【必備】教育演講稿范文匯編6篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的教育演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們:
3月27日,是一年一度的全國“中小學(xué)生安全教育日”。那么中小學(xué)生的安全狀況究竟如何?讓我們聚焦校園,目睹一下那一個(gè)個(gè)令你、我震驚的沉重慘案吧。
20xx年3月6日上午11時(shí)許,江西省萬(wàn)載縣某小學(xué)教學(xué)樓在爆炸中坍塌。4名教師和37位天真活潑的花季少年在事故中喪生;
20xx年,某省一學(xué)校的晨會(huì )上,上千名學(xué)生在樓梯爭相擁擠,不幸造成28名孩子被擠死,59人受傷;
20xx年,遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶致使近3000名學(xué)生集體中毒;
20xx年,某市部分學(xué)生參加教師組織的非法補課,由于補課場(chǎng)所突然倒塌,造成22死20余人重傷的慘劇;
20xx年6月23日上午,在享有百年歷史名校的蘇州第四中學(xué),兩名學(xué)生因瑣事發(fā)生不愉快,在教學(xué)大樓二樓廁所一學(xué)生將同班同學(xué)刺傷并自戕,被刺學(xué)生最終因為失血過(guò)多導致死亡。
有資料顯示,全國每年平均有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有40名,這就是說(shuō)每天都有一個(gè)教學(xué)班的孩子從這個(gè)世界上“消失”。那么學(xué)生在校園內學(xué)習生活,會(huì )存在哪些不安全隱患呢?校內易發(fā)生危險主要集中于:
一是安全措施不完備的學(xué)習設施和危險建筑。如實(shí)驗室、食堂、廁所、宿舍等存有危險物場(chǎng)所和危險建筑意外倒塌引起的傷害;
二是集中在樓道、通道、臺階、校門(mén)等處發(fā)生的擁堵擠壓造成的意外傷害;
三是火災事故、爆炸、食物中毒等意外傷害;
四是人生侵害,如殺人等刑事案件;
五是在文體活動(dòng)中的意外傷害;
六是交通事故等等。
學(xué)校應成為安全的港灣,老師們,請時(shí)刻把學(xué)生的安全裝在心中,為學(xué)生們開(kāi)展好尊重生命,遠離意外傷害的安全教育。同學(xué)們,請學(xué)習自我保護的方法,提高面對危險的逃生技能,在公共場(chǎng)所注意遵守秩序,在實(shí)驗室里按照規程操作,不要再親手去破壞那保障我們安全的消防設施,在上學(xué)、放學(xué)的路上,請遵守交通規則,注意交通安全。
十八世紀法國的思想家盧梭曾說(shuō):“上帝是用模型來(lái)造人的,他在塑造了我之后,就把那個(gè)模型搗碎了!痹谶@個(gè)世界上,每個(gè)生命都是惟一的。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)。安全如同一根七彩的絲線(xiàn)把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái),構成一個(gè)穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。那一樁樁血淋淋的教訓,一個(gè)個(gè)觸目驚心的數字無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我們:校園安全教育不容忽視!
百善文明為先,萬(wàn)思安全是重。 文明在于細節處理,安全在于未然防患。
請記。荷鼰o(wú)價(jià),珍愛(ài)生命。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為彼此的生命撐起一片安全的天空。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導:
今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是美麗的,它是心底最美的期望,所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的,它使人們由浮躁走向平靜,由彷徨走向堅定,并最終走向成功。夢(mèng)想是有力量的,它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能。
在中華民族近一百多年的歷程中,涌現出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢(mèng)想,這些夢(mèng)想最終匯聚在一起,形成了民族的夢(mèng)想,于是我們實(shí)現了國家獨立,F在我們又有了新的夢(mèng)想---中國夢(mèng),這是13億中華兒女共同的期許,我們一定會(huì )實(shí)現民族的富強。中國夢(mèng)的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承。只有堅持民族復興這個(gè)偉大的夢(mèng)想,我們的民族才能走上全面復興的大道。
現在,我們生活在實(shí)現中國夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。新征程的開(kāi)啟,總是讓人充滿(mǎn)憧憬。還記得小時(shí)候,我曾有一個(gè)夢(mèng)想,那就是站在三尺講臺上,用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望,引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)。如今,夢(mèng)想終于成真,我成了一名光榮的人民教師。10年來(lái),我堅守著(zhù)教育的夢(mèng)想,將執著(zhù)追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,堅守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累,在奮力拼搏中不斷鍛造成長(cháng),用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,最終我們一定會(huì )一起實(shí)現夢(mèng)想。
在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知,我的夢(mèng)想必須立足教育、熱愛(ài)教育、勤奮工作、奮勇?tīng)幭炔拍軐?shí)現。我將以嶄新的教師形象、良好的職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)異的教育業(yè)績(jì)、堅定的事業(yè)心和光榮的責任感,為促進(jìn)我們**教育強區建設做出自己新的更大貢獻。
我將循著(zhù)**教育的夢(mèng)想實(shí)現著(zhù)我的.教育夢(mèng)想,我將愛(ài)著(zhù)我的學(xué)校、愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生、愛(ài)著(zhù)我的職業(yè);我會(huì )在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,踏上希望的征程,懷著(zhù)憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,不斷托起一代代年輕人更遠、更幸福的夢(mèng)想,讓歲月無(wú)憾,讓青春無(wú)悔,去展現人生最燦爛的風(fēng)景。讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí),我一定能實(shí)現我的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想,中國的夢(mèng)想!
謝謝大家!
教育演講稿 篇3
要“加強農村法制建設,深入開(kāi)展農村普法教育,增強農民的法制觀(guān)念,提高農民依法行使權利和履行義務(wù)的自覺(jué)性”。將農村普法教育作為推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的重大措施加以提出,為深入開(kāi)展農村普法教育工作指明了方向。
在全體公民中開(kāi)展法制宣傳教育,是我國社會(huì )主義民主法制建設的一項偉大創(chuàng )舉。二十年的普法實(shí)踐證明,它對于普及法律知識,提高公民法制觀(guān)念,增強全社會(huì )依法辦事意識,具有十分重要的作用。廣大農民群眾同樣是普法教育的受益者。十幾年前在整個(gè)社會(huì )引起廣泛反響的電影《秋菊打官司》,就是中國廣大農民法制觀(guān)念和權利意識覺(jué)醒的藝術(shù)再現,也是農村普法工作收獲豐碩成果的有力佐證。今天,在黨中央、國務(wù)院作出建設社會(huì )主義新農村偉大決策的時(shí)代背景下,農村普法工作被賦予了更大的責任和更新的內容。
深入開(kāi)展農村普法教育,是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設培養新型農民的迫切需要。九億農民是建設新農村的主體,提高廣大農民的素質(zhì)是建設新農村的關(guān)鍵因素。法律素質(zhì)就是建設社會(huì )主義新農村的新型農民的必備素質(zhì)。通過(guò)深入持久的普法工作,使農民的法律知識普遍豐富,法制觀(guān)念普遍增強,法律素質(zhì)普遍提高,廣大農民群眾就能夠進(jìn)一步樹(shù)立依法自我管理的意識,進(jìn)一步提高依法自我管理的本領(lǐng),正確行使當家作主的民主權利,正確履行村級民主管理的責任,從而擔當起社會(huì )主義新農村建設和管理的重任。
深入開(kāi)展農村普法教育,是維護和促進(jìn)農村和諧穩定的客觀(guān)需要。和諧穩定既是社會(huì )主義新農村的基本特征,也是新農村建設的基本前提。社會(huì )主義新農村首先應當是和諧穩定的新農村。法制宣傳教育是實(shí)現和維護農村和諧穩定的一項基礎性工作。廣大農民通過(guò)學(xué)習法律知識,掌握合法與違法的界限,養成自覺(jué)守法的習慣,懂得依法維護合法權益,就能夠有效保障農村各項活動(dòng)依法有序進(jìn)行,從而最大限度地防止和減少因不知法、不懂法引發(fā)的各種影響農村社會(huì )穩定事件的發(fā)生,營(yíng)造新農村建設的和諧穩定環(huán)境。
新形勢下深入開(kāi)展農村普法教育,要明確重點(diǎn)內容。當前,我國的各類(lèi)法律已經(jīng)蔚為大觀(guān),僅全國人大及其常委會(huì )通過(guò)的法律及有關(guān)法律問(wèn)題的決定就有多個(gè),國務(wù)院制定的行政法規多個(gè),還有為數更多的部門(mén)規章、地方性法規和規章。這么多的法律不可能在一段時(shí)間內全部作為農村普法教育的內容。因此,必須針對建設新農村的迫切需要和廣大農民的現實(shí)需求,確定一個(gè)時(shí)期的普法重點(diǎn)內容。當前,要把學(xué)習宣傳憲法放在農村普法的突出位置,使廣大農民了解憲法、掌握憲法,樹(shù)立憲法意識,增強權利義務(wù)觀(guān)念和民主管理意識。同時(shí),要針對發(fā)展農村經(jīng)濟的要求,開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟方面法律的宣傳教育;要針對實(shí)現農村社會(huì )和諧的要求,開(kāi)展維護穩定方面法律的宣傳教育;要針對維護農民利益的要求,開(kāi)展化解矛盾糾紛、維護合法權益方面法律的宣傳教育?傊,只有貼近農村現實(shí),適應農民需求,農村法制建設現狀缺乏什么法律就突出宣傳什么法律,農民需要什么法律就重點(diǎn)宣傳什么法律,農村普法工作才能在較短的時(shí)間內收到顯著(zhù)的成效。
新形勢下深入開(kāi)展農村普法教育,要創(chuàng )新法制宣傳教育形式。法律是一種專(zhuān)業(yè)性較強的知識,對于普通人特別是廣大農民來(lái)說(shuō),還比較生疏。如果只是采取簡(jiǎn)單灌輸的方式,不但收不到預期效果,反而可能使農民群眾對法律知識望而生畏。因此,各級普法工作部門(mén)和廣大普法工作人員要針對農村的特點(diǎn),在創(chuàng )新農村普法形式上動(dòng)腦筋,下工夫,盡可能創(chuàng )造和采取一些生動(dòng)活潑、通俗形象、為廣大農民喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式,使普法過(guò)程成為廣大農民群眾享受法律的過(guò)程,使法律知識和法律意識在一種輕松的氣氛中深入人心。
建設社會(huì )主義新農村這一重大歷史任務(wù)的提出,為法制宣傳教育工作開(kāi)辟了廣闊的前景。廣大普法工作者要抓住這一良好契機,扎實(shí)深入地開(kāi)展農村普法教育,為社會(huì )主義新農村建設做出應有的貢獻。
教育演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、評委、老師們:
大家好!
我是來(lái)自文化路第二小學(xué)的一名教師。今天我演講的題目是:《用愛(ài)書(shū)寫(xiě)教育,用心譜寫(xiě)贊歌》
西方一位教育學(xué)家所說(shuō),“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也能消融!
教師的愛(ài)無(wú)處不在,它喜歡悄悄的隱藏在平凡的教師工作中。
教師的愛(ài),在繪聲繪色的講課聲中,
教師的愛(ài),在埋頭批改作業(yè)的鼻尖上,
教師的愛(ài),是每天用校訊通同家長(cháng)的溝通聯(lián)系,
教師的愛(ài),是每次活動(dòng)為學(xué)生的加油吶喊。
教師的愛(ài),是苦口婆心的勸導犯錯的學(xué)生。
教師的愛(ài),是細心體貼學(xué)生的冬暖夏涼。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。師愛(ài),是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,是教師的天職與責任。這種愛(ài)是嚴慈相濟的愛(ài)、只講付出不計回報的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)源于高尚的師德,愛(ài)意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。
彈指一揮間,我已經(jīng)工作了八年,雖然工作時(shí)間不算長(cháng),我卻總覺(jué)得自己沉浸在師愛(ài)的海洋中。親眼目睹了老師們愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻等行為,親耳聆聽(tīng)了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心育人的感人事跡,親身感受了那些為了學(xué)生真誠奉獻的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助,忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師,忘不了他們桌上的教育雜志、厚厚的教案、書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙……,他們都在用青春詮釋對教育的熱愛(ài)和奉獻。
張福愛(ài)老師是我校的青年教師,也是我們的好組長(cháng),在同事眼中她是一個(gè)親切隨和的姑娘,甜甜的微笑總是掛在她的嘴角,可誰(shuí)都沒(méi)看出來(lái),在她溫柔、親切的笑容背后承載著(zhù)怎樣的壓力和負擔。在結婚不到一周年的時(shí)候,丈夫被查出患有尿毒癥,由于病情不斷惡化,不得不轉院到北京進(jìn)行治療。從此,張老師開(kāi)始了兩地奔波的生活。周五晚上趕到北京,守護在病床前悉心照顧重病的丈夫,周日晚上趕回鄭州,抹干眼淚準備第二天的新課。歷經(jīng)數月,人瘦了幾圈,可她從沒(méi)請過(guò)一次假,從沒(méi)拉過(guò)學(xué)生的一節課。在鄭州住院期間,因為張老師的丈夫身體出現了浮腫,血液循環(huán)不好,身體容易疲勞酸困,為了給丈夫減輕痛苦,張老師每天堅持給他按摩推拿,累了就趴在丈夫的腳頭迷糊一會(huì )。而一旦出現意外情況,整晚都無(wú)法休息,第二天一早,用冷水洗去一臉的疲憊,直接從醫院趕往學(xué)校,堅持上課。我們知道張老師的情況后,曾經(jīng)勸慰她,累了就在家歇歇吧,請個(gè)假?蓮埨蠋焻s說(shuō),班上那么多孩子的功課怎么能耽誤呢?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話(huà),讓我回味許久,張老師那顆深?lèi)?ài)學(xué)生的心,感動(dòng)著(zhù)每一位教師的心靈。
我校老教師高愛(ài)娣,丈夫因腦血栓長(cháng)年臥床,每天她都要為老伴兒喂飯、擦洗、翻身。但她從來(lái)沒(méi)有因家庭的原因而影響工作。晨曦中,能看到她早早到校的身影;夕陽(yáng)里,又一次檢查了教室的門(mén)窗之后,她才放心地離去……。一晃十年過(guò)去了,高老師也到了退休的年齡,可就在此時(shí),高老師不幸被查出患有癌癥,不得不切除掉左腎。這無(wú)疑使原本貧困的家庭雪上加霜?删褪窃阢氪ù蟮卣鹌陂g,高老師還特意來(lái)到學(xué)校參加捐款活動(dòng),她說(shuō):“我知道家里的經(jīng)濟情況,但我還是想多少捐一些。和災區那些遇難同胞比起來(lái),我是幸福的。因為我們還活著(zhù),活著(zhù)就有希望……”
因為這就是我身邊真實(shí)的教師故事,他們的事業(yè)起始于辛勞,收歸于平淡,他們都是用愛(ài)書(shū)寫(xiě)教育,用心培育生命。
我自己也是位平凡的教師,在充滿(mǎn)師愛(ài)的海洋中,我不斷前進(jìn),
我熱愛(ài)自己的教學(xué)工作,更愿意用青春譜寫(xiě)充滿(mǎn)師愛(ài)的教育事業(yè)。我贊美每一位辛勤工作在教育一線(xiàn)的教師們,更愿意用一首歌來(lái)歌頌我們教師。
下面就讓我用一首簡(jiǎn)短的歌來(lái)結束我的演講。
教育演講稿 篇5
鎮是揚中的歷史名鎮,地處長(cháng)江中下游揚子江畔,圩田成方,樹(shù)林繁茂,港河溝渠縱橫交錯,素有“魚(yú)米之鄉”之稱(chēng)。在這個(gè)風(fēng)光絢麗的地方,有一批教育工作者在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù),教育事業(yè)非常發(fā)達,人才輩出,建功立業(yè)。在這批為黨的教育事業(yè)勤政廉潔、敬業(yè)工作的教育者隊伍里,有一個(gè)人當地老百姓有口皆碑,他就是鎮教育助理同志。
修煉志高存遠
“執政以廉為本,為官以勤為先”。而清正廉潔的基礎,是應具備過(guò)硬的自身素質(zhì)。他于1955年2月出生,1972年參加教育工作,大專(zhuān)學(xué)歷,中共黨員。1984年擔任市鎮中心初中校長(cháng),1998年擔任市鎮教育助理至今。自從他由初中校長(cháng)升至鎮教辦任教育助理以來(lái)。本來(lái)注重積累知識的他,在學(xué)習上更加刻苦了。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了了勝任工作,他的勤奮工作的同時(shí)勤奮學(xué)習,勤奮調研。加強教育理論和管理知識方面的學(xué)習,經(jīng)常讀書(shū)看報,關(guān)注時(shí)事政治。反復研讀魏書(shū)生《班主任工作漫談》一本,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記1本,利用業(yè)余時(shí)間讀《人民教育》、《中國教育報》、《等報刊雜志,撰寫(xiě)讀書(shū)心得12篇。通過(guò)學(xué)習,努力使自己思想靠前,觀(guān)念領(lǐng)先,不辱使命,不斷提高管理能力和水平,適應市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教育改革發(fā)展的需要,擔當起歷史的重任。
由于經(jīng)常讀書(shū)、寫(xiě)文章,他落下了頸椎炎的毛病,但是,他不以為意,有時(shí)哪怕去醫院治療頸椎,也不忘帶上一本《人民教育》或《教育研究》,躺在病榻上全神貫注地看著(zhù)書(shū)。不斷提高自己的教育管理水平的同時(shí),不斷總結經(jīng)驗,功夫不怕有心人,他把自己的研究成果撰寫(xiě)和轉化成20多篇教育論文。其中《提高課堂效率是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵》和《切實(shí)轉變教育思想,全面提高學(xué)生素質(zhì)》兩篇文章在揚州市素質(zhì)教育試點(diǎn)校會(huì )上做交流發(fā)言,后者還獲得市教育教學(xué)論文大賽一等獎、省心理學(xué)會(huì )學(xué)校管理心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評比二等獎,并被經(jīng)濟出版社《當代教育教學(xué)文論》收編;《快速閱讀及其能力培養》獲得市教育教學(xué)論文一等獎;《談如何把握洪氏教材的結構和體例》獲省第五屆“五四杯”教育教學(xué)論文大賽二等獎,并于20xx年獲得省讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
情懷春蕾綻放
“為什么的我的眼里,總是飽含淚水,因為我們對這塊土地愛(ài)得深沉”詩(shī)人艾青的這句詩(shī),吟出他的心聲。作為一個(gè)農民的兒子,為了回報養魚(yú)他的這方土地,回報勤勞而善良的父老鄉親,他有一段時(shí)間始終在苦苦思索著(zhù)一個(gè)問(wèn)題:如何優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境?在鎮黨委政府的大力支持下,他帶領(lǐng)一班人認真分析鎮教育現狀:即一部分先富起來(lái)的農民子女不滿(mǎn)足現有的學(xué)習條件,外到江都、無(wú)錫等地貴族學(xué)校求學(xué)。他看到了先富起來(lái)的農民盼望優(yōu)質(zhì)教育的心情是多么迫切。他及時(shí)把握機遇,積極創(chuàng )新,形成創(chuàng )辦公辦民助學(xué)校的想法,以實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育。這種想法和建議得到了黨委政府的大力支持。20xx年9月,鎮春蕾小學(xué)正式誕生,通過(guò)一年的實(shí)踐證明,特色教育的優(yōu)勢比較顯著(zhù),社會(huì )評價(jià)較好。在鎮黨委政府的充分肯定下,又將這一辦學(xué)形式延伸到初中,受到了學(xué)生家長(cháng)的普遍歡迎。20xx年,市政府撤并中學(xué),將原八中資產(chǎn)并入鎮中心初中,為民辦春蕾學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了歷史機遇。20xx年,春蕾學(xué)校正式改制為民辦九年一貫制學(xué)校,真正實(shí)現“獨立校園、獨立法人、獨立核算!爆F在,春蕾學(xué)校以素質(zhì)教育為目標,辦學(xué)思路清晰,辦學(xué)特色明顯,在全體師生的共同努力下,必將不斷實(shí)現新的跨越。
緊接著(zhù),有效保證學(xué)校集中精力辦學(xué),他帶領(lǐng)中心初中一班人,乘熱打鐵,經(jīng)過(guò)反復論證,啟動(dòng)了學(xué)校后勤社會(huì )化工程。先后投資改建了初中的宿舍、食堂,吸引民資興建了中心小學(xué)宿舍、食堂。實(shí)踐證明:學(xué)校后勤社會(huì )化改革,有效緩解了辦學(xué)投入不足的矛盾,加快了學(xué)校建設的步伐,探索出了一條多元辦學(xué)的新途徑。而競爭機制的引進(jìn),激發(fā)了學(xué)校內部管理的活力,極大地提高了后勤保障能力和服務(wù)質(zhì)量,贏(yíng)得了社會(huì )及家長(cháng)的充分肯定。
20xx年,助理針對中心幼兒園房屋陳舊、教學(xué)設施老化、政府投入較難的現實(shí),經(jīng)鎮黨委政府批準,引進(jìn)民資200多萬(wàn)元,對中心幼兒園進(jìn)行了改建,這既使現有教育資產(chǎn)得到優(yōu)化整合,提高了辦學(xué)品位,又滿(mǎn)足了人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求,還緩解了義務(wù)教育投入不足的矛盾,F在,中心幼兒園已經(jīng)創(chuàng )建成為“示范園”。20xx年,隨著(zhù)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《省學(xué)前教育五年行動(dòng)計劃》等相關(guān)文件政策的出臺,助理又審時(shí)度勢,積極主動(dòng)地向幼兒園老板宣傳國家的法律法規政策,組建一套專(zhuān)門(mén)的班子,經(jīng)過(guò)三輪談判,以低于老板要價(jià)近千萬(wàn)元的價(jià)格成功回購了幼兒園,此舉不僅成了教育的一段佳話(huà),而且為其它鄉鎮提供了很好的示范。
清廉勤儉樸實(shí)
“處事要公,公生明;律己要廉,廉生威;待人要誠,誠生信;工作要勤,勤生效!鄙頌橐粋(gè)基層教育管理領(lǐng)導干部,他修心正行,恪守為官之德;秉公用權,忠心盡責,踐行“天下為公”的理念,努力使自己成為一個(gè)明德惟馨的領(lǐng)導者,成為一個(gè)整體前進(jìn)的推動(dòng)者,為促進(jìn)和諧社會(huì )作貢獻。勤政為民、服務(wù)為先、廉潔從政、淡漠名利。經(jīng)常深入基層學(xué)校、師生中,體民情、解民憂(yōu),為基層辦實(shí)事,努力改造自己的世界觀(guān),從思想上進(jìn)一步提高對黨風(fēng)廉政建設重要性認識,時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨意識,自覺(jué)遵守黨規黨紀,增強拒腐防變能力。
注重廉潔自律,發(fā)揮表率作用。工作中自覺(jué)執行《黨內生活基本準則》,維護班子團結,尊重領(lǐng)導,尊重下級,注意協(xié)調好同志間關(guān)系。堅持民主集中制,個(gè)人服從組織,重大問(wèn)題集體研究,辦事不獨斷,虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn),積極開(kāi)展批評與自我批評。對人誠懇、熱情,辦事公正,敢于承擔責任。生活中,始終保持樸實(shí)的作風(fēng),不攀比,不浪費,提倡勤儉辦事,嚴格控制學(xué)校招待費用,不得不招待的,則必須嚴格按照教育局和黨委、政府規定的標準,不得突破。另外,在其他支出上也嚴格把關(guān),把錢(qián)省下來(lái)用在改善辦學(xué)條件上。對自己要求嚴格,要求別人做到的自己首先做到,有失教師形象的話(huà)不說(shuō),不利的事不做,保持一個(gè)黨員應有的黨性原則。同時(shí),嚴格執行財務(wù)制度。在財務(wù)工作管理上,認真履行經(jīng)濟管理職責,按照國家及地方財經(jīng)法規和上級的有關(guān)政策及制度規定,積極籌措教育經(jīng)費,努力改善辦學(xué)條件,教育區域現代化創(chuàng )建過(guò)程中,全鎮中小學(xué)、成人中心校通過(guò)政府采購一次性投入30.50萬(wàn)元購置教學(xué)設備,為促進(jìn)教育公平,投入8萬(wàn)元用于村園校舍維修和設備購置,投入2.5萬(wàn)元,用于中心小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設,所有經(jīng)費投入都嚴格執行國家和教育局相關(guān)規定,嚴格執行相關(guān)程序,嚴格執行招投標和審計制度,為提升學(xué)校管理水平,展現我鎮中小學(xué)、幼兒園精神風(fēng)貌,多次承辦了現場(chǎng)會(huì ),受到了廣泛的贊譽(yù)。
關(guān)愛(ài)體貼入微
立志言為本,修身行為先。同志密切聯(lián)系群眾,關(guān)心職工生活。以人為本,關(guān)心群眾。在平時(shí)工作中,能做到腦勤、口勤、腿勤,不怕苦,不怕累,力求為大家辦好事,辦實(shí)事,辦成事。為解決外地教師和特困教師住房難的問(wèn)題,他多方努力協(xié)調,四處籌措經(jīng)費,興建了一幢1500平方米的教師安居樓,解決了16個(gè)教師家庭的住房問(wèn)題,使他們安居樂(lè )業(yè);凡教師生病、住院,他都忙中抽閑,前往探望,幫助解決實(shí)際困難;對退休教師他更是十分關(guān)心,每逢節日,總會(huì )帶上禮品登門(mén)看望,把組織的關(guān)心送給每一個(gè)老同志。他還找年輕教師促膝談心,了解他們的戀愛(ài)、生活、家庭,及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題,讓他們安心工作,更讓他們感受到組織的溫暖。
他的心中永遠是把集體利益放在首位,在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),都能正確對待,犧牲小我。例如:去年春節期間他患心肌炎,先是忙于工作,不肯休息,后不得已住進(jìn)市人民醫院治療,病情稍有好轉后,就立即出院回到了工作崗位;20xx年暑假,全市實(shí)行了教職工崗位全員聘用,學(xué)校需要辭退部分臨時(shí)工,他首先做好愛(ài)人(當時(shí)在初中文印室工作)的思想工作,將她辭退,保證了該項工作的順利進(jìn)行……正是這種嚴于律已,質(zhì)樸坦蕩的人品,贏(yíng)得了全體教職工的尊敬,換來(lái)了教師們對學(xué)校工作的最大支持。
“詩(shī)一般的事業(yè),火一樣的激情”是從事基層教育工作多年的感悟。他總是心懷一顆感恩之心,他很感謝各級領(lǐng)導對她工作的認可,讓他擁有諸多榮譽(yù),而他所得到的這一切皆緣于他對人生的熱愛(ài)以及他對職業(yè)教育事業(yè)的熱愛(ài),緣于他對這片土地深沉的愛(ài)。大愛(ài)無(wú)疆。未來(lái)的征途上,他將繼續廉潔奉公,勤政為民,不斷攀登新的高峰。
教育演講稿 篇6
勵志教育在今年三月份來(lái)到我校高二年級,經(jīng)過(guò)了春的播種,夏的耕耘,現在到了秋天收獲的季節。歷時(shí)至今半年時(shí)間之余。作為班主任,同時(shí)也作為一名導師,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化令我欣慰。今天,我就將這些喜悅與各位分享。
一、行為習慣由表及里慢慢好轉
從第一封《我要精心塑造自己》開(kāi)始,學(xué)生認識到了平時(shí)一些阻礙自己前進(jìn)的不良習慣,慢慢出現了改觀(guān)。在這個(gè)階段班主任認真解讀勵志信,導師耐心批改成長(cháng)記錄,過(guò)程的繁雜在最初的時(shí)候帶來(lái)了抱怨,但學(xué)生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長(cháng)記錄中,學(xué)生寫(xiě)道:“今天我們上體育課,老師讓自由活動(dòng),我們班沒(méi)有打球的同學(xué)看到教學(xué)樓后的車(chē)子倒了一大片,我們都過(guò)去把車(chē)子扶了起來(lái),雖然很累,但是心里很高興!边@些理應做到的簡(jiǎn)單小事卻很少有人伸出手去做,不是沒(méi)有能力,F在我的學(xué)生在經(jīng)過(guò)勵志教育后做到了,慢慢改變自己的行為習慣,這就是進(jìn)步。我給他批語(yǔ):“送人玫瑰,手有余香。你發(fā)揚了中華的傳統美德,同時(shí)也成為敢于挑戰自己的第一人,以后沒(méi)什么事情能戰勝你內心的強大!
勵志教育開(kāi)展后,我班的學(xué)生在行為習方面嚴格要求自己,因為他們知道好的習慣能改變人的一生、細節決定成敗。我們的教室越來(lái)越安靜了,樓道聚伙越來(lái)越少了,跑操越來(lái)越緊了,閑事越來(lái)越少了,F在高二四班的教室中只有低頭學(xué)習的人,每次進(jìn)教室我都感到欣慰,我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學(xué)生,讓我的工作更輕松,也讓我的學(xué)生有了更好的未來(lái)。
二、學(xué)習不再是困難而成為了樂(lè )趣
勵志教育是為了讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己,學(xué)習是其中最重要的一環(huán)。高二四班是文科班,基礎相對差一些,在考試后很多同學(xué)表現出了消極的態(tài)度,說(shuō):“反正我不行,我就這樣混到畢業(yè)算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中,介紹了好的學(xué)習方法和技巧。導師耐心的給學(xué)生分析原因,鼓勵堅強。我告訴同學(xué)們:“知識是人創(chuàng )造的,只要是人就有能力擊破它們。沒(méi)有什么是四班同學(xué)做不到的,我們齊心協(xié)力創(chuàng )造奇跡”同學(xué)們很受鼓舞,我們一起想辦法找技巧,學(xué)生比以前更勤奮了,慢慢的同學(xué)們在成長(cháng)記錄中開(kāi)始寫(xiě)道:“今天,我經(jīng)過(guò)一節課的努力終于擊敗了長(cháng)時(shí)間困擾我的那道數學(xué)題,我很高興,我知道自己也能行。下次我還要在做會(huì )的基礎上縮短時(shí)間,提高效率”,就這樣我們班全體同學(xué)共同努力,終于慢慢走出低谷,取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們的路還很長(cháng),但是我們的路卻很光明。因為我們看到了前進(jìn)的方向。
三、我的勵志
學(xué)生勵志走向成功,我強烈的感到老師也需要勵志,老師是學(xué)生的表率,通過(guò)自己的行動(dòng)感召學(xué)生。張校長(cháng)經(jīng)常說(shuō):“人,要有追求”我們的勵志不光是學(xué)生需要,老師同樣需要。每每看到來(lái)到學(xué)校演講的專(zhuān)家,我總會(huì )想:“什么時(shí)候自己也能站在那里給別人講自己的成功?”每每做一套試卷,我總會(huì )想:“什么時(shí)候我能出自己的題,讓全國的老師和學(xué)生學(xué)習我的智慧?”以前的我想贏(yíng),但更安于現狀,不思進(jìn)取,F在的我想贏(yíng),開(kāi)始付諸行動(dòng),沒(méi)事的時(shí)候看書(shū)學(xué)習,寫(xiě)東西,像學(xué)生一樣重拾曾經(jīng)的夢(mèng)想,追求寫(xiě)意人生。多篇文章略見(jiàn)報端更增強了我的自信。做生活的強者,為了夢(mèng)想奮斗,即使生命只剩一天,也要全力以赴。
積極向上的心態(tài),實(shí)際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏(yíng),我一定要贏(yíng),所以我贏(yíng)了"。一個(gè)人可以指揮這種心態(tài)力量去達到任何想望的正當目的。
許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監獄中,卻不顧這個(gè)事實(shí),其實(shí)他們是帶著(zhù)鑰匙進(jìn)入監獄的,他們不知道自己帶有這把鑰匙,這監獄就是他們在自己心理中建立起來(lái)的自我消極心態(tài)。要擺脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙,告訴自己:“我想贏(yíng),我要贏(yíng),我一定贏(yíng)”。用自己的力量成長(cháng),用努力鑄就明日的輝煌。
最后,我用海倫。凱樂(lè )的一句話(huà)結束我今天的講話(huà):“一個(gè)人有了飛的沖動(dòng),將不再滿(mǎn)足在地上爬行”。祝愿所有同學(xué)能將鑰匙拿在自己手中,用自己的力量成長(cháng)。
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