【精華】學(xué)習的演講稿范文匯總6篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能為大家進(jìn)行這次演講，這次演講的主題是“如何學(xué)習”，希望能對大家有所幫助。
首先，就是確立一個(gè)明確的目標，并為之堅持不懈。在我初一年剛進(jìn)來(lái)時(shí)，其實(shí)心中就立下了一個(gè)目標：要考段一。但因為種種原因，幾次考試的成績(jì)都不是很理想。在一次又一次失敗中，我的志向也在一點(diǎn)點(diǎn)地被磨滅，以至于很長(cháng)的一段時(shí)間內，我都處于一種頹廢的精神狀態(tài)，成績(jì)也不見(jiàn)起色。后來(lái)在海棠老師做班主任那段時(shí)間，他和我進(jìn)行了一番談話(huà)。他說(shuō)，在他當老師這么多年以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生可以初一到初三每一次考試都考段一的，我也能考一次段一。雖然老師的話(huà)語(yǔ)很輕，卻猛然間深深地觸動(dòng)了我內心的那根弦，我回想起我初一年時(shí)的目標，緊緊的攥著(zhù)拳頭，我也要考一次段一！自那以后，每當我學(xué)不下去時(shí)，總是對自己說(shuō)：“你要考段一，你要考段一……”總能重新活力煥發(fā)投入學(xué)習當中。所以說(shuō)，目標對于學(xué)習十分重要。汪國真說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！�
確定目標后，便是要快馬加鞭地向前。第二點(diǎn)即是努力與熱愛(ài)。說(shuō)到努力，我們身邊似乎總有那么一些人，你學(xué)習時(shí)，他在學(xué)習，你玩時(shí)，他也在學(xué)習，你睡覺(jué)時(shí)，他還在學(xué)習�？梢哉f(shuō)是非常努力了，但許多這種無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力的人，成績(jì)并非十分出彩。這是為什么呢？因為他們是在盲目地努力，而不知道自己努力來(lái)努力去，到底收獲了什么，這是錯誤的。我們應當學(xué)會(huì )總結歸納，下課后，花點(diǎn)時(shí)間想想自己這節課學(xué)了哪些知識，晚上再閉上眼睛，花點(diǎn)時(shí)間想想今天學(xué)到了哪些東西，想不起來(lái)可以翻書(shū)查找。當然，這并不是告訴大家不去努力，時(shí)間還是要花的。羅馬不是一日建成的，學(xué)習需要積累。談到熱愛(ài)，其實(shí)許多同學(xué)是把學(xué)習當做一種任務(wù)，這樣是不可能取得很好的成績(jì)的，只會(huì )成為學(xué)習機器。我們應當把學(xué)習當做一種愛(ài)好，享受學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)習其實(shí)就像打游戲，上課就像是打小怪、做任務(wù)、升級；考試像是打boss，升級或是打過(guò)了boss，我們會(huì )開(kāi)心，如果沒(méi)打過(guò)boss，我們不應該氣餒，要繼續快樂(lè )地刷級，直至打過(guò)boss為止。我們應抱有這種心態(tài)，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，才能取得好成績(jì)。
第三點(diǎn)則是睡眠與憂(yōu)慮。有些同學(xué)在努力時(shí)，可能會(huì )想著(zhù)，我要多晚多晚睡覺(jué)，多早多早起床，然后把空出來(lái)的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習。這種想法是錯誤的。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，之前有段時(shí)間，我晚上學(xué)到11：30睡覺(jué)，早上5：30起床，導致我那一段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)極差，上課昏昏欲睡，做作業(yè)也總是發(fā)困，成績(jì)后退，可謂是得不償失。好在我及時(shí)調整了作息時(shí)間，才回到正常的學(xué)習狀態(tài)，成績(jì)恢復正常。所以充足的睡眠是十分重要的，只有保證了它，才有精力，有能力去學(xué)習。然后就是憂(yōu)慮，在學(xué)習的過(guò)程中，我們常常因為考試沒(méi)考好，沒(méi)完成自己規定的學(xué)習任務(wù)等原因，陷入一種煩躁、憂(yōu)慮的狀態(tài)，從而無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習。我自己也經(jīng)常遇到這種情況，覺(jué)得有兩種方法可以很好解決這種狀態(tài)：一是聽(tīng)音樂(lè )，二是運動(dòng)。當你耳邊是扣人心弦的音樂(lè )，放空腦袋發(fā)著(zhù)呆時(shí)，憂(yōu)慮總會(huì )一掃而空。當你身上浸透了汗水沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，憂(yōu)慮也會(huì )如汗水般流去。擁有良好的狀態(tài)后，繼續為目標而努力吧！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們就將面對考試，最后一點(diǎn)就是如何面對考試了。許多人在面對考試時(shí)，會(huì )十分緊張或是因為一科沒(méi)考好而影響其他科的發(fā)揮。首先，我認為一個(gè)方法十分有助于緩解緊張，就是在考試前想像自己考試時(shí)如何意氣風(fēng)發(fā)，如何流利地解題，甚至能想像出嘴角邊掛著(zhù)的微笑，這樣，在考試時(shí)仿佛也能有魔力般地不緊張了。其次，考完一科忘一科，不要校對案，專(zhuān)心準備下一科。愿你將筆插入筆蓋時(shí)，有武士收刀入鞘般的驕傲。
以上就是我學(xué)習的方法，一言以蔽之，確立一個(gè)明確的目標，在良好的學(xué)習狀態(tài)下努力，然后從容地面對考試。雖然這次演講有許多不足的地方，但還是希望能對大家有所幫助。演講的最后，送大家一句我很喜歡的話(huà)：你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面，你算數學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗掠過(guò)城市上空。你晚自習時(shí)，極圖中的夜空散漫了五彩斑斕，但是，少年，你別著(zhù)急，當你在為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí)，那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì )看到的景色，那些你覺(jué)得終身不會(huì )遇到的人，正一步步向你走來(lái)。我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué) ：
大家好！
今天，我很高興 能參加班干部的競選，我競選的是學(xué)習 委員這一職務(wù)。既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，就要鋪成大路；既然是學(xué)習委員，就要成為一名出色的學(xué)習導航員。在我心里一直謹記愛(ài)因斯坦說(shuō)的`那句話(huà)：對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能獻身于一種美好的事業(yè)。沒(méi)錯，如果熱愛(ài)一門(mén)事業(yè)，就要全身心地投入當中。如果我能榮幸當上學(xué)習委員，我會(huì )盡職盡責，給同學(xué)們做個(gè)榜樣，幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生。如果落選，我也不會(huì )氣餒，我也會(huì )繼續努力 學(xué)習，爭取下一次能當上這個(gè)帶有光環(huán)的職位，不讓它成為虛名！奮斗是我的性格，成功是我的目標。請同學(xué)們投給我寶貴的一票，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇3
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法？ 嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：
1、突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。
2、長(cháng)計劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。
3、對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕朔殖扇舾蓚�(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。4。計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。
學(xué)習的演講稿 篇4
同學(xué)們：
首先，請允許我代表學(xué)校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
同學(xué)們，你們光榮地來(lái)到華中科技大學(xué)，來(lái)到這所全國著(zhù)名的高等學(xué)府，即將開(kāi)始你們新的學(xué)習階段。今天，我不妨就“學(xué)習”與同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。
1．為什么學(xué)習
你們已經(jīng)知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學(xué)習，這是理所當然的。
我要說(shuō)，還要為了某種未知而學(xué)習。這個(gè)宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學(xué)習，需要我們探求。人類(lèi)的未知還太多，你們的未知就更是沒(méi)有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的人的標志之一。
我想說(shuō)，還要為了某個(gè)夢(mèng)想而學(xué)習�！拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒(méi)有夢(mèng)想，然而夢(mèng)想的實(shí)現一定需要學(xué)習。
我還要說(shuō)，為了生命的過(guò)程而學(xué)習。其實(shí)，學(xué)習就是成長(cháng)過(guò)程之關(guān)鍵。成長(cháng)中一定需要學(xué)習，人都要在學(xué)習中成長(cháng)。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習條件的時(shí)候，你們更應該珍惜這個(gè)機會(huì )。
我還想說(shuō)，既然為了生命的過(guò)程而學(xué)習，更進(jìn)一步，就要無(wú)為而學(xué)習。著(zhù)名教育家杜威言“教育本身并無(wú)目的”，其意義恐怕也在于此。真正的無(wú)為乃是無(wú)所不為。
2．學(xué)習什么
你們已經(jīng)知道要學(xué)習馬克思主義，你們已經(jīng)知道要學(xué)習科學(xué)與人文知識，這是不言而喻的。
我要說(shuō)，你們還要學(xué)習社會(huì )。雖然你們來(lái)到大學(xué)這個(gè)知識的殿堂，可千萬(wàn)不要忘記了解和學(xué)習社會(huì )。高爾基的大學(xué)不就是社會(huì )嗎？學(xué)習社會(huì )，你會(huì )充滿(mǎn)希望和激情；學(xué)習社會(huì )，你會(huì )堅定信仰和方向；學(xué)習社會(huì )，你們可以齊家治國；學(xué)習社會(huì )，你們可以走向四海八方。
我想說(shuō)，你們還要學(xué)習情感。一個(gè)沒(méi)有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感，尤其是青年人，對社會(huì )、家庭、國家、民族，乃至集體，都應該有一份責任；同情是一種情感，惻隱之心，人皆有之。尤其對于弱勢群體或弱者，現代青年更應該充滿(mǎn)同情；愛(ài)心是一種情感，社會(huì )因為充滿(mǎn)愛(ài)心而更文明，環(huán)境因為人類(lèi)的愛(ài)心而更美好，你們因為充滿(mǎn)愛(ài)心而更有魅力、更有前途。
我還要說(shuō)，你們要學(xué)習競爭。生態(tài)的繁榮需要競爭，人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)化需要競爭，你們的發(fā)展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越，競爭需要創(chuàng )造。
我還想說(shuō)，你們要學(xué)習和諧。社會(huì )需要和諧，環(huán)境需要和諧。為了社會(huì )和環(huán)境的和諧，你們能做什么？你們還要學(xué)習如季羨林先生所言的自身和諧。沒(méi)有自身和諧，你們很難為社會(huì )和環(huán)境的和諧作出貢獻；沒(méi)有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。
3．怎樣學(xué)習
你們已經(jīng)知道怎樣在課堂中、在書(shū)本里、在實(shí)驗室學(xué)習，這都是必要的。我還要告訴同學(xué)們，懂得情景學(xué)習、能動(dòng)學(xué)習、技巧學(xué)習。
學(xué)習的演講稿 篇5
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)》！
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà) ，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
學(xué)習的演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自七（2） 班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們如何更好的學(xué)習。
學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出很多倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。
那么，什么是勤奮呢？
首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時(shí)間。優(yōu)秀學(xué)生為什么能夠一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，其根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇倒，他克服一切常人所無(wú)法想象的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jì)，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，我們也會(huì )到達成功的彼岸。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢？
我認為：首先我們要習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。
其次，就是要提高上課的效率。當然，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點(diǎn)。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題，在這一點(diǎn)上我只想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉外出打工嗎？不，但他們又不得不外出掙錢(qián)養家糊口，竭盡全力來(lái)提高我們的生活水平。作為學(xué)生的我們同樣也不得不學(xué)，因為只有這樣才能提高我們的學(xué)習水平。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔！ 預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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