【實(shí)用】教育演講稿范文集合8篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的教育演講稿9篇，歡迎大家分享。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
時(shí)光匆匆，轉眼開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，開(kāi)學(xué)的情形依然歷歷在目，新校園的每個(gè)角落似乎都在訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校的變化、老師的辛勞。在上周一的班會(huì )上，我們觀(guān)看了短片《回眸》，聽(tīng)著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )，看著(zhù)幾個(gè)月來(lái)老師和工人們?yōu)樾滦^忙碌的身影，我們內心的感激和感動(dòng)油然而生。我們今天能在這么美麗、舒適的校園里生活，是老師們犧牲了多少休息時(shí)間，付出了多少的努力和汗水換來(lái)的��！置身潔凈的校園、明亮的教室、寬敞的餐廳、廣闊的操場(chǎng)，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨的校園，我們怎能不去愛(ài)護它，珍惜它。
青春猶如礪沙的金石，經(jīng)歷時(shí)間的淘洗，閃爍著(zhù)璀璨奪目的光華。我們正值青春年少，是否在用行動(dòng)展現自己的青春熱情？環(huán)顧身邊，大家是否時(shí)時(shí)在用文明秩序約束自己，珍惜、愛(ài)護校園呢？
愛(ài)護校園的同學(xué)，一定是懂禮講禮的人。明白事理，見(jiàn)到老師熱情問(wèn)好，和同學(xué)相處文明禮讓?zhuān)鍪骂櫲缶�，尊重他人，做事盡心盡力。
愛(ài)護校園的同學(xué)，一定是遵守秩序的人。午餐時(shí)，自覺(jué)排隊，安靜就餐，值日到位，杜絕浪費；丟垃圾時(shí)，自覺(jué)分類(lèi)，愛(ài)護環(huán)境；上下樓梯，不爭不搶?zhuān)３职察o。放學(xué)時(shí)，路隊整齊有序，安全出入學(xué)校，遵守交通規則。宿舍里，互幫互助，體諒他人，保持整潔。事事體現原樣交接的優(yōu)秀品質(zhì)。
愛(ài)護校園的同學(xué)，一定是愛(ài)學(xué)習的人。對知識充滿(mǎn)渴望，對學(xué)習有自己的計劃，時(shí)刻堅持心中的夢(mèng)想，課內課外都是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習者，常問(wèn)為什么，愛(ài)問(wèn)為什么？認真鉆研，不怕困難。
愛(ài)護校園的同學(xué)，一定是有愛(ài)心有責任感的人。愛(ài)護學(xué)校的一草一木，保護班級的一桌一椅，關(guān)心身邊的同學(xué)，熱心班級的事務(wù)，視班級和學(xué)校為自己第二個(gè)家。懂得感恩，感激父母長(cháng)輩的養育，感謝老師的教導，懂得珍惜現有的學(xué)習環(huán)境。
一滴水蘊藏著(zhù)大海的精髓，一束光能折射太陽(yáng)的光輝，一件小事也能反映出一個(gè)人的修養�！巴瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”。同學(xué)們，讓我們播下遵守秩序的種子，用實(shí)際行動(dòng)展現我們對學(xué)校的熱愛(ài)，讓青春之花在嶄新的校園散發(fā)清香，在收獲時(shí)節掛滿(mǎn)累累碩果！
教育演講稿 篇2
大家好，今天我要演講的主題是，青春要無(wú)悔。
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì )上最富有朝氣最富有創(chuàng )造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
教育演講稿 篇3
今日是個(gè)難忘的日子，我永遠不會(huì )忘記那顆紐扣給我們帶來(lái)的驚嚇!
和以往一樣，我認真地帶著(zhù)班，孩子們開(kāi)心地唱著(zhù)跳著(zhù)，做著(zhù)游戲，不知不覺(jué)中就到了中午午睡時(shí)間了，我組織小朋友上床睡覺(jué)了，突然寢室里傳來(lái)一陣緊張急促的孩子哭聲，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭著(zhù)，我趕忙問(wèn):“出了什么事了”她說(shuō)鼻子里有東西……
我一聽(tīng)，嚇了一跳，怎樣會(huì )呢上午還好好的啊!容不得我多想，急切地抱起孩子，只見(jiàn)小朋友的鼻子里有一顆亮亮的東西，這時(shí)孩子嚇得越哭越大聲，我親切的對她說(shuō)：“別害怕，教師必須會(huì )把它取出來(lái)的!”孩子的情緒穩定了下來(lái)，用期待的眼神看著(zhù)我們。這時(shí)我和保育員教師想起了保健醫生所講過(guò)的，意外事故正確的處理方法。我們首先讓孩子站起來(lái)，不要仰頭，張開(kāi)嘴，提醒她別吸氣，鼻子使勁往外呼氣，慢慢地按壓她的鼻子，我們期望那個(gè)紐扣能快點(diǎn)出來(lái)。還真管用，不大一會(huì )，那個(gè)東西就出來(lái)了。我們都很高興，一看原先是顆紐扣!這時(shí)孩子的情緒好了很多，見(jiàn)她高興了，我笑著(zhù)問(wèn)她紐扣的來(lái)歷。原先是散步時(shí)撿到的，躺在床上就隨手往鼻孔塞。
針對這一突發(fā)事件，我在午時(shí)特意對小朋友們進(jìn)行了一次安全教育，并讓林芳蕾小朋友把她當時(shí)的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆紐扣。
就這件事我也作了小結：告訴小朋友們不要往耳朵、鼻子、嘴里亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西，要是見(jiàn)到了也要及時(shí)交給教師。小朋友們聽(tīng)得都很認真。在離園時(shí)我把紐扣交給了家長(cháng)，并請家長(cháng)一齊跟我們對孩子進(jìn)行安全教育，并強調了此事的嚴重后果。
其實(shí)，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育。還有個(gè)別小朋友喜歡在家里就亂塞東西。我們要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的行為。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作，防止孩子把危險物品帶入園，同時(shí)經(jīng)常提醒家長(cháng)檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險物品，等等。我們和家長(cháng)共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識，今后不再發(fā)生類(lèi)似的事情，讓我們的小朋友健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
教育演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們，大家好：
我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，邁著(zhù)矯健的步伐回到學(xué)校，迎接新學(xué)期的挑戰，體驗新年新氣象。健康是我們快樂(lè )學(xué)習與生活的前提，健康是我們每一個(gè)人的心愿。在此，我代表少先隊大隊部向全體同學(xué)提出以下建議，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為健康而努力，讓健康與我們同行。
首先，除了早鍛煉、體育課、其他時(shí)間，無(wú)論是在平滑的走廊上，還是在粗糙不平的天井地面上，無(wú)論是從教室到餐廳，到生活區，還是從操場(chǎng)到教室，大家都不要奔跑。尤其是聽(tīng)到上課鈴響時(shí)，同學(xué)們不要著(zhù)急，不要奔跑，以免發(fā)生沖撞事件。上課鈴響到上課開(kāi)始，有兩分鐘的音樂(lè )鈴聲時(shí)間，聽(tīng)到鈴響后，有兩分鐘的時(shí)間讓大家走回教室，同學(xué)們腳步邁大一點(diǎn)走回去來(lái)的及。如果發(fā)現有同學(xué)奔跑，互相提醒一下。
第二，早鍛煉、大課間、體育課跑步時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。建議大家在跑步、球場(chǎng)上踢球時(shí)，先做一做伸蹲跳、高抬腿等運動(dòng)，做一下熱身運動(dòng)，可以讓大家在活動(dòng)時(shí)更靈活。
第三，放飛活動(dòng)時(shí)，看一看旁邊的東西有沒(méi)有危險，判斷一下你玩的東西有沒(méi)有危險，有危險的地方、物品不玩耍，離開(kāi)遠一點(diǎn)。不要在噴水池前的操場(chǎng)上、教學(xué)樓的天井里踢球，不要快速追逐，建議大家看看電視、書(shū)籍，下下棋。
第四，課間文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，嚴禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。嚴禁在樓梯和走廊里拍球、踢球。
第五，同學(xué)們拖地時(shí)，一定要想辦法擰干拖把上的水，擰干水后再從衛生間里拿出來(lái)，努力保持地面干燥。洗臉、洗澡、洗手、倒開(kāi)水時(shí)，盡量不要讓水濺到地面上。洗澡時(shí)，或遇到下雨天地面比較濕滑時(shí)，走路要緩慢，防止滑倒摔傷。
第六，同學(xué)們不能攜帶、玩耍刀具、可以發(fā)射橡皮子彈的玩具槍、火柴、打火機等危險物品。不得佩戴金銀首飾等貴重物品。一旦發(fā)現立即收繳。在教室里不得使用mp3、mp4、游戲機、錄音機、收音機、學(xué)習機、取暖器等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險的，都不能當玩具，更不能用這些東西去戳同學(xué)的身體，而且在使用時(shí)要小心，不要碰到別人。到音樂(lè )教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、科學(xué)教室上課時(shí)，應該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒里或袋子里，可以避免被戳傷，這一點(diǎn)特別重要。
第七，請各班主任組織學(xué)生認真、細致的檢查一下教室的設施，包括課桌椅、矮柜、電視柜、講臺有無(wú)突出的鐵釘、殘缺的銳角;有無(wú)木棒、拖把和掃把的柄等可供學(xué)生玩耍的物品;三角板放置是否安全。小心的看一看電線(xiàn)有無(wú)破損、裸露，接線(xiàn)板是否安全。發(fā)現問(wèn)題立即上報德育處。同學(xué)們不能觸摸電源開(kāi)關(guān)、插頭、插座和電線(xiàn)。
第八，春季是疾病多發(fā)季節，溫度變化無(wú)常，所有同學(xué)們要特別注意保暖工作。運動(dòng)時(shí)脫掉外衣的，運動(dòng)后要馬上穿上。
第九，同學(xué)們如果要回家，不能自己一個(gè)人回去，一定要有大人陪送，否則不安全;如果大人帶自己回家，一定要告知班主任或生活老師，或上課的老師，辦理請假手續。不向老師請假就回家的，老師要嚴肅批評，甚至開(kāi)除。
第十，不能攀爬教室窗臺、教室和寢室的走廊欄桿。二樓二年級同學(xué)不得踩在小方凳上擦欄桿。
十一、同學(xué)們要及時(shí)清洗不銹鋼杯，避免上銹;及時(shí)清洗牙杯，尤其是牙杯內底部，要保持杯底無(wú)污垢。
十二、倒、拿開(kāi)水、熱湯、熱藥、泡方便面時(shí)要小心，預防燙傷自己或他人。寢室里拿熱開(kāi)水時(shí)宜用有柄的不銹鋼杯;就餐拿湯時(shí)，宜將碗放置桌上平移。學(xué)生不得進(jìn)學(xué)校廚房，不得搬運打通的開(kāi)水。
十三、睡覺(jué)時(shí)，同學(xué)們不能在床上跳躍、跨越，上下鋪攀爬時(shí)要小心，不得站在上鋪的欄桿上去拿衣柜里的東西。
十四、上下樓靠右行，行走時(shí)眼睛要看臺階，不許在樓梯上推拉、打鬧，不許在樓梯上做跑、跳等危險動(dòng)作，不許趴在扶手上滑行。遇到突然停電，如果在樓梯上則在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉，等到復明后在有秩序的疏散;如果在教室內，則坐在座位上，念念詩(shī)歌，不能跑動(dòng)、尖叫。不能玩弄路燈。遇到突然停電，在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉;不能玩弄路燈。路隊在樓梯上行進(jìn)時(shí)，不準突然停住，如需系鞋帶、互相傳遞物品等，待走到走廊后再處理。
十五、同學(xué)們在樓梯上搬運衣服、水果時(shí)，不能放手讓塑料筐在樓梯上滑行，以免撞傷他人。
十六、班干部、寢室干部在管理同學(xué)時(shí)，不能辱罵同學(xué)，不能打同學(xué)，有問(wèn)題馬上向老師匯報。如果有人欺負自己，打自己，立即向老師匯報。同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不吵架，不打架。
十七、不能到學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)零食，沒(méi)有得到同學(xué)的同意，不能隨便拿走別人的學(xué)習用品、生活用品和零食。
十八、不挑食，不偏食，飯菜不夠的，及時(shí)向老師匯報，做到餐餐吃飽吃好。
十九、上廁所開(kāi)關(guān)門(mén)，動(dòng)作要輕，要注意周?chē)欠裼腥�，以免碰傷�?/p>
二十、放月假時(shí)，校內家長(cháng)的車(chē)輛較多，主動(dòng)讓車(chē)先行，不跟車(chē)輛搶道，注意交通安全。
二十一、身體不舒服，要及時(shí)向老師匯報，要按時(shí)服藥。
教育演講稿 篇5
老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的主題是：“珍重生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有不會(huì )游泳的，也有一些會(huì )游泳、乃至是水性好的人。
現在正是天氣酷熱季節，暑期也行將來(lái)臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。在此學(xué)校再次夸大要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、不要單獨或擅自與同學(xué)去游泳，要和大人結伴隨行；
2、不要到無(wú)安全設施、無(wú)救護職員的水域游泳；
3、不要到海、江、河、湖、塘等不熟習的水域游泳，游泳前先要了解水下環(huán)境；
4、不要馬上下水，應先做預備活動(dòng)，適應水溫，以避免抽筋。
同學(xué)們，在我們的平常生活中，假如一旦碰到有人落水，我們在救援時(shí)應當怎樣辦呢？
最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水救援，由于一旦被落水者捉住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)乃至會(huì )導致救助者體力耗盡終究喪命。所以，發(fā)現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學(xué)們：生命高于一切，你們是國家和民族的未來(lái)與希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍重生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家！
教育演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
自古以來(lái)，我國就是文明之國，禮儀之邦，人們每時(shí)每刻都講文明，懂禮貌�？墒乾F在有越來(lái)越多的人失去了寶貴的文明，他們亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場(chǎng)所抽煙、說(shuō)臟話(huà)……我們不得不再次提起文明禮儀了。
星期日，爸爸帶我去自助餐廳吃飯，我臉上洋溢著(zhù)喜悅。到了餐廳，我挑了一個(gè)陽(yáng)光充足的位置坐下來(lái)，爸爸去夾我最喜歡吃的食物。我則閑著(zhù)無(wú)聊觀(guān)察隔壁餐桌的一對夫婦，他們大約三十多歲，男的看起來(lái)文質(zhì)彬彬，說(shuō)話(huà)很客氣，誰(shuí)知他的行為卻讓人憤怒：他在食物桌與餐桌之間來(lái)回穿梭，餐桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了食物，猶如盛大的滿(mǎn)漢全席�？墒悄俏皇迨搴孟癫⒉粷M(mǎn)足，還在一個(gè)勁兒地搬運著(zhù)。女的問(wèn)∶”行了，夠我們吃了，要那么多干嘛？“男的卻說(shuō)∶”反正已經(jīng)掏過(guò)錢(qián)了，不然我們就吃虧了！再說(shuō)了，這樣多有面子呀！“我情不自禁地想：這個(gè)叔叔怎么這么不講文明，為了所謂的面子，就任意浪費食物，真是太不應該了！如果每個(gè)人都像他一樣，一年會(huì )浪費多少糧食呀……”點(diǎn)點(diǎn)，你怎么不吃呀？“爸爸說(shuō)�！编�，爸爸，你也別忙活了，這些已經(jīng)夠我們吃了！“我們津津有味地吃起來(lái)，文明禮儀之花就這樣在餐桌上綻放。不一會(huì )兒，服務(wù)員來(lái)清理餐桌，看著(zhù)隔壁剩下的大半桌菜，無(wú)奈地搖了搖頭，隨手把剩菜倒進(jìn)了垃圾桶……讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，嚴格要求自己，讓文明禮儀之花綻放在社會(huì )的每一個(gè)角落！
教育演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好，今天我演講的題目是《讓教育綻放幸�！�，“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì )面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè )才能收獲幸福�！苯逃男腋Ｔ醋阅切┡c我們朝夕相伴的孩子們。我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考、一起成長(cháng)，一路走來(lái)，我們感受到教育的幸福。享受教育，你就多了一份快樂(lè )的心情，你會(huì )把每一次挫折看成是考驗，你會(huì )把每一種困難看成是磨練，而你，時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
幸福的教育需要愛(ài)與責任，回顧教育歷程，分享教育幸福。20xx年，我初為人師，擔任五所村小的英語(yǔ)教師，每個(gè)班一周只能上一節英語(yǔ)課。每當我推著(zhù)自行車(chē)走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生歡呼雀躍的聲音：英語(yǔ)老師來(lái)啦，太好啦！每當此時(shí)，我都感到莫名的幸福，肩上更多了一份責任。我要精心的上好這難得的一節課，對得起學(xué)生一周的期盼。不論上班的路多么難走，不論天氣多么不好，我都要準時(shí)到達，因為那里有孩子們在等著(zhù)我，我幸福著(zhù)!
科任工作結束后，我調任中心小學(xué)，有幸成為二年三班的班主任。班主任的工作簡(jiǎn)單而繁瑣，我是個(gè)要強的人，而且性子急。我曾為學(xué)生的不學(xué)習而大動(dòng)肝火，曾為學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，也曾為學(xué)生的不理解而大動(dòng)肝火。又一次，我的咽喉炎犯了，當我用嘶啞的聲音艱難的講課時(shí)，有一只小手舉了起來(lái)，“老師，你別講課了，你先休息吧，給我們留點(diǎn)作業(yè)，我們能管住自己的！”那節課教室里是那樣的安靜。中午，我的講桌上擺了很多治療嗓子的藥，金嗓子，西瓜霜含片等，我流著(zhù)幸福的眼淚，我的嗓子挺不住了，帶著(zhù)對這群孩子的眷戀與不舍，我離開(kāi)了這個(gè)班級。
等我的嗓子恢復了以后，我又重新回到了工作一線(xiàn)，接受了一個(gè)更大的挑戰，六年三班的班主任。還有一個(gè)多月的時(shí)間這個(gè)班就畢業(yè)了，這個(gè)時(shí)期的孩子是最不好管理的，他們就如脫韁的野馬一樣，況且教高年級學(xué)生的經(jīng)驗我也不是很多，我猶豫了，接還是不接。但我心底里的一個(gè)聲音戰勝了我自己：你是老師，你還害怕學(xué)生嗎？第一節課，我就與學(xué)生做了心靈的溝通，說(shuō)說(shuō)他們喜歡什么樣的老師，讓他們每人給我寫(xiě)了一封信“老師，我想對您說(shuō)”，通過(guò)這封信，我拉近了學(xué)生與我的距離，初步了解了他們的個(gè)性。第一天下班我就馬不停蹄地對班里的三個(gè)男生進(jìn)行了家訪(fǎng)，俗話(huà)說(shuō)：請賊先擒王。這三個(gè)孩子是班里最不聽(tīng)話(huà)愛(ài)打架鬧事的孩子。天色已晚，走在回家的路上，累并幸福著(zhù)，我期待著(zhù)他們的轉變，期待著(zhù)他們能早日的接受我，不排斥我。慢慢的，班級的紀律明顯好轉，學(xué)生安靜了很多。畢業(yè)考試的前一天，我走進(jìn)教室，學(xué)生們已經(jīng)全來(lái)了，“砰”的一聲，彩帶飄舞，掌聲響起，黑板上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“老師我愛(ài)您”，我的眼睛濕潤了，幸福與感動(dòng)，我的付出得到了匯報，這么短的時(shí)間我贏(yíng)得了孩子們的心，蛋糕飛舞，弄得我滿(mǎn)身滿(mǎn)臉全是，我毫不在乎，那一刻我和學(xué)生一起瘋狂。這個(gè)令人擔心的班級終于渡過(guò)了畢業(yè)的最后時(shí)間，有幾名同學(xué)考試成績(jì)在全年組名利前茅，緊繃著(zhù)的一根弦終于松了下來(lái)，我把孩子們安全的送走了，我對得起孩子們，對得起自己，也對得起他們的前任班主任陳老師，我成功了，從未有過(guò)的滿(mǎn)足，我幸福著(zhù)！
轉眼間，又迎來(lái)了活潑可愛(ài)的學(xué)前班孩子，有一次我和小朋友們聊天。我無(wú)意間問(wèn)道：誰(shuí)想讓老師來(lái)抱一抱？話(huà)音剛落，四十多個(gè)孩子把我圍的水泄不通，我和孩子們抱成了一團，孩子們是那樣的開(kāi)心，我又何嘗不是呢，我是那樣的幸福著(zhù)！
做一個(gè)幸福的教師，感受教育的幸福�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，這是我心靈的牧歌，路在遠方，我在路上。如果你是真心的熱愛(ài)教育事業(yè)，那么教育就能綻放幸福，那么，我們如歌的生命也會(huì )因這幸福而曼妙飛揚！
教育演講稿 篇8
�。ㄒ唬┻x擇沂蒙：
我叫XX，家住XX省XX市，XX年從師專(zhuān)畢業(yè)后，自愿來(lái)到貧窮落后的沂蒙山區任教。在這里，我被分配到了當時(shí)還是全國十四個(gè)貧困縣之一的XX縣一處最偏遠落后的農村中學(xué)。今天，我演講的題目是《把火熱的青春奉獻給崇高的教育事業(yè)》。
記得有一首詩(shī)曾這樣寫(xiě)到：
我愛(ài)教師，
但是我不愿意當老師，
因為老師的職業(yè)太清貧；
我愛(ài)老師，
但是我不愿意當老師，
因為老師的職業(yè)太艱辛；
……
這首詩(shī)曾不止一次迷惑了我，教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，今天它到底是怎么了？
市場(chǎng)經(jīng)濟，在九十年代的中國，盡管它還很年輕，可它卻像急風(fēng)暴雨般沖擊著(zhù)古老的神州大地。而教師的職業(yè)也因此在人們的心理天平上被高高抬起，就連我們這些出身師范院校的大學(xué)生也有很多人把當教師看成了是一種無(wú)能的表現。
記得臨畢業(yè)前夕，我同學(xué)中的大多數就為了世人所仰慕的權和錢(qián)而舍棄了自己心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，紛紛進(jìn)入了事業(yè)機關(guān)和廠(chǎng)礦企業(yè)。而我年輕的心也曾因幾家單位的邀請一度無(wú)法平靜，可是一想到剛入校時(shí)，老校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，一想起自己在入黨申請書(shū)中發(fā)出的誓言，從教的念頭再次占據了上風(fēng)。畢業(yè)后，我毅然決然謝絕了其他單位的邀請和親朋好友的挽留，奔赴沂蒙山區，去實(shí)現我那樸實(shí)而又執著(zhù)的理想。
�。ǘ┏醯揭拭桑�
沂蒙山，在詩(shī)人的筆下是神圣的，在畫(huà)家的筆下則是美麗的，它曾令多少人心弛神往，也讓多少人產(chǎn)生無(wú)限遐想。然而，出現在我面前的沂蒙山卻徹底讓我驚呆了：
山區，真正的山區。山高、路險、貧困、荒涼……
學(xué)校，也是破舊不堪：年久失修的危房，缺掌少腿的桌椅和衣著(zhù)簡(jiǎn)破的孩子……
剛到這里時(shí)，我就因生活不習慣，而又買(mǎi)不到合適的飯菜，使自己整整餓了兩天。
夜晚，躺在學(xué)校特地為我擠出的兼作實(shí)驗室的床上，清燈孤影，倍感凄涼。寂靜荒涼、人煙稀少的恐怖氣氛使我頂門(mén)的木棍加了一根又一根。仰望著(zhù)屋頂星羅密布的蜘蛛網(wǎng)，孤獨害怕的我久久無(wú)法入睡。
如果說(shuō)生活之苦還能忍受的話(huà)，那么更難忍受的是那隨之來(lái)的思鄉之愁。每當到了周末節假日，望著(zhù)本地的教師、學(xué)生紛紛回家團聚過(guò)節，諾大的校園只剩下孤伶伶的一個(gè)我。那種凄涼與孤獨真是難以述說(shuō)，實(shí)在無(wú)法忍受，便躲進(jìn)單薄的被褥中，捂上腦袋，大哭一場(chǎng)……而每每痛哭之余，我又不禁捫心自問(wèn)：“難道我錯了嗎？難道我選擇的'沂蒙山從教路真的走錯了嗎？難道我真像有些人說(shuō)的那樣，是在自討苦吃嗎？”
正當我為眼前的思鄉之愁、生活不便、語(yǔ)言不通等困難愁緒萬(wàn)千，信心動(dòng)搖時(shí)，熱情樸實(shí)的沂蒙山人向我伸出了援助之手。他們的幫助也再次鼓起了我克服困難、堅持下去的的勇氣和信心。當鄉領(lǐng)導聽(tīng)說(shuō)我到這兒的困難時(shí)，幾次從百忙中抽出時(shí)間來(lái)看我，努力為我排憂(yōu)解難；當校領(lǐng)導看到我為生活不便發(fā)愁時(shí)，再次從緊張的住房中為我騰出一間還兼作辦公室的小屋，幫我建起了一個(gè)簡(jiǎn)單的家，使我能夠解決了吃飯問(wèn)題，盡管生活依舊艱苦，可我咬牙堅持，心居然也慢慢安定下來(lái)。
�。ㄈ┻m應沂蒙：
每當我看到沂蒙山那一群群生活困苦卻不失天真的孩子，望著(zhù)他們那一雙雙渴求知識的眼睛，一種責任感便油然而生：山區經(jīng)濟落后，條件差，這不正意味著(zhù)山區更需要教育，更需要發(fā)展教育的園丁嗎？我既然已經(jīng)選擇了沂蒙山區，理應為山區的教育事業(yè)奉獻自己的青春和光熱。特別是身處一個(gè)尊師重教的環(huán)境中，我沒(méi)有理由不為山區的教育添磚加瓦。從此我便暗暗下了決心，要作就作一個(gè)合格的人民教師，要作就作一名讓群眾滿(mǎn)意的人民教師，這才能不負山區鄉親對我的一片希望和厚愛(ài)。
作為一名教師，我深深懂得：以其昏昏然，不能使人昭昭然。為了盡快使自己適應山區的教學(xué)，一有空，我就去聽(tīng)老教師的課，虛心向他們請教學(xué)習，再結合自己所學(xué)的理論知識，努力尋找一條既適合自己，也適合山區學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)之路。經(jīng)過(guò)我的努力，我所教的學(xué)生成績(jì)一天比一天有可喜的進(jìn)步，一段時(shí)間后，我所教的學(xué)生成績(jì)有了明顯提高。不少同學(xué)還對我說(shuō)：“老師，我現在才覺(jué)得學(xué)習原來(lái)真的有很多樂(lè )趣，今后我一定要好好學(xué)習�！甭�(tīng)了這些稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費，我也覺(jué)得肩上的擔子將更重了。
�。ㄋ模┓瞰I沂蒙：
作為一名教師，我也更加懂得：要想當好一名教師，當一名合格加優(yōu)秀的教師，最重要的就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)崇高的教育事業(yè)。
剛到這個(gè)偏遠落后的鄉村中學(xué)時(shí)，校長(cháng)曾召集了我們所有剛參加工作的教師，問(wèn)我們誰(shuí)能主動(dòng)當初二（2）班的班主任，誰(shuí)敢當初二（2）班的班主任。聽(tīng)了這話(huà)，我有些不解，當班主任有什么難，不就是管幾十個(gè)學(xué)生嗎，怎么還會(huì )有什么敢不敢的的問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)解釋才知道，原來(lái)這是一個(gè)從各方面看起來(lái)都表現很差的班級。學(xué)生自由散漫，學(xué)習風(fēng)氣十分不濃不說(shuō)，打架斗毆倒是常有的事。為此，老師厭惡、同學(xué)失望，僅初一一個(gè)學(xué)年這個(gè)班的班主任就換了四個(gè)，現在老教師中沒(méi)人愿意接這個(gè)班，這個(gè)班已經(jīng)處在無(wú)人接管的尷尬境地。聽(tīng)了這些，我的心也和其他同事一樣泛起了猶豫：是啊，這樣的一個(gè)班帶起來(lái)困難肯定會(huì )更多，搞不好白辛苦不說(shuō)，還有可能因此影響自己的教學(xué)聲譽(yù)，而這對于一個(gè)剛剛走上講壇的教師來(lái)說(shuō)又是極其重要的�？墒寝D念我又想：山區的孩子上學(xué)本來(lái)就很不容易，如果再因為沒(méi)有老師管而耽誤了孩子，那我們豈不成了歷史的罪人？如果真是那樣，我們的師德又將會(huì )體現在哪里呢？想到此，我萌生了接這個(gè)班的念頭，可又擔心別人誤以為自己是想出風(fēng)頭，所以猶豫不決，看其他同事如何反應。最終，沒(méi)有一個(gè)同事能夠主動(dòng)站出來(lái)，表示愿意接這個(gè)班。散會(huì )后，我猶豫再三，最終拿定主意，決心接下這份艱難的任務(wù)。于是在當天我終于鼓起勇氣，走進(jìn)了校長(cháng)辦公室，表明了自己的想法。校長(cháng)的高興當然不在話(huà)下。
接任班級后，我先開(kāi)始了一番深入細致的調查。通過(guò)點(diǎn)名我發(fā)現，在班級交接的這幾天里，有幾名本該來(lái)上學(xué)的同學(xué)一直沒(méi)有到校上課，而且還都是女同學(xué)。一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這幾個(gè)同學(xué)的家長(cháng)認為女孩子上太多學(xué)沒(méi)有用，于是不讓她們再念了。一聽(tīng)事情的起因，我即氣憤又更加感慨：在九十年代改革開(kāi)放的今天，怎么還會(huì )有這種陳腐的思想存在呢？這不正也說(shuō)明我們的教育還很滯后嗎？不行，我得去說(shuō)服這些家長(cháng)，讓那幾個(gè)孩子重返校園。一連幾個(gè)星期天，我不顧山高路險，語(yǔ)言不通，挨家挨戶(hù)去做這幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)的工作，然而一趟下來(lái)，思想陳舊的家長(cháng)回答我的卻是：閨女上學(xué)沒(méi)用處，不如來(lái)家干點(diǎn)活。一聽(tīng)這些，我覺(jué)得既委屈又氣餒：要改變貧窮和落后又談何容易？可轉念又想：自己既然接下了這個(gè)任務(wù)，就應該盡力把它做好，絕不能半途而廢。一次不行，我就兩次、三次……終于這些純樸厚道的學(xué)生家長(cháng)被我的熱情和執著(zhù)打動(dòng)了。他們紛紛表示愿意再讓孩子重回校園念書(shū)。幾名輟學(xué)的學(xué)生再次回到課堂，我們班也成了全校惟一一個(gè)沒(méi)有輟學(xué)生的班集體。
接任班級的第一個(gè)困難攻克后，我也更加體會(huì )到：教育之樹(shù)只有植根于愛(ài)的土壤，才能開(kāi)出鮮艷的花朵，結出豐碩的果實(shí)。為了盡快扭轉班風(fēng)，我處處以身作則，用實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生。同學(xué)病了，我把他們帶回我的小屋，為他們做上可口的飯菜，替他們問(wèn)醫找藥；同學(xué)思想有疙瘩了，我則對他們進(jìn)行耐心的勸導；冬天，感冒流行，我為同學(xué)們燒上驅寒的姜湯；夏日，蚊蟲(chóng)叮咬，我就買(mǎi)來(lái)蚊香，換來(lái)同學(xué)們的安寧睡眠。班中有一位學(xué)習成績(jì)處于下游的同學(xué)，父親精神失常自殺身亡，母親又體弱多病，過(guò)早的家庭重擔使這個(gè)同學(xué)一度喪失了求學(xué)信心。了解到這些，我決定發(fā)揮集體的力量，幫助這位同學(xué)。農忙季節，我領(lǐng)著(zhù)班上同學(xué)到他家為他搶干農活，他繳不起上學(xué)的費用，我就從自己微薄的工資中擠出墊付，并幫他爭取困難補助金。這名同學(xué)深受感動(dòng)，他不止一次地對我說(shuō)：“老師，你不嫌棄我是個(gè)差生，還多次幫助我，我一定好好努力，爭取摘掉落后的帽子�！睂W(xué)期考試，這位同學(xué)果然躍到了中游水平。全班同學(xué)也都為他的進(jìn)步感到高興，畢竟這其中也有他們努力的汗水。
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