【推薦】教育演講稿范文錦集9篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教育演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
相信大家都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，小學(xué)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想，我按自己的想法，依次寫(xiě)下，教師，醫生，軍人。xx年，我報考了師大，那時(shí)，我的夢(mèng)想已經(jīng)越來(lái)越近，20xx年，我走上了無(wú)為二中的三尺講臺，有人問(wèn)，你為什么當老師？
也許是不善言辭，也許是反應遲鈍，我頓時(shí)語(yǔ)塞，一時(shí)竟沒(méi)有找到合適的語(yǔ)言來(lái)回答。但這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里不停的問(wèn)：我為什么要當老師？
工作幾年下來(lái)，答案也越來(lái)越清晰：當教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我愿意繼續行走在教育之路上。
這個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)差點(diǎn)被擊碎。就是我畢業(yè)那年，來(lái)自外地的我選擇在合肥扎根，我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇，奔走在合肥及周邊教師招考之間，屢戰屢敗，屢敗屢戰，直到八月底，當時(shí)我所有的同學(xué)都有了自己滿(mǎn)意的工作，也只有我，依舊未定。我很心碎，哭的很傷心，因為曾經(jīng)的優(yōu)等生，一直努力著(zhù)，卻找不到一份工作。這時(shí)，身邊的朋友勸我，別當老師了，又沒(méi)什么待遇，還是弱勢群體。
我不甘心，因為這是我的夢(mèng)想，我想實(shí)現它。終于，就在九月份臨開(kāi)學(xué)之際，我考到無(wú)為了，實(shí)現了夢(mèng)想；通過(guò)先就業(yè)再擇業(yè)的策略，于第二年來(lái)到大合肥，來(lái)到這里。這其中的糾結、艱辛，是語(yǔ)言不能表達的，但那時(shí)的心靈的觸動(dòng)，讓我至今倍感珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
工作幾年，我越來(lái)越覺(jué)得自己的選擇是正確的，因為和學(xué)生相處是一種享受。我每年都帶九年級，學(xué)生每年都換，即便如此，我會(huì )在最短的時(shí)間記住他們的名字，關(guān)心他們的學(xué)習情況，課后更是跟他們打成一片：有同學(xué)會(huì )蒙住我的眼睛，猜猜他是誰(shuí)；有同學(xué)會(huì )故意在值班時(shí)開(kāi)溜，要我把他找回來(lái)。而畢業(yè)后，我經(jīng)常能收到學(xué)生的信息，讓我心里暖暖的。
我曾在走進(jìn)教室的那一瞬，一位學(xué)生打小報告：老師，她說(shuō)最討厭你了，沒(méi)有老金一半好玩。有的學(xué)生笑著(zhù)，還有的學(xué)生嚇得不敢出聲。我笑著(zhù)悠悠走上講臺，說(shuō)，她喜不喜歡我沒(méi)關(guān)系，只要我喜歡她就好，氣氛頓時(shí)和諧了很多。我沒(méi)有深思他們的用意，因為我知道，孩子是很單純的，沒(méi)必要想得那么復雜，也許只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，也許只是想搞一個(gè)惡作劇而已。
我還一次次被學(xué)生感動(dòng)著(zhù)。還記得懷孕那年，學(xué)生對我特別照顧，他們課前課后都幫我拎實(shí)驗儀器，分發(fā)作業(yè)，搶著(zhù)做事情。遇到在走廊里玩鬧的學(xué)生，只要我一到，他們立刻有人制止并且護在我前面，那架勢，哪像是去上課，簡(jiǎn)直是皇后娘娘駕到！還記得今年的實(shí)驗操作考試，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動(dòng)給我倒水，叮囑我注意保護嗓子；朱永青就更細致了，她把自己知道的護嗓偏方一條一條羅列出來(lái)，還指導如何使用，有生如此，足矣！
五年的歲月，積攢了美好的回憶，也沉淀了我的教育理念。正所謂教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)生的同時(shí)，也學(xué)到了新知識，掌握了新技能，從20xx年至今，我走過(guò)了人生不平凡的五年，秉著(zhù)重在參與的過(guò)程，積攢了不少參賽經(jīng)驗，曾在全國互動(dòng)課堂課例中獲一等獎，實(shí)驗說(shuō)課獲一等獎。
有人問(wèn)，你后悔嗎？我的回答是：
“一腔熱血溫校園，四季甘霖潤濱湖”，我無(wú)悔我的選擇，教育之路漫漫，我愿在教育之路上，不斷向前！
教育演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們:
大家早上好！今天我演講的題目是“誠信伴我而行”。 《莊子》有這樣一個(gè)小故事：尾生與女子期于橋下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”
這個(gè)故事中尾生就是講誠信的典范。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統。誠信是指人的思想與行動(dòng)應當一致，誠實(shí)無(wú)欺，言而有信，
表里如一，說(shuō)到做到。誠是誠實(shí)，誠心誠意；信是信用，遵守諾言�！罢恼\意”、“人無(wú)信而
不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長(cháng)。 在歷史的長(cháng)河中，誠信的人多如繁星，熠熠生輝。我國明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，
卻因家境貧寒只得借書(shū)自習，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì )連夜抄記，
為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì )奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開(kāi)始，扛起“真
誠到永遠”的大旗，最終成為世界知名品牌�？梢�(jiàn)誠信是企業(yè)發(fā)展之本。 20xx年9月1日開(kāi)始實(shí)行的《中小學(xué)生守則》增加了誠信的條款，要求中小學(xué)生“誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，有責任心�！蔽覀儗W(xué)校也從去年開(kāi)始給每一個(gè)同學(xué)建立了誠信檔案，記錄大家的不誠信的行為。這都是社會(huì )發(fā)展對人才培養提出的新要求。 一個(gè)學(xué)生不守誠信，將會(huì )養成不誠實(shí)的壞習慣,將來(lái)步入社會(huì )必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠待人，才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì )讓人心境開(kāi)闊，心情愉快，會(huì )有種成就感，滿(mǎn)足感。不可否認，在我們同學(xué)們身上，還存在很多不誠信的行為，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)面對老師的勸導，連聲稱(chēng)是，殊不知心里卻打著(zhù)自己的小算盤(pán)，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話(huà)、吃零食，依然故我；平時(shí)學(xué)習不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jì)；對待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與我們的成人成才的目標背道而馳。大家一定都聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事，從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中，我們都懂得做人要誠實(shí)守信的道理。一個(gè)學(xué)生不守誠信，將會(huì )養成不誠實(shí)的壞習慣,將來(lái)步入社會(huì )必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此，我們要做到以誠待人，只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì )讓人心境開(kāi)闊，心情愉快，會(huì )有種成就感，滿(mǎn)足感。
沒(méi)有誠信，看似堅實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(cháng)滿(mǎn)毒刺；沒(méi)有誠信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒(méi)有誠信，可能經(jīng)濟蕭條，國運衰敗。同學(xué)們，誠信不僅僅是一種傳統美德，更就成為我們當代中學(xué)生追求的時(shí)尚，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠信的人，讓它為你贏(yíng)得朋友、贏(yíng)得尊重、贏(yíng)得成功！就讓誠信伴我們而行，相信我們的中學(xué)時(shí)光會(huì )更加充滿(mǎn)意義，我們的人生會(huì )更加精彩！ 謝謝大家！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好!今天我演講的題目是：踐行四德，孝親敬老。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：
從前，有個(gè)不孝子想把年邁的母親背去山林扔掉。他一路走，母親一路用樹(shù)枝做標記。為了防止母親沿標記回來(lái)，他專(zhuān)挑彎曲偏僻的羊腸小道，把自己累得渾身是汗。最后，他把母親往地上一扔，狠狠地說(shuō)：“走了這么遠，看你還怎么回去!”他的母親低聲說(shuō)：“我做標記不是想自己回去，是怕你迷路�！�......
初次讀到這個(gè)故事時(shí)，很不理解兒子如此不孝，母親會(huì )這么傻? 后來(lái)我才知道，這個(gè)世界上所有的母親，都是這樣的“傻人”：無(wú)論你是一個(gè)怎樣的孩子，無(wú)論母親怎樣的瘦弱貧賤，她永遠站在母親的位置上，向你伸開(kāi)溫暖的雙臂。在這個(gè)世界上，也只有母親會(huì )牽掛你的冷暖，默默關(guān)注著(zhù)你的一舉一動(dòng)。父母對子女的愛(ài)，深情似海。
想必大家一定不會(huì )忘記那段話(huà)：
5歲時(shí)：“媽媽?zhuān)瑹t燒肉吧” “行，燒”
15歲時(shí)：“媽媽?zhuān)瑒e燒紅燒肉了，換換味道” “行，買(mǎi)別的菜”
35歲時(shí)“兒子，啥時(shí)候回家吃一頓啊?媽給做紅燒肉” “不行，最近忙”
50歲時(shí)“媽媽今天路過(guò)你家，給你帶紅燒肉” “不行，今天不在家”
70歲時(shí)“媽?zhuān)蚁氤约t燒肉” 那邊，已經(jīng)沒(méi)有了媽媽的聲音。
這段話(huà)，品味其中我們感覺(jué)心頭發(fā)酸，這簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，是人世間至親至愛(ài)的流露，可是媽媽卻再也聽(tīng)不見(jiàn)!“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，這是多么殘酷的事實(shí)!我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝�？墒俏覀儏s忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。所以，盡孝要趁早，�；丶铱纯�，不要到失去的時(shí)候再去后悔。
現實(shí)中，有的家庭盡管在物質(zhì)生活上承擔了贍養老人的義務(wù)，但是對長(cháng)輩缺乏愛(ài)心，冷冰冰地擠出點(diǎn)錢(qián)便一了百了，不聞不問(wèn)，使父母“端著(zhù)碗不覺(jué)飯香，用到錢(qián)心感隱痛”。做晚輩的要多與老人交流、溝通，除了照顧他們的物質(zhì)生活外，還應在精神上給予更多的關(guān)心和體貼，使他們充分享受天倫之樂(lè )。
在坐的大多已為人父母，俗話(huà)說(shuō)：不養兒不知父母恩。年少輕狂的時(shí)候，沉浸在自己的世界里，甚至為了遠離父母使出渾身解數，不知道身后還有一雙擔憂(yōu)的眼睛。但等自己有一天看著(zhù)自己的孩子茁壯成長(cháng)時(shí)，才會(huì )忽然想起父母當年也是這樣愛(ài)憐的看著(zhù)年幼的自己，才會(huì )忽然想起他們的辛苦和付出我們還一點(diǎn)都沒(méi)有回報!而時(shí)間倏忽而過(guò)，曾經(jīng)年富力強的他們卻忽然老的變了模樣!就像朱自清筆下那個(gè)老境頹唐的父親，輕易地就勾出了我們的眼淚，也許有那么一天，比起我們需要他們，可能他們更需要我們。
前段日子，看過(guò)美國希爾弗斯坦的繪本《愛(ài)心樹(shù)》，簡(jiǎn)單的畫(huà)面，簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，卻讓我哽咽的讀不下去。
它說(shuō)的是有一個(gè)小男孩，從小在一棵大樹(shù)旁邊玩兒。這是一棵大蘋(píng)果樹(shù)，長(cháng)滿(mǎn)了甜美的果子。小男孩每天和大樹(shù)捉迷藏、玩游戲，餓了就摘果子吃，大樹(shù)很幸福。
玩著(zhù)玩著(zhù)，孩子長(cháng)大了。有一段時(shí)間他就不來(lái)了。等他再來(lái)的時(shí)候，大樹(shù)問(wèn)孩子，你怎么不跟我玩兒了?這孩子說(shuō)，我不想跟你玩兒，我現在需要很多高級的玩具，我還要念書(shū)，還得要交學(xué)費呢。大樹(shù)說(shuō)，你把我的果子摘去賣(mài)了，你就有玩具，有學(xué)上了。這孩子就把果子都摘了，歡歡喜喜走了。
再過(guò)一些年，這孩子長(cháng)成了一個(gè)青年，他來(lái)到樹(shù)下，大樹(shù)說(shuō)，你愿意在這兒玩會(huì )兒?jiǎn)?孩子說(shuō)，我現在連安家的房子還沒(méi)有呢，我哪有心思玩啊?大樹(shù)說(shuō)，你把我所有的樹(shù)枝都砍了，就夠你蓋房子了。這孩子就把樹(shù)枝都砍了，去成家了。
這樣又過(guò)了很多年，這孩子再來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是中年人了，他一個(gè)人心事重重地徘徊在樹(shù)下。 這孩子對大樹(shù)說(shuō)，我得在世界上做大事。這個(gè)世界上的海洋這么浩瀚，可我連只船都沒(méi)有，我能去哪兒?大樹(shù)說(shuō)，孩子，你把我的樹(shù)干砍了你就可以做船了。這孩子一聽(tīng)很高興，砍了樹(shù)干，做了一條大船出海去了。
又過(guò)了很多年，這個(gè)大樹(shù)只剩下一個(gè)快要枯死的樹(shù)根了。這時(shí)候，這個(gè)孩子回來(lái)了。大樹(shù)跟他說(shuō)，孩子啊，你看我現在沒(méi)有果子了，也沒(méi)有樹(shù)干給你爬了，真對不起。這孩子跟大樹(shù)說(shuō)，其實(shí)我現在也老了，有果子我也啃不動(dòng)了，有樹(shù)干我也不能爬了，我現在就是想找個(gè)樹(shù)根守著(zhù)歇一歇，我累了，我回來(lái)就是跟你玩的。
這個(gè)老樹(shù)根很高興，他又看見(jiàn)孩子小時(shí)候的樣子了。
大家都聽(tīng)明白了，這個(gè)故事其實(shí)說(shuō)的就是父母和我們自己的一生。
我們在對大樹(shù)的索取下長(cháng)大，長(cháng)大了的我們卻離大樹(shù)越來(lái)越遠。等有一天我們回到樹(shù)根邊的時(shí)候，心里就已經(jīng)有太多的遺憾了，有很多能做的事情我們已經(jīng)錯過(guò)去了。
這個(gè)時(shí)候的我們，才驀然發(fā)現：在這個(gè)世界上，有一個(gè)樹(shù)根讓自己靠著(zhù)歇一歇，抬起頭有一聲媽媽可叫，又是一件多么幸福的事!世界首富比爾蓋茨說(shuō)過(guò)一句至理名言：“世界上什么都可以等待，只有孝順不能等待!”
如果說(shuō)年幼時(shí)我們躲避在父母的羽翼下成長(cháng)，那么當父母年老時(shí)，我們就當用自己豐滿(mǎn)的翅膀為父母遮風(fēng)擋雨。人世間，人人就是一只被牽掛的風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人，在那頭。
今天，適逢公司開(kāi)展 “四德工程”建設活動(dòng)，我想，作為一名公司員工，我不僅在工作上要求誠修仁，更應該是一名孝敬老人的楷模。 “百事孝為先”，沒(méi)有什么比孝敬老人更重要。再忙再累，也別忘了花點(diǎn)時(shí)間多陪陪父母。
所以，借這次演講，我祝愿我們的老人晚年幸福安康，愿親人的笑臉常陪伴左右，讓我們有更多的力量愛(ài)我們的親人，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人!
謝謝大家!
教育演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！ 20xx年3月27日，是第xx個(gè)全國中小學(xué)安全宣傳教育日。
在父母眼里，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，在我們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望，希望我們茁壯成長(cháng)，成為棟梁之才，然而，有的花還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了，這是為什么呢？這是因為有些同學(xué)忘了“安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心我們的家長(cháng)、老師時(shí)時(shí)擔心著(zhù)，時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)。
據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有將近一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。
同學(xué)們，安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)，關(guān)系到我們每一個(gè)人。保持校園安全要警鐘長(cháng)鳴，不能存在任何麻痹和僥幸心理。今天，在全國中小學(xué)生安全教育日來(lái)臨之際，我們向同學(xué)們提出以下倡議：
1、上下樓梯有秩序，一律靠右行，不擁擠、不推人；如果前面有人摔倒，馬上停止前行，并把摔倒的人扶起來(lái)；嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來(lái)。
2、課間不做危險游戲，不在校園內互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別是體育課、活動(dòng)課，要聽(tīng)從老師指揮、服從老師安排，不做危險動(dòng)作。
4、進(jìn)出廁所、教室時(shí)，不擁擠、講秩序，放學(xué)時(shí)要切斷電源。
5、積極參加學(xué)校組織的各種安全演練和安全教育活動(dòng)，學(xué)習自我保護的方法，提高面對危險時(shí)自救、自護能力。
6、放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通，有家長(cháng)接送的同學(xué)，要告訴家長(cháng)盡量不要把車(chē)停在校門(mén)附近而影響同學(xué)們進(jìn)出，停車(chē)時(shí)要在接送點(diǎn)之外。
7、要注意飲食安全。不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒。
老師們、同學(xué)們：百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有擁有生命才能擁有生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力提高安全意識、增強自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對自己負責、為他人著(zhù)想，共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境！
我們的演講完畢，謝謝大家。
教育演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)們、孩子們，大家好！
曾經(jīng)我也走過(guò)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂的年代，而今我的孩子差不多與你們同齡，叫一聲“孩子們”，我們都倍感親切。同時(shí)，我也倍感榮幸有這么一個(gè)機會(huì )與老師、同學(xué)們共同學(xué)習和交流，共同探討中學(xué)生應當了解的法律常識，應當自覺(jué)抵制的不良行為，再結合案例，正確的認識一些社會(huì )現象。
先講一個(gè)故事，在一個(gè)寒冬臘月的晚上，有一個(gè)14歲的小孩在刻苦背誦《岳陽(yáng)樓記》：“慶歷四年春，滕子京…
…締守巴陵郡。越明年，政通人和……”磕磕巴巴，一個(gè)小偷趴在梁上，聽(tīng)了一遍又一遍，眼看天快亮了，實(shí)在忍無(wú)可忍從梁上蹦下來(lái)，把小孩的書(shū)一丟，張口就背“慶歷四年春，滕子京締守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上……”一篇文章在賊嘴里，極其流暢地背了出來(lái)。賊聽(tīng)了一夜，早已經(jīng)“被背誦”了，這賊一甩袖子，說(shuō)你怎么這么笨，東西也不偷了，揚長(cháng)而去。
故事中的“笨小孩”離我們很近，就在婁底，叫曾國藩，而他在中國近代史上可以說(shuō)是影響了一代人的一個(gè)舉足輕重的人物：是他第一個(gè)促成30名留學(xué)生留學(xué)，其中就有我們熟悉的鐵路工程師詹天佑；是他第一個(gè)掀起洋務(wù)運動(dòng)，創(chuàng )立江南制造總局；是他第一個(gè)建立海軍等等，他的成功在于他能持之以恒，到死的那一天仍然堅持寫(xiě)日記，堅持每日三省其身，屬于典型的“笨鳥(niǎo)先飛”。一般情況下，通過(guò)這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是：孩子的潛力是可以無(wú)窮挖掘的。而故事中另一個(gè)人物可能經(jīng)常被忽略，就是那個(gè)“梁上君子”，他似乎比曾國藩更聰明，接受能力更強，為什么會(huì )誤入歧途呢？原因肯定是多方面的，家庭的、社會(huì )的、自身的，我們不展開(kāi)分析，我認為作為一個(gè)中學(xué)生應當也足以學(xué)會(huì )從自身尋找原因，由此切入我們今天的主題：為什么要學(xué)習法律？
學(xué)生學(xué)習法律是現今形勢的需要，首先學(xué)了才懂，只有學(xué)了法律才能做到知法守法。你們的課本上已經(jīng)有一些基本的法律常識，通過(guò)學(xué)習，在遇到具體事宜的時(shí)候，用腦筋想想：什么是合法的、什么是違法的、什么是犯罪的，自覺(jué)地履行法律規定的義務(wù)，同時(shí)學(xué)會(huì )用法律來(lái)約束自己的行為，正確適用法律來(lái)對待和處理自己周?chē)募m紛，既能夠保護自己合法權益，又有效防止違法犯罪，才能真正做到懂法知法守法護法。其次，懂了才會(huì )用，才會(huì )正確地運用法律來(lái)保護自己的合法權益。你們享有哪些權利，你們知道嗎？有法律賦予的生命權、健康權、名譽(yù)權，人身自由受保護權，受教育權，繼承權等等，學(xué)了才能夠運用法律來(lái)維護自己的權利。例如：有的父母讓自己正接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，兒童遇到這事怎么辦？你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》；父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規定，可以向學(xué)�；蛴嘘P(guān)單位報告，求得解決；再如養狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦？你學(xué)習《民法通則》第127條就知道飼養的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養人或管理人應承擔民事責任�？傊�，只有學(xué)好法律，知道自己有哪些合法權益，才能運用法律手段來(lái)保護自己，維護自己的合法權益。第三，學(xué)好法律才能自覺(jué)地維護法律的權威與尊嚴，才敢于同一切違法犯罪行為作斗爭。法律要靠全體人民來(lái)維護，對違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個(gè)公民的權利也是每個(gè)公民的義務(wù)，學(xué)習了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自覺(jué)遵守法律，正確地運用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭，因此，中小學(xué)生學(xué)習法律非常必要。
那么，我們應當學(xué)習哪些法律？作為初中生，我們的年齡基本上都介于13至17周歲之間，這個(gè)年齡正是心理成長(cháng)、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著(zhù)正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個(gè)人都會(huì )在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會(huì )貽誤終身。我們應當了解一下在哪引起法律中的什么樣的年齡段應負什么責任，從而來(lái)了解一下哪些法律中的什么樣的年齡段應負什么責任，從而來(lái)了解我們中學(xué)生應當掌握的哪幾種法律知識。
�。ㄒ唬�18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應當學(xué)習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時(shí)應尋求哪些保護。
舉例：小剛為某校八年級的學(xué)生，今年14歲，很調皮，不愛(ài)學(xué)習，讓班主任傷透了腦筋�！耙灰偫^續在校讀書(shū)”問(wèn)題在全班進(jìn)行，無(wú)記名投票表決，給小帶風(fēng)來(lái)很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書(shū)了，小剛的父母覺(jué)得他繼續上學(xué)也不會(huì )有前途，就送他到一家商場(chǎng)當服務(wù)員。小剛在當服務(wù)員期間，結識了一些不良青年，學(xué)會(huì )了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢(qián)財，受到了商場(chǎng)的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶(hù)盜竊，因數額較大，觸犯了刑法。
在這個(gè)案例中，小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“家庭保護”中“必須讓適齡未成人接受義務(wù)教育”的規定：商場(chǎng)負責人違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“社會(huì )保護”中“任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人”的規定：小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“學(xué)校保護”中“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)習人格尊嚴”的規定。
�。ǘ�14至16周歲為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人�！缎谭ā芬幎�16周歲為刑事責任年齡，《治安管理處罰條例》規定14周歲為治安責任年齡。也即已滿(mǎn)14周歲未滿(mǎn)16周歲的人對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規定已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
舉個(gè)例子：王某，案發(fā)時(shí)未滿(mǎn)16周歲，20xx年5月15日下午，他在一家游戲室附近遇到黃某，即向黃某索要香煙，黃某說(shuō)沒(méi)有，便進(jìn)了游戲室里，王某便覺(jué)得黃某沒(méi)有給他面子，就糾集另一個(gè)將黃某叫出游戲廳又叫他拿煙，黃某不給，王某便一拳往黃某腹部打去，當黃某躬著(zhù)身抱著(zhù)肚子叫痛時(shí)，王某又用右肘部擊打他后腦造成黃某顱出血而死亡。此案例中的王某已滿(mǎn)14周歲，且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為，王某的行為構成故意傷害罪，根據《刑法》的規定，應承擔刑事責任，他將在監獄中度過(guò)八年的黑暗日子。
因此我們應當學(xué)習《刑法》、《治安管理處罰條例》，學(xué)習了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會(huì )得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責任。
那么，對于校園里經(jīng)常發(fā)生的一些不良現象，應如何正確對待？
�。ㄒ唬┥髦亟挥�，拒絕不良交往，自覺(jué)抵制各種不良誘惑
不接觸外面不良社會(huì )青年，俗話(huà)說(shuō)的好“近朱者亦，近墨者黑”，跟那些人接觸的多了，會(huì )扭曲我們對社會(huì )觀(guān)的認識，從而走向犯罪道路。
案例：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車(chē)出去玩，在出租車(chē)上，蔣某聽(tīng)李及朋友說(shuō)：“等一下要將那人的手機搶來(lái)，另外還要搜一下他的身看有沒(méi)有錢(qián)”，蔣某聽(tīng)了這話(huà)知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著(zhù)去了搶劫現場(chǎng)，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢(qián)全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報案，公安機關(guān)很快將李某及朋友，還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢(qián)，他覺(jué)得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現同伴有犯罪意圖時(shí)，你應當制止他，如果你制止不了的話(huà)，你就要趕快想辦法遠離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著(zhù)同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手。你也難脫干系，因為《刑法》第二十五條，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。第二十七條，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。對于從犯，應當從輕、減輕處罰或者免除處罰。
我們的同學(xué)以后如碰到這種情況一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。
�。ǘ┲匾暽暇W(wǎng)安全，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)
同學(xué)們在假期中可能在家里會(huì )經(jīng)常上網(wǎng)，值得注意的是，上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮，不然耽誤你們的學(xué)業(yè)不說(shuō)，還可能因為瀏覽一些不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)而誘發(fā)違法犯罪行為，因為里面的、迷信、賭博、暴力、恐怖等內容會(huì )嚴重損害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地說(shuō)：我們作案的念頭是看了黃色錄像后產(chǎn)生的，我們的作案方法是從網(wǎng)絡(luò )里學(xué)來(lái)的。許多青少年經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò )的誘惑，紛紛涌向網(wǎng)吧，沉溺其中，不可自拔。有的甚至幾天幾夜泡在網(wǎng)吧，甚至因此而走上絕路。青少年一旦沉迷于電子游戲就會(huì )產(chǎn)生愈來(lái)愈強烈的心理依賴(lài)和反復操作的渴望，不能操作時(shí)，便會(huì )產(chǎn)生情緒煩躁、抑郁等癥狀，與的成癮特征極其相似，故被稱(chēng)為“電子”。
舉幾個(gè)例子：20xx年春節期間，許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過(guò)年，結果因上網(wǎng)過(guò)度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數激增，嚴重者甚至導致視網(wǎng)膜脫落；北京一所網(wǎng)吧發(fā)生大火，燒死24名年輕人；廈門(mén)一中學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)，與成年人發(fā)生口角，被用彈簧刀慘無(wú)人道地殺害；天津市一少年，在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò )玩游戲時(shí)突然暴死。血淋淋的事件，一樁樁、一件件，都警示人們：整頓網(wǎng)吧，刻不容緩。然而，作為我們青少年更應嚴格要求自己，遠離網(wǎng)吧，拒絕誘惑，在假期生活中，要文明上網(wǎng)，正確處理好上網(wǎng)與學(xué)習、上網(wǎng)與休息的關(guān)系，爭作一名合格的健康發(fā)展的中學(xué)生。
再舉個(gè)案例：17歲少年小新（化名）為了偷錢(qián)上網(wǎng)，竟然將奶奶當場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。
兩年前，小新開(kāi)始渲染在網(wǎng)絡(luò )里，學(xué)習成績(jì)陡然下降，初中還沒(méi)有畢業(yè)使輟學(xué)。沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，小新就想到了偷。20xx年6月上旬，小新偷了爸爸20xx多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期，父親的一頓打罵對小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲(chóng)子一樣噬咬著(zhù)他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費時(shí)說(shuō)的一番話(huà)浮現出來(lái)。爸爸說(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢(qián)，當時(shí)聽(tīng)了也沒(méi)太注意，后來(lái)就想去偷爺爺的錢(qián)。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻�！八瘔�(mèng)中的奶奶倒在血泊中，響聲心動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門(mén)，小新翻箱倒柜也沒(méi)有打到那4000元錢(qián)，只在奶奶兜里找到了兩元錢(qián)。事后，小新的爺爺說(shuō)，那是奶奶為孫子準備的早點(diǎn)錢(qián)。小新告訴辦案律師，奶奶從小最疼愛(ài)他，有什么好吃的都惦記著(zhù)他，他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶�！蔽耶敃r(shí)只想著(zhù)拿到錢(qián)后就去網(wǎng)吧，根本沒(méi)想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶�！罢f(shuō)到這里，他痛苦流涕。
當然現今是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代信息的時(shí)代。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們可以更快更多更方便的獲取新的知識，有利于我們的學(xué)習和生活，我們應當更好的利用網(wǎng)絡(luò )為我們的未來(lái)服務(wù)，而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博。
最后，跟大家聊一下在自我保護方面，需要注意的三個(gè)方面：
第一方面是人身安全，遇到侵害，學(xué)會(huì )報警：110、120、122、119
1、匪（刑）警報案電話(huà)：110
2、火警報案電話(huà)：119
3、交通事故報案電話(huà)：122
4、急救中心求救電話(huà)：120
第二個(gè)是要注意交通安全。
第三個(gè)注意消防安全：不玩火，注意野外用火，學(xué)會(huì )在火災中逃生。
為了能使我們健康成長(cháng)，在度過(guò)了一個(gè)平安、愉快、有意義的假期后，同學(xué)們應當自覺(jué)做到：
1、遵紀守法，不做違法違規的.事，杜絕各種不良嗜好，培養良好的生活習慣；
2、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所，在家上網(wǎng)時(shí)，要文明上網(wǎng)，自覺(jué)地不瀏覽不健康網(wǎng)站，增強自身免疫力；
3、不參加各種形式的賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng)，積極參與健康有益的文化體育活動(dòng)；
4、不抽煙、不喝酒，加強體育鍛煉；
5、注意身心安全，提高自我保護的意識和能力。
同學(xué)們，希望大家從現在做起，從小事做起，以我們家鄉人曾國藩為榜樣，最大可能地挖掘自身潛力，打造完美自我！
最后祝各位老師和同學(xué)們齊心協(xié)力在新的學(xué)年里取得長(cháng)足進(jìn)步。謝謝大家！
教育演講稿 篇6
首先，我想說(shuō)，我們很幸運，也很奢侈，因為誠實(shí)的空氣將你我包圍，踩著(zhù)充滿(mǎn)了信用的氣息，我們的腳步在校園里踏響，我們的口號在城市的上空中回蕩，曾經(jīng)在莊嚴的國旗下，我們高喊：“誠信是我們心靈的寄托，我們要用自己的行動(dòng)證明誠信在我們心中”。
那里的我們是富有的，這種富有不僅僅是當時(shí)難得的勇氣，更是我們深植心中的信念——誠信與我們的心靈同在。此刻就在這真誠的氛圍中，我想與大家共同彈奏一曲誠信與靈魂的諧奏曲——《誠信與我們的心靈同在》。我校的誠信教育在這秋風(fēng)蕭瑟的季節里又展示出了旺盛的生命力，站在利益的天平中稱(chēng)量，這是一個(gè)多么廣博，多么令人向往又引以為自豪的話(huà)題。
拾金不昧者在我們的校園不斷涌現，誠信為本，同學(xué)之間以誠相待，團結互助之風(fēng)已日漸濃重，誠信教育洗滌著(zhù)我們的心靈，誠信將伴我們奮然前行！在誠信光芒的照射下，我們會(huì )顯示出高大挺拔的身影。在走向社會(huì )的路途中，我們會(huì )挺直腰板高昂著(zhù)頭迎接生活，因為我們無(wú)所擔心，無(wú)所遺憾，在現實(shí)的口袋里，已經(jīng)有一兜滿(mǎn)滿(mǎn)的誠信的碩果在為我們祝福，給我們力量。我們有競爭的優(yōu)勢，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠信的力量，這就是誠信的偉大。同學(xué)們，請用這無(wú)窮的力量，在你前行的道路中披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此與眾不同！
教育演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
從你們呱呱墜地之時(shí)起，父母便傾其所有養育著(zhù)你們，你們從小便沐浴在父母無(wú)私的呵護中。陽(yáng)光的生活讓你們無(wú)需付出，只是一味的索取，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但你們卻仍舊會(huì )因為一個(gè)小小的愿望未得到滿(mǎn)足而哭鬧不止，惡語(yǔ)相加，也正是在這哭鬧聲和惡語(yǔ)聲中，父母的青絲慢慢變白，但他們依然毫無(wú)怨言，他們無(wú)私的愛(ài)在一次次失望中有增無(wú)減。
歲月的列車(chē)�？吭谀銈兓镜恼九_上時(shí)，你們用聲音高喊：“我們長(cháng)大了!”從此便不可一世，面對父母，你們只有埋怨、頂撞！永遠都是那一句：“你不懂，有代溝，瞎操心，不用你管！”
當你們走出家門(mén)，在外求學(xué)時(shí)，父母就會(huì )不厭其煩的叮囑你們：“在外要小心，要學(xué)會(huì )周旋，免得遭受挫折！可又有幾人真能讀懂父母的良苦用心呢？這時(shí)的你們，也許還常常為父母的嘮叨而感到厭煩，有時(shí)會(huì )反駁說(shuō)：“哎呀，知道了，你懂什么？老觀(guān)念了，行不通了……”此時(shí)的你們，能讀懂父母的情懷嗎？
或許，很多同學(xué)都已感受到了父母那份無(wú)私廣博的愛(ài)，也不止一次告誡自己：“我一定要孝順父母，將來(lái)一定讓他們過(guò)上好日子！”但你們忽略了一個(gè)重要問(wèn)題，對父母的回報不是從某年齡才開(kāi)始的，也不是給父母多少錢(qián)，讓父母住什么樣的房子，吃如何高級的食品……。
回報，應該是今天，從現在開(kāi)始！它可以?xún)H僅是一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，抑或母親節、父親節、父母生日時(shí)一句發(fā)至肺腑的祝福！作業(yè)之后和父母幾分鐘暢談，一個(gè)天真爛漫的笑臉，一個(gè)擁抱，一次撒嬌，每逢周末休息時(shí)，干點(diǎn)家務(wù)！
說(shuō)到這里我想問(wèn)一句：“當你們在自己或同學(xué)的生日宴會(huì )上高唱生日快樂(lè )時(shí)，是否可想起父母的生日，在父母生日來(lái)臨時(shí)，你是否曾表達過(guò)愛(ài)意？”
“可憐天下父母心��！”他們把自己最美好的都給了你們，他們可以失去一切，卻無(wú)論如何都割舍不斷對子女的愛(ài)，那種純粹的，不需要回報的摯愛(ài)親情��！
然而，你們又是怎么做的呢？先不談回報了父母多少，就說(shuō)說(shuō)你們令父母多流了多少汗，多流多少淚？
當你們生病，父母徹夜守護在你的身旁時(shí)，你們是否知道，面帶微笑的父母掩飾著(zhù)多么大的擔心承擔著(zhù)多么大的恐懼��？當氣溫下降，期望你健康的父母讓你添件衣服，為了臭美的你聲嘶力竭的喊著(zhù)“我不冷！”，然后摔門(mén)而出時(shí)，留給父母的是怎樣的失望和傷感呀？當你們愛(ài)慕虛榮追求時(shí)尚花錢(qián)如流水時(shí)，你們是否想過(guò)，這里凝聚了父母多少血汗？你們能否確定每一份支出都對得起父母？當你們“逞威風(fēng)、講義氣”與人大打出手時(shí)，你們是否意識到，這將會(huì )給一向節儉的父母帶來(lái)多么沉重的負擔？又會(huì )給他們帶來(lái)多少個(gè)以淚洗面的不眠之夜��！
記得在電視節目中看到一場(chǎng)景，父母忙了大半天，準備了一桌子孩子們愛(ài)吃的東西，正在興高采烈的等待時(shí)，他們的“寶貝兒”紛紛來(lái)了電話(huà)：“媽媽我要會(huì )見(jiàn)客戶(hù)”；“爸爸我要回家陪你孫子”；“爸爸我要和你未來(lái)的女婿吃飯”；“媽媽我在給同學(xué)過(guò)生日”。老人失望的慢慢放下電話(huà)，嘴里不停地念叨著(zhù)：“不回來(lái)了，不回來(lái)了，都忙，都忙……有的要去談生意，有的要回家陪孩子，有的要去約會(huì )，有的在給同學(xué)過(guò)生日……”孩子們都在忙，都是那句話(huà)：“爸爸、媽媽?zhuān)锌栈厝タ茨�！�?/p>
“有空回去看您！”----什么時(shí)候能有空呀同學(xué)們，烏鴉尚曉反哺之情，羔羊都知跪食母乳，更何況人類(lèi)這些以多情自詡的萬(wàn)物之首呢？同學(xué)們：父母為你們付出了真愛(ài)，付出了青春，更付出了一生，這養育大恩你們幾輩子也還不完��！
將來(lái)，你們也會(huì )有孩子，當你們無(wú)私的愛(ài)自己的孩子時(shí)，就會(huì )想起自己曾經(jīng)享受著(zhù)父母那份圣潔而偉大的愛(ài)！人食五谷，疾病、劫數難料，如果，報恩等到自己經(jīng)歷以后再做，是否會(huì )有機會(huì )呢？如果，你雄心勃勃的要報答父母的恩情，而失去了機會(huì )，怎么辦？你遺憾，你后悔還會(huì )有用嗎？
同學(xué)們，別給自己的人生留下遺憾，父母不能伴你們一生，就請在接下來(lái)的日子里讓父母看到一個(gè)真正懂事兒的你們，一個(gè)真正知道愛(ài)，懂得回報愛(ài)的你們吧！別讓父母殷切的期望化為泡影，有時(shí)，你們帶給父母的失望實(shí)在太多，太多……
我認為一個(gè)連父母都不愛(ài)的人，沒(méi)有資格愛(ài)他人，同時(shí)也不會(huì )得到他人的愛(ài)，一個(gè)不懂得骨肉親情的人算不上一個(gè)真正的人！
同學(xué)們，我們可以失去一切，唯獨不能失去父母，我們可以誰(shuí)都不愛(ài)，單單不能忘了父母恩，這種愛(ài)無(wú)以言表！同學(xué)們，關(guān)愛(ài)父母，不-能-等-待�。�！
教育演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到了美麗的校園開(kāi)始了新的學(xué)習和生活。今天是開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們想想我們首先要注意什么?對，“安全”。安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它是我們學(xué)習生活的基本也是必備的條件。它能否順利地完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康地成長(cháng)，;它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中放心盡心地教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。它是我們作好學(xué)校各項工作的基礎和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點(diǎn)要求，希望各個(gè)班級、各位學(xué)生認真執行。
1、午間安全。各班應加強對在校學(xué)生的就餐管理，嚴格排隊有序上下樓，有序進(jìn)入餐廳，有序離開(kāi)，禁止擁擠，跑動(dòng)，喧嘩。雨天排隊時(shí)，為了避免意外，不要打傘。特別注意腳下濕滑，以免摔倒。為保證學(xué)生午休期間的安全。跟班教師必須及時(shí)下班監管。午休期間嚴禁學(xué)生私自離開(kāi)學(xué)�；蜃∷�。在家午休的學(xué)生按時(shí)午休，要按時(shí)起床到校上課。不要提前到校，午休結束學(xué)校開(kāi)校門(mén)。
2、交通安全。過(guò)馬路、乘車(chē)、步行時(shí)要遵守交通規則。沒(méi)有人行道靠右邊行走，穿越馬路須走人行橫道;穿越公路時(shí)，要注意左右車(chē)輛的來(lái)往，直行通過(guò)，不準追逐、奔跑;不準在道路扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。不乘坐無(wú)牌無(wú)照以及車(chē)況不好的車(chē)輛，不騎自行車(chē)，力爭安全上學(xué)，平安回家。
3、食品安全。教育學(xué)生注意飲食安全，不吃“三無(wú)”食品，不在無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)食物，謹防食物中毒。如發(fā)生食物中毒在家時(shí)應及時(shí)就醫，在校時(shí)應及時(shí)向老師匯報。
4、課間安全。課間不追逐、不打鬧，不推擠，不用腳跘從面前經(jīng)過(guò)的同學(xué)。不得攀扶欄桿，探著(zhù)身體往下看。不做爬窗臺，爬樹(shù)，攀高等危險動(dòng)作。課間不要玩耍小刀、仿等會(huì )傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制器具帶入校內。各班不定時(shí)排查學(xué)生的危險玩具物品。課間入廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠;
5、上下樓梯安全。上下樓梯靠右行，互相禮讓不得擁擠，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，防止相撞;教學(xué)樓主樓的學(xué)生走五號樓梯，側樓的學(xué)生走六號樓梯。
6、離校安全。中午放學(xué)時(shí)間為12：00，下午一二年級放學(xué)時(shí)間為4：00，三至六年級放學(xué)時(shí)間4：20 ,各班放學(xué)必須一次性將學(xué)生放干凈，教室的清潔除星期五進(jìn)行清潔大掃除外，每天進(jìn)行晨掃，午撿。平時(shí)重在注意保持衛生，因此，各班放學(xué)后，教室里不能有掃地的學(xué)生。強調學(xué)生放學(xué)后不得逗留，立即回家。嚴禁到江、河、湖、池塘、水渠等危險區域玩耍、戲水或游泳，嚴禁到網(wǎng)吧、電子游戲室等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。
6、禁止亂丟亂扔。校園整潔，人人有責。不能從樓上往下扔果皮紙屑，也不能扔一些玩具雜物，以免砸傷行人。
7、學(xué)生在校期間外出的安全。學(xué)生在校期間確需外出的，必須由其家長(cháng)帶出校門(mén)，或由班主任、輔導員將其送出校門(mén)。
教育演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們，大家好。
去年的現在，我還是一名大學(xué)生，對教育工作的理解僅僅停留在學(xué)生時(shí)代的印象中。記得正是5月，汶川，地震了！一聲凄厲，舉國哭泣。地震中，一則則催人淚下的故事，保留在我的記憶里；廢墟中，一幕幕震撼心靈的片段，深烙在我的心坎里。教室在晃動(dòng)，孩子們危險！老師，那么多的老師在守護著(zhù)孩子：張蘭老師，為救10米外的女兒，在背出4名學(xué)生后遇難；譚千秋老師，在生命的終點(diǎn)始終保持著(zhù)跪姿，雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生；向倩老師，一位比我年齡還小兩歲的如花女孩，張開(kāi)雙臂保護學(xué)生，身體卻被壓成了三截…危難中的人民教師像張開(kāi)雙翅的雄鷹，與奪取孩子生命的死神搏斗。他們無(wú)私無(wú)畏的形象，在責任的支撐下，感動(dòng)著(zhù)全中國的人，感動(dòng)著(zhù)我。而今，我成為了教育戰線(xiàn)上的一名公務(wù)員。雖然沒(méi)上過(guò)講臺，雖然是在機關(guān)，但是，現在的我卻感受到自己離太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)那么近！那么近！教育是培育人的事業(yè)，人，是教育的中心，也是教育的目的；人，是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿。我理解了，為什么汶川的英雄教師們會(huì )舍棄自己的生命，去保護更多的小生命！我懂得了，教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展需要的正是這樣一批優(yōu)秀的教師群體，因為在他們身上，體現的是一種責任！
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，核心是以人為本！教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，如同書(shū)寫(xiě)漢字的“人”字，就是要培育出一代代站得正、走得穩、一直向前的堂堂正正的中國人！這就是教育工作者的責任！
面對這樣一種責任，我思考：我們教育工作者學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就是要樹(shù)立起正確的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。今天的學(xué)生，或許有明天的將軍、或許有明天的明星、或許有明天的作家、或許有明天的英雄，或許就是明天一個(gè)普普通通的公民；但今天的學(xué)生，必將是明天社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，教育工作，應當以學(xué)生為中心，走“學(xué)生本位”的實(shí)踐之路，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)指導學(xué)生的培養。小時(shí)候，聽(tīng)爺爺講私塾讀書(shū)故事，先生的戒尺會(huì )毫不留情地落下來(lái)。爸爸讀書(shū)不再有戒尺，卻也挨過(guò)老師的粉筆頭和三角板。我剛上學(xué)時(shí)受罰不再，但老師還是師生關(guān)系的中心。我高中時(shí)迎來(lái)了教學(xué)改革，師生隔閡漸漸沖破，師生關(guān)系漸漸和諧�，F在，在教育局、在學(xué)校常聽(tīng)到的是課程改革、是校園文化、是特色創(chuàng )建、是關(guān)愛(ài)學(xué)生。這一切，都指向全體學(xué)生的成長(cháng)，都指向每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因為這是我們的責任。
面對這樣一種責任，我思考：我們教育工作者學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就是要樹(shù)立起正確的學(xué)校發(fā)展觀(guān)。學(xué)校里最重要的是人，是教師、是學(xué)生，而不是樓堂館室、不是空調電腦。清華大學(xué)前校長(cháng)梅貽琦說(shuō)：“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也�！币馑际菍W(xué)校存在的意義就是為了學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展，只有學(xué)生的不斷成長(cháng)、教師隊伍的不斷完善，學(xué)校的發(fā)展才有可能。所以，我們要樹(shù)立以人為本的學(xué)校發(fā)展觀(guān)，辦好富有生機和活力的學(xué)校，辦好學(xué)生滿(mǎn)意、教師滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意的學(xué)校，這就是我們的責任。
面對這樣一種責任，我思考：我們教育工作者學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就是要樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我是教育戰線(xiàn)年輕一兵，我也是熱愛(ài)時(shí)尚、追求新潮的年輕女孩。面對紛繁復雜的大千社會(huì )，我常想，我會(huì )陷入迷惘嗎？我會(huì )貪圖安逸嗎？我選擇了教育，我也就選擇了一種人生，一種責任。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中有這樣一段話(huà)：“年輕人所需要的不只是學(xué)習書(shū)本知識，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞�！敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的理想，變成眼前的現實(shí)。這種人才是高尚的、可貴的人。讓我們記住自己的責任！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；教育事業(yè)，體現的是責任意識、奉獻精神；教育發(fā)展，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)。面對汶川英雄教師們，我不敢輕言舍生赴死，但我會(huì )堅定教育的信念、教育的情結。面對公務(wù)員這樣的一個(gè)職位，不敢妄言鞠躬盡瘁，但我會(huì )履行公務(wù)員職責，信守公務(wù)員精神。這就是我，一位年輕教育工作者的責任！
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