競選班長(cháng)演講稿3篇
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的競選班長(cháng)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
競選班長(cháng)演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!我是文治,今天我站在講臺上進(jìn)行班干部競選演講,今天我要競選的班干部職位是班長(cháng)。
班長(cháng)是一個(gè)同學(xué)們向往的職位,但是也需要一個(gè)有能力有責任心的人來(lái)?yè),我相信我有擔任班長(cháng)的能力。雖然我以前從未擔當過(guò)這個(gè)職位,但是我要去勇敢不畏的嘗試,我要讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的,大家可不可以給我這個(gè)機會(huì )呢?
我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團結同學(xué),擁有愛(ài)心,我的缺點(diǎn)是愛(ài)鉆牛角尖,但是我已經(jīng)在慢慢嘗試改掉這個(gè)缺點(diǎn),我相信只要我下定決心,就一定能成功。
假如我成功當上了班長(cháng)這一職位,我將用清醒的頭腦,用責任心來(lái)做好這項工作,我將幫助老師和同學(xué)們,當然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都應該當個(gè)實(shí)干家,不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了,說(shuō)明我還有缺點(diǎn),我將繼續自我完善。
老師們,伙伴們,信任我,支持我,請投我一票謝謝大家!
競選班長(cháng)演講稿 篇2
各位同學(xué)們:
大家好!
大一新學(xué)期剛剛開(kāi)始,前段日子我也沒(méi)做什么吸引大家眼球的地方,各位對我可能還是比較陌生。我現在就簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹吧。我叫xxx,來(lái)自xx市,畢業(yè)于xx中。我平時(shí)喜歡看一些歷史和人物傳記的書(shū)。
班長(cháng)是一個(gè)班集體的核心,也是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。我愿意當任這座橋梁,在老師面前為同學(xué)謀福利,為班集體爭榮譽(yù)。
假如我能當上班長(cháng)的話(huà),我會(huì )解決班長(cháng)存在地一些問(wèn)題。因為大家多時(shí)來(lái)自四面八方地,彼此之間還不是很了解。在路上碰到了,可能還沒(méi)意識到這位是自己班上的同學(xué)。所以我想組織一些大家相互認識的交流活動(dòng)。比如說(shuō)組織一些組與組,宿舍與宿舍之間的拔河比賽,籃球比賽,足球比賽。
同樣因為大家相互間的陌生,在我們班的大集體外還存在一些小集體。所謂的小集體就是宿舍之間的舍友或者是相鄰的宿舍同學(xué)相互比較熟悉而組成的小集體。還有的是來(lái)自同個(gè)地方的老鄉相互比較投緣也會(huì )組成一個(gè)小集體。這是一個(gè)好現象,我希望把這些小集體聯(lián)成我們班集體的大集體。
今天站在講臺上的我,不再是18歲前的我,身上減少了一份做事有頭沒(méi)尾、三分鐘熱度的孩子氣,增加了一份對別人,對自己的責任感。請大家相信我能夠勝任xx班的班長(cháng)的職務(wù),把手中神圣的一票投給我。我將會(huì )用99度的`熱情,加上同學(xué)們1度的信任,使這100度的開(kāi)水沸騰起來(lái)。
謝謝大家!
競選班長(cháng)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
我是五年級(2)班的甘鑫同學(xué),我很開(kāi)心來(lái)到這個(gè)講臺。我站這個(gè)講臺是為了競選班長(cháng)。我是一個(gè)女生,做事情比男生細心,比男生耐心。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),比如:我粗心大意,做事不麻利等。但有人說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人能把自我的習慣從窗口扔出去,但能夠把它一步一步把它趕下樓!蔽乙矔(huì )把我的壞習慣一步一步把它趕下樓。雖然我的成績(jì)不是全班第一,但我當上了班長(cháng),我會(huì )努力的把我的成績(jì)一步步的把成績(jì)一步步的提高我自我。
我得的獎也不少,如:作文競賽得過(guò)一,二等獎、英語(yǔ)競賽廣西一等獎……假如我當上了班長(cháng)。如果在同學(xué)之間出現了分歧,我會(huì )用我的方法去調節;如果同學(xué)有不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,我如果會(huì )我會(huì )虛心的教他,如果我也不會(huì )的話(huà),我會(huì )和他一齊探討……
假如我當上了班長(cháng),我會(huì )努力的把上方的方案進(jìn)行;我會(huì )把教室變的書(shū)聲朗朗;我會(huì )做到老師說(shuō)的“鈴聲一響,教室靜!睍(huì )把同學(xué)們管理好;我會(huì )……
我當上了那個(gè)班長(cháng),我會(huì )努力的去完成老師交給我的任務(wù),我會(huì )虛心的聽(tīng)老師給我的推薦,并把它改過(guò)來(lái)。期望老師和同學(xué)們,相信我。
多謝!
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