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教育演講稿

時(shí)間:2022-05-14 11:08:04 演講稿范文 我要投稿

【推薦】教育演講稿范文錦集9篇

  好的演講稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的教育演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】教育演講稿范文錦集9篇

教育演講稿 篇1

  相信大家都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,小學(xué)時(shí),老師讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想,我按自己的想法,依次寫(xiě)下,教師,醫生,軍人。xx年,我報考了師大,那時(shí),我的夢(mèng)想已經(jīng)越來(lái)越近,20xx年,我走上了無(wú)為二中的三尺講臺,有人問(wèn),你為什么當老師?

  也許是不善言辭,也許是反應遲鈍,我頓時(shí)語(yǔ)塞,一時(shí)竟沒(méi)有找到合適的語(yǔ)言來(lái)回答。但這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里不停的問(wèn):我為什么要當老師?

  工作幾年下來(lái),答案也越來(lái)越清晰:當教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,我愿意繼續行走在教育之路上。

  這個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)差點(diǎn)被擊碎。就是我畢業(yè)那年,來(lái)自外地的我選擇在合肥扎根,我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇,奔走在合肥及周邊教師招考之間,屢戰屢敗,屢敗屢戰,直到八月底,當時(shí)我所有的同學(xué)都有了自己滿(mǎn)意的工作,也只有我,依舊未定。我很心碎,哭的很傷心,因為曾經(jīng)的優(yōu)等生,一直努力著(zhù),卻找不到一份工作。這時(shí),身邊的朋友勸我,別當老師了,又沒(méi)什么待遇,還是弱勢群體。

  我不甘心,因為這是我的夢(mèng)想,我想實(shí)現它。終于,就在九月份臨開(kāi)學(xué)之際,我考到無(wú)為了,實(shí)現了夢(mèng)想;通過(guò)先就業(yè)再擇業(yè)的策略,于第二年來(lái)到大合肥,來(lái)到這里。這其中的糾結、艱辛,是語(yǔ)言不能表達的,但那時(shí)的心靈的觸動(dòng),讓我至今倍感珍惜這個(gè)夢(mèng)想。

  工作幾年,我越來(lái)越覺(jué)得自己的選擇是正確的,因為和學(xué)生相處是一種享受。我每年都帶九年級,學(xué)生每年都換,即便如此,我會(huì )在最短的時(shí)間記住他們的名字,關(guān)心他們的學(xué)習情況,課后更是跟他們打成一片:有同學(xué)會(huì )蒙住我的眼睛,猜猜他是誰(shuí);有同學(xué)會(huì )故意在值班時(shí)開(kāi)溜,要我把他找回來(lái)。而畢業(yè)后,我經(jīng)常能收到學(xué)生的信息,讓我心里暖暖的。

  我曾在走進(jìn)教室的那一瞬,一位學(xué)生打小報告:老師,她說(shuō)最討厭你了,沒(méi)有老金一半好玩。有的學(xué)生笑著(zhù),還有的學(xué)生嚇得不敢出聲。我笑著(zhù)悠悠走上講臺,說(shuō),她喜不喜歡我沒(méi)關(guān)系,只要我喜歡她就好,氣氛頓時(shí)和諧了很多。我沒(méi)有深思他們的用意,因為我知道,孩子是很單純的,沒(méi)必要想得那么復雜,也許只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),也許只是想搞一個(gè)惡作劇而已。

  我還一次次被學(xué)生感動(dòng)著(zhù)。還記得懷孕那年,學(xué)生對我特別照顧,他們課前課后都幫我拎實(shí)驗儀器,分發(fā)作業(yè),搶著(zhù)做事情。遇到在走廊里玩鬧的學(xué)生,只要我一到,他們立刻有人制止并且護在我前面,那架勢,哪像是去上課,簡(jiǎn)直是皇后娘娘駕到!還記得今年的實(shí)驗操作考試,我得了喉炎,穆可桂和劉政嘯主動(dòng)給我倒水,叮囑我注意保護嗓子;朱永青就更細致了,她把自己知道的護嗓偏方一條一條羅列出來(lái),還指導如何使用,有生如此,足矣!

  五年的歲月,積攢了美好的回憶,也沉淀了我的教育理念。正所謂教學(xué)相長(cháng),在教學(xué)生的同時(shí),也學(xué)到了新知識,掌握了新技能,從20xx年至今,我走過(guò)了人生不平凡的五年,秉著(zhù)重在參與的過(guò)程,積攢了不少參賽經(jīng)驗,曾在全國互動(dòng)課堂課例中獲一等獎,實(shí)驗說(shuō)課獲一等獎。

  有人問(wèn),你后悔嗎?我的回答是:

  “一腔熱血溫校園,四季甘霖潤濱湖”,我無(wú)悔我的選擇,教育之路漫漫,我愿在教育之路上,不斷向前!

教育演講稿 篇2

  老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是“誠信伴我而行”。 《莊子》有這樣一個(gè)小故事:尾生與女子期于橋下,女子不至,水至,尾生抱梁柱而死”

  這個(gè)故事中尾生就是講誠信的典范。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統。誠信是指人的思想與行動(dòng)應當一致,誠實(shí)無(wú)欺,言而有信,

  表里如一,說(shuō)到做到。誠是誠實(shí),誠心誠意;信是信用,遵守諾言!罢恼\意”、“人無(wú)信而

  不立”,這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長(cháng)。 在歷史的長(cháng)河中,誠信的人多如繁星,熠熠生輝。我國明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂,自小好學(xué),

  卻因家境貧寒只得借書(shū)自習,為了能保留好書(shū)并如期歸還,哪怕是三九寒冬他也會(huì )連夜抄記,

  為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會(huì )奔走上路,只因為誠信是為人處世之本。起步于80年代中期的海爾集團,從集體小企業(yè)起家,從砸毀第一臺冰箱開(kāi)始,扛起“真

  誠到永遠”的大旗,最終成為世界知名品牌?梢(jiàn)誠信是企業(yè)發(fā)展之本。 20xx年9月1日開(kāi)始實(shí)行的《中小學(xué)生守則》增加了誠信的條款,要求中小學(xué)生“誠實(shí)守信,言行一致,知錯就改,有責任心!蔽覀儗W(xué)校也從去年開(kāi)始給每一個(gè)同學(xué)建立了誠信檔案,記錄大家的不誠信的行為。這都是社會(huì )發(fā)展對人才培養提出的新要求。 一個(gè)學(xué)生不守誠信,將會(huì )養成不誠實(shí)的壞習慣,將來(lái)步入社會(huì )必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下,我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠待人,才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中,會(huì )讓人心境開(kāi)闊,心情愉快,會(huì )有種成就感,滿(mǎn)足感。不可否認,在我們同學(xué)們身上,還存在很多不誠信的行為,我們不妨舉幾個(gè)例子:有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦,表示要努力學(xué)習,而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振,甚至逃學(xué)曠課,拿著(zhù)父母的血汗錢(qián),打游戲、泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對老師的勸導,連聲稱(chēng)是,殊不知心里卻打著(zhù)自己的小算盤(pán),課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話(huà)、吃零食,依然故我;平時(shí)學(xué)習不用功,考試時(shí)抄襲作弊,換取一時(shí)的成績(jì);對待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生這些行為,與一名合格中學(xué)生的要求格格不入,與我們的成人成才的目標背道而馳。大家一定都聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事,從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中,我們都懂得做人要誠實(shí)守信的道理。一個(gè)學(xué)生不守誠信,將會(huì )養成不誠實(shí)的壞習慣,將來(lái)步入社會(huì )必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下,我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此,我們要做到以誠待人,只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中,會(huì )讓人心境開(kāi)闊,心情愉快,會(huì )有種成就感,滿(mǎn)足感。

  沒(méi)有誠信,看似堅實(shí)的大道,可能就有陷阱,看似美麗的花朵,可能長(cháng)滿(mǎn)毒刺;沒(méi)有誠信,可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng);沒(méi)有誠信,可能經(jīng)濟蕭條,國運衰敗。同學(xué)們,誠信不僅僅是一種傳統美德,更就成為我們當代中學(xué)生追求的時(shí)尚,“言必信,行必果”,讓我們做一個(gè)誠信的人,讓它為你贏(yíng)得朋友、贏(yíng)得尊重、贏(yíng)得成功!就讓誠信伴我們而行,相信我們的中學(xué)時(shí)光會(huì )更加充滿(mǎn)意義,我們的人生會(huì )更加精彩! 謝謝大家!

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們:

  大家好!今天我演講的題目是:踐行四德,孝親敬老。

  曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:

  從前,有個(gè)不孝子想把年邁的母親背去山林扔掉。他一路走,母親一路用樹(shù)枝做標記。為了防止母親沿標記回來(lái),他專(zhuān)挑彎曲偏僻的羊腸小道,把自己累得渾身是汗。最后,他把母親往地上一扔,狠狠地說(shuō):“走了這么遠,看你還怎么回去!”他的母親低聲說(shuō):“我做標記不是想自己回去,是怕你迷路!......

  初次讀到這個(gè)故事時(shí),很不理解兒子如此不孝,母親會(huì )這么傻? 后來(lái)我才知道,這個(gè)世界上所有的母親,都是這樣的“傻人”:無(wú)論你是一個(gè)怎樣的孩子,無(wú)論母親怎樣的瘦弱貧賤,她永遠站在母親的位置上,向你伸開(kāi)溫暖的雙臂。在這個(gè)世界上,也只有母親會(huì )牽掛你的冷暖,默默關(guān)注著(zhù)你的一舉一動(dòng)。父母對子女的愛(ài),深情似海。

  想必大家一定不會(huì )忘記那段話(huà):

  5歲時(shí):“媽媽?zhuān)瑹t燒肉吧” “行,燒”

  15歲時(shí):“媽媽?zhuān)瑒e燒紅燒肉了,換換味道” “行,買(mǎi)別的菜”

  35歲時(shí)“兒子,啥時(shí)候回家吃一頓啊?媽給做紅燒肉” “不行,最近忙”

  50歲時(shí)“媽媽今天路過(guò)你家,給你帶紅燒肉” “不行,今天不在家”

  70歲時(shí)“媽?zhuān)蚁氤约t燒肉” 那邊,已經(jīng)沒(méi)有了媽媽的聲音。

  這段話(huà),品味其中我們感覺(jué)心頭發(fā)酸,這簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答,是人世間至親至愛(ài)的流露,可是媽媽卻再也聽(tīng)不見(jiàn)!“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待”,這是多么殘酷的事實(shí)!我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(cháng),相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天,可以從容盡孝?墒俏覀儏s忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。所以,盡孝要趁早,;丶铱纯,不要到失去的時(shí)候再去后悔。

  現實(shí)中,有的家庭盡管在物質(zhì)生活上承擔了贍養老人的義務(wù),但是對長(cháng)輩缺乏愛(ài)心,冷冰冰地擠出點(diǎn)錢(qián)便一了百了,不聞不問(wèn),使父母“端著(zhù)碗不覺(jué)飯香,用到錢(qián)心感隱痛”。做晚輩的要多與老人交流、溝通,除了照顧他們的物質(zhì)生活外,還應在精神上給予更多的關(guān)心和體貼,使他們充分享受天倫之樂(lè )。

  在坐的大多已為人父母,俗話(huà)說(shuō):不養兒不知父母恩。年少輕狂的時(shí)候,沉浸在自己的世界里,甚至為了遠離父母使出渾身解數,不知道身后還有一雙擔憂(yōu)的眼睛。但等自己有一天看著(zhù)自己的孩子茁壯成長(cháng)時(shí),才會(huì )忽然想起父母當年也是這樣愛(ài)憐的看著(zhù)年幼的自己,才會(huì )忽然想起他們的辛苦和付出我們還一點(diǎn)都沒(méi)有回報!而時(shí)間倏忽而過(guò),曾經(jīng)年富力強的他們卻忽然老的變了模樣!就像朱自清筆下那個(gè)老境頹唐的父親,輕易地就勾出了我們的眼淚,也許有那么一天,比起我們需要他們,可能他們更需要我們。

  前段日子,看過(guò)美國希爾弗斯坦的繪本《愛(ài)心樹(shù)》,簡(jiǎn)單的畫(huà)面,簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,卻讓我哽咽的讀不下去。

  它說(shuō)的是有一個(gè)小男孩,從小在一棵大樹(shù)旁邊玩兒。這是一棵大蘋(píng)果樹(shù),長(cháng)滿(mǎn)了甜美的果子。小男孩每天和大樹(shù)捉迷藏、玩游戲,餓了就摘果子吃,大樹(shù)很幸福。

  玩著(zhù)玩著(zhù),孩子長(cháng)大了。有一段時(shí)間他就不來(lái)了。等他再來(lái)的時(shí)候,大樹(shù)問(wèn)孩子,你怎么不跟我玩兒了?這孩子說(shuō),我不想跟你玩兒,我現在需要很多高級的玩具,我還要念書(shū),還得要交學(xué)費呢。大樹(shù)說(shuō),你把我的果子摘去賣(mài)了,你就有玩具,有學(xué)上了。這孩子就把果子都摘了,歡歡喜喜走了。

  再過(guò)一些年,這孩子長(cháng)成了一個(gè)青年,他來(lái)到樹(shù)下,大樹(shù)說(shuō),你愿意在這兒玩會(huì )兒?jiǎn)?孩子說(shuō),我現在連安家的房子還沒(méi)有呢,我哪有心思玩啊?大樹(shù)說(shuō),你把我所有的樹(shù)枝都砍了,就夠你蓋房子了。這孩子就把樹(shù)枝都砍了,去成家了。

  這樣又過(guò)了很多年,這孩子再來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)是中年人了,他一個(gè)人心事重重地徘徊在樹(shù)下。 這孩子對大樹(shù)說(shuō),我得在世界上做大事。這個(gè)世界上的海洋這么浩瀚,可我連只船都沒(méi)有,我能去哪兒?大樹(shù)說(shuō),孩子,你把我的樹(shù)干砍了你就可以做船了。這孩子一聽(tīng)很高興,砍了樹(shù)干,做了一條大船出海去了。

  又過(guò)了很多年,這個(gè)大樹(shù)只剩下一個(gè)快要枯死的樹(shù)根了。這時(shí)候,這個(gè)孩子回來(lái)了。大樹(shù)跟他說(shuō),孩子啊,你看我現在沒(méi)有果子了,也沒(méi)有樹(shù)干給你爬了,真對不起。這孩子跟大樹(shù)說(shuō),其實(shí)我現在也老了,有果子我也啃不動(dòng)了,有樹(shù)干我也不能爬了,我現在就是想找個(gè)樹(shù)根守著(zhù)歇一歇,我累了,我回來(lái)就是跟你玩的。

  這個(gè)老樹(shù)根很高興,他又看見(jiàn)孩子小時(shí)候的樣子了。

  大家都聽(tīng)明白了,這個(gè)故事其實(shí)說(shuō)的就是父母和我們自己的一生。

  我們在對大樹(shù)的索取下長(cháng)大,長(cháng)大了的我們卻離大樹(shù)越來(lái)越遠。等有一天我們回到樹(shù)根邊的時(shí)候,心里就已經(jīng)有太多的遺憾了,有很多能做的事情我們已經(jīng)錯過(guò)去了。

  這個(gè)時(shí)候的我們,才驀然發(fā)現:在這個(gè)世界上,有一個(gè)樹(shù)根讓自己靠著(zhù)歇一歇,抬起頭有一聲媽媽可叫,又是一件多么幸福的事!世界首富比爾蓋茨說(shuō)過(guò)一句至理名言:“世界上什么都可以等待,只有孝順不能等待!”

  如果說(shuō)年幼時(shí)我們躲避在父母的羽翼下成長(cháng),那么當父母年老時(shí),我們就當用自己豐滿(mǎn)的翅膀為父母遮風(fēng)擋雨。人世間,人人就是一只被牽掛的風(fēng)箏,你在這頭,愛(ài)你的人,在那頭。

  今天,適逢公司開(kāi)展 “四德工程”建設活動(dòng),我想,作為一名公司員工,我不僅在工作上要求誠修仁,更應該是一名孝敬老人的楷模。 “百事孝為先”,沒(méi)有什么比孝敬老人更重要。再忙再累,也別忘了花點(diǎn)時(shí)間多陪陪父母。

  所以,借這次演講,我祝愿我們的老人晚年幸福安康,愿親人的笑臉常陪伴左右,讓我們有更多的力量愛(ài)我們的親人,愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇4

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好! 20xx年3月27日,是第xx個(gè)全國中小學(xué)安全宣傳教育日。

  在父母眼里,我們是嬌嫩欲放的花朵,在老師的眼里,我們是展翅待飛的雛鷹,在我們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望,希望我們茁壯成長(cháng),成為棟梁之才,然而,有的花還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了,這是為什么呢?這是因為有些同學(xué)忘了“安全”兩字,忽視了安全問(wèn)題,讓關(guān)心我們的家長(cháng)、老師時(shí)時(shí)擔心著(zhù),時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)。

  據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現,安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天有將近一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

  有專(zhuān)家指出,通過(guò)安全教育,提高我們中小學(xué)生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們的青少年欠缺安全防衛知識,自我保護能力差。

  同學(xué)們,安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn),關(guān)系到我們每一個(gè)人。保持校園安全要警鐘長(cháng)鳴,不能存在任何麻痹和僥幸心理。今天,在全國中小學(xué)生安全教育日來(lái)臨之際,我們向同學(xué)們提出以下倡議:

  1、上下樓梯有秩序,一律靠右行,不擁擠、不推人;如果前面有人摔倒,馬上停止前行,并把摔倒的人扶起來(lái);嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來(lái)。

  2、課間不做危險游戲,不在校園內互相追逐、打鬧。

  3、上課期間,特別是體育課、活動(dòng)課,要聽(tīng)從老師指揮、服從老師安排,不做危險動(dòng)作。

  4、進(jìn)出廁所、教室時(shí),不擁擠、講秩序,放學(xué)時(shí)要切斷電源。

  5、積極參加學(xué)校組織的各種安全演練和安全教育活動(dòng),學(xué)習自我保護的方法,提高面對危險時(shí)自救、自護能力。

  6、放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通,有家長(cháng)接送的同學(xué),要告訴家長(cháng)盡量不要把車(chē)停在校門(mén)附近而影響同學(xué)們進(jìn)出,停車(chē)時(shí)要在接送點(diǎn)之外。

  7、要注意飲食安全。不購買(mǎi)“三無(wú)”食品,不隨便在外就餐,防止食物中毒;不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食,防止誤食不衛生食品等,造成食物中毒。

  老師們、同學(xué)們:百善文明為先,萬(wàn)思安全最重。生命是美好的,生活是多姿多彩的,只有擁有生命才能擁有生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),努力提高安全意識、增強自我防范能力,多一份自律、多一份警醒,珍視自己的安全,對自己負責、為他人著(zhù)想,共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境!

  我們的演講完畢,謝謝大家。

教育演講稿 篇5

各位老師,同學(xué)們、孩子們,大家好!

  曾經(jīng)我也走過(guò)恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂的年代,而今我的孩子差不多與你們同齡,叫一聲“孩子們”,我們都倍感親切。同時(shí),我也倍感榮幸有這么一個(gè)機會(huì )與老師、同學(xué)們共同學(xué)習和交流,共同探討中學(xué)生應當了解的法律常識,應當自覺(jué)抵制的不良行為,再結合案例,正確的認識一些社會(huì )現象。

  先講一個(gè)故事,在一個(gè)寒冬臘月的晚上,有一個(gè)14歲的小孩在刻苦背誦《岳陽(yáng)樓記》:“慶歷四年春,滕子京…

  …締守巴陵郡。越明年,政通人和……”磕磕巴巴,一個(gè)小偷趴在梁上,聽(tīng)了一遍又一遍,眼看天快亮了,實(shí)在忍無(wú)可忍從梁上蹦下來(lái),把小孩的書(shū)一丟,張口就背“慶歷四年春,滕子京締守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢俱興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上……”一篇文章在賊嘴里,極其流暢地背了出來(lái)。賊聽(tīng)了一夜,早已經(jīng)“被背誦”了,這賊一甩袖子,說(shuō)你怎么這么笨,東西也不偷了,揚長(cháng)而去。

  故事中的“笨小孩”離我們很近,就在婁底,叫曾國藩,而他在中國近代史上可以說(shuō)是影響了一代人的一個(gè)舉足輕重的人物:是他第一個(gè)促成30名留學(xué)生留學(xué),其中就有我們熟悉的鐵路工程師詹天佑;是他第一個(gè)掀起洋務(wù)運動(dòng),創(chuàng )立江南制造總局;是他第一個(gè)建立海軍等等,他的成功在于他能持之以恒,到死的那一天仍然堅持寫(xiě)日記,堅持每日三省其身,屬于典型的“笨鳥(niǎo)先飛”。一般情況下,通過(guò)這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是:孩子的潛力是可以無(wú)窮挖掘的。而故事中另一個(gè)人物可能經(jīng)常被忽略,就是那個(gè)“梁上君子”,他似乎比曾國藩更聰明,接受能力更強,為什么會(huì )誤入歧途呢?原因肯定是多方面的,家庭的、社會(huì )的、自身的,我們不展開(kāi)分析,我認為作為一個(gè)中學(xué)生應當也足以學(xué)會(huì )從自身尋找原因,由此切入我們今天的主題:為什么要學(xué)習法律?

  學(xué)生學(xué)習法律是現今形勢的需要,首先學(xué)了才懂,只有學(xué)了法律才能做到知法守法。你們的課本上已經(jīng)有一些基本的法律常識,通過(guò)學(xué)習,在遇到具體事宜的時(shí)候,用腦筋想想:什么是合法的、什么是違法的、什么是犯罪的,自覺(jué)地履行法律規定的義務(wù),同時(shí)學(xué)會(huì )用法律來(lái)約束自己的行為,正確適用法律來(lái)對待和處理自己周?chē)募m紛,既能夠保護自己合法權益,又有效防止違法犯罪,才能真正做到懂法知法守法護法。其次,懂了才會(huì )用,才會(huì )正確地運用法律來(lái)保護自己的合法權益。你們享有哪些權利,你們知道嗎?有法律賦予的生命權、健康權、名譽(yù)權,人身自由受保護權,受教育權,繼承權等等,學(xué)了才能夠運用法律來(lái)維護自己的權利。例如:有的父母讓自己正接受義務(wù)教育的子女輟學(xué),兒童遇到這事怎么辦?你學(xué)了《義務(wù)教育法》,就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》;父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規定,可以向學(xué);蛴嘘P(guān)單位報告,求得解決;再如養狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦?你學(xué)習《民法通則》第127條就知道飼養的動(dòng)物造成他人損害的,動(dòng)物的飼養人或管理人應承擔民事責任?傊,只有學(xué)好法律,知道自己有哪些合法權益,才能運用法律手段來(lái)保護自己,維護自己的合法權益。第三,學(xué)好法律才能自覺(jué)地維護法律的權威與尊嚴,才敢于同一切違法犯罪行為作斗爭。法律要靠全體人民來(lái)維護,對違法犯罪的行為作斗爭,不僅是每個(gè)公民的權利也是每個(gè)公民的義務(wù),學(xué)習了法律,就知道哪些是違法犯罪行為,從而自覺(jué)遵守法律,正確地運用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭,因此,中小學(xué)生學(xué)習法律非常必要。

  那么,我們應當學(xué)習哪些法律?作為初中生,我們的年齡基本上都介于13至17周歲之間,這個(gè)年齡正是心理成長(cháng)、變化最大,也是逆反心理最重的階段,用一顆平衡的,寬闊的心態(tài)沿著(zhù)正確的人生方向走下去,便是“條條大路通羅馬”,每個(gè)人都會(huì )在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反“一失足便成千古恨”,走錯了路也許會(huì )貽誤終身。我們應當了解一下在哪引起法律中的什么樣的年齡段應負什么責任,從而來(lái)了解一下哪些法律中的什么樣的年齡段應負什么責任,從而來(lái)了解我們中學(xué)生應當掌握的哪幾種法律知識。

 。ㄒ唬18周歲以下均為未成年人,作為未成年人我們首先應當學(xué)習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時(shí)應尋求哪些保護。

  舉例:小剛為某校八年級的學(xué)生,今年14歲,很調皮,不愛(ài)學(xué)習,讓班主任傷透了腦筋!耙灰偫^續在校讀書(shū)”問(wèn)題在全班進(jìn)行,無(wú)記名投票表決,給小帶風(fēng)來(lái)很大的精神壓力,他再也不肯到學(xué)校讀書(shū)了,小剛的父母覺(jué)得他繼續上學(xué)也不會(huì )有前途,就送他到一家商場(chǎng)當服務(wù)員。小剛在當服務(wù)員期間,結識了一些不良青年,學(xué)會(huì )了吸煙、喝酒、賭博,而且小偷小摸,曾偷了同事少量錢(qián)財,受到了商場(chǎng)的警告。9月份的某天晚上,他竟入戶(hù)盜竊,因數額較大,觸犯了刑法。

  在這個(gè)案例中,小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“家庭保護”中“必須讓適齡未成人接受義務(wù)教育”的規定:商場(chǎng)負責人違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“社會(huì )保護”中“任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人”的規定:小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“學(xué)校保護”中“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)習人格尊嚴”的規定。

 。ǘ14至16周歲為限制行為能力人。16周歲:完全行為能力人!缎谭ā芬幎16周歲為刑事責任年齡,《治安管理處罰條例》規定14周歲為治安責任年齡。也即已滿(mǎn)14周歲未滿(mǎn)16周歲的人對自己的違法行為具有一定的認識能力,但認知能力較弱,因此《刑法》第十七條規定已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任。

  舉個(gè)例子:王某,案發(fā)時(shí)未滿(mǎn)16周歲,20xx年5月15日下午,他在一家游戲室附近遇到黃某,即向黃某索要香煙,黃某說(shuō)沒(méi)有,便進(jìn)了游戲室里,王某便覺(jué)得黃某沒(méi)有給他面子,就糾集另一個(gè)將黃某叫出游戲廳又叫他拿煙,黃某不給,王某便一拳往黃某腹部打去,當黃某躬著(zhù)身抱著(zhù)肚子叫痛時(shí),王某又用右肘部擊打他后腦造成黃某顱出血而死亡。此案例中的王某已滿(mǎn)14周歲,且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為,王某的行為構成故意傷害罪,根據《刑法》的規定,應承擔刑事責任,他將在監獄中度過(guò)八年的黑暗日子。

  因此我們應當學(xué)習《刑法》、《治安管理處罰條例》,學(xué)習了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會(huì )得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責任。

  那么,對于校園里經(jīng)常發(fā)生的一些不良現象,應如何正確對待?

 。ㄒ唬┥髦亟挥,拒絕不良交往,自覺(jué)抵制各種不良誘惑

  不接觸外面不良社會(huì )青年,俗話(huà)說(shuō)的好“近朱者亦,近墨者黑”,跟那些人接觸的多了,會(huì )扭曲我們對社會(huì )觀(guān)的認識,從而走向犯罪道路。

  案例:學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友在一起玩,一天,蔣某和李某等人坐出租車(chē)出去玩,在出租車(chē)上,蔣某聽(tīng)李及朋友說(shuō):“等一下要將那人的手機搶來(lái),另外還要搜一下他的身看有沒(méi)有錢(qián)”,蔣某聽(tīng)了這話(huà)知道李某等人是要去搶劫,他有點(diǎn)想不去,但礙于朋友情面,他跟著(zhù)去了搶劫現場(chǎng),實(shí)施搶劫時(shí),蔣某站在邊上看,李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身,蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢(qián)全部交給李某,案發(fā)后,由于受害人及時(shí)報案,公安機關(guān)很快將李某及朋友,還有蔣某一并抓獲,蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢(qián),他覺(jué)得很冤枉,但是法律規定:幫助他人以非法占有為目的,實(shí)施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家:當你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現同伴有犯罪意圖時(shí),你應當制止他,如果你制止不了的話(huà),你就要趕快想辦法遠離他,千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著(zhù)同伴去搶劫,因為你一旦到了犯罪現場(chǎng),即使你沒(méi)有動(dòng)手。你也難脫干系,因為《刑法》第二十五條,共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。第二十七條,在共同犯罪中起次要或者輔助作用的,是從犯。對于從犯,應當從輕、減輕處罰或者免除處罰。

  我們的同學(xué)以后如碰到這種情況一定要保持清醒的頭腦,要有自我保護意識,不要惹禍上身。

 。ǘ┲匾暽暇W(wǎng)安全,遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)

  同學(xué)們在假期中可能在家里會(huì )經(jīng)常上網(wǎng),值得注意的是,上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮,不然耽誤你們的學(xué)業(yè)不說(shuō),還可能因為瀏覽一些不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)而誘發(fā)違法犯罪行為,因為里面的、迷信、賭博、暴力、恐怖等內容會(huì )嚴重損害未成年人的身心健康,一些少年犯坦率地說(shuō):我們作案的念頭是看了黃色錄像后產(chǎn)生的,我們的作案方法是從網(wǎng)絡(luò )里學(xué)來(lái)的。許多青少年經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò )的誘惑,紛紛涌向網(wǎng)吧,沉溺其中,不可自拔。有的甚至幾天幾夜泡在網(wǎng)吧,甚至因此而走上絕路。青少年一旦沉迷于電子游戲就會(huì )產(chǎn)生愈來(lái)愈強烈的心理依賴(lài)和反復操作的渴望,不能操作時(shí),便會(huì )產(chǎn)生情緒煩躁、抑郁等癥狀,與的成癮特征極其相似,故被稱(chēng)為“電子”。

  舉幾個(gè)例子:20xx年春節期間,許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過(guò)年,結果因上網(wǎng)過(guò)度,造成眼睛疲勞或不適就診的人數激增,嚴重者甚至導致視網(wǎng)膜脫落;北京一所網(wǎng)吧發(fā)生大火,燒死24名年輕人;廈門(mén)一中學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng),與成年人發(fā)生口角,被用彈簧刀慘無(wú)人道地殺害;天津市一少年,在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò )玩游戲時(shí)突然暴死。血淋淋的事件,一樁樁、一件件,都警示人們:整頓網(wǎng)吧,刻不容緩。然而,作為我們青少年更應嚴格要求自己,遠離網(wǎng)吧,拒絕誘惑,在假期生活中,要文明上網(wǎng),正確處理好上網(wǎng)與學(xué)習、上網(wǎng)與休息的關(guān)系,爭作一名合格的健康發(fā)展的中學(xué)生。

  再舉個(gè)案例:17歲少年小新(化名)為了偷錢(qián)上網(wǎng),竟然將奶奶當場(chǎng)砍死,將爺爺砍成重傷。事后,小新投案自首。

  兩年前,小新開(kāi)始渲染在網(wǎng)絡(luò )里,學(xué)習成績(jì)陡然下降,初中還沒(méi)有畢業(yè)使輟學(xué)。沒(méi)錢(qián)上網(wǎng),小新就想到了偷。20xx年6月上旬,小新偷了爸爸20xx多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期,父親的一頓打罵對小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后,上網(wǎng)的欲望又像蟲(chóng)子一樣噬咬著(zhù)他的心。此時(shí),爸爸月初給奶奶生活費時(shí)說(shuō)的一番話(huà)浮現出來(lái)。爸爸說(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢(qián),當時(shí)聽(tīng)了也沒(méi)太注意,后來(lái)就想去偷爺爺的錢(qián)。6月15日中午我就去爺爺家,晚上,看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了,就去翻,可一想怕把奶奶吵醒了,就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻!八瘔(mèng)中的奶奶倒在血泊中,響聲心動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門(mén),小新翻箱倒柜也沒(méi)有打到那4000元錢(qián),只在奶奶兜里找到了兩元錢(qián)。事后,小新的爺爺說(shuō),那是奶奶為孫子準備的早點(diǎn)錢(qián)。小新告訴辦案律師,奶奶從小最疼愛(ài)他,有什么好吃的都惦記著(zhù)他,他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶!蔽耶敃r(shí)只想著(zhù)拿到錢(qián)后就去網(wǎng)吧,根本沒(méi)想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇,我肯定選擇奶奶!罢f(shuō)到這里,他痛苦流涕。

  當然現今是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代信息的時(shí)代。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們可以更快更多更方便的獲取新的知識,有利于我們的學(xué)習和生活,我們應當更好的利用網(wǎng)絡(luò )為我們的未來(lái)服務(wù),而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博。

  最后,跟大家聊一下在自我保護方面,需要注意的三個(gè)方面:

  第一方面是人身安全,遇到侵害,學(xué)會(huì )報警:110、120、122、119

  1、匪(刑)警報案電話(huà):110

  2、火警報案電話(huà):119

  3、交通事故報案電話(huà):122

  4、急救中心求救電話(huà):120

  第二個(gè)是要注意交通安全。

  第三個(gè)注意消防安全:不玩火,注意野外用火,學(xué)會(huì )在火災中逃生。

  為了能使我們健康成長(cháng),在度過(guò)了一個(gè)平安、愉快、有意義的假期后,同學(xué)們應當自覺(jué)做到:

  1、遵紀守法,不做違法違規的.事,杜絕各種不良嗜好,培養良好的生活習慣;

  2、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所,在家上網(wǎng)時(shí),要文明上網(wǎng),自覺(jué)地不瀏覽不健康網(wǎng)站,增強自身免疫力;

  3、不參加各種形式的賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng),積極參與健康有益的文化體育活動(dòng);

  4、不抽煙、不喝酒,加強體育鍛煉;

  5、注意身心安全,提高自我保護的意識和能力。

  同學(xué)們,希望大家從現在做起,從小事做起,以我們家鄉人曾國藩為榜樣,最大可能地挖掘自身潛力,打造完美自我!

  最后祝各位老師和同學(xué)們齊心協(xié)力在新的學(xué)年里取得長(cháng)足進(jìn)步。謝謝大家!

教育演講稿 篇6

  首先,我想說(shuō),我們很幸運,也很奢侈,因為誠實(shí)的空氣將你我包圍,踩著(zhù)充滿(mǎn)了信用的氣息,我們的腳步在校園里踏響,我們的口號在城市的上空中回蕩,曾經(jīng)在莊嚴的國旗下,我們高喊:“誠信是我們心靈的寄托,我們要用自己的行動(dòng)證明誠信在我們心中”。

  那里的我們是富有的,這種富有不僅僅是當時(shí)難得的勇氣,更是我們深植心中的信念——誠信與我們的心靈同在。此刻就在這真誠的氛圍中,我想與大家共同彈奏一曲誠信與靈魂的諧奏曲——《誠信與我們的心靈同在》。我校的誠信教育在這秋風(fēng)蕭瑟的季節里又展示出了旺盛的生命力,站在利益的天平中稱(chēng)量,這是一個(gè)多么廣博,多么令人向往又引以為自豪的話(huà)題。

  拾金不昧者在我們的校園不斷涌現,誠信為本,同學(xué)之間以誠相待,團結互助之風(fēng)已日漸濃重,誠信教育洗滌著(zhù)我們的心靈,誠信將伴我們奮然前行!在誠信光芒的照射下,我們會(huì )顯示出高大挺拔的身影。在走向社會(huì )的路途中,我們會(huì )挺直腰板高昂著(zhù)頭迎接生活,因為我們無(wú)所擔心,無(wú)所遺憾,在現實(shí)的口袋里,已經(jīng)有一兜滿(mǎn)滿(mǎn)的誠信的碩果在為我們祝福,給我們力量。我們有競爭的優(yōu)勢,有出淤泥而不染的資本,有昂首挺胸的勇氣。

  這就是誠信的力量,這就是誠信的偉大。同學(xué)們,請用這無(wú)窮的力量,在你前行的道路中披荊斬棘,讓你的人生從此光明,從此與眾不同!

教育演講稿 篇7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  從你們呱呱墜地之時(shí)起,父母便傾其所有養育著(zhù)你們,你們從小便沐浴在父母無(wú)私的呵護中。陽(yáng)光的生活讓你們無(wú)需付出,只是一味的索取,過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活,但你們卻仍舊會(huì )因為一個(gè)小小的愿望未得到滿(mǎn)足而哭鬧不止,惡語(yǔ)相加,也正是在這哭鬧聲和惡語(yǔ)聲中,父母的青絲慢慢變白,但他們依然毫無(wú)怨言,他們無(wú)私的愛(ài)在一次次失望中有增無(wú)減。

  歲月的列車(chē)?吭谀銈兓镜恼九_上時(shí),你們用聲音高喊:“我們長(cháng)大了!”從此便不可一世,面對父母,你們只有埋怨、頂撞!永遠都是那一句:“你不懂,有代溝,瞎操心,不用你管!”

  當你們走出家門(mén),在外求學(xué)時(shí),父母就會(huì )不厭其煩的叮囑你們:“在外要小心,要學(xué)會(huì )周旋,免得遭受挫折!可又有幾人真能讀懂父母的良苦用心呢?這時(shí)的你們,也許還常常為父母的嘮叨而感到厭煩,有時(shí)會(huì )反駁說(shuō):“哎呀,知道了,你懂什么?老觀(guān)念了,行不通了……”此時(shí)的你們,能讀懂父母的情懷嗎?

  或許,很多同學(xué)都已感受到了父母那份無(wú)私廣博的愛(ài),也不止一次告誡自己:“我一定要孝順父母,將來(lái)一定讓他們過(guò)上好日子!”但你們忽略了一個(gè)重要問(wèn)題,對父母的回報不是從某年齡才開(kāi)始的,也不是給父母多少錢(qián),讓父母住什么樣的房子,吃如何高級的食品……。

  回報,應該是今天,從現在開(kāi)始!它可以?xún)H僅是一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),抑或母親節、父親節、父母生日時(shí)一句發(fā)至肺腑的祝福!作業(yè)之后和父母幾分鐘暢談,一個(gè)天真爛漫的笑臉,一個(gè)擁抱,一次撒嬌,每逢周末休息時(shí),干點(diǎn)家務(wù)!

  說(shuō)到這里我想問(wèn)一句:“當你們在自己或同學(xué)的生日宴會(huì )上高唱生日快樂(lè )時(shí),是否可想起父母的生日,在父母生日來(lái)臨時(shí),你是否曾表達過(guò)愛(ài)意?”

  “可憐天下父母心!”他們把自己最美好的都給了你們,他們可以失去一切,卻無(wú)論如何都割舍不斷對子女的愛(ài),那種純粹的,不需要回報的摯愛(ài)親情!

  然而,你們又是怎么做的呢?先不談回報了父母多少,就說(shuō)說(shuō)你們令父母多流了多少汗,多流多少淚?

  當你們生病,父母徹夜守護在你的身旁時(shí),你們是否知道,面帶微笑的父母掩飾著(zhù)多么大的擔心承擔著(zhù)多么大的恐懼?當氣溫下降,期望你健康的父母讓你添件衣服,為了臭美的你聲嘶力竭的喊著(zhù)“我不冷!”,然后摔門(mén)而出時(shí),留給父母的是怎樣的失望和傷感呀?當你們愛(ài)慕虛榮追求時(shí)尚花錢(qián)如流水時(shí),你們是否想過(guò),這里凝聚了父母多少血汗?你們能否確定每一份支出都對得起父母?當你們“逞威風(fēng)、講義氣”與人大打出手時(shí),你們是否意識到,這將會(huì )給一向節儉的父母帶來(lái)多么沉重的負擔?又會(huì )給他們帶來(lái)多少個(gè)以淚洗面的不眠之夜!

  記得在電視節目中看到一場(chǎng)景,父母忙了大半天,準備了一桌子孩子們愛(ài)吃的東西,正在興高采烈的等待時(shí),他們的“寶貝兒”紛紛來(lái)了電話(huà):“媽媽我要會(huì )見(jiàn)客戶(hù)”;“爸爸我要回家陪你孫子”;“爸爸我要和你未來(lái)的女婿吃飯”;“媽媽我在給同學(xué)過(guò)生日”。老人失望的慢慢放下電話(huà),嘴里不停地念叨著(zhù):“不回來(lái)了,不回來(lái)了,都忙,都忙……有的要去談生意,有的要回家陪孩子,有的要去約會(huì ),有的在給同學(xué)過(guò)生日……”孩子們都在忙,都是那句話(huà):“爸爸、媽媽?zhuān)锌栈厝タ茨!?/p>

  “有空回去看您!”----什么時(shí)候能有空呀同學(xué)們,烏鴉尚曉反哺之情,羔羊都知跪食母乳,更何況人類(lèi)這些以多情自詡的萬(wàn)物之首呢?同學(xué)們:父母為你們付出了真愛(ài),付出了青春,更付出了一生,這養育大恩你們幾輩子也還不完!

  將來(lái),你們也會(huì )有孩子,當你們無(wú)私的愛(ài)自己的孩子時(shí),就會(huì )想起自己曾經(jīng)享受著(zhù)父母那份圣潔而偉大的愛(ài)!人食五谷,疾病、劫數難料,如果,報恩等到自己經(jīng)歷以后再做,是否會(huì )有機會(huì )呢?如果,你雄心勃勃的要報答父母的恩情,而失去了機會(huì ),怎么辦?你遺憾,你后悔還會(huì )有用嗎?

  同學(xué)們,別給自己的人生留下遺憾,父母不能伴你們一生,就請在接下來(lái)的日子里讓父母看到一個(gè)真正懂事兒的你們,一個(gè)真正知道愛(ài),懂得回報愛(ài)的你們吧!別讓父母殷切的期望化為泡影,有時(shí),你們帶給父母的失望實(shí)在太多,太多……

  我認為一個(gè)連父母都不愛(ài)的人,沒(méi)有資格愛(ài)他人,同時(shí)也不會(huì )得到他人的愛(ài),一個(gè)不懂得骨肉親情的人算不上一個(gè)真正的人!

  同學(xué)們,我們可以失去一切,唯獨不能失去父母,我們可以誰(shuí)都不愛(ài),單單不能忘了父母恩,這種愛(ài)無(wú)以言表!同學(xué)們,關(guān)愛(ài)父母,不-能-等-待。!

教育演講稿 篇8

  老師們、同學(xué)們:

  新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們回到了美麗的校園開(kāi)始了新的學(xué)習和生活。今天是開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們想想我們首先要注意什么?對,“安全”。安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它是我們學(xué)習生活的基本也是必備的條件。它能否順利地完成學(xué)業(yè),關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康地成長(cháng),;它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中放心盡心地教書(shū)育人,為國家培養和造就各種人才。它是我們作好學(xué)校各項工作的基礎和前提,也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,必須長(cháng)抓不懈,落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,現提出以下幾點(diǎn)要求,希望各個(gè)班級、各位學(xué)生認真執行。

  1、午間安全。各班應加強對在校學(xué)生的就餐管理,嚴格排隊有序上下樓,有序進(jìn)入餐廳,有序離開(kāi),禁止擁擠,跑動(dòng),喧嘩。雨天排隊時(shí),為了避免意外,不要打傘。特別注意腳下濕滑,以免摔倒。為保證學(xué)生午休期間的安全。跟班教師必須及時(shí)下班監管。午休期間嚴禁學(xué)生私自離開(kāi)學(xué);蜃∷。在家午休的學(xué)生按時(shí)午休,要按時(shí)起床到校上課。不要提前到校,午休結束學(xué)校開(kāi)校門(mén)。

  2、交通安全。過(guò)馬路、乘車(chē)、步行時(shí)要遵守交通規則。沒(méi)有人行道靠右邊行走,穿越馬路須走人行橫道;穿越公路時(shí),要注意左右車(chē)輛的來(lái)往,直行通過(guò),不準追逐、奔跑;不準在道路扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。不乘坐無(wú)牌無(wú)照以及車(chē)況不好的車(chē)輛,不騎自行車(chē),力爭安全上學(xué),平安回家。

  3、食品安全。教育學(xué)生注意飲食安全,不吃“三無(wú)”食品,不在無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)食物,謹防食物中毒。如發(fā)生食物中毒在家時(shí)應及時(shí)就醫,在校時(shí)應及時(shí)向老師匯報。

  4、課間安全。課間不追逐、不打鬧,不推擠,不用腳跘從面前經(jīng)過(guò)的同學(xué)。不得攀扶欄桿,探著(zhù)身體往下看。不做爬窗臺,爬樹(shù),攀高等危險動(dòng)作。課間不要玩耍小刀、仿等會(huì )傷及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制器具帶入校內。各班不定時(shí)排查學(xué)生的危險玩具物品。課間入廁不要慌張、擁擠,防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠;

  5、上下樓梯安全。上下樓梯靠右行,互相禮讓不得擁擠,不從樓梯的扶手上下滑,行至拐彎處,要放慢腳步,防止相撞;教學(xué)樓主樓的學(xué)生走五號樓梯,側樓的學(xué)生走六號樓梯。

  6、離校安全。中午放學(xué)時(shí)間為12:00,下午一二年級放學(xué)時(shí)間為4:00,三至六年級放學(xué)時(shí)間4:20 ,各班放學(xué)必須一次性將學(xué)生放干凈,教室的清潔除星期五進(jìn)行清潔大掃除外,每天進(jìn)行晨掃,午撿。平時(shí)重在注意保持衛生,因此,各班放學(xué)后,教室里不能有掃地的學(xué)生。強調學(xué)生放學(xué)后不得逗留,立即回家。嚴禁到江、河、湖、池塘、水渠等危險區域玩耍、戲水或游泳,嚴禁到網(wǎng)吧、電子游戲室等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。

  6、禁止亂丟亂扔。校園整潔,人人有責。不能從樓上往下扔果皮紙屑,也不能扔一些玩具雜物,以免砸傷行人。

  7、學(xué)生在校期間外出的安全。學(xué)生在校期間確需外出的,必須由其家長(cháng)帶出校門(mén),或由班主任、輔導員將其送出校門(mén)。

教育演講稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們,大家好。

  去年的現在,我還是一名大學(xué)生,對教育工作的理解僅僅停留在學(xué)生時(shí)代的印象中。記得正是5月,汶川,地震了!一聲凄厲,舉國哭泣。地震中,一則則催人淚下的故事,保留在我的記憶里;廢墟中,一幕幕震撼心靈的片段,深烙在我的心坎里。教室在晃動(dòng),孩子們危險!老師,那么多的老師在守護著(zhù)孩子:張蘭老師,為救10米外的女兒,在背出4名學(xué)生后遇難;譚千秋老師,在生命的終點(diǎn)始終保持著(zhù)跪姿,雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上,身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生;向倩老師,一位比我年齡還小兩歲的如花女孩,張開(kāi)雙臂保護學(xué)生,身體卻被壓成了三截…危難中的人民教師像張開(kāi)雙翅的雄鷹,與奪取孩子生命的死神搏斗。他們無(wú)私無(wú)畏的形象,在責任的支撐下,感動(dòng)著(zhù)全中國的人,感動(dòng)著(zhù)我。而今,我成為了教育戰線(xiàn)上的一名公務(wù)員。雖然沒(méi)上過(guò)講臺,雖然是在機關(guān),但是,現在的我卻感受到自己離太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)那么近!那么近!教育是培育人的事業(yè),人,是教育的中心,也是教育的目的;人,是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的歸宿。我理解了,為什么汶川的英雄教師們會(huì )舍棄自己的生命,去保護更多的小生命!我懂得了,教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展需要的正是這樣一批優(yōu)秀的教師群體,因為在他們身上,體現的是一種責任!

  科學(xué)發(fā)展觀(guān),核心是以人為本!教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,如同書(shū)寫(xiě)漢字的“人”字,就是要培育出一代代站得正、走得穩、一直向前的堂堂正正的中國人!這就是教育工作者的責任!

  面對這樣一種責任,我思考:我們教育工作者學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),就是要樹(shù)立起正確的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。今天的學(xué)生,或許有明天的將軍、或許有明天的明星、或許有明天的作家、或許有明天的英雄,或許就是明天一個(gè)普普通通的公民;但今天的學(xué)生,必將是明天社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。因此,教育工作,應當以學(xué)生為中心,走“學(xué)生本位”的實(shí)踐之路,用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)指導學(xué)生的培養。小時(shí)候,聽(tīng)爺爺講私塾讀書(shū)故事,先生的戒尺會(huì )毫不留情地落下來(lái)。爸爸讀書(shū)不再有戒尺,卻也挨過(guò)老師的粉筆頭和三角板。我剛上學(xué)時(shí)受罰不再,但老師還是師生關(guān)系的中心。我高中時(shí)迎來(lái)了教學(xué)改革,師生隔閡漸漸沖破,師生關(guān)系漸漸和諧,F在,在教育局、在學(xué)校常聽(tīng)到的是課程改革、是校園文化、是特色創(chuàng )建、是關(guān)愛(ài)學(xué)生。這一切,都指向全體學(xué)生的成長(cháng),都指向每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因為這是我們的責任。

  面對這樣一種責任,我思考:我們教育工作者學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),就是要樹(shù)立起正確的學(xué)校發(fā)展觀(guān)。學(xué)校里最重要的是人,是教師、是學(xué)生,而不是樓堂館室、不是空調電腦。清華大學(xué)前校長(cháng)梅貽琦說(shuō):“大學(xué)者,非有大樓之謂也,有大師之謂也!币馑际菍W(xué)校存在的意義就是為了學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展,只有學(xué)生的不斷成長(cháng)、教師隊伍的不斷完善,學(xué)校的發(fā)展才有可能。所以,我們要樹(shù)立以人為本的學(xué)校發(fā)展觀(guān),辦好富有生機和活力的學(xué)校,辦好學(xué)生滿(mǎn)意、教師滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意的學(xué)校,這就是我們的責任。

  面對這樣一種責任,我思考:我們教育工作者學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),就是要樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我是教育戰線(xiàn)年輕一兵,我也是熱愛(ài)時(shí)尚、追求新潮的年輕女孩。面對紛繁復雜的大千社會(huì ),我常想,我會(huì )陷入迷惘嗎?我會(huì )貪圖安逸嗎?我選擇了教育,我也就選擇了一種人生,一種責任。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中有這樣一段話(huà):“年輕人所需要的不只是學(xué)習書(shū)本知識,也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導,而是更需要一種敬業(yè)精神,對上級的托付立即采取行動(dòng),全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞!敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人,才能將成功的理想,變成眼前的現實(shí)。這種人才是高尚的、可貴的人。讓我們記住自己的責任!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);教育事業(yè),體現的是責任意識、奉獻精神;教育發(fā)展,必須堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)。面對汶川英雄教師們,我不敢輕言舍生赴死,但我會(huì )堅定教育的信念、教育的情結。面對公務(wù)員這樣的一個(gè)職位,不敢妄言鞠躬盡瘁,但我會(huì )履行公務(wù)員職責,信守公務(wù)員精神。這就是我,一位年輕教育工作者的責任!

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