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學(xué)習的演講稿

時(shí)間:2022-08-07 13:29:57 演講稿范文 我要投稿

【精華】學(xué)習的演講稿范文錦集8篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍,F如今,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編收集整理的學(xué)習的演講稿9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】學(xué)習的演講稿范文錦集8篇

學(xué)習的演講稿 篇1

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功==艱苦的勞勱+正確的斱法+少說(shuō)空話(huà)”。對亍渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞勱不少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的,而正確的斱法卻丌是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的!瓕W(xué)習斱法因人而異,望大家,“擇其善者而從乊,其丌善者而改乊”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習斱法。

  一、預習即在老師講授新課文乊前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍,預習對亍提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用,因而決丌是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習丌是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能勱性,積極地思索出疑惑,發(fā)現問(wèn)題幵形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,幵把老師的講解不自己的理解相對照、權衡優(yōu),就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節的聯(lián)系不區別,使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上迚行,牢牢把握學(xué)習的主勱權。

  二、練習練習就是針對具體問(wèn)題,創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徂乊一。平時(shí)做完題乊后,我總是及時(shí)地歸納、總結、分析,回頊習題的求解途徂、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的斱法,自己所采取的是丌是最佳斱法,有無(wú)創(chuàng )新乊處;幵把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到丼一反三,觸類(lèi)斳通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地斱也正是我們學(xué)習中最薄弱的地斱,把這些地斱弄懂弄通,避免在同一地斱摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦首先,要遵循生物鐘的運行規律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。再次,還要注意各科的學(xué)習交叉迚行。

  四、積極參加討論“獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處,討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

  五、要激發(fā)興趣我認為,學(xué)習是幫劣我們開(kāi)發(fā)智力,培養能力,了解丐界的重任!瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對課本的補充,對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時(shí)能達到不上課聽(tīng)講殊途同歸乊效果。丌過(guò),利用參考書(shū)應在已掊握課本知識的基礎上循序漸迚,切莫好高騖進(jìn)。七、注意知識系統化和條理化每迚行一段時(shí)間的學(xué)習后,我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元迚行整理不歸納,把它們迚行聯(lián)系不溝通,使乊系統化、條理化,形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構,就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號,使乊各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作乊后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很斱便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應手毫丌費力。

學(xué)習的演講稿 篇2

初二(3)班的老師、同學(xué)們:

  下午好!

  今天我在這里,代表初三(3)班,為初二的同學(xué)們發(fā)表“關(guān)于學(xué)習”的演講,我感到十分的激動(dòng)與榮幸。但在演講之前,我想先說(shuō)明:我從未在任何一個(gè)類(lèi)似與這樣的場(chǎng)合演講。所以如果在演講過(guò)程中有所缺漏或者是不恰當的地方,敬請原諒!

  我想從我的初一說(shuō)起。剛進(jìn)入這個(gè)校門(mén)時(shí),同學(xué)們對于初中的學(xué)習并不是十分的適應,甚至感到一些迷茫。而有的同學(xué)卻早已做好了準備去迎接初中的一個(gè)嶄新開(kāi)始,所以他們在初一就表現出了非凡的毅力與認真的態(tài)度,因此他們在這個(gè)起跑時(shí)就與我們拉開(kāi)了距離。而我,當時(shí)并不了解初中的競爭激烈,抱著(zhù)僥幸的心里去學(xué)習、應考,最后的結果自然是不盡人意。渾渾噩噩的,我度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期,成績(jì)大都是在40~50名徘徊,那時(shí)的我也不覺(jué)得有什么所謂的好與壞,過(guò)的去就可以。這種情況在初二發(fā)生了改變。升入初二,多了一門(mén)學(xué)科——物理,這對于我而言是從未接觸過(guò)的,于是我對這門(mén)學(xué)科有一個(gè)良好的印象,又因為當時(shí)教我們物理的是張立無(wú)老師,所以我在物理課堂上的表現還算良好。初二的第一次月考來(lái)的很快,我沒(méi)有做好充足的準備,但成績(jì)卻進(jìn)步了不少,記得是班級13名。那時(shí)班主任周老師找我談話(huà),要求我以更高的要求對待自己。從那時(shí)起我的學(xué)習態(tài)度有了一個(gè)小的轉變,課堂上還是有些不守紀律,作業(yè)還是有些差強人意,但我開(kāi)始意識到了競爭,班級的競爭,年級的競爭。我開(kāi)始意識到了從前的排名是多么的不足。所以在初二上學(xué)期,我開(kāi)始有一些進(jìn)步,在期末考試中取得了較好的成績(jì)。初二下學(xué)期對我而言是起伏不定的,跟許多人一樣,我體會(huì )過(guò)了成績(jì)好的快感,也品嘗到了退步的苦果,我又有一些不知所措了。臨近學(xué)期末時(shí),班主任又找到我談話(huà),希望我能約束好自己。

  整個(gè)暑假,我沒(méi)有放松,以平日在校的時(shí)間規范要求自己,雖然有一些時(shí)候懈怠了,但大體是良好的,于是暑假的努力在開(kāi)學(xué)得到了見(jiàn)證……

  我講這些無(wú)非是想說(shuō)明幾個(gè)也許你們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)數遍的看似嘮叨的道理。其一,不論你初一時(shí)怎樣對待學(xué)習,請擺正你的學(xué)習態(tài)度,沒(méi)有老師愿意看到一個(gè)態(tài)度不端正的學(xué)生。其二,盡自己所能發(fā)揮出的水平去對待學(xué)習與考試,但不要有過(guò)大的壓力。其三,即使是失利了,也不能將自己放低,你需相信自己的實(shí)力及了解自己失利的原因,從而分析與解決一些你認為有必要的問(wèn)題。我覺(jué)得這三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生需具備的最基本的原則。另外要補充的就是,應當給自己一個(gè)短期的目標,并想好短期的計劃,計劃可以有彈性,有所懈怠時(shí)可以自己尋找方法來(lái)警醒自己,要確保自己的計劃的可行性。關(guān)于學(xué)習的方法,我很難在這里表述出來(lái),我認為每個(gè)人都需要一個(gè)適合自己的學(xué)習方法,借鑒的幫助是微乎其微的,你們應該去嘗試著(zhù)尋找自己的學(xué)習,不要跟著(zhù)別人的足跡。

  你們也應該知道,初二對于整個(gè)初中而言,是非常值得珍惜的時(shí)光,沒(méi)有剛入學(xué)時(shí)的懵懂,沒(méi)有臨近中考的壓力,留下的只是不斷升華的內心與不斷磨煉的意志。這時(shí)應當傾盡你的所能,在初中最美好的時(shí)間里留下屬于你自己的努力。不論以后如何,我覺(jué)得當你在為著(zhù)自己的目標而奮斗時(shí),心中應當是感到滿(mǎn)足與自豪的。相信你們能憑借著(zhù)自己的努力而達到自己所追求的目標!

  我的演講到此結束,謝謝大家耐心的聆聽(tīng)!

學(xué)習的演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。

  那么這次家長(cháng)會(huì )的主要目的也就是讓我們坐在一起共同來(lái)關(guān)心了解孩子的學(xué)習情況,希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去,到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一,真正關(guān)愛(ài)孩子

  現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

  (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3,和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4,和孩子一起看書(shū),看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相機交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞能力。

  (二),把你愛(ài)撫送給孩子

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當孩子獲得成功時(shí),你就應該及時(shí)的給予鼓勵與表?yè)P。

  根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。。

  二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教?面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

  一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的`學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。

  二、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:“讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路!

  三、安全教育。由于我們很多家長(cháng)都忙于工作,沒(méi)有時(shí)間接送孩子。那么我希望家長(cháng)應注意孩子的安全,要不斷的提醒孩子。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。

  四、加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )“有則改之,無(wú)則加勉”。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。

  總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當之處,敬請批評指正,同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),謝謝!

學(xué)習的演講稿 篇4

  同學(xué)們!在祖國和平的藍天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。

  歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現理想的藍圖。

  思想家培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以賭博,足以長(cháng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界,書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠是新的。

  所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

  同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。

學(xué)習的演講稿 篇5

  老師們、同學(xué)們,很快就是期中考試了,在考試之前,我想和大家說(shuō)一說(shuō)關(guān)于學(xué)習的幾個(gè)問(wèn)題。

  或許很多同學(xué)都有這樣的困惑,我們辛苦學(xué)習,獲得更高的成績(jì),這究竟是為了什么?有些同學(xué)是因為父母的期望而學(xué)習,有些同學(xué)是因為老師的督促才學(xué)習,還有同學(xué)根本沒(méi)有想過(guò)學(xué)習的意義。當我們的書(shū)包一天天地沉重,當我們在兩點(diǎn)一線(xiàn)間奔波,當我們在深夜的燈光下奮筆疾書(shū)的時(shí)候,你也許會(huì )想我的這些付出都值得嗎?同學(xué)們,我想說(shuō),值得!俗話(huà)說(shuō)“玉不琢不成器,人不學(xué)不知道”,沒(méi)有艱苦學(xué)習,就不能造就我們堅定的意志;沒(méi)有艱苦學(xué)習,就不能帶給我們淵博的知識;沒(méi)有艱苦學(xué)習,就不能成就我們心中的夢(mèng)想;沒(méi)有艱苦學(xué)習,就不能讓人生揚帆起航!

  還有同學(xué)會(huì )有這樣的問(wèn)題。面臨考試,往往擺不正心態(tài),有的同學(xué)說(shuō)我想獲得好成績(jì),但我沒(méi)時(shí)間學(xué)習和復習。我想說(shuō),時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的,當我們上課時(shí)任由自己的思想遨游天際的時(shí)候,在自習課上不做作業(yè)竊竊私語(yǔ)的時(shí)候,在電腦前玩得起勁把作業(yè)扔在一邊的時(shí)候,時(shí)間早已悄悄地從指縫中毫不回頭的溜走了,它不會(huì )憐憫我們而停頓下來(lái)。當一切已成定局,才明白這個(gè)道理,猛然悔悟的時(shí)候,做再多的努力,那都是徒勞無(wú)功的。其實(shí)“時(shí)間”的多少不是有沒(méi)有的問(wèn)題,而是你要不要的問(wèn)題。有人說(shuō),“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!币虼,不要再為自己的偷懶找借口。

  馬上就要進(jìn)行期中考試了,我發(fā)現很多同學(xué)在心情的波動(dòng)起伏很大。比如對上一次考試的成績(jì)過(guò)于重視,有的同學(xué)沉浸在上一回的成功中,有的同學(xué)在一次的失敗中無(wú)法自拔。不管是驕傲或是氣餒,這都是不可取的。我們不要太在意與他人相比我們是好是差,重要的是通過(guò)我們的努力能否超越之前的自己!這一超越不只是成績(jì),更是對于自己薄弱環(huán)節的正確認識。所以我們不能埋頭于自己的成績(jì)高低,而是找出我們的劣勢,找出我們的短腳,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。我們每個(gè)人,都是逆流而上的戰船,面對同樣洶涌的波濤,是劈波斬浪,還是隨波逐流,只在此刻的自己!

  最后,讓我們抓住易逝的時(shí)光,積累奮斗的步伐,在即將來(lái)臨的挑戰中超越自己把!

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

學(xué)習的演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我現在已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。雖然我的作文寫(xiě)的不是非常好,但我也有幾種好一點(diǎn)的方法,讓我的作文語(yǔ)句優(yōu)美,我來(lái)給大家分享一下我的這個(gè)方法。

  我喜歡讀書(shū),不管什么樣的書(shū)我都愛(ài)讀。但我不愛(ài)讀那些漫畫(huà)書(shū),我提議大家也不要讀漫畫(huà)書(shū)。因為它只會(huì )讓我們的學(xué)習分心。我建議大家也不要讀作文書(shū),不要刻意的去模仿作文書(shū)里面的內容,只會(huì )讓我們的寫(xiě)作變得被動(dòng),失去獨立思考的能力。我從來(lái)也不模仿作文書(shū)上的文章,就算再好也不模仿,始終堅持自己獨立思考,寫(xiě)自己的話(huà)。我的方法是建議大家,多買(mǎi)一些關(guān)于童話(huà)故事的書(shū)、抒情散文的書(shū),還有一些勵志故事的書(shū)。當然了,哲理故事的書(shū)也要多看。讀多了這些書(shū),一定會(huì )幫你提高寫(xiě)作水平的。

  我喜歡別人對我的作文提出意見(jiàn)。每次寫(xiě)完作文,我都會(huì )把自己的作文拿去讓比我寫(xiě)得更好的同學(xué)看,請他們給指點(diǎn)一下,就算是遭受了拒絕,我也會(huì )主動(dòng)請教的。哪怕一個(gè)錯別字,一個(gè)錯誤的標點(diǎn),我都會(huì )去認真的推敲修改,直到改的自己認為比較好的時(shí)候,才抄在作文本上。

  還要多仔細的去觀(guān)察身邊的事物,每一個(gè)東西每一件事情,其實(shí)都是寫(xiě)作的素材,我們要認真的觀(guān)察和積累寫(xiě)作的素材,這樣寫(xiě)起文章來(lái),素材就會(huì )源源不斷的涌現出來(lái)。

  這就是我寫(xiě)好作文的一點(diǎn)感受和方法。我要繼續努力,把我的作文寫(xiě)得更好。我也希望我的這一點(diǎn)感受,能帶給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。

學(xué)習的演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  期中考試在大家緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因有所進(jìn)步而喜悅,或是因為考試的不如意而沮喪?傊,有人幸福著(zhù),有人痛苦著(zhù)。但不管怎樣,我們都應該微笑著(zhù)去面對生活,面對成長(cháng)當中的各種挫折。

  挫折是幸福的路障,同時(shí)也是幸福的烘托者。每個(gè)人的生活中都會(huì )有或多或少的挫折,而因為挫折磨礪取得的成功才會(huì )更加值得去珍惜。作為高中生的我們,處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期,對于生活學(xué)習上的挫折,更要調整好心態(tài),掌握正確的方法去面對。

  積極正視挫折。挫折之所以存在,是因為我們對于自己的高要求。從豐滿(mǎn)的幻想中醒來(lái),遭受骨感的現實(shí)打擊,這種距離和落差感就是挫折。往往我們會(huì )對別人高不可攀的成績(jì)抬頭仰視,羨慕嫉妒甚至恨他們看似輕易就取得的成功,而經(jīng)常忽視了他們背后付出的超乎常人的努力。我們在迷茫中找尋成功捷徑的時(shí)候,孰不知別人早已一步步到達山腰。懼怕走遠路、多走路的挫敗感才是真正的死路。人生就像一顆茶葉蛋,挫折造成的裂痕只會(huì )讓它更加入味。我們班的楊玉英、胡馨丹、姚志豪等同學(xué)總是孜孜不倦的學(xué)習,他們將學(xué)習的難題化作動(dòng)力,厚厚的學(xué)習筆記本更是全班傳閱。對待挫折他們沒(méi)有窮酸秀才式的抱怨、也沒(méi)有祥裝成天賦異稟,更多的是正視挫折,然后戰勝。

  樂(lè )觀(guān)面對挫折。當有一道數學(xué)百思不得其解時(shí),當文理分科遭到自己意愿和父母沖突時(shí),先冷靜下來(lái),深吸一口氣,舒緩緊繃的神經(jīng)。在清晰的頭腦中思考解決的途徑,把每次挫折當做一次經(jīng)驗。也許下次考試時(shí)遇到做過(guò)一遍的難題時(shí),你會(huì )慶幸自己的運氣,其實(shí)不然,是自己面對挫折的鍛煉積累了運氣。事情是否是挫折并非來(lái)源于事情本身,而是個(gè)人對他的觀(guān)念決定,扭轉心態(tài),生活其實(shí)可以很幸福。

  每個(gè)人都有心中理想的前途,挫折會(huì )阻擋奮斗的激情,但微笑面對,腳步就不會(huì )停下來(lái)。

  最后,我想將文學(xué)大師冰心的話(huà)和每一位同學(xué)分享:“成功的花,人們只驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!彼,要想讓青春之花開(kāi)得更加明艷,我們無(wú)論身處何境,都請用微笑去面對吧!

學(xué)習的演講稿 篇8

  各位領(lǐng)導、教師、同學(xué),大家好!

  今天我們在這里舉行會(huì )議是為了迎接20xx年的第一場(chǎng)戰役,也就是第一次質(zhì)檢,當然,我們的最終目的是迎接高考,F在,英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的階段,也是一個(gè)瓶頸階段。不少高三學(xué)生雖然努力學(xué)習英語(yǔ),但仍然沒(méi)有明顯的進(jìn)步,有時(shí)會(huì )感到力不從心,手足無(wú)措。其實(shí)最主要的原因可能在于學(xué)習方法上出現了一些問(wèn)題。在這里我給大家提幾點(diǎn)建議供大家參考。

  一、制定計劃。要想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言,首先要一個(gè)切實(shí)可行的計劃,用以指導自已的學(xué)習,古人說(shuō)得好“凡事預則立,不預則廢!弊鍪掠杏媱澗筒粫(huì )打亂仗,也不會(huì )感到盲從。

  二、專(zhuān)心聽(tīng)課。課堂是獲取知識的主要來(lái)源,上課是學(xué)生進(jìn)解和掌握基礎的基本技能并在此基礎上發(fā)展認知能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節,這就要求同學(xué)們始終保持高度集中的注意力,力爭在課內就把一節課的內容記住,當堂消化。

  三、及時(shí)復習。知識貴在落實(shí),課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新知識理解和記憶,系統在掌握新知識以達到靈活運用,即知識遷移的目的。

  四、掌握正確的記憶方法。英語(yǔ)是一門(mén)記憶很強的學(xué)科,要大量積累詞匯。很多同學(xué)最煩記單詞,總是抱怨記不住,以致于喪失了信心。這是因為你沒(méi)有了解到記憶的規律,沒(méi)有掌握記單詞的技巧,F在我給大家介紹幾種方法。

  1。及時(shí)記憶法,要求上課時(shí)認真聽(tīng)講,爭取趁熱打鐵,當堂記住。

  2。聯(lián)想記憶法,如bridegroom和bride。有room的是新郎

  3。分類(lèi)記憶法,把單詞分門(mén)別類(lèi),如動(dòng)物、植物類(lèi)。

  4。感官記憶法也叫運動(dòng)記憶法。盡可能發(fā)用多種感官,耳聽(tīng)、口讀、

  手寫(xiě)、眼看、心記等。

  5。構詞記憶法,通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

  6。情景記憶法,把某個(gè)單詞放在一個(gè)句子或者一段話(huà)中去記憶。

  7。比較記憶法,反義詞、同義詞、同音詞。

  8。拼讀記憶法,讀準單詞的發(fā)音是記住單詞的前提,拼讀記憶首先要

  求把單詞讀準確,充分認識單詞的讀音與拼寫(xiě)之間的關(guān)系。如enthusiastic

  9。循環(huán)記憶法,任何先進(jìn)的單詞記憶法都必須進(jìn)行反復記憶。學(xué)了可能會(huì )遺忘,為了防止遺忘,一定要不斷發(fā)進(jìn)行階段性復習?梢园褑卧~和重點(diǎn)句子寫(xiě)在長(cháng)片上放在口袋里或貼在桌子上、放在枕頭連隨時(shí)記憶。有些單詞不是你記不住,而是你重復的次數不夠多。

  五、培養良好的語(yǔ)感。什幺是語(yǔ)感?語(yǔ)感具有一聽(tīng)就清,一說(shuō)就順,一寫(xiě)就通,一讀就懂的功能。那幺,怎樣培養語(yǔ)感呢?

  1。從聽(tīng)力訓練開(kāi)始,在聽(tīng)力方面,一是聽(tīng)課文錄音帶,去感知模仿形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調,二是聽(tīng)英語(yǔ)廣播、電視節目及原聲電影等,三是認真對待我們平時(shí)的聽(tīng)力訓練,要沉著(zhù)、冷靜、細心,抓關(guān)鍵詞,瞄準下一個(gè)句子和題目。

  2。朗讀、背誦是培養語(yǔ)感的捷徑。主要是多讀課文及聽(tīng)力教材,要將一個(gè)單詞讀準,一個(gè)句子讀順,一篇文章讀爛,平時(shí)朝讀時(shí)要最大聲、最快速、最清晰地讀。通過(guò)誦讀,同學(xué)們可對文章的語(yǔ)意、語(yǔ)法、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、節奏、重音了然于心。

  3。要進(jìn)行廣泛閱讀。閱讀是吸收語(yǔ)言材料的最好途徑,實(shí)踐證明,學(xué)生閱讀面越寬,語(yǔ)言實(shí)踐越大,閱讀理解能力便越強。只有通過(guò)讀,才能夠獲得最大的實(shí)踐量,才能享受到學(xué)習外語(yǔ)的真正甜頭和學(xué)習的樂(lè )趣。閱讀的數量多了,一些常用詞匯、句式結構自然在腦子中形成了印象,也就逐漸形成了語(yǔ)感,F在我們每天至少應閱讀一兩篇文章。

  4。多積累多寫(xiě)作是培養語(yǔ)感的必經(jīng)之路。在平時(shí)寫(xiě)日記、周記,考試時(shí)盡量使用通過(guò)積累的高級詞匯和句型,這樣才能有效地提高寫(xiě)作水平。

  六、要注重課本,排查要點(diǎn),各個(gè)擊破。這幾年高考中都有課文中的原句子,同學(xué)們要善于發(fā)現隱藏在課文中的命題胚胎。

  七、要持之以恒,孜孜不倦。俗話(huà)說(shuō)“一日學(xué),一日功”,“一日不學(xué),十日空”。也就是要講究一個(gè)“勤”字,做到天天讀,天天背,天天練,天天總結,養成一種好習慣,這樣你就離成功不遠了。

  八、要提高自已的應試素質(zhì),把平時(shí)的考試當作高考,把高考當作平時(shí)的考試。

  九、相信自己,強烈的自信心和必勝的信念是我們最大限度地發(fā)揮水平的致勝法寶。我們每個(gè)人身上都有巨大的潛力有待開(kāi)發(fā),一定要珍惜時(shí)光,找準人生的奮斗目標,不斷努力,最大限度開(kāi)發(fā)你的潛力,你是最優(yōu)秀的。

  最后請大家用最大聲、最清晰、最流利的聲音用英語(yǔ)說(shuō):‘Where there is a will,there is a way’“有志者事竟成!”

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