【必備】感恩范文演講稿模板匯編6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的感恩范文演講稿6篇,希望對大家有所幫助。
感恩范文演講稿 篇1
大家好!今天我演講的主題是感恩,過(guò)幾天,就是西方一年一度的感恩節,Thanksgiving Day!感恩這兩個(gè)字眼在我們的日常生活中并不缺少!首先,對于我們,我們的存在,是我們父母從相識,相知,相愛(ài),從而使我們現在的存在是合理的,因此,對我們的父母,我們必須懷著(zhù)感恩的心,去關(guān)懷她們,愛(ài)她們。
也許有人會(huì )說(shuō)我爸媽對我很一般耶!沒(méi)有像對待哥哥弟弟那樣,我也不會(huì )怎么去愛(ài)他們,因為她們也不愛(ài)我!又或者有人會(huì )說(shuō)我從小被爺爺奶奶帶大,很少感受到父愛(ài)母愛(ài)!是啊,家家有本難念的經(jīng),對于我們的父母,她們恩愛(ài)抑或離異,又或者油漆桶問(wèn)題存在,但不可否認的是,你的存在之所以是合理的,是因為你的父母!所以,同學(xué)們,不管三七二十一,你們感恩的第一個(gè)對象就是生你的父母!
我們要嘗試著(zhù)用全新的眼光與心態(tài)去愛(ài)他們,哪怕她們從沒(méi)有時(shí)間參與你的童年,哪怕她們從沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)你的學(xué)習程度,又或者,哪怕她們對你的愛(ài)不值得你回報!但,請記住,你的出生,是你的父母給予的,父母是生你的人,是你目前存在這個(gè)地球,這個(gè)世界的最佳理由!你的父母生下了,哪怕沒(méi)有對你花盡畢生精力撫養你,培育你,但是,請問(wèn),這個(gè)世界上,你是否是獨一無(wú)二的?
是的,我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的人,為了這個(gè)你的存在是合理的!對你的父母在感恩節那天說(shuō)一聲謝謝!讓逐漸步入年邁的父母有一個(gè)她們從未奢望卻又渴望的晚年承歡膝下!再者,我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了,告別義務(wù)教育的日子也挺久的了,我們的小學(xué),初中,高中,小學(xué)到現在,請問(wèn)同學(xué)們,你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系?我實(shí)話(huà)說(shuō),我也沒(méi)有。
初中到現在,你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系?或者可以說(shuō),初中高中,對于你們的老師,你是否有在教師節,新春,中秋佳節,獻上你的祝福,談?wù)勲娫?huà),怕話(huà)費貴,就聊聊QQ,發(fā)發(fā)短信,從只言片語(yǔ)的表達,向教育過(guò)你,抑或對你有影響力的老師,流露出你對她們的感謝之心!生我們者,父母也,育我們者,師也!
雖說(shuō)父母是第一任老師,但在我們的學(xué)習生涯中,我們的老師,充當著(zhù)我們在形成三觀(guān)過(guò)程中,有著(zhù)不可或缺的角色!那么,又有些人會(huì )問(wèn)有些老師很討厭那么,請記住,在義務(wù)教育那些年,在課堂上,在三尺講臺上,不管烈日嚴冬,我們的老師始終堅守著(zhù)她們的崗位!也許,有人會(huì )說(shuō)她們拿著(zhù)工資當然要在那里講課可是,同學(xué)們,請你們記住,這個(gè)世界上,除了父母,沒(méi)有人有義務(wù)為你做任何一件事情,包括拿工資的老師!
上初中高中的時(shí)候,我們一有學(xué)習上的問(wèn)題,老師就是我們永久免費的資源庫,在生活上,我們有什么頭痛腦熱的,老師是第一時(shí)間送我們去治療的人力車(chē)夫!所以,毫無(wú)疑問(wèn)地,我們必須感謝我們的老師,感謝老師的資源奉獻,感謝老師的照顧!對于老師,我們壓迫試著(zhù)秉承她們的教育理念,弘揚她們所傳授的師德,尤其是,理解當老師的辛酸,諒解她們所不能滿(mǎn)足我們任性時(shí)提出的要求!
在此,我衷心地感謝我的老師們,感謝她們對我多方面的教育,有形的知識和無(wú)形的知識!因為她們或多或少的引導,我成為了今天的我,你們也因為你們的老師成為了今天的你們!感謝我們的老師,教會(huì )我們學(xué)會(huì )學(xué)習!第三,同學(xué)們,請你們懷念一下你的三年初中生活,閃一下。(感恩演講)再請你們懷念一下你的三年高中生活,想一下,高三百日沖刺為你助威吶喊的同桌抑或舍友!我們需要感謝的就是我們身邊的每一個(gè)人。剛剛也講到了,這個(gè)世界上,沒(méi)有人有義務(wù)對你好,反之,你也就沒(méi)有權利要求她們對你好!
所以,同學(xué)們,感謝你身邊對你好的人,因為她們或多或少幫助過(guò)你度過(guò)悲傷期,也分享過(guò)你的喜悅。所以,試著(zhù)用一顆愛(ài)自己的心來(lái)愛(ài)對你好的人,當然,對你不好的人,你也無(wú)須針?shù)h相對,嘗試用一顆能感化,能化解誤會(huì )的心來(lái)讓對方重新認識你。在愛(ài)情方面上,泰戈爾說(shuō)過(guò),眼睛為你流淚,心卻為你打傘,這才是愛(ài)情。所以,同學(xué)們,感謝心為你打傘的他!感謝那個(gè)全心全意要你開(kāi)懷大笑的他,哪怕他不是你的最?lèi)?ài)!最后,你們猜猜,我們還要感謝誰(shuí)?自己!
感謝自己在風(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯成長(cháng)到現在,健健康康,亭亭玉立。感謝自己在學(xué)習生崖中堅持不懈到現在,仍然學(xué)習,持之以恒。
感恩范文演講稿 篇2
春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊,春風(fēng)輕輕地吹紅了花,春雨也靜靜地潤綠了葉,朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力,而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤著(zhù)我們呢?
當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時(shí),是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí),是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當我們帶著(zhù)一身疲憊回到農時(shí),是誰(shuí)早已為我們燒好了洗澡水?當我們?yōu)榱藢W(xué)習而挑燈苦讀到深夜時(shí),又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點(diǎn)回報呢?是媽媽。
從小到大,媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人,噓寒問(wèn)暖,知冷知熱。在我們還不能清楚地表達時(shí),媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當我們還沒(méi)有能力保護自己的時(shí)候,媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨。
當我們自認為已經(jīng)長(cháng)在要擺脫她的庇護時(shí),媽媽不無(wú)擔心地默默注視著(zhù)我們;當我們開(kāi)心的時(shí)候,媽媽用明亮的眸子微笑地看著(zhù)我們;當我們難過(guò)的時(shí)候,媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著(zhù)我們一起憂(yōu)傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多,可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報,這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)!
從古至今,多少文人墨客竭力渲染灃母愛(ài)的偉大,它賜予了我們多少不能忘卻的東西,我們從那里得到的遠遠比付出的多,學(xué)會(huì )了寬容,學(xué)會(huì )了理解,學(xué)會(huì )了廣博,學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想,可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?
難道我們就這樣心安理得地接受著(zhù)媽媽無(wú)償的愛(ài)嗎?我們不應該做些什么讓媽媽開(kāi)心,讓媽媽驕傲嗎?
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到身邊,空氣里到處飄蕩著(zhù)芬芳的氣息,在這暖意融融的季節里,五月永恒的主題便是母親節,在這個(gè)平凡又具有特殊意義的日子里,我們該為媽媽做些什么呢?
媽媽不要華麗昂貴的首飾,不要價(jià)值不菲的禮物,送給媽媽最好的禮物就是我們自己,也許就在昨天,一枝初葉蓓蕾的康乃馨,一塊干凈整潔的桌布,一張純潔無(wú)邪的笑靨,便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長(cháng)大了,懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)你!
昨天便是五月的第二個(gè)星期天,那美麗的母親節,然面對于每一個(gè)愛(ài)著(zhù)媽媽的孩子來(lái)說(shuō),每一天都是母親節,讓我們用最溫柔的心情,擁抱媽媽?zhuān)嬖V她:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
感恩范文演講稿 篇3
大家好!今天我演講的主題是感恩,過(guò)幾天,就是西方一年一度的感恩節,Thanks giving Day!感恩這兩個(gè)字眼在我們的日常生活中并不缺少!首先,對于我們,我們的存在,是我們父母從相識,相知,相愛(ài),從而使我們現在的存在是合理的,因此,對我們的父母,我們必須懷著(zhù)感恩的心,去關(guān)懷她們,愛(ài)她們。
也許有人會(huì )說(shuō)“我爸媽對我很一般耶!沒(méi)有像對待哥哥弟弟那樣,我也不會(huì )怎么去愛(ài)他們,因為她們也不愛(ài)我!”又或者有人會(huì )說(shuō)“我從小被爺爺奶奶帶大,很少感受到父愛(ài)母愛(ài)!是啊,家家有本難念的經(jīng),對于我們的父母,她們恩愛(ài)抑或離異,又或者油漆桶問(wèn)題存在,但不可否認的是,你的存在之所以是合理的,是因為你的父母!
所以,同學(xué)們,不管三七二十一,你們感恩的第一個(gè)對象就是生你的父母!我們要嘗試著(zhù)用全新的眼光與心態(tài)去愛(ài)他們,哪怕她們從沒(méi)有時(shí)間參與你的童年,哪怕她們從沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)你的學(xué)習程度,又或者,哪怕她們對你的愛(ài)不值得你回報!但,請記住,你的出生,是你的父母給予的,父母是生你的人,是你目前存在這個(gè)地球,這個(gè)世界的最佳理由!你的父母生下了,哪怕沒(méi)有對你花盡畢生精力撫養你,培育你,但是,請問(wèn),這個(gè)世界上,你是否是獨一無(wú)二的?是的,我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的人,為了這個(gè)“你的存在是合理的”!對你的父母在感恩節那天說(shuō)一聲“謝謝”!讓逐漸步入年邁的父母有一個(gè)她們從未奢望卻又渴望的晚年——承歡膝下!
再者,我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了,告別義務(wù)教育的日子也挺久的了,我們的小學(xué),初中,高中,小學(xué)到現在,請問(wèn)同學(xué)們,你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系?我實(shí)話(huà)說(shuō),我也沒(méi)有。初中到現在,你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系?或者可以說(shuō),初中高中,對于你們的老師,你是否有在教師節,新春,中秋佳節,獻上你的祝福,談?wù)勲娫?huà),怕話(huà)費貴,就聊聊QQ,發(fā)發(fā)短信,從只言片語(yǔ)的表達,向教育過(guò)你,抑或對你有影響力的老師,流露出你對她們的感謝之心!生我們者,父母也,育我們者,師也!雖說(shuō)父母是第一任老師,但在我們的學(xué)習生涯中,我們的老師,充當著(zhù)我們在形成三觀(guān)過(guò)程中,有著(zhù)不可或缺的角色!
那么,又有些人會(huì )問(wèn)“有些老師很討厭”那么,請記住,在義務(wù)教育那些年,在課堂上,在三尺講臺上,不管烈日嚴冬,我們的老師始終堅守著(zhù)她們的崗位!也許,有人會(huì )說(shuō)“她們拿著(zhù)工資當然要在那里講課”可是,同學(xué)們,請你們記住,這個(gè)世界上,除了父母,沒(méi)有人有義務(wù)為你做任何一件事情,包括拿工資的老師!上初中高中的時(shí)候,我們一有學(xué)習上的問(wèn)題,老師就是我們永久免費的資源庫,在生活上,我們有什么頭痛腦熱的,老師是第一時(shí)間送我們去治療的人力車(chē)夫!
所以,毫無(wú)疑問(wèn)地,我們必須感謝我們的老師,感謝老師的資源奉獻,感謝老師的照顧!對于老師,我們壓迫試著(zhù)秉承她們的教育理念,弘揚她們所傳授的師德,尤其是,理解當老師的辛酸,諒解她們所不能滿(mǎn)足我們任性時(shí)提出的要求!在此,我衷心地感謝我的老師們,感謝她們對我多方面的教育,有形的知識和無(wú)形的知識!因為她們或多或少的引導,我成為了今天的我,你們也因為你們的老師成為了今天的你們!感謝我們的老師,教會(huì )我們學(xué)會(huì )學(xué)習!第三,同學(xué)們,請你們懷念一下你的三年初中生活,閃一下。
再請你們懷念一下你的三年高中生活,想一下,高三百日沖刺為你助威吶喊的同桌抑或舍友!我們需要感謝的就是我們身邊的每一個(gè)人。剛剛也講到了,這個(gè)世界上,沒(méi)有人有義務(wù)對你好,反之,你也就沒(méi)有權利要求她們對你好!所以,同學(xué)們,感謝你身邊對你好的人,因為她們或多或少幫助過(guò)你度過(guò)悲傷期,也分享過(guò)你的喜悅。所以,試著(zhù)用一顆愛(ài)自己的心來(lái)愛(ài)對你好的人,當然,對你不好的人,你也無(wú)須針?shù)h相對,嘗試用一顆能感化,能化解誤會(huì )的心來(lái)讓對方重新認識你。在愛(ài)情方面上,泰戈爾說(shuō)過(guò),“眼睛為你流淚,心卻為你打傘,這才是愛(ài)情!彼,同學(xué)們,感謝心為你打傘的他!
感謝那個(gè)全心全意要你開(kāi)懷大笑的他,哪怕他不是你的最?lèi)?ài)!最后,你們猜猜,我們還要感謝誰(shuí)?自己!感謝自己在風(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯成長(cháng)到現在,健健康康,亭亭玉立。感謝自己在學(xué)習生崖中堅持不懈到現在,仍然學(xué)習,持之以恒。
感恩范文演講稿 篇4
老師們,同學(xué)們:
大家好!
“知恩圖報”、“滴水之恩當涌泉相報”、“感恩報德,至死不忘”,一直被認為是中華民族引以為傲的傳統美德。在中華古籍中,成語(yǔ)“結草銜環(huán)”的典故就向我們講述了成就這一美德的兩個(gè)感人至深的故事,直到今天,仍為人們津津樂(lè )道。
身為人,我們必須懂得感恩,決不可忘恩負義,或恩將仇報,那必是違背人之倫常的,是人所不齒的,也必遭天譴。據《會(huì )昌解頤錄》記載:唐朝時(shí)在曹州,即今山東菏澤,一個(gè)名叫史無(wú)畏的人,以種地為生,家里非常困難,常常缺衣少食。而其好友張從真家境殷實(shí),他見(jiàn)史無(wú)畏可憐,就借給他一千緡錢(qián),讓他去做買(mǎi)賣(mài)。
史無(wú)畏很高興,便從他那兒拿了一千緡錢(qián),帶著(zhù)兒子到江淮經(jīng)商。沒(méi)幾年的功夫,父子倆就賺了許多錢(qián)。而張從真自借錢(qián)給史無(wú)畏之后,就連遭不幸。先遇火災,后被強盜打劫,所有錢(qián)財皆空,幾乎揭不開(kāi)鍋。他來(lái)到對史無(wú)畏家,希望他能歸還二三百緡錢(qián)即可。沒(méi)想到史無(wú)畏竟然拒絕說(shuō):你說(shuō)我借了你的錢(qián),那你把借據拿來(lái)給我看看。
張從真見(jiàn)史無(wú)畏說(shuō)出如此忘恩負義、沒(méi)有良心的話(huà),非常憤怒;丶液,他在院里點(diǎn)一柱香,流淚向蒼天訴說(shuō)自己的冤情,言辭非常憤概。到了下午,天空中突然涌現大片的黑云。轉眼間,狂風(fēng)驟雨兇猛襲來(lái)。這時(shí),人們只聽(tīng)到一聲巨大的電閃雷鳴之聲,然后再看史無(wú)畏,發(fā)現他已經(jīng)變成了一頭牛,在那頭牛的腹部有用紅筆寫(xiě)著(zhù)一行字:沒(méi)有良心的史無(wú)畏。半個(gè)月之后,這頭牛便死了。
或許有人認為這不太可信,其實(shí)任何傳說(shuō)故事都必有其根源,而非空穴來(lái)風(fēng)。只因現代人被近現代所宣傳的無(wú)神論所誤導,不相信因果報應。但在我們的傳統文化中,一直講“天人感應”,人之所為皆被上天悉知。而知恩圖報作為傳統文化的一項偉大美德,一直被古人所稱(chēng)頌并躬行之。然而,隨著(zhù)歷史走到今天,特別是在道德全面敗壞的時(shí)刻,知恩圖報的美德已日漸消失。以至于有的人舍己救人負了傷,甚至失去了生命,可那被救者卻忘恩負義的不愿站出來(lái)為救了他命的人說(shuō)一句公道話(huà),反而還進(jìn)行惡毒的攻擊,更惡者致恩人于死地。人類(lèi)道德如果再這樣墮落下去,那可真的就危險之極了。試想,如果我們都生活在一個(gè)忘恩負義的社會(huì )環(huán)境中,信任、友誼、感恩等等眾多美好的東西都將從我們的生活中消失。人類(lèi)將是多么的可怕和危險!
生活在這個(gè)世間,我們對所遇到的一切,都該懷抱感恩之心。我們應該感恩父母,父母孕育了我們,養育了我們,并給予了我們無(wú)私的愛(ài);感恩老師,他們不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理,讓我們健康成長(cháng)。在古代,有“一日為師,終身為父”一語(yǔ),概說(shuō)了老師就如父母;感恩一切助我們成長(cháng)的人,感恩一切對我們有教益的人。感謝上天的慈悲給我們營(yíng)造了生存的環(huán)境;感謝大自然給予了衣食所需。
感謝我們生活中所遇到的一切,即使是我們不喜歡的人和事。因為我們所遇到的一切都并非偶然,都是有很深層的因緣,都是為了我們的成長(cháng)和成熟,都是讓我們更懂得生活,更明曉人之真諦,從中啟悟我們的智慧,讓我們回到人之本性。當我們放淡各種欲望,以一顆善心來(lái)看待我們所遭遇的一切,我們就會(huì )明白上天對我們有著(zhù)怎樣的慈悲;當我們再遇到不好的事情,我們也會(huì )認為是好事,不再拒絕,不再逃避,只把它當作是對我們的磨礪,是引領(lǐng)我們走向成熟人生的必要因素。
當我們隨時(shí)懷抱感恩之心時(shí),我們必定會(huì )以善心對待周?chē)娜撕褪,對一切都?huì )珍惜、愛(ài)護,即使一只螞蟻,我們都不會(huì )去踩死它;即使一棵植物,我們都不會(huì )去傷害它;即使一個(gè)物品,我們都會(huì )倍加愛(ài)護它,把它看作一個(gè)可貴的生命。
當一個(gè)人隨時(shí)懷抱感恩之心,他必定襟懷坦蕩,器量洪大,心地仁厚,決無(wú)惡毒之舉。他一定是走在一條歸真的路上,他就愈加接近宇宙的特性。
感恩范文演講稿 篇5
尊敬的各位評委、老師們、同學(xué)們:
大家好
!今天是感恩節,在這個(gè)美好的節日里大家都在回想過(guò)去有誰(shuí)幫過(guò)自己,我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是樹(shù)對滋養他的大地的感恩。
白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育他的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )。因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦
從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報,”然而,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們好象更加“健忘”了,把感恩遺忘了。
我們習慣占有,習慣了享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我溫暖給我關(guān)懷的人,那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事:一位山林農夫出于愛(ài)心,救了一只受重傷的小蟒蛇,并把它帶回家精心照料,他們在一起生活了很長(cháng)時(shí)間,小蟒蛇漸漸地通了人性,有一天,農夫被困在了著(zhù)了大火的房子里,小蟒蛇為了報答他的救命之恩,縱身竄入火海,用尾巴纏住農夫,把他甩了出來(lái),而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心,那我們人類(lèi)又做得如何呢? 這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi),許多人都失去了生命,只有90多人生還。乘客中有一位游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次,連續救起二十多人后,雙腳因嚴重抽筋導致殘疾,必須終身坐在輪椅上,他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己:“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天,有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說(shuō):“我記得那被我救起的二十多人當中,沒(méi)有一人來(lái)向我道謝!
感恩是小德,忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活?纱蠖鄶档奈覀兂3e人給自己的幫助.恩惠和德澤,以為是理所當然,便容易忽略和忘記,有意無(wú)意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊,對別人的幫助又怎么會(huì )在意呢?他們的心靈是頑石填滿(mǎn)的,水是打不濕的,更無(wú)法融化為感恩。
我們應該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng);去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的'大地;感謝帶我們來(lái)到人間的父母,感謝親情.友情.愛(ài)情....
用一顆感恩的心去生活,開(kāi)心的時(shí)候,是我們善待生活的回報;生氣時(shí),是培養我們耐性的時(shí)機;傷心時(shí),是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時(shí),是對我們泰然處世的微笑。這樣,即使身處亂世,又有什么可以影響我們平靜的心緒呢?
正如王符所說(shuō)的那樣“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養!
同學(xué)們,讓我們從現在做起,從點(diǎn)滴做起,把感恩放在心中,把謝謝放在嘴邊,知恩不報的不和諧
畫(huà)面必將一去不復返,世界必然會(huì )變得溫暖與美好。
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!用一顆感恩的心去生活,用“投桃報李”的態(tài)度去為建設和諧校園貢獻一份綿薄之力。
我的演講完畢,謝謝大家!
感恩范文演講稿 篇6
各位師弟,師妹:
你們好!今天我坐在這里,對你們發(fā)言。對于這件事,我一開(kāi)始只有這樣一個(gè)想法:我是何德何能坐于這里?或許這樣一個(gè)想法直接從我嘴里說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)造作的嫌疑,但不可否認的是它的確于我腦海里存在過(guò)并至今影響著(zhù)我說(shuō)出的每一句話(huà)。說(shuō)句心里話(huà),一開(kāi)始對于這個(gè)發(fā)言我是抱著(zhù)“或許這些發(fā)言對你們的用處不是很大,畢竟影響一個(gè)人是需要假以時(shí)日”的想法的,但后來(lái)我卻想通了,我覺(jué)得即使在我這洋洋灑灑一千多字的發(fā)言中只有一兩句話(huà)叩擊到你們中一兩個(gè)人的心靈便已足夠。
五月天的信有一段話(huà)說(shuō)得很好。他說(shuō):“我感謝很多人,愿意冒著(zhù)被我討厭的風(fēng)險,逼我做很多事情;人應該要讓自己擁有選擇的機會(huì ),不要讓未來(lái)的你,討厭現在的自己! 而在此,我想說(shuō):我很感謝我高中時(shí)期那些來(lái)自四面八方的壓力,是他們讓我努力地奮斗并在最后獲得一個(gè)對得起自己的分數,最重要的是通過(guò)這個(gè)分數我擁有更多可以選擇的機會(huì )。
我一直覺(jué)得,人生供我們選擇的機會(huì )是有限的,今天的你選擇了以輕松的方式度過(guò)你的高中時(shí)代,那么日后的你又有什么立場(chǎng)去抱怨自己比別人少了那么多機會(huì )?所以我寧愿選擇一近乎自虐的方式度過(guò)自己的高中時(shí)代:為了彌補初中時(shí)落下的功課,我每天過(guò)的都是兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活——學(xué)校,家,家,學(xué)!瓦@樣不斷往返著(zhù);當我意識到在家的學(xué)習效率遠遠低于學(xué)校時(shí),我便要求自己去學(xué)校晚修,有時(shí)候甚至會(huì )犧牲午睡的時(shí)間早早來(lái)到安靜的教室學(xué)習;蛟S有些人不是很贊同我這種方式,但每個(gè)人都有自己的學(xué)習甚至生活方式,我沒(méi)有立場(chǎng)去評判哪個(gè)更好哪個(gè)不好,我只希望當你們在經(jīng)歷這些方式時(shí)能夠給自己一個(gè)原則,那就是:不要讓未來(lái)的你后悔今天的你的選擇。
很多人高考完后都會(huì )有一種如釋負重的感覺(jué),如今時(shí)隔一年我倒也忘了當初走出考場(chǎng)時(shí)我有沒(méi)有輕呼一口氣,但在大學(xué)的一年中我卻明確的感受到我對高中時(shí)期的懷念。
我會(huì )在微博上關(guān)注“龍山隨手拍”或與龍山相關(guān)的東西;當看到暨大的校道旁盛開(kāi)的鳳凰花時(shí),我會(huì )帶著(zhù)一點(diǎn)回憶一點(diǎn)自豪對我身邊的同學(xué)說(shuō)“我高中學(xué)校里的鳳凰花開(kāi)得可比這些漂亮多了”;我還會(huì )在寫(xiě)作課上寫(xiě)一篇我高中時(shí)期里各個(gè)“馬人”的文章,并美其名曰“把‘馬人’文化推廣到全國各地”,以至于后來(lái)我們班的同學(xué)無(wú)論是不是潮汕人都會(huì )稱(chēng)呼我為“陳馬人”。過(guò)去,我不太理解學(xué)校的教育方式,但人總歸是會(huì )一步步成長(cháng)的,而我們敢于接受成長(cháng)所帶來(lái)的思考,并且將其投入到學(xué)習當中去收獲,F在我們能在大學(xué)里感恩母校,理解母校,能夠自豪地跟同學(xué)說(shuō),我來(lái)自陸豐龍山中學(xué)。
其實(shí),上了大學(xué)之后的我經(jīng)常會(huì )想,像高中三年里那種簡(jiǎn)單卻有著(zhù)明確目標和一腔追逐夢(mèng)想的韌勁的時(shí)光以后可能都不會(huì )有了。每每想到這里,我都會(huì )有一絲不舍與失落。所以,現在看著(zhù)穿著(zhù)龍山校服的你們,我總會(huì )有一絲羨慕。的確,三年里龍山給予我們無(wú)數難忘的記憶,感情隨著(zhù)時(shí)間而慢慢沉淀了下來(lái),正因為如此,我們這次才會(huì )回來(lái),希望能為母校的師弟師妹你們多做一點(diǎn)事情,幫助你們,引導你們,讓你們順利走入大學(xué)的殿堂。
在上了一年的大學(xué),讀了一年的中文后,我深刻的感受到一個(gè)人最難能可貴的地方就在于他能夠一直保持一顆赤子之心。所謂“赤子”就是指“初生的嬰兒”,并有形容人的心地善良,純潔的用法。但于我的理解中,“赤子之心”這個(gè)詞應該還有“真誠,懂得回報,熱愛(ài)生活”等的含義。
我不敢百分百的說(shuō)我就是一個(gè)有著(zhù)赤子之心的人,但不可否認的是我一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力前進(jìn)著(zhù)。我不奢望你們每個(gè)人都能理解赤子之心這個(gè)詞對于我的含義,但我希望你們最少能夠看到我們的努力,學(xué)校的努力,當然最重要的一點(diǎn)是,我們期待你們的努力。我們的過(guò)去是敢于努力的,對于我們這些師兄師姐來(lái)說(shuō),這是未來(lái)最好的一份禮物。我相信,明年的今天,你們可以接過(guò)我們手中的接力棒,把龍山學(xué)子這份關(guān)愛(ài)、這份感恩之心傳承下去,直至不朽的永恒。
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