【必備】教育演講稿范文集合5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的教育演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
在這碩果累累，舉國上下還沉浸在歡慶祖國66歲華誕之際，學(xué)校組織了以愛(ài)國主義教育為主題的演講賽。在教導處精心謀劃和班主任老師的悉心指導下，今天有15名選手參賽，他們將以最真摯的情感、美的語(yǔ)言贊美祖國、歌頌母親，為我們偉大祖國66歲生日，獻上最美的祝福。祝愿我們的國家繁榮昌盛、國泰民安。
愛(ài)國主義情感是人類(lèi)最偉大的情感。試想，我們假如生活在外敵入侵、戰火連綿的國度，人民居無(wú)定所、四處逃生，那么，平安就是一種幸福;假設我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代，那么，溫飽就是一種奢望;假設我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會(huì )，那么，平淡也是一種夢(mèng)想;假設我們生活在“華人與狗不得入內”的環(huán)境，那么，直起腰桿做人就是一種快樂(lè )。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書(shū)，你體會(huì )到其中的幸福了嗎?
今天，我們衣食無(wú)憂(yōu)、生活穩定、尊嚴無(wú)損，這些都源于我們祖國的昌盛、國力的雄厚。國富才能民強，國家強盛，人民才有尊嚴。為此，歷，無(wú)數愛(ài)國志士前仆后繼，為祖國貢獻出了自己的一切。他們的精神可歌可泣，他們的氣節光照千秋，他們的事跡萬(wàn)古流傳。愛(ài)我中華，是每個(gè)炎黃子孫對祖國母親最深情的依戀;愛(ài)我中華，是萬(wàn)千中華兒女的共同心聲。
建國六十六年，新中國的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。六十六年風(fēng)雨飄搖，六十六年滄海桑田，六十六年燦爛輝煌!未來(lái)的中國，要以龍的姿態(tài)雄踞于地球，全在于我們每個(gè)人今天的拼搏和努力。
少年智則國智，少年強則國強。作為新時(shí)代的中學(xué)生，心中流淌著(zhù)青春的熱血，我們該為祖國做些什么呢?讓我們樹(shù)立遠大的理想，堅定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優(yōu)異的成績(jì)，與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生，抒發(fā)我們滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情!
教育演講稿 篇2
哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上有兩樣東西亙古不變，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰！我們每個(gè)人如果能時(shí)刻讓自己的心湖蓄滿(mǎn)寬容、愛(ài)心、溫情、善良與微笑，那灑向世間的定是縷縷明晰而美麗的陽(yáng)光。我想班主任工作又何嘗不是如此呢？
做班主任的我，會(huì )細心地就每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量的因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng )造成功的機會(huì )，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)自己的努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，看見(jiàn)自己的進(jìn)步。
在上個(gè)單元英語(yǔ)檢測臨近結束時(shí)，我發(fā)現孩子們的目光不是那么胸有成竹，于是我拿起試題看了看，原來(lái)有道題很難，連我都做了一會(huì )兒。試卷交上后，我已經(jīng)習慣了總那么偏信于優(yōu)生，于是就接二連三地翻看了幾名優(yōu)生的試卷，結果讓我很失望，他們竟無(wú)一人做對。我不再看名字了，繼續翻閱著(zhù)。 這時(shí)，一張寫(xiě)得很亂的試卷上這道題竟然做對了，我本以為又是哪一位聰明的孩子，可是當看見(jiàn)了名字時(shí)，我怔然了，原來(lái)是班內學(xué)習不理想的一名同學(xué)做對了。一念之間，我想起了教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)得話(huà)：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子，首先要賞識孩子，沒(méi)有賞識就沒(méi)有教育。因而，我想：每個(gè)學(xué)生都是一樣的，智力因素也可能是平等的，可能是由于行為習慣或者其它的原因導致學(xué)習不理想的�？戳怂脑嚲砗�，我表?yè)P了他，這時(shí)，他的臉上也洋溢起一種從未見(jiàn)過(guò)的笑容。接著(zhù)放學(xué)留作業(yè)時(shí)，他拿出了記作業(yè)的小本，工工整整地寫(xiě)下了今天的作業(yè)內容（以往總用腦子記作業(yè)，第二天檢查作業(yè)時(shí)，不是忘了，就是沒(méi)做）。放學(xué)的時(shí)候，我寫(xiě)給了他一張紙條：“‘天生我材必有用’你不是天才誰(shuí)是天才”。但愿能激勵他，迅速地趕上來(lái)。
同時(shí)我又為自己設置了一個(gè)座右銘：要學(xué)會(huì )發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )賞識，學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，擁抱學(xué)生，稱(chēng)頌學(xué)生，贊美學(xué)生，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而驕傲，這才是每個(gè)學(xué)生的成才之本。
讓自己的心隨愛(ài)一起走。前幾天的一節課，我幾次發(fā)現有個(gè)女同學(xué)上課心不在焉，這會(huì )兒她又在拿著(zhù)文具盒擺弄著(zhù)。我邊講課邊走過(guò)去，用眼睛斜視了一下坐在里面的這位女生，正好看見(jiàn)她在照鏡子。我忽然想起這幾天有同學(xué)反映她上課照鏡子。下課后，我找她談話(huà)。開(kāi)始她把頭埋的很低，我說(shuō)：“沒(méi)人說(shuō)你是壞學(xué)生，我對你印象很好的，我發(fā)現你不但聰明而且漂亮，可這幾天發(fā)現你學(xué)習不夠認真，怕影響了你的成績(jì)，老師是為你好�！彼樇t了。我接著(zhù)又說(shuō)：“老師會(huì )原諒你的�！比缓笏f(shuō)：“我上課總想照鏡子，打扮自己，還總偷瞧同桌在做什么。我知道，這樣做不好。但是不知道怎么改正�！甭�(tīng)了她的話(huà)我說(shuō)：“謝謝你，能把心理話(huà)講給老師聽(tīng)，其實(shí)愛(ài)美之心人皆有之，只不過(guò)我們應該選擇在合適的時(shí)候，比如你過(guò)生日的時(shí)候，成績(jì)優(yōu)秀的時(shí)候……就可以把自己打扮的漂漂亮亮的。你說(shuō)對嗎？”這時(shí)她努力的點(diǎn)頭，然后鄭重說(shuō)：“老師我一定能克服掉我的毛病，你以后看我的實(shí)際行動(dòng)吧”聽(tīng)到這里我相信她一定能改正掉壞習慣去迎接自己新的開(kāi)始。
是啊，生活的每一天，不經(jīng)意之間，總會(huì )有一些不同昨日的情景翩翩而至；總會(huì )有一些另人感動(dòng)和心懷感慨的片段破殼而出。即使我們的生活是如此的平凡和簡(jiǎn)單。
平凡的生活中有著(zhù)真實(shí)的感動(dòng)和最樸素的美。生活中的細枝末節無(wú)不流動(dòng)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與暖。只希望自己能夠安靜從容地把這一切漫漫的觀(guān)賞，用心細細地品位，同時(shí)用我的筆把美麗的剎那，感動(dòng)的心情，一字一句的收藏。
“癡心一片終不悔，愛(ài)心催開(kāi)希望花”。當班主任的這幾年，我付出了心血與汗水，也得到了學(xué)生的認可和家長(cháng)的肯定。教育，是需要夢(mèng)想的，那是一種激情的華彩。教育，更需要的是實(shí)踐，那是一種真實(shí)的存在。那就讓心和愛(ài)一起走，輝映每一天的充實(shí)。
教育演講稿 篇3
從小就聽(tīng)老一輩的說(shuō)：“上帝沒(méi)有時(shí)間照顧每一個(gè)人，所以讓父母代為照顧每一個(gè)孩子。父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私的、毫無(wú)保留的，他們就像樹(shù)根那樣，源源不斷地把養料輸送給枝葉，讓枝葉繁茂，開(kāi)花結果，然后他們幸福地衰老，直至回歸土地……”我一直認為，只只是一種沒(méi)有實(shí)據的說(shuō)法而已，小時(shí)候總是跟在父母后面的我，總是那么天真，想著(zhù)他們會(huì )一直陪著(zhù)我，一次出差，我睡著(zhù)外婆的家里總會(huì )有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中父母離奇的離去，而這樣的夢(mèng)，總會(huì )有眼淚浸濕枕頭。那種驚懼和害怕的心情，每個(gè)孩子都會(huì )懂得。分離，不會(huì )因為你不在意，就不存在。生命中唯一的天使，應該是父母，回首才發(fā)現，我們已經(jīng)開(kāi)始依賴(lài)父母了。
我三歲那年，爸爸媽媽有了一個(gè)小弟弟，很可愛(ài)，我記得媽媽每天都喝雞湯，爸爸說(shuō)她要補充營(yíng)養，媽媽告訴我，我要有一個(gè)小弟弟了，我那時(shí)的欣喜若狂是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。
弟弟始終是誕生了。在我懂事起，弟弟就是家里的小王子，什么都要依著(zhù)他。那是一個(gè)清晨，街上有很多趕集的人，我眼尖的瞧見(jiàn)我最?lèi)?ài)的冰糖葫蘆，拉著(zhù)媽媽的手就要買(mǎi)，媽媽只帶一元，正好是一個(gè)，可是弟弟也要，沒(méi)辦法，媽媽只好讓我們兩個(gè)一起吃。安頓好我們之后，媽媽和熟人敘舊去了。因為怕我吃到第二個(gè)弟弟被刺到，所以我讓他先吃，沒(méi)想到，他卻蠻不講理的說(shuō)：“壞姐姐!下面的大，我要下面的!”媽媽不在旁邊，我也只好依了弟弟，我把上面一個(gè)較小的吃完后給弟弟，不出我所料，弟弟果真被刺到了，正好，媽媽來(lái)了，看見(jiàn)弟弟在哇哇大哭，在看看不知所措的我，就破口大罵：“你是怎么當姐姐的!不懂讓弟弟先吃嗎?這么自私!弟弟弄疼了吧!”我委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里說(shuō)了無(wú)數遍不是我的錯，可是她怎么可能聽(tīng)到?我忍著(zhù)眼淚，向弟弟道歉，我分明看見(jiàn)他眼里得意的目光，他還這么小，絕對是不懂事!我在心里安慰自己，可是誰(shuí)知道，這還僅僅是個(gè)開(kāi)始。
那天，我很高興，我一年級了，可是都比一年級的同學(xué)們成熟。小測我拿了全班唯一的一個(gè)一百分，老師給了我一把我早就想要可是舍不得買(mǎi)的鉛筆。在家里，弟弟胡攪蠻纏的要，可是我對它愛(ài)不釋手，我什么東西都會(huì )被他弄壞，所以我不給，他便打我，媽媽說(shuō)過(guò)，弟弟還小，打你你不要還手，來(lái)告訴我。我正要告訴媽媽?zhuān)艿鼙阕ё∥业念^發(fā)，威脅的說(shuō)：“你告訴媽媽?zhuān)揖驮俅蚰�，我忍�?zhù)痛，點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)想到他還惡人先告狀：“媽媽?zhuān)憬愕慕o我鉛筆，還罵我!”說(shuō)著(zhù)指著(zhù)我，我低著(zhù)頭，進(jìn)退兩難�！拔艺f(shuō)過(guò)多少次了?要讓著(zhù)弟弟，你是姐姐了，有是小學(xué)生了，怎么可以和弟弟計較!回房間去!”媽媽越說(shuō)越大聲，我搖搖晃晃的回到房間，弟弟如愿以?xún)數哪玫搅算U筆。
從小被慣壞的他上了一年級，怎么知道什么是矩律?他在班級里為非作歹，是班上的小霸王，在老師面前，只會(huì )裝乖寶寶，我從那時(shí)起開(kāi)始討厭他，不知道為什么，他天天打我，無(wú)理取鬧，又愛(ài)哭，我的手上時(shí)常有抓痕和淤青，大了，知道離家出走的意思了，那一次，他鬧得很大，有是拿花瓶砸我，又是拿凳子打我，我處處隱讓?zhuān)夜媸懿涣肆�，當天就跑到了同學(xué)家，不過(guò)還是被父母找到了，弟弟還是同樣的討人厭，我每天睡覺(jué)幾乎都會(huì )流淚，想著(zhù)他對我的虐待和父母的不理解，我真的想一走了之了。
我的爸爸有個(gè)怪毛病，夏天的時(shí)候，總是讓我先洗澡，自己再洗，冬天總是和我搶著(zhù)洗。那天很冷的晚上，我作業(yè)做到十點(diǎn)多鐘了，正要洗澡，爸爸拿著(zhù)浴巾一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，“我先洗，我先洗!”我搶不過(guò)，只好等著(zhù)。有是一個(gè)冬天夜里，爸爸出差了，沒(méi)有回來(lái)，我第一個(gè)去洗澡，里面比平常冷了很多，我直哆嗦，不過(guò)硬撐著(zhù)出來(lái)了，那一刻，我似乎明白了什么。
媽媽爸爸安頓我睡下，走出房門(mén)，我隱隱約約聽(tīng)到媽媽在我的門(mén)后說(shuō)：“孩子要洗，你就讓她洗，你多大的人了，還和孩子搶澡洗!”“冬天冷，孩子在里面會(huì )著(zhù)涼，我先洗了，有暖氣在里面，不容易感冒!”爸爸的這句話(huà)回蕩在我的耳邊。
“阿嚏!”我打了一個(gè)響亮的噴嚏，讓我從睡夢(mèng)中驚醒�！皼](méi)事吧!”我驚醒了的時(shí)候媽媽突然從我的書(shū)桌上一個(gè)鯉魚(yú)打挺站起來(lái)，“你看看，感冒了吧，來(lái)，媽媽給你拿藥!”媽媽說(shuō)。
媽媽答應讓我去哥哥家玩幾天，她和爸爸沒(méi)空，讓我好好照顧自己，和爸爸媽媽分別了，我含著(zhù)累揮了揮手，又強忍著(zhù)笑了笑，哥哥對我說(shuō)：“你笑的比哭還難看!”夜深人靜了，我一個(gè)人睡在床上，腦海里浮現爸爸媽媽的`身影和面容，甚至出現了我不想見(jiàn)到的弟弟，我好想他們啊，特別是在這個(gè)安靜的夜里，第二天，我的眼角發(fā)現了眼淚。
哥哥說(shuō)過(guò)：“不管闖多大禍，總有父母做最后的避風(fēng)港;不管跌了多大跟頭，總有朋友將你拉出谷底;不管再任性，總有一個(gè)深?lèi)?ài)你的人，默默守護你。人在擁有的時(shí)候，常常不能察覺(jué)手中握著(zhù)的東西有多珍貴。每個(gè)人都會(huì )有幸運之神眷顧，但是很多人總是不經(jīng)意地忘記善待它。
因為沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。所以我決定：要好好孝敬父母，百善孝為先!
我們長(cháng)大了，就別那么任性。要學(xué)著(zhù)懂事了，不要總讓父母擔心;我們長(cháng)大了，就別什么事都悶在心里。真的有什么傷心事，就和朋友講講;我們長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )關(guān)心人。不要任何事都要叫別人干;真的，長(cháng)大了，別再任性了，要明白，總有一天我們會(huì )擔起所有的責任。記住，父母不是不疼你，你往往看不見(jiàn)他們的愛(ài)，因為父母的愛(ài)在門(mén)背后!
教育演講稿 篇4
尊敬各位領(lǐng)導、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是——《愛(ài)的教育，情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作，已經(jīng)整整五年多了，可能一些不了解的人，會(huì )認為幼兒的工作會(huì )比較繁雜，比較費心，畢竟這個(gè)年齡段的孩子比較好動(dòng)、不懂事、自制力差，各種各樣的問(wèn)題充斥在這個(gè)小集體當中。但是，我要告訴大家，不是的！大家可以試想一個(gè)情況，無(wú)論一個(gè)女孩子對小孩子的舉動(dòng)感覺(jué)到多么的不喜和麻煩，但當他們自己作為一個(gè)母親的時(shí)候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無(wú)二的愛(ài)著(zhù)自己的孩子，不覺(jué)得半點(diǎn)麻煩，有的，僅僅是無(wú)限的耐心和細心。這種區別，究其根源，其實(shí)就在于一個(gè)字——“愛(ài)”。這也是我今天想要說(shuō)明的主題“愛(ài)的教育，情暖人間”。
諸多事實(shí)證明，凡是在其所專(zhuān)研的領(lǐng)域取得極大成就的人，往往對其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話(huà)在幼兒教育中，也同樣適用，當你對幼兒教育充滿(mǎn)熱愛(ài)，對這些天真和心如白紙的孩子們充滿(mǎn)熱愛(ài)，充滿(mǎn)感情的時(shí)候，那么這一切工作，都不再是一種負累，反而會(huì )是一種樂(lè )在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛(ài)的教育，卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛(ài)上和孩子們的相處，讓自己感覺(jué)到溫暖，讓孩子們感覺(jué)到溫暖。另外則是在管理的時(shí)候，肆意責罵、教師架子等等這些機械的手段并不適用于這個(gè)階段的孩子們，機械的管理手段固然能夠讓這個(gè)小群體的紀律一時(shí)有所提升，以之為代價(jià)的卻是孩子們的疏遠和畏懼，甚至原本孩子們進(jìn)行著(zhù)歡樂(lè )有趣的活動(dòng)，在見(jiàn)到老師來(lái)臨之后，就像見(jiàn)著(zhù)大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個(gè)階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著(zhù)豐富多樣天性的孩子，試想用機械的管理的手段，又如何能完全駕馭孩子們無(wú)限且豐富的天性，好的管理，應當是用愛(ài)去關(guān)心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺(jué)自愿的愿意跟著(zhù)老師學(xué)習。生病時(shí)的一句關(guān)懷，成功時(shí)的一句贊揚，難過(guò)時(shí)的一句寬慰，節日時(shí)的一張賀卡等等，從這些細小的環(huán)節拉近和孩子們的關(guān)系，去溫暖他們的心。
不僅如此，前段時(shí)間，我因為懷孕休假了一陣子，期間卻不只一次的收到孩子們的電話(huà)，孩子們的稱(chēng)呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽(tīng)著(zhù)他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問(wèn)候，我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動(dòng)了，感覺(jué)一切都是那么值得。著(zhù)名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。幼兒的教育，不僅不是負累，更恰恰相反，我正是在這種愛(ài)的相處，愛(ài)的教育中，溫暖著(zhù)他們，也同時(shí)被溫暖著(zhù)，我和孩子們正在一起享受著(zhù)這個(gè)過(guò)程�！皭�(ài)的教育，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛(ài)去教育，用心去溫暖。謝謝，我的演講完畢。
教育演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
首先，我以最誠摯的心情，對蒞臨局高中三十年校慶的各位領(lǐng)導表示最熱烈的歡迎!我也以同樣的心情歡迎老同學(xué)返校!
此刻，回顧局高中已走過(guò)的三十年歷程，我抑制不住胸膛心潮澎湃，我禁不住腦海浮想聯(lián)翩……
三十年了，局高中在管局黨委無(wú)微不至關(guān)懷下，在教育局的直接領(lǐng)導下，在各農場(chǎng)的大力支援下，在學(xué)校領(lǐng)導指揮若定、率先垂范的帶領(lǐng)下，與全校教職工的共同努力，真是既得天時(shí)，又得地利，更得人和，使學(xué)校發(fā)生了可喜的變化!
回顧局高中由建校初期的“設備簡(jiǎn)陋多艱難，就餐搭棚在外邊，宿舍漏雨塑料接，上課戴帽還覺(jué)寒”。而發(fā)展到今天“校園高樓拔地起，學(xué)生住宿有公寓，美輪美奐食堂好，綠樹(shù)成蔭路水泥。老師備課用電腦，學(xué)生都能上微機”的喜人景象。
三十年，我們感到在局高中生活：“心里充實(shí)，歡樂(lè )無(wú)限”;在局高中工作：“才華能施展，壯志能實(shí)現”。
三十年，學(xué)校成為：教師熱愛(ài)、家長(cháng)喜歡、學(xué)生留戀、社會(huì )贊嘆的名副其實(shí)的大學(xué)生搖籃!
三十年，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在墾區內一直保持名列前茅，高考升學(xué)率名排榜首!
這是管局黨委遠見(jiàn)卓識，酷愛(ài)教育的結晶，也是領(lǐng)導尊師重教的輝煌成果，更是農墾北安管局二十萬(wàn)鄉親父老的殷切期盼，是我們的共同心愿!
三十年，我們：朝朝暮暮灑心血，年年歲歲開(kāi)紅花。
三十年，我們：竭心盡力育新苗，仰望新松高千尺。
三十年，我們：三十春秋汗水流，學(xué)子成才遍神州。
三十年，我們：只圖奉獻不索取，榜上有名非我求。
三十年，我們以“為人師表”做為一把重要的尺子，時(shí)時(shí)衡量自己的言行，我們認為：教師應該用自己的模范行動(dòng)和高尚師德潛移默化地去影響學(xué)生，教育學(xué)生;教師應該是學(xué)生學(xué)習的榜樣，效仿的楷模;教師應該是學(xué)生的人生路標!
我們老師說(shuō)得好，墾區的建設、墾區的教育事業(yè)，它像磁石一樣吸引著(zhù)我們，如果我們能夠為墾區多培養出一名學(xué)生，我們就得到一分安慰，如果能夠為墾區培養出一批學(xué)生，就是我們一生最大的幸福!
這話(huà)雖然不是什么豪言壯語(yǔ)，但，這是發(fā)自?xún)刃牡�，沉甸甸的，擲地有聲呀!
三十年，有多少家長(cháng)為了表達對老師的感激之情，多次要請老師吃飯，而我們的老師都一一地謝絕了，有的家長(cháng)要給老師送禮，而我們的老師說(shuō)：“學(xué)生考不上大學(xué)，是我們教師的失職;學(xué)生考上了大學(xué)，是我們應盡的職責”，厚禮又被婉然謝絕了!
學(xué)生家長(cháng)稱(chēng)贊說(shuō)：“難怪局高中升學(xué)率高，風(fēng)氣也真正呀!”真是金杯銀杯不如人們的口碑;金獎銀獎不如人們的夸獎!
我們的老師，就是用高尚師德這道屏障，擋住了社會(huì )上向學(xué)校刮來(lái)的不正之風(fēng);我們的老師，就是用高尚師德這個(gè)銳利的武器，保住的學(xué)校這塊凈土!
學(xué)校有這樣一支業(yè)務(wù)精良，師德高尚的教師隊伍，我們堅信德、智、體、美、勞五育并舉的教育之花，在墾區這塊黑土地上，在高中的校園里，淋浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，更加爭芳斗艷!
白樂(lè )天有兩句詩(shī)：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍!”讓我們張開(kāi)雙臂，用高尚師德去擁抱農墾北安管局第一高中教育的春天!
最后，我希望在校全體同學(xué)：你們既然跨上了時(shí)代的駿馬，就勿須過(guò)問(wèn)——路途是否遙遠;你們既然邁進(jìn)了局高中的校門(mén)，就不要顧慮---學(xué)習中會(huì )有多少困難，“功課有險阻，苦學(xué)能過(guò)關(guān)。重本都能上，只要肯登攀”。
我也希望老同學(xué)：“為官廉潔兩袖清，實(shí)事多辦話(huà)不空。以民為本銘心上，雷厲風(fēng)行貴養成”。
我祝愿青年老師：“志當存高遠”，要“立其志、恒其心、堅其行”教書(shū)育人，三尺講臺踏坎坷。甘于奉獻，超越自我;教學(xué)改革，銳意創(chuàng )新，勇于探索。年華火紅，歲月如歌，愿您早日躋身于名師之列，青春獻給祖國!
我祝愿老教師：烈士暮年，壯心不已，老不服老，不用揚鞭自?shī)^蹄。
我祝愿全體老師：“情系墾區，勤勉自勵。鍥而不舍，淡薄名利，為人師表，和衷共濟。嘔心瀝血，殫精竭慮，全面發(fā)展，提高素質(zhì)，辛勤耕耘，奉獻墾區!”
我祝愿局高中，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng )輝煌!
局高中老教師
孫寶成
XX年9月4日
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