有關(guān)校園演講稿范文匯編5篇

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的校園演講稿5篇，歡迎大家分享。

校園演講稿 篇1

　　各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)，你們好！

　　今天，我演講的題目是：和諧暢想曲。

　　又是春暖花開(kāi)的季節，三月的春風(fēng)，剪出了一副色彩明快，頗具現代氣息的水彩畫(huà)：柳林的校園里，一棵棵柳樹(shù)綻露青蔥；鵝黃色的雛菊，在草地上星星點(diǎn)點(diǎn)，隨風(fēng)搖曳。天空中，不時(shí)有白鷺飛過(guò)，象要印證古人的名作：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　在大自然和諧的景色里，西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂(lè )曲的創(chuàng )作者，正是財大廣大的師生員工們。教室里，老師們引經(jīng)據典，滔滔不絕；講臺下，同學(xué)們積極討論，氣氛熱烈；教室外，瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)朝陽(yáng)升起，一張張年輕的面孔，寫(xiě)滿(mǎn)了希望和夢(mèng)想。

　　作為老師，我們希望自己是同學(xué)們成長(cháng)途中的一根拐杖，當你們不再需要我們的時(shí)候，是我們最快樂(lè )的時(shí)刻；

　　作為老師，我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識的海洋，看到大家編織，采擷一個(gè)個(gè)夢(mèng)想；

　　作為老師，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

　　和諧，是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在座的老師們，也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子。昨天，是老師

　　師給了我們知識的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。今天，社會(huì )需要我們再把所學(xué)的知識傳播出去。德高為師，身正為范。除了知識，我們也肩負著(zhù)在思想道德上成為學(xué)生榜樣的責任。只有身先士卒，表里如一，做人做事追求進(jìn)步，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的認可。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

　　同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。讓我們共同努力，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

校園演講稿 篇2

老師們，同學(xué)們好！

　　金秋送爽，萬(wàn)谷飄香。在這豐收的季節里。我們東青初中全體師生，滿(mǎn)懷喜悅的心情，以精神飽滿(mǎn)的姿態(tài)，歡聚一堂，隆重舉辦20xx年秋季田徑運動(dòng)會(huì )。我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動(dòng)會(huì )的即將召開(kāi)，表示最真誠的祝賀。（掌聲）同學(xué)們， 今天，我們在這里舉辦20xx年秋季田徑運動(dòng)會(huì )。具有非同尋常的歷史意義。舉國上下，不，應該是整個(gè)宇宙，為之歡呼，為之振奮的中國神舟五號載人飛船。于10月15日—16日已勝利完成了發(fā)射和回收。這不僅是我國航天航空科技事業(yè)的一大飛躍，它的成功發(fā)射和回收，還標志著(zhù)沉睡著(zhù)二十多年的東方“雄師”再次騰飛。如果說(shuō)60年代原子彈和中子彈的爆炸是中華民族科技事業(yè)和國防力量的一次偉大復興。那么，今天神舟五號載人飛船首次發(fā)射成功，它就是改革開(kāi)放以來(lái)。中華民族高科技事業(yè)和國防力量。又一次偉大復興。這一切都標明中國人是聰明的人類(lèi)，中華民族是偉大的民族，我們要堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在改革開(kāi)放的大好形式下，中國將在更加富強，民族，文明的社會(huì )主義下闊步前進(jìn)。讓我們再一次以掌聲對偉大祖國取得的偉大成就，表示最自豪的祝賀。

　　祝愿我們的祖國蒸蒸日上，祝愿我們的人民幸福美滿(mǎn)。團結，文明，競爭等，都是中華民族優(yōu)秀的道德修養，我們祝愿各位同學(xué)，十年，二十年后，都將成為祖國偉大復興的建設者和接班人。

　　謝謝大家！

校園演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！很榮幸能站在這里作為教師代表在臺上講話(huà)。我今天發(fā)言的主題是：青春因自勵奮斗而閃光。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月，在這個(gè)月里，我每天都會(huì )接觸到不同的學(xué)生。在這個(gè)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的時(shí)間里，不管是在班級管理上還是教學(xué)工作上，最讓我感觸最深的，最痛心的不是今天德育被扣分，也不是昨天被投訴，更不是月考不及格，而是看到很多同學(xué)在面對學(xué)習及生活問(wèn)題時(shí)，總會(huì )簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)一句：“我不會(huì )”！

　　當你遇到稍難的數學(xué)題時(shí)，你想都不想，就說(shuō)：“我不會(huì )”，然后心安理得地就把它撇在一旁；當你在課堂上被老師叫醒，面對老師一臉的憤然，你淡淡地說(shuō)一句，“我不會(huì )”，然后等待老師的無(wú)可奈何；當你早晨來(lái)到教室正在奮力抄作業(yè)時(shí)，你說(shuō)：“我不會(huì )”，然后低垂下那雙因通宵網(wǎng)游而泛紅的眼睛；當你面對從未嘗試的領(lǐng)域時(shí)，你說(shuō)：“我不會(huì )”，然后逃似的掉頭而去。我不會(huì )，我不會(huì )，我不會(huì )……

　　多么輕易出口的三個(gè)字，多么好用的三個(gè)字��！它確實(shí)可以幫你搪塞許多問(wèn)題，逃過(guò)很多責難，可是，當它成為你的生活習慣，深入了你的骨髓時(shí)，你失去的豈止是一節課的時(shí)間，豈止是一小部分知識，你的人生也將變成跟他一樣的無(wú)力而蒼白。因為一個(gè)沒(méi)有自我嘗試，自我突破勇氣的人永遠都不會(huì )成功，也終究會(huì )被社會(huì )淘汰。

　　新東方創(chuàng )始人俞敏洪說(shuō)過(guò)，我們人的生活方式有兩種：第一種是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì )因為你被踩了而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你！所以我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)，也許兩年三年你長(cháng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線(xiàn)上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，樹(shù)活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。這就是我們每一個(gè)人做人的標準和成長(cháng)的標準。

　　同學(xué)們，你們是想當一顆受人忽視的小草還是受人崇敬的大樹(shù)呢現在的你們正是人生中重要的時(shí)刻，你們擁有青春，活力，時(shí)間，夢(mèng)想，這個(gè)時(shí)候不努力加把勁，你還要等到什么時(shí)候這個(gè)時(shí)候你不去嘗試，你還想等到什么時(shí)候

　　當我說(shuō)完這些話(huà)，也許下面就會(huì )有學(xué)生在那小聲地嘀咕，“我基礎那么差，現在想學(xué)也太晚了”，“我可是辦公室�？�，天天被老師批評，現在怎么改得了”……同學(xué)們，先聽(tīng)我說(shuō)完下面這個(gè)故事：一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食，嬉鬧和休息。他以為它自己就是一只雞，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要飛向天空，它早已喪失飛得愿望。當這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼漸漸豐滿(mǎn)，他的主人想把它訓練成獵鷹，他把它帶到懸崖邊，他大聲地鼓勵這只鷹，“你不是小雞，你是一只搏擊藍天的雄鷹啊，你要勇敢的飛起來(lái)！”但是，當這只小鷹站在懸崖邊上時(shí)，緊張得渾身發(fā)抖。主人試過(guò)各種辦法都毫無(wú)效果之后，終于狠下心腸來(lái)，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的直掉下去，慌亂中它拼命撲打翅膀，就這樣它終于飛了起來(lái)！

　　有剛才那些心理的同學(xué)們啊，你們就好似這只幼鷹，不經(jīng)磨礪你永遠不會(huì )成長(cháng)。不要讓你的意志被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷惑，被惰性所消磨。只要你是一只鷹遲早都要高飛，當然，沒(méi)有誰(shuí)的夢(mèng)想，不去付出就可以實(shí)現，要明白，夢(mèng)想的實(shí)現要靠不懈的努力與堅持。也許挫折，打擊都會(huì )接踵而至，但我們要相信，不管你犯多少錯或進(jìn)度多慢，只要你肯嘗試，你仍然比那些沒(méi)有開(kāi)始，不敢嘗試的人領(lǐng)先。

　　所以現在，把剛剛那些對自己懷疑、否定改為肯定句，“我基礎雖然差，但現在學(xué)一點(diǎn)都不晚”，“我雖然是辦公室�？�，天天被老師批評，只要我努力我就一定可以做到”。

　　今天的我們已經(jīng)超過(guò)了昨天的我們，明天的我們必將會(huì )超過(guò)今天的我們，讓我們一起自強不息，努力奮斗吧！

　　謝謝大家！

校園演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我是七年級6班的余婭菲，今天我演講的主題是《反對暴力，共建和諧校園》! “藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(cháng)。

　　花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;

　　花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

　　花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章�！�

　　校園，是學(xué)習的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常�？吹奖┝κ录�的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì )的和諧。 校園暴力主要表現在：

　　1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的`樣子，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。

　　3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級到拳腳相加。

　　4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長(cháng)短。這類(lèi)事件，往往是由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。

　　5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著(zhù)自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人一起打架。

　　校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。

　　首先，培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!

　　其次，提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離不良文化。

　　第三，提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，要及時(shí)報警。

　　恰同學(xué)少年，我們應該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

　　花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習;

　　花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的樂(lè )園中陶冶情操;

　　花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng)。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

校園演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在我們校園的東南角有一顆高大的雪松，它在這里已經(jīng)30多年了，它就是校園里的“老壽星”。

　　我喜歡美麗燦爛的油桐樹(shù);我也喜歡紅葉似火的楓樹(shù);我更喜歡我們校園里那棵高大堅強的雪松。校園里的雪松真高啊!它有四層樓那么高，直插云霄，像一座高山聳立在那里;校園的雪松真粗呀，粗得像一個(gè)柱子一樣，就連六七個(gè)小朋友手拉手才能抱住;校園的雪松真茂哇，枝葉向四面展開(kāi)，像一座綠色的寶塔。

　　雪松春夏秋冬，四季常綠，它像一位穿著(zhù)綠色的鎧甲的戰士，更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧老人，陪伴著(zhù)我們。溫暖的春天到了，經(jīng)過(guò)春雨的沐浴，又重新煥發(fā)出新的生命力，長(cháng)出了一叢叢新綠的嫩葉，遠遠望去，葉子有濃的、淡的、深的、淺的，就是畫(huà)家也調不出那樣美的顏色，給校園帶來(lái)了盎然的生機。

　　炎熱的夏天來(lái)了，其它的樹(shù)都低頭彎腰、垂頭喪氣。而雪松光彩奪目，昂首挺胸，那碧綠的葉子像一把大傘，把太陽(yáng)遮的嚴嚴實(shí)實(shí)，孩子們樹(shù)下讀書(shū)、玩耍。

　　涼爽的秋天來(lái)了，在風(fēng)中別的樹(shù)都紛紛落葉，垂頭喪氣。而雪松的綠葉還是那么綠，默默陪著(zhù)我們。

　　嚴寒的冬天到了，別的樹(shù)在雪中瑟瑟發(fā)抖，而雪松仍然像堅強的戰士，雪一層層的壓在樹(shù)杈上，但雪松還是那樣的筆直，遠遠望去，像一棵圣誕樹(shù);更像一個(gè)巨人在守護著(zhù)我們。

　　這棵雪松時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，它就像我們的朋友。

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