【精品】讀書(shū)演講稿范文集合八篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)演講稿 篇1
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)成就中國夢(mèng)想》
用萬(wàn)千激情點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)成就心中的夢(mèng)想。 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔；有人想當老師，和藹可親又甘于奉獻，辛勤耕耘于三尺講臺；有人夢(mèng)想當警察，懲治邪惡，英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切；在賣(mài)火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅定永不服輸的信念，一次又一次的站在冠軍的領(lǐng)獎臺上，為祖國母親爭光。
這些都是值得我們學(xué)習，值得我們贊揚的。但只有讀書(shū)才能獲得知識。初中是一個(gè)嶄新的時(shí)代，我們作為一名學(xué)生，必須好好讀書(shū)，長(cháng)大后報效國家。為著(zhù)我們的夢(mèng)想，國家的未來(lái)努力拼搏，奮發(fā)向上，那么前方將會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)希望和光明的道路。
少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任去好好讀書(shū)，為祖國的一切貢獻出自己的一份力量。
夢(mèng)想沉浸在我們心底，沉浸在書(shū)本中，書(shū)本是童話(huà)世界，有神奇的魔法，書(shū)本式世外桃源，有亮麗的風(fēng)景，書(shū)本是人生，蘊含著(zhù)哲理，我們只有不停地思考，夢(mèng)想才會(huì )離我們越來(lái)越近。
讀書(shū)可以使人增長(cháng)才干，可以使人開(kāi)朗，也可以使人實(shí)現夢(mèng)想。 不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才杰出。夢(mèng)想是對自己的期許，夢(mèng)想是對未來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(cháng)，為由對期許的追求；我別無(wú)所倚，唯一對承諾的執著(zhù)。
走復興路，圓中國夢(mèng)，讀書(shū)成就夢(mèng)想。堅硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的；瑰麗美觀(guān)的貝殼是經(jīng)過(guò)水沖日曬而得的；我們優(yōu)異的成績(jì)，也必須在辛勤的讀數中接受?chē)谰目简灪烷L(cháng)期的鍛煉而獲的。只有這樣才能使自己在夢(mèng)想面前永遠激情奮斗，斗志昂揚。實(shí)現我們的中國夢(mèng)，踏上我們的復興路，讓我們現在捧起書(shū)本，實(shí)現我們的夢(mèng)想吧。
我的演講到此結束，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
就這樣，我和書(shū)結下了不解之緣，平時(shí)做完作業(yè)，我準會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊，也不忘放上一本書(shū)，臨睡前都要看上一會(huì )兒。
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準會(huì )坐在一旁。她的手中，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一本《情感讀本》，每年，媽媽都會(huì )幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi)，生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我，就知道我渴望得到的一定是書(shū)。
謝謝!
讀書(shū)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一名一年級的小學(xué)生，我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)，我會(huì )把很多事情都給忘到腦后。媽媽為了這個(gè)都說(shuō)了我好多回了，可我就是記不住。這不前兩天我又因為讀書(shū)的事情惹媽媽生氣了。
上個(gè)星期五媽媽外出有事沒(méi)來(lái)接我，我一回到家放下書(shū)包就直奔書(shū)柜，找出我之前還沒(méi)看完的《笑貓日記》里的《球球老老鼠》來(lái)看。這會(huì )兒，我早把媽媽說(shuō)的回家要先寫(xiě)作業(yè)的事忘到九霄云外去了。這本書(shū)真是太有意思了，我不知不覺(jué)地看得入了迷，一直看到六點(diǎn)多媽媽進(jìn)門(mén)，我還沒(méi)發(fā)覺(jué)呢！媽媽進(jìn)門(mén)時(shí)我正趴在沙發(fā)上看得起勁呢，媽媽一看我在看書(shū)就問(wèn)我，“曉曉，你的作業(yè)完成了嗎？”媽媽說(shuō)了兩遍，我才從老老鼠的世界里出來(lái)，看著(zhù)媽媽那張生氣的臉，我知道，媽媽又要開(kāi)始嘮叨了。果然，媽媽放下手里的東西，把我從沙發(fā)上拎起來(lái)，說(shuō)：“我不是告訴你了嗎，回到家要先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)。
要不星期六、星期天還要去美術(shù)班、書(shū)法班，還要練習古箏，我看你什么時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)！還有，都說(shuō)了多少遍了，看書(shū)要好好的坐到書(shū)桌旁看，怎么又趴在沙發(fā)上看了，這樣你的眼鏡就一直都摘不下來(lái)了！”唉！都怪這本書(shū)，它真的是太好看了��！這會(huì )還是要忍痛割?lèi)?ài)，先寫(xiě)作業(yè)了。那天晚上吃完飯后，我寫(xiě)作業(yè)一直寫(xiě)到了九點(diǎn)多，連我最喜歡看的《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看成。唉！真應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，回家先寫(xiě)作業(yè)的。
這就是我讀書(shū)過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生的事情。媽媽跟我說(shuō)，多讀書(shū)是好事，但是也不能為了光讀書(shū)而耽誤了別的事情啊。以后自己要合理地安排讀書(shū)時(shí)間，還有就是一定不要趴著(zhù)讀書(shū)。大家一定不要學(xué)我這樣哦，一定要養成一個(gè)良好的讀書(shū)習慣！
讀書(shū)演講稿 篇4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！很高興今天能在這里和大家分享讀書(shū)的快樂(lè )，我給大家演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
如果我問(wèn)大家什么是人生中最重要的？可能有人會(huì )說(shuō)是金錢(qián)，也有人會(huì )說(shuō)是健康，還有人會(huì )說(shuō)是快樂(lè )，當然還會(huì )有更多的答案。這不足為怪，因為生活經(jīng)歷不同，感受也不同，所以認識也千差萬(wàn)別。
如果我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )不加思索地說(shuō)，讀書(shū)。
記得小時(shí)候，我就喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事，每天晚上在媽媽的故事中睡去。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)，于是身邊的書(shū)更是少不了，只要一有空，我就鉆到童話(huà)世界里去了。和白雪公主、七個(gè)小矮人在一起；有時(shí)又和灰姑娘在一起；又有時(shí)和小飛俠在天空中自由自在地翱翔；和小飛象在等待著(zhù)它的媽媽……
慢慢長(cháng)大了，除了童話(huà)故事，我還會(huì )閱讀更多的書(shū)籍，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；總之，讀書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，豐富我的生活，豐富我的世界。
英國著(zhù)名思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才”。在老師的引導下，我在書(shū)海中盡情遨游，天南地北，四方八極都令我心馳神往。我雖沒(méi)有去過(guò)北國邊陲，卻有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的感覺(jué)；雖沒(méi)有去過(guò)江南小鎮，卻仿佛已經(jīng)坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，悠然地搖曳；雖沒(méi)有去過(guò)天安門(mén)，卻仿佛站在城樓下，仰望著(zhù)城樓，感受祖國的強大??
書(shū)，是一把金鑰匙，為我開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我在知識海洋中遨游。書(shū)，是我形影不離的好朋友。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”。
讀書(shū)給我帶來(lái)了巨大的快樂(lè )，在讀書(shū)中我不斷地發(fā)現自己，檢查自己，提升自己！
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，快樂(lè )地成長(cháng)，攀登人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！
讀書(shū)演講稿 篇5
敬愛(ài)的評委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，晚上好！
我是來(lái)自懷德學(xué)院會(huì )計124班的王鑫。今天很高興能和大家分享我的讀書(shū)感言“在讀書(shū)中思考，在思考下逐夢(mèng)”。說(shuō)起讀書(shū)，我覺(jué)得這世上只有兩本書(shū)需要讀，第一本是有字之書(shū)，第二本是無(wú)字之大書(shū)即人生社會(huì )這本大書(shū)。有字之書(shū)固然當讀，但我們更需要在人生社會(huì )這本大書(shū)中，去體會(huì )有字之書(shū)的深刻意義。
下面我想和大家分享我的大學(xué)經(jīng)歷和一些讀書(shū)心得。
一年前，我認識這樣一個(gè)男孩，他不甘心墮落于本三的生活，他每天早上6點(diǎn)就會(huì )起床練英語(yǔ)，他積極的參加各種各樣的活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的軍訓演講比賽中他明明準備很充分，可是由于緊張他頭腦一片空白，他打結許多次，他灰溜溜的走下臺。那一天他看到了臺下評委們的的不屑和不耐煩，更有同學(xué)們的嘲笑，他瞬間對自己感到失望，對自己的人生感到迷茫。這時(shí)候他的好朋友虞萍向他推薦了一本書(shū)——《因為痛，所以叫青春這本書(shū)》，這本書(shū)的作者金蘭都先生就像一位老者細說(shuō)他自己的故事，來(lái)為他撫平所有的傷。
于是，他更加刻苦了，那段時(shí)間他摸黑起床，他每天早晨5，30對著(zhù)消防栓的鏡子練演講，一個(gè)人在空課的時(shí)候到計算機六樓去練習演講。不管結果如何，至少今天他敢勇敢的站在這里演講。不錯那個(gè)男孩就是我。
讀書(shū)給了我什么？
讀書(shū)給了我信念，讀書(shū)給了我自信，讀書(shū)給了我勇氣，讓我在孤獨中有了支撐。
今天，我把這本書(shū)中的思想濃縮成幾句話(huà)想和大家分享：因為痛，所以叫青春。人生中的奮斗是無(wú)止境的。努力，不盲從，找準方向�？床磺逦磥�(lái)，就做好現在。
半年前， 我認識這樣一位父親，圣誕節那天我帶著(zhù)我們班的同學(xué)去給藍精靈自閉癥的孩子過(guò)圣誕節。在吃點(diǎn)心的時(shí)候，一位父親和我交談。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看到自己的孩子像今天這樣開(kāi)心過(guò)。他拿出了個(gè)手機，他給我看一張像素很低的照片。那是我們班的皮特同學(xué)跪在球池邊和小朋友玩的`時(shí)候的一張照片。他告訴我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一個(gè)女孩能像皮特一樣不厭其煩一次次地撿回一個(gè)個(gè)球，他又給我拿出一個(gè)本子，上面記得老師給他孩子講的課程——從阿拉伯數字，時(shí)鐘到唐詩(shī)以及記錄著(zhù)所有幫助過(guò)他們的人，他跟我說(shuō)：“我將來(lái)要讓他知道有多少人曾幫助過(guò)他，而不是養了一只白眼狼�！蹦翘煳业男睦镉辛斯筛袆�(dòng)，更有一絲觸動(dòng)。
那一天走的時(shí)候，皮特問(wèn)我：“有什么感想�！蔽覜](méi)有回答。我只記得那一天我的眼眶濕潤了。
后來(lái)，柴靜的《看見(jiàn)》出版了，當我讀到《無(wú)能的力量》時(shí)，我被盧安克深深地打動(dòng)。盧安克是一個(gè)來(lái)自歐洲國家的志愿者，他不為名利，不計報酬，只因為自己對教育的愛(ài)而來(lái)到中國。在中國最偏遠、最窮困、最落后的山村，一呆就是十幾年，他把自己全部的愛(ài)傾注給了教育，傾注給了中國，傾注給了中國的孩子們。
讓我看到了世界有相似的人，懷著(zhù)相似的情，與你做著(zhù)相似的事。讓我們能夠彼此在心靈中溫暖，相互慰藉。盧安克曾說(shuō)過(guò)：“如果只有物質(zhì)那么只有害怕，如果有比物質(zhì)更重要的事情，就不會(huì )害怕了�！笔澜缟衔镔|(zhì)的富足真的不過(guò)如此，如果精神空虛，再多的物質(zhì)都難以彌補。
讀書(shū)給了我什么？
讀書(shū)讓我體會(huì )到了責任真的不是一句空話(huà)，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。當別人把心托付給你的時(shí)候，當別人信任你的時(shí)候，你會(huì )感到肩上的責任重了，但你收獲的卻是真正的快樂(lè )。那一天在回來(lái)的車(chē)上我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)大學(xué)生到底能為這個(gè)社會(huì )擔當起什么樣的責任。我明白了，只有我自己不斷強大，才能擔當更多。
一個(gè)月前，我的舍友之前問(wèn)我：“舍長(cháng)你每天起那么早，買(mǎi)了那么多書(shū)，就算讀再多書(shū)，你也比不過(guò)一個(gè)高富帥��！”
在俞洪敏的書(shū)中，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，在北美的加拿大有這樣一群三文魚(yú)，他們每四年洄游一次，在這四年里，他們不顧獵人的漁網(wǎng)，不顧大魚(yú)的追逐，不顧湍急的河流，只為了心中的一個(gè)信念，拼命往前游，直到游盡生命中的最后一刻，他們身體發(fā)紅，用盡生命中最后一口氣，產(chǎn)下后代雙雙死去。他們用盡了青春，只為自己最初的夢(mèng)想。就是這樣小小的三文魚(yú)，他們?yōu)榱松姑�，拼命的向前游。更何況我們呢？
或許現在我們現在生命都沒(méi)有，但是只要我們堅定自己的夢(mèng)想，不斷的付出努力，不斷地積蓄自己的力量，終有一天你會(huì )收獲你的夢(mèng)想。
最后，我想借食指的一首小詩(shī)結束本次的演講：
朋友，堅定地相信未來(lái)吧！
相信不屈不撓的努力！
相信戰勝死亡的年輕！
相信未來(lái)，熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感受書(shū)香》。
感受書(shū)香
撫頁(yè)如聞桃花雨，
心頭勝似萬(wàn)花田。
識知過(guò)人雄才略，
古往今來(lái)我心間。
書(shū)，猶如久經(jīng)干旱而逢雨露；
書(shū)，猶如漂泊異鄉而遇知音。
這種感受，只有讀書(shū)，才可給予。
說(shuō)起讀書(shū)，誰(shuí)都不陌生，不過(guò)曾有人問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)讀書(shū)，是為了什么呢？
為了考試，勉強應付？
為了將來(lái)，功名成就？
為了開(kāi)闊視野，提高素質(zhì)與修養？
還是為了增添知識，提高解決問(wèn)題的能力？
這些，很難給它下個(gè)定義。
我覺(jué)得，有句古話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我讀書(shū)，是為了尋找書(shū)中的精神寶藏，來(lái)填補我對世間萬(wàn)物了解的空缺，是為了將在我腦海里的那個(gè)世界勾勒暈染的更細致、更精美。
我覺(jué)得，讀書(shū)還是一種甩開(kāi)寂寞的方式吧。在你覺(jué)得孤獨時(shí)，捧本書(shū)，體驗它帶給你的溫暖，用心感受那字里行間的快樂(lè )。記得還有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：高山流水遇知音。而書(shū)本正可以充當這樣一個(gè)角色，幾句話(huà)語(yǔ)，一點(diǎn)啟迪，與你產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也帶給你深刻的思考。
對于讀書(shū)，沒(méi)有太多的言語(yǔ)去形容，它就像是泉水叮咚，在解渴的同時(shí)，更注重的是那份清涼；它就像是一株火炬，在照明的同時(shí)，更注重的是那份溫暖。
在這炎熱的夏天，在閑暇的午后，捧一本書(shū)，依靠著(zhù)坐在樹(shù)蔭下，感受書(shū)帶給你的清涼與芬芳。
書(shū)香，穿插在指縫間，縈繞在我身旁，這樣的沁香似乎已成為我生活中的背景，那樣優(yōu)柔，那樣美。
讀書(shū)演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時(shí)節，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們全體師生迎來(lái)了這盛大的節日——讀書(shū)報告會(huì )。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因為，書(shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì )萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)遙閱讀對于一個(gè)人一生的成長(cháng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會(huì )使一個(gè)人受益終身。有專(zhuān)家認為，一個(gè)人一生中奠定人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補充了豐富的營(yíng)養。一本本書(shū)，像是我成長(cháng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(cháng)的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著(zhù)名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛(ài)的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著(zhù)就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話(huà)中向我們展示的是他們智慧的思想�！�
《紅樓夢(mèng)》是我國四大名著(zhù)之一，原名《石頭記》，問(wèn)世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書(shū)結構緊湊，情節生動(dòng)，語(yǔ)言絢麗多彩，是我國古典小說(shuō)創(chuàng )作成就的最高峰。當時(shí)流行著(zhù)這么句話(huà)：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書(shū)也枉然�！�
還有很多好書(shū)都會(huì )讓我們提高語(yǔ)文能力和人文素養，例如：散文、詩(shī)集、童話(huà)等等，都會(huì )使我們增長(cháng)見(jiàn)識，啟迪智慧。對書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì )充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開(kāi)闊，精神在成長(cháng)。每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話(huà)，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著(zhù)他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著(zhù)，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
在人生的海洋中，書(shū)承載著(zhù)人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著(zhù)人們走出誤區，走入輝煌。讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧！讓我們來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書(shū)伴我成長(cháng)！
因此，學(xué)校和老師倡導組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì )，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
讀書(shū)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是丁雨喆，一個(gè)相貌平平的小女孩，我酷愛(ài)閱讀，只要一拿起書(shū)，就不肯放下，就這樣，書(shū)成了我最信任的朋友之一。
俗語(yǔ)說(shuō)：“海洋深處魚(yú)兒大，書(shū)海深處學(xué)問(wèn)多”多讀書(shū)，學(xué)問(wèn)才能多;多讀書(shū)，腦袋里的東西才不會(huì )少。書(shū)，是精神食糧;書(shū)，是智慧的大門(mén);書(shū)，是遠離愚鈍的防疫針。
《森林報》告訴生活在大城市的孩子們，森林里的奇聞、奇趣;《校貓日記》又讓我們知道人和動(dòng)物沒(méi)什么區別;《抹香鯨的訴說(shuō)》告訴我們，抹香鯨現在被人類(lèi)捕殺剩余的很少了，何況它又是國家 的一級保護動(dòng)物!《草房子》的主人公桑桑調皮、可愛(ài)，天真的模樣，讓我見(jiàn)了就想笑。
畢竟，像我這樣愛(ài)讀書(shū)的人，總會(huì )鬧點(diǎn)笑話(huà)。記得有一天，我正 在看《朗朗 千里之行：我的故事》這本書(shū)，媽媽卻跑來(lái)問(wèn)我晚飯吃什么，我想都沒(méi)想，看書(shū)上有“洋蔥”這個(gè)詞，便說(shuō)：“吃洋蔥 �！边^(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)飯了，媽媽端著(zhù)炒洋蔥這個(gè)菜。放在我面前，說(shuō)：“吃吧!”我氣憤的說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)吃洋蔥呀!”“這可是你自己……”“啊?!”我想起那一幕，無(wú)奈，我只好硬著(zhù)頭皮 吃下去。
我離不開(kāi)書(shū)，因為是它給予我智慧。
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