【精華】學(xué)習的演講稿范文匯總6篇
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,很多地方都會(huì )使用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習的演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好!
非常榮幸能為大家進(jìn)行這次演講,這次演講的主題是“如何學(xué)習”,希望能對大家有所幫助。
首先,就是確立一個(gè)明確的目標,并為之堅持不懈。在我初一年剛進(jìn)來(lái)時(shí),其實(shí)心中就立下了一個(gè)目標:要考段一。但因為種種原因,幾次考試的成績(jì)都不是很理想。在一次又一次失敗中,我的志向也在一點(diǎn)點(diǎn)地被磨滅,以至于很長(cháng)的一段時(shí)間內,我都處于一種頹廢的精神狀態(tài),成績(jì)也不見(jiàn)起色。后來(lái)在海棠老師做班主任那段時(shí)間,他和我進(jìn)行了一番談話(huà)。他說(shuō),在他當老師這么多年以來(lái),沒(méi)有一個(gè)學(xué)生可以初一到初三每一次考試都考段一的,我也能考一次段一。雖然老師的話(huà)語(yǔ)很輕,卻猛然間深深地觸動(dòng)了我內心的那根弦,我回想起我初一年時(shí)的目標,緊緊的攥著(zhù)拳頭,我也要考一次段一!自那以后,每當我學(xué)不下去時(shí),總是對自己說(shuō):“你要考段一,你要考段一……”總能重新活力煥發(fā)投入學(xué)習當中。所以說(shuō),目標對于學(xué)習十分重要。汪國真說(shuō)過(guò):“既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程,既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影!
確定目標后,便是要快馬加鞭地向前。第二點(diǎn)即是努力與熱愛(ài)。說(shuō)到努力,我們身邊似乎總有那么一些人,你學(xué)習時(shí),他在學(xué)習,你玩時(shí),他也在學(xué)習,你睡覺(jué)時(shí),他還在學(xué)習?梢哉f(shuō)是非常努力了,但許多這種無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力的人,成績(jì)并非十分出彩。這是為什么呢?因為他們是在盲目地努力,而不知道自己努力來(lái)努力去,到底收獲了什么,這是錯誤的。我們應當學(xué)會(huì )總結歸納,下課后,花點(diǎn)時(shí)間想想自己這節課學(xué)了哪些知識,晚上再閉上眼睛,花點(diǎn)時(shí)間想想今天學(xué)到了哪些東西,想不起來(lái)可以翻書(shū)查找。當然,這并不是告訴大家不去努力,時(shí)間還是要花的。羅馬不是一日建成的,學(xué)習需要積累。談到熱愛(ài),其實(shí)許多同學(xué)是把學(xué)習當做一種任務(wù),這樣是不可能取得很好的成績(jì)的,只會(huì )成為學(xué)習機器。我們應當把學(xué)習當做一種愛(ài)好,享受學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)習其實(shí)就像打游戲,上課就像是打小怪、做任務(wù)、升級;考試像是打boss,升級或是打過(guò)了boss,我們會(huì )開(kāi)心,如果沒(méi)打過(guò)boss,我們不應該氣餒,要繼續快樂(lè )地刷級,直至打過(guò)boss為止。我們應抱有這種心態(tài),體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),愛(ài)上學(xué)習,才能取得好成績(jì)。
第三點(diǎn)則是睡眠與憂(yōu)慮。有些同學(xué)在努力時(shí),可能會(huì )想著(zhù),我要多晚多晚睡覺(jué),多早多早起床,然后把空出來(lái)的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習。這種想法是錯誤的。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,之前有段時(shí)間,我晚上學(xué)到11:30睡覺(jué),早上5:30起床,導致我那一段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)極差,上課昏昏欲睡,做作業(yè)也總是發(fā)困,成績(jì)后退,可謂是得不償失。好在我及時(shí)調整了作息時(shí)間,才回到正常的學(xué)習狀態(tài),成績(jì)恢復正常。所以充足的睡眠是十分重要的,只有保證了它,才有精力,有能力去學(xué)習。然后就是憂(yōu)慮,在學(xué)習的過(guò)程中,我們常常因為考試沒(méi)考好,沒(méi)完成自己規定的學(xué)習任務(wù)等原因,陷入一種煩躁、憂(yōu)慮的狀態(tài),從而無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習。我自己也經(jīng)常遇到這種情況,覺(jué)得有兩種方法可以很好解決這種狀態(tài):一是聽(tīng)音樂(lè ),二是運動(dòng)。當你耳邊是扣人心弦的音樂(lè ),放空腦袋發(fā)著(zhù)呆時(shí),憂(yōu)慮總會(huì )一掃而空。當你身上浸透了汗水沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí),憂(yōu)慮也會(huì )如汗水般流去。擁有良好的狀態(tài)后,繼續為目標而努力吧!
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們就將面對考試,最后一點(diǎn)就是如何面對考試了。許多人在面對考試時(shí),會(huì )十分緊張或是因為一科沒(méi)考好而影響其他科的發(fā)揮。首先,我認為一個(gè)方法十分有助于緩解緊張,就是在考試前想像自己考試時(shí)如何意氣風(fēng)發(fā),如何流利地解題,甚至能想像出嘴角邊掛著(zhù)的微笑,這樣,在考試時(shí)仿佛也能有魔力般地不緊張了。其次,考完一科忘一科,不要校對案,專(zhuān)心準備下一科。愿你將筆插入筆蓋時(shí),有武士收刀入鞘般的驕傲。
以上就是我學(xué)習的方法,一言以蔽之,確立一個(gè)明確的目標,在良好的學(xué)習狀態(tài)下努力,然后從容地面對考試。雖然這次演講有許多不足的地方,但還是希望能對大家有所幫助。演講的最后,送大家一句我很喜歡的話(huà):你背單詞時(shí),阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面,你算數學(xué)時(shí),太平洋彼岸的海鷗掠過(guò)城市上空。你晚自習時(shí),極圖中的夜空散漫了五彩斑斕,但是,少年,你別著(zhù)急,當你在為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí),那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì )看到的景色,那些你覺(jué)得終身不會(huì )遇到的人,正一步步向你走來(lái)。我的演講到此結束,謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué) :
大家好!
今天,我很高興 能參加班干部的競選,我競選的是學(xué)習 委員這一職務(wù)。既然是花,就要開(kāi)放;既然是樹(shù),就要長(cháng)成棟梁;既然是石頭,就要鋪成大路;既然是學(xué)習委員,就要成為一名出色的學(xué)習導航員。在我心里一直謹記愛(ài)因斯坦說(shuō)的`那句話(huà):對一個(gè)人來(lái)說(shuō),所期望的不是別的,而僅僅是他能獻身于一種美好的事業(yè)。沒(méi)錯,如果熱愛(ài)一門(mén)事業(yè),就要全身心地投入當中。如果我能榮幸當上學(xué)習委員,我會(huì )盡職盡責,給同學(xué)們做個(gè)榜樣,幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生。如果落選,我也不會(huì )氣餒,我也會(huì )繼續努力 學(xué)習,爭取下一次能當上這個(gè)帶有光環(huán)的職位,不讓它成為虛名!奮斗是我的性格,成功是我的目標。請同學(xué)們投給我寶貴的一票,謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇3
孔老師說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!笔紫,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習精神而言,學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì ),那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法? 嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn),并與學(xué)習內容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法,以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯誤的。一個(gè)總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習內容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”,這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒(méi)有較高的學(xué)習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),一定要做到專(zhuān)心致志,不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè );蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè ),這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的,可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息,最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng),這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高,沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的,也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō),學(xué)習都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:
1、突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。
2、長(cháng)計劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。
3、對自己要有時(shí)間限制?梢园阉繕朔殖扇舾蓚(gè)部分,對每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。4。計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。
學(xué)習的演講稿 篇4
同學(xué)們:
首先,請允許我代表學(xué)校黨委、行政,代表全體師生員工向新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
同學(xué)們,你們光榮地來(lái)到華中科技大學(xué),來(lái)到這所全國著(zhù)名的高等學(xué)府,即將開(kāi)始你們新的學(xué)習階段。今天,我不妨就“學(xué)習”與同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。
1.為什么學(xué)習
你們已經(jīng)知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學(xué)習,這是理所當然的。
我要說(shuō),還要為了某種未知而學(xué)習。這個(gè)宇宙和世界中,有太多的未知需要我們學(xué)習,需要我們探求。人類(lèi)的未知還太多,你們的未知就更是沒(méi)有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的人的標志之一。
我想說(shuō),還要為了某個(gè)夢(mèng)想而學(xué)習!拔矣幸粋(gè)夢(mèng)”,這是世界千年名言之首。人之為人,不能沒(méi)有夢(mèng)想,然而夢(mèng)想的實(shí)現一定需要學(xué)習。
我還要說(shuō),為了生命的過(guò)程而學(xué)習。其實(shí),學(xué)習就是成長(cháng)過(guò)程之關(guān)鍵。成長(cháng)中一定需要學(xué)習,人都要在學(xué)習中成長(cháng)。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習條件的時(shí)候,你們更應該珍惜這個(gè)機會(huì )。
我還想說(shuō),既然為了生命的過(guò)程而學(xué)習,更進(jìn)一步,就要無(wú)為而學(xué)習。著(zhù)名教育家杜威言“教育本身并無(wú)目的”,其意義恐怕也在于此。真正的無(wú)為乃是無(wú)所不為。
2.學(xué)習什么
你們已經(jīng)知道要學(xué)習馬克思主義,你們已經(jīng)知道要學(xué)習科學(xué)與人文知識,這是不言而喻的。
我要說(shuō),你們還要學(xué)習社會(huì )。雖然你們來(lái)到大學(xué)這個(gè)知識的殿堂,可千萬(wàn)不要忘記了解和學(xué)習社會(huì )。高爾基的大學(xué)不就是社會(huì )嗎?學(xué)習社會(huì ),你會(huì )充滿(mǎn)希望和激情;學(xué)習社會(huì ),你會(huì )堅定信仰和方向;學(xué)習社會(huì ),你們可以齊家治國;學(xué)習社會(huì ),你們可以走向四海八方。
我想說(shuō),你們還要學(xué)習情感。一個(gè)沒(méi)有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感,尤其是青年人,對社會(huì )、家庭、國家、民族,乃至集體,都應該有一份責任;同情是一種情感,惻隱之心,人皆有之。尤其對于弱勢群體或弱者,現代青年更應該充滿(mǎn)同情;愛(ài)心是一種情感,社會(huì )因為充滿(mǎn)愛(ài)心而更文明,環(huán)境因為人類(lèi)的愛(ài)心而更美好,你們因為充滿(mǎn)愛(ài)心而更有魅力、更有前途。
我還要說(shuō),你們要學(xué)習競爭。生態(tài)的繁榮需要競爭,人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)化需要競爭,你們的發(fā)展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越,競爭需要創(chuàng )造。
我還想說(shuō),你們要學(xué)習和諧。社會(huì )需要和諧,環(huán)境需要和諧。為了社會(huì )和環(huán)境的和諧,你們能做什么?你們還要學(xué)習如季羨林先生所言的自身和諧。沒(méi)有自身和諧,你們很難為社會(huì )和環(huán)境的和諧作出貢獻;沒(méi)有自身和諧,你們可能迷失自我,失去目標,還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。
3.怎樣學(xué)習
你們已經(jīng)知道怎樣在課堂中、在書(shū)本里、在實(shí)驗室學(xué)習,這都是必要的。我還要告訴同學(xué)們,懂得情景學(xué)習、能動(dòng)學(xué)習、技巧學(xué)習。
學(xué)習的演講稿 篇5
大家好!今天,我要演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的成長(cháng)》!
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà) ,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想,如果沒(méi)有學(xué)習,就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習,人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中,也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習,也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
學(xué)習的演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自七(2) 班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們如何更好的學(xué)習。
學(xué)習是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì),勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習,才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀,讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人,時(shí)間要多出很多倍”。時(shí)間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì ),爭分奪秒地學(xué)習,勤學(xué)好問(wèn),虛心學(xué)習,永不滿(mǎn)足。
那么,什么是勤奮呢?
首先,勤奮就是目標明確,合理高效地利用時(shí)間。優(yōu)秀學(xué)生為什么能夠一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步,其根本就在于:他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標,詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習,因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,因為勤奮,所以才能把握成功。
其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣;艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語(yǔ)言能力,權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒(méi)有被嚇倒,他克服一切常人所無(wú)法想象的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績(jì),是因為他沒(méi)有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權威醫生的預言,也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà),所以,只要我們正視學(xué)習中的困難,堅持不懈,我們也會(huì )到達成功的彼岸。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是是否有效率。效率是一種能力,也是一種習慣。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?
我認為:首先我們要習慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),這樣才能解決你真正的問(wèn)題。
其次,就是要提高上課的效率。當然,不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點(diǎn)。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題,在這一點(diǎn)上我只想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉外出打工嗎?不,但他們又不得不外出掙錢(qián)養家糊口,竭盡全力來(lái)提高我們的生活水平。作為學(xué)生的我們同樣也不得不學(xué),因為只有這樣才能提高我們的學(xué)習水平。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習,持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔! 預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)!
我的演講到此結束,謝謝大家!
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