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教育演講稿

時(shí)間:2022-05-13 16:27:22 演講稿范文 我要投稿

實(shí)用的教育演講稿范文合集7篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常里,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教育演講稿7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的教育演講稿范文合集7篇

教育演講稿 篇1

  社會(huì )主義法制理念是有機的統一體

  通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習,本人對社會(huì )主義法治理念有了新的認識。

  理念是行動(dòng)的指南。建設法治社會(huì ),必須牢固樹(shù)立和始終堅持社會(huì )主義法治理念。以社會(huì )主義法治理念指導法治社會(huì )建設,就要深刻理解和把握社會(huì )主義法治理念的本質(zhì)要求,堅持依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導。這五個(gè)方面相輔相成,體現了黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

  堅持社會(huì )主義法治理念,就要堅持依法治國。依法治國是社會(huì )主義法治的核心內容。依法治國就是把社會(huì )主義民主與社會(huì )主義法制緊密結合起來(lái),實(shí)現民主的制度化、法律化,從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導下,依照憲法和法律的規定,通過(guò)各種途徑和形式管理國家事務(wù),管理經(jīng)濟文化事業(yè),管理社會(huì )事務(wù),保證國家各項工作都依法進(jìn)行,維護和實(shí)現人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現以憲法和法律治理國家的最具權威價(jià)值的取向,堅持法律面前人人平等,樹(shù)立和維護法律權威,確立法律是人們生活的基本行為準則的觀(guān)念,嚴格依法辦事,做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

  堅持社會(huì )主義法治理念,就要堅持執法為民。執法為民是社會(huì )主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現。要確立一切權力屬于人民、來(lái)自于人民的理念,把實(shí)現、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅持以人為本的理念,在執法的各個(gè)環(huán)節上體現尊重和保障人權,做到為人民執法、靠人民執法,保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

  堅持社會(huì )主義法治理念,就要堅持公平正義。公平正義是社會(huì )主義和諧社會(huì )的一個(gè)基本特征,也是社會(huì )主義法治的價(jià)值追求。在建設法治社會(huì )的實(shí)踐中,要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據,從源頭上防止社會(huì )不公正現象的出現與擴大,并在執法活動(dòng)中堅持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則,建立保障公平正義的防線(xiàn);把公平正義作為協(xié)調社會(huì )各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準則,依法逐步建立以權利公平、機會(huì )公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會(huì )公平保障體系;把公平正義貫穿于權利與義務(wù)的辯證統一之中,堅持權利與義務(wù)的對稱(chēng),保證廣大人民群眾依法行使權利和履行義務(wù),所有權利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎之上,使遵紀守法成為公民的自覺(jué)行為,使公民的合法權益不受侵犯。

  堅持社會(huì )主義法治理念,就要堅持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì )主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開(kāi)展執法工作,不斷強化服務(wù)大局的各項措施,為社會(huì )主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設提供強有力的法治保障。要從講政治的角度來(lái)想大局、謀大局、服務(wù)大局,正確處理服務(wù)大局與嚴格依法履行職責的關(guān)系,正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系,正確處理執法的法律效果與社會(huì )效果之間的關(guān)系,追求法律效果與社會(huì )效果的統一。

教育演講稿 篇2

  我競爭的是教育技術(shù)處副主任職位,下面我向各們領(lǐng)導陳述我的工作經(jīng)歷、業(yè)績(jì)以及工作設想。 一,工作經(jīng)歷和業(yè)績(jì) 1994年,我于白城師專(zhuān)教學(xué)系畢業(yè)后,被分配到原安廣師范學(xué)校工作。1995年9月,任校長(cháng)辦公室干事,主要負責公文起草和計算機管理工作。98年我承擔網(wǎng)絡(luò )管理和硬件維修維護及計算機教學(xué)工作,此期間,在國家級刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網(wǎng)絡(luò )型MCAI系統發(fā)的實(shí)踐與思考》、《初等函數圖象與性質(zhì)教學(xué)軟件簡(jiǎn)說(shuō)》等文章。其中《多媒體網(wǎng)絡(luò )型MCAI系統開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網(wǎng)站。同時(shí)還參與了國家“九五”重點(diǎn)課題《校園網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)化配置與高效開(kāi)發(fā)》的開(kāi)發(fā)與研究。近年來(lái),在全省舉行的軟件大賽上,我編制的《初等函數圖象與性質(zhì)》、《教學(xué)決策系統》等軟件分別獲得了一、二等獎。 20xx年,我承擔網(wǎng)絡(luò )系統管理與網(wǎng)絡(luò )安全管理、全校計算硬件的維修維護、校園一卡通管理系統的安裝維護等工作。在完成本職工作的同時(shí),還承擔了教師網(wǎng)絡(luò )技能培訓、校園網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)化、開(kāi)發(fā)以及我校在北大附中網(wǎng)校上獨立運行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線(xiàn)、靈犀測試三個(gè)交互性欄目的程序開(kāi)發(fā)工作。在整個(gè)工作中,我一貫地堅持謙虛謹慎、求真務(wù)實(shí)、不計個(gè)人得失的工作作風(fēng)。 為了提高網(wǎng)絡(luò )管理與維護的專(zhuān)業(yè)水平,確保校園網(wǎng)絡(luò )的安全運行,我參加了由國家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網(wǎng)絡(luò )管理培訓班,獲得了“美國尤力專(zhuān)用服務(wù)器認證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網(wǎng)絡(luò )管理資格認證”。 上述工作經(jīng)歷及工作成績(jì)?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅實(shí)的基礎。 二、工作目標 為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前,我院已經(jīng)架設千網(wǎng):在硬件方面,校內實(shí)現了科科通、人人通、院院通;校外實(shí)現了校校通;可以說(shuō)這四“通”為我院擺脫升格后的困境,早日實(shí)現全方位的信息化管理和信息化教學(xué),最終創(chuàng )設“E型校園”奠定了堅實(shí)基礎。為實(shí)現這一目標,作為學(xué)校的教育技術(shù)處應從下面幾方面開(kāi)展工作。

  1、強化內部人員專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅實(shí)的技術(shù)保證和未來(lái)教育技術(shù)的科研能力。

  2、加強各科信息采集員的管理,提高信息質(zhì)量和數量,同時(shí)配備相應考評制度,激勵刺激用戶(hù),從而提高信息的利用率,為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。

  3、組織學(xué)科帶頭人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開(kāi)發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料。為我院未來(lái)的資源庫建設奠定基礎。

  4、結合本院教育管理中所存在的問(wèn)題,將自行研發(fā)經(jīng)濟適用的管理軟件:如:電子排課系統、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統、學(xué)生管理系統、網(wǎng)上考試、試卷生成系統、網(wǎng)上民主測評、教學(xué)決策系統、人才資源管理系統,實(shí)現教學(xué)和管理法制化,科學(xué)化、提高管理水平和效率。

  5、在原有基礎上進(jìn)一步發(fā)展遠程教育,促進(jìn)校校通工程和繼續教育工作的深入開(kāi)展。

  6、用現代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓的一體化。

  7、為了全面推動(dòng)松原教育的發(fā)展,設計構建松原教育信息中心網(wǎng)站。同時(shí)還要組建教育軟件和網(wǎng)絡(luò )構建的研發(fā)基地,為學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì ),使他們在以后激烈的市場(chǎng)競爭中更具實(shí)力,為學(xué)校創(chuàng )造更大的社會(huì )效益。 如果我能得到大家的信任,被聘任為該職位,我一定不遺余力地為做好上述工作貢獻自己的全部力量。最后讓我們攜手共建“E型校園”,憑借對這一教育改革的制高點(diǎn)的占有,實(shí)現跨越式發(fā)展,盡快使我校從困境中走出來(lái),進(jìn)而帶動(dòng)松原教育的發(fā)展。

教育演講稿 篇3

  如果我問(wèn)教室里的孩子們:你們的夢(mèng)想是什么?我想他們會(huì )毫不猶豫地說(shuō)出來(lái),并且堅定不移?墒,如果讓我現在再回想一下自己當初的夢(mèng)想,我卻覺(jué)得遙不可及。然而當我開(kāi)始我的教育生涯,看到這一群群可愛(ài)的孩子們時(shí),我似乎又拾起了我的夢(mèng)想,我的教育夢(mèng)。

  身為人民教師,我們每個(gè)人都該有自己的“教育夢(mèng)”,而我的教育夢(mèng)非常簡(jiǎn)單就是做一個(gè)孩子們喜愛(ài)的、稱(chēng)職的老師,而我一直會(huì )在這條路上摸索著(zhù),努力著(zhù),一步一個(gè)腳印地實(shí)現我的夢(mèng)想。

  夢(mèng)想第一篇章:對孩子的熱愛(ài)之心永不變

  我想每個(gè)教師之所以會(huì )成為一名教師,都是因為不僅喜愛(ài)教育事業(yè),更喜愛(ài)和孩子們一起,讓自己的努力化為孩子們成長(cháng)過(guò)程中的知識養分。作為一個(gè)教師,對孩子的愛(ài)心、關(guān)心、耐心本就是一切工作的前提,但這也是我夢(mèng)想的一部分,就是無(wú)論孩子們做錯了什么,以孩子為中心,從愛(ài)孩子出發(fā),尋找適合的方式方法,我想,這也是一個(gè)艱巨而長(cháng)期的積累。

  夢(mèng)想第二篇章:讓自己成為孩子們敬佩的老師

  教師不僅要具有廣博的文化科學(xué)知識和扎實(shí)的教育專(zhuān)業(yè)的基礎知識,還必須有教育教學(xué)工作的實(shí)際能力。學(xué)生每天來(lái)到學(xué)校,首先映入他們眼簾的是老師的儀容儀表、舉止行動(dòng)。一個(gè)儀表端莊大方、衣著(zhù)整潔,舉止從容有禮的教師,能贏(yíng)得孩子的好感和尊重。其實(shí)老師的一言一行,潛移默化,都是孩子們所會(huì )模仿的東西,我認為一個(gè)合格的教師,首先就要注意自己的儀容儀表、一言一行。莫以善小而不為,莫以惡小而為之。

  而教師組織的活動(dòng)成不成功,孩子就是最好的反映這,一個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng),不僅可以讓幼兒從中學(xué)到本領(lǐng),還能給體會(huì )到許多的樂(lè )趣,更是考驗教師教學(xué)技能技巧的重要途徑。怎樣組織好各種不同的活動(dòng),我想這不僅是我的夢(mèng)想,更是每一個(gè)教師的夢(mèng)想。

  夢(mèng)想第三篇章:孩子們的快樂(lè )就是教師的快樂(lè )

  雖然我只是一個(gè)新教師,但是當我開(kāi)始我的工作時(shí),我第一個(gè)在意的事情就是孩子們能每天開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園,每天能夠在歡笑中參與一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng),學(xué)到更多的本領(lǐng)。每一個(gè)孩子都是天使,他們有最單純的頭腦和對萬(wàn)事萬(wàn)物最直接的反映,而作為教師的我,我希望能在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中用最簡(jiǎn)單美好的東西來(lái)讓他們接觸生活,接觸社會(huì ),接觸世界,而不是一味地用死板的語(yǔ)言“灌輸式”地與他們溝通,他們做錯事了,也不是一味地批評指責。孩子們的笑容,就是對我工作的最好的肯定!

  祖國的花朵就是國家的未來(lái),我的教育夢(mèng)想何嘗不是祖國的夢(mèng)想。馬克思曾說(shuō)過(guò):“人生的最高境界就是有所作為”。雖然我的生命中未必能有什么成就,但我心向往之,我會(huì )將讓我的夢(mèng)想得以延續,用我的夢(mèng)想去實(shí)現孩子們的夢(mèng)想。

教育演講稿 篇4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,還可以贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,要掛在心里,愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。

  于是我和家長(cháng)成了朋友,利用早上接待了下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,幼兒園因為特殊的原因,孩子們尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,因為這是孩子的小秘密。

  愛(ài)孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著(zhù)鼻涕,我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙,或親自為他察干凈。愛(ài)孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會(huì )做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

  謝謝大家。

教育演講稿 篇5

  愛(ài)有很多種,雷爾在《覺(jué)醒之路》中寫(xiě)道:“愛(ài)是給予,是自我付出,并絲毫也不期待等值的交換……因為有愛(ài),所以世間才那么美好;因為有愛(ài),所以人們心底永遠存著(zhù)份良知!

  只有愛(ài)孩子,才能更好地教育孩子。教室里,看著(zhù)一張張青春而富有朝氣的笑臉,看著(zhù)一雙雙明亮而又純真的眼睛,我不得不說(shuō),每一次當自己面對他們的時(shí)候,我都能真切地感受到他們背后那一雙雙期待飛翔的翅膀。作為他們最親近的老師,你沒(méi)有理由不愛(ài)他們。

  在我的學(xué)習生涯中曾經(jīng)遇到過(guò)幾位老師,一直到現在都深深地影響著(zhù)我。作為四中培養出來(lái)的學(xué)生,我感謝初中班主任孫秀蘭老師,是她“潤物細無(wú)聲”的關(guān)愛(ài)滲透到了我的內心深處;我感謝高中班主任吳笑春老師,忘不了小聰聰發(fā)著(zhù)高燒,她依舊與我們自始至終的默默陪伴;我感動(dòng)于每一位母親無(wú)私的愛(ài)。當我做了母親,更深深地體會(huì )到那時(shí)那刻一個(gè)母親內心隱隱的痛楚。我感謝劉偉老師,從我踏入工作崗位第一天起就一直默默地陪我一起成長(cháng),每次不管遇到比賽還是演出,她都會(huì )無(wú)私的犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助你,生活中不管遇到什么問(wèn)題,她都會(huì )像母親一樣陪著(zhù)你在校園里走走,聊聊天,讓你心里暖暖的。在工作中,她總會(huì )承擔最難最重的工作,已經(jīng)記不清有多少個(gè)失眠的夜晚劉老師在構思一個(gè)節目,一臺晚會(huì ),記不清有多少個(gè)寒暑假她帶領(lǐng)著(zhù)我們一起陪著(zhù)學(xué)生參加各種比賽和演出,記不清有多少次合唱比賽,她和我們一起從早到晚為近30個(gè)班一遍又一遍的排練合唱,一個(gè)字、一個(gè)音符、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)創(chuàng )意,無(wú)不滲透著(zhù)我們一起努力,一起付出的辛酸與汗水,有多少次忘了下班,有多少次晚自習天天加班,音樂(lè )組每一位老師就這樣在劉老師的帶領(lǐng)下忘我的工作,日復一日、年復一年,卻從沒(méi)有人計較過(guò)個(gè)人的得失,這就是無(wú)私的奉獻,無(wú)私的愛(ài)。

  羅素說(shuō):“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由發(fā)展!苯裉煳易鳛橐幻處,昔日的記憶一直在告訴我:一定要用心去愛(ài)你的每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。面對著(zhù)我的學(xué)生,我們像朋友一樣聊天,無(wú)拘無(wú)束。美麗的校園,我感受著(zhù)無(wú)限的幸福。我喜歡三尺講臺,我享受上課的激情。我喜歡上課時(shí)我的學(xué)生大聲的問(wèn)候,我喜歡我的學(xué)生沉浸在音樂(lè )的海洋,看著(zhù)他們的陶醉、看著(zhù)他們跟隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈,我的心無(wú)比的快樂(lè )。因為,那純真、熱情的眼光是幸福的期待;那清澈、無(wú)暇的眼神,是快樂(lè )的源泉。那片純粹與純潔是教育的幸福境界。

  幸福是相互傳遞的,一個(gè)幸?鞓(lè )的教師,會(huì )讓學(xué)生的心中充滿(mǎn)了春天。想起那句話(huà):“我就是為孩子而生的,不是嗎?”教師就是播種夢(mèng)想的人!只要有春的播種,就會(huì )有秋的收獲。春華秋實(shí)譜寫(xiě)著(zhù)教師生命的華章,成就著(zhù)師生幸福的人生!

  記得劉校長(cháng)博文中的那段文字:“為人師者,必當胸懷祖國,淡泊名利、志存高遠,樹(shù)堅定之信念;默默耕耘、無(wú)私奉獻,立高尚之人格;關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué),開(kāi)人生之智慧;知行合一、傳道授業(yè),負民族之責任!

  是的,一身正氣,胸懷未來(lái),才是我們教師的本色。

教育演講稿 篇6

  大家好,我是來(lái)自安全科的曾xx,名字的意思是“合家歡慶,共敘天倫”。那我的家在哪里?我想,除了我的小家庭,xx市教育局就是我第二個(gè)家。在這里我度過(guò)人生的二十四個(gè)年華,教育局見(jiàn)證了我從一個(gè)少年走到壯年,從一個(gè)單身男子轉變?yōu)楦赣H。相信在座各位絕大多數人都已經(jīng)是孩子的父母親了,誰(shuí)不希望自己的孩子快高長(cháng)大?誰(shuí)不希望自己的孩子懂事聽(tīng)話(huà)?誰(shuí)不希望自己的孩子有所長(cháng)進(jìn)?我們下半生的期待都寄托在孩子身上,孩子的未來(lái)在于教育,也就是說(shuō),教育工作肩負著(zhù)天下父母的期待。在我有了孩子之后,我才真正明白自己的工作意義在于不負xx父母們的期待,給孩子好的德育教育,給孩子好的安全保護!孩子們能夠快樂(lè )成長(cháng),xx的每個(gè)家庭才能“合家歡慶,共敘天倫”!

  今天參與競崗是多年來(lái)的厚積薄發(fā),為什么大家要選我?有如下三個(gè)原因:

  第一:我的工作“以人為本”。在德育科工作鍛煉多年,我們針對的群體是學(xué)生,學(xué)生的思想與我們很不一樣,他們是90后,甚至是00后。上網(wǎng),游戲,QQ,微博,微信什么都會(huì ),嘴上掛著(zhù)“給力,浮云”,個(gè)性張揚,敢作敢為,我們與他們成長(cháng)環(huán)境有天淵之別,難怪他們覺(jué)得我們是老古董。因此我在組織工作的時(shí)候花很多時(shí)間在與學(xué)生溝通,明白他們的想法,摸清他們的愛(ài)好,也向他們學(xué)習一些新潮時(shí)尚的事物;氐郊液臀易约旱暮⒆訙贤,發(fā)現更懂他的世界了。有了了解,我在工作中小到組織看電影,印書(shū),大到舉辦團日活動(dòng)都更關(guān)注孩子的感受,想方法提高他們的接受程度,這樣孩子們才更受用,德育教育可以更好地展開(kāi)。德育成與敗,在乎溝通與關(guān)懷。溝通與關(guān)懷,是我一個(gè)很大的'優(yōu)點(diǎn)。

  我的第二項優(yōu)點(diǎn)是我事實(shí)求是。與大家都是老朋友,老戰友了,大家都知道我并不是一個(gè)很會(huì )說(shuō)話(huà)的人,但我會(huì )一心想著(zhù)怎樣從實(shí)際出發(fā)把事情做好。很多工作一不小心就會(huì )流于形式?jīng)]起到多大的作用,而我會(huì )盡力讓其體現出實(shí)際效果,例如。。。。

  我的第三項優(yōu)點(diǎn)是有大局觀(guān)。對于手下科員工作要求嚴格,要求工作高效率高質(zhì)量,同時(shí)凝聚科室氛圍,關(guān)注每一個(gè)人的需求,給予指導和幫助。建設一個(gè)學(xué)習型的科室,樹(shù)立起一種觀(guān)念:“從工作中學(xué)習,從身邊的人和事學(xué)習,教育工作是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的過(guò)程!痹诖朔諊h(huán)境下我現在所負責的安全科室全體科員工作效率非常高,個(gè)人進(jìn)步很快,團隊凝聚力很強,在各項任務(wù)中取得不錯的成績(jì)。

  以上三項優(yōu)點(diǎn),我無(wú)論我去到哪一個(gè)崗位我都會(huì )將其發(fā)揚光大。因為我從不曾忘記,只有我們努力工作,xx的千萬(wàn)個(gè)家庭才能“合家歡慶,共敘天倫!”請大家給我,曾xx投下神圣的一票,讓一個(gè)24年來(lái)全心全意貢獻于教育事業(yè)的人可以為教育做得更多!

  最后送給各位一首詩(shī):

  誠懇實(shí)干二四載,換得花朵滿(mǎn)園開(kāi);

  今朝勇敢上講臺,只為教育春天來(lái)!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導、同志們:

  大家好!

  我叫xx,漢族,**年5月出生,中共黨員,大學(xué)本科經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。**年5月參加工作,去年10月從**學(xué)校調入**學(xué)校,在伙食科擔任出納工作。我參與競選學(xué)校財務(wù)科副科長(cháng)一職,下面我以“過(guò)去、現在、將來(lái)”這六個(gè)字為主線(xiàn),向大家匯報自己的情況、匯報自己的思想。

  我要講的“過(guò)去”二字就是我過(guò)去的工作情況。自從參加工作以來(lái),我一直從事財務(wù)工作,期間當過(guò)出納,成本會(huì )計,材料會(huì )計,財務(wù)會(huì )計。**年5月起,擔任**學(xué)校財務(wù)科副科長(cháng)兼財務(wù)會(huì )計,至到**年10月。工作中,我能刻苦鉆研業(yè)務(wù),嚴格要求自己,堅持原則,服從領(lǐng)導,團結同志,扎扎實(shí)實(shí)做事,工作精益求精,從未出過(guò)任何差錯。在1997年至**年,連續五年被評為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員,連續三年年終考核優(yōu)秀,并在**年到**年的會(huì )計規范化考核驗收達標的工作中,榮獲三等獎。

  回顧過(guò)去**年的工作經(jīng)歷,我深深地感到,沒(méi)有虛度年華,經(jīng)過(guò)不同工作單位、不同工作崗位的鍛煉,增加了自己的閱歷,拓寬了自己的視野,使自己的政策水平、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到了較大的提升。

  我要講的“現在”二字就是我現在的基本條件。競聘財務(wù)科副科長(cháng),我認為自己具備以下幾個(gè)基本條件: 第一,熱愛(ài)財務(wù)工作,業(yè)務(wù)比較熟悉。對這一塊比較了解,比較熟悉,對如何抓好財務(wù)工作有一個(gè)基本的輪廓。第二,具有較好的專(zhuān)業(yè)基礎知識。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟管理,又長(cháng)期從事財務(wù)會(huì )計工作,具有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識,熟悉財務(wù)會(huì )計工作,精通業(yè)務(wù),因而具有比較豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗,應該說(shuō),可以算得上是一個(gè)財務(wù)會(huì )計方面的內行,這為我今后順利地開(kāi)展工作奠定了良好的基礎。第三,有一定的組織協(xié)調能力。工作中,我能夠坦誠待人,團結協(xié)作,能夠正確處理好上級與下級、內部與外部的工作關(guān)系。遇到分歧和爭論時(shí),能夠求同存異,化解矛盾。在多年的財會(huì )工作中,對內我十分珍惜與同事們在一起共事的緣分;對外我學(xué)會(huì )了與財政、工商、稅務(wù)、銀行、審計等部門(mén)建立良好的工作關(guān)系。同時(shí),多年的工作鍛煉,提高了我獨當一面的工作能力。

  我要講的“將來(lái)”二字就是我將來(lái)的打算。這次學(xué)校機構改革,競爭上崗,對我們每一位同志來(lái)說(shuō),既是一次很好的機遇,同時(shí)也是一次全新的挑戰。如果我能有幸當選,我將一如既往,努力工作,不負眾望。一是加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自己的工作水平。職位的升遷,就意味著(zhù)更高的工作要求,所以我不僅要向書(shū)本學(xué)習,向實(shí)踐學(xué)習,更要向領(lǐng)導和同志們學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),適應新職位的需要。敬業(yè)愛(ài)崗,不畏困難。做到講黨性頭腦清醒,講奉獻勤政廉潔,講效率只爭朝夕,講質(zhì)量精益求精。善于從大量具體、繁雜的事務(wù)中抓住重點(diǎn),有心于事,熱心于事,耐心于事,大事常記心中,小事照顧周全,確保財務(wù)工作平穩有序高效運轉。二是當好參謀,做好助手。我深深懂得,副科長(cháng)職位不僅僅是一個(gè)“官銜”,一種權力,更多的是一種使命,一種責任。因此,在校黨委的正確領(lǐng)導下,牢固樹(shù)立全心全意為領(lǐng)導服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生員工服務(wù)的觀(guān)念,積極配合支持財務(wù)科科長(cháng)的工作,嚴格遵守各項財經(jīng)法規,認真執行國家統一的會(huì )計制度,積極參加政治理論的陶冶和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習鍛煉,努力作好年初的財務(wù)預算和年終財務(wù)決算的分析工作。以一個(gè)合格黨員和稱(chēng)職科室副職領(lǐng)導的標準嚴格要求自己,對校領(lǐng)導負責,配合好相關(guān)部門(mén)科室的工作。在工作中,多出點(diǎn)子,多想辦法,扎扎實(shí)實(shí)做事,確?剖夜ぷ鞯母咚龠\轉。同時(shí),做好增收節支工作,建立一套切實(shí)可行的內控制度,為學(xué)校、為校領(lǐng)導、為教職工把好關(guān),理好財。三是擺正位置,當好配角。財務(wù)工作無(wú)小事。作為副職,我將擺正自己的位置,努力當好助手,安其職,盡其責,積極配合、支持科長(cháng)工作,增強團結,維護形象,管家不當家,補臺不拆臺,到位不越位。清清白白做人,認認真真做事。

  因此,我將從以下三個(gè)方面努力為之:一是為學(xué)校領(lǐng)導當好參謀,二是為學(xué)校事務(wù)當好主管,三是為一線(xiàn)員工當好后盾。具體說(shuō)就是擺正位置,當好配角;胸懷全局,當好參謀;服從領(lǐng)導,當好助手。以“三個(gè)服從”要求自己,以“三個(gè)一點(diǎn)”找準工作切入點(diǎn)!叭齻(gè)服從”是:個(gè)性服從黨性,感情服從原則,主觀(guān)服從客觀(guān)。做到服務(wù)不欠位,主動(dòng)不越位,服從不偏位,融洽不空位!叭齻(gè)一點(diǎn)”是:當上級的要求與我校實(shí)際工作相符時(shí),我會(huì )盡最大努力去找結合點(diǎn);當科室之間發(fā)生利益沖突時(shí),我會(huì )從政策法規與工作職責上去找平衡點(diǎn);當領(lǐng)導之間意見(jiàn)不一致時(shí),我會(huì )從幾位領(lǐng)導所處的角度和所表達意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)。力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力,在工作中形成動(dòng)力,在創(chuàng )新中增強壓力,在與人交往中凝聚合力。努力做到嚴格要求,嚴密制度,嚴守紀律,“以為爭位,以位促為”。爭取學(xué)校領(lǐng)導對財務(wù)科工作的重視和支持,使財務(wù)科管理制度化、規范化、科學(xué)化,服務(wù)正規化、信息化、優(yōu)質(zhì)化。與科長(cháng)一道,團結全體同事,努力塑造一個(gè)形象好、合力強、效率高的財務(wù)科集體形象,使領(lǐng)導滿(mǎn)意、基層滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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