【精品】校園演講稿范文錦集9篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿�，F如今，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的校園演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園演講稿 篇1
老師和學(xué)生：
綠色是大自然賦予我們的寶貴財富，是人類(lèi)文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家，每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年，學(xué)校建設的各個(gè)方面都在有序進(jìn)行，我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設是我們必須直接面對的問(wèn)題。校園綠化的程度直接影響著(zhù)我們的生活環(huán)境，決定著(zhù)校園生活的多少色彩。當然，綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問(wèn)題，它的含義應該更廣更深，指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式，比如認真活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神，什么都沒(méi)有。我們都同意：
環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴重到無(wú)法根治的地步。我們應該重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng )造綠色校園，這不僅需要美麗的硬件環(huán)境，還應該提高我們的修養和素質(zhì)。這也是我們的責任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護綠色的天使，我們應該用綠色的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響周?chē)娜�。我們提議：
保護校園環(huán)境，建設綠色校園。
1、立即采取行動(dòng)，關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化，積極參與校園綠化的建設和管理。
2、愛(ài)護花草樹(shù)木，敢于制止和舉報破壞綠化設施的行為。
3、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮殼、煙頭，不隨地吐痰。
4.不要使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，尤其是一次性餐具。
5.樹(shù)立和倡導綠色文明意識，積極參與校園綠色關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
6.勤儉節約，珍惜校園各種資源。
7.調整溝通工具做到課堂無(wú)聲，共同打造綠色文明課堂。
8.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規范。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，建設綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以綠色為我們生活的主旋律，用愛(ài)關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
校園演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們校園是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，那里有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，有五彩繽紛的花壇，但是校園最美的景色要屬操場(chǎng)四周那幾棵高大的楊樹(shù)了。
當你邁著(zhù)輕快的步子走到后操場(chǎng)的時(shí)候就可以看到那幾棵枝繁葉茂的楊樹(shù)，它就像一位忠誠的衛士，日日夜夜守護著(zhù)我們的學(xué)校。
春天，楊樹(shù)換上了新裝，吐出了嫩芽的枝條，顯得生機勃勃。春的使者——鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧，它們多歡快呀，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在呼朋喚友，請它們也來(lái)這里安家。也好像在唱響一首春天的贊歌。樹(shù)上是它們安家的好地方，成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
夏天，楊樹(shù)正是最茂盛的時(shí)期，好像把它全部的生命力展示給我們看。體育課時(shí)，同學(xué)們在火辣辣的太陽(yáng)下追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)，玩累了，就躲到楊樹(shù)的下面休息，別提有多涼快啊!
秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，楊樹(shù)又換上了金色的衣裳。樹(shù)葉變黃了，變得更調皮了，總時(shí)不時(shí)地給值日的同學(xué)搗亂，樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像一只只自由自在的蝴蝶在翩翩起舞。值日的同學(xué)無(wú)可奈何，剛剛掃干凈的地面，不一會(huì )又像鋪了一地的金子!
冬天，冬哥哥吹著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，同學(xué)們被逼進(jìn)了教室里，可楊樹(shù)仍舊挺立在操場(chǎng)上，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，讓同學(xué)們在教室里安心地學(xué)習。
高大的楊樹(shù)不但是我們校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，更是我們學(xué)習的榜樣，讓我們默默地付出，不求回報。
校園演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格；同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì )發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò )中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò )。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線(xiàn)，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人，內心得到極大滿(mǎn)足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì )誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷，并且容易留下陰影，長(cháng)期難以平復。所以，受“欺凌”的同學(xué)應該堅強勇敢，當受到欺凌時(shí)報告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過(guò)錯。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂(lè )于奉獻愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團結一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現人人平等，讓我們在校園里快樂(lè )地成長(cháng)。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風(fēng)景。
校園演講稿 篇4
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
校園演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生離不開(kāi)朋友，人生不能缺少友誼。我很高興，因為我有一份真誠的、潔白的、無(wú)私的、充滿(mǎn)愛(ài)的友誼。這份友誼也教會(huì )了我許多，也給我了許多。
對方是我小學(xué)同學(xué)，我們關(guān)系一直很好。我們就像親姐妹一樣。我們不會(huì )對對方說(shuō)“謝謝”，不是不會(huì )而是不用。雖然我們也鬧矛盾。
我記得有一次，我們因為一點(diǎn)小事而不愉快。但拿作業(yè)本時(shí)還不忘替對方拿者，不一會(huì )兒，又笑嘻嘻地走在一起了。正好下一節上體育課，老師和我們玩綁腿跑的游戲，我們迅速的組成一組，并獲得了第一名。我們都開(kāi)心的笑了，體育老師說(shuō)我們就像一個(gè)人一樣。友誼給了我溫暖和力量。
我還記得有一次數學(xué)測驗，我因為沒(méi)考好而傷心、難過(guò)。她過(guò)來(lái)幫我分析原因，改正錯誤，并教導我要細心做題。很快，數學(xué)測驗又來(lái)了，我很緊張，生怕再考不好。她說(shuō)我要對自己有信心，認真做題，一定會(huì )考好的。我有了她的鼓勵，不在緊張，認真做題，這次我只比她少三分。她看到我的分數就開(kāi)心的笑了，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“虧了我留了一手，要不然你就要超過(guò)我了�！蔽乙查_(kāi)玩笑的說(shuō)：“好啊，你竟然還留了一手！”說(shuō)完我撓了她幾下，我知道她最怕?lián)狭�。友誼給了我戰勝挫折的勇氣。
故事就到著(zhù)結束吧。友誼是真誠的、潔白的、無(wú)私的，我們要珍惜它、愛(ài)護它，讓它綻放出美麗的花朵。
校園演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
下午好!
奇花妙筆，展一中師生個(gè)性風(fēng)采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術(shù)精華。在全校員工的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)各處室、級部和各項目負責老師的精心策劃、周密組織和大力協(xié)作，全校師生高度重視，積極參與，歷時(shí)一個(gè)半月的大楊樹(shù)一中“七彩校園”文化藝術(shù)節今天就要在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)落下帷幕。在此，我代表學(xué)校全體師生向辛勤工作的藝術(shù)節組委會(huì )的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱情支持、積極參與本屆藝術(shù)節活動(dòng)的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術(shù)節獲獎的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
本屆藝術(shù)節是我校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)里程碑，更是學(xué)�！�33211”成果的一次集中展示。師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術(shù)素材和文化內涵，把我校校園文化建設推向了一個(gè)新的高度，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!本屆”文化藝術(shù)節”的成功舉辦，不僅展示了學(xué)校藝術(shù)教育的辦學(xué)特色與成果，更使百年積淀的厚重文化和精神內涵予以彰顯，并又寫(xiě)上了濃墨重彩的一筆。
回顧本屆“校園文化藝術(shù)節”，給我感受最深的是：
1、校園文化藝術(shù)節豐富了我校校園文化生活。
我校校園文化藝術(shù)節以豐富多彩的文娛活動(dòng)為載體，全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質(zhì)。為此，活動(dòng)涉及“藝術(shù)表演類(lèi)”、“藝術(shù)作品類(lèi)”、“文學(xué)藝術(shù)類(lèi)”三大板塊，在三個(gè)板塊下面設計了包括聲樂(lè )、器樂(lè )比賽;小品、相聲和舞蹈比賽;繪畫(huà)、攝影和手工制作比賽;征文、朗讀比賽等10項作為本屆“文化藝術(shù)節”的主要內容，這些活動(dòng)的開(kāi)展，引發(fā)了同學(xué)們的生活激情、學(xué)習熱情和豐富的想象力。本屆校園藝術(shù)節內容豐富，涉及范圍廣，有全班同學(xué)共同參與完成的，也有團體完成的，充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長(cháng)，規模較大，參與人數較多，真正體現了校園文化藝術(shù)節的含義。
2、在本次校園文化藝術(shù)節中涌現了一批人才。
緊張忙碌的學(xué)習之余，“校園文化藝術(shù)節”給同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間;給同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華、張揚個(gè)性的舞臺;給同學(xué)們提供了一個(gè)舞動(dòng)青春、炫出精彩、燃燒激情的機會(huì )。通過(guò)藝術(shù)節，一個(gè)個(gè)才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。合唱比賽中，涌現出一批優(yōu)秀的歌手和小指輝;相聲小品比賽中，一些同學(xué)聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫(huà)展中，同學(xué)們揮筆灑墨，描繪出如畫(huà)如卷的青春。同學(xué)們身上都展現出了極大的創(chuàng )造力和藝術(shù)天賦。這些活動(dòng)，大大提升了我校藝術(shù)教育的水平，為學(xué)生全面發(fā)展和培養藝術(shù)特長(cháng)生打下了良好的基礎。
3、促進(jìn)了師生情感的溝通
從本次活動(dòng)的組織者到各班班主任及任課教師，都能夠積極的參與到學(xué)生的活動(dòng)中，真正與學(xué)生融為一體。在一些集體活動(dòng)中，通過(guò)班級之間、師生之間、生生之間甚至教師之間的密切合作，大家加強了了解，交流了情感，增進(jìn)了友誼，培養了團隊精神。全校師生的辛勤付出，使本屆校園文化藝術(shù)節在舉辦規模和比賽水平上都取得了新的跨越。
4、培養了集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力
在一些集體活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠發(fā)揮自己的作用，充分意識到集體榮譽(yù)是和每個(gè)人的努力分不開(kāi)的，所以通過(guò)大家的團結合作，共同努力，才贏(yíng)得了本屆藝術(shù)節的成功。同時(shí)也大大提高了同學(xué)們的自我約束力，激發(fā)了競爭意識，增強了班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
5、是藝術(shù)性與教育性的結合
我校近年來(lái)一直十分重視學(xué)生德育工作，“以德為先”的教育理念已滲透到教育教學(xué)當中。在藝術(shù)節期間，我們把德育通過(guò)各項活動(dòng)滋潤到同學(xué)們的心中，讓同學(xué)們懂得：在藝術(shù)節的舞臺上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛(ài)自己;在團體活動(dòng)中，為班級爭得榮譽(yù)就是愛(ài)班級;積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中自覺(jué)遵守規則，就是愛(ài)學(xué)校。在這一過(guò)程中，德育不再是空洞的說(shuō)教，而是借助藝術(shù)節活動(dòng)這一載體，收到了不同凡響的教育效果。全體師生也在活動(dòng)進(jìn)程中愉悅了身心、開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了才智、提升了境界。
6、學(xué)校各部門(mén)通力合作，顯示出了團結協(xié)作的精神
團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎。無(wú)數的個(gè)人力量，能凝聚成一種團隊精神，學(xué)校才能發(fā)展、進(jìn)步，基業(yè)才能長(cháng)青。在藝術(shù)節過(guò)程中，處處放射出團結協(xié)作的光芒。本屆校園文化藝術(shù)節的成功舉辦，很大程度上得益于各部門(mén)的團結協(xié)作，溝通協(xié)調，這充分證明了大楊樹(shù)一中強大的團隊凝聚力，一中人是有能力集中力量辦大事、辦成大事的。
回顧本屆藝術(shù)節，我們也清楚地看到，由于在準備、組織、經(jīng)驗上的不足和設備、場(chǎng)地方面的局限，本屆文化藝術(shù)節還存在著(zhù)許多需要完善的地方。殘缺也是一種美，它必將激勵我們要更加努力的工作，期待下屆校園文化藝術(shù)節能有更大的精彩。
雖然本屆藝術(shù)節即將結束，但藝術(shù)是無(wú)止境的。我想：教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè)，人格完善和生命質(zhì)量的提升，需要先進(jìn)文化和高尚藝術(shù)。有了先進(jìn)文化的哺育，有了高尚藝術(shù)的滋潤，才能鑄就未來(lái)教育發(fā)展的新篇章。青春在藝術(shù)節中劃出亮麗的色彩，藝術(shù)在活動(dòng)中放出耀眼的光彩，團結合作共贏(yíng)大楊樹(shù)一中的精彩!在此，也愿我校在今年中考和基礎年級期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的理想在藝術(shù)天空中翱翔，讓我們的青春釋放出更加絢麗的光芒!讓我們描繪出更多更美的人生畫(huà)卷!讓我們攜起手來(lái)共同奮斗，共創(chuàng )大楊樹(shù)一中新的輝煌!
校園演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《友誼之花，開(kāi)滿(mǎn)校園》。
友誼，是被人們探討了千古的話(huà)題；友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)�！�
在我們的校園里，常常能夠看到一些美好的情景：有的人輕輕地拾起同學(xué)掉落的書(shū)本；有的人默默地送給生病的同學(xué)一份關(guān)注；同學(xué)摔倒了，有人伸出溫暖的手；同學(xué)忘帶學(xué)習用品了，有人主動(dòng)借給他；當朋友之間鬧矛盾時(shí)，你主動(dòng)伸出手給予諒解……這些都說(shuō)明我們的心里已經(jīng)種下了一顆幸福的種子，這就是“友誼”。一個(gè)人的幸福并不取決于財富、玩樂(lè )或者是享受，而是取決于你和周?chē)说南嗵�。有�?ài)心的人，能寬容他人，能接納他人，快樂(lè )和友誼就會(huì )永遠包圍著(zhù)他，這就是幸福。
我們是寄宿制學(xué)校，大家一周五天都住在學(xué)校，所以同學(xué)就是我們的兄弟姐妹。一二年級時(shí)我們是手拉手的玩伴，是彼此的小跟班；三四年級了我們也許會(huì )有一些吵吵鬧鬧，但過(guò)不了幾天就會(huì )和好；高年級的我們更加懂得友誼就是互相勉勵、共同進(jìn)步，隨著(zhù)年齡的增加，我們對友誼的理解會(huì )越來(lái)越深刻，對友誼的渴望也會(huì )越來(lái)越真切。但是，小學(xué)生間的友誼具有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)，那就是：易建立，易破碎。當彼此之間的友誼出現問(wèn)題時(shí)，我們應該怎么辦呢？
我們一定要用真誠的心來(lái)呵護：
第一，要樹(shù)立平等的交往觀(guān)念。因為人人都是平等的，在友誼中有付出才會(huì )有收獲，不能把自己放在高高在上的'位置，總是渴望別人為自己付出，總希望別人以我為中心，這不是真正的友誼。
第二，友誼應該是純潔的、高尚的，是真心實(shí)意為了朋友的進(jìn)步與成功著(zhù)想的。那些靠小恩小惠、靠吃喝玩樂(lè )維系的都不是真正的友誼，依靠拉幫結派也不能贏(yíng)得真正的朋友。
第三，要學(xué)會(huì )欣賞他人。學(xué)會(huì )真誠的贊揚，學(xué)會(huì )接受別人的缺點(diǎn)，多從對方的角度思考問(wèn)題。真誠的評價(jià)包括贊揚和批評，不要嫉妒誹謗，無(wú)中生有。
第四，要學(xué)會(huì )多向溝通。好朋友比較多的時(shí)候，要學(xué)會(huì )溝通交流，關(guān)心別人的情緒變化，及時(shí)發(fā)現交往中的問(wèn)題，并及時(shí)采取有效的方法進(jìn)行溝通。比如：直接交談，讓朋友幫忙傳達態(tài)度和意見(jiàn)，或者寫(xiě)信、打電話(huà)等等。如果做錯了事情，要學(xué)會(huì )及時(shí)主動(dòng)地向對方承認錯誤，取得對方的諒解。
此外，當遇到個(gè)人暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì )求助。在大家發(fā)生矛盾、爭執不下的時(shí)候，可以向老師或家長(cháng)求助，讓他們幫我們走出困境。
“人的生活離不開(kāi)友誼”，這是馬克思說(shuō)過(guò)的話(huà)。他還告訴我們：要得到真正的友誼并不容易。友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。蘇格拉底也說(shuō)過(guò)：“不要靠饋贈來(lái)獲得一個(gè)朋友。你必須學(xué)會(huì )貢獻你真摯的愛(ài)，學(xué)習怎樣用正當的方法得到一個(gè)人的信任”。
在這里，我們呼吁同學(xué)們，請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)校園！
校園演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光是溫暖的，總能在你無(wú)助時(shí)給你一絲暖意;陽(yáng)光是燦爛的，總能在你失落時(shí)讓你快樂(lè );陽(yáng)光是明媚的，總能在你苦惱時(shí)與你分享它的美好，令你忘記一切不愉快的事。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了無(wú)私的老師。記得在上個(gè)學(xué)期期末緊張的復習階段，老師因講話(huà)過(guò)多而咽喉發(fā)炎。雖然如此，但老師仍然堅持用沙啞的聲音為我們復習，可有些同學(xué)就是不專(zhuān)心，甚至講話(huà)。老師不顧自己的病請，盡力地叫著(zhù)“安靜”，然后繼續上課。我覺(jué)得老師就是我們的園丁，而我們就是老師精心栽培的花朵，正在不斷成長(cháng)。在老師的教育下，我快樂(lè )成長(cháng)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了樂(lè )于助人的同學(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起玩樂(lè )。記得有一次我在學(xué)校生病了，需要請假。有的同學(xué)幫我向老師問(wèn)作業(yè)并抄在我的作業(yè)登記本上，有的同學(xué)把我扶到座位上，端水給我喝，還有的同學(xué)幫我整理書(shū)包、幫我打電話(huà)給家長(cháng)。我真的十分感謝她們!在學(xué)習上，每當我有不懂的問(wèn)題就去請教她們，她們也很樂(lè )意地幫助我。她們有不懂的也來(lái)問(wèn)我，我也樂(lè )意為她們解答。我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。在暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè )成長(cháng)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了偉大的父母。父母就是我的第一任老師。他們將我撫養長(cháng)大，培養成人。只要我做錯了事，爸爸媽媽就會(huì )悉心教育我。只要我有疑問(wèn)，爸爸媽媽就會(huì )耐心教導我。在父母的影響下，我快樂(lè )成長(cháng)。
因為有了你們，我的生活才會(huì )如此絢麗多彩。我在溫暖的陽(yáng)光下，健康成長(cháng)!
校園演講稿 篇9
全體裁判員、運動(dòng)員，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)一天半緊張激烈精彩的比賽，運動(dòng)會(huì )即將降下帷幕。通過(guò)本次運動(dòng)會(huì )，培養了同學(xué)們的集體主義精神、頑強拼搏的意志和追求更高、更快、更強的奧林匹克精神，班集體的凝聚力得到了增強，師生之間、同學(xué)之間的感情得到了升華，同學(xué)們的體育才華得到了展示，個(gè)性得到了張揚�？傊畣T工職業(yè)技能競賽閉幕式講話(huà)稿，師生們都付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。在此，我謹代表學(xué)校向大家道一聲：辛苦了！
本次運動(dòng)會(huì )，是一次非常成功的運動(dòng)會(huì )。我們常常被一些場(chǎng)景所感動(dòng)：感動(dòng)于年級主任、班主任將學(xué)生視為自己的孩子，在比賽中親自到現場(chǎng)加油助威到終點(diǎn)接學(xué)生；感動(dòng)于同學(xué)們在運動(dòng)會(huì )上發(fā)揚的拼搏精神；感動(dòng)于同學(xué)們振耳欲聾的加油聲；感動(dòng)于所有的裁判員、工作人員和學(xué)生干部的盡心盡職；感動(dòng)于所有的體育老師、體育特長(cháng)生為此次運動(dòng)會(huì )所付出的辛勤勞動(dòng)。因此我還要代表學(xué)校向全體運動(dòng)員、裁判員和工作人員表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
一天半的時(shí)間很短，不足以讓我們揮灑激情，展示青春，但它記載了一種精神，傳承了一種動(dòng)力。它留給我們的不僅僅是獎牌和獎狀，而是一種態(tài)度、一種力量、一種品質(zhì)、一種永不磨滅的精神！希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中把校運會(huì )所體現的永不服輸、一往無(wú)前的精神發(fā)揚光大。更希望師生們樹(shù)立終身參加體育鍛煉的體育意識，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”！
今天，恰好也是十月一日，祖國母親的生日，我們xxx中學(xué)用激情澎湃的運動(dòng)會(huì )作為升入禮物，也有著(zhù)特別深厚的紀念意義。沸騰金秋，十三中風(fēng)景這邊獨好！現在我宣布，xxx中學(xué)20xx年第三屆田徑運動(dòng)會(huì )勝利閉幕！
順便�；丶衣飞弦宦讽橈L(fēng)！
謝謝大家！
【校園演講稿】相關(guān)文章：
校園演講稿勵志校園演講稿09-15
校園感恩演講稿11-28
感恩校園演講稿11-22
校園安全演講稿12-01
校園青春演講稿12-07
校園勵志演講稿01-16
感恩校園的演講稿09-15
校園勵志演講稿10-16
陽(yáng)光校園演講稿11-15
校園安全演講稿11-08