其責。
校興我榮，校衰我恥，這是xx高中職工心中的榮辱觀(guān)。我們以自己是xx高中人而自豪、而驕傲，潛意識里已經(jīng)隨xx高中同呼吸、共命運。把xx高中創(chuàng )辦成省名校這種意識已內化為每個(gè)人對待生活的一種態(tài)度、一種責任。
各位老師：團結就是力量，這力量無(wú)堅不摧、這力量超越輝煌。在壓力和困難面前，憑借著(zhù)xx高中人“不甘落后的進(jìn)取精神、不說(shuō)空話(huà)的求實(shí)精神、不計得失的奉獻精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新精神”，我校的明天會(huì )更美好。在今天的大會(huì )上，我要說(shuō)：只要我們堅定信念、同心協(xié)力、團結一心，，我們就能打好20xx年高考這一仗！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高考的演講稿 篇19
親愛(ài)的老師：
大家好!
轉眼間，一年的高三生活就要結束了。在這一年中，我們承受了風(fēng)吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們在荊棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但我們始終堅信：“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準備的心靈，此時(shí)此刻，應該是我們收獲希望的時(shí)候，應該是我們用一顆自信心去迎接高考的時(shí)候，應該是我們與金色_月激情擁抱的時(shí)候。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了高中三年生涯。三年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學(xué)校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報校：讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出的成績(jì)，來(lái)回報校對我的培育之恩。
請母校放心，請恩師們放心，我們會(huì )牢記教誨，鞭策自己，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。今天，我們以_為榮;明日，_將以我們?yōu)闃s。再次感謝給予我們春風(fēng)的母校，感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導，感謝給予我們啟迪的恩師。
依依惜別前，我向著(zhù)朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動(dòng)，對校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。最后，祝全體高三同學(xué)高考取得輝煌的成績(jì)!希望即將升入高三的高二同學(xué)們刻苦學(xué)習，奮力拼搏!
謝謝大家!
高考的演講稿 篇20
各位同學(xué)：
大家好!誠信是人一生當中最基本的道德觀(guān)念，通俗的講，“誠”就是不自欺，“信”就是不欺人。
“誠實(shí)守信”是中華民族的傳統美德，自古以來(lái)就有很多關(guān)于誠信的名言警句，如：“人而無(wú)信，不知其可也”“言必信，行必果”“人無(wú)信不立”以及“一言既出駟馬難追”等等，這些都充分說(shuō)明了誠信的重要性。
誠信不僅可以使你獲得成功，還可以讓你得到別人的尊重，而缺少誠信的人生活在世上，如同一顆飄浮在空氣中的塵埃，永遠都不會(huì )收獲公眾的贊美，永遠都不會(huì )擁有內心深處的踏實(shí)和寧靜。跋涉在漫長(cháng)的人生道路之上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)的留下誠信的足印，誰(shuí)就將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。
學(xué)問(wèn)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和欺騙。就拿考試作弊來(lái)說(shuō)吧，眾所周知，屢見(jiàn)不鮮，甚至在萬(wàn)眾矚目的高考中也頻頻出現。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問(wèn)題，他拿到的是戴著(zhù)面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。
誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處世之本，當代中學(xué)生必須具備誠實(shí)守信的品德，方能在日后競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地，因為，誠信是做人之本。
我們作為莘莘學(xué)子中的一員，應當以誠信為本，讓我們誠實(shí)的面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份誠信的答卷。讓我們?yōu)閷W(xué)校的學(xué)風(fēng)建設共同努力，為嚴肅考風(fēng)考紀撐起一道誠信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
最后，預祝我們大家能在即將到來(lái)的考試中誠實(shí)面對自己，考出好的成績(jì)。
我的演講到此結束，謝謝大家。
高考的演講稿 篇21
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在人生的道路沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播，然而在這場(chǎng)精彩的直播中，總不可能一帆風(fēng)順的，有時(shí)你會(huì )遇到暴風(fēng)雨，你會(huì )像是扔在水中一蹶不起的石頭，還會(huì )是那泡沫，無(wú)論打擊是多么的激烈，都在水中傲然挺立，那么擁有追夢(mèng)年華的我們該如何踏上成功之巔呢？
堅強，是成功的基礎保障。困難與挫折似那暴風(fēng)雨，我們不能退縮，只能勇往直前，要擁有螞蟻一般的堅強，要從哪里摔倒就從哪里爬起。要做到對任何的困難與挫折毫不畏懼，毫不退縮，毫不害怕，因此堅強是成功的腿，帶著(zhù)你走向成功之路。
執著(zhù)，是成功的重要保障。若你想成功，就要為自己插上一對執著(zhù)的翅膀吧！有許多的人不相信自己的夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現，可事實(shí)卻相反，古語(yǔ)道：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔前�！世間沒(méi)有什么困難的事，只要我們努力去做，就能達到成功的彼岸，就一定能見(jiàn)到勝利的曙光。我們可以利用執著(zhù)的翅膀幫助我們撥開(kāi)云霧，重現成功的道路，讓自己的風(fēng)度重生。因此執著(zhù)是成功的手，能擊潰一切阻擾，找到正確的方向。
自信，是成功的第一保障，在成功的路上，我們定要接受困難與挫折的考驗。我們有時(shí)會(huì )聽(tīng)到他人的嘲諷，有些嘲諷會(huì )讓你墜入自卑的泥潭，只能等待著(zhù)被掩埋的命運。在這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有任何人幫助你，你只能依靠自己，此時(shí)你要相信自己，正所謂，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。要去相信上帝沒(méi)有舍棄你，要去相信自己是的，是最棒的，要去相信，世上沒(méi)有自己做不到的事，從而讓自己從這泥潭中爬起。
堅強，執著(zhù)，自信，這是成功之門(mén)的三把鑰匙，我們正值青春之際，我們的追夢(mèng)年華才開(kāi)始，讓我們享受我們逐夢(mèng)過(guò)程的歡樂(lè )吧！
謝謝大家！
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